第一篇：小學(xué)教師師德調(diào)查問(wèn)卷表(自評(píng))

安慶市石化二小師德調(diào)查問(wèn)卷（自評(píng)）

親愛的老師，你好：

為了全面了解我校師德師風(fēng)建設(shè)情況，督促教師反思自身師德修養(yǎng)，特制定這份調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫（不需署名），感謝您的參與。1．是否能與學(xué)生平等交流，包容缺點(diǎn)？（）A.能A.能

B.一般B.一般B.不文明 B.不符合B.偏多

C.過(guò)多

C.不能 C.不能

2．能否平等對(duì)待每一位學(xué)生，并對(duì)學(xué)困生、貧困生能給予更多幫助和愛護(hù)？（）3．批評(píng)學(xué)生的用語(yǔ)是否文明？（）A.文明A.符合4．言行、舉止、衣著等是否符合教師職業(yè)形象？（）

5.切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，給學(xué)生布置的家庭作業(yè)適量嗎？（）A.適量

6．有同學(xué)犯錯(cuò)誤或不做作業(yè)時(shí)，是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象？（）

A.有

B.很少 B.偶爾 B.不能

B.有提高但不明顯B.只重視成績(jī) B.有時(shí)B.不存在C.從不 C.沒有

C.沒有 C.從不

7．是否經(jīng)常采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段提高課堂教學(xué)實(shí)效？（）

A.是A.能A.是

8.在教學(xué)中能否做到因材施教，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。9．自身業(yè)務(wù)素質(zhì)是否比以前有明顯提高？（）。

10．是否既重視學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，又關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)？（）

A.同樣重視A.是A.存在11．是否主動(dòng)家訪，與家長(zhǎng)溝通，尊重家長(zhǎng)意見和建議？（）

12．從教是否廉潔，是否存在有償家教、攤派和亂收費(fèi)行為？（）

13.這學(xué)期，你對(duì)提高自身師德修養(yǎng)水平有哪些打算和計(jì)劃，______________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _。

第二篇：教師師德調(diào)查問(wèn)卷表

教師師德調(diào)查問(wèn)卷表

親愛的同學(xué)：你好！

為深入貫徹落實(shí)縣局師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，我鎮(zhèn)全面開展行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)工作，現(xiàn)制定民主評(píng)議行風(fēng)、師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表，請(qǐng)你在下面各條的實(shí)際情況相應(yīng)的（）里打上“√”。

1．學(xué)校教師有沒有散布違背四項(xiàng)基本原則的言論

（）有（）沒有

2．學(xué)校有沒有巧立名目亂收費(fèi)的現(xiàn)象

（）有（）沒有

3．教師的言行、舉止、著裝等有沒有符合教師職業(yè)形象

（）有（）沒有

4．教師有沒有體罰學(xué)生的現(xiàn)象

（）沒有（）個(gè)別（）較多

5．教師有沒有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象

（）沒有（）個(gè)別（）較多

6、教師有沒有辱罵學(xué)生、侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象

（）有（）沒有

7．學(xué)校有沒有教師做有償家教或違規(guī)補(bǔ)課的現(xiàn)象

（）沒有（）個(gè)別（）較多

8．教師有沒有不按時(shí)上、下課，中途離開課堂的現(xiàn)象

（）沒有（）個(gè)別（）較多

9．教師有沒有參與賭博的現(xiàn)象

（）有（）沒有

10、你對(duì)我校教師師德師風(fēng)的總體評(píng)分是

（）優(yōu)，90分以上（）良，89—70分（）差，70分以下

第三篇：2012年中小學(xué)教師師德師風(fēng)調(diào)查參考問(wèn)卷

2012年中小學(xué)教師師德師風(fēng)調(diào)查參考問(wèn)卷

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

為進(jìn)一步了解教師師德師風(fēng)、依法從教情況，為孩子營(yíng)造良好的教育、學(xué)習(xí)氛圍，請(qǐng)您根據(jù)對(duì)學(xué)校的了解，本著實(shí)事求是的態(tài)度填寫本問(wèn)卷調(diào)查表，并把問(wèn)卷投到學(xué)校設(shè)定的投票箱內(nèi)！感謝您的參與幫助！

1.您的孩子今年歲，就讀年級(jí)。

2.您孩子的任課教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。

A．是B.否

3.2012年以來(lái)您孩子的任課教師是否要求您的孩子參加有償家教或補(bǔ)課？（）

A．是B.否

4.2012年以來(lái)您孩子的任課教師是否對(duì)他（她）存在體罰或變相體罰或者其他歧視情況？（）

A．是B.否

5.2012年以來(lái)您孩子的任課教師是否存在利用職務(wù)之便接受或索取家長(zhǎng)禮品、禮卡的情況？

A．是B.否

6.2012年以來(lái)您孩子的任課教師是否存在向您的孩子銷售或強(qiáng)制推銷教輔資料的情況？（）A:是B：否

7.您對(duì)您孩子所在學(xué)校教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是（）

A:好B：較好C：一般D:差

8.您對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)的意見建議。(可另附頁(yè))

9．您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子的關(guān)心、愛護(hù)程度為（）。

A．關(guān)心愛護(hù)B．較關(guān)心愛護(hù)C．一般D．差

10．您覺得您孩子的任課教師對(duì)孩子情況的了解程度為（）。

A．深B．較深C．一般D．不了解

11．您覺得您的孩子對(duì)任課教師的喜歡程度為（）。

A．喜歡B．較喜歡C．一般D．害怕

12．您孩子的任課教師與您交換意見的聯(lián)系方式（）。

A．打電話B．告訴學(xué)生C．家訪D．其它

13．您孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度（）。

A．好B．較好C．一般D．差

14．您孩子的任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私事（）。

A．沒有B．偶爾有C．有

15．您覺得您的孩子最喜歡

10．您對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)有何建議？

塘爾垣初級(jí)中學(xué)

2013年4月1日

第四篇：小學(xué)教師自評(píng)

小學(xué)教師自評(píng)

一、主要成績(jī)

1、作為一名普通教師把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準(zhǔn)則，做到干一行，愛一行，鉆一行，把教書育人、為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中。

2、順利完成四年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)工作，完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，包括（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研理論學(xué)習(xí)）。所帶的學(xué)科成績(jī)有所提升。

3、積極參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷給自己充電；提升個(gè)人修養(yǎng)，努力做有個(gè)性、品位的教師。不斷更新知識(shí)，每天安排一定的時(shí)間閱讀教育專著，養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養(yǎng)。

4、認(rèn)真研究教材，制定教學(xué)目標(biāo)。能合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能運(yùn)用合理的評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、存在問(wèn)題

1、這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，接班后,對(duì)于這個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣,因?yàn)?，這個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，興趣不濃，存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化，教學(xué)不能太快，也不能太慢，又要考慮全班的整體水平，教學(xué)非常困難。

2、作為一名年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)能力不夠。對(duì)學(xué)情把握不夠，只重視了新知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，沒能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“補(bǔ)缺”。沒能吃透教材，對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)體系系統(tǒng)把握不夠準(zhǔn)確，理解不透徹。練習(xí)題設(shè)計(jì)欠佳。課后練習(xí)題未能根據(jù)學(xué)生的差異很好的分層布置，一刀切，學(xué)生做過(guò)后只對(duì)典型題、難題做了講解，沒能因人輔導(dǎo)。

3、與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系太少，沒能及時(shí)把握學(xué)生離校后的學(xué)習(xí)動(dòng)向，也沒能及時(shí)把學(xué)生在校的情況反映給家長(zhǎng)，致使教師與家長(zhǎng)互相孤立，不能很好的協(xié)作提高學(xué)生的成績(jī)。

三、改進(jìn)措施

1、針對(duì)本班學(xué)生的基本情況，注重了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，在本的教學(xué)中，邊復(fù)習(xí)邊教學(xué)新知，把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)上。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！芭d趣”是最好的教師，沒有興趣的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，是枯燥無(wú)味的，因此，在本學(xué)期的教學(xué)中，從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，開展形式多樣的數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)活動(dòng)，起到了比較不錯(cuò)的效果，使大部分學(xué)生從厭惡數(shù)學(xué)到對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，從一開始的見到數(shù)學(xué)就頭疼到后來(lái)的主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使本班學(xué)生也享受到了數(shù)學(xué)思維的快樂。

2、自身努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，使用新的方法和手段，多一些鼓勵(lì)，少一些批評(píng)，使學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。抓緊時(shí)間開展“補(bǔ)缺”工作。在晨讀、中午、課外活動(dòng)、下午放學(xué)后，根據(jù)舊知識(shí)的掌握情況，因人、逐人進(jìn)行“補(bǔ)缺”。根據(jù)學(xué)生情況，因人分層設(shè)計(jì)練習(xí)題，多做多練，逐人進(jìn)行輔導(dǎo)，并要求學(xué)生把錯(cuò)題記錄到專門的本子上。嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真研究教材，系統(tǒng)掌握各年級(jí)中的知識(shí)點(diǎn)。

3、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)把學(xué)生在校的情況告知家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況。

第五篇：調(diào)查問(wèn)卷表

調(diào)查問(wèn)卷表

1、老師，一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，但是，辱罵老師的人也不少。最近，連罵老師的歌都出來(lái)了！你怎么看？（）

A、那些人太可惡了，居然罵老師。

B、認(rèn)為老師活該C、替老師不值。

2、如果老師叫你幫忙，你會(huì)幫嗎？（）

A、會(huì)B、不會(huì)

C、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì)D、不知道

3、你最喜歡哪個(gè)老師上的課？（）

A、班主任B、主科老師C、副科老師

D、都喜歡E、都不喜歡

4、你所認(rèn)識(shí)的老師是否都平等對(duì)待學(xué)生？（）

A、是B、一般C、沒有

5、你喜歡老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)你嗎？（）

A、喜歡B、一般C、不喜歡

6、你喜歡被老師經(jīng)常提問(wèn)嗎？（）

A、喜歡B、一般C、不喜歡

7、你最希望從老師身上學(xué)到什么？（）

A、思考解決問(wèn)題的能力B、為人處事C、考試能力

調(diào)查問(wèn)卷表

1、你想畢業(yè)嗎？（）

A、想B、不想C、倒想不想的D、不知道

2、畢業(yè)了，你心里感覺怎樣？（）

A、想哭B、舍不得C、難受

D、開心E、不知道

3、如果全班同學(xué)舍不得畢業(yè)，選擇留級(jí)，你會(huì)怎樣？（A、跟著留級(jí)B、勸說(shuō)C、猶豫不決

D、自已升學(xué)E、不知道

4、如果時(shí)光可以重來(lái)，你愿回到與同學(xué)剛見面的時(shí)候嗎？（A、愿意B、不愿意C、不知道

5、你覺得畢業(yè)紀(jì)念品對(duì)你來(lái)說(shuō)有價(jià)值嗎？（）

A、很有價(jià)值B、有點(diǎn)價(jià)值C、沒有價(jià)值D、無(wú)所謂））

調(diào)查問(wèn)卷表

1、你想畢業(yè)嗎？（）

A、想B、不想C、倒想不想的D、不知道

2、畢業(yè)了，你心里感覺怎樣？（）

A、想哭B、舍不得C、難受

D、開心E、不知道

3、如果全班同學(xué)舍不得畢業(yè)，選擇留級(jí)，你會(huì)怎樣？（A、跟著留級(jí)B、勸說(shuō)C、猶豫不決

D、自已升學(xué)E、不知道

4、如果時(shí)光可以重來(lái)，你愿回到與同學(xué)剛見面的時(shí)候嗎？（A、愿意B、不愿意C、不知道

5、你覺得畢業(yè)紀(jì)念品對(duì)你來(lái)說(shuō)有價(jià)值嗎？（）

A、很有價(jià)值B、有點(diǎn)價(jià)值C、沒有價(jià)值D、無(wú)所謂））