第一篇：浩天教育八大員、職稱評審

評 審 職 稱

一、職稱評審

隨著我國市場的不斷發(fā)展，工程師制度的不斷完善，工程師在各領(lǐng)域中起著越來越重要的作用。為滿足市場需求，充分調(diào)動經(jīng)濟(jì)組織專業(yè)技術(shù)人員的積極性，使他們更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，決定開展專業(yè)技術(shù)職稱評審工作，具體事項(xiàng)通知如下：

1、范圍對象：

私營企業(yè)、港澳臺僑獨(dú)資企業(yè)、民營科技企業(yè)以及其他公有制經(jīng)濟(jì)組織中從事專業(yè)技術(shù)工作的人員和在市、縣人才交流中心實(shí)行人事代理的專業(yè)技術(shù)人員，均可申報(bào)評審相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

2、職稱評審種類:

工民建工程師、建筑工程師、建設(shè)設(shè)計(jì)工程師、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、建設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)工程師、建設(shè)裝飾工程師、建筑施工工程師、建筑水電安裝工程師、消防水電工程師、給排水工程師、測量工程師、地質(zhì)勘測工程師、建筑管理工程師、道路與橋梁工程師、土木工程工程師、市政工程師、機(jī)械工程師、電氣工程師、電氣設(shè)備工程師、計(jì)算機(jī)工程師、自動化工程師、機(jī)電設(shè)備工程師、電子儀表工程師、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師、鑄造設(shè)計(jì)工程師、機(jī)械制造工程師、采礦工程師、水利水電工程師、通信工程工程師、電子信息工程工程師、園林設(shè)計(jì)工程師、船舶技術(shù)工程師、冷凍工程師、化工工程師、熱處理工程師、暖通工程師、公路工程師、土建工程師、土建結(jié)構(gòu)工程師、機(jī)電一體化工程師、暖通空調(diào)安裝工程師、造價工程師、建筑監(jiān)理工程師、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用工程師、電子技術(shù)工程師等。

3、價格明細(xì)：

4、材料要求：為了保證申報(bào)材料的真實(shí)性，凡涉及申報(bào)對象的學(xué)歷、專業(yè)年限、考試成績、1北京浩天世紀(jì)國際教育咨詢網(wǎng)

電話/Tel: 010-57111015傳真/Fax:010-63729557聯(lián)系人：楊老師

任職年限及本人的工作能力和主要業(yè)績、獎懲情況，須由申報(bào)單位核實(shí)后，按規(guī)定的要求提交以下主要材料：

1、《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審表》

2、專業(yè)論文和業(yè)務(wù)工作總結(jié)；

3、其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績的相關(guān)材料；

4、學(xué)歷證書復(fù)印件2張、身份證復(fù)印件2張、二寸彩色照片4張。

5、申請中級必須83年以前出生，申請高級職稱78年以前出生。

6、評審方式： 函授，代理評審，7、發(fā)證機(jī)關(guān)：中國建設(shè)集團(tuán)，二、建筑崗位資格

三、民辦學(xué)歷

第二篇：八大員

一、在項(xiàng)目經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，貫徹安全第一、預(yù)防為主的方針，按規(guī)定搞好安全 防范措施，把安全工作落到實(shí)處，做到講效益必須講安全，抓生產(chǎn)首先必須抓安全。

二、認(rèn)真熟悉施工圖紙、編制各項(xiàng)施工組織設(shè)計(jì)方案和施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案，編制各單項(xiàng)工程進(jìn)度計(jì)劃及人力、物力計(jì)劃和機(jī)具、用具、設(shè)備計(jì)劃。

三、編制、組織職工按期開會學(xué)習(xí)，合理安排、科學(xué)引導(dǎo)、順利完成本工程的各項(xiàng)施工任務(wù)。

四、協(xié)同項(xiàng)目經(jīng)理、認(rèn)真履行《建設(shè)工程施工合同》條款，保證施工順利進(jìn)行，維護(hù)企業(yè)的信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)利益。

五、編制文明工地實(shí)施方案，根據(jù)本工程施工現(xiàn)場合理規(guī)劃布局現(xiàn)場平面圖，安排、實(shí)施、創(chuàng)建文明工地。

六、編制工程總進(jìn)度計(jì)劃表和月進(jìn)度計(jì)劃表及各施工班組的月進(jìn)度計(jì)劃表。

七、搞好分項(xiàng)總承包的成本核算（按單項(xiàng)和分部分項(xiàng)）單獨(dú)及時核算，并將核算結(jié)果及時通 知承包部的管理人員，以便及時改進(jìn)施工計(jì)劃及方案，爭創(chuàng)更高效益。

八、向各班組下達(dá)施工任務(wù)書及材料限額領(lǐng)料單。配合項(xiàng)目經(jīng)理工作

九、督促施工材料、設(shè)備按時進(jìn)場，并處于合格狀態(tài)，確保工程順利進(jìn)行。

十、參加工程竣工交驗(yàn)，負(fù)責(zé)工程完好保護(hù)。

十一、合理調(diào)配生產(chǎn)要素，嚴(yán)密組織施工確保工程進(jìn)度和質(zhì)量。

十二、組織隱蔽工程驗(yàn)收，參加分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量評定。

十三、參加圖紙會審和工程進(jìn)度計(jì)劃的編制。

安全員崗位職責(zé)

一、貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)的有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、和規(guī)定，做好安全生產(chǎn)的宣傳教育工作。

二、努力學(xué)習(xí)和掌握各種安全生產(chǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)知識，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做好本職工作。

三、經(jīng)常深入基層，了解各單位的施工和生產(chǎn)情況，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)基層專業(yè)人員的工作。深入現(xiàn)場檢查、督促工作人員，嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程和安全生產(chǎn)的各項(xiàng)規(guī)章制度，制止違章指揮、違章操作，遇有嚴(yán)重險情，有權(quán)暫停生產(chǎn)，并報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)處理。

四、參與對項(xiàng)目工程施工組織設(shè)計(jì)（施工方案）中的安技措施的審核，并對其貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、服務(wù)。

五、參加安全檢查，負(fù)責(zé)做好記錄，總結(jié)和簽發(fā)事故隱患通知書等工作。

六、認(rèn)真調(diào)查研究，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)貫徹和落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和安全措施，改進(jìn)安全生產(chǎn)管理工作。

七、協(xié)助配合部門技術(shù)負(fù)責(zé)人，共同做好對新工人教育和特種作業(yè)人員的安全培訓(xùn)工作。

八、當(dāng)發(fā)現(xiàn)有違反安全施工的行為或安全隱患時候可以勒令停止作業(yè)并立即報(bào)告上級領(lǐng)導(dǎo)或部門。材料員崗位職責(zé)

一、熟悉掌握工程情況、施工進(jìn)度，結(jié)合工程施工條件及資金狀況，認(rèn)真按照項(xiàng)目部提供的材料用量計(jì)劃及時組織材料進(jìn)場。

二、嚴(yán)把進(jìn)購材料質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)禁進(jìn)購不合格、質(zhì)次價高、冒牌偽劣的材料。凡不明質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的材料，應(yīng)邀請材料主管、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)檢員或公司負(fù)責(zé)人驗(yàn)明質(zhì)量再進(jìn)貨；因主管失職、失誤購進(jìn)不合格材料，公司追究其主要責(zé)任。

三、負(fù)責(zé)公司投標(biāo)時材料信息的提供，隨時進(jìn)行市場信息調(diào)查、收集、整理、反饋，力爭為公司提供有用數(shù)據(jù)。

四、做好材料選購工作，尤其在質(zhì)、價、數(shù)等方面，一定要“貨比三家”，確保經(jīng)濟(jì)實(shí)用、力行節(jié)儉；嚴(yán)禁在采購過程中故意抬高單價，以次充好，或標(biāo)大包進(jìn)小報(bào)，徇私舞弊收受回扣。

五、嚴(yán)格控制進(jìn)購材料數(shù)量、重量（包括超出標(biāo)準(zhǔn)誤差的量）。辦理進(jìn)購手續(xù)要明確品名類別，精確單位數(shù)量以及單價，簽字、印章必須真實(shí)規(guī)范，金額大小寫要相符。

六、保質(zhì)保量及時準(zhǔn)確的保證材料供應(yīng)。接到總經(jīng)理批準(zhǔn)的材料計(jì)劃單，發(fā)現(xiàn)所規(guī)定供應(yīng)時間不能完成時，須提前向項(xiàng)目經(jīng)理聲明，負(fù)責(zé)造成項(xiàng)目部停工滯料損失，應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。

七、凡賒購材料應(yīng)為材料經(jīng)銷商出具我公司《取料單》，《取料單》要有購料人和經(jīng)銷商的簽字，并將收據(jù)聯(lián)交材料經(jīng)銷商；賒購材料交回項(xiàng)目部后，經(jīng)項(xiàng)目部收料保管員查驗(yàn)后在《取料單》記帳聯(lián)和存根聯(lián)上簽收，并將記賬聯(lián)交項(xiàng)目部收料保管員，將存根聯(lián)自留，以備日后查閱。

八、凡現(xiàn)金購進(jìn)的材料，每月月底前必須整理票據(jù)報(bào)賬；凡賒購材料，應(yīng)及時通知材料經(jīng)銷商每月月底前到公司財(cái)務(wù)掛賬。

九、進(jìn)購、供應(yīng)材料發(fā)生的運(yùn)輸、裝卸費(fèi)用，應(yīng)為承運(yùn)人出具公司的《運(yùn)費(fèi)證明單》，并且要有承運(yùn)人、收料人、經(jīng)手人的簽字。

十、參與項(xiàng)目部質(zhì)量事故的處理工作，分析總結(jié)事故原因，以便提高材料認(rèn)知水平。

十一、積極主動學(xué)習(xí)新規(guī)范及建筑部門頒發(fā)的材料管理文件，不斷積累商品知識和材料采購經(jīng)驗(yàn)，誠信待人，逐步提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，為公司贏得信譽(yù)，不斷拓展市場。

十二、積極主動配合項(xiàng)目部及公司全體管理人員工作，忌相互推諉扯皮，辦事拖拖拉拉，以提高工作效率，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)能力。

十三、遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行公司財(cái)務(wù)制度及材料制度。

十四、參加項(xiàng)目部及公司工作會議，認(rèn)真完成會議決議。

十五、認(rèn)真完成公司領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的其他工作。試驗(yàn)員崗位職責(zé)

一、堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，認(rèn)真執(zhí)行國家有關(guān)政策、技術(shù)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)程及公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、試驗(yàn)員在中心試驗(yàn)室主任的領(lǐng)導(dǎo)下履行技術(shù)業(yè)務(wù)工作。

三、熟悉本專業(yè)業(yè)務(wù)，熟悉試驗(yàn)規(guī)程條款，工作認(rèn)真，細(xì)心工作。

四、遵守工作時間，嚴(yán)守勞動紀(jì)律，必要時加班加點(diǎn)工作。

五、確保工程質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范，按照規(guī)范規(guī)定頻率取樣，取樣要真實(shí)，不弄虛作假。

六、當(dāng)天做的試驗(yàn)填寫出報(bào)告，為工地施工提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。堅(jiān)持不合格的材料不用于工程中，對所出據(jù)的報(bào)告負(fù)責(zé)。

七、愛護(hù)試驗(yàn)儀器及一切試驗(yàn)設(shè)備，保持試驗(yàn)器材的清潔完整，如出現(xiàn)誤差應(yīng)及時校核準(zhǔn)確。

八、熟悉各種材料的分類品種、技術(shù)性能和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，掌握各種材料所要求的技術(shù)指標(biāo)和試驗(yàn)檢測方法。

九、提高試驗(yàn)操作性能的熟悉程度，嚴(yán)格按試驗(yàn)操作的規(guī)程操作，把握試驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性與可靠性，準(zhǔn)確、及時、密切配合現(xiàn)場施工。

十、鑒定運(yùn)到現(xiàn)場、加工廠、攪拌站等專用施工的原材料，檢驗(yàn)施工現(xiàn)場成品質(zhì)量。

十一、對來料、制品進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)的測定，試驗(yàn)配制各種復(fù)合材料，頒發(fā)施工配合比，負(fù)責(zé)現(xiàn)場條件試件的制作、養(yǎng)護(hù)、保管等試驗(yàn)，負(fù)責(zé)試驗(yàn)樣品的有效期保存，以備必要時復(fù)核。

十二、不斷積累各項(xiàng)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，對試驗(yàn)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并提出分析報(bào)告和建議，協(xié)助中心試驗(yàn)室做好研究、推廣和應(yīng)有用新材料、新技術(shù)的工作。

十三、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。造價員崗位職責(zé)

一、工程項(xiàng)目開工前必須熟悉圖紙、熟悉現(xiàn)場，對工程合同和協(xié)議有一定程度的理解。

二、編制預(yù)算前必須獲取技術(shù)部門的施工方案等資料，便于正確編制預(yù)算。

三、參與各類合同的洽談，掌握資料作出單價分析，供項(xiàng)目經(jīng)理參考。

四、及時掌握有關(guān)的經(jīng)濟(jì)政策、法規(guī)的變化，如人工費(fèi)、材料費(fèi)等費(fèi)用的調(diào)整，及時分析提供調(diào)整后的數(shù)據(jù)。

五、正確及時編制好施工圖（施工）預(yù)算，正確計(jì)算工程量及套用定額，做好工料分析，并及時做好預(yù)算主要實(shí)物量對比工作。

六、施工過程中要及時收集技術(shù)變更和簽證單，并依次進(jìn)行登記編號，及時做好增減帳，作為工程決算的依據(jù)。

七、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理做好各類經(jīng)濟(jì)預(yù)測工作，提供有關(guān)測算資料。

八、正確及時編制竣工決算，隨時掌握預(yù)算成本、實(shí)際成本，做到心中有數(shù)。

九、經(jīng)常性地結(jié)合實(shí)際開展定額分析活動，對各種資源消耗超過定額取定標(biāo)準(zhǔn)的，及時向項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)。質(zhì)檢員崗位職責(zé)

一、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、地方政府和本公司有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量管理的各項(xiàng)方針政策、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，對工程施工質(zhì)量承擔(dān)主要責(zé)任。

二、掌握項(xiàng)目工程技術(shù)質(zhì)量特點(diǎn)、質(zhì)量目標(biāo)、合同質(zhì)量目標(biāo)，制訂工程質(zhì)量控制的措施和方案，并具體組織實(shí)施。

三、督促班組搞好自檢、互檢工作，負(fù)責(zé)滿足項(xiàng)目部檢測器具使用要求，進(jìn)行項(xiàng)目質(zhì)量管理，參加項(xiàng)目工程質(zhì)量評定工作。

四、負(fù)責(zé)主要原材料、設(shè)備進(jìn)貨檢驗(yàn)，檢查成品質(zhì)量和使用情況，及時檢查試驗(yàn)結(jié)果，記錄重要處置情況。

五、做好工程質(zhì)量信息的收集、整理、反饋工作，指導(dǎo)項(xiàng)目工程資料記錄與整理，負(fù)責(zé)收集工程資料。

六、負(fù)責(zé)監(jiān)督不合格產(chǎn)品的整改及復(fù)查工作。資料員崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目資料、圖紙等檔案的收集、管理。

二、參加分部分項(xiàng)工程的驗(yàn)收工作

三、負(fù)責(zé)計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)的管理工作

四、負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的內(nèi)業(yè)管理工作

五、完成工程部經(jīng)理交辦的其他任務(wù) 測量員崗位職責(zé)

一、緊密配合施工，堅(jiān)持實(shí)事實(shí)是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

二、測量前需了解設(shè)計(jì)意圖，學(xué)習(xí)和校核圖紙；了解施工部署，制定測量放線方案。

三、會同建設(shè)單位一起對紅線樁測量控制點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地校測。

四、測量儀器的核定、校正。

五、與設(shè)計(jì)、施工等方面密切配合，并事先做好充分的準(zhǔn)備工作，制定切實(shí)可行的與施工同步的測量放線方案。

六、須在整個施工的各個階段和各主要部位做好放線、驗(yàn)線工作，并要在審查測量放線方案和指導(dǎo)檢查測量放線工作等方面加強(qiáng)工作，避免返工。

七、驗(yàn)線工作要主動。驗(yàn)線工作要從審核測量放線方案開始，在各主要階段施工前，對測量放線工作提出預(yù)防性要求，真正做到防患于未然。

八、準(zhǔn)確地測設(shè)標(biāo)高。

九、負(fù)責(zé)垂直觀測、沉降觀測，并記錄整理觀測結(jié)果（數(shù)據(jù)和曲線圖表）。

十、負(fù)責(zé)及時整理完善基線復(fù)核、測量記錄等測量資料。

項(xiàng)目經(jīng)理崗位職責(zé)

一、項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)本工程項(xiàng)目的內(nèi)外協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)自合同簽訂至工程竣工驗(yàn)收全過程中的成本、安全、進(jìn)度和質(zhì)量的項(xiàng)目管理工作。

二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針，勞動保護(hù)政策，法規(guī)和上級有關(guān)決議，并負(fù)責(zé)檢查實(shí)施，確保工程安全生產(chǎn)。

三、對本工程必須嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方有關(guān)工程施工標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，確保本工程質(zhì)量全面達(dá)到優(yōu)良（公司內(nèi)部標(biāo)準(zhǔn)）。

四、組織編制、部署、審批本工程的施工進(jìn)度計(jì)劃及具體實(shí)施情況。督促檢查本工程各職能部門人員的執(zhí)行情況，并安排有關(guān)的計(jì)劃及調(diào)整措施，確保本工程按時完成。

五、負(fù)責(zé)組織和參與本工程的生產(chǎn)會議，遇重大問題及時向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

六、協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)和公司有關(guān)部門依據(jù)合同條款規(guī)定，對本工程有關(guān)條款的回收和使用工作。

七、堅(jiān)持‘求實(shí)創(chuàng)新，至誠服務(wù)’的原則，帶領(lǐng)項(xiàng)目部全體員工恪守“廉潔奉公，終于職守”的工作規(guī)范，加強(qiáng)項(xiàng)目部內(nèi)部廉正建設(shè)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，杜絕項(xiàng)目部不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。技術(shù)負(fù)責(zé)人崗位職責(zé)

一、對本工程施工中的安全、質(zhì)量、進(jìn)度等一切技術(shù)問題負(fù)全面責(zé)任，并協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理加強(qiáng)本工程的全面管理。

二、組織項(xiàng)目部有關(guān)人員進(jìn)行施工圖自審及交底工作。

三、負(fù)責(zé)施工項(xiàng)目的技術(shù)、質(zhì)量、計(jì)量的標(biāo)化管理工作，組織學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行有關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

四、負(fù)責(zé)與業(yè)主、設(shè)計(jì)單位洽談施工項(xiàng)目的有關(guān)技術(shù)問題，并負(fù)責(zé)技術(shù)資料的簽證。

五、負(fù)責(zé)對重要分項(xiàng)工程和關(guān)鍵部位進(jìn)行技術(shù)交底，負(fù)責(zé)技術(shù)協(xié)調(diào)、技術(shù)難關(guān)處理，并督促落實(shí)整改措施。

六、負(fù)責(zé)審核竣工驗(yàn)收資料和組織繪制竣工圖。

七、組織推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，新材料。參與調(diào)查處理質(zhì)量事故和安全事故。

八、自覺遵守公司財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)自身廉正建設(shè)，杜絕本工程的一切不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。施工員崗位職責(zé)

一、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理及技術(shù)負(fù)責(zé)人對本工程的現(xiàn)場管理，對施工現(xiàn)場出現(xiàn)的一些施工問題負(fù)主要責(zé)任。

二、讀通施工圖，參加施工圖自審和會審，學(xué)習(xí)掌握和貫徹工程施工中的各項(xiàng)規(guī)章、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格按照施工圖相關(guān)規(guī)范和施工組織設(shè)計(jì)的計(jì)劃要求組織施工。

三、編制施工現(xiàn)場的進(jìn)度計(jì)劃，編制相應(yīng)材料、周轉(zhuǎn)材料，勞動力、機(jī)械設(shè)備使用計(jì)劃，并報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理核準(zhǔn)后實(shí)施。

四、做好對作業(yè)班組的技術(shù)、質(zhì)量、安全交底工作，并經(jīng)常性的檢驗(yàn)與督促。

五、認(rèn)真做好施工日記的記錄工作，及時搜集和整理本工程的技術(shù)資料和竣工驗(yàn)收資料。

六、負(fù)責(zé)對施工現(xiàn)場存在的質(zhì)量、安全、文明施工等方面的事故隱患和問題進(jìn)行檢驗(yàn)和整頓。

七、自覺遵守公司財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)自身廉正建設(shè)，杜絕本工程的一切不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。安全員崗位職責(zé)

一、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理及技術(shù)負(fù)責(zé)人對本工程的安全管理，對施工現(xiàn)場出現(xiàn)的安全問題負(fù)主要責(zé)任。

二、貫徹執(zhí)行國家地方有關(guān)主管部門關(guān)于安全的方針政策、規(guī)范、制度的規(guī)定，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針。

三、認(rèn)真檢查督促施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)的勞動保護(hù)及各項(xiàng)安全規(guī)定的落實(shí)。

四、參加施工方案中安全生產(chǎn)技術(shù)措施的條款擬定工作，檢查督促條款的實(shí)施，負(fù)責(zé)安全措施標(biāo)識的管理和使用，及時記錄好安全臺帳。

五、負(fù)責(zé)本工程的常規(guī)安全檢查活動，并做好檢查記錄，協(xié)助落實(shí)獎懲措施，對違章現(xiàn)象進(jìn)行制止，對一般事故做出處理和記錄。

六、對進(jìn)入施工現(xiàn)場的新工人進(jìn)行安全教育及日常生產(chǎn)的安全教育工作。

七、參加對工傷事故的調(diào)查，分析處理總結(jié)、上報(bào)等工作。

八、自覺遵守公司財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)自身廉正建設(shè)，杜絕本工程的一切不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。質(zhì)量員崗位職責(zé)

一、協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理及技術(shù)負(fù)責(zé)人對本工程施工質(zhì)量管理工作，對施工現(xiàn)場出現(xiàn)的質(zhì)量問題負(fù)主要責(zé)任。

二、以有關(guān)工程質(zhì)量緝拿眼評定標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收規(guī)范為依據(jù)，對各項(xiàng)工程的工程質(zhì)量進(jìn)行檢查監(jiān)督。

三、負(fù)責(zé)技術(shù)資料的監(jiān)督、檢查及收集，做到技術(shù)質(zhì)量資料的完善與工程施工進(jìn)度目標(biāo)的完成。

四、參加隱蔽工程驗(yàn)收和分項(xiàng)工程技術(shù)復(fù)核工作，檢查評定分項(xiàng)工程質(zhì)量等級，及時辦理有關(guān)質(zhì)量檢查記錄手續(xù)。

五、檢查督促質(zhì)量整改的落實(shí)情況，參加工程質(zhì)量事故的調(diào)查分析工作，提出處理意見和防范措施。

六、嚴(yán)格遵守公司財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)自身廉正建設(shè)，杜絕本工程的一切不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象。資料員崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)保管工程項(xiàng)目的文件，圖紙、工程設(shè)計(jì)變更、通知等資料的簽收交接。

二、負(fù)責(zé)工程現(xiàn)場簽證單、工程聯(lián)系單等有關(guān)與建設(shè)方聯(lián)系資料的簽字蓋章確認(rèn)工作。

三、負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目資料的收集整理、建檔、歸檔工作，便于有關(guān)部門查閱和調(diào)用。

四、協(xié)助項(xiàng)目部起草各類文件及打印復(fù)印文件資料。

五、負(fù)責(zé)辦公室及宣傳欄、黑板報(bào)的有關(guān)文件、通知的發(fā)布或張貼。

六、負(fù)責(zé)工程竣工資料的收集、編制以及各方的簽字蓋章確認(rèn)工作。

測量員崗位職責(zé)

一、緊密配合施工，堅(jiān)持實(shí)事實(shí)是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

二、測量前需了解設(shè)計(jì)意圖，學(xué)習(xí)和校核圖紙；了解施工部署，制定測量放線方案。

三、會同建設(shè)單位一起對紅線樁測量控制點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地校測。

四、測量儀器的核定、校正。

五、與設(shè)計(jì)、施工等方面密切配合，并事先做好充分的準(zhǔn)備工作，制定切實(shí)可行的與施工同步的測量放線方案。

六、須在整個施工的各個階段和各主要部位做好放線、驗(yàn)線工作，并要在審查測量放線方案和指導(dǎo)檢查測量放線工作等方面加強(qiáng)工作，避免返工。

七、驗(yàn)線工作要主動。驗(yàn)線工作要從審核測量放線方案開始，在各主要階段施工前，對測量放線工作提出預(yù)防性要求，真正做到防患于未然。

八、準(zhǔn)確地測設(shè)標(biāo)高。

九、負(fù)責(zé)垂直觀測、沉降觀測，并記錄整理觀測結(jié)果（數(shù)據(jù)和曲線圖表）。

十、負(fù)責(zé)及時整理完善基線復(fù)核、測量記錄等測量資料 取樣員崗位職責(zé)

一、負(fù)責(zé)對單位材料取樣、送樣和委托工作，嚴(yán)格按試驗(yàn)管理辦法取樣、制作；

二、負(fù)責(zé)現(xiàn)場砼和砂漿的施工過程檢查，及時委托砂石含水率作為調(diào)整施工配合比的依據(jù)；

三、負(fù)責(zé)檢查測定砼落度和砂漿稠度，按規(guī)范要求每班按時測定，并做好記錄；

四、負(fù)責(zé)檢查攪拌站砼養(yǎng)護(hù)室的達(dá)標(biāo)工作和攪拌計(jì)量檢查，并及時糾正；

五、按冬施要求進(jìn)行砼養(yǎng)護(hù)室和攪拌站砼的測溫工作，并建立全過程記錄；

六、檢查攪拌站原材料、外加劑與配合比是否符合，發(fā)現(xiàn)問題及時向技術(shù)經(jīng)理匯報(bào)，及時糾正；

七、檢查攪拌站砼及砂漿的拌合時間，并及時糾正；

八、及時整理記錄、試驗(yàn)資料，按時交資料員歸檔。

第三篇：八大員,建造師,職稱問題回答匯總（最終版）

八大員、八大員現(xiàn)在可以報(bào)名嗎？不是12月份才考試嗎？

12月份考試，但是報(bào)名肯定是提前比較早的，考前還需要安排培訓(xùn)，是建設(shè)廳硬性要求的。

2、現(xiàn)在報(bào)名是多少錢呢？

1000一個人，包含報(bào)名費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、課本費(fèi)。

3、費(fèi)用好高，人家都沒有這么貴，能不能再優(yōu)惠一點(diǎn)呢？ 那您是首考還是增考？八大員的費(fèi)用除了在校生是幾百塊，社會人士都要上千的肯定沒有在校生的便宜。而且這費(fèi)用是住建廳統(tǒng)一，這期費(fèi)用還下調(diào)哦。

4、我們不去培訓(xùn)，費(fèi)用是不是可以少一點(diǎn)呢？

首先培訓(xùn)是建設(shè)廳硬性要求的，不管你們來不來上課，培訓(xùn)班都正常開課，（所以費(fèi)用是不能少的）到時候建設(shè)廳相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)會不定期檢查到課率，所以你們?nèi)绻麃聿涣松险n要跟值班老師打好招呼，做好準(zhǔn)備。

5、可不可以直接交錢拿證？

不好意思哦，現(xiàn)在肯定是不行的了，放在12年以前還可以，現(xiàn)在考試很嚴(yán)格，你們的相片都要上傳到考試系統(tǒng)里面去的，一點(diǎn)假都做不得；再者鍵崗位的考試盡管現(xiàn)在考試比較嚴(yán)格了，但是考試難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及二級建造師，所以要順利考過也不是一件難事了；

6、你們的通過率是多少呢？我們公司就關(guān)心這點(diǎn)。

首先你們要清楚意識到現(xiàn)在的通過率肯沒有12年13年的通過率高了，那個時候基本來現(xiàn)場的考生都過；現(xiàn)在想要高通過率不僅僅是要老師積極備課更重要的是學(xué)員的配合學(xué)習(xí)（怎么配合第一是來校聽課；第二是重點(diǎn)看看建設(shè)廳出版的習(xí)題冊，習(xí)題冊涵蓋考試內(nèi)容達(dá)到70%以上）今年2015年上半年我們的通過率是達(dá)到了70以上了接近80%的通過率是我們和學(xué)員共同努力的結(jié)果（1）今年通過率才70%-80%？這么低？

可能你不清楚今年整個廣西區(qū)通過率的真實(shí)情況：廣西建院的通過率才60%，70%的通過率都屬于今年通過率不錯的學(xué)院。

（2）對了，包過嗎？考試的時候有沒有答案呀？考場是能不能特殊照顧呢？

這是每個單位都很關(guān)心的問題，現(xiàn)在沒有包過這樣的說法，考試很嚴(yán)格了，你要說放在12年以前這是可以有的事情，13年開始全部是自己來考試，所以不存在包過的說法?，F(xiàn)在建設(shè)廳也正在查處違規(guī)操作甚至說包過辦證的學(xué)校機(jī)構(gòu)。考試中我們能幫到你們的我們都盡量幫，但不做任何包過的承諾，我們也希望你們有好的成績，下次給我們介紹更多的單位嘛。為了保險起見，我建議你們訂一套建設(shè)廳的習(xí)題冊，里面包含的考試內(nèi)容有70%這樣，很薄一本的。

7、我想報(bào)增項(xiàng)，但是我不知道能不能報(bào)？我之前考了一本資料員，已經(jīng)到期了，但是我沒有繼續(xù)教育。

是哪年到期的呢？（目前12年下半年到期的現(xiàn)在還能繼續(xù)教育,一般考后3年要繼續(xù)教育）如果還可以繼續(xù)教育，那就需要在報(bào)名截止前報(bào)名繼續(xù)教育，考試通過并且建設(shè)廳審核了才能報(bào)考增項(xiàng)，否則只能按首考來報(bào)。

8、報(bào)名八大員或者評職稱你們收得費(fèi)用比其他的都貴。

八大員除了在校生，社會人士報(bào)考費(fèi)用都差不多，那你這邊有多少人報(bào)名呢？如果確實(shí)比較多，我看能不能幫你們爭取到優(yōu)惠。職稱評審每個機(jī)構(gòu)的費(fèi)用也差不多，如果評的是南寧職改辦，目前好像沒有低于5500的，如果評的是人才市場，一般是5000

9、收費(fèi)能優(yōu)惠嗎？怎么優(yōu)惠法？

按理是沒有優(yōu)惠的了，說實(shí)話我們代報(bào)名我一個人也就得個幾十塊錢的辛苦費(fèi)，這是很正常的嘛，畢竟我要為你們服務(wù)。那你這邊有多少人報(bào)名呢？你可以先匯總一下人數(shù)，我這邊根據(jù)你們的人數(shù)去申請看看。我可以不賺這個辛苦費(fèi)，就希望你們能給我介紹更多的業(yè)務(wù)。

1.你們是中介？

掛靠

我們這邊是做這個建造師培訓(xùn)，八大員培訓(xùn)的，很多合作單位來我們這培訓(xùn)，要證書也是委托我們找。

2.掛資質(zhì)不B證吧？要B證那是掛項(xiàng)目了吧？

現(xiàn)在沒有B證的很少有單位要了，您也是做建筑這塊的，一般單位要帶B證的，基本上都是拿去陪標(biāo)，只是說能保證您不中標(biāo)，也就不需要您出場。

3.怎么價格這么低？人家掛外省的價格都高了幾倍了？ 現(xiàn)在沒有B證的基本上很少有單位要了，而且很多都是掛項(xiàng)目的，想必您也不愿意吧？所以現(xiàn)在掛資質(zhì)的價格一般都這樣了；外省的掛靠價格基本上都廣西這邊高，但是掛外省都比較麻煩，到時候要轉(zhuǎn)回廣西的話還要重確。4.單位那邊會幫出繼續(xù)教育的費(fèi)用嗎？

這個基本上是沒有單位會幫出這個費(fèi)用的，你想下，您證書三年才需要繼續(xù)教育一次，單位那邊只用您一年證書，而且您得了三年掛靠費(fèi)，這個單位也不會愿意啊，再說繼續(xù)教育的費(fèi)用也不高啊!5.掛資質(zhì)有風(fēng)險嗎？和掛項(xiàng)目有什么區(qū)別呢？

掛資質(zhì)是沒有風(fēng)險的，只是單純掛證，也就是掛證不掛章，掛項(xiàng)目是存在一定的風(fēng)險，需要出場，是掛證掛章。6.證書可以自己保管嗎？

這個一般資格證書注冊完了是交由您本人保管的，注冊證是放在單位那邊的，您也知道，單位那邊遇資質(zhì)年審，升級都要用到您的證書和相關(guān)證件的

7.為什么要用到身份證原件呢？

因?yàn)樵谧缘臅r候，建委那邊要審核您的信息，核查您的身份證原件。8.注冊一般是要多長時間? 初始注冊的話一般時間要長一點(diǎn)，2-3個月，轉(zhuǎn)注注冊一般是1個月左右。你們是不是收了很多中介費(fèi)，因?yàn)槲乙娖渌窘o的價格沒有這么低呢？

這個報(bào)酬的話是公司給我們的，這點(diǎn)您可以放心。而且現(xiàn)在您這本證的價格，差不多都是這樣了。

9.我的證書是掛在哪個公司?。?/p>

這個注冊成功之后會出公示的，你也知道，單位找我們也是怕麻煩，所以我們現(xiàn)在也不好透露單位的信息。

10.我還有一本中級工程師的證書，可以一起掛嗎? 現(xiàn)在這個單位不要求配帶中級證書哦，也很少有單位同時要兩本證的，而且價格也不會給兩本證的價格。

11.我剛剛繼續(xù)教育成功，證書都還在有效期內(nèi)，為什么很多單位都不接收？ 因?yàn)閯倓偫^續(xù)教育成功的證書，是需要延期注冊的，很多單位急著用證、年審之類的，就等不了那么長的時間。而且延期手續(xù)比較繁瑣，所以很多單位都不愿意。12.為什么現(xiàn)在單位都要求轉(zhuǎn)注的？

因?yàn)檗D(zhuǎn)注的注冊時間只要一個月左右，而初始的要三個月以上才能注冊成功，所以很多單位不想浪費(fèi)那么多時間。

13.而且南寧社保為什么都不能在南寧單位掛靠？

因?yàn)槿绻瑫r在南寧買兩個社保，就有沖突了，也買不了。14.現(xiàn)在二級建造師繼續(xù)教育是可以自己在網(wǎng)上報(bào)名了是嗎？

可以自己報(bào)名，但是也需要單位出示蓋章證明，是有網(wǎng)上教育和現(xiàn)場教育。15.變更注冊是怎么弄的？而且我的身份證信息還在原單位，要怎么取消信息呢？

讓原單位用企業(yè)鎖登錄網(wǎng)上辦事大廳，在“建造師管理”里面，刪除您的身份證信息即可。變更注冊需要新單位登陸您的個人系統(tǒng)，申請變更，然后原單位點(diǎn)同意，新單位打印變更表，寄給原單位蓋章并拿到原單位建委去審核，再寄回給新單位。

16.人才催費(fèi)用

（1）定金沒有付。

一般我們是收到證件后一個星期內(nèi)付定金，因?yàn)槲覀儠?jì)是統(tǒng)一付款的，我們付款前會跟您核對帳號的。

（2）定金付了，余款沒有付。

我這邊查到了單位沒有給我們付款，因?yàn)闆]有注冊成功，您是初始的話據(jù)我了解一般要兩三個月，您放心，單位注冊成功付款后我們會第一時間給您匯款，當(dāng)然我也會催單位盡快落實(shí)這個問題。

（3）續(xù)簽人才，給證了但是沒有付款。

我們今天聯(lián)系了單位對接人，因?yàn)閱挝坏脑颍赡苜M(fèi)用沒有下來這么快，我們也合作了這么久，我們肯定不會少您的費(fèi)用的，如果是您那邊比較急，我這邊先跟領(lǐng)導(dǎo)申請給您一部分費(fèi)用，大概一千塊錢這樣，如果到時候有什么變動我們再協(xié)商。

第四篇：職稱評審及教育敘事

課堂上,當(dāng)講到“禁止近親結(jié)婚”時,首先向?qū)W生提出問題:“中國有句古話:近親結(jié)婚親上加親?？墒菄一橐龇▍s明確規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)旁系血親禁止結(jié)婚。你們知道這是為什么嗎?”等學(xué)生討論后,再給學(xué)生講述,近親結(jié)婚到底有多大危害。筆者列舉了這樣一個事例:1840年2月,21歲的維多利亞女王和她的表哥(舅舅的二子)阿爾伯特結(jié)婚,婚后給她的個人生活帶來了巨大不幸。他們生下的9個孩子中,有3個患有遺傳病----血友病,其他人是血友病基因的攜帶者。真是無獨(dú)有偶,1839年,30歲的達(dá)爾文與他的表妹愛瑪結(jié)婚,愛瑪是他舅舅的女兒。誰也沒有料到,他們的6個孩子中競有3人中途天亡,其余3人又終身不育。到了晚年,達(dá)爾文在研究植物的生物進(jìn)化過程時發(fā)現(xiàn),異花授粉的個體比白花授粉的個體結(jié)出的果實(shí)又大又多,而且自花授粉的個體非常容易被大自然淘汰。這時,達(dá)爾文才恍然大悟:大自然討厭近親結(jié)婚。向?qū)W生講解這些名人的沉痛教訓(xùn),學(xué)生很容易就理解了近親結(jié)婚會導(dǎo)致遺傳病,所以是應(yīng)當(dāng)禁止的。

總之,教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。一切有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生能生動活潑的進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)策略和方法都應(yīng)該提倡。真正實(shí)現(xiàn)知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀三位一體的全面發(fā)展的目標(biāo)。

我的生物教學(xué)趣事

【摘要】：興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣決定課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此教師在課堂教學(xué)中要盡可能的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，本人總結(jié)了從四個方面來激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并收到了一定的成效。

【關(guān)鍵詞】：興趣 實(shí)際生活語言藝術(shù)多媒體感情

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。我在教學(xué)實(shí)踐中更是深刻地感受到：濃厚的興趣，能使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)；濃厚的興趣，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神；濃厚的興趣，還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高學(xué)習(xí)效率。在一定意義上說，培養(yǎng)興趣比傳授知識更重要。因此在生物學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)深入鉆研教材，努力挖掘教材中的趣味因素，通過各種途徑和手段將生物知識趣味化，在學(xué)生對生物學(xué)知識感興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，并使之在學(xué)習(xí)中，體會掌握生物知

識的樂趣，將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。以下就筆者在實(shí)施幽默教學(xué)中的點(diǎn)滴體會，談一些粗淺的看法，以期拋磚引玉。

第一、把生物課的內(nèi)容跟實(shí)際生活相結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)是以講授為主，但單一枯燥的講授方式讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的活力。結(jié)合生物教學(xué)的特點(diǎn)，教師要把生活、生物、社會有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在切身體會中感悟新知識，從而使課堂充滿活力。如在講《光合作用》一節(jié)時，我沒有著急進(jìn)行內(nèi)容講授，而是先提出兩個問題：“早晨鍛煉好還是晚上鍛煉好？”“為什么臥室里不應(yīng)該養(yǎng)很多花？”問題與學(xué)生的生活非常貼近，學(xué)生對此比較有興趣，于是一節(jié)枯燥的知識性極強(qiáng)的課就在學(xué)生急于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題很快度過，學(xué)生找到了答案，也學(xué)到了知識，老師也完成了教學(xué)目標(biāo)。

再如在講到細(xì)胞的癌變的時候，我給出了學(xué)生很多生活中可能存在的致癌因素。如吃泡菜、吃麻辣燙、吃燒烤等，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣。平時急于下課的同學(xué)居然到了時間還要求我再講一些。

最后在講無氧呼吸時，啟發(fā)思考：長跑后我們總感到腰酸背痛，為什么？（因?yàn)殚L跑時氧氣供應(yīng)不足，我們的體細(xì)胞會進(jìn)行少量無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，組織里乳酸積累過多會使人腰酸背痛。）講到神經(jīng)調(diào)節(jié)的時候，聯(lián)系吸毒為什么會上癮？人為什么每天睡覺？??

通過這些生活中的淺顯例子來破解生活中的抽象的理論知識，不僅起到了激趣的作用，而且起到了以簡馭繁的作用。

第二、運(yùn)用語言藝術(shù)和知識口決化來描述科學(xué)的知識內(nèi)容

形象生動、豐富而幽默的教學(xué)語言，不僅有助于學(xué)生的思考、理解和掌握教材的內(nèi)容，而且還可以象磁鐵般地吸引學(xué)生，起到打動學(xué)生的心理、活躍課堂氣氛的作用。

1、巧用比喻化疑難 ：如講述物質(zhì)出入細(xì)胞的方式時，把該過程比作人過河，若此人會水，他可以直接從上游漂流到下游（高濃度→低濃度的自由擴(kuò)散）；若此人不會水，當(dāng)他從下游到上游（低濃度→高濃度）時他必須乘船（需載體蛋白質(zhì)），還需花費(fèi)力氣（消耗ATP）。這樣，把原本很抽象的知識形象化，能吸引學(xué)生注意聽講，且過目不忘。

2、妙用詩詞添興趣。比如：講到生物對環(huán)境的影響時可引用成語“千里之堤，潰于蟻穴”；講到遺傳時可以引用俗語“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”；講到變異時，可引用古語“橘生淮北而為枳”；講到食物鏈時，可引用成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”；講到條件反射時，可引用成語“一朝被蛇咬，十年怕井繩”、“談虎色變”、“望梅止渴”等。這些詞語既簡潔形象，又通俗易懂，同時還能引起學(xué)生思考的興趣。

3、口訣諧音助記憶。生物學(xué)科要記憶的東西多，對于理論性抽象性很強(qiáng)的高中生物更是如此，“記不住”是普遍問題，學(xué)生學(xué)得辛苦，自然就不愛學(xué)。所以可以根據(jù)教學(xué)需要對一些內(nèi)容進(jìn)行幽默處理。例如，記憶礦質(zhì)元素的利用特點(diǎn)：“林(P)妹妹(Mg)燒（少）假(K)彈(N)傷老爺(葉)?！倍Ｒ姷脑松锟捎洃洺桑骸八{(lán)（藍(lán)藻）細(xì)（細(xì)菌）線（放線菌）織（支原體）毛衣（衣原體）?！比梭w必需的八種氨基酸記成“甲（甲硫氨酸）攜（纈氨酸）來（賴氨酸）一（異亮氨酸）本（苯丙氨酸）兩（亮氨酸）色（色氨酸）書（蘇氨酸）”。這樣避免了平鋪直敘的枯燥，讓學(xué)生在笑聲中加深了對知識的理解和記憶。學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)習(xí)的信心也就增強(qiáng)了，自然就更愛學(xué)了。

4、幽默批評認(rèn)錯誤。學(xué)生在學(xué)習(xí)中難免會出現(xiàn)差錯，甚至一錯再錯，如果聲色俱厲地指責(zé)，往往會傷害學(xué)生的自尊心，不但達(dá)不到

批評教育的效果，反而會產(chǎn)生相反的作用。如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默，讓學(xué)生在笑聲中感受到教育，效果要好得多。例如，有不少學(xué)生將“人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸”寫成“產(chǎn)生酒精”，筆者開玩笑地說：“有些同學(xué)具有特異功能，能像植物一樣通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精，那我們要喝酒只要屏住呼吸就可以了?！卞e誤在笑聲中得到深刻認(rèn)識。一次上實(shí)驗(yàn)課，一位學(xué)生換用高倍鏡后還是調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，筆者急忙大喊：“用高倍鏡時，千萬別動粗！”操作中的錯誤在哄堂大笑中得到糾正。另外，在教學(xué)活動中難免會發(fā)生一些影響課堂紀(jì)律的事件，如在講述C4和C3植物時，天氣異常炎熱，學(xué)生注意力有些分散，有幾個學(xué)生甚至打起了瞌睡，如果繼續(xù)講下去,勢必影響教學(xué)效果。于是筆者稍作停頓，接下去講：“現(xiàn)在我們也正處于高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下，我們的絕大多數(shù)同學(xué)像C4植物一樣還能頑強(qiáng)的進(jìn)行著光合作用，可少數(shù)C3同學(xué)已經(jīng)發(fā)生倒伏了！”這樣就把課堂打瞌睡的現(xiàn)象作了隱性批評，同時課堂氣氛又重新活躍起來。

此外，教師語言表達(dá)的清晰、節(jié)奏的輕重快慢、語音的高低起伏與語言的內(nèi)在邏輯性，還可以激發(fā)學(xué)生的美感，為教學(xué)服務(wù)。第三、利用掛圖，模型及多媒體輔助教學(xué)

多年的教學(xué)實(shí)踐使我體會到，中學(xué)生對生物標(biāo)本、模型、活動掛圖，多媒體課件等教具都抱有極大的興趣。生物教材上插圖比較多，其中大部分都有相應(yīng)的掛圖和模型，生物老師應(yīng)該把這些資源充分利用起來，會讓內(nèi)容繁雜，不容易記憶的知識簡單化。例如細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)通過模型，老師一邊對照課本上的平面圖，一邊對照模型的立體圖綜合講解，學(xué)生就會把這些結(jié)構(gòu)和對應(yīng)的圖形牢記在腦海中了。

有些知識過程比較復(fù)雜，學(xué)生往往不容易跟上老師講解的思路，通過多媒體動畫演示，整個過程呈現(xiàn)出一條清晰的線索。例如在講解

有絲分裂時，通過多媒體動畫演示，馬上學(xué)生一個個振作精神，有了動畫作為依托，學(xué)生聽課就容易聽懂，每一個圖形弄清楚了，串起來就是一個完整的過程，減數(shù)分裂是一個重點(diǎn)加難點(diǎn)的內(nèi)容，但通過多媒體教學(xué)，老實(shí)講起來輕松，學(xué)生聽起來輕松，一個難點(diǎn)就輕而易舉地被攻破了。

第四、培養(yǎng)師生感情，激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

師生間的心理相容，關(guān)系和諧，可清除學(xué)生逆反心理，引起學(xué)生對教師肯定的反應(yīng)，并在課堂教學(xué)中配合默契，使雙邊活動積極，課堂氣氛活躍，從而最大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)功能和學(xué)生的主體功能，并從中激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要敦促自己做到（1）放下教師架子，讓學(xué)生接受你；（2）教態(tài)平易近人，讓學(xué)生感到老師可親可近；（3）注意說話情感，使學(xué)生體會到老師講課有一種溫暖；（4）要有耐心，能夠等待學(xué)生想通；（5）善于鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；（6）允許學(xué)生答錯，并自行改錯；（7）允許學(xué)生與自己爭論，在爭論中決不給學(xué)生難堪。做到這些，就加強(qiáng)了課堂教學(xué)中的雙邊活動，教師可提問學(xué)生，學(xué)生也可以提問教師，在相互質(zhì)疑中相互學(xué)習(xí)，共同探討，從而激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，造成一種生動、活潑、樂學(xué)、振奮的課堂教學(xué)局面，使學(xué)生在輕松、愉快、自然的氣氛中獲得知識?？傊蠋熇L聲繪色的“表演”——肢體語言、幽默風(fēng)趣的文學(xué)語言、實(shí)物、各種教具、實(shí)驗(yàn)等是老師取勝的五大法寶，俗話說：功夫不負(fù)有心人。只要我們熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，我們一定能讓生物課堂充滿歡樂氣氛，讓學(xué)生心情愉快地學(xué)習(xí)。

俗話說:功夫不負(fù)有心人。只要我們熱愛學(xué)生,樂于奉獻(xiàn),在平時的工作中勤于鉆研,高中生物課一定會更加生動有趣。

第五篇：職稱評審及教育敘事

課堂上,當(dāng)講到“禁止近親結(jié)婚”時,首先向?qū)W生提出問題:“中國有句古話:近親結(jié)婚親上加親?？墒菄一橐龇▍s明確規(guī)定:直系血親和三代以內(nèi)旁系血親禁止結(jié)婚。你們知道這是為什么嗎?”等學(xué)生討論后,再給學(xué)生講述,近親結(jié)婚到底有多大危害。筆者列舉了這樣一個事例:1840年2月,21歲的維多利亞女王和她的表哥(舅舅的二子)阿爾伯特結(jié)婚,婚后給她的個人生活帶來了巨大不幸。他們生下的9個孩子中,有3個患有遺傳病----血友病,其他人是血友病基因的攜帶者。真是無獨(dú)有偶,1839年,30歲的達(dá)爾文與他的表妹愛瑪結(jié)婚,愛瑪是他舅舅的女兒。誰也沒有料到,他們的6個孩子中競有3人中途天亡,其余3人又終身不育。到了晚年,達(dá)爾文在研究植物的生物進(jìn)化過程時發(fā)現(xiàn),異花授粉的個體比白花授粉的個體結(jié)出的果實(shí)又大又多,而且自花授粉的個體非常容易被大自然淘汰。這時,達(dá)爾文才恍然大悟:大自然討厭近親結(jié)婚。向?qū)W生講解這些名人的沉痛教訓(xùn),學(xué)生很容易就理解了近親結(jié)婚會導(dǎo)致遺傳病,所以是應(yīng)當(dāng)禁止的。

總之,教師應(yīng)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,采用多種不同的教學(xué)策略和方法實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。一切有助于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,讓學(xué)生能生動活潑的進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)策略和方法都應(yīng)該提倡。真正實(shí)現(xiàn)知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀三位一體的全面發(fā)展的目標(biāo)。

我的生物教學(xué)趣事

【摘要】：興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣決定課堂教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此教師在課堂教學(xué)中要盡可能的激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，本人總結(jié)了從四個方面來激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并收到了一定的成效。

【關(guān)鍵詞】：興趣 實(shí)際生活 語言藝術(shù) 多媒體 感情

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。我在教學(xué)實(shí)踐中更是深刻地感受到：濃厚的興趣，能使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)；濃厚的興趣，能培養(yǎng)學(xué)生探索精神；濃厚的興趣，還會減弱學(xué)生學(xué)習(xí)中的疲勞，從而提高學(xué)習(xí)效率。在一定意義上說，培養(yǎng)興趣比傳授知識更重要。因此在生物學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)深入鉆研教材，努力挖掘教材中的趣味因素，通過各種途徑和手段將生物知識趣味化，在學(xué)生對生物學(xué)知識感興趣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，并使之在學(xué)習(xí)中，體會掌握生物知識的樂趣，將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。以下就筆者在實(shí)施幽默教學(xué)中的點(diǎn)滴體會，談一些粗淺的看法，以期拋磚引玉。

第一、把生物課的內(nèi)容跟實(shí)際生活相結(jié)合

傳統(tǒng)的教學(xué)是以講授為主，但單一枯燥的講授方式讓學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的活力。結(jié)合生物教學(xué)的特點(diǎn)，教師要把生活、生物、社會有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在切身體會中感悟新知識，從而使課堂充滿活力。如在講《光合作用》一節(jié)時，我沒有著急進(jìn)行內(nèi)容講授，而是先提出兩個問題：“早晨鍛煉好還是晚上鍛煉好？”“為什么臥室里不應(yīng)該養(yǎng)很多花？”問題與學(xué)生的生活非常貼近，學(xué)生對此比較有興趣，于是一節(jié)枯燥的知識性極強(qiáng)的課就在學(xué)生急于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題很快度過，學(xué)生找到了答案，也學(xué)到了知識，老師也完成了教學(xué)目標(biāo)。

再如在講到細(xì)胞的癌變的時候，我給出了學(xué)生很多生活中可能存在的致癌因素。如吃泡菜、吃麻辣燙、吃燒烤等，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣。平時急于下課的同學(xué)居然到了時間還要求我再講一些。

最后在講無氧呼吸時，啟發(fā)思考：長跑后我們總感到腰酸背痛，為什么？（因?yàn)殚L跑時氧氣供應(yīng)不足，我們的體細(xì)胞會進(jìn)行少量無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，組織里乳酸積累過多會使人腰酸背痛。）講到神經(jīng)調(diào)節(jié)的時候，聯(lián)系吸毒為什么會上癮？人為什么每天睡覺？??

通過這些生活中的淺顯例子來破解生活中的抽象的理論知識，不僅起到了激趣的作用，而且起到了以簡馭繁的作用。

第二、運(yùn)用語言藝術(shù)和知識口決化來描述科學(xué)的知識內(nèi)容 形象生動、豐富而幽默的教學(xué)語言，不僅有助于學(xué)生的思考、理解和掌握教材的內(nèi)容，而且還可以象磁鐵般地吸引學(xué)生，起到打動學(xué)生的心理、活躍課堂氣氛的作用。

1、巧用比喻化疑難 ： 如講述物質(zhì)出入細(xì)胞的方式時，把該過程比作人過河，若此人會水，他可以直接從上游漂流到下游（高濃度→低濃度的自由擴(kuò)散）；若此人不會水，當(dāng)他從下游到上游（低濃度→高濃度）時他必須乘船（需載體蛋白質(zhì)），還需花費(fèi)力氣（消耗ATP）。這樣，把原本很抽象的知識形象化，能吸引學(xué)生注意聽講，且過目不忘。

2、妙用詩詞添興趣。比如：講到生物對環(huán)境的影響時可引用成語“千里之堤，潰于蟻穴”；講到遺傳時可以引用俗語“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”；講到變異時，可引用古語“橘生淮北而為枳”；講到食物鏈時，可引用成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”；講到條件反射時，可引用成語“一朝被蛇咬，十年怕井繩”、“談虎色變”、“望梅止渴”等。這些詞語既簡潔形象，又通俗易懂，同時還能引起學(xué)生思考的興趣。

3、口訣諧音助記憶。生物學(xué)科要記憶的東西多，對于理論性抽象性很強(qiáng)的高中生物更是如此，“記不住”是普遍問題，學(xué)生學(xué)得辛苦，自然就不愛學(xué)。所以可以根據(jù)教學(xué)需要對一些內(nèi)容進(jìn)行幽默處理。例如，記憶礦質(zhì)元素的利用特點(diǎn)：“林(P)妹妹(Mg)燒（少）假(K)彈(N)傷老爺(葉)?！倍Ｒ姷脑松锟捎洃洺桑骸八{(lán)（藍(lán)藻）細(xì)（細(xì)菌）線（放線菌）織（支原體）毛衣（衣原體）。”人體必需的八種氨基酸記成“甲（甲硫氨酸）攜（纈氨酸）來（賴氨酸）一（異亮氨酸）本（苯丙氨酸）兩（亮氨酸）色（色氨酸）書（蘇氨酸）”。這樣避免了平鋪直敘的枯燥，讓學(xué)生在笑聲中加深了對知識的理解和記憶。學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)習(xí)的信心也就增強(qiáng)了，自然就更愛學(xué)了。

4、幽默批評認(rèn)錯誤。學(xué)生在學(xué)習(xí)中難免會出現(xiàn)差錯，甚至一錯再錯，如果聲色俱厲地指責(zé)，往往會傷害學(xué)生的自尊心，不但達(dá)不到批評教育的效果，反而會產(chǎn)生相反的作用。如果能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默，讓學(xué)生在笑聲中感受到教育，效果要好得多。例如，有不少學(xué)生將“人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸”寫成“產(chǎn)生酒精”，筆者開玩笑地說：“有些同學(xué)具有特異功能，能像植物一樣通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精，那我們要喝酒只要屏住呼吸就可以了?！卞e誤在笑聲中得到深刻認(rèn)識。一次上實(shí)驗(yàn)課，一位學(xué)生換用高倍鏡后還是調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，筆者急忙大喊：“用高倍鏡時，千萬別動粗！”操作中的錯誤在哄堂大笑中得到糾正。另外，在教學(xué)活動中難免會發(fā)生一些影響課堂紀(jì)律的事件，如在講述C4和C3植物時，天氣異常炎熱，學(xué)生注意力有些分散，有幾個學(xué)生甚至打起了瞌睡，如果繼續(xù)講下去,勢必影響教學(xué)效果。于是筆者稍作停頓，接下去講：“現(xiàn)在我們也正處于高溫、光照強(qiáng)烈和干旱的條件下，我們的絕大多數(shù)同學(xué)像C4植物一樣還能頑強(qiáng)的進(jìn)行著光合作用，可少數(shù)C3同學(xué)已經(jīng)發(fā)生倒伏了！”這樣就把課堂打瞌睡的現(xiàn)象作了隱性批評，同時課堂氣氛又重新活躍起來。

此外，教師語言表達(dá)的清晰、節(jié)奏的輕重快慢、語音的高低起伏與語言的內(nèi)在邏輯性，還可以激發(fā)學(xué)生的美感，為教學(xué)服務(wù)。

第三、利用掛圖，模型及多媒體輔助教學(xué)

多年的教學(xué)實(shí)踐使我體會到，中學(xué)生對生物標(biāo)本、模型、活動掛圖，多媒體課件等教具都抱有極大的興趣。生物教材上插圖比較多，其中大部分都有相應(yīng)的掛圖和模型，生物老師應(yīng)該把這些資源充分利用起來，會讓內(nèi)容繁雜，不容易記憶的知識簡單化。例如細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)通過模型，老師一邊對照課本上的平面圖，一邊對照模型的立體圖綜合講解，學(xué)生就會把這些結(jié)構(gòu)和對應(yīng)的圖形牢記在腦海中了。

有些知識過程比較復(fù)雜，學(xué)生往往不容易跟上老師講解的思路，通過多媒體動畫演示，整個過程呈現(xiàn)出一條清晰的線索。例如在講解有絲分裂時，通過多媒體動畫演示，馬上學(xué)生一個個振作精神，有了動畫作為依托，學(xué)生聽課就容易聽懂，每一個圖形弄清楚了，串起來就是一個完整的過程，減數(shù)分裂是一個重點(diǎn)加難點(diǎn)的內(nèi)容，但通過多媒體教學(xué)，老實(shí)講起來輕松，學(xué)生聽起來輕松，一個難點(diǎn)就輕而易舉地被攻破了。

第四、培養(yǎng)師生感情，激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

師生間的心理相容，關(guān)系和諧，可清除學(xué)生逆反心理，引起學(xué)生對教師肯定的反應(yīng)，并在課堂教學(xué)中配合默契，使雙邊活動積極，課堂氣氛活躍，從而最大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)功能和學(xué)生的主體功能，并從中激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，教師要敦促自己做到（1）放下教師架子，讓學(xué)生接受你；（2）教態(tài)平易近人，讓學(xué)生感到老師可親可近；（3）注意說話情感，使學(xué)生體會到老師講課有一種溫暖；（4）要有耐心，能夠等待學(xué)生想通；（5）善于鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心；（6）允許學(xué)生答錯，并自行改錯；（7）允許學(xué)生與自己爭論，在爭論中決不給學(xué)生難堪。做到這些，就加強(qiáng)了課堂教學(xué)中的雙邊活動，教師可提問學(xué)生，學(xué)生也可以提問教師，在相互質(zhì)疑中相互學(xué)習(xí)，共同探討，從而激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，造成一種生動、活潑、樂學(xué)、振奮的課堂教學(xué)局面，使學(xué)生在輕松、愉快、自然的氣氛中獲得知識。

總之，老師繪聲繪色的“表演”——肢體語言、幽默風(fēng)趣的文學(xué)語言、實(shí)物、各種教具、實(shí)驗(yàn)等是老師取勝的五大法寶，俗話說：功夫不負(fù)有心人。只要我們熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，我們一定能讓生物課堂充滿歡樂氣氛，讓學(xué)生心情愉快地學(xué)習(xí)。

俗話說:功夫不負(fù)有心人。只要我們熱愛學(xué)生,樂于奉獻(xiàn),在平時的工作中勤于鉆研,高中生物課一定會更加生動有趣。