第一篇：通化市第二十一中學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象、促發(fā)展”師德主題教育方案

通化市第二十一中學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象、促發(fā)展”師德主題教育方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下師德建設(shè)工作，造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，根據(jù)市教育局的通知精神，2014年3月，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了通化市《“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象，促發(fā)展”師德主題教育實(shí)施方案》的通知，決定按照市教育局的部署在全校集中開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象，促發(fā)展”師德主題教育。具體實(shí)施方案如下。

一、成立“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象、促發(fā)展”師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：常勝君

副組長(zhǎng)：潘樹(shù)坤、張海林、孫景濤、關(guān)志杰

成員：樸進(jìn)、王鵬、王明星、馮貴春

二、活動(dòng)方法步驟

(一)、加強(qiáng)師德教育思路創(chuàng)新，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，深入開(kāi)展“四項(xiàng)教育”和“修身正己愛(ài)生樂(lè)教”活動(dòng)

1、深入開(kāi)展師德“四項(xiàng)教育”。學(xué)校堅(jiān)持每周一小時(shí)的集體政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師德常規(guī)教育：一要深入開(kāi)展理想信念教育，促進(jìn)教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)持正確的政治方向。二要深入開(kāi)展職業(yè)道德教育，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，深刻剖析媒體曝光的反面典型案例，學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，促進(jìn)教師自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。三要深入開(kāi)展法制宣傳教育，增強(qiáng)教師依

法執(zhí)教和保護(hù)未成年人的意識(shí)。四是開(kāi)展心理健康教育，重視解決教師職業(yè)倦怠問(wèn)題，引導(dǎo)教師正確面對(duì)工作和生活壓力，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度和愉悅的精神面貌。

2、開(kāi)展師德“修身正己愛(ài)生樂(lè)教”活動(dòng)

（1）.開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)?！皩W(xué)習(xí)一感”：深入開(kāi)展“尋找最美教師”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)“最美教師”先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。開(kāi)展“我最敬佩的教師”百字感言征文活動(dòng)?！坝懻撘晦q”：圍繞網(wǎng)絡(luò)報(bào)道所折射的師德問(wèn)題，開(kāi)展師德大討論，提高認(rèn)識(shí)?！熬砸痪洹保和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)教育，著力解決一些教師中存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，樹(shù)立教師職業(yè)精神，進(jìn)一步加深對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的正確理解，每個(gè)教師撰寫(xiě)“警言一句”告誡自己。“征詢(xún)一談”：發(fā)放學(xué)校管理征求意見(jiàn)表和教師師德調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立師德意見(jiàn)箱，分別召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)民主懇談會(huì)，廣泛征求群眾的意見(jiàn)和建議。

（2）.開(kāi)展“我為學(xué)生做些啥”活動(dòng)。要求教師每天記錄關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)滴做法，每月深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，并開(kāi)展以校、年級(jí)組或教研組為單位的交流活動(dòng)，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，真正把愛(ài)生落到實(shí)處。教師人人都要做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師，“結(jié)對(duì)”幫扶學(xué)業(yè)困難、生活困難、心理困惑和行為有偏差的學(xué)生。重點(diǎn)關(guān)愛(ài)留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、殘疾兒童、單親家庭子女等特殊學(xué)生。

（3）.認(rèn)真落實(shí)“通化市教師十不準(zhǔn)”，堅(jiān)守道德底線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)“七個(gè)精心”規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)禁教師以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)禁教師侮辱、歧視、孤立學(xué)生，體罰和變相體罰、侵害學(xué)生；嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師有償補(bǔ)課、有償家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便謀取私利，索要和收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮金、禮品；嚴(yán)禁教師參加或誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)；嚴(yán)禁教師在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果；嚴(yán)禁教師在招生、考試、考核、評(píng)估、職稱(chēng)評(píng)聘中營(yíng)私舞弊；嚴(yán)禁教師工作時(shí)間炒股、娛樂(lè)，酒后上課。通過(guò)“十不準(zhǔn)”規(guī)范教師教學(xué)行為，使其在日常工作中實(shí)現(xiàn)“七個(gè)精心”：精心制定教育教學(xué)計(jì)劃、精心開(kāi)發(fā)課程資源、精心備課和上課、精心設(shè)計(jì)和批改作業(yè)、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)和教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)，苦練教育教學(xué)基本功，不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平。

（二）、以樹(shù)立教師形象為目標(biāo)，推進(jìn)制度創(chuàng)新，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性

1、建立師德承諾制度。要結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，制定并組織全體教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，采取校園網(wǎng)公布等形式，向服務(wù)區(qū)域和服務(wù)對(duì)象公布，接受社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

2、建立師德檔案制度。強(qiáng)化師德的過(guò)程管理，建立每位教師的師德檔案。師德檔案主要記載教師的師德行為及表現(xiàn)，內(nèi)容包括四類(lèi)：第一類(lèi)為承諾誓言類(lèi)，如師德承諾等；第二類(lèi)為師德學(xué)習(xí)類(lèi)，如師德

學(xué)習(xí)方案、師德學(xué)習(xí)筆記心得、師德自查報(bào)告、整改方案、師德論文、師德教育總結(jié)等；第三類(lèi)為師德評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)類(lèi)，如師德師風(fēng)考核成績(jī)；第四類(lèi)為獎(jiǎng)懲類(lèi)，如個(gè)人政治榮譽(yù)材料(如師德標(biāo)兵證書(shū)復(fù)印件、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信、師德報(bào)告交流材料等)等。

3、建立師德巡查和調(diào)查制度。建立師德巡查制度和入戶(hù)調(diào)查制度。每周必須安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師上課情況、備課情況進(jìn)行巡查，學(xué)校每月至少 2 次安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生家中，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的意見(jiàn)或建議，并做好相應(yīng)記錄，并將每次巡查情況和入戶(hù)情況向校長(zhǎng)做匯報(bào)。

4、建立約談制度。針對(duì)本單位存在的師德師風(fēng)較差、群眾反映強(qiáng)烈的各類(lèi)師德師風(fēng)問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行單獨(dú)約談，并采取合理有效的方法加以解決。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定予以處理。

5、建立師德匯報(bào)交流制度。舉辦師德建設(shè)論壇，交流新鮮經(jīng)驗(yàn)，探討熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)研究提升師德建設(shè)水平。

三、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用，成立師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，統(tǒng)籌安排，精心部署，確保工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

2、加強(qiáng)師德檔案建設(shè)。要高度重視師德檔案建設(shè)，加強(qiáng)教師師德言行記載，將教師個(gè)人師德剖析材料、師德整改方案、學(xué)習(xí)心得、師生評(píng)議材料、師德總結(jié)及師德考核表存入教師個(gè)人師德檔案。

3、狠抓落實(shí)。學(xué)校師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督促檢查，把師德主題教育與師德日常建設(shè)結(jié)合起來(lái)，融入到學(xué)校的教育教

學(xué)管理工作之中，修訂管理規(guī)范，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化師德考核，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

4、認(rèn)真總結(jié)。在師德主題教育結(jié)束后，要對(duì)師德教育活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在的不足，認(rèn)真加以改進(jìn)。

第二篇：通化市第二十一中學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象、促發(fā)展”師德主題教育方案

通化市第二十一中學(xué)“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象、促發(fā)展”師德主題教育方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下師德建設(shè)工作，造就一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍，根據(jù)市教育局的通知精神，2014年3月，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了通化市《“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象，促發(fā)展”師德主題教育實(shí)施方案》的通知，決定按照市教育局的部署在全校集中開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象，促發(fā)展”師德主題教育。具體實(shí)施方案如下。

一、成立“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象、促發(fā)展”師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：常勝君

副組長(zhǎng)：潘樹(shù)坤、張海林、孫景濤、關(guān)志杰 成 員：樸進(jìn)、王鵬、王明星、馮貴春

二、活動(dòng)方法步驟

(一)、加強(qiáng)師德教育思路創(chuàng)新，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，深入開(kāi)展“四項(xiàng)教育”和“修身正己愛(ài)生樂(lè)教”活動(dòng)

1、深入開(kāi)展師德“四項(xiàng)教育”。學(xué)校堅(jiān)持每周一小時(shí)的集體政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)師德常規(guī)教育：一要深入開(kāi)展理想信念教育，促進(jìn)教師牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信，堅(jiān)持正確的政治方向。二要深入開(kāi)展職業(yè)道德教育，組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡，深刻剖析媒體曝光的反面典型案例，學(xué)習(xí)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，促進(jìn)教師自覺(jué)踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。三要深入開(kāi)展法制宣傳教育，增強(qiáng)教師依法執(zhí)教和保護(hù)未成年人的意識(shí)。四是開(kāi)展心理健康教育，重視解決教師職業(yè)倦怠問(wèn)題，引導(dǎo)教師正確面對(duì)工作和生活壓力，保持樂(lè)觀向上的人生態(tài)度和愉悅的精神面貌。

2、開(kāi)展師德“修身正己愛(ài)生樂(lè)教”活動(dòng)

（1）.開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。“學(xué)習(xí)一感”：深入開(kāi)展“尋找最美教師”活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)“最美教師”先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。開(kāi)展“我最敬佩的教師”百字感言征文活動(dòng)。“討論一辯”：圍繞網(wǎng)絡(luò)報(bào)道所折射的師德問(wèn)題，開(kāi)展師德大討論，提高認(rèn)識(shí)?！熬砸痪洹保和ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)教育，著力解決一些教師中存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，樹(shù)立教師職業(yè)精神，進(jìn)一步加深對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的正確理解，每個(gè)教師撰寫(xiě)“警言一句”告誡自己。“征詢(xún)一談”：發(fā)放學(xué)校管理征求意見(jiàn)表和教師師德調(diào)查問(wèn)卷、設(shè)立師德意見(jiàn)箱，分別召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)民主懇談會(huì)，廣泛征求群眾的意見(jiàn)和建議。

（2）.開(kāi)展“我為學(xué)生做些啥”活動(dòng)。要求教師每天記錄關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)滴做法，每月深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，并開(kāi)展以校、年級(jí)組或教研組為單位的交流活動(dòng)，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，真正把愛(ài)生落到實(shí)處。教師人人都要做學(xué)生成長(zhǎng)的導(dǎo)師，“結(jié)對(duì)”幫扶學(xué)業(yè)困難、生活困難、心理困惑和行為有偏差的學(xué)生。重點(diǎn)關(guān)愛(ài)留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員子女、殘疾兒童、單親家庭子女等特殊學(xué)生。

（3）.認(rèn)真落實(shí)“通化市教師十不準(zhǔn)”，堅(jiān)守道德底線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)“七個(gè)精心”規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)禁教師以非法方式表達(dá)訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)；嚴(yán)禁教師侮辱、歧視、孤立學(xué)生，體罰和變相體罰、侵害學(xué)生；嚴(yán)禁公辦學(xué)校教師有償補(bǔ)課、有償家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師利用職務(wù)之便謀取私利，索要和收受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮金、禮品；嚴(yán)禁教師參加或誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動(dòng)；嚴(yán)禁教師在教科研中弄虛作假、抄襲剽竊，侵占他人勞動(dòng)成果；嚴(yán)禁教師在招生、考試、考核、評(píng)估、職稱(chēng)評(píng)聘中營(yíng)私舞弊；嚴(yán)禁教師工作時(shí)間炒股、娛樂(lè)，酒后上課。通過(guò)“十不準(zhǔn)”規(guī)范教師教學(xué)行為，使其在日常工作中實(shí)現(xiàn)“七個(gè)精心”：精心制定教育教學(xué)計(jì)劃、精心開(kāi)發(fā)課程資源、精心備課和上課、精心設(shè)計(jì)和批改作業(yè)、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展“崗位大練兵”活動(dòng)和教學(xué)技能競(jìng)賽，促進(jìn)教師鉆研業(yè)務(wù)，苦練教育教學(xué)基本功，不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平。

（二）、以樹(shù)立教師形象為目標(biāo)，推進(jìn)制度創(chuàng)新，增強(qiáng)師德建設(shè)的針對(duì)性、實(shí)效性

1、建立師德承諾制度。要結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，制定并組織全體教師簽訂《師德師風(fēng)承諾書(shū)》，采取校園網(wǎng)公布等形式，向服務(wù)區(qū)域和服務(wù)對(duì)象公布，接受社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。

2、建立師德檔案制度。強(qiáng)化師德的過(guò)程管理，建立每位教師的師德檔案。師德檔案主要記載教師的師德行為及表現(xiàn)，內(nèi)容包括四類(lèi)：第一類(lèi)為承諾誓言類(lèi)，如師德承諾等；第二類(lèi)為師德學(xué)習(xí)類(lèi)，如師德學(xué)習(xí)方案、師德學(xué)習(xí)筆記心得、師德自查報(bào)告、整改方案、師德論文、師德教育總結(jié)等；第三類(lèi)為師德評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)類(lèi)，如師德師風(fēng)考核成績(jī)；第四類(lèi)為獎(jiǎng)懲類(lèi)，如個(gè)人政治榮譽(yù)材料(如師德標(biāo)兵證書(shū)復(fù)印件、家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信、師德報(bào)告交流材料等)等。

3、建立師德巡查和調(diào)查制度。建立師德巡查制度和入戶(hù)調(diào)查制度。每周必須安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師上課情況、備課情況進(jìn)行巡查，學(xué)校每月至少 2 次安排相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生家中，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教師的意見(jiàn)或建議，并做好相應(yīng)記錄，并將每次巡查情況和入戶(hù)情況向校長(zhǎng)做匯報(bào)。

4、建立約談制度。針對(duì)本單位存在的師德師風(fēng)較差、群眾反映強(qiáng)烈的各類(lèi)師德師風(fēng)問(wèn)題，及時(shí)與相關(guān)教師進(jìn)行單獨(dú)約談，并采取合理有效的方法加以解決。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的按照有關(guān)規(guī)定予以處理。

5、建立師德匯報(bào)交流制度。舉辦師德建設(shè)論壇，交流新鮮經(jīng)驗(yàn)，探討熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)研究提升師德建設(shè)水平。

三、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范表率作用，成立師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，統(tǒng)籌安排，精心部署，確保工作、學(xué)習(xí)兩不誤。

2、加強(qiáng)師德檔案建設(shè)。要高度重視師德檔案建設(shè)，加強(qiáng)教師師德言行記載，將教師個(gè)人師德剖析材料、師德整改方案、學(xué)習(xí)心得、師生評(píng)議材料、師德總結(jié)及師德考核表存入教師個(gè)人師德檔案。

3、狠抓落實(shí)。學(xué)校師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)督促檢查，把師德主題教育與師德日常建設(shè)結(jié)合起來(lái)，融入到學(xué)校的教育教學(xué)管理工作之中，修訂管理規(guī)范，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化師德考核，建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

4、認(rèn)真總結(jié)。在師德主題教育結(jié)束后，要對(duì)師德教育活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，提煉成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在的不足，認(rèn)真加以改進(jìn)。

第三篇：“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹(shù)形象,促發(fā)展”師德主題教育

“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象，促發(fā)展”師德主題教育

學(xué)習(xí)材料目錄

一、文件法規(guī)

1、《深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀》——黨的十七大報(bào)告第三部分

2、《中華人民共和國(guó)教育法》

3、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

4、《中華人民共和國(guó)教師法》

5、《未成年人保護(hù)法》

6、國(guó)家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》

7、國(guó)家教育部、中華教科文衛(wèi)體工會(huì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》

8、國(guó)家教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》

9、省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見(jiàn)》

10、《淮南市中小學(xué)教師師德八項(xiàng)禁令》

11、《淮南市教師文明行為、文明用語(yǔ)》

12、《淮南市教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則》

13、《淮南市教師職業(yè)道德考核試行辦法》

二、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

1、《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》（2007年8月31日胡錦濤總書(shū)記）

2、《努力提高教學(xué)水平做一名合格人民教師》（2009年9月4日溫家寶總理在北京市第三十五中學(xué)座談會(huì)上講話(huà)）

三、先進(jìn)事跡

1、《孟二冬先進(jìn)事跡介紹》

2、《胡錦濤總書(shū)記給孟二冬女兒的回信》

3、《山崩地坼下的偉大師魂》

4、《勇敢無(wú)私詮釋不朽師魂——記大地震中的北川中學(xué)教師群體》

5、《全國(guó)模范教師馮榮傳：不滅的燭光》

6、《孩子心中的媽媽老師——記全國(guó)模范教師戴春霞》

7、《靠智慧和汗水站穩(wěn)講臺(tái)——記上海市繼光中學(xué)化學(xué)教師陳寅》

8、《情灑五指山——記海南省工業(yè)學(xué)校教師陶海林》

9、《愛(ài)心托起盲生心中的太陽(yáng)》

第四篇：“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案

“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案

謝旗營(yíng)小學(xué)

為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》），全面提升教師職業(yè)道德水平，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定以下“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案：

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義

教師是教育的第一資源，一流的教育需要一流的教師。教書(shū)育人是教師的天職，師德是教師最重要的素質(zhì)，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到青年學(xué)生立德樹(shù)人和青少年健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)運(yùn)昌盛和民族未來(lái)；教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是強(qiáng)化青少年思想政治教育的現(xiàn)實(shí)要求，是新時(shí)期建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的迫切需要。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：賈文麗

副組長(zhǎng)：劉福枝

李治國(guó)

成員：李艷玲

徐新梅

謝小粉

崔艷嶺

三、準(zhǔn)確把握主題教育的指導(dǎo)思想，目標(biāo)要求和實(shí)施原則

（一）指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以提高教師的師德素養(yǎng)及教書(shū)育人為核心，造就一支師德高尚、素質(zhì)良好、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。

（二）目標(biāo)要求

堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》內(nèi)容，自覺(jué)踐行《規(guī)范》的基本要求，解決學(xué)?，F(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題，使教師受教育、師德上水平，教學(xué)出成效、社會(huì)更滿(mǎn)意，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)快速發(fā)展。

（三）實(shí)施原則

1、以人為本的原則。在師德建設(shè)中要樹(shù)立“尊重教師，依靠教師，服務(wù)教師”的理念，將教師履行職業(yè)規(guī)范與教師實(shí)際發(fā)展需要相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹(shù)立育人為本的思想，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。

2、注重實(shí)效的原則。緊密聯(lián)系教師的工作和生活實(shí)際,針對(duì)當(dāng)前師德建設(shè)中的共性問(wèn)題和突出問(wèn)題,結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際,切實(shí)提高針對(duì)性和實(shí)效性。

3、知行統(tǒng)一的原則。學(xué)習(xí)《規(guī)范》貴在自律，重在行動(dòng)。更加注重引導(dǎo)教師自重、自律、自省、自強(qiáng)，把規(guī)范要求內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，在道德認(rèn)識(shí)和道德實(shí)踐的相互作用中提升師德素養(yǎng)。

四、認(rèn)真落實(shí)《規(guī)范》對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)行為的基本要求

為規(guī)范教師職業(yè)行為，省教育廳本著指導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合的原則，提出以下中小學(xué)教師職業(yè)行為的規(guī)范要求。

一要愛(ài)國(guó)守法。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行；不傳播、散布損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論；不傳播宗教和宣傳封建迷信。

二要愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹(shù)立育人為本、做人民滿(mǎn)意教師的理念，勤奮工作，盡職盡責(zé)，靜心教書(shū)，潛心育人，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。正確處理個(gè)人與集體、奉獻(xiàn)與獲得之間的關(guān)系，反對(duì)拜金主義、享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義。認(rèn)真完成備課、教課、作業(yè)批改、課改輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，并積極承擔(dān)教科研任務(wù)。做到未備課、無(wú)教案不上課，不曠課，不隨意調(diào)課或私自找人代課。

三要關(guān)愛(ài)學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的理念，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時(shí)堅(jiān)持在日常教育教學(xué)管理中，采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益與尊嚴(yán)。不偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，杜絕侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為。

四要教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)，不以考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)、學(xué)生排列名次；不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位、考場(chǎng)。嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課和有償家教，不私自在校外兼課、兼職，不組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。

五要為人師表。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律已，以身作則。具有良好的儀表，衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。不在上課前飲酒；不在課堂上吸煙、使用通訊工具；不在工作時(shí)間及工作場(chǎng)所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲；不參與賭博活動(dòng)。不得透露各類(lèi)考試內(nèi)容或組織、參與學(xué)生考試作弊；不得在招生、評(píng)估考核、職稱(chēng)評(píng)審、科研教研等工作 中弄虛作假。嚴(yán)禁利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長(zhǎng)謀取私利。

六要終身學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，掌握先進(jìn)教育教學(xué)方法，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，潛心鉆石業(yè)務(wù)，積極參加繼續(xù)教育及各種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，水?dāng)嗵岣呓虝?shū)育人的能力水平。要把“修身、敬業(yè)、愛(ài)生”作為自覺(jué)行為，通過(guò)教育敘事、師德反思、業(yè)務(wù)自傳、校本研修等方式增強(qiáng)職業(yè)道修養(yǎng)，提升職業(yè)道德水平。不得以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動(dòng)成果。

五、合理安排主題教育各個(gè)階段的工作 第一階段：學(xué)習(xí)討論階段。

（一）抓好宣傳動(dòng)員

2015年3月22日，召開(kāi)學(xué)校師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，統(tǒng)一思想，部署工作；3月24日，召開(kāi)全體教師會(huì)議，布置學(xué)校開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”師德主題教育實(shí)施方案。

（二）抓實(shí)學(xué)習(xí)討論 1、3月24日，學(xué)校印制《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國(guó)教師法》、省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導(dǎo)意見(jiàn)》等學(xué)習(xí)材料，做到人人有學(xué)習(xí)材料。2、3月24日、4月8日、4月15日，利用教職工政治學(xué)習(xí)時(shí)間和黨員學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)，解讀《規(guī)范》基本內(nèi)涵，并安排相關(guān)人員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

3、個(gè)人自學(xué)。各教職工在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)結(jié)束，寫(xiě)出心得體會(huì)。4、4月22日，分年級(jí)部討論交流學(xué)習(xí)心得，交流要聯(lián)系自己工作實(shí)際，學(xué)改結(jié)合的原則，真正達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

第二階段：反思評(píng)議階段。時(shí)間為2015年5月。主要是問(wèn)卷調(diào)查、反思自查、民主評(píng)議、師德承諾等四項(xiàng)工作。

（一）問(wèn)卷調(diào)查

向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求對(duì)課任教師師德情況的意見(jiàn)和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問(wèn)題。

（二）反思自查

1、問(wèn)卷調(diào)查。學(xué)校做好學(xué)生、家長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)，查找教師在教育教學(xué)工作中的師德表現(xiàn)，并向全體教師公布。

2、自查糾正。組織教師對(duì)照《規(guī)范》的要求，從愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表等五個(gè)方面查找并糾正存在的問(wèn)題。

3、撰寫(xiě)報(bào)告。教師在反思自查的基礎(chǔ)上，從主要成績(jī)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向等反面撰寫(xiě)分析檢查報(bào)告，做到主要成績(jī)要寫(xiě)實(shí)，存在問(wèn)題要找準(zhǔn)，原因分析要深刻，整改措施要切實(shí)可行。

（三）民主評(píng)議

1、教師的分析檢查報(bào)告以年級(jí)部、行政為單位開(kāi)展民主評(píng)議，以“五比五看”為主要內(nèi)容。即，比愛(ài)崗敬業(yè)，看工作責(zé)任感和管理、教學(xué)的實(shí)績(jī)；比關(guān)愛(ài)學(xué)生，看理解學(xué)生的態(tài)度和關(guān)心學(xué)生的行動(dòng)；比教書(shū)育人，看教書(shū)育人的思想、實(shí)際水平和教學(xué)科研成果；比為人師表，看文明守紀(jì)，無(wú)私奉獻(xiàn)；比終身學(xué)習(xí)，看自學(xué)和教學(xué)研究的行為和實(shí)效。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告以民主生活會(huì)的形式開(kāi)展民主評(píng)議，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

（四）師德承諾

1、制訂學(xué)校承諾書(shū)。學(xué)校師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)普遍存在的師德問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制訂師德承諾書(shū)。

2、教師向?qū)W校簽訂承諾書(shū)。5月底，全體教職工向?qū)W校簽訂承諾書(shū)，承諾不違犯中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹(shù)形象總結(jié)

學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德樹(shù)形象總結(jié)

自開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象”師德主題教育以來(lái)，我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市教育局《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”主題教育德活動(dòng)的通知》的通知》（蜀教［2010］14號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，從2009年12月至2010年4月間認(rèn)真開(kāi)展了教育活動(dòng)。我校在全體教職工中大力宣傳開(kāi)展師德主題教育的重要性和必要性，大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”，倡導(dǎo)“用愛(ài)心和責(zé)任辦好教育，全面提高師德師風(fēng)建設(shè)水平，不斷推進(jìn)蜀小教育事業(yè)的改革與發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師”，扎實(shí)抓好各個(gè)階段的各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作。教師遵紀(jì)守法，忠于職守，為人師表的意識(shí)得到了增強(qiáng)，師德主題教育開(kāi)展得扎實(shí)有效，較好地完成了各個(gè)階段的工作任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)總結(jié)如下: 我校63名教職工，學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德活動(dòng)參與率達(dá)到100，在學(xué)習(xí)討論階段，認(rèn)真進(jìn)行組織發(fā)動(dòng)，制定了學(xué)校師德主題教育實(shí)施方案，組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。采用集中和自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)有關(guān)的專(zhuān)題材料，每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真作好讀書(shū)筆記、撰寫(xiě)心得體會(huì)。反思評(píng)議階段，重點(diǎn)查找出自己存在的突出問(wèn)題，剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，根據(jù)征求到的各種意見(jiàn)、建議和民主評(píng)議師德的情況，提出實(shí)事求是的書(shū)面評(píng)議意見(jiàn)。在總結(jié)提高階段，結(jié)合征求到的意見(jiàn)、建議，制定整改措施，認(rèn)真進(jìn)行整改。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，深刻反思評(píng)議

（一）思想發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)討論階段

1、高度重視，廣泛發(fā)動(dòng)

學(xué)校把學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德師德主題教育與教育管理和教育教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真組織，精心安排，成立了師德主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)活動(dòng)辦公室，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，制定了《實(shí)施方案》，召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。張貼師德標(biāo)語(yǔ)，積極營(yíng)造宣傳氛圍，進(jìn)行廣泛的思想發(fā)動(dòng)。

2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)

創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，采取集中學(xué)習(xí)，專(zhuān)題報(bào)告，個(gè)人自學(xué)等形式，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部師范司《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》、省教育廳《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《合肥市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》（下稱(chēng)《暫行辦法》）和《孫金龍同志在省市領(lǐng)導(dǎo)慰問(wèn)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)》等。

3、認(rèn)真總結(jié)提高

通過(guò)學(xué)習(xí)，每位教師撰寫(xiě)了不少于1500字的讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)了不少于1000字的心得體會(huì)，深刻體悟其活動(dòng)內(nèi)涵。學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展有聲有色，達(dá)到預(yù)期目的，收到良好的效果。

（二）反思評(píng)議階段

1、找準(zhǔn)問(wèn)題，廣泛征求意見(jiàn)

廣泛征求意見(jiàn)，發(fā)放征求意見(jiàn)表和調(diào)查問(wèn)卷，設(shè)置意見(jiàn)箱，開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)等方式征求意見(jiàn)，找準(zhǔn)集體或個(gè)人存在的突出問(wèn)題，及時(shí)梳理。學(xué)校共發(fā)放征求意見(jiàn)表和調(diào)查問(wèn)卷100多份。

2、民主評(píng)議，認(rèn)真剖析 在查找問(wèn)題的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師之間進(jìn)行了面對(duì)面的師德民主評(píng)議，開(kāi)展了批評(píng)與自我批評(píng)，共收集民主評(píng)議意見(jiàn)10多條。根據(jù)征求到的各種意見(jiàn)、建議和民主評(píng)議師德時(shí)的情況及平時(shí)的一貫表現(xiàn)，肯定成績(jī)，指出不足，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。

二、整改落實(shí)，總結(jié)提高

1、制定整改方案和整改措施

在總結(jié)提高階段，我們高度重視，精心組織實(shí)施，加強(qiáng)研究，結(jié)合評(píng)議意見(jiàn)制定了整改方案和個(gè)人整改措施。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子的整改意見(jiàn)，及時(shí)制定并上交了學(xué)校整改方案，明確了整改領(lǐng)導(dǎo)和整改具體責(zé)任人。

2、認(rèn)真進(jìn)行整改，公布整改情況

各位教師結(jié)合征求到的意見(jiàn)、建議、對(duì)照“師德承諾書(shū)”、“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”，進(jìn)行自我剖析整改，班子成員結(jié)合分管工作，認(rèn)真抓好分管工作的整改，并向教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)通報(bào)整改情況。

3、做好材料歸檔工作。在活動(dòng)尾聲，學(xué)校對(duì)各類(lèi)材料進(jìn)行了歸類(lèi)存檔。

三、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)

1、教師思想素質(zhì)有了明顯提高。增強(qiáng)了愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的崗位責(zé)任；增強(qiáng)了把學(xué)生教好、保護(hù)好、培養(yǎng)好的社會(huì)責(zé)任；增強(qiáng)了對(duì)國(guó)家和民族未來(lái)負(fù)責(zé)的責(zé)任感。自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在工作中努力提高服務(wù)水平，全體教職工理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)有了顯著的提高。

2、良好的師德師風(fēng)蔚然成風(fēng)，教師進(jìn)一步樹(shù)立了教書(shū)育人的意識(shí)，教師的崗位職責(zé)更加明確，工作作風(fēng)不斷改變。

3、形成了批評(píng)與自我批評(píng)風(fēng)氣，每位教師認(rèn)真剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，并認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)和評(píng)議，全體教師受到了一次深刻的思想教育。

4、教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)增強(qiáng)了，教師隊(duì)伍建設(shè)的管理更加制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

5、制定了整改方案。根據(jù)征求到的意見(jiàn)和建議，結(jié)合自身查找問(wèn)題，制定方案，重點(diǎn)解決工作作風(fēng)不夠深入，增強(qiáng)開(kāi)創(chuàng)性工作能力，教師榮譽(yù)感和凝聚力等方面的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了自己今后的努力方向，努力提高自己的綜合素質(zhì)和為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

四、學(xué)規(guī)范強(qiáng)師德活動(dòng)存在的不足和努力方向

1、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的整體功能，不斷提高駕馭全局和應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平和科學(xué)決策能力，堅(jiān)持教師學(xué)習(xí)制度，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。強(qiáng)化對(duì)學(xué)校的管理，確實(shí)落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育資源，發(fā)揮信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)教育的作用。不斷加強(qiáng)廉政制度和教學(xué)指導(dǎo)制度，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。

2、長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展新課改教研活動(dòng)，增強(qiáng)教師新課程理念的進(jìn)一步更新與轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步推動(dòng)教研教改水平的提高。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，教書(shū)育人，為人師表。改進(jìn)學(xué)校德育工作，建設(shè)和諧校園。

4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，實(shí)施校本培訓(xùn)，不斷提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

師德主題教育結(jié)束后，學(xué)校將再接再厲；全面推行民主評(píng)議師德，大力倡導(dǎo)“學(xué)高為師，身正為范”，倡導(dǎo)“用愛(ài)心和責(zé)任辦好教育”，全面提高我校師德師風(fēng)建設(shè)水平，不

第五篇：學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象

灑金小學(xué)師德專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)

學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象

—坪東辦灑金小學(xué)教師師德教育學(xué)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)

近期，我校開(kāi)展了以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、踐行《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》的師德專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，使我受益頗深?！拔沂且幻鈽s的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來(lái)，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量”一句句鏗鏘誓言時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在腦海，在心靈生根發(fā)芽?！伴_(kāi)放自信，樂(lè)于奉獻(xiàn)；攻堅(jiān)克難，勇于爭(zhēng)先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休”的精神更是鼓舞和鞭策著每一個(gè)當(dāng)代貴州教師。

未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才，就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德決定了教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)又決定了教育的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線(xiàn)行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。

當(dāng)前，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象。例如：教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學(xué)生的自尊；因做錯(cuò)題而罰抄卷子，遲到就罰打掃衛(wèi)生等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；教師不公平地看待學(xué)生，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁。對(duì)優(yōu)生“笑臉相迎”，對(duì)后進(jìn)生“橫眉立目”，給學(xué)生造成極大的心理傷害；追逐短期效益，盲目地亂辦班，亂收費(fèi)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我覺(jué)得主要有以下幾個(gè)方面：

一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通。

二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷，重者對(duì)學(xué)生體罰。

三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生。

四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話(huà)，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。

面對(duì)新的情況，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí)，怎樣樹(shù)立新時(shí)期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手：

一、轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)施差異教育

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著眼。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前，不顧將來(lái)，以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán)，以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià)，過(guò)分苛求學(xué)生的成績(jī)，換取暫時(shí)的高分。眾所周知，愛(ài)迪生七歲上學(xué)，因成績(jī)差退學(xué)，愛(ài)因斯坦兩歲說(shuō)話(huà)，上學(xué)智力遲鈍，德國(guó)詩(shī)人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生，普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng)。事實(shí)表明，學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無(wú)明顯的聯(lián)系。創(chuàng)造力有早晚，先后之分，越是有個(gè)性的人，創(chuàng)造力越突出，個(gè)性是創(chuàng)造的前提，把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西，一種財(cái)富來(lái)加以接受，我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等，我們眼中就會(huì)沒(méi)有差生，只有差異。實(shí)施有差異的教育，實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展。

二、以身示范，情感育人

搞教育不能搞形式主義，這是一種不理智的急功近利的短期行為，因?yàn)?，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性，不能強(qiáng)求一致，無(wú)法整齊劃一。而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié)。一個(gè)好老師受同學(xué)歡迎，其實(shí)并沒(méi)有什么法寶，也許就是總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，真誠(chéng)地賞識(shí)他們。我們的教師隊(duì)伍中，絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng)，然而，僅僅有責(zé)任心是不夠的，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種情況。

三、愛(ài)崗敬業(yè)，以人為本

師德表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生的愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),著眼于學(xué)生德、智、體、美等多方面的全面發(fā)展。師德應(yīng)體現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。包括先進(jìn)的教育觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀,代表先進(jìn)的文化。

師德還應(yīng)該表現(xiàn)為具有表率作用的人格魅力。孔子曰: “其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。教師的工作是培養(yǎng)人的工作,而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。有人將教師譽(yù)為學(xué)生的引路人,是十分有道理的。樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育理念。

作為一名教師,要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),率先垂范,既要腳踏實(shí)地,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),又要有淡泊明志,甘為人梯的精神境界,這樣才能做到“學(xué)為人師,行為示范”。要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格尊重上,平等地看待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),獲得精神的成長(zhǎng),形成健全的人格。

四、注重小節(jié),修煉個(gè)人

教育無(wú)小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的作用。這些作用往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威人物”,所以現(xiàn)代師德必須從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀影響學(xué)生。教師要和學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，自己犯錯(cuò)誤也能勇敢的承認(rèn)。記得由于新學(xué)期換教室，班級(jí)只有我一套鑰匙，開(kāi)學(xué)第一天，我便讓學(xué)生吃了閉門(mén)羹，當(dāng)我急匆匆的來(lái)到教室的時(shí)候，已經(jīng)有將近一半的同學(xué)在門(mén)口等著了，我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在晨讀時(shí)間在全班同學(xué)面前道歉，同學(xué)們對(duì)我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對(duì)我的諒解，我想收獲不僅于此吧。

老師一定要融入學(xué)生的生活，時(shí)而把自己當(dāng)老師，時(shí)兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無(wú)盡的快樂(lè)和幸福。

五、創(chuàng)新意識(shí) 進(jìn)取精神

教師的工作從本質(zhì)上說(shuō)是一種服務(wù)性的工作,他不可能獲得直接的財(cái)富改變自己的物質(zhì)生活；同時(shí)工作的質(zhì)與量也很難數(shù)字化,除了講臺(tái)上的顯性工作外,還有不少隱性的努力,都是無(wú)法一一計(jì)量而給予酬勞的。因此教師要以一種奉獻(xiàn)精神,制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功,建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自?xún)?nèi)心的自覺(jué)行為，為使學(xué)生具有一個(gè)良好的品質(zhì)，老師必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)反饋信息，和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，為學(xué)生營(yíng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，教師自身也要將“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象”作為自己終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

坪東辦灑金小學(xué)孔維傕