第一篇：班級常規(guī)

班級常規(guī)

一、安全常規(guī)

1、放學(xué)后應(yīng)及時回園，不得在校嬉戲、逗留。有事、生病應(yīng)及時向老師請假。

2、上學(xué)、放學(xué)要注意安全，不得在途中追逐打鬧。

3、尊師敬友，團(tuán)結(jié)互助，文明待人，愛護(hù)學(xué)校設(shè)施，建立良好班風(fēng)。

4、遵守就餐秩序，自覺洗凈雙手，飲食規(guī)律，不挑食，不浪費(fèi)食物。

二、課堂常規(guī)

1、課前做好準(zhǔn)備，上課不隨意走動、喧嘩。

2、珍惜時間，認(rèn)真、獨(dú)立、按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合老師教學(xué)，養(yǎng)成主動求知、勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽講，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3、廣泛閱讀有益的課外讀物，培養(yǎng)良好的興趣愛好。

第二篇：班級常規(guī)

小三班班級總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”中明確指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。”了解幼兒園工作的人都知道，幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，認(rèn)真做好班級的常規(guī)管理工作，讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了。那么，教師在面對繁瑣而緊張的教育學(xué)活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢？下面就這一問題談幾點(diǎn)體會：

一、幼兒園班級常規(guī)管理的重要性

（一）班級常規(guī)管理的含義

常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、游戲活動等的順利開展。

（二）班級常規(guī)管理的必要性

1、幼兒教育的需要

規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，因?yàn)樗幌笠淮谓虒W(xué)活動那么凸顯成效，其實(shí)它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和前提。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。

2、幼兒發(fā)展的需要

俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時期。幼兒園不僅對幼兒進(jìn)行教育，也在為幼兒形成良好的個性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。良好的班級常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）制定班級常規(guī)的注意事項(xiàng)

1、規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。規(guī)則是一種約束幼兒行為的準(zhǔn)則，所以遵守規(guī)則的過程也就是幼兒行為規(guī)范化的過程。當(dāng)我們在確定一個規(guī)則時，必須考慮這個規(guī)則是不是必要的，不必要的規(guī)則就意味著對幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)則必須是在充分幼兒現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)有限，行為約束力也不強(qiáng)，所以所選規(guī)則不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。

2、規(guī)則的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)則可以讓他們共同參與制定，以便使更多的人知道規(guī)則的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)則制定后要提供給幼兒實(shí)踐的機(jī)會，讓他們在活動中明白規(guī)則的具體要求，并懂得規(guī)則執(zhí)行的意義。

3、在訂立班規(guī)時應(yīng)注意項(xiàng)目不要太多，因?yàn)樘嗟囊?guī)則會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實(shí)質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公平、守信，多鼓勵、少批評，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團(tuán)體規(guī)定的習(xí)慣。

二、抓好班級常規(guī)的具體要素

（一）對班級幼兒能有全面的了解

我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常

俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做

起，即從細(xì)小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展常規(guī)管理的工作。

（三）常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓

幼兒的年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

四、班級日常常規(guī)建立的具體措施

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。一個班級混亂的原因，是因?yàn)闆]有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規(guī)，有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感，有利于各項(xiàng)活動的順利開展。

（一）讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)

大家都知道在自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢？我們可以使用讓幼兒聽音樂的方法，在活動接近尾聲的時候，播放一段熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就知道要馬上開始整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強(qiáng)勁一些），這樣，教師就不用再像以前那樣 “喊”了，既減輕了教師的負(fù)擔(dān)，又提高幼兒自我服務(wù)的意識。當(dāng)幼兒在體育活動或者是餐后活動、午睡后，我們都可以使用比較柔和的音樂（如：搖籃曲），幼兒聽到后也會很自覺的休息了。

音樂在幼兒常規(guī)建立中的作用是非常大的，但是我們要注意，所使用的音樂不要經(jīng)常更換，讓幼兒習(xí)慣成自然。

（二）利用餐前小故事促進(jìn)幼兒進(jìn)餐常規(guī)

如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題，我們班的孩子在剛進(jìn)入幼兒園時的進(jìn)餐做得不是很好。現(xiàn)在通過餐前小故事的方法幼兒的進(jìn)步很大，每次餐前我們都會請個別幼兒說一些小故事，同時在講故事時還少不了說一些進(jìn)餐的必要要求。這樣不僅能讓幼兒安靜地愉快地進(jìn)餐，而且還讓幼兒自覺地改正了一些進(jìn)餐的不良習(xí)慣，大大提高了我班的進(jìn)餐質(zhì)量。所以在本學(xué)期我就把這個“餐前小故事”成為了本班的特色活動。

（三）利用榜樣的力量激發(fā)幼兒良好的行為表現(xiàn)

每個班的孩子都有不同的特點(diǎn)，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點(diǎn)也就能進(jìn)行現(xiàn)場的常規(guī)教育了。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好，用完之后總會隨手一丟。但是有一次我們發(fā)現(xiàn)班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾整齊的疊好，利用這位幼兒的閃光點(diǎn)，我們馬上表揚(yáng)了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒折疊毛巾，并鼓勵其他幼兒也向她學(xué)習(xí)自覺地折毛巾。幼兒都很喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞，所以在幾次鼓勵后幼兒都想改正自己的缺點(diǎn)，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

當(dāng)然，榜樣的行為不僅要讓幼兒在心理上產(chǎn)生共鳴，最重要的的是反映到幼兒的行為中去。所以當(dāng)幼兒自覺地以榜樣的精神為動力，以榜樣規(guī)范行為，做出良好的表現(xiàn)時，我們會及時給予幼兒充分的表揚(yáng)，使幼兒感受到學(xué)榜樣的益處，從而強(qiáng)化榜樣的影響力。

（四）將評比小紅花落實(shí)、具體化，提高幼兒的自覺意識

每個孩子都希望得到小紅花。以前在評比小紅花時，我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好，上課發(fā)言積極，坐得神氣，睡覺乖，吃飯香等等，由于各方面要求太高，但每星期真正能做

到的只有少數(shù)幾個，所以在評選小紅花時都快成批斗會了，因?yàn)樾∨笥训难劬κ茄┝恋?，某個小朋友拿到了小紅花，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因?yàn)閷τ谛“嗄挲g階段的孩子來說，他們的自控能力還不夠好，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方，所以對他們的要求還不能太多。現(xiàn)在，我們一改以前的做法，從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則，每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到小紅花，然后我將具體要求也告知家長，讓家長也一起來督促孩子，通過一段時間的實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)孩子遵守規(guī)則的意識增強(qiáng)了，班級常規(guī)也越來越好了，當(dāng)有個別小朋友不遵守規(guī)則時，旁邊的小朋友就會提醒他，所以獲得小紅花的小朋友越來越多了。

（五）做個“勤”老師也能促進(jìn)幼兒常規(guī)習(xí)慣的形成在一日活動各環(huán)節(jié)中經(jīng)常性地對幼兒進(jìn)行行為練習(xí)，也能促進(jìn)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣的形成。幼兒年齡小，雖然已有了初步的規(guī)則意識，但是畢竟自控能力比較差，不能較好地遵守規(guī)則，時常會給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此，教師就要勤字當(dāng)頭了，善于觀察幼兒的舉動，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來完成時，可以反復(fù)地練習(xí)、督促，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止。

（六）設(shè)立“小小監(jiān)督員”，促進(jìn)良好班級常規(guī)的形成例如在盥洗常規(guī)中，我要求幼兒按順序認(rèn)真地把手洗干凈，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大聲吵鬧，不玩水，隨手關(guān)水龍頭。在實(shí)施過程中我發(fā)現(xiàn)，有老師在場監(jiān)督的情況下幼兒都能遵守，可他們只是躲避老師的一雙眼睛，老師不看他們的時候又是另一副模樣，有幼兒洗手時故意捏住水龍頭，水噴出來灑在小朋友身上他們還很開心、、、、在這種情況下，我就請能力強(qiáng)，自控能力好的幼兒來擔(dān)任小小監(jiān)督員，去監(jiān)督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，同時還可以鍛煉幼兒為大家服務(wù)的意識，真所謂“一舉多得”。

五、教師在班級常規(guī)管理中要保持一貫性

（一）密切合作

班級常規(guī)工作的建立是教師之間的配合工作。兩位老師和保育阿姨配合密切和諧直接關(guān)系到班級常規(guī)管理的成功與否。教師相互提醒、相互幫助、相互補(bǔ)位是常規(guī)建立成功的關(guān)鍵。對班級幼兒的教育上老師們要保持一致性，特別是幼兒的常規(guī)制定，應(yīng)共同討論，制定出適合本班的班級常規(guī)，并且要求大家共同去執(zhí)行，千萬不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

（二）嚴(yán)格要求

嚴(yán)格包括兩方面內(nèi)容，一是指對教師嚴(yán)格要求，二是指對幼兒嚴(yán)格要求。首先，良好的班風(fēng)是促進(jìn)班級良好常規(guī)形成的重要因素。一個班級，班主任應(yīng)組織配班教師共同學(xué)習(xí)園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，并要求每個人嚴(yán)格遵守。在班級常規(guī)中，班主任要把職責(zé)、任務(wù)等分解落實(shí)到每一個老師頭上，大家各司其職、各負(fù)其責(zé)。其次，對幼兒嚴(yán)格管理是需要老師共同進(jìn)行的。要做到規(guī)則對每個幼兒都是一視同仁，不能出現(xiàn)不公或偏頗。

總之，班級常規(guī)管理工作是一門學(xué)問，它是一項(xiàng)十分細(xì)致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作。班級常規(guī)管理是否到位，直接體現(xiàn)著班級整體的面貌，也關(guān)系到各項(xiàng)活動的開展以及開展的質(zhì)量。所以，做好班級常規(guī)管理需要老師既用心，又用腦，隨時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)方法。且在工作中要求“全” “活” “異”“新”，將班級的常規(guī)工作始終貫穿在幼兒的一日活動中，善于觀察，善于積累經(jīng)驗(yàn)，教師與教師密切地配合，這樣才能讓班級的常規(guī)管理工作更加出色。

第三篇：落實(shí)班級常規(guī)

落實(shí)班級常規(guī)，促使學(xué)生全面健康發(fā)展

—在班主任工作會議上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師：

下午好！

開學(xué)以來在各位同仁的大力支持下，學(xué)校德育工作正在按原定計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著，在這里首先感謝所有班主任老師辛苦而富有成效的工作以及對學(xué)校德育工作的大力支持。

回顧開學(xué)以來的工作，各位班主任老師都能夠認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排，在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時，扎實(shí)細(xì)致的做好班務(wù)工作，教育教學(xué)工步入正軌，但是也存在著不可忽視的問題。今天咱們召開班主任工作會議的目的有兩個：一是認(rèn)真總結(jié)開學(xué)以來的班級工作，發(fā)揚(yáng)成績，改進(jìn)不足，為以后的工作加油鼓勁；二就以后工作談?wù)勗O(shè)想。下面我就開學(xué)以來的班級管理工作進(jìn)行總結(jié)。

（一）開學(xué)以來的工作總結(jié)

第一：重視班干部隊(duì)伍建設(shè)。

人常說：火車跑得快，全靠車頭帶。開學(xué)以后，各班根據(jù)上學(xué)年班干部履行職責(zé)以及學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行了全面的考評，配合學(xué)校學(xué)習(xí)標(biāo)兵、三好學(xué)生以及優(yōu)秀班干部的表彰，對不能勝任的班干部進(jìn)行了調(diào)整，對班級工作作出突出貢獻(xiàn)的班干部進(jìn)行了表彰獎勵，樹立了班干部的威信，同時政教處對班干部進(jìn)行了班級常規(guī)管理的培訓(xùn)，讓學(xué)生干部明確自己的職責(zé)，培訓(xùn)他們?nèi)绾稳ヂ男凶约旱穆氊?zé)。同時班主任利用班會對全體同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，有利于班干部工作的順利開展，通過實(shí)踐，在校園衛(wèi)生、有效教學(xué)的“小組建設(shè)”工作中，班干部起到了不可忽視的作用，因而，班主任老師在班級管理工作中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，每周召開班干部工作會議，總結(jié)上周工作，部署安排下周工作的過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生干部自主管理班級的意識和能力。

第二：衛(wèi)生管理井然有序。

開學(xué)初，操場、花園的雜草比較旺盛，政教處對除草區(qū)域進(jìn)行了劃分，全體班主任能夠根據(jù)區(qū)域勞動任務(wù)合理安排工具，在勞動過程中，班主任老師身體力行，以身作則，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，給學(xué)生起到了模范帶頭作用，各班順利的完成了除草任務(wù)，很多班主任的身體力行和以身作則讓自己的學(xué)生刮目相看，得到了學(xué)生的好評。學(xué)校安排班務(wù)工作大檢查，班主任老師精心組織，合理分工，很多班主任始終跟班，徹底打掃清潔區(qū)域、教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，擦洗標(biāo)語，組織同學(xué)更新黑板報，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法和技巧，負(fù)責(zé)花園的班級清理垃圾、落葉等雜物，清掃教室以及區(qū)域的蜘蛛網(wǎng)。通過各班的努力，校園環(huán)境煥然一新。開學(xué)第二周，學(xué)校安排學(xué)生儀容儀表檢查，班主任提前動員，在班內(nèi)進(jìn)行督促，對重點(diǎn)問題的學(xué)生做了耐心細(xì)致的工作，學(xué)生的儀容儀表總體得到了改觀，展現(xiàn)出我校學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。在檢查中，7.3、7.5、7.6、8.3、8.5、8.6、9.1、9.2、9.3班成績名列前茅。

第三：勤跟嚴(yán)管不放松

為了確保班級常規(guī)的落實(shí)，我校班主任老師做到了勤跟。即護(hù)導(dǎo)前、早操、升旗、集會、大型衛(wèi)生掃除，深入班級，深入學(xué)生，對具體的情況進(jìn)行及時有效的指導(dǎo)，使學(xué)校開展的演講賽、大型衛(wèi)生掃除活動、月考工作得以順利開展，沒有出現(xiàn)任何不安全事故。嚴(yán)管即：在落實(shí)班級常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定的過程中，對于出現(xiàn)的問題，我們的班主任老師能夠細(xì)心查清事件的來龍去脈，明確是非責(zé)任的基礎(chǔ)上來批評、教育、引導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)系家長配合學(xué)校教育學(xué)生，使家長和學(xué)生對班主任心服口服，使家長對班主任老師的素質(zhì)有了新的認(rèn)識，感到把孩子交到這樣的老師手里接受教育心里踏實(shí)、放心。開學(xué)以來，班主任在落實(shí)常規(guī)的過程中用思想教育學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高，對學(xué)生的耐心、責(zé)任心明顯增強(qiáng)了。開學(xué)至今，流動紅旗的競爭十分激烈，其中，連續(xù)三次獲得流動紅旗的班級有7.6四次、8.6三次、9.1四次、9.2.9.3三次。

第四：安全管理常抓不懈

安全管理是班級常規(guī)管理的一個重要組成部分，開學(xué)初，學(xué)校組織班主任排查教室內(nèi)外存在的安全隱患，并及時進(jìn)行整改，將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)；組織班主任老師和家長、學(xué)生簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書，組織本班校外住宿生與家長、房東、派出所等簽訂“四方協(xié)議”，明確了各方應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任；政教處兩次聯(lián)合班主任對學(xué)生進(jìn)行管制刀具的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保學(xué)生人身安全；做好學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會處事、學(xué)會與人和諧相處，尤其是對班內(nèi)留守學(xué)生多一份愛心、多一份關(guān)心，使學(xué)生的心理健康。同時，各班主任利用班會、黑板報等形式做好班級的安全知識宣傳和教育活動，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤制度、請假制度和學(xué)生離校登記制度，把學(xué)生安全班級管理制度化、規(guī)范化，長效化。能按時上交各種假期告家長書的班級有7.2、7.4、8.3、8.4、9.1、9.2、9.39.4、9.5、9.6班。

（二）后半學(xué)期的工作設(shè)想

在認(rèn)真反思前半學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級管理實(shí)際，需要我們在以下幾個方面繼續(xù)努力：

第一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理。在知行中體現(xiàn)常規(guī)管理成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自強(qiáng)不息的精神，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。在這點(diǎn)上，七八年級班主任可以向九年級班主任請教。在做好常規(guī)的基礎(chǔ)上，七八年級重點(diǎn)進(jìn)行禮儀教育、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育以及安全教育；九年級重點(diǎn)進(jìn)行理想教育、學(xué)生心理健康以及安全教育，做好防流控輟工作。

第二、耐心細(xì)致的做好學(xué)生的思想教育。對于學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動等等，不能只停留在過得去，不出問題的低標(biāo)準(zhǔn)上。如：對學(xué)生的思想工作，不能只從學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法等方面入手，也應(yīng)重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義，環(huán)保意識，法紀(jì)意識，審美意識，社會意識，創(chuàng)新意識等方面的要求。培養(yǎng)關(guān)愛班集體、愛護(hù)公物等良好品質(zhì)，將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大進(jìn)行正面宣傳，弘揚(yáng)班級正氣。樹立班級內(nèi)部的榜樣，設(shè)立幫扶小組，確立幫扶對象和目標(biāo)，增強(qiáng)班級的凝聚力和積極追求上進(jìn)的班風(fēng)，對于“落后分子”要花大力氣，想方設(shè)法讓其進(jìn)步。讓學(xué)生真正學(xué)會自治，自主管理。

第三、及時跟班，加強(qiáng)學(xué)生考勤，對于不能按時到校的學(xué)生及時與家長溝通，確保學(xué)生在遵守校紀(jì)校規(guī)的情況下正常接受教育；深入學(xué)生，經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行安全教育，摸排化解學(xué)生之間的矛盾糾紛，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，不能因?yàn)樵蹅兊氖韬?、失職造成不必要的問題或者麻煩。

著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻(xiàn)是一種精神，求真是一種態(tài)度，而創(chuàng)新則是一種個性。在以后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)造性地搞好德育管理工作，把我校德育工作推上新的臺階。

本學(xué)期開學(xué)以來在各位同仁的大力支持下，學(xué)校德育工作正在按原定計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行著，在這里首先感謝所有班主任老師和年級主任的辛苦而富有成效的工作以及對學(xué)校德育工作的大力支持。

一、前期工作總結(jié)

1、落實(shí)兩項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，德育隊(duì)伍建設(shè)初建成效

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)了德育隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)兩項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，（1）高一年級實(shí)施了見習(xí)班主任制度，使一批年輕老師有機(jī)會向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，積極參與班級的管理工作，為班主任隊(duì)伍建設(shè)培養(yǎng)后備軍；（2）通過“北山教育”論壇上的經(jīng)驗(yàn)交流，使得許多優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念得以推廣，成為班主任學(xué)習(xí)和展示的一個舞臺。年輕班主任受溢非淺，迅速成長，比較典型的是鄭君老師，雖然擔(dān)任班主任的時間不長，但她勤奮好學(xué)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，用心經(jīng)營，班級管理井井有條。是目前為止班級考核零差錯的班級之一。

2、年級創(chuàng)優(yōu)活動豐富，班主任責(zé)任意識增強(qiáng)

（1）本學(xué)期在各位年級主任的支持下，年級創(chuàng)優(yōu)活動豐富多彩，各年級開展的爭創(chuàng)文明班級，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生活動已成為七中老師和學(xué)生的目標(biāo)之一。

（2）北山秋韻文體科技節(jié)得到了專業(yè)課教師的大力支持，特別是趙新宇老師、劉長定老師和李強(qiáng)等老師、體育組全體教師的支持。

（3）班主任責(zé)任意識增強(qiáng)，許多班主任老師做到的不僅是“五到”，而是時時處處到班，在學(xué)生寢室、在教室、在操場上到處都看到班主任的身影、學(xué)校的各項(xiàng)活動的開展都得到班主任的支持。

3、更新教育觀念，“以人為本”理念深入人心

許多班主任老師更加注重德育工作的科學(xué)性和智慧性，簡單粗暴的教育方法已逐漸被智慧的教育手段所代替。比如，許晶老師非常善于和注重班集體的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自我管理的能力，體現(xiàn)出良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，為其他班級樹立了榜樣。

學(xué)校德育工作，更新了教育觀念，提出了全員育人的指導(dǎo)思想。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即高度重視德育工作；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立了為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立了為受教育者成為一個合格公民的觀念，即教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。

4、常規(guī)管理嚴(yán)而有序，優(yōu)秀班級不斷涌現(xiàn)

細(xì)節(jié)決定成敗，我們在日常的檢查中發(fā)現(xiàn)，越來越多的班主任老師非常注重常規(guī)管理。比如每次的眼操、課間操，清潔衛(wèi)生等，全校的班主任大多數(shù)都能堅(jiān)持到班，在清潔衛(wèi)生方面有的老師還親自動手給學(xué)生做師范，敬業(yè)精神令人感動。在每天中午休息時間，周六休息時間經(jīng)?？梢钥吹竭@些老師的身影，如李香梅、劉園園、王珊老師、孫德春老師、李莉老師、陳宏儀、霍素娟老師、李周芹老師等，她們在班級管理上特別下功夫，特別舍得花時間、花氣力，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴行為，及時糾正不良習(xí)氣。高三年級早、中、晚的秩序是全校最好的，在班級考核上進(jìn)步也是最明顯的，這與高三年級班主任老師勤奮、敬業(yè)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度十分不開的。開學(xué)以來，在班級管理中零差錯的班級有9個，這些成績的取得是全體班主任老師努力的結(jié)果,也是各年級主任高度重視的結(jié)果。

5、注重了德育課教育實(shí)效性，促進(jìn)了學(xué)生文明修身工程

好的德育課給學(xué)生帶來的心靈震撼和教育效果是一兩句簡單的說教代替不了的，許多班主任老師已經(jīng)注意到了這一點(diǎn)。如高一年級的方群芳老師、鄭君老師、李莉老師、李香梅老師的德育課都組織得非常好。特別是李莉老師每一周的德育課都精心組織，同時將德育課上的動人場面都用像機(jī)拍下了，讓學(xué)生終身受用。

二、強(qiáng)調(diào)幾個問題

在對前半學(xué)期的德育工作的回顧中，我們看到了成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些很值得我們注意并需要我們改進(jìn)的地方。

⒈住宿生的管理還需班主任老師的大力支持

由于我們學(xué)校的特殊性，住宿生的管理有許多的不便。特別是高三的同學(xué)壓力較大，有些學(xué)生的情緒不穩(wěn)，所以我們希望有更多的班主任老師，能像李香梅老師、李秀萍老師等一樣多多關(guān)心自己班上的住宿生，了解他們的在校住宿情況，及時和管理人員、學(xué)生家長溝通，爭取在寢室管理上取得好的成績。

2、加強(qiáng)學(xué)生文明修身的教育與管理工作

校園內(nèi)亂丟亂仍的現(xiàn)象、課間瘋趕打鬧的現(xiàn)象、各年級男生留長發(fā)、抽煙，女生帶首飾、穿高跟鞋的現(xiàn)象依然存在。特別是針對少數(shù)班級的課間瘋趕打鬧的現(xiàn)象，各班級要采取相應(yīng)的措施，在這一點(diǎn)上李丹萍老師付出的特別多，下課時間經(jīng)?？梢钥吹剿?樓維持秩序。犧牲了許多休習(xí)的時間。

3德育課和德育教案的規(guī)范性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)

①德育課要落實(shí)到位。

②按時上交德育教案。

③后期將加強(qiáng)對德育課檢查和記錄。

4、對白色污染的治理工作仍需常抓不懈

三、后期工作安排

1、作好北山秋韻文藝匯演的籌備工作

2、積極籌備第二屆“北山教育”論壇

希望老師們積極撰寫德育論文，這方面方忐忑老師已經(jīng)為我們帶了一個好頭，請老師們于12月初將文稿交到校園網(wǎng)FTP的論文收集文件夾內(nèi)，以備編輯出特刊，參加第二屆論壇活動。

3、做好紀(jì)實(shí)性成長紀(jì)錄，為馬上將要實(shí)施的綜合素質(zhì)評價做好宣傳和資料上的準(zhǔn)備

政教處

2007年11月26日

本學(xué)期遵照《公民道德實(shí)施綱要》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等教育法規(guī)文件的要求，依據(jù)學(xué)校2010年學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持德育為首，以德育人。更新觀念，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，積極探索新課改環(huán)境下的學(xué)生德育工作，以抓好班級自主管理為重點(diǎn)，以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以主題教育為依托，以活動為牽手，以月評周報做保障，用環(huán)境陶冶人，用榜樣帶動人，用制度打造人，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生民主自我管理，突出德育工作的主動性、針對性和實(shí)效性，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動和綜合實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的思想品德，法紀(jì)觀念和心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生自主和諧、全面發(fā)展。

本學(xué)期來政教處全體工作人員與班主任一道，群策群力，積極配合，認(rèn)真工作，努力完成了學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較好的成績。

一、德育工作的主要成績：

(一)常規(guī)管理扎實(shí)有效

1、第一學(xué)月是局思政科和學(xué)校規(guī)定的日常行為規(guī)范和文明禮儀養(yǎng)成月，政教處依據(jù)規(guī)章制度，及時布置學(xué)習(xí)了《奚仲中學(xué)學(xué)生手冊》、《文明禮儀手冊》、《安全手冊》等主題材料，并及時進(jìn)行了抽測，成績分檔納入班級量化。強(qiáng)化課間巡查制度，每節(jié)課課間無論是政教人員還是學(xué)生督察人員都能及時到位，認(rèn)真督查。各班也依據(jù)要求積極開展活動，收到了明顯的成效，與上學(xué)期相比見到師長打招呼、問好的多了，課間打鬧、違紀(jì)的學(xué)生少了。

2、開展了系列專項(xiàng)治理與專題教育活動。圍繞拒絕不文明行為、不留奇發(fā)怪發(fā)、不在校園騎自行車、早上不遲到，中午不早到校，不踩踏花木，不追逐打鬧等開展了專項(xiàng)治理與專題教育活動，爭取抓一件成一件。比如在治理學(xué)生遲到問題上政教處馮主任堅(jiān)持每天早到校，頂住外來壓力，承受個別對這項(xiàng)工作不太理解的班主任的冷嘲熱諷，會同政教處孟祥宇老師把這項(xiàng)工作做得扎實(shí)、有效，學(xué)生遲到人數(shù)由最初檢查一天就多達(dá)到50多人次，到最近兩周一周就只有4，5人次，這期間的辛勞付出可想而知。

3、加強(qiáng)了常規(guī)的檢查力度。開學(xué)來政教處加強(qiáng)常了規(guī)工作的檢查力度。重點(diǎn)對衛(wèi)生，自行車、紀(jì)律、校內(nèi)吃零食現(xiàn)象進(jìn)行了檢查。衛(wèi)生方面高玉璽主任經(jīng)常召開班級衛(wèi)生委員和檢查人員會議，及時調(diào)度分析各班衛(wèi)生打掃情況，會同湯可泉老師每天不定時的巡視校園。為改變下午走讀班放學(xué)后衛(wèi)生區(qū)無人打掃或打掃不徹底的現(xiàn)象，玉璽主任根據(jù)我校實(shí)際重新布置了下午衛(wèi)生打掃分工，徹底改變了放學(xué)后校園的衛(wèi)生狀況，歷經(jīng)我校幾次大型活動的檢驗(yàn)，衛(wèi)生工作總能做到最好。本學(xué)期利用周六、周日又重新劃分了自行車區(qū)域，期間進(jìn)行了幾次自行車落鎖情況檢查并及時通報，通過努力校園環(huán)境變得整潔、和諧、優(yōu)美，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（二）得到了班主任的理解支持

政教無小事，事事皆育人。政教處的各項(xiàng)工作都需要班主任的工作來落實(shí)，班主任工作的重要內(nèi)容便是言傳身教，教育學(xué)生。班主任首先就要以身作責(zé)，用自己的奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神感染學(xué)生，說服學(xué)生。半學(xué)期來，絕大多數(shù)班主任都能堅(jiān)持常規(guī)工作的到場，到位，并把年級組，政教處布置的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，收到了良好的效果。在常規(guī)到位工作中做得特別優(yōu)秀的班主任有：

七年級： 2、3、4、5、7、14

八年級： 3、7、9、10、12、16、17、18

九年級： 4、6、16

(三)年級督導(dǎo)檢查有力

學(xué)校工作的順利開展，主要依靠年級組的力量，尤其是政教工作的絕大部分內(nèi)容都依靠年級組的檢查、督導(dǎo)、管理和落實(shí)。本學(xué)期來，年級組對德育工作十分重視，把德育工作放到了學(xué)校工作的首位，開始“向管理要成績，向德育要質(zhì)量”，無論對班主任的到位考勤，對學(xué)生干部的培養(yǎng)指導(dǎo)還是對學(xué)生自我教育，自我管理的指導(dǎo)，督促等方面都起到了舉足輕重的作用，甚至在德育工作隊(duì)伍的建設(shè)方面，也起到了主體作用。

例如：七年級高主任在三樓用小黑板或打印紙張用“活通知”的形式及時下發(fā)各項(xiàng)通知，表彰先進(jìn)，公布學(xué)生違紀(jì)情況等措施充分體現(xiàn)了年級管理的力度。

八年級高主任狠抓年級學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常找重點(diǎn)學(xué)生談話，扭轉(zhuǎn)了重大違紀(jì)頻繁出現(xiàn)的局面，使年級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)走上了良性化軌道。全面展開了防分化培優(yōu)工作，加強(qiáng)了對學(xué)生干部的培養(yǎng)等措施，充分體現(xiàn)了年級工作的針對性。

九年級張主任用“每天上黑板”的辦法，薄弱班實(shí)施全天候監(jiān)控。廣泛開展心理指導(dǎo)等措施。充分體現(xiàn)了年級組工作實(shí)效性。

（四）、做好了迎接上級各項(xiàng)檢查的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期，學(xué)校接受的上級檢查與我校大型活動較多，政教處會同各年級各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，積極行動，課間認(rèn)真巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，減少了課間違紀(jì)現(xiàn)象，校園秩序井然。認(rèn)真對校園、樓梯、教室、樓道等地方的每一個衛(wèi)生細(xì)節(jié)，打掃得干干凈凈，做到了窗明幾凈，校園美觀整潔，政教處并及時做好政教工作的檔案收集整理，進(jìn)行了科學(xué)歸檔。在這方面郭敏老師發(fā)揮了很大的作用，雖然她的孩子小，從沒耽誤過工作，認(rèn)真完成每兩周一次的局德育報表，學(xué)校德育簡報，檔案管利做到了精細(xì)化。在各項(xiàng)檢查驗(yàn)收中政教處全體人員發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯和贊譽(yù)。認(rèn)為我們校小心大，校小精致，干凈整潔，校園環(huán)境優(yōu)美。

(五)學(xué)生宿舍管理整潔有序

本學(xué)期宿舍管理加大管理力度，各項(xiàng)工作再上新臺階。一方面加強(qiáng)對生活管理員的檢查、指導(dǎo)、管理與培訓(xùn)；另一方面強(qiáng)化對寢室衛(wèi)生，違紀(jì)，安全的督促與檢查。一直以來，堅(jiān)持每天對學(xué)生寢室衛(wèi)生、學(xué)生出勤等問題進(jìn)行詳細(xì)、認(rèn)真的檢查。并將檢查結(jié)果和評定在學(xué)校通告欄及時通報，注清原因。另外，宿管科排除各方面壓力及時關(guān)閉宿舍大門，為學(xué)校整體管理減輕了負(fù)擔(dān)。這些措施不僅增強(qiáng)了班主任管理寢室的責(zé)任感和針對性，還促進(jìn)了學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。在宿舍管理方面表現(xiàn)較好的班級有：

七年級：1班、2班、3班、4班、5班

八年級：2班、3班、4班

九年級：4班，6班

此外，政教處還還認(rèn)真配合其他各處室開展工作，配合做好校園安全保衛(wèi)工作，堅(jiān)持周五放學(xué)到門口值班和周日下午到校做好學(xué)生返校工作。配合團(tuán)委組織好各項(xiàng)活動，將德育工作寓于活動之中。

二、政教工作中需要改進(jìn)和加強(qiáng)的問題

“教育是一門遺憾的藝術(shù)，永無滿足”，“政教工作千頭萬緒，德育教育奧妙無窮”，在德育工作中，永遠(yuǎn)有著廣闊的提高空間。還要多學(xué)習(xí)，多研究，認(rèn)真實(shí)踐，充分總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，時時查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調(diào)整到更加科學(xué)的軌道上來?？偨Y(jié)過去，我校德育工作應(yīng)從以下幾個方面實(shí)施改進(jìn)和提高：

(一)班主任加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育研究。

作為一所省級示范學(xué)校，德育研究應(yīng)該是高層次的，每學(xué)期都應(yīng)產(chǎn)生有一定影響的教育論文，甚至應(yīng)該有自己獨(dú)特的德育工作理念，更應(yīng)該有全市、全省乃至全國著名的班主任，然而在我校真正有價值的德育論文不多，真正有特色的班主任不多，值得交流的德育材料也不多。所以，政教處號召全體班主任把自己辛勤工作的體驗(yàn)變成文字，以提高我校的德育科研水平（本學(xué)期已經(jīng)進(jìn)行優(yōu)秀班級管理論文或案例評選）。

(二)德育工作質(zhì)量目標(biāo)不高

對于學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動等等，都只停留在過得去，不出問題的低標(biāo)準(zhǔn)上。如：對學(xué)生的思想工作，往往只是從學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)方法等方面入手，而對學(xué)生的愛國主義，集體主義，環(huán)保意識，法紀(jì)意識，審美意識，社會意識，創(chuàng)新意識等方面的要求不多或不高。所以要求我們在以后的教育管理中，多以教育為主，優(yōu)化管理，以德育人，深化研究，彰顯特色，讓學(xué)生真正學(xué)會自治，自主管理。

(三)重學(xué)習(xí)成績而輕德育的現(xiàn)象帶來了嚴(yán)重的事故隱患

年級組或班主任為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，過早地或者說過多地放棄了對雙差生的教育和管理。平時疏于管理，當(dāng)老好人，先是糊弄，到發(fā)生事故后便想方設(shè)法開除出去，致使少數(shù)學(xué)生越變越差，思想越變越壞，對學(xué)校的影響越變越惡劣，事故隱患越來越嚴(yán)重。有時學(xué)生成績出現(xiàn)了波動(尤其是在大型考試后)，班主任做工作往往總是離不開分?jǐn)?shù)，而沒有注意到學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)感受，沒有挖掘造成成績波動的根源。工作不但沒有效果，反而適得其反。由此，呼吁我們班主任要做耐心細(xì)致的工作，真正深入到學(xué)生的心靈中去。從思想意識上，道德意識上，政治意識上、法紀(jì)意識上解決根本問題。

三、今后的工作計(jì)劃

1、結(jié)合端午等傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步開展民族精神代代傳教育。

2、進(jìn)一步夯實(shí)細(xì)化常規(guī)管理工作，向精細(xì)化管理要效益。

3、繼續(xù)做好各項(xiàng)常規(guī)工作檢查、落實(shí)、匯總。

4、組織法制教育講座。

5、召開德育工作經(jīng)驗(yàn)交流、研討會。

6、繼續(xù)做好九年級學(xué)生課間操管理督促工作及中考前心理穩(wěn)定工作。

7、做好學(xué)期結(jié)束工作及暑假具體工作布置。

8、班主任假期學(xué)習(xí)培訓(xùn)（班主任節(jié)）

9、利用假期做好下學(xué)期工作計(jì)劃

著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻(xiàn)是一種精神，求真是一種態(tài)度，而創(chuàng)新則是一種個性。在以后的工作中政教處全體人員將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，創(chuàng)造性地搞好德育管理工作，把我校德育工作推上新的臺階。

本學(xué)期，政教處在張校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管副校長的具體指導(dǎo)下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，圍繞學(xué)校的“賞識成功、張揚(yáng)個性、激勵成才”德育課題和開學(xué)初制定的工作計(jì)劃，認(rèn)真開展工作，現(xiàn)將半個學(xué)期以來的工作做一個小結(jié)。

一、加大對常規(guī)管理的力度、著力培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、紀(jì)律方面：加強(qiáng)日常行為規(guī)范和儀容儀表的檢查，每天由值日班級和執(zhí)勤大隊(duì)檢查學(xué)生的儀容儀表、胸卡的穿戴、評議兩操質(zhì)量、考勤。政教處也會利用集會或做操時間對學(xué)生進(jìn)行突擊抽查，由于我們每次都把檢查的結(jié)果公布在宣傳欄，這樣做學(xué)生和班主任都比較重視，增加了管理的實(shí)效性。例如：在開學(xué)至今，我們共進(jìn)行了兩次常規(guī)大檢查，主要是對學(xué)生的長頭發(fā)、胸卡、著裝等情況進(jìn)行檢查，第一次檢查整體情況非常的不理想，我們也把不符合學(xué)校紀(jì)律要求的同學(xué)進(jìn)行了點(diǎn)名批評，要求各班主任加強(qiáng)教育，督促學(xué)生進(jìn)行整改。在國慶節(jié)后第二次常規(guī)檢查中，情況有了好轉(zhuǎn)、基本上沒有發(fā)現(xiàn)穿拖鞋學(xué)生、長頭發(fā)的人的數(shù)量大大減少，在第八周政教處對全校進(jìn)行重新發(fā)放胸卡，每個胸卡上都配有學(xué)生相片，卡上文字統(tǒng)一由班長規(guī)范填寫，這樣避免了之前學(xué)生胸卡沒有相片或字跡太小、太草的問題。

2、衛(wèi)生方面

我校是福州市文明學(xué)校，地處永泰東大門，各級檢查團(tuán)來校檢查頻繁，學(xué)?？腿硕?，校園衛(wèi)生時刻要保持良好的狀態(tài)，本學(xué)期，政教處把衛(wèi)生作為本部門的一個突破口，開學(xué)初，排定了各班的衛(wèi)生安排表，加強(qiáng)校園衛(wèi)生的檢查工作，每天都會組織人員進(jìn)行檢查，并公布各班的衛(wèi)生情況，這些人員主要是由以下部分的人組成，另外，在第四周和第八周，由政教處組織了各班的班容班貌的評比，各班都做好精心的布置、非常整潔，并把結(jié)果公布在學(xué)校宣傳欄上，納入各班級當(dāng)月的五項(xiàng)檢評。同時，政教處本學(xué)期已經(jīng)組織兩次全校性的衛(wèi)生大掃除，專門組織學(xué)生對校園環(huán)境、組、室等進(jìn)行徹底的衛(wèi)生清潔，對任務(wù)完成較好的班級進(jìn)行了表揚(yáng)。

3、安全工作

安全工作是頭等大事，為了確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，我們加強(qiáng)對學(xué)生教安全教育，例如：

1、加強(qiáng)校園內(nèi)外的安全檢查，安排學(xué)校保安和值日老師維持每天放學(xué)時交通秩序，星期五下午放學(xué)時間政教處和值日老師都在新校門口巡視，確保學(xué)生安全離校。

2、國慶節(jié)放假之前，利用課間操時間集會做好學(xué)生的安全教育，致家長的一封信等。

3、學(xué)校通過宣傳板報、班會課，集會等手段著重對交通安全教育進(jìn)行宣傳，提高了全校學(xué)生的安全防范意識。

4、綜治副校長葛嶺派出所蔣大知教導(dǎo)員來校進(jìn)行一次法制教育和交通安全教育講座。

二、除了以上三大方面工作，按照開學(xué)初的工作計(jì)劃和要求，政教處還組織了一些的活動和處理了一些嚴(yán)重違紀(jì)的同學(xué)。

1．開學(xué)以來，政教處組織召開了兩次班主任工作會議、一次班干部會議、四次全校學(xué)生校會和五次寄宿生晨會。2．為進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)校風(fēng)建設(shè),規(guī)范學(xué)校的廣播體操, 培養(yǎng)、增強(qiáng)全校同學(xué)的良好品質(zhì)及集體榮譽(yù)感，十月份，政教處組織舉行全校廣播體操比賽，還對獲獎班級及個人進(jìn)行表彰

3．以五項(xiàng)檢評量化評比為主線，結(jié)合每天的班級常規(guī)檢查和每月兩次的班級班容班貌檢查結(jié)果，開展各班評比活動，每四周頒發(fā)四面流動紅旗。

4．本學(xué)期以來對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)行為如：打架、抽煙、偷竊等，通知家長到校配合教育，并對這些學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)的處分。

三、期中考以后政教處工作思路主要有以下幾個方面： 1．繼續(xù)重視學(xué)生禮儀常規(guī)管理和校園衛(wèi)生保潔工作。

2．開展各項(xiàng)體藝競賽活動：（1）全校拔河比賽；（2）元旦歌詠比賽；（3）樂器比賽;(4)十佳歌手賽;(5)乒乓球比賽

3．七年級開展《中學(xué)生守則》和<<中學(xué)生日常行為規(guī)范>>競賽。4.全校性安全教育知識競賽

5．加強(qiáng)班級布置班容班貌評比評出優(yōu)勝班級，發(fā)給獎狀

以上就是我就政教處的前階段工作做了一個小結(jié)，政教處的比較繁雜，突發(fā)事件比較多，學(xué)生的思想教育工作還沒有做到深入、細(xì)致、扎實(shí)，主題性系列活動還沒很多有效地開展起來，這將是我們政教處之后的工作重點(diǎn)。對于政教處的工作還請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多多指導(dǎo)、幫助。我們也會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的工作，爭取把工作做得更好。

第四篇：班級一日常規(guī)

班級一日常規(guī)

一 課堂要求

1不許交頭接耳，不許回頭回腦，不許討論問題，必須認(rèn)真聽講認(rèn)真做筆記。（處罰措施：罰站一天）2不許吃零食，（固體和任何液體包括牛奶和酸奶飲料等）。（處罰措施：罰款十元）

3不許趴桌子不許睡覺，坐姿端正精神集中。（處罰措施：罰站一天）

4不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書剪指甲，不許擾亂課堂秩序。（處罰措施：罰站一天）

5課堂有疑問下課討論，不許頂撞老師影響正常教學(xué)。（處罰措施：首先向老師賠禮道歉；并上交書面檢查一份，500字以上）

6不許隨便串坐。（處罰措施：串到最后一排）

7不許請假上廁所（特殊情況除外）。（處罰措施：罰站半天）

8下課鈴響，但任課教師沒宣布“下課”，任何人不許起立，不許隨便走動。（處罰措施：罰站半天）

二 課間要求任何同學(xué)不許在教室內(nèi)聚堆，不許大聲喧嘩，不許打打鬧鬧，保持教室安靜。（處罰措施：罰站一天）2 不許吃零食，包括面包，方便面，各種腸，任何種類的糖果，飲料，牛奶，水果，瓜子等。（處罰措施：罰款五元）不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，扔椅墊，扔紙飛機(jī)。（處罰措施：罰站半天）不許在班級門口聚堆，嘮嗑。（處罰措施：罰站半天）不許攜帶任何游戲物品（如：魔方，游戲機(jī)，棋牌類游戲）。（處罰措施：沒收三個月后交給家長，學(xué)生寫保證書并且家長簽名。）預(yù)備鈴響必須進(jìn)教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)物品，靜候老師。（處罰措施：罰站一節(jié)課）

三 其他要求不許遲到，早退。（處罰措施：罰站半天）

2不許曠課。（處罰措施：停課兩天由家長帶回，并寫下５００字以上的檢討書，家長簽名）

３任何同學(xué)請假需學(xué)生先申請，家長打電話證實(shí)并且允許，方準(zhǔn)假，不許請別人帶假，也不許私自替別人請假。（處罰措施：別人帶假按曠課處理）

４自習(xí)課保持安靜，不許討論問題，不許小聲嘀咕，自習(xí)課的要求與正常課堂一致。（處罰措施：罰站一節(jié)課）５任何課不許提前收拾書包，自習(xí)課不許趴桌子，不許隨便走動。（處罰措施：罰站一節(jié)課）

６任何同學(xué)不許攜帶手機(jī)，電子詞典，熱寶,mp3等物品進(jìn)入校園。（處罰措施：沒收三個月后交給家長，學(xué)生寫保證書并且家長簽名。）

７不許私自使用班級電源。（處罰措施：罰款十元）

８不許攜帶木梳，小鏡子等物品，更不允許課堂上擺弄。（處罰措施：永久性沒收）

９自己的座位附近不能有垃圾，不許隨便扔垃圾。（處罰措施：罰款十元）

10不論男生還是女生，不許佩戴飾品，包括：項(xiàng)鏈，戒指，耳釘?shù)?。（處罰措施：通知家長，弄合格后方可回班上課）衣著服飾大方得體，不得有奇裝異服，無論男女生，前額的頭發(fā)必須在眉毛以上，不許染發(fā)燙發(fā)。（處罰措施：通知家長，弄合格后方可回班上課）

12除課本和練習(xí)冊以外，任何書籍不許帶到班級。（處罰措施：永久性沒收）

13不許毀壞班級物品。（處罰措施：按照學(xué)校要求雙倍賠償）

14任何時間不許玩棋牌類游戲。（處罰措施：永久性沒收并罰站一天；視情節(jié)輕重處以五至十元不等的罰款）15任何學(xué)生在任何時間都不許去其他班級聚堆，嘮嗑，打撲克，下棋。（處罰措施：罰站一天并上交書面檢查一份，500字以上）

學(xué)生姓名：

第五篇：班級常規(guī)管理?xiàng)l例

班級常規(guī)管理?xiàng)l例

一、考勤

1、請假：學(xué)生若在校請假需有請假條，并當(dāng)面向老師請假，返校時銷假。若在家請假，必須有家長

給老師打電話請假。若不按照以上規(guī)定執(zhí)行，視為曠課，曠課一節(jié)扣0.5分。請假不扣分。

2、遲到：早上7:30，中午預(yù)備前不到者視為遲到，遲到、早退一次扣0.2分。沒有特殊情況（考試、老師拖堂等）上課鈴響還沒有進(jìn)入教室者也為遲到。

3、連續(xù)一周無遲到早退、缺勤、請假現(xiàn)象加1分

一、學(xué)習(xí)

1、上課睡覺，開小差，交頭接耳等違紀(jì)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。影響老師上課等嚴(yán)重者另行處理。

2、作業(yè)要獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲，不按時按時上交作業(yè)，一次扣0.1分。

3、成績檢測進(jìn)步較大者（至少5個名次）視情況加0.5---2分，進(jìn)入全校前50名者依次加5、3、2

分。

二、紀(jì)律

1、同學(xué)間和睦相處，嚴(yán)禁打架，違反者視情節(jié)嚴(yán)重性每次扣1—20分，嚴(yán)重者通知家長協(xié)調(diào)處理。

2、嚴(yán)禁抽煙、喝酒、上網(wǎng)、過生日集會上飯店喝酒或浪費(fèi)等現(xiàn)象。抽煙發(fā)現(xiàn)扣5分，并通知家長協(xié)

助改正；過生日大型集會、喝酒參與者每人扣2分，組織者扣5分。

3、欺瞞、頂撞師長，視情節(jié)嚴(yán)重性，每次扣1—10分。

4、亂扔粉筆頭、在黑板上亂寫亂畫、在班內(nèi)吃瓜子、花生等零食亂扔垃圾影響班容扣1分

5、儀表不合要求，留長發(fā)、戴首飾、化妝、染發(fā)等扣1分，并通知家長協(xié)助改正

6、課間制造巨大噪音、狂奔亂跳、滋擾同學(xué)、無事生非、聚眾打牌、說臟話辱罵他人、長時間在走

廊逗留者扣1分

7、亂翻/扔/拿別人東西扣0.2分，后果惡劣者加倍扣分

8、校內(nèi)帶手機(jī)、MP3等物品一律沒收，通知家長領(lǐng)回，并扣2分。

9、班委制止、批評不聽，態(tài)度惡劣者雙倍扣分。

三、活動

1、集體活動應(yīng)積極參加，積極報名參加活動的學(xué)生每次加0.5分，成績優(yōu)異者另外加1-5分。學(xué)校、班級活動沒有按時完成者通報批評，并扣1分。

2、兩操要做好，無故不到者每次扣0.5分。做操不認(rèn)真，交頭接耳、做小動作扣0.2分。

3、集會時應(yīng)遵守會場秩序，違紀(jì)者視情節(jié)嚴(yán)重性扣1—5分。

四、衛(wèi)生

1、值日生每天按時認(rèn)真打掃衛(wèi)生（早上7:10-7:30，中午預(yù)備前10分鐘），請假的學(xué)生，勞動委員協(xié)

調(diào)處理。沒有按時完成一次扣0.2分，影響班級評比雙倍扣分。

2、勞動需帶工具時，不按要求拿來工具者扣0.5分。勞動時，無故不參加或嚴(yán)重消極勞動者扣0.5-1

分。

注：勞動突出，受到學(xué)校表揚(yáng)或獎勵，相關(guān)勞動人員加0.2-0.5分

3、板報小組出一次板報加0.5分，成績優(yōu)異雙倍加分，文藝委員及時匯總。

五、其他

1、班干部同學(xué)按其表現(xiàn)每學(xué)期加1—5分。

2、課代表同學(xué)按其表現(xiàn)每學(xué)期加0.5-2分。

3、帶鑰匙同學(xué)按其表現(xiàn)每學(xué)期加0.5—2分。

4、班干之間要有充分的溝通，使記錄公正、周全。

以上得分作為期末評選三好學(xué)生的主要依據(jù)。

注：如有特殊情況可有班委商議處理