第一篇：醫(yī)專夢、師生情策劃方案

“醫(yī)專夢、師生情”主題晚會

暨歡送2014年實習(xí)生師生聯(lián)歡晚會策劃方案

今年學(xué)校黨委要在全校內(nèi)開展“愛醫(yī)專、謀發(fā)展、做貢獻”的主題活動，為配合此項活動，營造一個濃厚的宣傳氛圍，以文藝表演形式為載體，進一步凝聚全校師生為學(xué)校發(fā)展做貢獻的決心和信心，組宣部、工會、校團委擬于四月下旬舉辦“醫(yī)專夢、師生情”主題晚會暨歡送實習(xí)生晚會。整臺晚會構(gòu)思三個篇章，寓意不同的主題內(nèi)容，策劃如下：

第一篇章醫(yī)專夢

本篇章以突出習(xí)總書記提出的中國夢的偉大情懷，結(jié)合我校黨的群眾路線教育實踐活動和“愛醫(yī)專、謀發(fā)展、做貢獻”主題教育振奮全體師生干事創(chuàng)業(yè)的熱情，提升學(xué)校整體的發(fā)展環(huán)境，以飽滿的工作狀態(tài)投入到學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和強校升本的戰(zhàn)略目標(biāo)上來，凝心聚力、開拓進取，實現(xiàn)學(xué)校又快又好發(fā)展的美麗夢想。

節(jié)目構(gòu)成：傳遞正能量的開場舞蹈，可加入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的集體節(jié)目（建議小合唱等表演形式），教師原創(chuàng)集體詩朗誦，2013級學(xué)生表演的主題性歌曲，說唱快板表演等5--6個節(jié)目構(gòu)成。

第二篇章師生情

本篇章以反映師生在校工作學(xué)習(xí)的場景，勾畫出師生和諧深厚情誼的美麗畫卷，以校園生活的點點滴滴展現(xiàn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、健康生活、文明修身的精神風(fēng)貌，展示教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、積極進取的職業(yè)精神，形成良好的互動，使師生濃濃的深情得到進一步的抒發(fā)，同時進一步增強全校師生主人翁的意識，愛校之情等到淋漓盡致的體現(xiàn)。

節(jié)目構(gòu)成：歌頌校園的師生共同表演的歌曲、舞蹈，反映學(xué)生校園生活的小品，反映傳統(tǒng)文化教育的原創(chuàng)歌舞表演，師生現(xiàn)場訪談，等5個節(jié)目構(gòu)成。

第三篇章感恩行

本篇章以歡送即將離校的實習(xí)生為主題，希望他們帶著母校的期望走向漫漫征途，以厚德、篤學(xué)、博愛、精醫(yī)的校訓(xùn)勉勵他們，無論走到哪里，都已一個良好的滄州醫(yī)專學(xué)子的風(fēng)貌，回報母校的培養(yǎng)、表達對母校的感恩之情，進一步激發(fā)在校師生“實干興?！庇米约旱男燎趧趧娱_創(chuàng)未來，放飛希望，擁抱美好明天。

節(jié)目構(gòu)成：我校經(jīng)典保留節(jié)目“感恩的心”手語操表演，表達祝福的歌曲，創(chuàng)意節(jié)目實習(xí)生和畢業(yè)生宣言，反映我校優(yōu)秀實習(xí)生應(yīng)聘就業(yè)的小品，寄托希望的集體歌舞等5—6個節(jié)目構(gòu)成。

其他未盡事宜待校領(lǐng)導(dǎo)審閱后，再作詳細工作方案，請領(lǐng)導(dǎo)批示！

組宣部、工會、校團委

二0一四年二月二十五日

第二篇：2014中國夢 師生情情景演講比賽方案

“中國夢.師生情”情景演講比賽活動方案

為進一步加強我院臨床教師的職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，傳承尊師重教的美德，值第二十九個教師節(jié)來臨之際，醫(yī)院決定開展“中國夢.師生情”主題情景演講比賽活動。具體活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神，結(jié)合黨群眾路線教育活動，進一步感悟“我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢”（以健康夢護航中國夢）的深刻內(nèi)涵。而提高醫(yī)院品牌形象，展現(xiàn)正能量，為醫(yī)院品牌增光添彩，打造一支名師隊伍，是我們教學(xué)人的夢。

二、活動流程

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

2、表彰會（頒獎）

3、“中國夢〃師生情”主題演講

4、演講賽頒獎

三、演講要求

（一）演講內(nèi)容

圍繞“中國夢〃師生情”的主題，在生活、工作或?qū)W習(xí)中挖掘自己或身邊的先進教師、先進集體中的典型事跡，通過鮮活的故事、典型的事例來展示臨床一線教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范。

（二）演講形式

1、中英文不限；

2、人數(shù)不限：可以多人共同演講；

3、演講時間：6-10分鐘（包括個人介紹）；

4、根據(jù)個人演講的內(nèi)容，制作PPT，要求主題鮮明，圖文并茂。

四、參賽人員

全院職工、研究生、實習(xí)生。

五、賽制賽程

1、初賽

時間：7月28日--7月31日

地點：各教研室自行安排

形式：初賽由各教研室挖掘優(yōu)秀老師事例，組織選拔（研究生、實習(xí)生由臨教辦組織選拔）后將名單和演講稿件交教學(xué)辦。

2、半決賽（8月8日）

時間：8月8日15:00

地點：×××

形式：由初賽選拔出的15名選手參加

3、決賽

時間：9月10日19:00

地點：×××

由半決賽選拔出的10名選手參加。

六、比賽規(guī)則

1、比賽以公正、公平為原則，以豐富醫(yī)院文化生活為宗旨，打造尊師重教的品牌文化。

2、評委現(xiàn)場評分。（外請評委，以示公正）

七、評分細則

1、本次比賽采用當(dāng)場打分。

2、評委打分采用10分制，在7個評委的打分中去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余5個得分的平均分為參賽選手的最后得分。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：見附件1

八、獎項設(shè)置

1、一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名。

×××臨教辦

2014年7月3日

第三篇：《師生情，中國夢》詩歌

《師生情，中國夢》詩歌

最美，我們相逢

你我素不相識，是柳格成全了我們最美的相逢。

我們相逢在夜晚的街角，那烏云漆據(jù)了月曉，那泥濘親吻了膝蓋。

我孤清向天呻吟去，一雙厚實暖化了我冷冰的心墻。

我們相逢在昏暗的課堂，那燈光時熄時亮，那課本時隱時現(xiàn)。

我撐著眼睛跟著手指念去，一根根燭火點燃了我們無助的希望。

我們相逢在稀零的麥黃，那鹽堿貧瘠了稻香，那旱干焦灼了苗疆。

我咽淚把頭垂下去，一張春風(fēng)的微笑舒展了我緊蹙的眉梢。

我們相逢在通往縣城的車窗，那雨花打著玻璃作響，那車輪卷著鄉(xiāng)土發(fā)著啟程的預(yù)告。

我輾轉(zhuǎn)在是去是留之間，一個都不能少堅定了我駐留的步腳。

我們相逢在畢業(yè)典禮上，那五星紅旗豎起了嘹亮，那五指扣拳宣誓了方向。

我瞥見了老師熱淚盈眶，一行行淚水治愈了我們曾經(jīng)荒蕪的夢想。

我們的相逢是最美的相遇，因為，您默默耕耘在這干涸的土地，您披星戴月紡織我們的嫁衣，您奉我們?yōu)槟羁蓯鄣奶焓?，您舟車勞頓只愿我們綻放絢麗。

我們的相逢是最美的邂逅，因為，我們在您的期待下孕育希望，我們在您的殷切中茁壯成長，我們在您的指引下走出農(nóng)莊，我們在您的歲月中懷念衷腸。

李博 河北省石家莊市裕華東路70號 河北科技大學(xué)理工學(xué)院

*** E-mail：451763253@qq.com

第四篇：中國夢師生情演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

你們好！

今天我演講的主題是立德樹人，同心共筑中國夢！2013年是十八大的開局之年，在這不平凡的一年，實現(xiàn)中國夢的理想信念在每一個中華兒女的心中激蕩。3月17日，在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，國家主席習(xí)近平以中國夢為主題發(fā)表重要講話，特別強調(diào)：中華民族是有5000多年連綿不斷的文明歷史，經(jīng)過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族，13億人緊緊凝聚在一起，是我們共同經(jīng)歷的非凡奮斗，是我們共同創(chuàng)造的美好家園，是我們共同培育的民族精神。而貫穿其中的，最重要的是我們共同堅守的理想信念，是國家富強，民族振興，人民幸福。這是千百年來人民心中向往的美好社會，它就是中國夢。

“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地?！边@樣的歌聲激蕩著我的青春歲月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希望成為歌中那美麗的角色。于是，我懷揣著滿腔熱情和赤誠，登上三尺講臺，圓我的教師夢。我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱，“長大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻，擦去的是名利?！? “少年強則中國強”，少年有夢，則民族有夢，少年追夢，則國家興旺。青少年學(xué)生的理想信念如何，直接關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的興衰成敗。共同堅守理想信念，追逐百年以來的中國夢想，希望在少年，重任在教育。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。讓我們一起來共筑中國夢吧！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

你們好！

今天我演講的主題是立德樹人，同心共筑中國夢！

師德的核心問題就是“愛”。師愛是師德的靈魂。師愛是消除師生之間情感障礙的保證；師愛是培養(yǎng)師生情，使之成為知心朋友的橋梁；師愛是轉(zhuǎn)變后進生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。冰心說過，有了愛就有了一切，而我要說，有了愛才有教育的一切，愛是教育的靈魂，是人性的基石，是道德的起點。那么我們必須用愛去澆灌，去奉獻自己的愛心，去呵護學(xué)生的成長。教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)該多與學(xué)生進行情感的交流，做學(xué)生的知心朋友，愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注?！皭邸睂⒔虒W(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系，和諧的師生關(guān)系，是促進學(xué)生學(xué)習(xí)的強勁動力。愛生是衡量一個教室道德水平的尺子。能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”?！皭邸币岳斫?、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面對全體學(xué)生。多個他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些批評。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”在教育的神圣殿堂中耕耘，我逐漸懂得：愛是人類最美麗的語言，教育要從愛開始。要做好一名人民教師，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，愛的專心致志，愛的大公無私，讓愛灑向每一個角落，讓每一朵花都沐浴陽光。

在這不平凡的一年，我們懷揣夢想，盎然起航。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢?！疤煨薪?，君子以自強不息”。作為平凡的我們，只要樂觀積極，不抱怨，不懈??；只要敢于擔(dān)當(dāng)，肯干，實干，只要堅韌不拔，不畏難，不退縮，就能迸發(fā)出超越個體的力量，讓難題“有解”，讓夢想成真。讓我們良好的師德，共同撐起教育的藍天，共筑中國夢吧！篇二：師生情演講稿

因為有了您------老師 是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰，讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔；是誰，在人們都進入甜美的夢鄉(xiāng)之后，依然在燈下批改作業(yè)；又是誰，在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來為孩子們上課??清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬月、奉獻青春?? 為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百花要感恩春風(fēng)？為什么花朵要感恩燭光？因為雨露把鮮花滋養(yǎng)；因為長空讓蒼鷹自由翱翔；因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉；因為春風(fēng)為百花的綻放貢獻力量；因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。

多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會的各個工作崗位，為了祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。親愛的老師啊！因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，找到了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩

負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。篇三：師生情演講稿

師生情演講稿

清晨，您迎著朝露奔赴校園，夜幕，您披著星辰疲憊地回到家中。春天您帶著百花的芬芳洋溢校園，冬日您把溫暖送到每個花朵身邊。從容淡定、默默無聞、披星攬月、奉獻青春 為什么鮮花要感恩雨露？為什么蒼鷹要感恩長空？為什么魚兒要感恩海洋？為什么百因為海洋讓魚兒在它的懷抱徜徉；因為春風(fēng)為百花的綻放貢獻力量；因為你燃燒自己澆灌祖國花朵的成長。

是誰，踏著清脆的鈴聲為嗷嗷待哺的小燕覓食；是誰，讓學(xué)生們插上天使的翅膀在知識的海洋里自由翱翔；是誰，在人們都進入甜美的夢鄉(xiāng)之后，依然在燈下批改作業(yè)；在樓梯上滾落摔傷后，依然踉蹌著來為孩子們上課??

多少年來，人們把教師比作春蠶、蠟燭，她們嘔心瀝血、無私奉獻，又有多少祖國的花朵成斑斑皺紋就是這最好的見證。是呵，一路辛勞，幾多收獲。如今您已是桃李芬芳，您的學(xué)生遍布在社會的各個工作崗位，為了祖國的建設(shè)貢獻自己的力量。而你依然的奮戰(zhàn)在教育事業(yè)上，為了祖國花朵的成長嘔心瀝血，您就像蠟燭一樣，燃燒自己，把光明灑向大地，把真愛灑向人間。

親愛的老師??！因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。教師是愛的傳播者

教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

對教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：

你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。

你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。

我知道

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。篇四：師生情、中國夢主題征文稿精選2篇

師生情、中國夢主題征文稿精選2篇

一、師生情 中國夢征文

風(fēng)吹一路，葉散一地。八月份的北方，少有的清涼景象。人群中熙熙攘攘、身影匆來匆往，雖絲毫看不出停擺的趨向，但卻顯得極為井然，畢竟，景象天天如此，大可不必擺出驚異之象。但是細看之下，也還存在著不協(xié)調(diào)，幾個少年，幾件媒體設(shè)備。前面的女孩不停的催促著前行。后面的男孩快步追趕著。牢騷的話語、撥撩頭發(fā)的焦急與滴答滴答的汗水交集在了一起。突然，幾人兀自停了下來，眼睜睜的看著前面的拄拐女人，大喊著：“尹老師，活動還沒開始，您怎么就出來了!”

女人動了動拐杖，輕輕地換了個姿勢，微笑道：“做媒體的不容易。你們?yōu)槲页龅男聲龌顒?，還得回頭過來伺候我，我怎么過意的去啊？”說話間，積極地和幾個年輕人握手示意。女孩大方的笑了，絲毫不懼生人，而男孩卻靦腆又扭捏，半天憋出一句話，“尹老師。我是實習(xí)生小楊，以后您有什么事情不方便，我來做就好?！闭f著，還低下了頭，徑直向前走著。男孩叫小楊，報社新來的實習(xí)生。至于那個女人，最為熟悉不過了，她就是來自河北省臨漳縣的年輕女教師。除了這雙拐，她和其他人沒任何區(qū)別。但就是因為這特征，背后不知道承載了多少苦楚與辛酸。82年夜晚，伴隨著一場大雨，女人來到了這個世界。當(dāng)全家都沉侵在喜悅當(dāng)中時，醫(yī)生的一句話否定了一切：“女嬰患有先天性脊髓膨出癥。”100天之后，雖然做了手術(shù)，但由于觸動了腰部神經(jīng)，孩子又一次接受了上帝的愚弄，從此，她告別了直立行走，直到現(xiàn)在也還依偎在雙拐上。但是正如戲文言說，每個人都是公平的，她雖然失去了雙腿，但卻贏得了更多思考的時間，一路的艱辛，使得她更為堅強，從小學(xué)到大學(xué)，從研究生到中學(xué)心理學(xué)教師，現(xiàn)在的她，不愿意讓別人以憐憫的眼光看自己。她認為，自己一路走來，無非多了幾道彎，誰人沒有困難？挺過去了就是真好漢。若說是自卑，那便從沒有過。

這一次媒體將舉行的善行河北公益活動，目的將不止于介紹這個女教師的事跡、也不單純宣傳她的新書《追逐太陽》，更多的是女人提出的要求，要用自己的書款捐建贊皇縣城的一個貧困學(xué)校。很多人都不理解這個活動，自己家庭尚待緩解，怎么還有心思為他人著想。同樣，男孩也在想著這個問題，但只是不知道該怎么提問罷了。

“別走神了，小楊，干活了，拍照。為女教師拍的好一點！”男孩從思索里面暫時解救了自己，專心拍著照片，為報道的后期制作提供著保障。但同時，他也在細心觀察著這位鄉(xiāng)村教師的一舉一動，他發(fā)現(xiàn)這個人很特別，什么事情都愿意一個人來，不論是端茶帶水，還是迎接其他嘉賓、與讀者互動，她都親力親為，生怕自己怠慢了什么。而且，在講臺上對貧困學(xué)生進行講演的時候，她不時的放下一支拐杖，來撫摸孩子的頭發(fā)，一邊大聲說著自己的故事，一邊又對孩子們充滿了期待的眼神。這是殘疾人嗎？這比健全人還自信的眼神又是什么？源自何方的自信？總之，男孩覺得教師是個不簡單的人。

活動進行的順利而又有意義，一切井然有序。在結(jié)束后男孩在座椅上休息，不經(jīng)意間意外看到了教師也在席間喝水閑坐，他鼓足勇氣跑過去，對她說：“我們可以聊聊嗎？我一直對您的故事很感興趣。”教師笑著說：“小記者要采訪嗎？”“算是吧！”簡短的對話，男孩就這么采訪到了這個殘疾女教師。

以下摘自采訪實錄：

“您是教師，可為什么會選擇教師的職業(yè)呢？身體不靈便，會帶來更多負擔(dān)?！?“這一點我也想過，但是正如你所說，正因為困難才去做。我在小時候經(jīng)歷了莫大的困難才最終上學(xué)，那么我也想讓那些渴望上學(xué)的孩子能有一個接受知識的平臺。假如你在我們那里，你也會受不了孩子們那樣渴望求學(xué)的眼神的?！?“但又是為什么要選擇心理學(xué)呢？還有就是不覺得自己在高學(xué)歷面應(yīng)該還會有更多的機會享受更好的生活嗎？”

“心里學(xué)是我的專長，但更多我考慮到了當(dāng)下學(xué)生的心里問題亟待解決，很多學(xué)生因為學(xué)習(xí)壓力承受不了造成大的隱患，你不覺得用心靈疏通心靈和教授知識一樣重要嗎？再有就是，我一直不解的自己過得不還，每天最大的平凡就是我努力的最大成果。平平淡淡，走一個普通女教師，還能有什么別的要求?！?“最后一個問題，您的自信在哪里？為什么眼神里還會流露出充滿自信的表現(xiàn)？”

“并非自信，而是滿足與感謝，我能成為一個教師，做一個平淡的教書者，看著迎來送往，一屆又一屆的孩子們健康的走出學(xué)校，就是我最大的幸福。滿足于現(xiàn)狀，專注于當(dāng)下，還有什么比這更誘人的呢？” 說著，把一本書遞給了男孩。“拿去，贈與你了，和我一樣，追逐太陽。因為太陽每天都有，但是人卻不會每天去追逐?！?/p>

平淡的生活，平凡的教師，消失在了活動現(xiàn)場，或許又會去下一個地方繼續(xù)他的關(guān)愛了。在旁人眼中，她是最需要關(guān)愛的人。在她眼中，整個世界都要受到他的關(guān)愛。男孩望著這個殘疾人，欣慰的笑了，自己默念道：“不知道這算不算最美鄉(xiāng)村女教師呢？”其實細想之下也沒什么最美之說，用心活在當(dāng)下，教書育人，即為最美。

故事講完了，或者說述說告一段落了。那個男孩是誰呢？就是筆者了，一個還在嘗試追逐太陽的人，至于那個教師嘛，很多人都清楚，她是來自河北省臨漳縣的堅強女教師胡夏娟。當(dāng)然，這個稱呼我們可用另外一個詞代替，我們統(tǒng)稱這類人為“大愛仁者”，不是嗎？

二、師生情 中國夢征文

前段時間，多年沒見的小學(xué)同學(xué)在寧波相聚，大多數(shù)人在事業(yè)上都小有成就，飯桌上大家相聊甚歡。同學(xué)阿毛提議大家談?wù)勛铍y忘的老師，出乎意料大家都不約而同地提起了溫老師。小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)多年，溫老師的形象依舊是那么清晰，提起他就讓人感到一股溫暖的情感在流動。

我們的小學(xué)是在福建寧德的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)度過的。溫老師當(dāng)時是從更偏遠的一個自然村調(diào)過來的。他在那個只有他一個老師的村莊小學(xué)工作了幾十年。后來，那所自然村的學(xué)校被撤并他就來到了我們中心學(xué)校。

溫老師的大名叫溫大志，聽著名字會讓人以為他是一個滿懷激越情懷的大個子。事實上溫老師身材不高，人有點瘦但精神，當(dāng)時他頭發(fā)已發(fā)白，穿的衣服很簡樸。如果不知道他的身份，第一眼看到他的人會誤以為他只是一個普通的鄉(xiāng)間農(nóng)夫。

溫老師很愛笑，一笑眼睛就瞇成了一條線，他和學(xué)生相處經(jīng)?！皼]大沒小”的。溫老師來我們學(xué)校后，因為學(xué)校老師偏少，在給他排課外，還讓他管理住宿的學(xué)生。那時，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)周邊有很多自然村沒有小學(xué)校，家長就都把孩子送到我們學(xué)校。家離校遠的小孩只能在學(xué)校住宿，一周回一趟家?guī)┐竺缀拖滩水?dāng)作下一周的伙食。還有一些家稍遠一點的小孩，中午也需要在學(xué)校吃飯。為此，學(xué)校開了食堂專門負責(zé)蒸米飯，方法是按學(xué)生帶來大米的分量發(fā)票，再讓學(xué)生憑票打飯。溫老師的一項工作就是幫助食堂秤這些學(xué)生帶來的大米，給他們發(fā)票。那時，農(nóng)村的條件還不好。學(xué)生帶來的大米在重量上就有了差別。溫老師的那桿秤就經(jīng)常不準(zhǔn)了，當(dāng)然他多秤出來的部分，他自己得補上。

溫老師自己家的條件也不好，小學(xué)老師的收入本來也不高，何況他上有一個年老的母親，下還有一個讀高中的女兒。溫老師的愛人是一個脾氣很急的女人。于是，我們常在學(xué)校的操場上看到溫老師被他愛人追著罵。因為溫老師和我父親關(guān)系很好，有時候被他愛人罵厲害了，溫老師就到我家去躲。當(dāng)我父親問他為什么這么做時，溫老師嘆一口氣說，孩子還這么小，還在長身體呢，總得吃飽吧，我家再難吃飯還不是問題。

溫老師因為經(jīng)常做這件事，所以隔段時間就要看到他挨罵。那時，有很多人對溫老師的做法不理解。有人還說，溫老師是腦袋上少了一根筋。所以，每當(dāng)又看到溫老師被他愛人劈頭蓋臉罵時，就有一些閑人在旁邊笑著看。一些不懂事的小孩也愛湊在邊上看熱鬧，嘲笑平日里愛笑的溫老師狼狽的神情??

一晃很多年過去了，細細回憶，在我成長過程中有許多老師教會了我知識和道理。但是，不斷被挨罵的溫老師是我最難忘的一個老師。在他狼狽而又微笑的神情里，我們在無意中學(xué)到了很多，明白了很多。

那次聚會，當(dāng)聽說溫老師已經(jīng)過世后，有一些同學(xué)當(dāng)場哭成了淚人。他們中就有受過溫老師那桿秤恩情的學(xué)生。

這就是我們的溫老師，平凡、樸素，用課堂外的身體力行詮釋了一個師者的大愛。篇五：2014中國夢 師生情情景演講比賽方案 “中國夢.師生情”情景演講比賽活動方案 為進一步加強我院臨床教師的職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌，弘揚當(dāng)代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，傳承尊師重教的美德，值第二十九個教師節(jié)來臨之際，醫(yī)院決定開展“中國夢.師生情”主題情景演講比賽活動。具體活動方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神，結(jié)合黨群眾路線教育活動，進一步感悟“我的夢是中國夢，中國的夢是我們的夢”（以健康夢護航中國夢）的深刻內(nèi)涵。而提高醫(yī)院品牌形象，展現(xiàn)正能量，為醫(yī)院品牌增光添彩，打造一支名師隊伍，是我們教學(xué)人的夢。

二、活動流程

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

2、表彰會（頒獎）

3、“中國夢〃師生情”主題演講

4、演講賽頒獎

三、演講要求

（一）演講內(nèi)容

圍繞“中國夢〃師生情”的主題，在生活、工作或?qū)W習(xí)中挖掘自己或身邊的先進教師、先進集體中的典型事跡，通過鮮活的故事、典型的事例來展示臨床一線教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風(fēng)范。

（二）演講形式

1、中英文不限；

2、人數(shù)不限：可以多人共同演講；

3、演講時間：6-10分鐘（包括個人介紹）；

4、根據(jù)個人演講的內(nèi)容，制作ppt，要求主題鮮明，圖文并茂。

四、參賽人員

全院職工、研究生、實習(xí)生。

五、賽制賽程

1、初賽

時間：7月28日--7月31日

地點：各教研室自行安排

形式：初賽由各教研室挖掘優(yōu)秀老師事例，組織選拔（研究生、實習(xí)生由臨教辦組織選拔）后將名單和演講稿件交教學(xué)辦。

2、半決賽（8月8日）

時間：8月8日15:00 地點：×××

形式：由初賽選拔出的15名選手參加

3、決賽

時間：9月10日19:00 地點：×××

由半決賽選拔出的10名選手參加。

1、比賽以公正、公平為原則，以豐富醫(yī)院文化生活為宗旨，打造尊師重教的品牌文化。

2、評委現(xiàn)場評分。（外請評委，以示公正）

七、評分細則

1、本次比賽采用當(dāng)場打分。

2、評委打分采用10分制，在7個評委的打分中去掉一個最高分，去掉一個最低分，其余5個得分的平均分為參賽選手的最后得分。

3、評分標(biāo)準(zhǔn)：見附件1

八、獎項設(shè)置

1、一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)勝獎若干名。

第五篇：師生情 中國夢

師生情 中國夢

感謝有你，感動有你

歲月無痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。感動于那真摯的師生情，而我最深的感動是你——馬老師，為我托起美麗的夢。

很多年過去了，我還總是會想起你，想起你那溫暖的笑容，想起我們?nèi)陙砉餐哌^的那條路，想起你帶給我的安定，想起你為我努力圓的謊……那時的我也曾讓你操碎了心，也曾帶給你數(shù)不盡的煩惱，可你從不曾責(zé)備過我，只因我是你最親愛的學(xué)生。我一直覺得自己足夠幸運，遇到那么多美好的老師，而當(dāng)中最最美好的便是你。

你是我的初中班主任。如今我還清晰記得與你第一次的見面，不過當(dāng)時大家差點兒被你騙了，后來大家說起來總會情不自禁的笑。那天是我們伊利宏志班的全體學(xué)員與伊利老總、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班主任見面的日子。當(dāng)時你穿著雪白的襯衫，黑色的西裝褲，手里夾著一個黑色的包，戴著一個黑色的眼鏡，嘴里嚼著口香糖，臉上是淺淺的微笑。遠遠的看上去你顯得年輕而帥氣，我們心想：哇，這個老師好年輕啊，應(yīng)該只有二十多歲吧？后來見面會結(jié)束你下來與我們一一交流，當(dāng)你走近，我們會發(fā)現(xiàn)你眼角有細細的皺紋，于是覺得你好像沒有那么年輕，應(yīng)該三十歲以上了。漸漸的熟悉了才知原來你的女兒都已上大學(xué)了，兒子也已上初中了。

馬老師，你知道嗎？在內(nèi)心深處我對你充滿了感激，感謝你為我圓的那個謊言，倘若沒有你我不會安穩(wěn)的度過初中三年，也不會以一個外地人的身份考入重點高中，更不會擁有如今這樣一個美麗的新聞工作者的夢。伊利宏志班的門檻不是誰都可以進的，除了品學(xué)兼優(yōu)，家境貧寒外，還有一個便要求必須是呼市九縣區(qū)的戶口，而我偏偏不滿足第三個條件，當(dāng)初報名時戶口是小學(xué)班主任給我借的戶口。其實我知道你早已知道了真相，從我爸軍訓(xùn)給你打電話說漏名字的那一刻你便已經(jīng)知道了一切?？赡闶裁炊疾辉f過，即使我們一起回家的路上遇到小學(xué)同學(xué)無意間喊錯了名字，你也不曾問起。直到我初一結(jié)束后給你寫信，我向你述說自己的不安與不得已的欺騙，一連好多天都沒有收到你的回復(fù)，我更加緊張。后來才知你只是找不到合適的機會和我說，你知道我太過敏感好強，所以你總想維護我的自尊，所以你才在一次假期補課結(jié)束后與我回家時單獨對我說：“你什么都不用擔(dān)心，不會有事的，你只需好好學(xué)習(xí)就夠了！”這樣簡單的話帶給我的是莫名的安定。之后的很多次你也總是帶給我安定，默默的維護著我。當(dāng)再涉及戶口問題時，你也總是化解一次次的尷尬，一次我又因為戶口的難題一個人趴在桌子上痛哭，所有人都不知道為何，你卻知道原因，你一直默默陪著我，等到班里所有人都走光，你輕輕的走到我身邊說：“別哭了，回家吧，我們一起走。放心，我都讓你進來了就什么事都不會有的！”中考時因為沒有本地戶口我報不了重點高中，你依舊說不用擔(dān)心，你會幫我安排好一切，我只負責(zé)努力學(xué)習(xí)就好。至今我仍不知道你是如何幫我安排的，你只讓我在志愿表上和其他人一樣填了四個字，然后我就神奇的考進了附中。連我的高中老師都感到奇怪，我沒有本地的戶口甚至本省的都不是怎么就上了重點，還是附中。

你帶給我太多的感動與溫暖，多的我都寫不盡。我們做了三年的路友，路上灑下了我們無盡的笑聲，有段時間同學(xué)們一度誤會我是不得罪你了，你怎么天天去我家家訪。記得我有時忘記等你時，你委屈的表情；記得我有時惡作劇從后面拍你，你踩空車子的場景；記得那時你家里出事，在我們做練習(xí)卷時你撐著講臺疲憊的睡著的場景；記得你便下樓梯便對我講述你家里發(fā)生的事時，你的無助與害怕；記得當(dāng)大家考不好時，不努力學(xué)習(xí)時，你明明憤怒卻不忍責(zé)備我們的隱忍……

馬老師，感謝這一路上有你的陪伴，你的關(guān)懷托起了我的夢，你的奉獻成就無數(shù)學(xué)子的夢，也成全了未來中國的夢！

河北科技大學(xué)理工學(xué)院新聞L122班：袁如霞

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