第一篇：組建名師工作室方案01

組建名師工作室方案

為充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)實(shí)踐和研究中的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，為學(xué)校后備力量的培養(yǎng)、優(yōu)秀骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提升我校教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，我校擬成立名師工作室。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,并以市教育局組建的“名師工作室”為依托，成立名師工作室。以提升骨干教師素質(zhì)能力為目標(biāo)，以校為本，聚焦課堂；以名師為引領(lǐng)，以建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，推動(dòng)我校教育教學(xué)的發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

三、工作室定位和目標(biāo)

1.以“以點(diǎn)帶面、輻射引領(lǐng)、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師為目的，組織開(kāi)展教育教學(xué)研究的活動(dòng)組織。

2.推動(dòng)我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師、校級(jí)名師。使一部分教師成為在市、區(qū)內(nèi)有一定影響力的名教師。

3.名師帶出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)促進(jìn)學(xué)校整體的發(fā)展。

四、入選名師工作室的條件

1.熱愛(ài)教育事業(yè)，師德高尚，樂(lè)于奉獻(xiàn)，善于學(xué)習(xí)；理念先進(jìn)，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力及研究能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教育藝術(shù)，教學(xué)質(zhì)量高。

2.有一定的組織、管理和指導(dǎo)能力及強(qiáng)烈的自我完善、自我突破、自我發(fā)展的愿望。

3.獲得昆區(qū)級(jí)以上的學(xué)科帶頭人、包頭市教學(xué)能手及市級(jí)以上講課賽獲獎(jiǎng)?wù)?；在學(xué)校有一定的影響力，踏實(shí)肯干，能起到表率作用的教師。

▲名師工作室人員選拔程序：

1.首期名師工作室成員的入選，符合條件的教師自愿報(bào)名。

2.學(xué)校推薦候選人。

3.教職工大會(huì)確定名師工作室成員。

每一位名師工作室成員可以根據(jù)工作室需要，選擇2—3名本學(xué)科中有培養(yǎng)前途的中青年教師作為本工作室學(xué)員。

五、名師工作室的職責(zé)

1.培養(yǎng)名師。名師工作室領(lǐng)銜人為工作室其他成員的導(dǎo)師，負(fù)責(zé)制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)考核等，使工作室成員爭(zhēng)取在三年一個(gè)工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)?；A(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是工作室成員應(yīng)在優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的每一階段（教壇新秀—教學(xué)能手—學(xué)科帶頭人）中相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專長(zhǎng)、術(shù)有專攻的公認(rèn)的知名教師。

2.引領(lǐng)教師成長(zhǎng)。工作室每年開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或講座至少5次，其中，工作室領(lǐng)銜人每年至少做一次公開(kāi)課或者一次教師培訓(xùn)講座。

3.引領(lǐng)教學(xué)改革。在教學(xué)實(shí)踐中引領(lǐng)課改實(shí)驗(yàn)、研究課堂教學(xué)。積極參加各類培訓(xùn)及觀摩學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師，進(jìn)行講座及指導(dǎo)。

4.形成一批教科研成果。工作室主持一個(gè)市級(jí)以上研究課題或完成市教育局布置的一個(gè)科研課題，并爭(zhēng)取每年在市級(jí)以上刊物發(fā)表論文。

5.利用好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)成為名師工作室的一個(gè)資源生成站和成果分享站；為全校教師提供教育教學(xué)各方面的經(jīng)驗(yàn)材料，經(jīng)常性地與同學(xué)科教師進(jìn)行交流，為青年教師的成長(zhǎng)提供有益的資助。

五、工作室基本呈現(xiàn)形式

首期名師工作室由校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，學(xué)校將按照學(xué)科分別成立數(shù)學(xué)、語(yǔ)文工作室，具體如下：

1.數(shù)學(xué)工作室

以“有效教學(xué) 高效課堂”為主線，以課題為載體，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

2.語(yǔ)文工作室

為了切實(shí)有效的進(jìn)行教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，語(yǔ)文工作室將結(jié)合我校教育理念“快樂(lè)自主教育”為主線開(kāi)展，我們將分年段進(jìn)行：

第一學(xué)段 —— 快樂(lè)識(shí)字

第二學(xué)段 —— 快樂(lè)誦讀

第三學(xué)段 —— 自主閱讀

各學(xué)科工作室組建完備之后，需要擬定學(xué)科工作室實(shí)施方案、計(jì)劃、措施及管理考核等。

六、工作室成員主要任務(wù)

1.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃。

3.通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。

5.開(kāi)展各種專題研修。定期集中就各自對(duì)當(dāng)前教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題參加課例研討、評(píng)課等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。開(kāi)展課題研究。工作室成員積極參與課題的研究，努力每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文發(fā)表。

6.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)期至少要有一節(jié)公開(kāi)課、觀摩課或?qū)ｎ}講座。

教導(dǎo)處2013年10月

第二篇：遵義市中小學(xué)(幼兒園)名師工作室組建方案(試行)

附件1

遵義市中小學(xué)（幼兒園）“名師工作室”

實(shí)施方案（試行）

為加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師在教師專業(yè)成長(zhǎng)、教育教學(xué)和教育科研中的示范、引領(lǐng)作用，建立一支適應(yīng)遵義教育發(fā)展的高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神為指導(dǎo)，以教學(xué)研究為載體，以專業(yè)引領(lǐng)為手段，以“名師工作室”為陣地，打造一支具有示范引領(lǐng)作用的高素質(zhì)名師工作團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的新模式，探索建立一套科學(xué)合理、有利于提升教師隊(duì)伍專業(yè)能力、有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的培養(yǎng)培訓(xùn)機(jī)制。

二、性質(zhì)任務(wù)

“名師工作室”是在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，以市級(jí)名師或省級(jí)名師牽頭，以其專業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)名師共同組成并組織開(kāi)展學(xué)科教科研活動(dòng)的工作團(tuán)隊(duì)，是探究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)效率的教師合作共同體。

名師工作室以名師為引領(lǐng)，搭建我市校際之間、學(xué)科之間以及我市與外地先進(jìn)地區(qū)學(xué)科教研、學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，組織開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究，對(duì)有潛質(zhì)的青年教師進(jìn)行集中指導(dǎo)培訓(xùn)，從而探索實(shí)施塑造名師的方法和途徑，帶動(dòng)更多的教師迅速成長(zhǎng)。

三、組建要求

（一）名師工作室的設(shè)立：分學(xué)科設(shè)在主持人（首席名師）所在的中

小學(xué)或縣（區(qū)、市）教科研單位。市級(jí)教研人員不申報(bào)市級(jí)名師工作室主持人，可作為顧問(wèn)人選參與本學(xué)科名師工作室的咨詢、指導(dǎo)和管理。

（二）“名師工作室”的命名：以學(xué)科教學(xué)方向命名工作室名稱。

（三）名師工作室的人員構(gòu)成：每個(gè)名師工作室由主持人、顧問(wèn)、名師團(tuán)隊(duì)、學(xué)員四部分組成，其中主持人 1人，顧問(wèn)1-3人，名師團(tuán)隊(duì)6－8人，學(xué)員30人左右（每學(xué)年至少培養(yǎng)10名或以上學(xué)員）。

（四）名師工作室的工作周期：名師工作室實(shí)行任期制，以三年為一個(gè)周期，三年后經(jīng)考核合格的工作室可以轉(zhuǎn)入下一個(gè)周期工作。

四、選拔與確認(rèn)

（一）選拔條件

1．工作室主持人（首席名師）

（1）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有科研熱情和改革創(chuàng)新意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，合作包容，同時(shí)在本學(xué)科系統(tǒng)內(nèi)具有較高的認(rèn)同度和影響力。

（2）業(yè)務(wù)精湛，是本市學(xué)科帶頭人，具有特級(jí)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、省級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)名師、市級(jí)名師等榮譽(yù)稱號(hào)之一，并具有副高級(jí)（含副高級(jí)）以上職稱，年齡原則上要求在55周歲以下。

（3）具有較強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力，有從事教科研工作的時(shí)間和精力保證，能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。

（4）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。

（5）熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠開(kāi)設(shè)網(wǎng)上交流平臺(tái)。

2．工作室成員

（1）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有較強(qiáng)的科研熱情和改革創(chuàng)新的意識(shí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，合作包容，同時(shí)在本學(xué)科系統(tǒng)內(nèi)具有較高的認(rèn)知度。

（2）有較高的理論水平，較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，較突出的教學(xué)業(yè)績(jī)，較強(qiáng)的教育科研能力和良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

（3）幼兒園教師須具有大專以上學(xué)歷，中小學(xué)教師須具有本科及以上學(xué)歷，一級(jí)教師職稱以上。年齡原則上要求在45周歲以下，具有特級(jí)教師、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)骨干教師、市級(jí)名師等榮譽(yù)稱號(hào)的年齡要求可以適當(dāng)放寬。

（4）具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神和較強(qiáng)的教學(xué)科研能力，能承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù)。

（5）熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠參加網(wǎng)上交流平臺(tái)的建設(shè)。

3．工作室學(xué)員

（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好師德風(fēng)范，有科研熱情和改革創(chuàng)新的意識(shí)，勇于拼搏，樂(lè)于鉆研，善于學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)的自我發(fā)展能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）有一定的教科研能力，取得一定的工作業(yè)績(jī)，年齡在40周歲以下。

（3）熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，能夠積極參加網(wǎng)上交流。（4）市級(jí)骨干教師，或教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中市級(jí)三等獎(jiǎng)（縣級(jí)一等獎(jiǎng)）獲獎(jiǎng)?wù)撸蚩h級(jí)教研活動(dòng)中示范課的執(zhí)教者優(yōu)先。

（二）確認(rèn)程序

1．工作室主持人（首席名師）

（1）堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與組織推薦相結(jié)合，對(duì)符合條件的教師，由學(xué)校和教育主管部門簽署意見(jiàn)后，報(bào)市教育局評(píng)審，確定為名師工作室主持人候選人。

（2）候選人經(jīng)公示無(wú)異議后，確定為遵義市名師工作室主持人。

（3）對(duì)確認(rèn)的市級(jí)名師工作室主持人，由市教育局頒發(fā)名師工作室主持人證書并授牌。

2．工作室成員（名師團(tuán)隊(duì)）

（1）堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與組織推薦相結(jié)合，對(duì)符合條件的教師，由學(xué)校和教育主管部門簽署意見(jiàn)后，報(bào)市教育局評(píng)審，確定候選人。

（2）候選人經(jīng)公示無(wú)異議后，確定為遵義市名師工作室成員。

（3）對(duì)確認(rèn)的市級(jí)名師工作室成員，由市教育局頒發(fā)名師工作室成員證書。

3．工作室學(xué)員

（1）堅(jiān)持個(gè)人申請(qǐng)與組織推薦相結(jié)合，對(duì)符合條件的教師，由學(xué)校和教育主管部門簽署意見(jiàn)后，報(bào)市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室確認(rèn)并備案。

（2）對(duì)確認(rèn)的名師工作室學(xué)員，由市教育局頒發(fā)名師工作室研修學(xué)員證書。

五、職責(zé)任務(wù)

（一）工作室

1．培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師。在市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排下，制訂工作室工作方案和成員、學(xué)員培養(yǎng)方案（包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等），在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

2．開(kāi)展課題研究。工作周期內(nèi)至少完成1個(gè)市級(jí)（或市級(jí)以上）研究課題，并取得相應(yīng)成果。

3．開(kāi)發(fā)、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源。結(jié)合新課程實(shí)施，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和工作室目標(biāo)，建立教育教學(xué)資源庫(kù)。建立有特色的網(wǎng)站或?qū)ｎ}網(wǎng)頁(yè)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享。

4．推廣教育教學(xué)成果。以論文、專著（或校本課程）、講座、公開(kāi)課、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、專題錄像片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式在全市范圍內(nèi)介紹、推廣教育教學(xué)研究成果；開(kāi)設(shè)一定數(shù)量的市級(jí)以上公開(kāi)課、培

訓(xùn)講座或教學(xué)論壇（報(bào)告會(huì)、研討會(huì)）；定期組織送教活動(dòng)，或與薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫教。

（二）工作室主持人（首席名師）

1．組織制訂培養(yǎng)目標(biāo)、工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)。2．組織開(kāi)展教研活動(dòng)（縣級(jí)或以上）每學(xué)期至少3次。3．組織教育教學(xué)課題研究（市級(jí)或市級(jí)以上）。4．組織工作室全體成員參加市級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。5．在“名師工作室”網(wǎng)站接受全市教師咨詢。

6．建好“名師工作室”成員和學(xué)員檔案，做好資料歸檔工作。

（三）顧問(wèn)

1．為名師工作室提供理論支撐與業(yè)務(wù)指導(dǎo)。2．為名師工作室開(kāi)展各項(xiàng)工作創(chuàng)造有利條件。

3．參與制定或修改工作室工作計(jì)劃、管理細(xì)則，共同協(xié)商工作方式、工作時(shí)間。

4．根據(jù)需要協(xié)調(diào)“名師工作室”相關(guān)工作。

（四）工作室成員

1．接受主持人指導(dǎo)，協(xié)助工作室主持人組織教研活動(dòng)。2．協(xié)助主持人制訂培養(yǎng)目標(biāo)，并對(duì)學(xué)員進(jìn)行全程指導(dǎo)。3．協(xié)助主持人完成研究課題1項(xiàng)。

4．協(xié)助主持人組織工作室全體成員參加市級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)。5．協(xié)助主持人建好“名師工作室”成員和學(xué)員檔案。

（五）工作室學(xué)員

1．制定個(gè)人3年發(fā)展規(guī)劃，每年制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃，做好各種研修記錄，提交研修總結(jié)。

2.接受導(dǎo)師的指導(dǎo)、檢查、評(píng)估，完成工作任務(wù)，積極參與名師工作

室的各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)結(jié)束，完成個(gè)人總結(jié)報(bào)告。

3．在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，不斷摸索教育規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2份，撰寫教學(xué)案例3篇，上公開(kāi)課1次。研修結(jié)束，完成個(gè)人專業(yè)發(fā)展報(bào)告。

4．參與導(dǎo)師的課題研究，完成相應(yīng)的研究任務(wù)。

5.每學(xué)期研讀教育教學(xué)專著1本，堅(jiān)持做讀書筆記和教育教學(xué)研究札記。

6.每年在市級(jí)或以上刊物發(fā)表論文（或獲市級(jí)論文二等獎(jiǎng)或以上）1篇。

六、建設(shè)與管理

（一）組織機(jī)構(gòu)

“名師工作室”由市教育局統(tǒng)一管理，并成立“遵義市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在市教育科學(xué)研究院。

（二）部門職責(zé)

為保證名師工作室順利開(kāi)展工作，明確市教育局各部門職責(zé)如下。1．師范科負(fù)責(zé)名師的評(píng)選與認(rèn)定。

2．教科院負(fù)責(zé)對(duì)名師工作室日常業(yè)務(wù)工作的管理和指導(dǎo)，制訂管理細(xì)則，負(fù)責(zé)學(xué)考核檢查。

3．計(jì)財(cái)科建立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障制度，為工作室工作的開(kāi)展提供相應(yīng)經(jīng)費(fèi)支持，負(fù)責(zé)相關(guān)經(jīng)費(fèi)落實(shí)及經(jīng)費(fèi)使用情況審核。

4．遠(yuǎn)教中心負(fù)責(zé)指導(dǎo)名師工作室網(wǎng)頁(yè)建設(shè)和運(yùn)行，協(xié)助各工作室進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)更新和日常維護(hù)。

5．辦公室、基教科、職成教科、人教科、法規(guī)科、教師教育中心等科室根據(jù)課程改革、學(xué)科建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)的需要為名師工作室項(xiàng)目執(zhí)行給予必要的支持。

（三）申報(bào)項(xiàng)目

工作室申報(bào)項(xiàng)目須經(jīng)市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組論證批準(zhǔn)后方可實(shí)施，實(shí)施過(guò)程中對(duì)申報(bào)項(xiàng)目原則上不做修改，因特殊原因不能執(zhí)行，由名師工作室主持人提出修改申請(qǐng)，并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組論證審批。

七、措施與考核

（一）保障措施

1．經(jīng)費(fèi)保障

（1）設(shè)立專項(xiàng)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。每個(gè)工作室每學(xué)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元。（2）業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書籍、課題研究、專題研究、專家授課及與培養(yǎng)工作有關(guān)的觀摩學(xué)習(xí)費(fèi)用以及名師工作室主持人工作津貼等。

（3）業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)單獨(dú)列支，?？顚Ｓ?。經(jīng)費(fèi)報(bào)銷符合財(cái)務(wù)規(guī)定和報(bào)銷程序。

（4）嚴(yán)格財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費(fèi)用途有計(jì)劃支出。一個(gè)工作周期結(jié)束后，工作室主持人所在單位要報(bào)送經(jīng)費(fèi)使用結(jié)果清單，由主管部門會(huì)同審計(jì)部門進(jìn)行審計(jì)。2．物質(zhì)保障

“名師工作室”建在主持人所在單位的，所在單位要提供辦公場(chǎng)所，配置必要的辦公設(shè)備。

工作室主持人所在的單位應(yīng)適當(dāng)減少工作量，以保證名師工作室工作的順利開(kāi)展。

（二）獎(jiǎng)懲措施

市教育局對(duì)成績(jī)突出的主持人以特別獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)成績(jī)突出的名師提供外出參加學(xué)術(shù)研討活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮；對(duì)優(yōu)秀學(xué)員

提供優(yōu)先參加高層次研修、外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)時(shí)優(yōu)先考慮；對(duì)考核不合格的成員或?qū)W員取消其資格。

（三）考核管理

名師工作室及其成員的考核，由市名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。（1）考核時(shí)間：以3年為一個(gè)工作周期，在工作周期內(nèi)，按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)估細(xì)則另行下發(fā)），進(jìn)行每學(xué)年一次的過(guò)程性評(píng)價(jià)和工作周期結(jié)束時(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià)。

（2）考核內(nèi)容：主要包括工作室自身建設(shè)發(fā)展的情況、工作室在培養(yǎng)和指導(dǎo)教師方面發(fā)揮的重要作用、工作室在教育教學(xué)科研中取得的主要成績(jī)等方面。

（3）考核方式：通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪談、成果檢驗(yàn)等方式進(jìn)行。

（4）考核結(jié)果：工作室考核等次分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藶椤皟?yōu)秀”者，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；考核為“合格”者，認(rèn)定有資格進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)；考核為“不合格”者，取消“名師工作室”資格。

八、其它

未盡事宜由市教育局名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

第三篇：名師工作室方案

淇濱區(qū)福源小學(xué)名師工作室建設(shè)方案

為了全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量 ,打造學(xué)校品牌。搭建優(yōu)秀教師間合作交流、共同提高的成長(zhǎng)平臺(tái)，充分發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，促進(jìn)全校教育事業(yè)更好更快地發(fā)展，學(xué)校黨支部和校委會(huì)結(jié)合我校實(shí)際研究決定打造”福源小學(xué)名師工作室”。現(xiàn)做方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以省部級(jí)知名教育專家為引領(lǐng)，以市內(nèi)名優(yōu)骨干教師為主體，以學(xué)科為紐帶，以名師工作室為平臺(tái)，加快名優(yōu)骨干教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)揮名師在教育教學(xué)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，形成我校高層次骨干教師團(tuán)隊(duì)和專家型教師研究群體，全面推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)我校教育事業(yè)更好更快發(fā)展。

二、成立“福源小學(xué)名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

1、組長(zhǎng)：

劉振威（學(xué)校支部書記）

2、副組長(zhǎng)：

3、成員：

三、成立“福源小學(xué)名師工作室”工作小組

1、組長(zhǎng)：

2、副組長(zhǎng)：

3、成員：

四、名師室負(fù)責(zé)人

五、名師工作室專家名師和指導(dǎo)教師聘任制度

1、聘任條件為：

①熱愛(ài)教育事業(yè)，堪稱師德的表率、育人的模范、教學(xué)的能手、科研的專家。

②有較高的理論修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念和改革創(chuàng)新的意識(shí)，有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，業(yè)績(jī)突出，在本學(xué)科領(lǐng)域中有較高的知名度。

③有較強(qiáng)的教育研究和教學(xué)實(shí)踐能力，能組織、培養(yǎng)和指導(dǎo)骨干教師進(jìn)行課題研究；有理論聯(lián)系實(shí)際、實(shí)事求是、扎實(shí)穩(wěn)健的工作作風(fēng)。

2、專家名師必須是省級(jí)骨干教師以上:

3、指導(dǎo)教師必須是區(qū)級(jí)骨干教師以上；但是教師公認(rèn)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師,可以不受骨干教師名稱的限制: 語(yǔ)文指導(dǎo)教師: 數(shù)學(xué)指導(dǎo)教師： 科學(xué)指導(dǎo)教師：

學(xué)校對(duì)以上聘任的教師必須頒發(fā)聘書,聘期:一般情況,一學(xué)年聘請(qǐng)一次;特殊情況:大家反應(yīng)培訓(xùn)效果突出的可一次聘請(qǐng)三學(xué)年。

4、名師室青年教師:

六、名師室專家教師和指導(dǎo)教師工作職責(zé):(一)確定方案、計(jì)劃：確定本工作室研究發(fā)展方向，制訂名師工作室的工作目標(biāo)、三年計(jì)劃、計(jì)劃及日常管理制度等；完成和任期工作總結(jié)。

(二)教學(xué)引領(lǐng)：以教育教學(xué)為中心，開(kāi)展專題研究，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。名師工作室每學(xué)期至少開(kāi)展三次教學(xué)研究活動(dòng)，每位名師、指導(dǎo)教師每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級(jí)以上的引領(lǐng)課，青年教師開(kāi)展一次研討課、展示課，一套較高質(zhì)量的檢測(cè)卷，積極開(kāi)展課堂診斷、問(wèn)題研究、專題講座（師德、教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、方向等）等活動(dòng)，更新教育教學(xué)觀念，提高中青年教師課堂駕馭能力。

(三)課題研究：以工作室全體成員的智慧為依托，研究教育教學(xué)及學(xué)校管理中普遍存在的問(wèn)題，積極主動(dòng)地提出改進(jìn)辦法。每學(xué)年參與一項(xiàng)教育教學(xué)或?qū)W校管理專題研究，并撰寫經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)研究成果，以論文、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、名師論壇、公開(kāi)教學(xué)、專題講座、媒體報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式向外輻射、示范，鼓勵(lì)著書立說(shuō)。每年至少發(fā)表1篇文章（教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、研究報(bào)告）。

(四)輻射帶動(dòng)：起到引領(lǐng)全校學(xué)科課程教學(xué)改革的作用。在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。

(五)資源共享：依托學(xué)校網(wǎng)站，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和目標(biāo)要求，建立名師工作室專欄，實(shí)現(xiàn)名師工作室教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果共享，開(kāi)展學(xué)科課程教學(xué)改革在線研討和互動(dòng)交流，工作室成員每月至少上稿1篇。

（六）：名師工作室同工作室每個(gè)成員簽訂中青年教師培養(yǎng)責(zé)任書，深入研究培養(yǎng)目標(biāo)、途徑，規(guī)定雙方職責(zé)及評(píng)價(jià)辦法，努力培養(yǎng)一批理論水平高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的骨干教師。

（七）積極完成市教育局和學(xué)校交辦的其他任務(wù)。

七、工作措施

1、制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

2、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室名師將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃，并寫出讀書心得，及時(shí)更新教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，指導(dǎo)教研工作。工作室名師和指導(dǎo)教師要多深入課堂教學(xué)第一線，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等教學(xué)觀摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累材料。

4、以課題為引領(lǐng)，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題。定期就當(dāng)前教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評(píng)課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。通過(guò)同課異構(gòu)、推門課、磨課研討等形式，讓青年教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教學(xué)水平進(jìn)一步提高，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。

6、加強(qiáng)教學(xué)教學(xué)交流。依托學(xué)校網(wǎng)站，建立專欄，定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。

7、建立名師工作室業(yè)務(wù)檔案。業(yè)務(wù)檔案包括：工作室教研活動(dòng)記錄表、示范課、觀摩課、專題講座具體情況，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師成績(jī)，學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)刊載，課題立項(xiàng)等。

8、外出觀摩學(xué)習(xí)。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)市級(jí)以上知名專家到工作室指導(dǎo)。

八、考核評(píng)價(jià)

由學(xué)校黨支部和校委會(huì)牽頭，在每年7月份組織人員對(duì)名師工作室進(jìn)行考核?？己藶椴缓细竦模⑾奁谶M(jìn)行整改；工作室取得重大科研成果或表現(xiàn)特別優(yōu)秀的，給予適當(dāng)?shù)谋碚锚?jiǎng)勵(lì)。

名師工作室指導(dǎo)教師的考核于每年7月初進(jìn)行，由專家名師負(fù)責(zé)，考核不合格者，調(diào)整出名師工作室，考核情況報(bào)名師工作領(lǐng)導(dǎo)小組備案；同時(shí)于每年9月按程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

名師工作室的專家名師及指導(dǎo)教師在研修期間若調(diào)離鶴壁市教育系統(tǒng)，或脫離學(xué)校或教研一線教學(xué)崗位，或在任職范圍內(nèi)發(fā)生重大責(zé)任事故，或受到法紀(jì)處分，則自動(dòng)脫離工作室，取消專家名師或指導(dǎo)教師資格，并按簽訂的責(zé)任書履行違約責(zé)任。

九、經(jīng)費(fèi)保障和獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、名師工作室成立當(dāng)年按2—3萬(wàn)元（正式發(fā)票）標(biāo)準(zhǔn)下?lián)芙ㄊ医?jīng)費(fèi)，用于名師工作室的設(shè)備添置、室內(nèi)布置及獎(jiǎng)勵(lì)等。

2、指導(dǎo)教師上一節(jié)公開(kāi)課150元；一次業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)150元。其他教師（含青年教師）主動(dòng)或經(jīng)學(xué)校指定開(kāi)展校際交流課一次獎(jiǎng)勵(lì)100元。

3、專家名師上一節(jié)公開(kāi)課300元；一次業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)300元。

4、在各級(jí)別刊物上發(fā)表文章的1篇或論文評(píng)比、指導(dǎo)學(xué)生在上級(jí)主管部門開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)（作文、數(shù)學(xué)等不含才藝展示）獲獎(jiǎng)，1篇（1人次）按照國(guó)家、省、州、市獎(jiǎng)勵(lì)100元、80元、60元和50元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)按國(guó)家(1500元)、?。ㄒ欢泉?jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元、800元）、州（一二等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)800元、500元）、市（一二等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)300、200元）、鎮(zhèn)（一等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)100元）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：名師工作室方案

名師工作室工作方案

紅山區(qū)第五幼兒園

一、指導(dǎo)思想

以赤峰市紅山區(qū)教育局、紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心“名師工作室”實(shí)施方案和管理辦法為指導(dǎo)，以理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領(lǐng)為主要的研修形式，通過(guò)成員自主研習(xí)和集中研修，切實(shí)提高工作室成員的個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成員逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，并努力建設(shè)充滿靈性教育智慧的名師工作室團(tuán)隊(duì)，為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、工作室名稱

為充分發(fā)揮名師在教育教學(xué)實(shí)踐和研究中的指導(dǎo)、服務(wù)、示范與輻射作用，為優(yōu)秀骨干教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)，我園決定成立“徐曉峰名師工作室”。

三、工作室定位、目標(biāo)及特色

（一）工作室定位

以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”為宗旨，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體的研修團(tuán)隊(duì)。

（二）工作室目標(biāo)

工作室將遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在市、區(qū)內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的幼兒園骨干教師群體。

（三）工作室的特色

工作室的特色將圍繞藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。

四、教師培養(yǎng)目標(biāo)

（一）工作室成員人數(shù)及構(gòu)成

工作室有6名成員，共7人。初步設(shè)置：辦公室組、網(wǎng)絡(luò)管理組等。1.主持人負(fù)責(zé)制訂方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。

2．辦公室組負(fù)責(zé)日常工作的安排、布置、協(xié)調(diào)和活動(dòng)的記錄歸檔等工作。

3．網(wǎng)絡(luò)管理組具體擔(dān)任網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建、網(wǎng)頁(yè)的維護(hù)工作以及負(fù)責(zé)對(duì)有關(guān)研究信息、研究資料搜集整理，及時(shí)上傳并發(fā)布。

（二）對(duì)工作室成員的要求和期望

1．對(duì)工作室成員的要求

（1）熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚，熱心教育研究，樂(lè)于奉獻(xiàn)。（2）教育教學(xué)理論水平較高，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，在同一學(xué)科內(nèi)有一定的影響力。

（3）有良好的研究習(xí)慣和研究基礎(chǔ)，具有獨(dú)立從事教育教學(xué)研究的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

（4）掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

（5）年齡一般在40周歲以下，身體健康，在教學(xué)一線任課教師。2．對(duì)工作室成員的期望

工作室成員能形成樂(lè)于從教、樂(lè)于研究、樂(lè)于合作、樂(lè)于分享、樂(lè)于奉

獻(xiàn)的集體，共同學(xué)習(xí)，共同提高。能逐步成為幼兒園教學(xué)領(lǐng)域中有一定知名度和影響力的名師，為我市教師發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（三）工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

1．具有較高的個(gè)人師德修養(yǎng)，能夠積極投身幼兒園教育教學(xué)科研工作，在市、區(qū)幼兒園教學(xué)領(lǐng)域有較好的口碑。

2．具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，形成具有個(gè)人特色的課堂教學(xué)風(fēng)格，逐步提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)骨干教師帶動(dòng)青年教師快速成長(zhǎng)。

（四）工作室成員專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的主要措施

1.制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出本人的三年發(fā)展規(guī)劃，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

2.強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年完成不少于1萬(wàn)字的讀書量。

3.打造專題網(wǎng)站。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動(dòng)，有效地使工作室成為動(dòng)態(tài)的工作站，成果輻射源和資源的生成站。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)交流。定期集中開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。成員每學(xué)期互聽(tīng)課不少于40節(jié)。

5.開(kāi)展各種專題研修。定期集中（每月一次）就各自對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課例研討、評(píng)課沙龍等活動(dòng)，形成一些解決問(wèn)題的策略和方法。

6.自主教學(xué)實(shí)踐。組織開(kāi)展工作室成員研討課、交流課等活動(dòng)，每位工作室成員每學(xué)期至少要有1-2節(jié)上公開(kāi)課或觀摩課，在所在學(xué)校開(kāi)設(shè)2次專題講座。

7.開(kāi)展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究，也可以在主持人的指導(dǎo)下自主立項(xiàng)課題進(jìn)行研究，確保每年有一篇質(zhì)量較高的研究論文在市級(jí)以上的刊物發(fā)表。

五、課題研究

（一）研究項(xiàng)目的主要方向讓幼兒成為音樂(lè)的主人

（二）從事該項(xiàng)研究意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì)

通過(guò)對(duì)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)有效開(kāi)展的實(shí)踐與研究，旨在幼兒園現(xiàn)行的教育理念、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、尤其是音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)在各年齡班的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、方法策略等方面進(jìn)行反思和調(diào)整、補(bǔ)充和完善，從而提升幼兒園師生音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

（三）研究的主要內(nèi)容

1、探索幼兒園節(jié)奏活動(dòng)的內(nèi)容、形式、方法及指導(dǎo)策略。

2、探索幼兒在節(jié)奏活動(dòng)中的學(xué)習(xí)方法和策略。

3、探索幼兒園在音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)中游戲的設(shè)置、環(huán)境的創(chuàng)造、材料的供給及師生互動(dòng)關(guān)系的建立等。

（四）研究的主要方法

文獻(xiàn)研究法：就目前國(guó)內(nèi)外幼兒音樂(lè)節(jié)奏教育及互動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行文獻(xiàn)研究，掌握先進(jìn)的教育理念、操作模式和研究成果，為研究提供基礎(chǔ)。

資料收集法：許多有益的經(jīng)驗(yàn)，好的音樂(lè)題材都可以為我所用，因此

整個(gè)研究階段我們都要多收集資料，多研究音樂(lè)素材，建立課題材庫(kù)。

行動(dòng)研究法：確立幼兒園節(jié)奏研究活動(dòng)方案，確立研究步驟，開(kāi)展研究活動(dòng)。在研究活動(dòng)中，就研究的目標(biāo)和存在的問(wèn)題，不斷調(diào)整研究的思路、方法和策略，把活動(dòng)的重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程和活動(dòng)的循環(huán)中，為最終的目標(biāo)服務(wù)。

觀察法：在研究中對(duì)教師指導(dǎo)幼兒開(kāi)展音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的課例及幼兒參與音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)典型案例進(jìn)行研究。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：在研究活動(dòng)中，對(duì)教師指導(dǎo)幼兒音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的點(diǎn)滴成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和提煉。

（五）研究的預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式

我們要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是：

1、通過(guò)課題研究，使教師對(duì)“幼兒參與音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)”有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

2、讓“快樂(lè)晨間韻律”掀開(kāi)幼兒在園一日活動(dòng)序幕。

3、讓節(jié)奏迥異的音樂(lè)調(diào)節(jié)幼兒園管理秩序。

4、讓音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。

呈現(xiàn)方式：采用聽(tīng)取匯報(bào)、審閱資料等形式進(jìn)行成果展示。

（六）研究的主要措施及時(shí)間安排

1、工作室成立初期要組織教師深入學(xué)習(xí)相關(guān)理論，以理論指導(dǎo)課題實(shí)踐。

2、學(xué)期中期要加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，組織課例研討，并根據(jù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交流并在反復(fù)實(shí)踐中探索最佳方案。

3、學(xué)期末要撰寫教學(xué)反思和階段性總結(jié)，不斷調(diào)整策略，深化提高教學(xué)水平，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；整理分析課題資料，進(jìn)行階段性評(píng)估和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4、總結(jié)階段要完成課題實(shí)驗(yàn)報(bào)告，研究成果歸類整理。

六、工作室成員的分工

（一）工作室領(lǐng)銜名師職責(zé)

1．工作室領(lǐng)銜人必須制訂《徐曉峰名師工作室工作方案》，確定工作目標(biāo)。

2.確定工作室教育教學(xué)專題研究項(xiàng)目及主要研究方式、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式，負(fù)責(zé)整個(gè)課題分組實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫相關(guān)的報(bào)告。

3.制訂工作室成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。每學(xué)年對(duì)工作室成員專業(yè)化發(fā)展作出評(píng)價(jià)考核。

4.完成教育教學(xué)、教科研等培訓(xùn)任務(wù)。

（二）工作室辦公室主任職責(zé)

1.協(xié)助工作室領(lǐng)銜人召集工作室大會(huì)、工作室會(huì)議并負(fù)責(zé)督查會(huì)議決議執(zhí)行情況。

2.負(fù)責(zé)并組織工作室規(guī)章制度、工作計(jì)劃與總結(jié)等書面資料的起草工作，負(fù)責(zé)并組織各部門工作計(jì)劃、總結(jié)、報(bào)告等材料的匯集整理工作。

3.負(fù)責(zé)督促工作室成員如期完成工作，做好檔案資料的保管工作。4.根據(jù)工作室總計(jì)劃、總目標(biāo)，結(jié)和工作室的實(shí)際情況寫好學(xué)期初計(jì)劃，期末寫好總結(jié)。

5.建立和健全工作室各項(xiàng)制度，做好臺(tái)帳工作。

（三）工作室網(wǎng)站站長(zhǎng)職責(zé)

1.站長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作室網(wǎng)站后臺(tái)管理工作，欄目規(guī)劃各欄目相應(yīng)板塊的更新、增刪、修改工作，及時(shí)審定相應(yīng)欄目的稿件。

2.做好網(wǎng)站系統(tǒng)維護(hù)與更新工作。定期對(duì)備份，確保網(wǎng)站安全有效運(yùn)行。

3.關(guān)注工作室動(dòng)態(tài)，對(duì)工作室重大教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行攝影、攝像，及時(shí)撰稿，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。

4.不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。

（四）工作室成員的職責(zé)

1.制訂個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展近期、遠(yuǎn)期目標(biāo)配合工作室領(lǐng)銜人共同制訂具體培養(yǎng)計(jì)劃并上傳工作室網(wǎng)站。

2.尊重工作室領(lǐng)銜人及工作室其他成員，服從工作室領(lǐng)銜人的有關(guān)工作安排，及時(shí)完成工作室領(lǐng)銜人布置的各項(xiàng)研究任務(wù)

3.協(xié)助工作室領(lǐng)銜人開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運(yùn)行，互助合作，共同提高。

4.制作個(gè)人專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)記錄袋。

5.必須參與網(wǎng)站資源的交流使網(wǎng)站資源日益豐富。

七、工作室規(guī)章制度

（一）總體要求

1．服從紅山區(qū)教育局和紅山區(qū)教研與培訓(xùn)中心的管理和指導(dǎo)。2．嚴(yán)格遵照“紅山區(qū)名師工作室管理暫行辦法”的各項(xiàng)規(guī)定與要求。

（二）具體要求 1.日常管理制度

（1）以名師工作室導(dǎo)師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，努力打造一支有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。

（2）及時(shí)在工作室中展示自己在日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)材料及學(xué)科資源。如：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教育敘事、教學(xué)論文、課例視頻、學(xué)生活動(dòng)、理論導(dǎo)讀、教學(xué)課件、圖片照片等。

（3）按時(shí)參加“名師工作室”的各項(xiàng)活動(dòng)。工作室成員每月在工作室集中一次，不得以任何理由缺席。對(duì)成員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和過(guò)程淘汰制度，成員每學(xué)期不參加工作室研修活動(dòng)超過(guò)三次者，將視為自動(dòng)放棄工作室研究員資格；對(duì)不能認(rèn)真負(fù)責(zé)完成工作室布置的各項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)工作室全體成員評(píng)議，將其調(diào)整出工作室，同時(shí)根據(jù)需要及時(shí)增補(bǔ)人員。

（4）工作室成員必須積極投身于教育教研的前沿，主動(dòng)參與各種課堂競(jìng)賽活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，每周必須抽出時(shí)間聽(tīng)課評(píng)課。

（5）積極主動(dòng)參與研修，服從組織、安排和管理。友好、合作、平等、理性。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)風(fēng)不正、不弄虛作假，作業(yè)沒(méi)有抄襲，內(nèi)容積極向上，不發(fā)布不健康言論，不偏執(zhí)。

（6）使用電子郵箱和工作QQ群，保持聯(lián)系便于工作開(kāi)展。2．會(huì)議制度

（1）每學(xué)期召開(kāi)2次工作室會(huì)議，期初討論本學(xué)期工作室計(jì)劃，確定工作室的活動(dòng)安排等。期末召開(kāi)一次工作室成員的總結(jié)會(huì)議，展示研究成果、分享成功經(jīng)驗(yàn)、分析存在問(wèn)題等。

（2）根據(jù)工作室計(jì)劃，每學(xué)期至少安排1次階段性工作例會(huì)，督促檢查學(xué)習(xí)、研修、課題的實(shí)施情況等。

3．課題研究制度

（1）按時(shí)學(xué)習(xí)：工作室成員平時(shí)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，另就某一研究方向的主題集中學(xué)習(xí)，同時(shí)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（2）按需學(xué)習(xí)：工作室成員的自我發(fā)展計(jì)劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目

標(biāo)，根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢(shì)在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

（3）工作室成員積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。

（4）工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室根據(jù)研究方向確定主題，每月集體研究一次。

4．評(píng)價(jià)考核制度

（1）工作室領(lǐng)銜人由“名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組考核。

（2）工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

5.經(jīng)費(fèi)制度

工作室根據(jù)下?lián)芸铑~，制定預(yù)算，做到精打細(xì)算，把錢用在最需要的地方。

5．檔案制度

（1）建立工作室檔案制度。

（2）工作室成員的計(jì)劃、總結(jié)、聽(tīng)課、評(píng)課記錄、公開(kāi)課、展示課的教案、講座、發(fā)表的論文等材料及時(shí)收集歸檔、存檔，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

第五篇：公司內(nèi)部工作室組建方案

公司工作室組建方案

一、組建的目的為了積極開(kāi)拓市場(chǎng)，發(fā)展公司業(yè)務(wù)。調(diào)動(dòng)本公司員工的主觀能動(dòng)性，提升員工的敬業(yè)精神。

在市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，通過(guò)宣傳專業(yè)工作室的形象來(lái)突出品牌團(tuán)隊(duì)。從而，使客戶感覺(jué)有一支精干的專業(yè)的團(tuán)隊(duì)在為其工作。更加富有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，也適合公司初期的小規(guī)模的投入與產(chǎn)出。

在公司內(nèi)部管理方面，更加具有可操作性、責(zé)任到崗、責(zé)任到人、有獎(jiǎng)有罰，達(dá)到完成善管理的目標(biāo)。

二、組建的原則

工作室組建的主體是以個(gè)人名稱代表工作室總體形象呈現(xiàn)的，所以，組建工作

室的負(fù)責(zé)人，需要具備很強(qiáng)的敬業(yè)精神，很好的人脈及良好的社會(huì)關(guān)系。這點(diǎn)需要通過(guò)一段時(shí)期的考核才能實(shí)現(xiàn)。

公司組建工作室的主要原則是：

1、主要是為了充分發(fā)揮公司員工的主觀能動(dòng)性，使有能力的員工把公司作為自己的公司，有主人翁的責(zé)任感，提升員工的敬業(yè)精神。

2、通過(guò)對(duì)工作室的品牌宣傳，能夠在短期內(nèi)、在一定范圍內(nèi)達(dá)到品牌效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)少投入多辦事的目的。

3、規(guī)范化人員管理，獎(jiǎng)罰分明。

4、通過(guò)工作室的運(yùn)作鍛煉出一只精干隊(duì)伍。從而提高公司在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

5、工作室的組建需要在不損害公司整體利益的基礎(chǔ)上。工作室不能損害公司的信譽(yù)。

6、工作室的運(yùn)作主體還是在公司管理范圍內(nèi)放權(quán)，在重點(diǎn)發(fā)展方向上，及大宗資金流向上受公司股東會(huì)約束。

7、工作室人員受公司管理制度的約束。不能影響公司整體形象和正常的辦公環(huán)境。

8、工作室是公司的組成部分，必要時(shí)需保障以公司整體形象呈現(xiàn)在客戶面前。

9、為了排除個(gè)人因素的干擾，便于工作室的正常經(jīng)營(yíng)，公司對(duì)工作室的約束，主要通過(guò)股東會(huì)決議的形式書面?zhèn)鬟_(dá)。傳達(dá)的決議工作室需無(wú)條件執(zhí)行。其他日常管理方面，由職能部門的管理制度輔助挾制。原則上對(duì)工作室個(gè)人只有建議權(quán)，并沒(méi)有直接干預(yù)權(quán)。

三、工作室的構(gòu)架

工作室以個(gè)人名稱形式組建，形成品牌工作室團(tuán)隊(duì)，由公司股東會(huì)決議通過(guò)選

定所聘用項(xiàng)目經(jīng)理人選，全權(quán)負(fù)責(zé)品牌工作室的日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

辦公室與財(cái)務(wù)室等職能部門，公司的辦公與財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)協(xié)助工作。

如果需要工作室可下設(shè)工作小組，便于管理。

四、工作室運(yùn)營(yíng)周期安排

考慮到工作室市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)前期的困難及不確定因素，工作室的工作自2013年1月1日至2013年12月31日止，為試運(yùn)營(yíng)階段。

五、達(dá)成目標(biāo)

作為試運(yùn)營(yíng)階段公司預(yù)計(jì)達(dá)成以下幾項(xiàng)目標(biāo)：

1、確定工作室品牌定位。

2、組建品牌工作室團(tuán)隊(duì)。

3、建立建全品牌工作室的管理制度。完善工作室的管理體系。

4、公司將在工作室創(chuàng)立的同時(shí)完善公司內(nèi)部的管理制度，以適合工作室形式的管

理體系（其中包括財(cái)務(wù)制度、人員檔案制度、股東例會(huì)制度等等）。

5、在試運(yùn)營(yíng)階段每個(gè)工作室將明確工作室發(fā)展目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)制定出周期性的發(fā)展規(guī)劃。

6、通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作，不斷完善出一支適合市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的品牌工作室隊(duì)伍。完成公

司對(duì)工作室下達(dá)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及管理指標(biāo)。

7、建立和形成穩(wěn)定的業(yè)務(wù)模式。

六、管理構(gòu)想

1、為了配合工作室的組建與市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)，能夠調(diào)動(dòng)負(fù)責(zé)人的積極性，工作室實(shí)行部

門經(jīng)理全權(quán)負(fù)責(zé)制。自主運(yùn)營(yíng)、自負(fù)盈虧的原則，公司內(nèi)部獨(dú)立核算。

2、工作室隸屬公司，直接受股東會(huì)指導(dǎo)。其它個(gè)人與部門不能干預(yù)工作室的正常

經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)。

3、公司股東會(huì)可定期召開(kāi)例會(huì)，共同聽(tīng)取工作室負(fù)責(zé)人的意見(jiàn)，并共同做出相應(yīng)

決議，并由書面文件的形式交與部門執(zhí)行。工作室必須嚴(yán)格執(zhí)行。

4、公司其他管理人員只有指導(dǎo)與建議權(quán)，如遇股東會(huì)未能做出決定的項(xiàng)目或意見(jiàn)

無(wú)法達(dá)成一致時(shí)，工作室負(fù)責(zé)人有權(quán)自行決定。

5、工作室在運(yùn)營(yíng)過(guò)程中，雖不受公司個(gè)人與其它部門的直接管理，但必須嚴(yán)格遵

守公司制訂的各項(xiàng)管理制度。如果違犯公司管理制度行為公司有權(quán)利制止，情

節(jié)嚴(yán)重的公司可以及時(shí)召開(kāi)股東會(huì)進(jìn)行處理。

6、工作室要積極完成公司下達(dá)的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)與管理指標(biāo)，公司股東會(huì)在每季度第一

周召開(kāi)股東會(huì)，對(duì)其負(fù)責(zé)人進(jìn)行考核，工作室負(fù)責(zé)人須向股東會(huì)提交各項(xiàng)指標(biāo)

完成情況報(bào)告。由股東會(huì)做出業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定。

7、考慮到工作室前期試運(yùn)營(yíng)階段中的困難，公司將在工作室運(yùn)作初期階段給與辦

公場(chǎng)所及基本的辦公用品和電腦的設(shè)備支持。

8、工作室利潤(rùn)分配形式：

分配比例按照全年簽訂的合同總額分為以下檔次由工作室提取：

其中30萬(wàn)元為工作室基本完成指標(biāo)，不夠30萬(wàn)元的將視同未完成業(yè)務(wù)指標(biāo)。在這個(gè)利潤(rùn)分配形式中，公司只承擔(dān)工作室負(fù)責(zé)人的保險(xiǎn)和基本辦公條件，其它 費(fèi)用均由工作室自行承擔(dān)。

9、懲罰制度的確定

公司采取股東會(huì)書面方式，對(duì)于違反或未達(dá)成指標(biāo)的工作室將進(jìn)行書面告知，如三次為達(dá)到要求的公司將終于解除主管聘用協(xié)議，工作室的管理將由公司代

為管理。如果股東會(huì)未做出決議的由負(fù)責(zé)人自己決定。

七、發(fā)展方向與目標(biāo)

公司將通過(guò)推廣以個(gè)人形式的品牌工作室制，來(lái)帶動(dòng)公司整體形象，建立起一

支精干的專業(yè)化隊(duì)伍。使公司能夠多元化發(fā)展。吸引更多的也更加專業(yè)的人才來(lái)公司共同開(kāi)拓市場(chǎng)。將個(gè)人與公司緊密的結(jié)合在一起各取所長(zhǎng)，使公司向著專業(yè)化、多元化、實(shí)體公司發(fā)展。