第一篇：紫荊嶺學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案

紫荊嶺學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案

為進一步貫徹落實各級關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的工作要求，深化枝江市教育局《2007年師德教育月活動方案》精神，結(jié)合我校存在的問題，特制訂《紫荊嶺學(xué)校師德師風整改方案》如下：

一、指導(dǎo)思想及目標要求

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以“以德立教、為人師表”為主題，開展有針對性的學(xué)習、教育、反思、創(chuàng)建活動，進一步更新教師師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，完善師德管理制度，努力提升教師的師德水平，營造全社會崇尚師德、尊師重教的良好風氣。

二、整改內(nèi)容

當前根據(jù)排找出來的問題，主要從以下幾下方面進行整改：一是加強學(xué)校、教師與家長的溝通，進一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育制度。二是加強教師對學(xué)生的關(guān)愛，嚴肅處理少數(shù)教師身上存在的體罰與變相體罰現(xiàn)象。三是查找少數(shù)教師造成學(xué)生學(xué)習負擔過重的問題。

三、問題根源所在針對排查出來的問題，究其根源，我們認為主要存在“五個缺乏”，即職業(yè)道德認識方面的缺乏、職業(yè)道德情感方面的缺乏、職業(yè)道德意志方面的缺乏、職業(yè)道德行為習慣方面的缺乏、職業(yè)道德信念方面的缺乏。特別是教師法制意識的淡薄。

四、整改措施

1、牢固樹立“以人為本”的理念。

師德師風建設(shè)活動中，學(xué)校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標，重視關(guān)注教師的生活和生成。

2、進一步建立健全相應(yīng)的機制。

師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。一是建立起政治學(xué)習制度，堅持用科學(xué)的理論、系列法規(guī)引領(lǐng)廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。二是依據(jù)師德規(guī)范要求，認真制訂完善師德師風評價標準和違反文明標準執(zhí)教的處罰規(guī)定，堅持用科學(xué)的尺子約束教師，規(guī)范教師的行為。三是逐步完善社會、家長及學(xué)生民主評議師德師風的制度。四是建立起向社會承諾的制度，對社會和群眾關(guān)心的重大問題、熱點問題，向社會和家長承諾，接受社會監(jiān)督。五是每學(xué)年組織一次師德師風經(jīng)驗交流會。

3、充分發(fā)揮榜樣的激勵效能。

榜樣的力量是無窮的。學(xué)校將充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。

紫荊嶺學(xué)校

2007年5月

第二篇：學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案

篇一：學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案 xx學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案

為了進一步提高全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、教學(xué)能力強的教師隊伍，深化教育教學(xué)改革，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造品牌特色學(xué)校，按照市“百校興教”工程第四階段的任務(wù)安排和要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強教育，整頓作風，進一步提高全體教師的師德認知，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

二、存在的主要問題

通過教師集中自查、座談會、向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查等多種形式，我校對教師在師德師風方面存在的問題進行了認真的歸納和梳理，主要有以下幾個方面：

1、有個別教師法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范對同學(xué)們不理解、不尊重、不信任不夠耐心；

2、有個別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀律觀念淡薄，沒有創(chuàng)優(yōu)爭先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應(yīng)付本職工作；

3、有的教師布置的作業(yè)量不適當，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔；

4、在熱愛學(xué)生方面，有的教師不能愛生如子。平時工作中，有的教師只愛那些學(xué)習成績好的學(xué)生而忽略了最需要教師關(guān)心的那些潛能生，對待這些潛能生教師不能認真輔導(dǎo)、耐心教育；

5、在嚴謹治學(xué)方面，個別教師缺少責任感、緊迫感和憂患意識，不積極學(xué)習業(yè)務(wù)，教學(xué)方法陳舊，不注重探索教育教學(xué)規(guī)律，不注重知識更新，不認真?zhèn)湔n，致使課堂教學(xué)效率低下；

6、在團結(jié)協(xié)作方面，有的教師不顧全大局，眼中沒有集體利益，不能和睦相處，斤斤計較；

7、在執(zhí)行力方面，個別教師對于上級下達的有關(guān)任務(wù)不能認真落實，缺乏執(zhí)行力。

三、整改措施

針對上述問題，學(xué)校擬準備進行如下整改：

（一）加強宣傳，提高認識

1、召開教工大會。通過召開教職工大會，組織教師重點學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大同七中師生品德教育手冊》以及依法執(zhí)教，科學(xué)施教的具體要求：教師師德規(guī)范十條、教師誠信十條、教師十項承諾、教師師德十要十忌，不斷糾正教師的模糊認識，動員教師自覺參與，認真學(xué)習，努力提高師德水平。

2、召開座談會。通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風，促使教職員工自覺做到“四個堅決”，一是堅決杜絕教師對教育工作不負責任，出工不出力，敷衍塞責的行為；二是堅決制止教師從事有償家教，有償辦班，補課或搞第二職業(yè)行為；三是堅決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生，歧視、侮辱學(xué)生人格行為；四是堅決杜絕教師向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私行為。

（二）建章立制，狠抓落實

1、健全制度。制定教師職業(yè)道德學(xué)習培訓(xùn)制度，教師師德師風民主評議制度，依據(jù)《xx中師德規(guī)范考核辦法》，建立師德評價機制，通過走訪、問卷、調(diào)查等形式，讓學(xué)生、家長、社會參與師德監(jiān)督，在教職員工晉職評優(yōu)中實行師德“三個一票否決”：教學(xué)質(zhì)量出問題一票否決；安全管理不到位一票否決；違反教師“十不準”一票否決。

2、簽訂師德承諾書。按照《xx中師德師風建設(shè)實施方案》，制定師德師風檢查方案，以及《xx中貫徹落實“十條禁令”實施方案》，簽訂恪守“十條禁令”承諾書，開展教師教學(xué)行為規(guī)范達標考核競賽活動。建立評比獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。做到組織、制度、監(jiān)督“三到位”，發(fā)動、宣傳、考評“三落實”?；顒蛹葘處煆恼嫣岢隽艘?，又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。從而達到以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標”導(dǎo)師德,以“情”化師德，以“案”警師德的教育目的。

3、建立長效機制。在教師師德師風建設(shè)中找準切入口，建立配套的工作激勵機制，把師德師風教育納入重要工作日程，將師德師風建設(shè)與學(xué)校整體建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署并建立長效機制，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重，讓家長信賴，讓社會滿意的教師隊伍。

（三）言傳身教，躬身示范

1、規(guī)范執(zhí)教行為。要求教師身體力行，言傳身教，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到；加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學(xué)生。不上無準備、無教案的課，不遲改欠改作業(yè)，不羞辱體罰學(xué)生，不向?qū)W生家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不姑息。

2、發(fā)揮表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的教育思想，先進的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略，保持銳意改革、勇于創(chuàng)新、與時俱進、開拓進取的拼搏精神。以人為本，全心全意為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，幫助師生解決實際問題。班子成員處處身先士卒，率先垂范，真抓實干，努力做到“五個不搞”：不搞形式主義，堅持理論聯(lián)系實際，深入開展教育教學(xué)調(diào)查研究；不搞本本主義，密切聯(lián)系師生、學(xué)生家長；不搞官僚主義，作風民主，公道正派；不搞個人主義，遵守組織原則，服從大局，保持政令暢通；不搞以權(quán)謀私，清正廉潔，嚴以律己。以身作則，做師德師風典范，做無私奉獻典范，做行為規(guī)范典范。

（四）創(chuàng)新載體，激發(fā)認知

1、大力開展“五個一”活動，即讀一本德育專著，寫一本讀書筆記，參加一項主題實踐調(diào)研，寫一篇德育工作經(jīng)驗介紹，上一節(jié)品德教育公開課。

2、開展師德師風自評、自查、自糾活動。班子成員和教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評。從現(xiàn)在做起，從自我做起，發(fā)現(xiàn)什么問題解決什么問題。把自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。

3、舉辦主題演講活動，通過親身講述獻身教育的心路歷程和教書育人的感人故事，用榜樣的精神力量，激發(fā)全體教職員工的工作激情和干勁。

4、開展“師愛進萬家”活動。每月一談。班主任、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個別談話，每學(xué)期與本班的每個學(xué)生進行一次個別談話。了解學(xué)生的思想狀況和篇二：×××學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案 ×××學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案

依據(jù)《×××學(xué)區(qū)中小學(xué)師德師風建設(shè)活動實施方案》要求，為進一步加強我校教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，不斷提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，我制定了師德師風建設(shè)整改方案。

一、指導(dǎo)思想和目標要求 堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習十八大和十八屆一中全會精神；以努力辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高職業(yè)道德水平，規(guī)范育人行為，堅持育人目標，以辦人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)大討論為載體，以強化師德教育、嚴格師德規(guī)范、解決突出問題為重點，切實加強師德師風和科研誠信建設(shè)。

在活動過程中，我們要努力做到：找準師德建設(shè)中存在的突出問題，在討論中提高認識，以活動促進建設(shè)，通過深入討論和集中整改，加強自我修養(yǎng)，加強制度約束，總結(jié)經(jīng)驗，培育典型，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)，健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風采上下功夫，努力打造師德建設(shè)的特色和亮點，讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意，并與日常教學(xué)結(jié)合起來，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來，做到思想到位、組織到位、職責明確、任務(wù)落實，精心組織，緊密安排，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責、齊抓共管的工作格局，確保了工作的順利開展。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下：

（一）統(tǒng)一思想，提高認識。從貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和我村教育水平提升的高度，充分認識開展“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的重要意義，切實增強師德師風建設(shè)的緊迫感和責任感。

（二）精心組織，周密部署。結(jié)合我校實際，認真制定“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的方案，同時要在認真組織“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的基礎(chǔ)上，加強師德師風建設(shè)學(xué)習方法，活動形式、督查方式、長效機制等方面進行實踐創(chuàng)新，增強活動的針對性和實效性。

（三）加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項重要工作列入議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，切實做到制度落實、措施得力、任務(wù)落實。為加強對“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要成立“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的領(lǐng)導(dǎo)小組，負責指導(dǎo)和組織“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的各項工作。

（四）搞好宣傳，營造氣氛。學(xué)校要高度重視“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的宣傳工作，大張旗鼓的宣傳“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動的重要意義，在全校掀起師德建設(shè)的高潮。

（五）要建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長、社會五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，主動接受社會監(jiān)督。確?！靶缕瘘c、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動取得實效。同時，學(xué)校要做到統(tǒng)籌兼顧，以“新起點、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動促進各項工作，用各項工作的實際成果來檢驗活動成效，做到兩手抓，兩促進，兩不誤。

三、活動實施的過程

根據(jù)學(xué)區(qū)的工作安排，我校師德師風建設(shè)整改活動，具體分為如下幾個階段： 1宣傳發(fā)動階段（2013年1月–3月）。召開師德師風建設(shè)工作會議，安排部署各項工作。組織教師學(xué)習有關(guān)師德師風建設(shè)文件，制定實施方案，加強輿論宣傳。2自查自評階段（2013年4月–5月）。對照師德師風建設(shè)相關(guān)制度和要求，積極組織教師開展自查自評，準備好匯報材料，上報實施方案和自查自評匯報。3檢查督導(dǎo)階段（2013年6月–7月）。對自查自評情況進行整改，總結(jié)經(jīng)驗、宣傳典型。4鞏固提高階段（2013年8月–10月）。進一步落實教育局和學(xué)區(qū)督查組提出的整改意見，集中精力抓好師德師風建設(shè)整改工作，評選表彰一批師德標兵。5成果展示評比階段（2013年8月–10月）。組織優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品參加縣教育局組織的師德師風演講、師德故事（愛生故事作文）、師生書畫作品比賽活動。上報全年師德師風建設(shè)總結(jié)，迎接縣教育局的綜合考評。

我校通過大討論認真梳理師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺，并做好師德師風建設(shè)活動的總結(jié)工作。

三、具體措施：

1.健全組織，強化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設(shè)的責任感和緊迫感，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感”為主線，有效開展教育活動。2.加強理論學(xué)習，提高思想素質(zhì)。

有計劃有步驟地抓好學(xué)習教育活動，組織教師學(xué)習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。落實蘭州市《十要不準》、《中小學(xué)教師用語“十提倡”》等?！笆粶省奔矗孩俨粶蕝⒓有敖探M織和迷信活動；②不準從事有償家教和收費補課；③不準上課時吸煙和接打手機；④不準侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準在工作時間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動；⑥不準利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準訓(xùn)斥、指責和羞辱學(xué)生家長；⑧不準私自向?qū)W生收費、攤派讀物及推銷商品；⑨不準賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型?！笆岢奔储佟澳阏媛斆?，真能干”；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么樣問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。學(xué)校將有關(guān)規(guī)定和工作紀律張貼在教師的辦公室，嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。結(jié)合縣教育局及學(xué)區(qū)師德建設(shè)相關(guān)要求，對全體教師進行一次“師德與教師職業(yè)培訓(xùn)”。要樹立終身學(xué)習的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和社會實踐活動中進一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變篇三：xx學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案 xx學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案

為進一步深化“xx縣教體局關(guān)于師德師風建設(shè)集中教育活動”的精神，切實解決師德師風中存在的問題，以高起點、嚴要求、求真務(wù)實的精神，努力促進教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進工作作風，特制訂本整改方案。

一、指導(dǎo)思想及目標要求

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以人為本，立足當前，著眼長遠，加強教育，整頓作風，進一步提高全體教師的師德師風，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，辦人民滿意的學(xué)校。

二、師德師風方面存在的問題

1、師德師風建設(shè)規(guī)章制度不健全。

2、師德師風建設(shè)教育活動不夠經(jīng)常性。

3、師德師風建設(shè)的保障機制、監(jiān)督機制不夠健全。

4、個別教師教學(xué)行為懶散，備課不夠認真；在課堂教學(xué)中僅僅滿足于完成教學(xué)任務(wù)，與學(xué)生交流很少，甚至對學(xué)生的違紀行為聽之任之，對尊重學(xué)生做的不夠、對學(xué)困生的厚愛不夠。

5、部分教師對家長不夠尊重。

6、對師德師風建設(shè)的獎勵機制不夠健全。

7、個別教師形象偏離，著裝不整，在教學(xué)區(qū)域和學(xué)生面前抽煙，偏離了為人師表的形象；個別教師教態(tài)偏離，在課堂上接聽手機；

8、個別教師教育教學(xué)方法欠妥，對學(xué)生教育缺乏耐心；不注重學(xué)習，教育觀念陳舊，或者是“穿新鞋走老路”。

三、整改措施

1、進一步建立健全師德師風制度機制

師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校要結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風各項規(guī)章制度。要發(fā)揚民主，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。

2、加強學(xué)習，提高認識，師德師風建設(shè)常抓不懈。學(xué)校要經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習與宣傳。學(xué)校要開設(shè)師德建設(shè)專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進事例。學(xué)生和教師可對師德建設(shè)發(fā)表評論，提出意見和建議，發(fā)表心得體會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時梳理總結(jié)，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。

3、要進一步健全師德師風建設(shè)的保障、監(jiān)督機制

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風建設(shè)考核作為隊伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對教師職業(yè)道德情況進行監(jiān)督和評議。同時鼓勵家長、學(xué)生對教師職業(yè)道德情況進行評議。學(xué)校成立由教代會代表、社區(qū)（村）代表等組成的聘任制考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對教師職業(yè)道德進行考核和評議，按學(xué)區(qū)制定的教職工教育、教學(xué)工作評估細則中的教師職業(yè)道德專項每期進行一次量化評分，作為教職工聘任師德方面的考核依據(jù)。

4、要進一步尊重學(xué)生、厚愛學(xué)困生

教師要樹立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當學(xué)生犯錯誤時，教師要和言悅色,認真查明事情原委，妥善做好工作。

根據(jù)智力多元化理論，人的認知能力是有差異的。我們對學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點，找準最近發(fā)展區(qū)，使他們的長處得到展示，充分體驗到我能行。不得用羞辱歧視性的語言批評學(xué)困生。學(xué)校將教師對學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評估。

5、要進一步尊重家長

教師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。切實杜絕把家長會開成告狀會的做法。家長到學(xué)校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長爭執(zhí)，傾心聽取家長陳述，耐心做好解釋工作。家長無論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。

6、要進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能

榜樣的力量是無窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推動教師職業(yè)道德建設(shè)。

7、樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好教師形象。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，將嚴格規(guī)范管理，在深化 “學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”為主題的師德師風主題教育的基礎(chǔ)上，實施以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、教書育人、為人師表”為內(nèi)容的師德師風教育活動。講師德，正師風，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到。

8、嚴謹治學(xué)，不斷學(xué)習。轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，推廣旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的項目教學(xué)法，以此為突破口，推動我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、整改步驟

（一）制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。

（二）落實整改措施，強化督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校強化督查制度，對教職工的師德師風整改情況進行督查，幫助教職工及時整改存在問題。

（三）評價考核。對教職工參加師德師風建設(shè)集中教育活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。對在師德師風教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進行表彰。

（四）總結(jié)評比。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。學(xué)校要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗，并建立師德師風建設(shè)長效機制。結(jié)合師德師風建設(shè)活動，表彰師德師風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。

總之，師德師風的整改階段是對前階段工作的鞏固和總結(jié)，是在前階段工作的基礎(chǔ)上，研究問題、解決問題，抓落實、見實效的階段，是整個師德師風教育活動的著眼點和落腳點。因此，我們必須做到有始有終，努力做好師德師風整改階段的各項工作。

二〇一三年二月二十六日

第三篇：學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案

Xx學(xué)校師德師風建設(shè)整改方案

為了進一步提高全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、教學(xué)能力強的教師隊伍，深化教育教學(xué)改革，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造品牌特色學(xué)校，按照市“百校興教”工程第四階段的任務(wù)安排和要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強教育，整頓作風，進一步提高全體教師的師德認知，進一步增強教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

二、存在的主要問題

通過教師集中自查、座談會、向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查等多種形式，我校對教師在師德師風方面存在的問題進行了認真的歸納和梳理，主要有以下幾個方面：

1、有個別教師法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范對同學(xué)們不理解、不尊重、不信任不夠耐心；

2、有個別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀律觀念淡薄，沒有創(chuàng)優(yōu)爭先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應(yīng)付本職工作；

3、有的教師布置的作業(yè)量不適當，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔；

4、在熱愛學(xué)生方面，有的教師不能愛生如子。平時工作中，有的教師只愛那些學(xué)習成績好的學(xué)生而忽略了最需要教師關(guān)心的那些潛能生，對待這些潛能生教師不能認真輔導(dǎo)、耐心教育；

5、在嚴謹治學(xué)方面，個別教師缺少責任感、緊迫感和憂患意識，不積極學(xué)習業(yè)務(wù)，教學(xué)方法陳舊，不注重探索教育教學(xué)規(guī)律，不注重知識更新，不認真?zhèn)湔n，致使課堂教學(xué)效率低下；

6、在團結(jié)協(xié)作方面，有的教師不顧全大局，眼中沒有集體利益，不能和睦相處，斤斤計較；

7、在執(zhí)行力方面，個別教師對于上級下達的有關(guān)任務(wù)不能認真落實，缺乏執(zhí)行力。

三、整改措施

針對上述問題，學(xué)校擬準備進行如下整改：

（一）加強宣傳，提高認識

1、召開教工大會。通過召開教職工大會，組織教師重點學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大同七中師生品德教育手冊》以及依法執(zhí)教，科學(xué)施教的具體要求：教師師德規(guī)范十條、教師誠信十條、教師十項承諾、教師師德十要十忌，不斷糾正教師的模糊認識，動員教師自覺參與，認真學(xué)習，努力提高師德水平。

2、召開座談會。通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風，促使教職員工自覺做到“四個堅決”，一是堅決杜絕教師對教育工作不負責任，出工不出力，敷衍塞責的行為；二是堅決制止教師從事有償家教，有償辦班，補課或搞第二職業(yè)行為；三是堅決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生，歧視、侮辱學(xué)生人格行為；四是堅決杜絕教師向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私行為。

（二）建章立制，狠抓落實

1、健全制度。制定教師職業(yè)道德學(xué)習培訓(xùn)制度，教師師德師風民主評議制度，依據(jù)《xx中師德規(guī)范考核辦法》，建立師德評價機制，通過走訪、問卷、調(diào)查等形式，讓學(xué)生、家長、社會參與師德監(jiān)督，在教職員工晉職評優(yōu)中實行師德“三個一票否決”：教學(xué)質(zhì)量出問題一票否決；安全管理不到位一票否決；違反教師“十不準”一票否決。

2、簽訂師德承諾書。按照《xx中師德師風建設(shè)實施方案》，制定師德師風檢查方案，以及《xx中貫徹落實“十條禁令”實施方案》，簽訂恪守“十條禁令”承諾書，開展教師教學(xué)行為規(guī)范達標考核競賽活動。建立評比獎勵制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。做到組織、制度、監(jiān)督“三到位”，發(fā)動、宣傳、考評“三落實”?；顒蛹葘處煆恼嫣岢隽艘?，又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。從而達到以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標”導(dǎo)師德,以“情”化師德，以“案”警師德的教育目的。

3、建立長效機制。在教師師德師風建設(shè)中找準切入口，建立配套的工作激勵機制，把師德師風教育納入重要工作日程，將師德師風建設(shè)與學(xué)校整體建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署并建立長效機制，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重，讓家長信賴，讓社會滿意的教師隊伍。

（三）言傳身教，躬身示范

1、規(guī)范執(zhí)教行為。要求教師身體力行，言傳身教，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到；加強法紀教育和職業(yè)道德教育，嚴格要求職工遵紀守法，不計報酬，無私奉獻，積極從教。要求每個教師要“認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個學(xué)生”。不上無準備、無教案的課，不遲改欠改作業(yè)，不羞辱體罰學(xué)生，不向?qū)W生家長索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，決不姑息。

2、發(fā)揮表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的教育思想，先進的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略，保持銳意改革、勇于創(chuàng)新、與時俱進、開拓進取的拼搏精神。以人為本，全心全意為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，幫助師生解決實際問題。班子成員處處身先士卒，率先垂范，真抓實干，努力做到“五個不搞”：不搞形式主義，堅持理論聯(lián)系實際，深入開展教育教學(xué)調(diào)查研究；不搞本本主義，密切聯(lián)系師生、學(xué)生家長；不搞官僚主義，作風民主，公道正派；不搞個人主義，遵守組織原則，服從大局，保持政令暢通；不搞以權(quán)謀私，清正廉潔，嚴以律己。以身作則，做師德師風典范，做無私奉獻典范，做行為規(guī)范典范。

（四）創(chuàng)新載體，激發(fā)認知

1、大力開展“五個一”活動，即讀一本德育專著，寫一本讀書筆記，參加一項主題實踐調(diào)研，寫一篇德育工作經(jīng)驗介紹，上一節(jié)品德教育公開課。

2、開展師德師風自評、自查、自糾活動。班子成員和教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評。從現(xiàn)在做起，從自我做起，發(fā)現(xiàn)什么問題解決什么問題。把自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵與懲治相結(jié)合。

3、舉辦主題演講活動，通過親身講述獻身教育的心路歷程和教書育人的感人故事，用榜樣的精神力量，激發(fā)全體教職員工的工作激情和干勁。

4、開展“師愛進萬家”活動。每月一談。班主任、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個別談話，每學(xué)期與本班的每個學(xué)生進行一次個別談話。了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。每季一訪。即班主任、任課教師每季度至少安排一次家訪活動。教師向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長對學(xué)校和教師工作的意見和建議；與家長共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長。

5、每年組織開展以“樹師德、鑄師魂、練師能、倡師風”為主題的先進組處室、師德標兵、優(yōu)秀教師、模范班主任、學(xué)生最喜歡的老師、先進工作者、優(yōu)秀黨員等評選和表彰活動，引領(lǐng)激勵教職員工學(xué)榜樣、創(chuàng)一流。

四、總體要求

1、加大落實力度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校要建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況加強督查，幫助教職工及時整改存在的問題。對師德師風表現(xiàn)不佳而整改又不見實效的教師，學(xué)校將報請教育局處理。

2、完善考核評價。對教職工參加師德師風建設(shè)推進年活動情況進行全面考核，采取自評、組評、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。對在師德師風教育活動中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進行表彰；

3、堅持邊評邊改。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。學(xué)校要認真總結(jié)開展活動以來的成功經(jīng)驗，并建立師德師風建設(shè)長效機制。結(jié)合師德師風建設(shè)活動，表彰師德師風先進個人，大力褒獎教師的高尚師德，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氛圍。

xx中 2013-12

第四篇：學(xué)師德師風建設(shè)整改方案

龍興鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風建設(shè)整改報告

師德師風教育活動已進入整改提高階段。在前一階段分析評議活動中，依據(jù)全體教師的反聵和學(xué)校自查，我?？偨Y(jié)了存在的三大主要問題：

一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；

二是部分教師教學(xué)水平和責任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；

三是學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀現(xiàn)象比較嚴重，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

一、對于第一個問題的整改方案

（1）明確要求。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度，在校教職工大會上嚴肅重申教育學(xué)生的規(guī)范性、藝術(shù)性。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛護學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁采取簡單粗暴的方式方法教育學(xué)生，嚴禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園。老師要多與學(xué)生真誠溝通，做學(xué)生的良師益友，嚴守教育促進學(xué)生發(fā)展的目的，不傷害學(xué)生自尊，要多講究教育方法，多運用教育藝術(shù)，多點教育的耐心和愛心，從情理上幫助學(xué)生認識問題，提高覺悟；

（2）針對教育。對于在平時看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的 存在有不當教育方式方法的教師，有校長親自找他們一一面談，幫他們認識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來保證有效性。

（3）方法指導(dǎo)。學(xué)校定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習體會，用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。

（4）機制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要取消本評優(yōu)和職稱評定資格。

二、針對第二個問題的整改方案（1）深入推進課程改革。

積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，努力促進教學(xué)工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)，學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習課堂教學(xué)評價標準，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式提供幫助；

（2）重視教研活動和備課組活動。

認真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點和難點問題，切實增強教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。30周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課，對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制，1人開課同組教師無特 殊情況必須要參加聽課，對于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。聽課后，各教研組必須要組織好評課活動。為確保評課及時進行，學(xué)校根據(jù)各組需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。

（3）認真組織質(zhì)量分析。

要高度重視每一次考試，特別是年級的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚長補短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。

（4）積極組織外出教研活動。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過學(xué)和比促進名師的加快形成。

（5）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。

三，針對第三個問題的整改方案

（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。

（2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視 對課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用，對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困“獻愛心”活動等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。

（3）重視養(yǎng)成教育。突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。

（4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。以上是我校對師德師風建設(shè)分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學(xué)年，我校將繼續(xù)認真做好行風建設(shè)各項活動，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，將行風評議與效率效能建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機結(jié)合起來，認真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題，以促進學(xué)校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。

（5）、嚴查“有償家教”。為進一步規(guī)范我校師德師風建設(shè)，不斷提高教師綜合素質(zhì)。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。對有個別教師進行有償家教的老師，我校領(lǐng)導(dǎo)及時與老師開展面對面的溝通教育，并要求老師將所收的家教費用一分不少的還給家長，做好改過的承諾。

第五篇：師德師風建設(shè)整改方案

鄭莊中學(xué)

深入開展師德師風教育活動問題整改方案

針對我們在活動中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)師德師風建設(shè)方面的問題，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)組研究決定制定如下改進措施：

1、要把師德師風建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重 ”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。

2、樹立終身學(xué)習的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。

3、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。

54、舉辦教師座談會，讓每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會教育教學(xué)知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識得到提升。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

7、注重有形的文化環(huán)境建設(shè)和無形的文化環(huán)境建設(shè)，從而達到 育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。通過開展師德師風教育活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一

步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸。我們將長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平。

鄭莊中學(xué)

2011年11月