第一篇：嘯秋中學(xué)第三屆第一次教代會

嘯秋中學(xué)第三屆一次教代會

籌備（領(lǐng)導(dǎo)）小組成員名單

組長：孫正寬

副組長：管嗣亮、徐躍云

成員：林權(quán)林、徐素南、黃圣亮、王小青、杜德俊、項曉、項雪梅、于黎明、汪正東

組織秘書組：林權(quán)林、王小青提案審查組：孫正寬、管嗣亮、徐躍云綜合宣傳組：黃圣亮、項曉資格審查組：杜德俊、項雪梅會務(wù)后勤組：徐素南、汪正東、于黎明會議議程材料準備：

代表資格審查報告 ——汪正東

開幕詞、閉幕詞 ——管嗣亮、徐躍云

學(xué)校工作報告 ——孫正寬

工會工作報告 ——王小青

財務(wù)工作報告 ——徐素南

提案工作報告 ——杜德俊

學(xué)校工作報告、工會工作報告決議（草案）—林權(quán)林嘯秋中學(xué)工會第三屆委員會籌備領(lǐng)導(dǎo)小組2010年11月2日

第二篇：嘯秋中學(xué)2012工作總結(jié)

2012年嘯秋中學(xué)工作總結(jié)

張文樂來到嘯秋中學(xué)擔任校長不到一年，其治理學(xué)校的“九陰真經(jīng)”令人驚悚不已。

1.制造矛盾勾心斗角

張文樂為了達到隨心所欲、一手遮天的目的，痛恨下屬善意的建議、打擊教師合法的監(jiān)督。上任以來，隨意剝奪、改變行政人員的權(quán)利和職責。教師們常聞行政會議吵鬧不斷，不見校長施政方法下達，在張文樂的治理下，領(lǐng)導(dǎo)成員之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、教師與教師之間矛盾重重，斗爭不斷。

2.違背黨紀忽悠民測

在1月12日下午召開的黨內(nèi)外民主測評的會議上，張文樂授意林權(quán)林禁止教師評黨員為“不合格”；而且民測的程序也不規(guī)范，沒有設(shè)監(jiān)票人、計票人，都由張文樂、林權(quán)林兩人私下匯總，連黨的基本紀律都可隨意踐踏的所謂黨員，有資格當校長嗎？

3.甘當中介違法亂紀

張文樂動員高三成績最差的十多名學(xué)生去甌江學(xué)院參加韓語培訓(xùn)，交學(xué)費二萬多，欺騙學(xué)生說學(xué)完韓語后就可以去韓國正規(guī)大學(xué)留學(xué)，費用另付，一定會畢業(yè)的。同時要求學(xué)生辦理高中退學(xué)手續(xù)，答應(yīng)高中畢業(yè)證書一定給，但不能在學(xué)校報名參加今年高考。這嚴重違背了《學(xué)籍管理辦法》，這種做法只有以賺錢為目的的中介才會去干，利用學(xué)校資源干中介之事，這中間有什么貓膩？

4.瞞上欺下濫拿福利

張文樂、林權(quán)林的人事關(guān)系掛靠在甌海中學(xué)，其每學(xué)期的考核獎、節(jié)日福利，甌海中學(xué)都按時全額發(fā)給。可他們對甌海中學(xué)說不會再拿嘯秋中學(xué)的考核獎和福利，對嘯秋中學(xué)教師又說甌海中學(xué)沒有給他們考核獎和福利，這樣就拿到了兩份考核獎和節(jié)日福利。一年來兩人分別多拿了學(xué)期考核獎每人四千多元、節(jié)日費每人近五千元。上學(xué)年，學(xué)校有關(guān)工資造冊、教師工資匯總的職責屬于校辦，后來校辦換了人，張文樂馬上把校辦主任的這一項職責取消了，仍然由自己二三個人控制著，便于他們?nèi)我饩幵旃べY冊、便于發(fā)放各項非法獎金和福利。試問：連這一項工作也容不下其他人，那么其他虛開發(fā)票、亂造名目暗中私分的事，還有誰知道呢？

5.漠視教師克扣獎金

對教師的利益，張校長一直不問不聞，除了上學(xué)期提出加工資欺騙過我們一次外，沒有下文。但對教師獎金卻一扣再扣，上學(xué)年教研組獎金扣去了，上學(xué)期教學(xué)獎扣去了，接下還要扣我們什么？

6.胡搞教學(xué)會考慘敗

令人驚奇的是，張文樂在其他學(xué)校當了十多年副校長了，居然對教學(xué)管理沒有一點悟性！上學(xué)期高二高三共五門會考，本來可以再創(chuàng)新高，再創(chuàng)紀錄的，結(jié)果除數(shù)學(xué)有進步外，其他各科卻慘遭失敗，平均分、優(yōu)秀率大幅度下降。幸虧張校長來的時間還短，學(xué)校規(guī)章制度還沒有完全被糟蹋掉，老師們教學(xué)精神基本還保留著，否則，后果不堪設(shè)想。

7.霸占校車影響教學(xué)

張文樂新官上任第一天，就命令司機每天早上到距學(xué)校十公里外的他的家中接他上班，下午再送他下班，校車儼然成為他的專車。學(xué)校只有一個司機，校車是學(xué)校用于教師外出教研活動和其他用途的，不是校長專車。張文樂每天霸占著校車，對學(xué)校正常的教學(xué)安排產(chǎn)生了較大的影響。

8.糟蹋美術(shù)謀取私利

你把藝術(shù)生介紹給溫大培訓(xùn)，其中的潛規(guī)則大家都懂的，現(xiàn)在介紹一個是多少錢？一千還是二千？我們學(xué)校每一個年級都有五六十人吧！今年的美術(shù)專業(yè)成績是歷史上最差的，不是你惹的禍嗎？與溫大合辦美術(shù)班，生源、場地都是學(xué)校的，怎么反而給溫大每年幾萬元，豈不是咄咄怪事？

9.篡改網(wǎng)站出盡洋相

嘯秋中學(xué)的網(wǎng)站曾經(jīng)在溫州市學(xué)校網(wǎng)站評選中獲得一等獎，可張文樂一來就把好好的網(wǎng)站推倒重來，重新設(shè)計了版面，結(jié)果貽笑大方，編排的欄目有的含義不明，欄目之間關(guān)系不清，發(fā)表的文章語病連連，漏洞百出的學(xué)校網(wǎng)站連學(xué)校的臉面都丟了，可悲啊！

第三篇：永河中學(xué)第三屆教代會第一次會議議程

永河中學(xué)第三屆教代會第一次會議議程

一、宣布大會開始。

二、尹校長致賀詞。

三、曹校長、楊校長講話。

四、代表討論通過教代會制度。

1、由李主席宣讀教代會制度（草案）；

2、代表討論修改教代會草案；

3、代表舉手表決通過修改案。

五、代表培訓(xùn)。

六、布置下段工作重點：

1、績效考核方案的修訂。

2、學(xué)校的遠景規(guī)劃。

3、現(xiàn)階段要改變學(xué)校面貌應(yīng)該以何為抓手？

4、周轉(zhuǎn)房的修建資金缺口較大，該如何建？

七、宣布會議結(jié)束。

永河中學(xué)第三屆教代會第二次會議議程

一、宣布大會開始。

二、尹校長講話。

三、曹校長、楊校長講話。

四、代表討論通過績效考核方案。

1、由楊校長宣讀績效考核方案（草案）；

2、代表討論修改績效考核方案草案；

3、代表舉手表決通過修改方案。

第四篇：三河市第九中學(xué)第三屆教代會第一次會議議程

三河市第九中學(xué)第三屆教代會第一次會議議程

一、開會全體起立奏國歌

二、俞校長致開幕詞并作學(xué)校工作報告

三、郝永維校長代表學(xué)校作財務(wù)工作報告

四、李書桂校長作第三屆教代會第一次會議提案工作報告

五、楊書清校長宣讀學(xué)?！秾W(xué)校安全工作管理責任追究制度》

六、郝永維校長宣讀學(xué)?！栋踩ぷ髂繕讼盗泄芾碡熑螘?/p>

七、大會分組討論（30分鐘）

初一組（光盤播放室）初二組（小多媒體）

初三組（大多媒體）后勤教輔組（小會議室）

八、審議《學(xué)校安全工作管理責任追究制度》，并進行表決

九、審議《安全工作目標系列管理責任書》，并進行表決

十、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部進行民主評議

十一、請郝校長致閉幕詞。

三河市第九中學(xué)

2012年6月20日

第五篇：嘯秋中學(xué)新課程實施方案（范文模版）

甌海區(qū)嘯秋中學(xué)新課程實驗第一階段

實施方案

根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實踐）》和《浙江省普通高中新課程實驗第一階段工作方案》等有關(guān)文件精神，為貫徹執(zhí)行《浙江省普通高中新課程實驗第一階段學(xué)科實施意見》這一指導(dǎo)性文件，為更好地適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需要，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和原則

⒈指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；更新教育觀念；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力；為溫州經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)。

⒉原則：努力貫徹落實《浙江省普通高中新課程實驗第一階段工作方案》等有關(guān)文件精神，堅持積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實的基本原則；因地制宜，穩(wěn)步推進；注重研究新問題新情況。

二、目標任務(wù)

新課改是一項長期、漸進的過程。

⒈開足開齊必修課程，合理設(shè)置選修課程，積極開發(fā)地方課程和校本課程，保證體育與健康、藝術(shù)、技術(shù)和綜合實踐活動課程的有效實施。

⒉建立校內(nèi)選課制度和學(xué)分管理制度。

⒊創(chuàng)設(shè)能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與、勤于探究、樂于合作的教育環(huán)境。

⒋研究行政班與教學(xué)班并存的教學(xué)組織和學(xué)生管理形式。

⒌積極開發(fā)新的課程資源，形成有特色的課程體系。

⒍建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價制度。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)

為切實加強我校新課程實施工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項工作順利行，學(xué)校成立以下組織機構(gòu)：

⒈新課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組

校長擔任組長，副校長擔任副組長。

主要職責是負責對學(xué)校新課程實施做出正確的決策和部署，在制度建設(shè)、經(jīng)費投入、師資培訓(xùn)、輿論宣傳等方面提供保障，對實施過程加強指導(dǎo)與監(jiān)控。

⒉新課程實施工作小組

分管教學(xué)副校長擔任組長，教研處、學(xué)生處、校辦公室、團委、總務(wù)處等處室與各學(xué)科組、備課組負責人任成員。負責教師的培訓(xùn)、課程的編制、教學(xué)過程的管理、學(xué)校課程資源的開發(fā)與建設(shè)，審定學(xué)校課程設(shè)置，創(chuàng)造性地落實國家普通高中課程實施方案，并對新課程的實施做出科學(xué)的檢測與評價。

⒊學(xué)分認定委員會

新課程實施用學(xué)分計量學(xué)生的學(xué)習效果、學(xué)業(yè)過程，并對學(xué)生在課程方面的發(fā)展水平作出評價。進行學(xué)分認定是新課程實施的重要環(huán)節(jié)，為確保學(xué)分認定的科學(xué)性、真實性、規(guī)范性，學(xué)校成立學(xué)分認定委員會。

學(xué)分認定委員會實行校長負責制，委員會其他成員由學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員、教研處學(xué)生處負責人、各學(xué)科教研組長及部分專家組成。

⒋選課指導(dǎo)中心

學(xué)生自主選課是新課程實施的重要環(huán)節(jié)。為指導(dǎo)與幫助學(xué)生形成符合個人特點的、合理的課程修習計劃，避免學(xué)生選課的盲目性，特成立選課指導(dǎo)中心。選課指導(dǎo)中心負責制定學(xué)生選課的各種具體政策。指導(dǎo)中心提供學(xué)校詳細的課程安排，并對學(xué)生的選課提供建議和咨詢。通過心理測試等多種方式幫助學(xué)生更好地了解自己的興趣愛好、個性特征、發(fā)展趨向，為學(xué)生科學(xué)選課提供客觀依據(jù)；學(xué)科組負責本學(xué)科選課指導(dǎo)、咨詢。人員由教研處學(xué)生處負責人、各學(xué)科任課教師、班主任組成。

四、建立新的教師管理與評價制度

教師是實現(xiàn)新課程從理論到實踐、從理想到現(xiàn)實轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵，對新課改的成效起著主導(dǎo)和決定性作用。建立與新課程相適應(yīng)的教師評價與管理制度，是新課程實施的重要環(huán)節(jié)。

⑴制定模塊教學(xué)工作常規(guī)

教學(xué)活動是一個完整的教學(xué)系統(tǒng)，它是由相互聯(lián)系、緊密銜接的各個環(huán)節(jié)構(gòu)成的。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)效率是學(xué)校的辦學(xué)保障。提高教育質(zhì)量的根本在于教師的備、教、批、輔、評等各個基本環(huán)節(jié)的落實。為了扎扎實實地做好教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，特制定以下模塊教學(xué)工作常規(guī)：備課常規(guī)、授課常規(guī)、改作常規(guī)、輔導(dǎo)常規(guī)、評價常規(guī)。

⑵改革教師評價體系

新課程改變以終結(jié)性評價為主要形式的評價方法，建立多元化、新型的評價體系，對教師實施發(fā)展性評價。新的教師評價包括對學(xué)生選課指導(dǎo)的力度與實效，教學(xué)效果，選修課開設(shè)情況，校本教材的開發(fā)能力與水平，課題研究成果與業(yè)務(wù)進修，職業(yè)道德水平以及學(xué)生、家長、社會的反饋與評價等。

⑶改革課堂教學(xué)管理與評價

為體現(xiàn)新課程理念下的課堂教學(xué)特征，根據(jù)新課程對教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的要求，制定有利于教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生個性化發(fā)展的課堂教學(xué)管理和評價原則。

課堂教學(xué)評價標準應(yīng)有明確的導(dǎo)向性，通過評價使教師課堂教學(xué)的思想和行為不斷地向評價標準靠攏。所確立的課堂教學(xué)評價標準符合課堂教學(xué)的特點，能夠體現(xiàn)新課程改革中課堂教學(xué)的內(nèi)在要求，并為從事具體課堂教學(xué)的人員所認可。課堂教學(xué)本身是一個很復(fù)雜的系統(tǒng)，具有極為豐富的內(nèi)涵，對課堂教學(xué)進行評價不可能用一個整齊劃一的標準來框定教師和學(xué)生的行為，一個標準不可能涵蓋眾多復(fù)雜的教學(xué)行為，因此現(xiàn)代課堂教學(xué)評價標準應(yīng)該具有開放性。教師通過自我評價，反思自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為。

五、建立新的學(xué)生管理與評價制度

1.行政班管理

高一年級必修課基本上以行政班為單位組織教學(xué)，學(xué)生的自習課、班會等在行政班進行。進入高二后，根據(jù)傾向于理或傾向于文的學(xué)生學(xué)科選擇不同，對行政班進行部分調(diào)整。行政班的管理除了傳統(tǒng)意義上的學(xué)生日常行為管理、教育外，要注重學(xué)生在教學(xué)班的表現(xiàn)情況匯報、總結(jié)和反饋。班主任負責本班全體學(xué)生選課工作的指導(dǎo)、選擇、匯總，為每個學(xué)生建立并保存選課檔案。

2.教學(xué)班管理

教學(xué)班由選修相同模塊的學(xué)生組成。教學(xué)班的管理工作由任課教師即導(dǎo)師承擔。導(dǎo)師負責學(xué)生該科目的學(xué)業(yè)評價。導(dǎo)師承擔教學(xué)班的班風班貌建設(shè)和學(xué)生教育、管理、評價。管理課堂秩序（如學(xué)生出勤、課堂紀律、課堂表現(xiàn)等），導(dǎo)師為每個學(xué)生建立管理檔案，學(xué)段結(jié)束時將對學(xué)生的操行情況和成長記錄與班主任溝通并交班主任留存。

⒊評價制度

見《嘯秋中學(xué)新課程學(xué)分認定方案》

六、校本課程教學(xué)與管理的實施

㈠原則與目標

1.原則

嚴格執(zhí)行國家的課程政策，遵循課程開發(fā)的規(guī)律。充分體現(xiàn)出對國家課程的補充作用，發(fā)揮其自身優(yōu)勢，使國家課程和校本課程能相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮整體育人功能。校本課程的開發(fā)還要從我校的實際和學(xué)生的需要出發(fā)，強調(diào)有利于形成學(xué)校的特色，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

2.目標

①校本課程與國家課程、地方課程相互整合與補充，以加強課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性，②凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。

③培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。

④改進學(xué)習方式，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。

㈡內(nèi)容

⒈專項技能系列如微機、繪畫、聲樂、舞蹈、攝影、田徑、籃球、排球、足球、藝術(shù)體操

⒉學(xué)科拓展系列如化學(xué)補差、英語口語、物理奧賽、數(shù)學(xué)建模、英美文學(xué)、唐詩宋詞 ⒊校園社團系列如文學(xué)社活動、書法欣賞與創(chuàng)作、話劇、小制作、編織工藝

⒋科學(xué)活動系列如化學(xué)元素與人體健康、無線電、班級網(wǎng)站設(shè)計、營養(yǎng)與健康、生活中的化學(xué)

⒌人文知識系列如世界熱點知識、宗教與地理、鄉(xiāng)土地理、鄉(xiāng)土歷史、法律知識

㈢實施步驟

⒈教師審報：教師填寫校本課程申報表，報學(xué)校審批。

⒉學(xué)校審議：學(xué)校初審?fù)ㄟ^后，列入校本課程選修目錄單，分別在校園網(wǎng)和櫥窗中公布，供學(xué)生自主選擇。

⒊學(xué)生選擇：學(xué)生根據(jù)興趣和愛好，參照公布中的學(xué)科簡要介紹進行自由選擇一科或二科。每一科人數(shù)須達到規(guī)定的規(guī)模?？蛇M行二次選擇確定。

⒋編班：根據(jù)學(xué)生的校本課程選修志愿組織編班，確定上課時間、地點。

㈣考核評價：

⒈教師評價：一看教學(xué)材料，二看學(xué)生選擇該課的人數(shù)，三看教學(xué)成果，四看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果。

⒉學(xué)生評價：一看學(xué)生考勤記錄。二看學(xué)生在學(xué)習過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案。三看學(xué)生學(xué)習的成果，學(xué)生成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示。四看書面方式考試或考查結(jié)果。

綜合以上四項確定學(xué)分。

溫州市嘯秋中學(xué)

2006-9-10