第一篇：家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)總結(jié)

超化三初中開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)

情 況 總 結(jié)

學(xué)校為促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立超化三初中教師、學(xué)校、教育的良好形象，成立了以校長(zhǎng)杜秀偉為組長(zhǎng)的工作小組，認(rèn)真組織開(kāi)展了“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議教師”的活動(dòng)。

首先，組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高了全體教職工對(duì)這一活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)的目的在于找差距、找問(wèn)題、樹(shù)形象。

其次，在活動(dòng)中采取了有序、有節(jié)的辦法：每班隨機(jī)抽取15名學(xué)生，講解活動(dòng)的目的、意義、填寫(xiě)的方法和要求，做到了有條不紊。

第三，反映問(wèn)題真實(shí)，學(xué)生及其家長(zhǎng)參與積極，發(fā)出285份調(diào)查表，收回278份，占97.5%；家長(zhǎng)對(duì)我校教師的師德、師風(fēng)滿(mǎn)意率約80%，基本滿(mǎn)意率19%，不滿(mǎn)意率1%。主要存在三個(gè)方面的問(wèn)題：一是學(xué)校食堂學(xué)生就餐對(duì)家長(zhǎng)的宣傳還不夠，部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)伙食仍有疑問(wèn)，擔(dān)心學(xué)生吃不好；二是個(gè)別教師對(duì)差生的重視程度不夠，關(guān)心不到位；三是老師家訪(fǎng)情況做得不好，學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)、思想上的問(wèn)題，也 1

未能及時(shí)同家長(zhǎng)聯(lián)系。

第四，部分家長(zhǎng)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)方面提出了非常中

懇的意見(jiàn)建設(shè)：認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒，師高弟子強(qiáng)”，教師就是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，在中小學(xué)生守則、規(guī)范下嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不偏心，關(guān)愛(ài)所有學(xué)生。

第五，校領(lǐng)導(dǎo)在教師大會(huì)上通報(bào)了這次問(wèn)卷調(diào)查的匯總

情況，對(duì)全校教職工上了一堂內(nèi)容豐富、材料真實(shí)的師德、師風(fēng)整頓課。并希望全體教職工“以人為本，以生為本”，立足腳下，搞好本職工作。

第二篇：家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)總結(jié)

山王初中開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議教師活動(dòng)

情 況 總 結(jié)

在“百企萬(wàn)人評(píng)議機(jī)關(guān)單位”的活動(dòng)中，我校黨支部、行政根據(jù)威教委發(fā)[2004]26號(hào)文件精神，為促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立山王初中教師、學(xué)校、教育的良好形象，成立了以校長(zhǎng)余建波為組長(zhǎng)的工作小組，認(rèn)真組織開(kāi)展了“學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)議教師”的活動(dòng)。

首先，組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)文件，提高了全體教職工對(duì)這一活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)的目的在于找差距、找問(wèn)題、樹(shù)形象。

其次，在活動(dòng)中采取了有序、有節(jié)的辦法：每班隨機(jī)抽取15名學(xué)生，講解活動(dòng)的目的、意義、填寫(xiě)的方法和要求，做到了有條不紊。

第三，反映問(wèn)題真實(shí)，學(xué)生及其家長(zhǎng)參與積極，發(fā)出225份調(diào)查表，收回201份，占89.3%；家長(zhǎng)對(duì)我校教師的師德、師風(fēng)滿(mǎn)意率約80%，基本滿(mǎn)意率19%，不滿(mǎn)意率1%。主要存在三個(gè)方面的問(wèn)題：一是“按規(guī)定收費(fèi)”對(duì)家長(zhǎng)的宣傳還不夠，部分家長(zhǎng)對(duì)“一費(fèi)制”仍有疑問(wèn)；二是個(gè)別教師對(duì)差 1

生的重視程度不夠，關(guān)心不到位；三是老師家訪(fǎng)情況做得不好，學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)、思想上的問(wèn)題，也未能及時(shí)同家長(zhǎng)聯(lián)系。

第四，部分家長(zhǎng)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)方面提出了非常中懇的意見(jiàn)建設(shè)：認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒，師高弟子強(qiáng)”，教師就是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，在中小學(xué)生守則、規(guī)范下嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，不偏心，關(guān)愛(ài)所有學(xué)生。

第五，9月30日，校長(zhǎng)余建波在教師大會(huì)上通報(bào)了這次問(wèn)卷調(diào)查的匯總情況，對(duì)全校教職工上了一堂內(nèi)容豐富、材料真實(shí)的師德、師風(fēng)整頓課。并希望全體教職工“以人為本，以生為本”，立足腳下，搞好本職工作。

山王鎮(zhèn)初中

二OO四年十月八日

第三篇：家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)議教師制度

家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度

一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)評(píng)議工作的組織協(xié)調(diào)及實(shí)施，并經(jīng)全體教職工會(huì)議（或教代會(huì)）表決通過(guò)。

二、評(píng)議對(duì)象

學(xué)校全體任課教師

三、評(píng)議具體內(nèi)容

（一）教師的師德情感態(tài)度

1.尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通時(shí)，態(tài)度和氣有禮貌。

2.能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。3.教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。

4.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，不體罰或變相體罰學(xué)生。5.對(duì)學(xué)生一視同仁，處理問(wèn)題公平、公正，不偏袒學(xué)生。6.深入家訪(fǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)座談、溝通。

（二）教師的工作態(tài)度

1.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

2.治學(xué)、治教嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟，尊重學(xué)生，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，3.能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動(dòng)向，能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。4.敢于承認(rèn)和糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。5.工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（三）、教師的教學(xué)水平與質(zhì)量 1.講課內(nèi)容充實(shí)，知識(shí)面寬。

2.作業(yè)適量，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求。3.課后答疑能解決問(wèn)題，教學(xué)方法科學(xué)，因材施教。4.具有豐富的文化知識(shí)和相關(guān)的學(xué)科常識(shí)。5.有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.經(jīng)常開(kāi)展教育教學(xué)研究，并將研究成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

（四）教師的教學(xué)效果

1.概念準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰，主次分明，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 2.授課認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，寓教于樂(lè)。

3.教育教學(xué)既重視全面發(fā)展，又注重個(gè)性張揚(yáng)。4.既能“教書(shū)”，又能“育人”，既能“言傳”又能“身教”。

四、評(píng)議辦法

1.學(xué)校要通過(guò)班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式，組織學(xué)生家長(zhǎng)以班級(jí)為單位對(duì)本班所有任課老師進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷測(cè)評(píng)（測(cè)評(píng)表樣附后），學(xué)生家長(zhǎng)參評(píng)率必須90%以上，力求100%。學(xué)生評(píng)議教師由學(xué)校統(tǒng)一組織。教師任教不同年級(jí)、不同班級(jí)的，分別參加有關(guān)班級(jí)測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)活動(dòng)由學(xué)?！霸u(píng)議工作小組”操作，本班老師進(jìn)行述職匯報(bào)接受家長(zhǎng)的考評(píng)。問(wèn)卷測(cè)評(píng)表后要當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)回收，并做好統(tǒng)計(jì)工作。

2.評(píng)議采用家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)記名填表方式進(jìn)行，以班級(jí)為單位進(jìn)行。任課教師或管理人員由考評(píng)委員會(huì)在其所教班級(jí)中或管理的學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議，對(duì)于所教班級(jí)較多的任課教師，不能連續(xù)兩次由同一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)議。

3.要嚴(yán)肅評(píng)議工作紀(jì)律，重視對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生客觀(guān)公正、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德建設(shè)情況，不能因私借機(jī)對(duì)有關(guān)教師作出不符合實(shí)際情況的評(píng)價(jià)，甚至誣陷教師。所有被評(píng)議的教師也不要打聽(tīng)或妄加揣測(cè)家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)議情況，更不能因家長(zhǎng)、學(xué)生提意見(jiàn)找借口對(duì)學(xué)生實(shí)施報(bào)復(fù)，如有此情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后將嚴(yán)肅查處。4.評(píng)議將根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師各項(xiàng)工作的滿(mǎn)意程度，分“滿(mǎn)意”、“比較滿(mǎn)意”、“不滿(mǎn)意”三個(gè)等級(jí)。

五、評(píng)議時(shí)間

家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師的工作每學(xué)期進(jìn)行一次。評(píng)議的時(shí)間范圍為一個(gè)學(xué)期。

六、考評(píng)結(jié)果使用

1.家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)要作為教師職業(yè)道德考核工作的重要組成部分。評(píng)議結(jié)束后，學(xué)校要將評(píng)議結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給教師本人，對(duì)評(píng)議滿(mǎn)意率低的個(gè)別同志要提出明確的整改意見(jiàn)。凡家長(zhǎng)、學(xué)生測(cè)評(píng)滿(mǎn)意、比較滿(mǎn)意率達(dá)不到70%的教師，師德考核一律作為不合格。

2.在家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議列為不合格等次的教師，學(xué)考核格次直接定為不合格，作待崗一年處理，待崗期間發(fā)待崗工資，并按規(guī)定影響其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)，職稱(chēng)評(píng)聘。

第四篇：家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師方案

“家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師”制度

實(shí)施方案

為全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步提升教育、教師在全社會(huì)的形象和地位，努力辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師，不斷提升人民群眾對(duì)我校教育教學(xué)工作的滿(mǎn)意度，促進(jìn)我校和諧發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)濰坊市教育局十二項(xiàng)育人制度要求，以全面提升教育質(zhì)量、提升人民群眾滿(mǎn)意度為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以家長(zhǎng)（學(xué)生）廣泛參與為基礎(chǔ)，以實(shí)事求是、客觀(guān)公正、發(fā)揚(yáng)民主、評(píng)改并重為原則，通過(guò)評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量。努力實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)扎實(shí)深入，師德形象高尚廉明，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，學(xué)校信譽(yù)家長(zhǎng)認(rèn)可的工作目標(biāo)。

二、組織保障

1、成立評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：李?？?/p>

副組長(zhǎng)：劉建森

陳紅梅

王志超 組

員：高江山

牛青林

李洪亮 下設(shè)評(píng)議辦公室，由王建利

高江山負(fù)責(zé)。

2、組織分工

組長(zhǎng)：王振偉

全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。

副組長(zhǎng)：王建利

負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)方案的制訂、組織實(shí)施等。副組長(zhǎng)：陳紅梅

負(fù)責(zé)家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng)、師德師風(fēng)、有償家教等方面的協(xié)調(diào)處理。副組長(zhǎng)：王志超

負(fù)責(zé)全校教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲、活動(dòng)整改等方面的調(diào)查和處理。成員：

江山

負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)負(fù)擔(dān)、教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲、活動(dòng)整改等方面的調(diào)查和處理；負(fù)責(zé)雙評(píng)議檔案、資料的收集、整理和建檔等；具體負(fù)責(zé)初二家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)學(xué)校、教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總； 牛青林

負(fù)責(zé)校紀(jì)校風(fēng)、家訪(fǎng)聯(lián)系、安全工作等方面的調(diào)查和處理；具體負(fù)責(zé)初一家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)學(xué)校、教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總；

李洪亮

負(fù)責(zé)規(guī)范收費(fèi)、強(qiáng)制推銷(xiāo)資料等方面的調(diào)查和處理；具體負(fù)責(zé)初三家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)學(xué)校、教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總。

三、評(píng)議范圍

全校在崗的教職工和學(xué)校的各線(xiàn)工作。

四、評(píng)議內(nèi)容和方法

1、“家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師”活動(dòng)主要應(yīng)突出教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、教學(xué)質(zhì)量、有無(wú)有償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題由學(xué)生進(jìn)行予以評(píng)價(jià)。

五、評(píng)議結(jié)果的運(yùn)用

評(píng)議結(jié)果通過(guò)一定的形式反饋給教師本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，充分發(fā)揮評(píng)議的成效，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處、整改不足，更好地改進(jìn)學(xué)校和教師的工作。學(xué)校將家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師的結(jié)果作為學(xué)校對(duì)教師考核的重要依據(jù)。對(duì)評(píng)議的滿(mǎn)意率較低的教職工，不能參加評(píng)優(yōu)評(píng)先，考核不能評(píng)為優(yōu)秀等第。

六、實(shí)施步驟

（一）第一階段：動(dòng)員部署

學(xué)校成立“家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，充分利用校內(nèi)外各種宣傳陣地，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果、辦學(xué)特色，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教師，努力營(yíng)造全社會(huì)理解、關(guān)心、支持教育的良好氛圍。

（二）第二階段：自查自糾

學(xué)校進(jìn)行自評(píng)、自查、自糾。查找思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)、工作質(zhì)量、工作效率等方面的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，積極進(jìn)行整改，做到未評(píng)先改、邊查邊改、邊評(píng)邊改、評(píng)改結(jié)合，達(dá)到查、糾、評(píng)、改相結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)的快速形成。

（三）第三階段：實(shí)施評(píng)議

1、學(xué)生評(píng)教師：由活動(dòng)辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放“學(xué)生評(píng)教師”評(píng)議表，班主任組織學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)。各年級(jí)組統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果送活動(dòng)辦公室。辦公室匯總?cè)＝處熢u(píng)議結(jié)果并反饋給教師。檔案資料交檔案室。

2、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校：各年級(jí)在各次家長(zhǎng)課程上宣傳家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng)目的和意義，介紹學(xué)校情況，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評(píng)議；向家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！痹u(píng)議表，全面了解家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校工作的滿(mǎn)意度和建議。每次家長(zhǎng)課程結(jié)束后各年級(jí)組統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果，匯總家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議交活動(dòng)辦公室。

3、整理歸檔工作

在雙評(píng)議工作結(jié)束后，學(xué)校將“學(xué)生評(píng)教師”、“家長(zhǎng)評(píng)教師”的意見(jiàn)、建議及其它情況匯總分析，提出整改落實(shí)意見(jiàn)，并將評(píng)議工作開(kāi)展情況形成書(shū)面總結(jié)，所有評(píng)議材料交檔案室存檔

（四）第四階段：整改落實(shí)和評(píng)議考核

對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，按照輕重緩急和難易程度，分別制定整改落實(shí)方案。特別是家長(zhǎng)反映的突出問(wèn)題，組織力量一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)具體責(zé)任，及時(shí)公布整改結(jié)果。對(duì)各界的意見(jiàn)和建議，要高度重視，要通過(guò)一定的方式做好意見(jiàn)建議的答復(fù)解釋工作，以充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)等意見(jiàn)的尊重和重視，體現(xiàn)學(xué)校的誠(chéng)意和態(tài)度，從而推動(dòng)我?？茖W(xué)和詣發(fā)展。

王家古城小學(xué) 2015年9月

“家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師”制度

實(shí)施方案

為全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步提升教育、教師在全社會(huì)的形象和地位，努力辦人民滿(mǎn)意的教育，做人民滿(mǎn)意的教師，不斷提升人民群眾對(duì)我校教育教學(xué)工作的滿(mǎn)意度，促進(jìn)我校和諧發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)濰坊市教育局十二項(xiàng)育人制度要求，以全面提升教育質(zhì)量、提升人民群眾滿(mǎn)意度為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以家長(zhǎng)（學(xué)生）廣泛參與為基礎(chǔ)，以實(shí)事求是、客觀(guān)公正、發(fā)揚(yáng)民主、評(píng)改并重為原則，通過(guò)評(píng)議活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感，進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量。努力實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)扎實(shí)深入，師德形象高尚廉明，辦學(xué)水平穩(wěn)步提高，學(xué)校信譽(yù)家長(zhǎng)認(rèn)可的工作目標(biāo)。

二、組織保障

1、成立評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：李?？?/p>

副組長(zhǎng)：劉建森

陳紅梅

王志超 組

員：高江山

牛青林

李洪亮 下設(shè)評(píng)議辦公室，由王建利

高江山負(fù)責(zé)。

2、組織分工

組長(zhǎng)：王振偉

全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。

副組長(zhǎng)：王建利

負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)議教師制度活動(dòng)方案的制訂、組織實(shí)施等。副組長(zhǎng)：陳紅梅

負(fù)責(zé)家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?；顒?dòng)、師德師風(fēng)、有償家教等方面的協(xié)調(diào)處理。副組長(zhǎng)：王志超

負(fù)責(zé)全校教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲、活動(dòng)整改等方面的調(diào)查和處理。成員：

江山

負(fù)責(zé)學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)、教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)負(fù)擔(dān)、教師的考評(píng)和獎(jiǎng)懲、活動(dòng)整改等方面的調(diào)查和處理；負(fù)責(zé)雙評(píng)議檔案、資料的收集、整理和建檔等；具體負(fù)責(zé)初二家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)學(xué)校、教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總； 牛青林

負(fù)責(zé)校紀(jì)校風(fēng)、家訪(fǎng)聯(lián)系、安全工作等方面的調(diào)查和處理；具體負(fù)責(zé)初一家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)學(xué)校、教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總；

李洪亮

負(fù)責(zé)規(guī)范收費(fèi)、強(qiáng)制推銷(xiāo)資料等方面的調(diào)查和處理；具體負(fù)責(zé)初三家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)學(xué)校、教師工作及評(píng)議結(jié)果匯總。

三、評(píng)議范圍

全校在崗的教職工和學(xué)校的各線(xiàn)工作。

四、評(píng)議內(nèi)容和方法

1、“家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師”活動(dòng)主要應(yīng)突出教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、教學(xué)質(zhì)量、有無(wú)有償家教等師德師風(fēng)問(wèn)題由學(xué)生進(jìn)行予以評(píng)價(jià)。

五、評(píng)議結(jié)果的運(yùn)用

評(píng)議結(jié)果通過(guò)一定的形式反饋給教師本人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，充分發(fā)揮評(píng)議的成效，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處、整改不足，更好地改進(jìn)學(xué)校和教師的工作。學(xué)校將家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師的結(jié)果作為學(xué)校對(duì)教師考核的重要依據(jù)。對(duì)評(píng)議的滿(mǎn)意率較低的教職工，不能參加評(píng)優(yōu)評(píng)先，考核不能評(píng)為優(yōu)秀等第。

六、實(shí)施步驟

（一）第一階段：動(dòng)員部署

學(xué)校成立“家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，充分利用校內(nèi)外各種宣傳陣地，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)成果、辦學(xué)特色，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教師，努力營(yíng)造全社會(huì)理解、關(guān)心、支持教育的良好氛圍。

（二）第二階段：自查自糾

學(xué)校進(jìn)行自評(píng)、自查、自糾。查找思想認(rèn)識(shí)、工作作風(fēng)、服務(wù)意識(shí)、工作質(zhì)量、工作效率等方面的問(wèn)題，認(rèn)真進(jìn)行梳理，積極進(jìn)行整改，做到未評(píng)先改、邊查邊改、邊評(píng)邊改、評(píng)改結(jié)合，達(dá)到查、糾、評(píng)、改相結(jié)合，促進(jìn)良好校風(fēng)的快速形成。

（三）第三階段：實(shí)施評(píng)議

1、學(xué)生評(píng)教師：由活動(dòng)辦公室統(tǒng)一向各班發(fā)放“學(xué)生評(píng)教師”評(píng)議表，班主任組織學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)。各年級(jí)組統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果送活動(dòng)辦公室。辦公室匯總?cè)＝處熢u(píng)議結(jié)果并反饋給教師。檔案資料交檔案室。

2、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校：各年級(jí)在各次家長(zhǎng)課程上宣傳家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校活動(dòng)目的和意義，介紹學(xué)校情況，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)以認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度參加評(píng)議；向家長(zhǎng)發(fā)放“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！痹u(píng)議表，全面了解家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校工作的滿(mǎn)意度和建議。每次家長(zhǎng)課程結(jié)束后各年級(jí)組統(tǒng)計(jì)評(píng)議結(jié)果，匯總家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議交活動(dòng)辦公室。

3、整理歸檔工作

在雙評(píng)議工作結(jié)束后，學(xué)校將“學(xué)生評(píng)教師”、“家長(zhǎng)評(píng)教師”的意見(jiàn)、建議及其它情況匯總分析，提出整改落實(shí)意見(jiàn)，并將評(píng)議工作開(kāi)展情況形成書(shū)面總結(jié)，所有評(píng)議材料交檔案室存檔

（四）第四階段：整改落實(shí)和評(píng)議考核

對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生反映的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理，按照輕重緩急和難易程度，分別制定整改落實(shí)方案。特別是家長(zhǎng)反映的突出問(wèn)題，組織力量一項(xiàng)一項(xiàng)抓好落實(shí)，明確分管領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)具體責(zé)任，及時(shí)公布整改結(jié)果。對(duì)各界的意見(jiàn)和建議，要高度重視，要通過(guò)一定的方式做好意見(jiàn)建議的答復(fù)解釋工作，以充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)等意見(jiàn)的尊重和重視，體現(xiàn)學(xué)校的誠(chéng)意和態(tài)度，從而推動(dòng)我?？茖W(xué)和詣發(fā)展。

王家古城小學(xué) 2015年1月

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)議教師實(shí)施細(xì)則

家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師實(shí)施細(xì)則

一、學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)評(píng)議工作的組織協(xié)調(diào)及實(shí)施，并經(jīng)全體教職工會(huì)議（或教代會(huì)）表決通過(guò)。

二、評(píng)議對(duì)象

學(xué)校全體任課教師

三、評(píng)議具體內(nèi)容

（一）教師的師德情感態(tài)度

1.尊重家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)溝通時(shí)，態(tài)度和氣有禮貌。

2.能主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流，及時(shí)反映學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況。

3.教師衣著整潔大方，不穿奇裝異服，舉止文明，為人師表。

4.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展，不體罰或變相體罰學(xué)生。

5.對(duì)學(xué)生一視同仁，處理問(wèn)題公平、公正，不偏袒學(xué)生。

6.深入家訪(fǎng)，經(jīng)常與家長(zhǎng)座談、溝通。

（二）教師的工作態(tài)度

1.關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。

2.治學(xué)、治教嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍塞責(zé)，誤人子弟，尊重學(xué)生，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，3.能夠經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解學(xué)生思想動(dòng)向，能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展。

4.敢于承認(rèn)和糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

5.工作勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

（三）、教師的教學(xué)水平與質(zhì)量

1.講課內(nèi)容充實(shí)，知識(shí)面寬。

2.作業(yè)適量，作業(yè)形式多樣化，批改作業(yè)符合要求。

3.課后答疑能解決問(wèn)題，教學(xué)方法科學(xué)，因材施教。

4.具有豐富的文化知識(shí)和相關(guān)的學(xué)科常識(shí)。

5.有堅(jiān)實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.經(jīng)常開(kāi)展教育教學(xué)研究，并將研究成果運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

（四）教師的教學(xué)效果

1.概念準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰，主次分明，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

2.授課認(rèn)真，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，寓教于樂(lè)。

3.教育教學(xué)既重視全面發(fā)展，又注重個(gè)性張揚(yáng)。

4.既能“教書(shū)”，又能“育人”，既能“言傳”又能“身教”。

四、評(píng)議辦法

1.學(xué)校要通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式，組織學(xué)生家長(zhǎng)以班級(jí)為單位對(duì)本班所有任課老師進(jìn)行無(wú)記名問(wèn)卷測(cè)評(píng)（測(cè)評(píng)表樣附后），學(xué)生家長(zhǎng)參評(píng)率必須90%以上，力求100%。學(xué)生評(píng)議教師由學(xué)校統(tǒng)一組織。教師任教不同年級(jí)、不同班級(jí)的，分別參加有關(guān)班級(jí)測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)活動(dòng)由學(xué)?！霸u(píng)議工作小組”操作，本班老師回避。問(wèn)卷測(cè)評(píng)表后要當(dāng)場(chǎng)清點(diǎn)回收，并做好統(tǒng)計(jì)工作。

2.評(píng)議采用家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)記名填表方式進(jìn)行，以班級(jí)為單位進(jìn)行。任課教師或管理人員由考評(píng)委員會(huì)在其所教班級(jí)中或管理的學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評(píng)議，對(duì)于所教班級(jí)較多的任課教師，不能連續(xù)兩次由同一個(gè)班級(jí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)議。

3.要嚴(yán)肅評(píng)議工作紀(jì)律，重視對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生客觀(guān)公正、實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師職業(yè)道德建設(shè)情況，不能因私借機(jī)對(duì)有關(guān)教師作出不符合實(shí)際情況的評(píng)價(jià)，甚至誣陷教師。所有被評(píng)議的教師也不要打聽(tīng)或妄加揣測(cè)家長(zhǎng)對(duì)自己的評(píng)議情

況，更不能因家長(zhǎng)、學(xué)生提意見(jiàn)找借口對(duì)學(xué)生實(shí)施報(bào)復(fù)，如有此情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)后將嚴(yán)肅查處。

4.評(píng)議將根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師各項(xiàng)工作的打分情況按考核表比率換算填入考核表。

五、評(píng)議時(shí)間 家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師的工作每學(xué)期進(jìn)行一次。每年6月份12月份為集中開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議的時(shí)間范圍為一個(gè)學(xué)年。

六、考評(píng)結(jié)果使用 1.家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議教師活動(dòng)要作為教師職業(yè)道德考核工作的重要組成部分。評(píng)議結(jié)束后，學(xué)校要將評(píng)議結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給教師本人，對(duì)評(píng)議滿(mǎn)意率低的個(gè)別同志要提出明確的整改意見(jiàn)。凡家長(zhǎng)、學(xué)生測(cè)評(píng)滿(mǎn)意、比較滿(mǎn)意率達(dá)不到70%的教師，師德考核一律作為不合格。

2.在家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)議列為不合格等次的教師，學(xué)考核格次直接定為不合格，作待崗一年處理，待崗期間發(fā)待崗工資，并按規(guī)定影響其當(dāng)年評(píng)先評(píng)優(yōu)，職稱(chēng)評(píng)聘。

附：評(píng)議教師評(píng)價(jià)表

學(xué)生評(píng)議教師評(píng)價(jià)表

大荊中學(xué)高三年級(jí)

評(píng)議教師評(píng)價(jià)表

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學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議教師評(píng)價(jià)表