青藍工程師傅培養(yǎng)計劃3篇

高坡小學青藍工程師傅培養(yǎng)計劃

為促進青年教師的全面發(fā)展，xx年我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結對的形式，落實

“青藍工程”。根據教務處的安排，我擔任馬老師和譚老師的“師傅”。通過認真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高兩位老師教學教研能力，制訂出本學期的師徒結對計劃如下：

一、能力提升途徑方法：

1、加強理論和業(yè)務學習：指導徒弟利用書籍、網絡、同伴互助等模式，學習現代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內化和建立起與素質教育相適應的教育教學理論體系。針對語文學科開展業(yè)務學習，吃透教材，不斷提譚其業(yè)務水平。

2.提譚他們教育教學水平。幫助馬老師和譚老師制訂

好計劃，熟悉語文課程各個環(huán)節(jié)的內容、制訂授課計劃、編寫與修改教案，幫助提高課堂組織能力，提高講課質量。指導參與教學改革、課程建設與教學研究，做好教學總結。

3、開展互助備課，經常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設計。

4、師徒間不定時開展問題教研（上課、備課、批改作業(yè)），討論解決教育教學實際中的疑難問題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升教科研能力和水平。

5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求兩位老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思、經驗總結等，加快其從經驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉型。

二、基本要求：

1、師徒雙方相互堅持聽課，每學期師徒間互相聽課至少2節(jié)，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記，并說說自己

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2、要求兩位老師認真寫課后反思（每周一篇）、經驗總結與教育教學論文（每學期1篇）。

3、要求馬老師和譚老師每學年在組內至少舉行一次匯報課。

4、推薦教學理論書籍給他們，要求他們每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊。

余慶縣高坡小學

xx年9月13日

“青藍工程”師傅指導計劃

張怡芝

本學期，我校繼續(xù)實行“青藍工程”，為了提高我校教育教學質量，提升我校教師的整體素質，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質，我與何佳老師結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅指導計劃。

一、具體措施。

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。

2、向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。

3、每月聽徒弟課不少于兩節(jié)，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見。

4、精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不允許進課堂。每學期重點審閱徒弟備課教案，給予悉心指導。

5、每學期指導徒弟上1堂組內或校級公開課或匯報課。

6、寫好一篇師徒結對總結。

二、在師徒結對中，我努力做到。

1、主動工作，帶頭引領。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會“閃光”的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。

2、給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學習的時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發(fā)揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創(chuàng)造出另一番新天地，而作為師傅，我也能從狹隘的老套路、老觀念中走出來，挖掘新靈感，獲得新啟示。我作為一名老教師，有一定的教學經驗，但難免教學方法比較傳統(tǒng)，設計教案不夠靈活，徒弟雖然年輕，但通常在教學方法上銳意創(chuàng)新，大膽嘗試，所以，師傅能在很多方面引導和促進徒弟的成長，也可以從徒弟那里獲得某種經驗與反饋，從而促進自己的反思，使自己得到提升。這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用。

總之，通過開展“青藍工程”結對學習活動，經過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！

青藍工程帶徒弟培訓計劃

白旗中心校

宋文杰

一、培養(yǎng)目標：

力爭使徒弟徐溪在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識、職業(yè)技能、現代教育技術、教育教學能力與教育科研能力等方面取得長足的進步，具備更高素質、較高水平、形成自己的教學風格、特色。

二、具體做法

1、在努力提高自身各項能力的基礎之上，幫助徒弟制定出本學期的個人成長提高計劃。計劃要做到合乎個人發(fā)展，適應新形式下的教育教學，并在一定基礎上能得以提高。

2、對徒弟做到言傳身教，以身作則。要使徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，不能做一天和尚撞一天鐘，要有嚴禁治學的態(tài)度，要對自己和學生負責，要教導徒弟有刻苦敬業(yè)的精神。

3、做好師傅的本職工作。做到每個月幫助徒弟備一次課，將自己的經驗毫無保留的教給徒弟，并做到一個月檢查一次徒弟的教案，給出師傅的評價，以便提高徒弟分析教材，處理教材的能力。

4、每個月師傅要給徒弟做一節(jié)示范課，幫助徒弟學習和理解新的教育教學理念。

5、督促徒弟練習并加強教學基本功。保證一周一頁簡筆畫，一周一頁鋼筆字。

6、每周要聽徒弟一節(jié)英語課，應及時給出詳盡的導評，以便幫助徒弟提高課堂教學能力以及應變能力。

7、每個學期都要幫助徒弟完成一篇較為精辟的有關教育教學方面的論文。

8、每個學期能夠指導徒弟完成一節(jié)到兩節(jié)的學校內的匯報課，并能夠在大型的學校教育教學活動中給徒弟一定的指導，幫助徒弟設計方案，完成指定的任務。

9、每個學期都要不定期的對徒弟的教案、教學反思、教育教學隨筆進行檢查，以便幫助徒弟在理論上有所提高。

總之要從自身做起努力使自己和徒弟都能在教育教學上有所成就，有所發(fā)展，力爭使自己的徒弟能在教育教學的改革實踐中脫穎而出，成為能實踐、善研究、懂創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。

內容僅供參考