第一篇：湖北省浠水縣英才學(xué)校、蘭溪中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)(下)第三次月考數(shù)學(xué)試題(含答案)

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一、選擇題（每小題3分，共30分）1.下列方程中，是二元一次方程的是（）A.xy?7B.??x?7C.x?y?1D.3x?24?5y?3x 2.已知 ??x?1和?x?2都滿足方程y=kx－b，則k、b的值分別為（）?y?2??y??3A.一5，—7B.—5，—5C.5，3D.5，7 3.下列各組數(shù)中①?x?2??y?2②??x?2?y?1③??x?2?y??2④??x?1是方程?y?6 4x?y?10的解的有（）A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè) 4.今年甲的年齡是乙的年齡的3倍，6年后甲的年齡就是乙的年齡的2倍，則甲今年的 年齡是（）A.15歲B.16歲C.17歲D.18歲 5.某人只帶2元和5元兩種貨幣，他要買一件27元的商品，而商店不給找錢，要他恰好付 27元，他的付款方式共有（）A.1種B.2種C.3種D.4種 6.一張?jiān)嚲砉?5道題，若答對(duì)1題得4分，答錯(cuò)1題扣1分，小李做完此卷得70分，則他做對(duì)了題。A.18B.17C.19D.20 7.在下列實(shí)數(shù)227，3.14159265，－8，9,36,?3中無理數(shù)有（）A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè) 8.張亮在解方程組??4x?by?2?cx?7y?8時(shí)，因看錯(cuò)了b,結(jié)果解得??x??1?y?1，那么下列結(jié)論中正確的是（）A.b?6 c??15 B.b?6 c??15 C.b?6 c??15 D.b?6 c??15 9.若a?b,則下列不等式中正確的是（）A.?3?a??3?bB.a?b?0C.13a?13bD.?2a??2b － 1 －

10.不等式6x?8?3x?8 的解集為（）

A x?11B x?0Cx?0D x?2

2二、填空題（每題3分，共30分）

11.要使式子a?2有意義，則a的取值范圍為。|a?2|

12.已知13x?y?1，用x表示y的式子是___________；用y表示x的式子是___________。22

13.寫出一個(gè)解為 ?x?2y?3 的二元一次方程組是_____________。

14.不等式2x＋5＞4x－1的正整數(shù)解是

?x?2?0,15.不等式組?的解集是。x?3?0,?

16.“X的一半與2的差不大于?1”所對(duì)應(yīng)的不等式是

17.若方程 2xm?1 + y2n?m = 1是二元一次方程，則mn=。2

18.已知關(guān)于x的不等式組??x?a?bb的解集為3?x?5，則的值為____。a?2x?a?2b?1

19.某種品牌的八寶粥，外包裝表明：凈含量為330g?10g，表明了這罐八寶粥的凈含量x的取值范圍是。

20.有甲、乙、丙三種貨物，若購買甲3件、乙7件、丙1件，共315元；若購買甲4件、乙10件、丙1件，共420元，現(xiàn)在購買甲、乙、丙各1件，共需元。

三、計(jì)算題。（4?5=20分）

21.解方程組（每題5分，共10分）

?x?y?z?2?x?2?2(y?1)?（1）?（2）?x?y?z??4 ?2(x?1)?(y?1)?5?x?y?z?6?

22.解不等式（組）并在數(shù)軸上表示出解集（每題5分，共10分）

?3x?1?x?22x?13x?4?（3）（4）? ??x?2?036?3x?1?2x?2???

四．應(yīng)用題。（35分）

23.（本題滿分5分）在等式y(tǒng)?kx?b中，當(dāng)x＝1時(shí)，y＝－2；當(dāng)x＝－1時(shí)，y＝－4.求x＝2008時(shí)，y的值.24．（本題滿分5分）若二元一次方程組?

?3x?y?72和y?kx?9有相同解，求(k?1)的值。?2x?3y?

1?ax?5y?15?x??325.（本題滿分5分）已知方程組?，由于甲看錯(cuò)了字母a得到方程組的解為?；4x?by??2y??1??

?x?5乙看錯(cuò)了字母b得到方程組的解為?，若按正確的a、b計(jì)算，求原方程組的解.y?4?

26.（本題滿分5分）已知關(guān)于x的不等式x+8＜4x+m,只有三個(gè)負(fù)整數(shù)解，求m的范圍。

27.（本題滿分5分）古希臘數(shù)學(xué)家丟番圖（Diophantus），是研究一類方程（不定方程）著稱于世的數(shù)學(xué)家。在他的墓碑上，刻寫著這樣一段墓志銘：墳中安葬著丟番圖，多么令人驚訝，它忠實(shí)地記錄了所經(jīng)歷的道路，上帝給予的童年占六分之一，又過十二分之一，而頰長(zhǎng)胡，再過七分之一，點(diǎn)起結(jié)婚的蠟燭。五年之后天賜貴子，可憐遲到的寧馨兒，享年僅及其父之半，便進(jìn)入冰冷的墓，悲傷只有用數(shù)論的研究去彌補(bǔ)，又過四年，他也走完了人生的旅途。請(qǐng)你根據(jù)此墓志，計(jì)算丟番圖去世時(shí)的年齡。

28.（本題滿分10分）某市在道路改造過程中，需要鋪設(shè)一條長(zhǎng)為1000米的管道，決定由甲、乙

兩個(gè)工程隊(duì)來完成這一任務(wù)，已知甲工程隊(duì)比乙工程隊(duì)每天能多鋪設(shè)20米，且甲工程隊(duì)鋪設(shè)350米所用的天數(shù)與乙工程隊(duì)鋪設(shè)250米所用的天數(shù)相同.(1)甲、乙工程隊(duì)每天各能鋪設(shè)多少米？

(2)如果要求完成該工程的工期不超過10天，那么為兩工程隊(duì)分配的工程量（以百米為單位）的方案有幾種？請(qǐng)你幫忙設(shè)計(jì)出來.五、創(chuàng)新題（5分）

29.已知a?b?c?0且abc?0求a?

?11??11??11????b????c????2的值 bc??ac??ab??

參考答案

(1—5)CABDC(6—10)CAADC.(11)a＞2,(12)y=(x－2)/3, x=2+3y.(13)x+y=5,y－x=1(答案不唯一)

(14)1,2，(15)X<－3,(16)1/2x－2≤－1,(17)－1,(18)－2,(19)320≤X≤340,(20)105,(21)①x=16/5,Y=8/5②X=－1,Y=2,Z=5,（22）③X≤－2④1≤X≤2,(23)2005,(24)16,(25)a=－1,b=10方程的解為X=14，Y=29/5，（26）17

（29）－1

第二篇：七年級(jí)下第三次月考試題.教師卷doc范文

七年級(jí)下第三次月考試題《教師卷》

親愛的同學(xué)們，本學(xué)期，我們領(lǐng)略了不少名家筆下的人物風(fēng)采，分享了名人的童年趣事，也一起欣賞了中外的許多著名的建筑，結(jié)交了許多動(dòng)物朋友，感受了時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，那么，你是否想知道，自己能否學(xué)以致用呢？請(qǐng)隨我來吧！

一基礎(chǔ)積累（共33分）

1、下列詞語加點(diǎn)字讀音完全正確的是(C)（3分）．．．．

A、祈禱（qí）亢奮（kàng）鮮為人知（xiān）．．．

B、花圃（fǔ）腦髓（suǐ）回環(huán)曲折（qū）．．．

C、哺育（bǔ）遒勁（qiú）潛心貫注（qián）．．．

D、陰霾（mái）歸?。╯hěng）叱咤風(fēng)云（chì）．．．

2、下列詞語的字形完全正確的是(D)（3分）．．．．

A、逞能仰幕相德益彰石破天驚

B、無垠巴望家喻戶曉迫不急待

C、怪誕靜穆永往直前知足安命

D、冗雜愜意語無倫次義憤填膺

3、選出下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)。（A）（3分）

A.同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎，來勢(shì)洶洶。．．．．

B.這人跡罕至的叢林，就是鳥兒的天堂。．．．．

C.任長(zhǎng)霞同志的先進(jìn)事跡已廣為流傳，家喻戶曉。．．．．

D.面對(duì)特務(wù)的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺，拍案而起。．．．．

4、作品、作家、國(guó)籍完全正確的是(D)（3分）．．．．

A、《假如生活欺騙了你》―普希金―美國(guó)

B、《最后一課》―莫泊桑―法國(guó)

C 《觀舞記》--林海音--中國(guó)

D、《社戲》--―魯 迅―--中國(guó)

5、依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）（3分）

①____形容詞，大量堆砌，是學(xué)生作文中常見的毛病之一。

②他的設(shè)想不錯(cuò)，就是____足夠的勇氣去付諸實(shí)施。

③21世紀(jì)，我們肩負(fù)著新的使命，踏上新的____。

A.濫用 缺乏 里程 B.濫用 缺少 歷程

C.亂用 缺少 里程 D.亂用 缺乏 歷程

6、下面各句標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（B）（3分）

A．京劇的五大行當(dāng)——生、旦、凈、末、丑在表演上各具特色。

B．學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，我是選文學(xué)社呢？還是選天文社呢？

C．“人不可有傲氣，”老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，“但不可無傲骨”。

D．《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集，一向得到極高的評(píng)價(jià)。

7、下列句子中沒有語病的是（B）（3分）

A、在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。

B、中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。

C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。

D、他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來。

8.根據(jù)內(nèi)容提示完成下面語段填空。（7分）

打開初中七年級(jí)下冊(cè)語文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語文世界。“黃河落天走東海，_________________________ ”領(lǐng)略了母親河的雄偉氣魄；我們與南朝的詩人吳均同住山中，觀賞“山際見來煙，____________________________ ”的有趣生活；在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽1000多年前的王維“獨(dú)坐幽篁里，__________________________”的琴聲與長(zhǎng)嘯，聆聽劉文房在暮色中“ __________________________，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白在洛陽共度思鄉(xiāng)之誑，耳畔是“ _______________________，散入春風(fēng)滿洛城”的《折楊柳》

1笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，___________________________ ”心頭涌起的是對(duì)故土與親人的深深懷念；我們陪南宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過“ ____________________________，閑敲棋子落燈花”的寂寞時(shí)光。

9、自由選取一具體形象（如：筆、月亮、臺(tái)階），運(yùn)用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。（3分）

例——船：永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來沒有因此而停航。

蠟燭--一生都在燃燒自己，但從來沒有因?yàn)楹蠡诙纭?/p>

臺(tái)階--永遠(yuǎn)被人踩在腳下，但從來沒有因此而放棄幫助別人攀登高峰。

筆--永遠(yuǎn)在工作，直到生命的最后一刻。

胡楊--永遠(yuǎn)生活在惡劣的環(huán)境中，但從來沒有因此而低頭。

10、口語交際（2分）

——小A：“喂！書我看完了，還給你！”

——小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！”

為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)以上的對(duì)話：

小A：“”

小B：“ ”

二、名著訓(xùn)練（共6分）

相信你一定已經(jīng)閱讀過《童年》吧，接下來考查一下我們應(yīng)該掌握的知識(shí)。

1、《童年》是（作者）以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》、《我的大學(xué)》。（3分）

2、在這部小說中，哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？（3分）阿廖沙的外婆，因?yàn)樗矚g唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強(qiáng)，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào)。

三、閱讀題（共41分）

（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（共15分）

社戲

①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。

②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

1．①段中與加點(diǎn)的“也許”有相同作用的詞語是似乎（料想、依稀）；③段中與它相照應(yīng)的詞語是果然。（2分）

2．“那聲音大概是??”中的“那聲音”指的是①段中的歌吹。（1分）

3．“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中的“他”指的是什么？（2分）宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)的笛聲

4、“但我卻還以為船慢”的原因是（2分）“我”急于看戲。

5．這段文字是從嗅覺、聽覺、視覺、觸覺等感覺進(jìn)行景物描寫的。（2分）

6．文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有何作用？（4分）比喻，以動(dòng)寫靜形象生動(dòng)的寫出了船行速度之快，反襯出“我”急切看戲的心情

7、概括上文大意：去趙莊看社戲途中“我”的所聞、所見和所感（月夜行船）。（2分）

（二）閱讀下列短文，回答下列問題。（9 分）

難忘的一課

（1）那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷冷，讀書的心思似乎被凍住。一屋的跺腳聲。

（2）鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭_______了下來。往日很溫和的歐陽老

師____________：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們____________地望著他。

（3）“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去?！?/p>

（4）幾十雙眼睛在問。

（5）“我要求同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上站立五分鐘?！?/p>

（6）教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽老師沒有說什么，面對(duì)我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半?！暗讲賵?chǎng)上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說。

（7）誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散”。

（8）就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。

（9）以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對(duì)困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此??”我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了終身難忘的一課。

1.在文中第②自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）（2分）

A．丟 今非昔比 驚嘆 ； B.落 神態(tài)自若 驚恐 ；

C.栽 一反常態(tài) 驚異 ； D.飄 判若兩人 驚詫 ；

2.下邊沒有用比喻修辭方法的一個(gè)句子是（D）（1分）

A．厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。

B.外面像有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。

C．滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。

D.我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里。

3、文章第（1）——（7）自然段寫的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用自己的話歸納。（2分）歐陽老師在風(fēng)雪交加的一天帶領(lǐng)全班學(xué)生到操場(chǎng)上站五分鐘-------上了一堂令人難忘的課

4、文章中揭示歐陽老師在操場(chǎng)上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話是：（2分）

面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此………

5、作者在第八小節(jié)補(bǔ)充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用？（2分）

以歐陽老師敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難，取得成功的事實(shí)，證明經(jīng)過努力，困難是可以克服的；使老師的形象更加豐滿；充實(shí)了文章的內(nèi)容，突出了中心思想。

（三）課內(nèi)文言文閱讀（17分）

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

1、《狼》選自《》，作者是清代的（人名）。（2分）

2、解釋下列句中的加點(diǎn)字。（4分）

①止有剩骨：②目似瞑：．．

③屠暴起：④其一犬坐于前：．．

3、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（B）（2分）

A．恐前后受其敵蓋以誘敵 ．．

B．從先人還家一狼仍從 ．．

C．意將隧入以攻其后也意暇甚 ．．

D．賓客意少舒少時(shí)，一狼徑去 ．．

4、翻譯：禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2分）

5、從后面的發(fā)展情節(jié)來看，“一狼徑去”是為了，“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是為了蓋以誘敵（用原文回答），表現(xiàn)了狼的 狡詐、兇殘、貪婪等。（3分）

6、文段中最能表現(xiàn)屠戶當(dāng)機(jī)立斷殺狼的描寫是（用原文回答）。（1分）

7、讀了狼這個(gè)故事你得到什么啟示？（3分）

對(duì)待像狼一樣的惡勢(shì)力,不能存在幻想,妥協(xié)退讓,要敢于斗爭(zhēng),善于斗爭(zhēng),這樣才能取得勝利

四、按要求作文

我們的班級(jí)是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的班級(jí)里，我們學(xué)習(xí)，我們成長(zhǎng)，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節(jié)。我們的班級(jí)都很棒，我們的班級(jí)精彩不斷。講訴你班級(jí)的故事，讓大家和你一同分享！

請(qǐng)以“我的班級(jí)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600實(shí)的班名、人名。

嘿！我們這個(gè)班

嘿，提起我們這個(gè)班，老師們都稱贊不絕。用我們班主任的話，就是有“較勁”精神。初二的時(shí)候，老師在班中宣布要建立團(tuán)支部。我一聽高興極了。我早就希望入團(tuán)了。因?yàn)槟鞘浅墒斓臉?biāo)志，先進(jìn)的象征。于是，我寫了一份入團(tuán)申請(qǐng)書，鄭重地交給老師。沒想到影響還挺大，同學(xué)們知道了，得，較上勁了。大家都搜腸利肚，想盡生動(dòng)優(yōu)美的語言工工整整地寫了一份份申請(qǐng)書交給老師。見勢(shì)我也不甘示弱，我整整用了三天時(shí)間，查閱大量資料，又呈交了一份申請(qǐng)書。結(jié)果是，班上平均每人交了兩份入團(tuán)申請(qǐng)書。您瞧，都比著呢！有一次，無意中我聽到有位同學(xué)說早上起來鍛煉身體。得，又把我挑起來了。第二天一早，我也五點(diǎn)半就起來了?？吹揭郧柏澦奈疫@么早起床，弄得爸爸媽媽丈二和尚摸不著頭腦……來到學(xué)校操場(chǎng)一看，好，我們班同學(xué)都在跑步呢！嘿！我們這個(gè)班較勁的性子又上來了。

最精彩的還是莫過于那次流動(dòng)紅旗的競(jìng)爭(zhēng)。初三第一學(xué)期，聽到老師閑談中說本年級(jí)有個(gè)班，衛(wèi)生平均分比我們班多0.1分，流動(dòng)紅旗歸他們班了。我們班干部聽了，馬上召開班會(huì)告訴了同學(xué)。這下可好，那股“牛勁兒”又來了。大家就商議起來。臨近十月，我們班干部做了周密、系統(tǒng)的計(jì)劃。就這樣，每人各盡其責(zé)，衛(wèi)生區(qū)一天三次打掃。終于，蒼天不負(fù)有心人，十月的衛(wèi)生評(píng)比表貼出來了，我們班榮登榜首。當(dāng)那個(gè)班班長(zhǎng)把流動(dòng)紅旗交給我的時(shí)候，說：“祝賀你們班。不過，咱們下月見！”唉，真是誰松一口氣也不行呀

嘿，這就是我們這個(gè)班我喜歡我們這個(gè)班，尤其這股“較勁”的精神令我難忘。正是這種精神，催我們自新，促我們前進(jìn)。無論是本班內(nèi)部，還是同外班，這股精神都促使著我們競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取，要求上進(jìn)。在人生的道終上，這股精神鍛煉了我們，教會(huì)了我們?cè)谏鐣?huì)立足和實(shí)踐中所應(yīng)嘗試的競(jìng)爭(zhēng)。嘿！總之，我們這個(gè)班就是團(tuán)結(jié)上進(jìn)，積極進(jìn)取的一顆明珠瑪瑙。馬上要畢業(yè)了，我將帶著這種“較勁”精神走向高中，走入我美好的明天。同樣，我們這個(gè)班就像是我腦海中的一條小船，我永遠(yuǎn)也忘不了。

我有兩個(gè)家

我在寄宿制學(xué)校讀書，我的班就像一個(gè)大家庭，你關(guān)心我，我照顧你，處處揚(yáng)溢著一股溫馨。

就拿前不久發(fā)生的事來說吧！那一次我在操場(chǎng)上練習(xí)短跑時(shí)，細(xì)心的鄭依晨發(fā)現(xiàn)我的鞋帶松了，曾關(guān)照我系好。而我卻不在乎，結(jié)果在跑步時(shí)絆倒了。剛站起來時(shí)，還沒什么感覺。當(dāng)我走了幾步時(shí)，突然覺得膝蓋好像裂開來了一樣，非常痛。于是我卷起褲腿，只見膝蓋上都是血。鮮血還在不斷地滲出，我緊張得臉色都變了。和我一起練跑的鄭依晨見狀馬上就喊：“老師，老師快來??！陳嵐的腿出血了!”喊聲引來了許多的同學(xué)。她們把我緊緊圍住，有的關(guān)

切地說：“陳嵐，疼不疼？我送你去醫(yī)務(wù)室?！庇械恼f：“趕快去看看，不然要感染的。”有幾個(gè)熱心腸干脆二話不說，立刻扶起我慢慢地向醫(yī)務(wù)室走去。連老師也跑來關(guān)照我。我只感到一股暖流涌上心頭，渾身熱乎乎的，也不覺得傷口疼了。我們到了醫(yī)務(wù)室才發(fā)現(xiàn)醫(yī)生不在。于是鄭依晨把我扶到椅子上坐好，她關(guān)切地對(duì)我說：“我去找醫(yī)生，你在這里等我一會(huì)兒。”說完她一溜煙地跑了。

過了一會(huì)兒，她把醫(yī)生帶了進(jìn)來。她對(duì)醫(yī)生說：“陳嵐的腿出血了!”醫(yī)生拿來了棉花球，紅藥水和邦迪。醫(yī)生先用棉花球止血，再把紅藥水涂在我的傷口上，然后貼上了邦迪，最后關(guān)心地對(duì)我說：“在沒好前，最好不要碰水。”小伙伴連忙回答道：“請(qǐng)放心，我們會(huì)照顧她的?！闭f完她們又扶著我向教室走去。

在以后的日子里，我享受著公主般的生活?？柿?，有人倒水；換藥，有人扶著；洗澡，有人幫檫，多幸福?。∥矣X得一個(gè)住宿學(xué)生生活在這個(gè)互相關(guān)心的集體中，我又有了一個(gè)家，那就是我的班級(jí)。

那就是我們班

我的班集體不是一個(gè)枯燥無味的知識(shí)灌輸房，也不是一個(gè)放縱不管的游戲廳，而是一個(gè)既調(diào)皮搞笑、又機(jī)敏超群的“K4黃金形”屋。講起來，先說——

搞笑集體群

我們班是一群搞笑王的“集結(jié)營(yíng)”：男生在掃地時(shí)，總要翻翻“樂章”，再拿掃把當(dāng)做一柄名牌吉它開始“演奏”，那滑譏的動(dòng)作、搞笑的歌詞還有那奇怪地音調(diào)，總是令人膨腹大笑。女生的搞笑手段總能令人狂笑不已，噢，不是，是爆笑不止，因?yàn)樗齻兿抡n時(shí)的恰恰舞簡(jiǎn)直可以拍成一檔機(jī)靈古怪的搞笑節(jié)目，每天都讓人瘋笑幾十分鐘。不過，我們班級(jí)還是——

運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)斗營(yíng)

“今年的接力賽四年級(jí)比賽結(jié)果第一名是四年級(jí)四班”，運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上傳來校長(zhǎng)洪亮的聲音，聽，另一邊又傳來了大爆炸：“萬歲，勝利萬歲”??聲音持久不息，告訴你，那便是我們四?四班的慶祝聲，每次得第一，都有可能零食變禮花呢！其實(shí)，全班同學(xué)個(gè)個(gè)兒都是“裝了超大微波發(fā)動(dòng)機(jī)的大火箭”，速度可達(dá)一秒種二十米，跑上一個(gè)長(zhǎng)600米的來回對(duì)我們來說那也是輕而易舉，在加上平時(shí)的訓(xùn)練，要得冠軍簡(jiǎn)直是探囊取物一般不費(fèi)吹灰之力。但我們班還是——

學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)

平日上課，做作業(yè)我們是“爭(zhēng)分奪秒再加力，三家嘆氣兩家興”的學(xué)習(xí)隊(duì)。如果在一學(xué)期中想得到很多個(gè)一百分，那還得靠努力呀?？墒?，一學(xué)期下來，平均分永遠(yuǎn)都被幾個(gè)拖后腿的拉了下來，要問這幾個(gè)拖后腿的100分得了多少個(gè)，我只能給你一個(gè)答案，那就是0！但是，尖子生可也不少，要論賺分，他們總是大把大把地賺，“萬貫家財(cái)”堆積如山。三班是我們的棋逢對(duì)手，每年期末考試，一場(chǎng)激烈的VS大對(duì)決總是少不了三班，誰班的“一根炮管倆炸彈”更多，誰就贏得最火。

我們這個(gè)班級(jí)體是真的棒啊！為此一首詩在我腦中浮現(xiàn)：我們四班超級(jí)好，一百一百大把炒。要論運(yùn)動(dòng)與搞笑，還論我班最最好！

第三篇：學(xué)生卷七年級(jí)下第三次月考試題（模版）

七年級(jí)下第三次月考試題

親愛的同學(xué)們，本學(xué)期，我們領(lǐng)略了不少名家筆下的人物風(fēng)采，分享了名人的童年趣事，也一起欣賞了中外的許多著名的建筑，結(jié)交了許多動(dòng)物朋友，感受了時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，那么，你是否想知道，自己能否學(xué)以致用呢？請(qǐng)隨我來吧！

一基礎(chǔ)積累（共33分）

1、下列詞語加點(diǎn)字讀音完全正確．．．．的是()（3分）

A、祈．禱（qí）亢．奮（kàng）鮮．為人知（xiān）

B、花圃．（fǔ）腦髓．（suǐ）回環(huán)曲．折（qū）

C、哺．育（bǔ）遒．勁（qiú）潛．心貫注（qián）

D、陰霾．（mái）歸?。╯hěng）叱．咤風(fēng)云（chì）

2、下列詞語的字形完全正確．．．．的是()（3分）

A、逞能仰幕相德益彰石破天驚

B、無垠巴望家喻戶曉迫不急待

C、怪誕靜穆永往直前知足安命

D、冗雜愜意語無倫次義憤填膺

3、選出下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)。()（3分）

A.同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎，來勢(shì)．．洶洶．．。

B.這人跡罕至．．．．的叢林，就是鳥兒的天堂。

C.任長(zhǎng)霞同志的先進(jìn)事跡已廣為流傳，家喻戶曉．．．．。

D.面對(duì)特務(wù)的囂張氣焰，聞一多先生義憤填膺．．．．，拍案而起。

4、作品、作家、國(guó)籍完全正確．．．．的是()（3分）

A、《假如生活欺騙了你》——普希金——美國(guó)

B、《最后一課》——莫泊?！▏?guó)

C 《觀舞記》——林海音——中國(guó)

D、《社戲》——魯 迅——中國(guó)

5、依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①____形容詞，大量堆砌，是學(xué)生作文中常見的毛病之一。②他的設(shè)想不錯(cuò)，就是____足夠的勇氣去付諸實(shí)施。（3分）

③21世紀(jì)，我們肩負(fù)著新的使命，踏上新的____。

A.濫用 缺乏 里程B.濫用 缺少 歷程

C.亂用 缺少 里程D.亂用 缺乏 歷程

6、下面各句標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是()（3分）

A．京劇的五大行當(dāng)——生、旦、凈、末、丑在表演上各具特色。

B．學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，我是選文學(xué)社呢？還是選天文社呢？

C．“人不可有傲氣，”老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，“但不可無傲骨”。

D．《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集，一向得到極高的評(píng)價(jià)。

7、下列句子中沒有語病的是()（3分）

A、在同學(xué)們的熱心的幫助下，使他更加堅(jiān)定了追求美好人生理想的信心。

B、中國(guó)人民有信心有能力把自己的國(guó)家建設(shè)得更加美好。

C、老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我面前。

D、他邁著強(qiáng)壯有力的步伐正面向我們走來。

8.根據(jù)內(nèi)容提示完成下面語段填空。（7分）

打開初中七年級(jí)下冊(cè)語文課本，我們看到了一個(gè)廣闊的語文世界?！包S河落天走東海，_________________________ ”領(lǐng)略了母親河的雄偉氣魄；我們與南朝的詩人吳均同住山中，觀賞“山際見來煙，____________________________ ”的有趣生活；在月光下走進(jìn)幽靜的竹林深處，聆聽1000多年前的王維“獨(dú)坐幽篁里，__________________________”的琴聲與長(zhǎng)嘯，聆聽劉文房在暮色中“ _____ _____________________，杳杳鐘聲晚”的鐘聲；我們與李白在洛陽共度思鄉(xiāng)之誑，耳畔是“ _______________________，散入春風(fēng)滿洛城”的《折楊柳》笛聲；我們與岑參相伴，同赴邊塞，“故園東望路漫漫，__________________________”心頭涌起的是對(duì)故土與親人的深深懷念；我們陪南宋詩人趙師秀坐在孤燈下度過“ ____________________________，閑敲棋子落燈花”的寂寞時(shí)光。

9、自由選取一具體形象（如：筆、月亮、臺(tái)階），運(yùn)用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。（3分）

例——船：永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來沒有因此而停航。

10、口語交際（2分）

——小A：“喂！書我看完了，還給你！”

——小B：“又把我的新書弄臟了，以后再也不借書給你！”

為了避免引發(fā)同學(xué)間的矛盾，請(qǐng)你為他們重新設(shè)計(jì)以上的對(duì)話：

小A：“?！?/p>

小B：“?！?/p>

二、名著訓(xùn)練（共6分）

相信你一定已經(jīng)閱讀過《童年》吧，接下來考查一下我們應(yīng)該掌握的知識(shí)。

1、《童年》是三部曲的第一部，其他兩部為、。（3分）

2、在這部小說中，哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？（3分）

三、閱讀題（共41分）

（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（共15分）

社戲

①兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點(diǎn)火，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火。．．

②那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。

③那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。

1．①段中與加點(diǎn)的“也許”有相同作用的詞語是；③段中與它相照應(yīng)的詞語是。（2分）

2．“那聲音大概是??”中的“那聲音”指的是①段中的。（1分）

3．“覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里”一句中的“他”指的是什

么？（2分）

4、“但我卻還以為船慢”的原因是什么？（2分）

5．這段文字是從、、、等感覺進(jìn)行景物描寫的。（2分）

6．文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有何作用？（4分）

7、概括上文大意。（2分）

（二）閱讀下列短文，回答下列問題。（9 分）

難忘的一課

（1）那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷冷，讀書的心思似乎被凍住。一屋的跺腳聲。

（2）鼻頭紅紅的歐陽老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的《中學(xué)生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭了下來。往日很溫和的歐陽老師：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們地望著他。

（3）“請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去?！?/p>

（4）幾十雙眼睛在問。

（5）“我要求同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上站立五分鐘?！?/p>

（6）教室外，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。歐陽老師沒有說什么，面對(duì)我們，脫下羽絨衣，線衣脫到一半，夾著雪的狂風(fēng)幫他完成了另一半。“到操場(chǎng)上去，站好?！崩蠋熌樕n白，一字一頓地對(duì)我們說。

（7）誰也沒有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了隊(duì)。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散”。

（8）就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時(shí)，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學(xué)的研究生。

（9）以后的歲月里，我時(shí)時(shí)想到那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時(shí)，我們都以為自己敵不過那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，我們不是都頂住了嗎？面對(duì)困難許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)風(fēng)雪交加的時(shí)候，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了終身難忘的一課。

1.在文中第②自然段的橫線上依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

A．丟今非昔比驚嘆 ； B.落神態(tài)自若驚恐 ；

C.栽一反常態(tài)驚異 ； D.飄判若兩人驚詫 ；

2.下邊沒有用比喻修辭方法的一個(gè)句子是（）（1分）

A．厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊。

B.外面像有無數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。

C．滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。

D.我很慶幸，那天我沒有像個(gè)別的同學(xué)那樣縮在教室里。

3、文章第（1）——（7）自然段寫的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用自己的話歸納。（2分）

4、文章中揭示歐陽老師在操場(chǎng)上給學(xué)生上這“一課”用意的一句話是： 2分）

5、作者在第八小節(jié)補(bǔ)充敘述了“一課”之外的另一件事，有什么作用？（2分）

（三）課內(nèi)文言文閱讀（17分）

狼

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

1、《狼》選自《，作者是清代的。（2分）

2、解釋下列句中的加點(diǎn)字。（4分）

①止有剩骨：②目似瞑：．．

③屠暴起：④其一犬坐于前：．．

3、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．恐前后受其敵蓋以誘敵 ．．

B．從先人還家一狼仍從 ．．

C．意將隧入以攻其后也意暇甚 ．．

D．賓客意少舒少時(shí)，一狼徑去 ．．

4、翻譯：禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2分）

5、從后面的發(fā)展情節(jié)來看，“一狼徑去”是為了用原文回答），“其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”是為了（用原文回答），表現(xiàn)了狼的。（3分）

6、文段中最能表現(xiàn)屠戶當(dāng)機(jī)立斷殺狼的描寫是（用原文回答）。（1分）

7、讀了狼這個(gè)故事你得到什么啟示？（3分）

四、按要求作文（40分）

我們的班級(jí)是充滿活力、充滿希望的，在這歡聲笑語的班級(jí)里，我們學(xué)習(xí)，我們成長(zhǎng)，我們就像含苞欲放的花朵，等待著花開的季節(jié)。我們的班級(jí)都很棒，我們的班級(jí)精彩不斷。講訴你班級(jí)的故事，讓大家和你一同分享！

請(qǐng)以“我的班級(jí)”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。

第四篇：湖北省浠水縣英才學(xué)校、蘭溪中學(xué)2013-2014學(xué)年七年級(jí)數(shù)學(xué)上第一次月考試題 新人教版

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一、選擇題（30分）

1、下列意義敘述不正確的是（）A、若上升3米記作＋3米，則0米指不升不降B、魚在水中高度為－2米的意義指魚在水下2米C、溫度上升－10℃是指下降10℃D、盈利-10元是指賺了10元

2、有四包真空小包裝火腿，每包以標(biāo)準(zhǔn)克數(shù)（450g）為基準(zhǔn)，超過的克數(shù)記為正數(shù)，不足的克數(shù)記為負(fù)數(shù)，以下的數(shù)據(jù)是記錄結(jié)果，其中表示實(shí)際克數(shù)最接近標(biāo)準(zhǔn)克數(shù)的數(shù)（）A、＋2克B、－3克C、＋3克D、＋3克

3、下列說法正確的是（）A、整數(shù)就是正整數(shù)和負(fù)整數(shù)B、分?jǐn)?shù)包括正分?jǐn)?shù)與負(fù)分?jǐn)?shù)C、有理數(shù)中，不是負(fù)數(shù)就是正數(shù)D、零是整數(shù)，但不是自然數(shù) 4、數(shù)軸上兩個(gè)到原點(diǎn)距離相等的點(diǎn)間距離是8，則這兩個(gè)數(shù)分別表示多少（）A、8或-8B、4或-4C、8Ｄ、－4 ５、下列說法：①規(guī)定了原點(diǎn)、正方向的直線是數(shù)軸；②數(shù)軸上兩個(gè)不同的點(diǎn)可以表示同一個(gè)有理數(shù)；③有理數(shù)-11000在數(shù)軸上無法表示出來；④任何一個(gè)有理數(shù)都可以在數(shù)軸上找到與它對(duì)應(yīng)的唯一點(diǎn)其中正確的是（）Ａ、①②③④Ｂ、②②③④Ｃ、③④Ｄ、④

6、將-3-（+6）-（-5）+（-2）寫成省略括號(hào)的和的形式是（）A、-3+6-5-2B、-3-6+5-2C、-3-6-5-2D、-3-6+5+2

7、已知兩個(gè)有理數(shù)a,b，如果ab<0,a+b<0,那么（）A、a>0,b<0B、a<0,b>0C、a,b異號(hào)D、a,b異號(hào)且負(fù)數(shù)的絕對(duì)值較大 ８、下列說法錯(cuò)誤的是（）A、一個(gè)數(shù)同零相乘的積為0B、一個(gè)數(shù)同1相乘，積仍為這個(gè)數(shù)C、一個(gè)數(shù)同-1相乘，積為這個(gè)數(shù)的相反數(shù)D、互為相反數(shù)積是1

9、計(jì)算1+（-2）+3+（-4）+5+（-6）+…+19+（-20）得（）A、10B、-10C、20D、-20 110、對(duì)任意四個(gè)有理數(shù)a,b,c,d定義新運(yùn)算：

A、-2B、-4C、5D、-

5二、填空題（30分）

11、比較大?。?（-5）-（+6）；-2ab12的值為（）?ad?bc，則cd43189；--310912、某冷庫的室溫為-4℃，有一批食品需要在-28℃冷藏，如果每小時(shí)降3℃，小時(shí)能降到所

要求的溫度。

13、絕對(duì)值不小于3且小于5的所有整數(shù)的和是，所有整數(shù)的積是；

14、在數(shù)軸上與表示-3的點(diǎn)相距8個(gè)單位的點(diǎn)表示的數(shù)是；

15、-0.6的倒數(shù)是；-（-2）的相反數(shù)是；-9的絕對(duì)值是

16、三個(gè)數(shù)相乘積為負(fù)，則其中負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)有；

17、已知x?3,y?2,且x

18、若a,b互為相反數(shù)，則a+2a+…+100a+100b+99b+…+b=；

19、下列說法：①兩數(shù)的差一定小于被減數(shù)；②減去一個(gè)數(shù)等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)；③零減去一

個(gè)數(shù)等于這個(gè)數(shù)的相反數(shù)；④一個(gè)負(fù)數(shù)減去一個(gè)正數(shù)差小于0；⑤兩數(shù)相加和小于每一個(gè)加數(shù)，則這兩個(gè)數(shù)一正一負(fù)。其中正確的說法是；

20、對(duì)于有理數(shù)a,b定義運(yùn)算※如下：a※b=(a+b)a-b，則（-3）※4=。

三、計(jì)算題（5×4=20）

1、（-4）-（+13）+（-5）-（-9）+72、6

13-3.3-（-6）-（-3?4?3.3 44

（-?（?6）?（-10）?（-

3、4、(?24)?(1?

25、-493514381?0.75)315?（-8）16

四、解答題（40分）

1、（5分）寫出下列各數(shù)的相反數(shù)，并把所有的數(shù)（包括相反數(shù)）在數(shù)軸上表示出來。

4，?

12，?(?)，?(?4.5)，0，?(?3)322、（5分）已知a,b互為相反數(shù)，c,d互為倒數(shù)，x的絕對(duì)值是2，求1?a?b?1??3cd?2x2的值。

3、（5分）定義一種新運(yùn)算＆，即m＆n=(m+2)×3-n,例如2＆3=（2+2）×3-3=9.根據(jù)規(guī)定解答下列問題：

（1）求6＆（-3）的值；

（2）6＆（-3）與（-3）＆6的值相等嗎？

4（6分）、一口水井，水面比井口低3米，一只蝸牛從水面沿著井壁往井口爬，第一次往上爬了0.5米，卻下滑了0.15米；第二次往上爬了0.42米，卻下滑了0.1米；第三次往上爬了0.7米，卻下滑了0.15米；第四次往上爬了0.75米，卻下滑了0.1米；第五次往上爬了0.55米，卻下滑了0.1米；第六次往上爬了0.49米，沒有下滑。問蝸牛有沒有爬出井口？

5、（6分）有7箱臺(tái)灣火龍果，標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每箱15千克，每箱與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量差值如下（單位：千克，超過的用正數(shù)表示不足的用負(fù)數(shù)表示）：0.3,-0.4，0.25，-0.2，-0.7，-1,1.1，稱得總質(zhì)量與總標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相比超過或不足多少千克？7箱火龍果共有多少千克？

6、（6分）某司機(jī)在東西路上開車接送乘客，他早晨從A地出發(fā)，（取向東為正）到晚上送走最后一位乘客為止，他一天行駛里程記錄如下（單位：㎞）：

+10，-5，-15，+30，-20，-16，+14

（1）該司機(jī)最后離出發(fā)點(diǎn)A地多遠(yuǎn)？在哪個(gè)方向上？

（2）若汽車每100㎞耗油3L，則該汽車今天耗油多少升？

7、（7分）已知xy?2與y?互為相反數(shù)，試求代數(shù)式

1111?????的值。x?2011y?2011xyx?1y?1x?2y?

2七年級(jí)數(shù)學(xué)月考試題答案

一、選擇題：

1、D2、A3、B

4、B5、D

6、B

7、D8、D9、B10、D

二、填空題

11、>,<,>12、813、0,14414、-11或515、-5

3，-2,916、1個(gè)或3個(gè)

17、-3，?218、019、②③④20、-7

三、計(jì)算題

1、-62、203、-94、-715、399

1四、解答題

1、略2、12或-713、（1）27（2）6＆（-3）=27，（-3）＆6=-9所以不相等。

4、0.5-0.15+0.42-0.1+0.7-0.15+0.75-0.1+0.55-0.1+0.49=2.81米<0.3米?蝸牛沒有爬出井口

5、不足0.65㎏，共104.35 ㎏

6、（1）+10+（-5）+（-15）+30+（-20）+（-16）+14=-2，在西邊2㎞處

（2）3.3L7、2012

2013

第五篇：湖北省浠水縣英才學(xué)校、蘭溪中學(xué)2014屆九年級(jí)政治上學(xué)期期中試題

湖北省浠水縣英才學(xué)校、蘭溪中學(xué)2014屆九年級(jí)政治上學(xué)期期中試題（無

答案）新人教版 滿分：45分時(shí)間：45分鐘

選擇題部分（每題2分，共20分）

1．12歲花樣年華的何玥，在得知自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。小何玥去世后，她的兩個(gè)腎和一個(gè)肝被分別捐給了三個(gè)人。她的事跡啟示我們（）①不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)

②要熱心公益，在奉獻(xiàn)中提升自身的價(jià)值

③在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份均負(fù)有的相同的責(zé)任

④參與社會(huì)公益活動(dòng)，是公民義不容辭的法律義務(wù)

A.①②B.②③C.③④D.①④

2．“大河有水小河滿,大河無水小河干”這句諺語告訴我們（）

A.個(gè)人利益就是集體利益B.只有維護(hù)集體利益,個(gè)人利益才有保障

C.集體利益和個(gè)人利益沒有關(guān)系D.集體利益就是個(gè)人利益

3．2012年12月7日，時(shí)值鄧小平南方講話20周年之際，中共中央總書記習(xí)近平來到當(dāng)年鄧小

平南方視察的第一站——深圳，進(jìn)行視察活動(dòng)。中共中央新領(lǐng)導(dǎo)集體通過這一行動(dòng)表達(dá)了堅(jiān)持 改革開放的決心。這事因?yàn)椋母镩_放是（）

A.興國(guó)之要，是科學(xué)發(fā)展的政治保證 B.強(qiáng)國(guó)之路，是我們黨、我們國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉

C.立國(guó)之本，是我們黨、我們國(guó)家生存和發(fā)展的政治基石

D.黨和國(guó)家的生命線，是我國(guó)的基本方針

4．2012年10月24日，“漢新歐”國(guó)際貨運(yùn)專列開通。武漢及湖北不僅更加方便引進(jìn)歐洲機(jī)電產(chǎn)

品、工程設(shè)備等高附加值產(chǎn)品，而且也提升了自身對(duì)外開放水平。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）①對(duì)外開放是湖北省發(fā)展的根本基點(diǎn)②對(duì)外開放符合湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要

③對(duì)外開放就是招商引資④對(duì)外開放有利于加強(qiáng)湖北和歐洲的合作

A．①④B．②③C．①②D．②④

5．教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國(guó)民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。對(duì)此認(rèn)

識(shí)不正確的是（）

A．要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位B．發(fā)展教育有利于人才的培養(yǎng) C．教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)D．發(fā)展教育是當(dāng)前政府工作的中心

“神九”飛天、“蛟龍”潛海、航母入列、“北斗”導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)成功??一大批尖端科技產(chǎn)品紛 紛亮相?？萍家I(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，糧食生產(chǎn)“九連增”、農(nóng)民收入“九連快”、電氣化鐵路里程位居 世界第一、經(jīng)濟(jì)總量躍升世界第二??經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就令世界矚目。據(jù)此完成6—8題。

6．上述材料說明，我國(guó)（）

A.已經(jīng)提前實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化B.現(xiàn)階段社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)徹底解決

C.仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段

D.我國(guó)現(xiàn)代化事來取得了舉世矚目的巨大成就，國(guó)家強(qiáng)起來了

7．我國(guó)取得這些成就的根本原因是（）

A.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B.優(yōu)越的社會(huì)主義制度

C.實(shí)行對(duì)外開放，大力引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)

D.開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

8．上述材料表明（）

①我國(guó)科技總體實(shí)力已達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家水平②科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ③科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施取得顯著成效 ④我國(guó)在尖端技術(shù)的掌握和創(chuàng)新方面已建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

9．先秦諸子、漢唐氣象、宋明風(fēng)韻??五千年文脈涵養(yǎng)了泱泱中華。這說明中華文化（）

A.一脈相承 亙古不變B.一花獨(dú)放 天下獨(dú)尊

C.博大精深 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)D.中西合璧 不分彼此

10．有評(píng)論家認(rèn)為，莫言先生的作品用滿懷的紅色意象托舉著偉大的民族精神。《透明的紅蘿卜》、《紅高粱》等作品中的“紅色”深深地牽引著每個(gè)讀者的心靈?！凹t色意象”的核心是（）

A.勤勞勇敢B.自強(qiáng)不息C.愛國(guó)主義D.愛好和平

第Ⅱ卷非選擇題部分（共25分）

11．【托起中國(guó)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興】（7分）

習(xí)近平同志指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。

（1）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)體現(xiàn)了在社會(huì)主義初級(jí)階段我們的奮斗目標(biāo)，這一奮斗目標(biāo)是什么？（2分）

（2）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，這里的中國(guó)道路是指什么？這條道路最核心內(nèi)容是什么？（2分）

（3）實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這里的中國(guó)精神是指什么？它的內(nèi)涵是什么？它對(duì)中華民族

生存和發(fā)展有何重大作用？（3分）

12．【人與自然的和諧離不開科技】（8分）

冰川消融、海平面上升、極端天氣出現(xiàn)，人類面臨著共同的生存問題。發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。低碳經(jīng)濟(jì)實(shí)質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP的發(fā)展模式，核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變。請(qǐng)閱讀材料，回答下列問題。

(1)冰川消融、海平面上升、極端天氣出現(xiàn)??說明我們必須實(shí)施什么戰(zhàn)略？這一戰(zhàn)略的含義是什么？(2分)

(2)我國(guó)在社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)過程中如何實(shí)施這一戰(zhàn)略?(3分)

(3)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)“低碳經(jīng)濟(jì)的核心是能源技術(shù)和減排技術(shù)創(chuàng)新”的理解？（3分）

13.【傳承中華文化弘揚(yáng)民族精神】（10分）

材料一：上海世博會(huì)的成功舉辦，實(shí)現(xiàn)了中華民族百年世博夢(mèng)想，向世界展示了中華民族五千年?duì)N爛文明，展示了新中國(guó)60年特別是改革開放30多年的輝煌成就，提升了我國(guó)國(guó)際地位和影響力。

材料二：上海市成功申辦2010年世博會(huì)是弘揚(yáng)提升中華民族精神一次成功實(shí)踐。申博的成功在于中華偉大民族精神的支撐，申博，辦博也是中華民族精神提升的契機(jī)。因此，在申博，辦博的過程中，自覺培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神，并在實(shí)踐中豐富和發(fā)展民族精神，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

材料三：上海世博會(huì)又一次燃燒了國(guó)人的激情，聚焦了世人目光。被稱為“東方之冠”中國(guó)國(guó)家館，以尋覓為主線，帶領(lǐng)參觀者感受了中華文化的智慧。放大了百倍國(guó)家級(jí)名作《清名上河圖》，傳遞著中國(guó)古典城市的智慧；在“東方足跡”的展廳里，一個(gè)超大型銀幕，將改革開放的進(jìn)程，如一部“微型史詩”呈現(xiàn)給觀眾??五千多年?duì)N爛的中華文化，當(dāng)代中國(guó)融合中西、獨(dú)具風(fēng)格文化魅力，蓬勃向上的民族精神，讓中國(guó)閃亮走向世界，打動(dòng)世界。以上材料體現(xiàn)了教材中哪些觀點(diǎn)（至少答10點(diǎn)）