第一篇：巨野縣十個方面做好學(xué)生暑假安全教育工作

巨野縣十個方面做好學(xué)生暑假安全教育工作

一年一度的暑假即將來臨了，為使全縣中小學(xué)、幼兒園學(xué)生過一個健康、安全、充實假期，巨野縣教育局以家長一封信的形式，從十個方面做好學(xué)生暑假安全教育工作。

一是教育孩子無論是走親訪友，還是外出旅游，遵守交通規(guī)則，注意交通安全。不在公路上玩耍，不乘坐無牌、無證車輛。未滿12周歲學(xué)生不要騎車上街。

二是注意飲食衛(wèi)生。暑期天熱，教育學(xué)生多吃新鮮蔬菜、水果，不吃生冷食品和腐爛變質(zhì)的食品，以防食物中毒。

三是夏季是腸道疾病多發(fā)季節(jié)。出現(xiàn)腹瀉、嘔吐等癥狀要及時診療，防止病情加重。

四是在沒有大人陪伴的情況下不得游泳。若發(fā)現(xiàn)有溺水者，請立即撥打110或向四周大聲呼救，不要貿(mào)然下水實施救援。

五是加強雨季汛期的安全教育。夏季多雷雨，要求學(xué)生掌握簡單的雷雨天氣安全防范常識。

六是重視提高孩子防拐、防騙、防綁架、防敲詐、防盜的意識，教育孩子未經(jīng)大人同意不擅自外出，不走僻靜小路，不隨便搭乘便車。

七是家長要妥善保管好家庭存放的有毒、有害物品，教育孩子不要接觸易燃、易爆等危險品。

八是引導(dǎo)學(xué)生安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。家長要教育孩子從網(wǎng)絡(luò)中獲取健康有益的信息，堅決不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、錄象室、臺球館。

九是教育孩子不要到一切危險場所玩耍，比如馬路邊、施工場地、舊房拆遷地等。

十是堅持做到“六不準”，合理安排學(xué)生暑期作息時間，有計劃地完成暑假作業(yè)，做好暑期學(xué)生安全教育工作。（巨野縣田橋鎮(zhèn)中心校曹東鑾）

第二篇：如何做好安全教育工作

如何做好安全教育工作

安全教育是提高水文職工的安全意識和防范能力的有效途徑，通過安全教育提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)和操作技能 , 在水文職工中牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，增強職工安全法規(guī)意識，如何做好安全教育工作。通過安全教育，使水文職工從安全事故中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，自覺抵制“三違”作業(yè)，增強對安全生產(chǎn)工作的主動性和預(yù)見性，達到從源頭上遏制和預(yù)防生產(chǎn)安全事故發(fā)生的目的。

一、人身安全教育

安全教育 要從以人為本的角度出發(fā)，要使安全教育從被動的說教中走出來，把 “ 要我安全 ” 變成 “ 我要安全 ”，在工作中嚴格按操作規(guī)程辦事，堅決執(zhí)行安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度，特別是汛期水文測洪工作中，要保證 “ 安全第一 ” 方針得到落實。安全教育要注重培養(yǎng)職工的堅持安全原則的品德，對不利于生產(chǎn)安全的行為不能聽之任之，安全教育就要使職工知法、懂法、用法，自覺抵制“三違”現(xiàn)象。安全教育要注重培養(yǎng)職工良好的工作習(xí)慣，嚴格地執(zhí)行標準化操作動作，學(xué)習(xí)規(guī)范的操作方法，要嚴格按規(guī)程操作，還要熟練掌握操作時的規(guī)范步驟，規(guī)范動作。安全教育從 “ 人身安全 ” 角度入手，是一個理性化的選擇，也是安全教育培訓(xùn)投入最孝效率最高的楔入點，只要真正瞄準了這個楔入點，無論是單位還是職工個人，在安全教育、學(xué)習(xí)安全知識方面，一定能取得事半功倍的效果。例如：特大洪水 到來時，水急浪大，浪起浪落水尺讀數(shù)相差近一米，讀準一個數(shù)都很困難。人不小心會有被巨浪卷走的危險，觀測時應(yīng)采取安全防護措施，比如結(jié)伴同時觀測，做到互相提醒、互相照應(yīng)。河道在行洪的漲水時間段兒，會有許多漂浮物，在清除水尺雜草，下水時要身系安全繩，岸上職工要協(xié)助保護。俗語說：“細節(jié)決定成敗”。只有把影響人身安全的各個環(huán)節(jié)都想清楚了，才能在測洪過程中保證職工的生命安全。

二、操作規(guī)程安全教育

基層水文職工常年從事水文測報工作，測驗設(shè)施設(shè)備運用熟練，操作規(guī)程十分清楚，但青年職工沒有遇見過特大洪水，對特大洪水在頭腦里只是一個感性認識，工作總結(jié)《如何做好安全教育工作》。操作規(guī)程安全教育迫在眉睫，有針對性的開展此項活動，是促進職工按規(guī)程操作行之有效的辦法。安全規(guī)程是多年來工作程序的總結(jié)，也是防范安全隱患的經(jīng)驗心得，是對安全生產(chǎn)過程的控制和協(xié)調(diào)。

安全操作規(guī)程是從基本的標準化、規(guī)范化管理，發(fā)展到以人為本、科學(xué)管理的技巧與方法。通過對職工進行安全操作規(guī)程教育，跟備戰(zhàn)練兵是一個道理，搶測突發(fā)洪水時才會有條不紊、忙而不亂。例如：省水文局在制定測船測流安全操作規(guī)程時，考慮了 根據(jù)本站河流特性，結(jié)合了本站測船的測洪能力，且漂浮物較少時，確定采用測船進行測流。測流過程中，應(yīng)指定一名人員負責(zé)測船安全，特別要注意拉船與掌舵人員要協(xié)調(diào)一致。拉船人員在拉船的同時，應(yīng)密切注視上游的水情變化及漂浮物情況，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時返航。日常的操作規(guī)程安全教育，再結(jié)合汛前各站舉辦的測洪演習(xí)，是提高測站水文測洪安全系數(shù)，行之有效的辦法。

三、事故警示安全教育

利用典型的安全事故事例，如“王家?guī)X煤礦透水事故”“上海靜安區(qū)火災(zāi)事故”“水利工程施工安全事故”對職工進行安全警示教育，使職工產(chǎn)生強烈的對比，鮮明的認知。在工作中遇到安全問題時刻保持高度的責(zé)任感和警惕性，密切注意各種安全動態(tài)，采取預(yù)先防范的有效措施，對可能發(fā)生的危險進行預(yù)測和評估 ,及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患，預(yù)防和遏制可能發(fā)生的安全問題，提高安全管理工作的效率。在安全生產(chǎn)工作中，始終貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想。一切事故都源于隱患，唯有加強源頭預(yù)防，才是根除隱患的治本之策。有道是：“事未至而預(yù)圖，則處之常有余；事即至而后計，則應(yīng)之常不足”“先謀后事者逸，先事后圖者失”，預(yù)防為主是安全生產(chǎn)工作永恒的主題。

做好安全生產(chǎn)工作，就必須堅持做到安全教育經(jīng)?；?，組織好對安全生產(chǎn)主管部門和基層單位領(lǐng)導(dǎo)、職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各測站形成關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍 ,強化安全責(zé)任意識，落實安全責(zé)任承諾，真正把安全教育工作落到實處 ,是做好安全生產(chǎn)工作的有力保障。

第三篇：關(guān)于做好2019年學(xué)生安全教育工作的安排

關(guān)于做好2019年學(xué)生安全教育工作的安排

為進一步深化學(xué)校安全教育工作，持續(xù)提升學(xué)校安全教育水平和學(xué)生安全素養(yǎng)，根據(jù)《**縣教育體育局關(guān)于做好2019年中小學(xué)生（幼兒）安全教育工作的通知》（*教體通〔2019〕21號）要求，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就有關(guān)工作安排如下：

一、認真落實日常安全教育工作

堅持以課堂教育為主渠道，依托**學(xué)校安全教育平臺，嚴格按照平臺設(shè)計的課程計劃，抓好課時、師資、質(zhì)量的落實。要大力加強**學(xué)校安全教育平臺的使用管理，各班平臺賬號的開通率必須達到90%以上，班主任課時完成率必須達到95%以上。要提高安全教育的針對性，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生特點，切實加強防溺水、防欺凌、防性侵、交通安全、消防安全、危險化學(xué)品安全、食品衛(wèi)生、防災(zāi)減災(zāi)、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷等方面教育。要突出安全教育的實效性，在節(jié)假日、寒暑假和開學(xué)后等重點時段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)加強安全教育，強化廣大學(xué)生安全防范意識。要豐富安全教育的多樣性，把安全教育與法治教育、心理健康教育等有機融合，采取多種方式和途徑，認真抓好安全教育落實，提升安全教育質(zhì)量。

二、高度重視應(yīng)急疏散演練

按照《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》和操作規(guī)程有關(guān)要求，后勤服務(wù)中心要做到每月每季度至少開展一次應(yīng)急疏散演練，要認真修訂應(yīng)急預(yù)案，嚴格按預(yù)案開展演練，突出火災(zāi)、地震、校車安全事故等內(nèi)容的演練；可結(jié)合演練內(nèi)容，以組、班或年級為單位開展小規(guī)模應(yīng)急演練。要加強對演練的過程監(jiān)測和數(shù)據(jù)采集，及時將演練情況記錄到**學(xué)校安全教育平臺。要嚴格按要求組織演練，堅決防止發(fā)生擁擠踩踏、煙霧中毒等安全事故，確保應(yīng)急疏散演練安全和效果。

三、深入開展主題教育

要圍繞中小學(xué)生安全教育日、“4.15”國家安全教育日、“5.12”防災(zāi)減災(zāi)日、“11.9”消防日、“12.2”交通安全日等開展豐富多彩的主題教育。2019

年3月25日是第24

個“全國中小學(xué)生安全教育日”，教育部基礎(chǔ)教育司委托**衛(wèi)視制作“全國中小學(xué)生安全教育日”特別節(jié)目，將在**衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出，后勤服務(wù)中心和班主任要結(jié)合節(jié)目內(nèi)容開展安全教育。要協(xié)調(diào)配合**政府、派出所、應(yīng)急管理、市場監(jiān)管等部門和單位廣泛開展法治知識、安全生產(chǎn)、消防安全進校園和安全生產(chǎn)月、食品安全宣傳周等宣傳教育活動，營造良好宣傳氛圍。要進一步規(guī)范各類進校園活動，未經(jīng)學(xué)校允許，嚴禁各類活動進校園，嚴禁在允許的活動中發(fā)布、夾帶商業(yè)廣告。

四、科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)

要深入了解掌握中小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)情況。重點關(guān)注學(xué)生沉迷游戲等問題，加強教育引導(dǎo)，通過課堂教學(xué)、專題教育等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生正確認識、科學(xué)對待、合理使用網(wǎng)絡(luò)游戲，了解預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)知識和方式，提高對網(wǎng)絡(luò)黃賭毒信息、不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為。加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，建設(shè)校園綠色網(wǎng)絡(luò)，不斷提升中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識和素養(yǎng)。

五、堅決防止宗教向?qū)W校滲透

要加大國家宗教政策及相關(guān)法律法規(guī)宣傳力度，加強學(xué)校教育管理工作，抓好學(xué)生德育工作和教職工思想政治工作，增強防范宗教向?qū)W校滲透的意識和能力。深入開展科學(xué)文化教育和豐富多彩的主題教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價值觀。

六、進一步強化家校協(xié)同

要加強家庭教育指導(dǎo)，進一步密切家校聯(lián)系，建立周末和節(jié)假日安全提醒制度，確保周末、節(jié)假日對學(xué)生及家長進行安全提醒，讓家長切實承擔(dān)起學(xué)生脫離學(xué)校監(jiān)管后的看護責(zé)任，共同構(gòu)筑起安全防線，確保學(xué)生生命安全和健康成長。要重點加強對留守兒童的關(guān)心照顧，確保留守兒童人身安全。要強化對家長預(yù)防學(xué)生溺水和預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷的提醒，按照教育部基礎(chǔ)教育司的部署要求，后勤服務(wù)中心務(wù)于2019年3月底前做好《關(guān)于預(yù)防溺水致全國中小學(xué)生家長一封信》《關(guān)于預(yù)防學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷致全國中小學(xué)生家長的信》的復(fù)印發(fā)放、回執(zhí)回收保管工作，做到全覆蓋，不遺漏一個學(xué)生；要結(jié)合實際，通過校門外張貼、電子屏顯示以及讓學(xué)生給家長閱讀《一封信》等多種方式，讓學(xué)生及家長加深對《一封信》內(nèi)容的認識和理解，切實增強防范意識。

第四篇：學(xué)校如何有效地做好學(xué)生的安全教育工作

學(xué)校如何有效地做好學(xué)生的安全教育工作

安全教育要全體老師都來抓。安全教育要隨時隨地抓。安全教育要與社會、家庭共同來抓。安全問題重于泰山。“良好的開端，是成功的一半?！卑踩逃ぷ?，也要從早從細從嚴做起。把安全教育管理的各方面要求滲透于學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)之中，把學(xué)生的日常行為與安全掛鉤，事事講安全，時時講安全，只有這樣，安全教育管理工作才能做活。做實學(xué)校的安全教育工作，不是說一個人的事情，它關(guān)系到一個學(xué)校的管理和教職工的工作責(zé)任的問題，因此，學(xué)校要重視安全工作的管理，分管安全的人員是非常重要的哦，管理人員要有著能觀察發(fā)現(xiàn)問題，要有著能及時解決問題的能力。管理安全工作的人員應(yīng)該有著管理敏銳的思維。教師在安全工作中要將安全工作融于一日活動各環(huán)節(jié)，做到：心中有安全目標，眼中有學(xué)生，處處體現(xiàn)有安全教育的意識，我看學(xué)校的安全工作就OK.、如何培養(yǎng)學(xué)生的安全意識呢？

第一，常預(yù)測。要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，經(jīng)常查找不安全因素及各種事故隱患苗頭，及時采取針對性的整改措施，防患于未然，這是培養(yǎng)學(xué)生安全意識的基本方法。告訴學(xué)生校園內(nèi)存在著哪些不安全因素，會造成什么樣的后果，如何預(yù)防。班級安全員與宿舍舍長應(yīng)經(jīng)常檢查可能出現(xiàn)的隱患，發(fā)現(xiàn)情況，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，讓安全警鐘長鳴。

第二，常教育。要認真做好安全宣傳，營造良好的氛圍，是增強安全意識的基礎(chǔ)和前提。方法應(yīng)當(dāng)多樣化，充分利用宣傳掛圖、安全科教電影、電視以及幻燈片;也可以請公安、交通、司法等有關(guān)部門的人員做專題講座;也可進行安全教育展覽;隨時隨地有針對性的進行安全教育，進行實地參觀，現(xiàn)場教育，介紹事故案例，特別是警示教育。一塊別開生面的交通事故圖片展，一定會增強學(xué)生的交通安全意識，開展安全周、安全月活動，定會促進學(xué)校的安全工作。

第三，常提醒。每開展一項活動，都先說明安全注意的事項，每天利用晨會、午會時間，提醒學(xué)生應(yīng)注意的安全問題。找一些安全方面的典型案例，分析造成事故的原因及教訓(xùn)，有針對性地進行安全教育。在安全教育中，安全思想，安全態(tài)度的教育最為重要。

第四，常檢查。對發(fā)現(xiàn)的事故隱患要常抓不放，小題大做。經(jīng)常檢查教學(xué)、生活設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。檢查學(xué)生是否攜帶違禁物品，嚴禁刀具、易燃易爆及危險性物品進入校園。

第五篇：班主任如何做好中專學(xué)生安全教育工作

班主任如何

做好中專學(xué)生安全教育工作

近年來，隨著國家教育體制改革以及社會經(jīng)濟和文化的多元化發(fā)展，在全國范圍內(nèi)，中專學(xué)校辦學(xué)規(guī)模突飛猛進，呈現(xiàn)出空前“繁榮”景象。然而，與此同時卻衍生出一系列新問題及矛盾，比如：校園社會化導(dǎo)致學(xué)校管理質(zhì)量下降、學(xué)生整體素質(zhì)下降、學(xué)校周邊環(huán)境越來越復(fù)雜等等問題，這一系列問題都將會對學(xué)校的安全穩(wěn)定帶來前所未有的沖擊。因此，如何做好學(xué)生安全工作，抓好學(xué)生的安全教育與管理，保障學(xué)生財產(chǎn)人身安全，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們班主任面前的一個突出問題。接下來本人就“中專學(xué)校的班主任如何做好學(xué)生安全教育工作？”這一課題談幾點淺見。

一、通過適時的宣傳教育，不斷增強學(xué)生的安全意識，是做好中專學(xué)生的安全教育工作的前提和基礎(chǔ)。

班主任應(yīng)該做到在不同的環(huán)境、不同的時間及針對不同的對象有針對性的進行安全宣傳教育，并且宣傳要到位，要具有周期性，從而不斷增強學(xué)生的安全意識。在宣傳教育過程中，對于復(fù)雜的不安全因素，大致可以分為以下幾類：

1．社會的不安全因素

隨著社會的快速發(fā)展，校園社會化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生往返學(xué)校途中發(fā)生意外事故（如交通安全、社會閑雜人員威脅等）、打架斗毆事件等時有發(fā)生。大量事實說明，安全問題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題，也是在校外經(jīng)-1-

常遇到的問題。

2．學(xué)生自身不安全行為

根據(jù)中專學(xué)生年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，缺乏自我保護意識，他們身上的很多不安全行為將會直接導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。在財產(chǎn)安全方面主要表現(xiàn)為：思想麻痹，財物隨意亂放；在人身安全方面主要表現(xiàn)為：對社會了解不夠，遇事容易沖動，辨別是非能力差，缺乏社會責(zé)任感，認識不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、家庭、學(xué)校會帶來什么樣的危害，甚至?xí)环缸锓肿永檬蛊溥M行犯罪。（比如：學(xué)生夜不歸宿的現(xiàn)象近年來是越來越突出，有的經(jīng)常去上通宵網(wǎng)，導(dǎo)致被盜、被騙、被人毆打等一系列不安全事故的發(fā)生；有的和社會各種閑雜人員混在一起，經(jīng)常會發(fā)生一些喝酒鬧事、團伙打架斗毆的事件，甚至被人利用、誘導(dǎo)參與一些犯罪活動。）因此，加強學(xué)生不安全行為教育，提高學(xué)生安全防范意識，是我們班主任在安全教育中一個非常重要的環(huán)節(jié)。

3．學(xué)生的不健康心態(tài)

中專生的年齡正處于青春發(fā)育期，這個時期的學(xué)生，思想最活躍，可塑性極強。然而也正是這個時期的學(xué)生在思想上最容易受到社會或是家庭的一些不良的因素的影響，從而形成一種不健康的心態(tài)。

（1）偏激性

隨著中專生的自我意識和邏輯思維能力逐漸增強，對事物的認識上有著強烈的自我情感特征，喜歡爭強好勝，愿意參加各種競爭，在這個性格趨于相對成熟的過程中，如果得不到正確的引導(dǎo)，最容易走

向極端。比如：他們在同學(xué)相處或是交友的過程中，遇事不去分析對與錯，在他們的思想里更多的是所謂的“哥們義氣”，幫“朋友”騙父母，騙老師，“朋友”的事就是自己的事，朋友看不順眼的人就變成自己的“仇人”，對于異性朋友相互之間容易發(fā)生“爭風(fēng)吃醋”的現(xiàn)象。這些都是思想不成熟的表現(xiàn)，如果不能得到及時、正確的引導(dǎo)，很容易釀成禍事。

（2）不穩(wěn)定性

中專生雖然具有了一定的獨立性，但他們對人生觀、價值觀等并沒有一個清楚的認識，往往受到外界影響而經(jīng)常變化，今天可能認為當(dāng)英雄是自已的目標，明天就覺得吃喝玩樂才是生活的真諦，時而熱情澎湃，時而萎靡不振，情緒變化迅速；這種心理特征在同學(xué)相互交往中也表現(xiàn)的很突出，常有這樣的情況，倆個很要好的同學(xué)，會因為一件小事的不和鬧矛盾，甚至反目成“仇”。他們常把堅定與固執(zhí)、勇敢與蠻干、投機取巧與聰明、自以為是與自信混為一談，事非判斷能力很弱。作為教育者在處理一些學(xué)生問題時，要充分考慮到學(xué)生的這種心理特征。

二、建立起班主任、課任教師、家長、學(xué)生等多位一體的安全管理網(wǎng)絡(luò)，是做好中專學(xué)生的安全教育工作的保障。

班級安全管理靠班主任一人是不行的，只有加強同任課教師、家長、學(xué)生及學(xué)校組織和部門的聯(lián)系，才能把安全管理工作落到實處。比如請任課教師在教學(xué)中注意觀察學(xué)生的言行及情緒，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常的情緒或異常行為要及時同班主任進行溝通，班主任才好“對癥下

藥”；平時班主任和學(xué)生之間要從心靈上進行溝通，建立起一種相互信任的友誼關(guān)系，這樣學(xué)生無論遇到什么事才愿意和班主任進行交流，班主任才能真正了解學(xué)生的思想動態(tài)；對于學(xué)生家長來說，知子莫如父，自己的孩子怎么樣，做父母的是最清楚的，所以班主任在安全管理過程中，一定要多和學(xué)生家長溝通，讓家長同樣樹立起安全責(zé)意識；在學(xué)校方面，要求學(xué)校組織開展思想道德、安全法規(guī)、安全知識教育及安全隱患排查、整改活動，要把班級發(fā)現(xiàn)的諸如門窗、桌椅、水、電、天花板、屋頂?shù)确矫娲嬖诘陌踩[患及時同?？倓?wù)處聯(lián)系，并及時進行排除。

總之，班級安全無小事，并且安全教育是一個系統(tǒng)工程，必須長抓不懈，做到人人樹立安全責(zé)任意識，事事、處處、時時重視安全，才能真正做好學(xué)生安全保障工作。