第一篇：學(xué)生接送車工作交流材料

獅子口初中學(xué)生接送車工作

交流材料

學(xué)生接送車工作事關(guān)學(xué)生的穩(wěn)定，為保證學(xué)生接送車的安全運(yùn)行，現(xiàn)將我校學(xué)生接送車工作匯報(bào)如下。

我校接送車組車工作分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

一、宣傳階段。以班級為單位，從以下幾方面進(jìn)行宣傳：

1、周五，各校放學(xué)時(shí)間基本一樣，為乘車高峰期，自己乘車等車需很長時(shí)間。

2、價(jià)格合理。

3、安全，學(xué)校與營運(yùn)公司簽協(xié)議。并要求住校生一律乘車接送車，不坐車學(xué)生由家長出具書面材料申請。

二、調(diào)查摸底階段。由于二校合并，乘車人數(shù)較多，學(xué)校分常山——芳村，常山——東案——金源兩條線路，設(shè)計(jì)好表格，要求學(xué)生填寫好乘車路線。

三、整理及告示階段。學(xué)校根據(jù)學(xué)生填寫的路線，將他們統(tǒng)一編排并告示學(xué)生。目前我校常山——芳村21車次，常山——金源15車次。

四、召開接送車教師會議布置相關(guān)要求。如要求接送車教師選好路車長，及時(shí)反饋乘車信息。對未坐車學(xué)生由接送車教師及時(shí)通知班主任，由班主任通知家長等。

同時(shí)，我們也碰到一寫困難和問題。如一些家長不配合，雖經(jīng)各方面的努力，不但不乘接送車，且不出具書面申請。仍有部門機(jī)動車，在學(xué)校附近或較遠(yuǎn)處載客。

第二篇：學(xué)生接送車駕駛員工作責(zé)任書

學(xué)生接送車駕駛員工作責(zé)任書

為了加強(qiáng)學(xué)生接送車安全管理，樹立安全工作重于泰山的思想，保障乘車學(xué)生的人身安全，特簽訂駕駛員工作責(zé)任書：

1、駕駛員要關(guān)心學(xué)生，牢固樹立“一切為了學(xué)生，一切為了安全”的服務(wù)意識，并及時(shí)與學(xué)校溝通路況及學(xué)生乘車情況。

2、嚴(yán)格按照規(guī)定線路行駛，杜絕超速、超載、超員、逆向超車、搭載等不法現(xiàn)象，維護(hù)好車內(nèi)的乘車秩序，指導(dǎo)學(xué)生安全乘車，確保學(xué)生上、下車安全。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行有關(guān)單位制定的車輛管理制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、愛護(hù)車輛，及時(shí)檢查維修，保持車容整潔，車況良好。出車前要堅(jiān)持車況檢查，保證車輛正常安全行駛。配合做好檢視記錄、運(yùn)營情況日記載、無縫交接記錄和相關(guān)的臺賬資料。

5、遵守交通法規(guī)，文明駕駛，禮貌行車，不酒后駕駛，不疲勞駕駛。

6、認(rèn)真鉆研技術(shù)，不斷提高駕駛技能。

7、嚴(yán)格按規(guī)定做好車車輛檢修、維護(hù)、加油等工作。

8、出車要做到安全、準(zhǔn)時(shí)接送學(xué)生。按規(guī)定路線行駛。

9、車輛完成接、送學(xué)生任務(wù)后，必須停放在指定場所。

本責(zé)任書一式二份，校（園）長、駕駛員各執(zhí)一份。本責(zé)任狀自簽定之日起生效。

學(xué)校（園）（蓋章）： 臨澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)校（園）長（簽字）：

駕駛員：

駕駛證號：車號：

2014 年 8 月29 日

第三篇：學(xué)生接送車管理制度

黃川中心小學(xué)學(xué)生接送車管理制度

為切實(shí)加強(qiáng)乘車學(xué)生的管理工作，進(jìn)一步明確乘務(wù)員、司機(jī)及學(xué)校的職責(zé)，確保學(xué)生乘車安全，保障學(xué)生接送工作有序、平穩(wěn)地進(jìn)行，特制訂本制度。

1．學(xué)校成立以校長為第一責(zé)任人的學(xué)生專用車安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校校長任組長，分管校長任副組長，由一名中層干部（政教處處主任）具體負(fù)責(zé)。

2．學(xué)校負(fù)責(zé)乘車學(xué)生的報(bào)名、審核、編排工作，協(xié)助公交公司辦理好乘車證、簽訂《學(xué)生乘車協(xié)議》，每月對乘車學(xué)生集中進(jìn)行一次安全教育。

3．班主任要配合學(xué)校做好學(xué)生乘車費(fèi)的收繳工作，有針對性地對本班乘車學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓學(xué)生弄清乘車班次，準(zhǔn)時(shí)乘車；聽從安排，有序上車；車上安靜，文明乘車；等車停穩(wěn)，安全下車。

4．學(xué)校負(fù)責(zé)把乘車站點(diǎn)和接送時(shí)間通知給乘車學(xué)生和學(xué)生家長，并安排好足夠的人員維持乘車學(xué)生的上下車秩序，做好乘車學(xué)生的點(diǎn)名與交接工作。

5．學(xué)校行政定時(shí)跟車，每周不少于2次。要關(guān)心校車工作，了解乘務(wù)員、站點(diǎn)、學(xué)生紀(jì)律及值日老師的情況；協(xié)調(diào)乘車學(xué)生家長的有關(guān)事宜，并將乘車家長的意見及時(shí)反饋給公交公司。

6．學(xué)校定期召開乘車工作會議，共同探討學(xué)生乘車管理問題，遏制各類事故發(fā)生。

7．學(xué)校重視乘車學(xué)生的紀(jì)律考評，每月一次，考核結(jié)果列入學(xué)生綜合評定。學(xué)期末，學(xué)校對學(xué)生乘車情況進(jìn)行總結(jié)，并評比表彰一批優(yōu)秀乘車隊(duì)員。

8．學(xué)校加強(qiáng)與乘車學(xué)生家長聯(lián)系，使家長明確監(jiān)護(hù)人職責(zé)，配合學(xué)校做好乘車學(xué)生接送工作。

東海縣黃川中心小學(xué)

2011年1月20日

第四篇：開通學(xué)生接送車報(bào)告

報(bào)告

XX人民政府：

XX教育局：

我鎮(zhèn)XX小學(xué)施教區(qū)XX方向有學(xué)生約XX人，最遠(yuǎn)距學(xué)校5公里，且沿路車輛多，人員雜，學(xué)生上下學(xué)安全隱患多。每逢開學(xué)，家長會集體到學(xué)校強(qiáng)烈要求開通接送車。因此前高鐵未完工、道路破壞嚴(yán)重、無法開通學(xué)生接送車?，F(xiàn)高鐵已基本完工，鎮(zhèn)政府已于7月中旬將其道路修建完工，可以開通學(xué)生接送車。故報(bào)告要求開通學(xué)校至XX方向?qū)W生接送車，保證學(xué)生上下學(xué)安全，減少安全隱患，請批復(fù)。

XX小學(xué)

2012.7.25

第五篇：學(xué)生工作交流材料

親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫XX，我來自于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院08級人力資源管理專業(yè)。很榮幸在這次骨干培訓(xùn)班上與各學(xué)院的學(xué)生干部們進(jìn)行交流。我在校學(xué)生會工作了三年，從一名普通委員做起，擔(dān)任過部長、主席這些職位，一步步走來，有過成功，也有過失敗，三年的工作中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)，今天在這里跟大家進(jìn)行交流，希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔幸欢ǖ膸椭?/p>

作為一名學(xué)生干部，首先我們要清楚的認(rèn)識到什么是學(xué)生干部？

作為一名學(xué)生，當(dāng)你想加入學(xué)生組織的時(shí)候，當(dāng)你想做學(xué)生干部的時(shí)候，你首先應(yīng)該明白這個(gè)學(xué)生組織是什么樣的組織，什么是學(xué)生干部。對于我們來說，如果不清楚什么是學(xué)生干部，就肯定不清楚如何當(dāng)學(xué)生干部，更談不上當(dāng)一個(gè)好的學(xué)生干部。很多人在這個(gè)問題上存在誤區(qū)，那就是我們的學(xué)生組織就是搞活動的，學(xué)生干部的主要工作就是辦活動，誰搞的活動影響大、規(guī)模大，誰就是優(yōu)秀的學(xué)生干部。

那么，什么是學(xué)生干部呢？

首先，是學(xué)生。既然是學(xué)生，就應(yīng)該踐行學(xué)生的本份，做一個(gè)合格的學(xué)生。學(xué)生的本份是什么呢？評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括現(xiàn)代科技的學(xué)習(xí)，文化知識的學(xué)習(xí)，又包括思想道德的學(xué)習(xí)，既包括理論上的學(xué)習(xí)，又包括實(shí)踐中的學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，又包括同學(xué)間的學(xué)習(xí)。不言而喻，大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，思想道德的學(xué)習(xí)。作為學(xué)生干部，我們開展學(xué)生活動，也是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式。就活動本身而言，我們需要把知識性和思想性融入活動之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進(jìn)自己和促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。那些為活動而開展活動，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動，則與學(xué)習(xí)這個(gè)中心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份。

其次，是干部，是學(xué)生的干部。既然是干部，就應(yīng)該履行干部的使命，做一個(gè)合格的干部。干部的使命是什么呢？是緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)中心，牢牢抓住培養(yǎng)學(xué)生成才這條主線，協(xié)助老師，依靠同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校的穩(wěn)定、發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)；同時(shí)，也要提高自己的綜合素質(zhì)和能力。很多情況下，我們要通過組織學(xué)生開展活動而實(shí)現(xiàn)這些目的。因此，組織活動就成為干部的一項(xiàng)重要工作，一種重要的手段，但絕對不是唯一手段，更不是目的本身。如果把開展活動作為學(xué)生工作的目的，把開展活動作為評價(jià)學(xué)生干部的唯一標(biāo)準(zhǔn)，那就是手段與目的是本末倒置。

最后，是學(xué)生干部。既是學(xué)生，又是干部，兩者不可分割。因此，如果只顧自己學(xué)習(xí)而不顧服務(wù)同學(xué)，這樣的人可能是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧自己學(xué)習(xí)而專搞所謂的活動，或者只為自己的私利，這樣的人既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。此外，我們是學(xué)生干部，而不是社會上的干部，因此，不能染上社會上一些干部的不良作風(fēng)，不要變成脫離同學(xué)、高高在上、只對老師負(fù)責(zé)、不對學(xué)生負(fù)責(zé)的官僚主義干部。

總而言之，學(xué)生干部，首先是學(xué)生，其次是干部，最后是學(xué)生干部。他們的作用是，服務(wù)同學(xué)，提高自己，奉獻(xiàn)學(xué)校。

很多學(xué)生干部都會碰到這樣的問題，怎樣處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系？

學(xué)生干部，顧名思義，既是學(xué)生，又是干部。但要謹(jǐn)記，你首先是個(gè)學(xué)生，然后才是干部。作為一名學(xué)生，你在學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而工作是次要的。作為學(xué)生干部，你又必須承擔(dān)一定的社會工作。學(xué)生干部在學(xué)校的工作無非是組織同學(xué)參加校園文化活動、社會實(shí)踐活動、文化參與學(xué)校、院系、班級工作的組織與管理。學(xué)生干部既要工作又要學(xué)習(xí)，那么如何處理好二者的關(guān)系呢？作為社會主義的教育，其目的是要培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，以適應(yīng)社會主義建設(shè)的需要，而我們培養(yǎng)造就的一代新人應(yīng)該具有多方面的良好品質(zhì)和能力，否則就不能達(dá)到全面發(fā)展，也不能適應(yīng)社會的發(fā)展需要。因此，大學(xué)學(xué)生干部的學(xué)習(xí)不應(yīng)僅僅局限于學(xué)好專業(yè)知識，還必須在從事一定的社會工作過程中，不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng)；不斷增強(qiáng)分析問題，解決問題的綜合能力。這樣不僅不會影響專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，反過來還能促進(jìn)學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生干部的社會工作本身是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過程，是分析問題，解決問題，能力提高的過程，有利于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，求得良好的學(xué)習(xí)方法，促使自身對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。工作和學(xué)習(xí)的矛盾集中表現(xiàn)在時(shí)間的支配上。其解決的辦法就是科學(xué)地安排時(shí)間，在講求效益上下功夫。學(xué)生干部的時(shí)間比一般學(xué)生的時(shí)間更珍貴更緊迫，所以不能被動地等待，要象高爾基在<<時(shí)鐘>>一文中所說：“就該為自己建造另一種充滿感受、思索和行動的時(shí)鐘”，主動去駕馭時(shí)間，合理地分配自己的時(shí)間去工作和學(xué)習(xí)，隨時(shí)抓住可利用的時(shí)間處理工作和學(xué)習(xí)的矛盾。工作時(shí)“上下請示，多方求援”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的點(diǎn)拔、指導(dǎo)可以使工作少走彎路，深入同學(xué)中征詢意見，可以了解動態(tài)，受到啟迪，同時(shí)也會得到他們的支持。對于學(xué)習(xí)，一要勤奮。要發(fā)揚(yáng)雷鋒同志的“釘子”精神，善于去“擠”、“鉆”時(shí)間學(xué)習(xí)。不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí)，更不能因工作忙而自己放松自己對學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。凡因工作而耽誤了功課必須及時(shí)補(bǔ)回來。召開各種會議、商量工作、組織活動盡可能用課余飯后時(shí)間。二要講究學(xué)習(xí)方法，苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁騖，專心致志，否則，就會顧此失彼，失者無法得到補(bǔ)償。上課時(shí)專心聽講是首要的，不要一邊在聽課，一邊在分心思考工作。要學(xué)會用頑強(qiáng)的意志力控制自己，使自己心智專一，爭取優(yōu)異成績。因?yàn)閷W(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會高的，這樣反過來又會影響工作，所以我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部一定要學(xué)習(xí)好，只有這樣，他們說起話來才有威信。

接下來要談的是“怎樣在學(xué)生工作中，長在為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部呢”？

這個(gè)問題沒有很完美的答案，很多學(xué)生干部都在平常工作中積極探索這個(gè)問題。在三年的學(xué)生會工作中，我也積累了一定的心得在這里跟大家分享一下。

一、思想上明確“四個(gè)一”。把自己擔(dān)負(fù)的社會工作當(dāng)作“一項(xiàng)事業(yè)”，從而樹立高度的責(zé)任

感、主人翁意識和奉獻(xiàn)精神；把自己的工作當(dāng)作“一門學(xué)問”，從而以嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、實(shí)事求是的態(tài)度去鉆研學(xué)習(xí)，達(dá)到增長自己知識和才干的目的；把自己擔(dān)負(fù)的工作當(dāng)作“一個(gè)天地”，即充分施展自己才能，鍛煉自己才干，實(shí)現(xiàn)自己理想的天地，從而大膽創(chuàng)新，勇于開拓，不怕失敗，努力爭取成功；把自己擔(dān)負(fù)的社會工作當(dāng)作“一種生活”，這個(gè)僅屬于自己的、獨(dú)特的，不同于他人的大學(xué)生活形式，必須以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度去處理好生活的人和事，以及各種關(guān)系，使自己成為具有現(xiàn)代生活素質(zhì)和能力的人。用一句話概括，學(xué)生干部應(yīng)是學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新的“四會”新人。

二、快樂工作、調(diào)整心態(tài)、充滿信心。在我們的平時(shí)工作中，遇到的委曲、酸甜苦辣肯定不

少，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)十分重要。成功始于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)！首先，我們要快樂的工作，將我們的工作當(dāng)成一件快樂的事，以快樂的心情投入工作，發(fā)現(xiàn)工作中的樂趣，在自己的周圍形成一個(gè)快樂的工作氛圍。其次，進(jìn)行積極的自我暗示，以此鼓勵(lì)自己激勵(lì)自己安慰自己。許多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明，正面暗示能夠使我們成功，而負(fù)面的暗示則阻礙我們成功。一個(gè)聽著可以提高“自我評價(jià)”并且產(chǎn)生自信的話語成長起來的人，將會擁有美好的未來。試著對自己說：“我微笑、樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng);我輕松、積極、不卑、不亢;我健康、豁達(dá)、心胸寬廣;我將百折不撓，去實(shí)現(xiàn)理想;我要不斷走向輝煌，走向勝利”。最后，請時(shí)刻保持自己的的自信，美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘訣。”埃莉諾.羅斯福說過：“未經(jīng)你自己的同意，沒有人可以讓你卑微”。

三、謹(jǐn)言慎行，樹立良好的學(xué)生干部形象。樹立學(xué)生干部良好形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)

鍵因素。那么，如何樹立學(xué)生干部良好形象呢？主要從三方面入手。第一，善于認(rèn)識自己，提高自身綜合素質(zhì)。工作中要認(rèn)真、形成自己的一套工作方法；生活中要隨和，低

調(diào)處事，以人格魅力去感染別人。作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為是同學(xué)們的公仆，熱忱為廣大同學(xué)服務(wù)。這一點(diǎn)是對自身素質(zhì)的高度體現(xiàn)。充分認(rèn)識自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。要有崇高的事業(yè)心，大公無私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹立學(xué)生干部形象的主要因素。第二，注重個(gè)性修養(yǎng)，謹(jǐn)言慎行，塑造自我形象。時(shí)刻牢記自己學(xué)生干部的身份，你的一言一行可能就代表了你的組織的形象，不要因?yàn)樽约旱臒o心行為或言語影響整個(gè)組織的形象甚至組織的利益。在注重個(gè)性修養(yǎng)的同時(shí)，別忘了注重符合廣大同學(xué)的性格的培養(yǎng)，塑造出一個(gè)完美的學(xué)生干部形象。第三，學(xué)會做人做事。先做人后做事，低調(diào)做人高調(diào)做事。在生活中、工作中真誠待人，學(xué)會感恩，將同事當(dāng)戰(zhàn)友、朋友，真誠相交，以真心換真心。組織可以挖掘和培養(yǎng)你的能力，但是做人要自己在平常生活中潛移默化的去學(xué)習(xí)。

四、公道正派、清正廉潔。學(xué)生干部也應(yīng)做到公正廉明，古人說得好“吏不畏我嚴(yán)，而畏我廉；民不服我能，而服我公。“公生明，廉生威”，做事公正、不偏不倚才能得到同學(xué)們的認(rèn)同，獲得支持。學(xué)生干部如果做事不公正，偏袒自己親信的同學(xué)，試問這樣的學(xué)生干部你會信服他嗎？公道正派是一種品德，并不是要當(dāng)學(xué)生干部才需要，做一個(gè)普通人同樣需要。另外，學(xué)生干部從一開始就要培養(yǎng)自己清正廉潔的品德，在學(xué)生干部的職位上，與錢的接觸不多，但是學(xué)生干部也應(yīng)擺正觀念，不能老想著去占集體的小便宜，任何大的不廉潔都是從小的不廉潔開始的。

五、正人先正己。作為一個(gè)學(xué)生干部首先應(yīng)做到“正人先正己，修己安人”。要想管理好別人，首先必須管理好自己，自己要為同學(xué)們做出表率。古人常講：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。（《論語子路》）這句話說的是只要我們自身做好了示范，即使我們不要求同學(xué)們?nèi)プ觯麄円矔杂X地以我們?yōu)榘駱?，遵守班級、學(xué)校的制度。但如果我們躬親示范的是違反班級和學(xué)校的紀(jì)律，不完成老師或其他學(xué)生干部布置的任務(wù)，自己負(fù)責(zé)的工作就認(rèn)為重要，別人負(fù)責(zé)的工作需要你支持、配合就不積極，那么同學(xué)們也會效仿我們，既使命令他們遵守紀(jì)律，他們也是不會干的。這一點(diǎn)可能大家體會得多了?？鬃舆€說：“子帥以正，孰敢不正?！边@句說的也是只要一個(gè)學(xué)生干部把自己的事情做好后，同學(xué)們就會像你一樣把各項(xiàng)工作做好。這些強(qiáng)調(diào)的都是一種示范作用，學(xué)生干部在同學(xué)中間樹立遵守紀(jì)律的楷模，不僅是為了管理的需要，對于自己品德也是大有益處的。牢記“正人先正己”，當(dāng)你要求同學(xué)去做某一件事時(shí)，先設(shè)想一下假如是自己做能做成什

么樣，如果連自己都做不到，就不要要求同學(xué)去做了。如果作為學(xué)生干部的你也是經(jīng)常遲到，交作業(yè)時(shí)也是拖拖拉拉，而你還站在講臺上大聲的要求底下的同學(xué)不準(zhǔn)來遲到，要按時(shí)交作業(yè)。請問下面的同學(xué)會聽你的嗎？“正人先正己”是每一位學(xué)生干部都必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)。班級不是軍隊(duì)，無論領(lǐng)導(dǎo)做得對不對，士兵都會服從，因?yàn)榉拿钍擒娙说奶炻?。在班級管理中，要想單純的依靠?quán)力來管理是不可能的，所以只能是用我們的自身素質(zhì)來影響周圍的同學(xué)。

六、謙虛謹(jǐn)慎。就學(xué)生干部而言，謙虛是很重要的一項(xiàng)修養(yǎng)。“滿招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫?托爾斯泰曾用數(shù)學(xué)語言形象地形容：一個(gè)人就好象一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對自己的估價(jià)好比分母。分母愈大則分?jǐn)?shù)的值愈小。當(dāng)了學(xué)生干部，就不能以為自己比其他同學(xué)超前了，要以一顆“平常心”來對待。

七、正確的認(rèn)識自己，準(zhǔn)確地自我定位、找到適合自己的舞臺。每一個(gè)學(xué)生干部都應(yīng)該對自

己的性格、能力有一個(gè)全面、準(zhǔn)確的自我評價(jià)。準(zhǔn)確的自我定位是我們在學(xué)生工作中發(fā)揮自身優(yōu)勢和作用的前提。有一些學(xué)生，不愿意當(dāng)“小干部”，只愿意當(dāng)“大干部”,有的學(xué)生干部，喜歡搞轟轟烈烈的“大”活動，而不喜歡腳踏實(shí)地、默默無聞地為同學(xué)做些實(shí)事。在工作中，找到適合自己的位置，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每項(xiàng)工作才是最重要的。

八、逐步提高自己的魄力和領(lǐng)袖意識。學(xué)生干部作為一名學(xué)生中的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)具有去領(lǐng)導(dǎo)和影

響別人的愿望，具備作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人的氣質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)是一個(gè)學(xué)生干部最難培養(yǎng)的，需要大量的工作經(jīng)驗(yàn)，所以需要一個(gè)長期的過程來培養(yǎng)。正因?yàn)殡y，所以才顯得它的珍貴，有領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的人做領(lǐng)導(dǎo)工作是非常順暢的。我認(rèn)為領(lǐng)袖意識和魄力主要體現(xiàn)在分析問題全面，有超前性，說話有號召力，辦事果斷，敢做敢當(dāng)，說話做事能做到“推己及人，換位思考”，從而在同學(xué)中有較高的威信。

九、注重組織建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。在這里，我們需要將傳統(tǒng)和創(chuàng)新融合在一起。在組織的傳統(tǒng)

基礎(chǔ)上，結(jié)合組織發(fā)展目標(biāo)，突破創(chuàng)新。以我的工作為例，在我任學(xué)生會主席的一年中，我在學(xué)生會的傳統(tǒng)上，嘗試做了一些組織建設(shè)的工作。首先，加強(qiáng)了組織文化建設(shè)，重提學(xué)生會工作的口號“依靠同學(xué)、服務(wù)同學(xué)”，同時(shí)以征集學(xué)生徽的活動形式提高組織文化凝聚力。其次，注意制度建設(shè)，完善了例會制度、培訓(xùn)制度、考核制度等，加強(qiáng)了資料的建檔、歸檔、存檔工作。值得一提的是，在學(xué)生會內(nèi)部自然形成一套責(zé)任制度，即獎勵(lì)自下而上，懲罰自上而下，工作失誤由主席、部長承擔(dān)最主要的責(zé)任。最后，打造學(xué)校型組織，在學(xué)生會內(nèi)部定期開展思想道德及業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，同時(shí)開展了“社會萬千之我見”“一人一策劃、一人一特長”的學(xué)校交流活動。在工作中，我們要學(xué)會幾種協(xié)作協(xié)調(diào)方法，處理好一些關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡能力，這不單止主要干部要學(xué)會，后備干部重要。協(xié)作、協(xié)調(diào)方法是建立在一定知識、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一種工作技能。①學(xué)生干部應(yīng)學(xué)會在工作中增進(jìn)友誼，以友誼促進(jìn)工作的更好完成，善于在工作中學(xué)習(xí)，妥善安排好學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間。②學(xué)生干部開展工作時(shí)，明確自己所任工作的職責(zé)。③學(xué)生干部應(yīng)不斷改進(jìn)自己的工作方式、方法，不斷發(fā)現(xiàn)自己工作中的缺點(diǎn)，總結(jié)工作中的失誤，虛心接受他人意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。④正確處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系。學(xué)生干部能否處理好與老師、同學(xué)的關(guān)系，直接影響著自己在集體中的威信（這是學(xué)生干部較為藝術(shù)的難題）。

很多同學(xué)會關(guān)心工作能力怎樣鍛煉，我簡答的跟大家談一下。

一、組織管理能力的鍛煉。我們下面重點(diǎn)談?wù)剬W(xué)生干部的用人藝術(shù)問題。在用人方面高祖劉

邦說過這樣一段精辟的話：運(yùn)籌帷幄，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給糧餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信；三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下。這段話值得各個(gè)學(xué)生干部好好研讀，慢慢體會。學(xué)生干部是一名示范者，肯定要親自做很多工作，但更多的工作是要領(lǐng)導(dǎo)和組織班上的同學(xué)去完成。所以能否用好班上的同學(xué)，成為一個(gè)班級管理成敗的關(guān)鍵。在用人方面，我們可以按下面的思路去開展工作：

①放心大膽地用比自己能力強(qiáng)的同學(xué)。劉邦的成功就是因他敢大膽地啟用蕭何、韓信這些

比他賢能的人。作為一個(gè)學(xué)生干部，如果嫉妒比自己能力強(qiáng)的同學(xué)，阻礙他們的發(fā)展，這是不道德的。管理不只是一種知識、一種理念，更是一種胸懷！要懂得去寬容，去合作！一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該拋棄嫉妒心理，別人比你能力強(qiáng)，沒有什么好嫉妒的，要知道世界上比你強(qiáng)的人多的是。如果整天不是跟這個(gè)吃醋，就是看不慣那個(gè)，那又怎么稱得上虛心呢？其他同學(xué)成績好了，我們祝賀一下，皆大歡喜，這樣不是很好嗎？說不定你哪天碰到百思不得其解的難題時(shí)，這位成績好的同學(xué)能幫你撥開迷霧，重見晴天。所以我們應(yīng)該學(xué)會與能力強(qiáng)的同學(xué)相處，善于發(fā)揮他們的長處，努力為他們搭建一個(gè)“展示自我魅力的舞臺”。要想把事情做好，肯定要用班上最好的人才，這樣的方法不僅能

很好的完成班級的任務(wù)，也能幫助同學(xué)獲得成功；反過來他們也會因你的信任和大度，而對你起敬佩之情，為以后的班級工作打下良好感情基礎(chǔ)。正所謂“讓自己成功的同時(shí)也要讓別人成功”。

②揚(yáng)長避短，因事?lián)袢?。學(xué)生組織里的每一個(gè)同學(xué)都有其優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都可以為班級做

出貢獻(xiàn)。學(xué)生干部應(yīng)該學(xué)會去觀察了解組織的每一個(gè)人，找出他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)。這樣才能在面臨任務(wù)時(shí)，合理選用人才去完成。我覺得學(xué)生干部還應(yīng)該遵守這樣的信條：每一個(gè)同學(xué)都是有特長的，都是可為學(xué)校服務(wù)的！在揚(yáng)長避短用人方面，李世民在《帝苑審官篇》中這樣論述到：智者取其智，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎。這句話就詳細(xì)的論述了如何取人之長，如何用好身邊的人。在人本管理思想盛行的今天，學(xué)生干部平時(shí)要多多注意觀察班上同學(xué)的各方面所顯現(xiàn)出來的能力，以便為同學(xué)們各種才能的發(fā)揮和提高，創(chuàng)造盡可能多的條件。當(dāng)我們認(rèn)識到每個(gè)同學(xué)的長處后，再根據(jù)相應(yīng)任務(wù)的特點(diǎn)，就可選擇適當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)了。

④充分信任我們選出來完成工作的同學(xué)。某同學(xué)有特長，是你最合適的人選，他愿不愿意

來完成這項(xiàng)工作又是另一回事。既然同學(xué)已經(jīng)愿意做事了，我們就應(yīng)給他們充分的信任，相信他們一定能完成工作。如果你懷疑他的工作能力，那么你當(dāng)初為什么還要用他呢？古人講的好：用人不疑，疑人不用。做班級的工作不圖名利，同學(xué)們大多是為了追求一種成就感，所以任務(wù)分配下去之后，就不要過分干預(yù)了，讓他們獨(dú)立的完成一項(xiàng)完整的任務(wù)，這樣他們才會有成就感可言。

二、工作能力的鍛煉。學(xué)生干部既是一個(gè)實(shí)際工作的組織者，這就要培養(yǎng)嚴(yán)密的組織活動能力。組織活動能力是在工作中運(yùn)用所學(xué)的各種知識（通過積累可以達(dá)到理想高度），練就學(xué)生干部工作的本領(lǐng)。每一位干部，即使崗位不同，但鍛煉的內(nèi)容和本質(zhì)是不會變的。這就要求作到以下四點(diǎn)：一是，要大膽設(shè)想，共同協(xié)商，論證后，方可定論；二是，要精心設(shè)計(jì)；三是，細(xì)致安排，每項(xiàng)活動，每一個(gè)環(huán)節(jié)由誰專門負(fù)責(zé)，都必須落到實(shí)處。這樣才能保證一項(xiàng)活動圓滿、順利完成，工作的效率才能提高。四是、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、開拓創(chuàng)新。在每一項(xiàng)工作、每一個(gè)活動中注意發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，繼承我們傳統(tǒng)的、好的、優(yōu)秀的活動，并將創(chuàng)新元素加入其中，以豐富我們的活動。創(chuàng)新并不容易，如美國發(fā)明家愛迪生、生物學(xué)家達(dá)爾文，法國物理學(xué)家居里及居里夫人、中國數(shù)學(xué)家華羅庚與陳景潤等，他們都具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，都是經(jīng)受了挫折和失敗的考驗(yàn)，才取得成功的。作為學(xué)生干部應(yīng)自覺突破舊的模式的束縛，更新思維方式，開發(fā)創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思維能力和創(chuàng)新能力，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能不斷探索出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的工作方法。有的學(xué)生干部工作久了，工作就會缺乏活力，工作過于沉悶，按部就班，缺乏高潮，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。新時(shí)期的學(xué)生干部必須具有創(chuàng)新的意識和能力，才能不時(shí)地在活動中加入個(gè)人的想法，融入個(gè)人思想的火花。

三、協(xié)調(diào)社交能力鍛煉。學(xué)生干部既要與學(xué)校老師、各處室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，又要與同學(xué)聯(lián)

系，還要與其它兄弟學(xué)校及外面的一些單位聯(lián)系，以及學(xué)生干部互相的交流聯(lián)系。需要協(xié)調(diào)的關(guān)系是很多的，應(yīng)有較強(qiáng)的社會交往能力。工作中積極溝通，學(xué)會傾聽，主動學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”早已不適應(yīng)21世紀(jì)新時(shí)代的大學(xué)生了。學(xué)生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神，尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關(guān)系。學(xué)生干部要具備引導(dǎo)和協(xié)調(diào)素質(zhì)，才能架起老師和學(xué)生之間的橋梁。一個(gè)有能力、有眼光的學(xué)生干部要具備引導(dǎo)和協(xié)調(diào)素質(zhì),既要懂得協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和工作之間的關(guān)系,又要懂得協(xié)調(diào)與同學(xué)之間的關(guān)系，與老師之間的關(guān)系。有的同學(xué)認(rèn)為加入學(xué)生會、團(tuán)委會工作是一種榮耀，他們沒有預(yù)料到他們承受的壓力要比一般同學(xué)大得多。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和工作都要兼顧好，如果工作太忙，必然會影響學(xué)習(xí)。但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是本質(zhì)，學(xué)習(xí)成績太差會讓大

家對你的能力產(chǎn)生疑問。在實(shí)際工作中，老師有時(shí)會布置一些任務(wù)讓學(xué)生干部到學(xué)生中完成，或者學(xué)生有要求、意見會讓他們反映給老師，這都需要他們具備很好的協(xié)調(diào)能力。很多學(xué)生干部都有同感，覺得自己不被其他同學(xué)理解，常常夾在老師和同學(xué)之間，覺得很累，但我相信，如果學(xué)生干部在工作上能注意加強(qiáng)與老師、與同學(xué)間的溝通和交流，深入到他們當(dāng)中與他們互動，在同學(xué)當(dāng)中處處以身作則，勇于實(shí)踐，堅(jiān)持身教重于言教的方法，通過自己的行動影響和感染同學(xué)，為同學(xué)樹立榜樣，他們就必然能發(fā)揮模范帶頭作用和橋梁的作用。

四、表達(dá)能力的鍛煉。表達(dá)能力包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力，簡單地說就是要能說會

寫。能說就是要把自己的思想、自己的意思通過語言表達(dá)出來，包括開會講話、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，以及平時(shí)與老師和同學(xué)的交流等，這是一個(gè)基本功，有的同學(xué)腦袋里很有東西，但是太不善言辭，表達(dá)能力差，當(dāng)學(xué)生干部就會很吃力，學(xué)生干部一定要有流利的語言表達(dá)能力。無論在校內(nèi)還是在校外與人交流時(shí)，普通話用詞準(zhǔn)確，表情達(dá)意，言之有物，有序、有理，使別人一聽就明白。開會講話要抓住重點(diǎn)，同時(shí)有較強(qiáng)的感召力，以簡明的語言向同學(xué)說明要干什么，為什么干，怎樣干，需要注意哪些事項(xiàng)等？在不同場合要注重講究語調(diào)，這樣工作起來感覺很輕松，有利于工作的開展。向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作要簡明扼要，條理清楚、責(zé)任明了。要訓(xùn)練自己的語言表達(dá)能力，除了看《演講與口才》之類的書掌握一些技巧外，有廣博的知識也很重要，更重要的是要經(jīng)常進(jìn)行自我訓(xùn)練，提高自己的演講水平，首先對講的內(nèi)容查資料準(zhǔn)備，然后假想你面對你的講話對象進(jìn)行講話，經(jīng)常鍛煉，講話水平就提高了。再來談?wù)剷姹磉_(dá)能力，盡可能使你的字美觀一些，同時(shí)要掌握各種應(yīng)用文的寫作格式，基本格式掌握了，很多內(nèi)容拿去套就行了，寫作過程中一定要有事實(shí)依據(jù)，邏輯嚴(yán)密，語句通順，條理清楚，文字精煉，不要有錯(cuò)別字。

三年的工作中也不是一路平坦，有時(shí)也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾，學(xué)習(xí)重要，工作也不能落下，我深刻知道我肩上擔(dān)子有多重。面對著即將到來的考研、就業(yè)等諸多問題，我不曾后悔，也不會放棄。這時(shí)，有人會問我，為什么會有這么大的熱情在學(xué)生會工作，我的理由就是因?yàn)楦袆印W(xué)生會歷屆學(xué)長在這里留下了很多精神與感動，對我而言就是六個(gè)字：付出，感情，責(zé)任。學(xué)校里多少學(xué)生干部，傾注自己的熱情于學(xué)生工作之中，矜矜業(yè)業(yè)；又有多少學(xué)生干部的身影穿梭于校園的各個(gè)角落，大大小小的活動中，她們臺前幕后默默付出。每一個(gè)學(xué)生干部的身上都承擔(dān)了太多的希望與夢想。我可以很負(fù)責(zé)任的告訴大家，成為學(xué)生干部，是你提高自己鍛煉自己的舞臺；成為學(xué)生干部是發(fā)揮自己才能與實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺。在學(xué)生工作中，你更能收獲超越朋友存在的戰(zhàn)友情誼。請熱愛你的工作，珍惜你的工作。最后，送給大家我在學(xué)生會工作自我激勵(lì)的兩句話，第一句，“不是能者多勞，而是勞者多能”第二句是“體現(xiàn)自我價(jià)值的地方很多，我選擇了學(xué)生會；達(dá)到目標(biāo)的方式很多，我選擇了披荊斬棘，堅(jiān)定不移的朝目標(biāo)邁進(jìn)！”

我的交流到此結(jié)束，希望大家能夠在以后學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，謝謝大家！