第一篇：在周四當(dāng)代課上的講話

在周四當(dāng)代課上的講話

大家上午好。我代表202宿舍在此發(fā)言。我們這次向大家推薦的是由人民日?qǐng)?bào)記者李章軍撰寫的于2008年2月8日發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的一篇名為《永遠(yuǎn)的巴山紅葉》報(bào)告文學(xué)。

首先，我得先說我們尤其是我要講這篇報(bào)告文學(xué)的動(dòng)機(jī)。巴中，一個(gè)偏遠(yuǎn)的川蜀山城，一個(gè)紅色的革命老區(qū)，一個(gè)傳承了革命者樸素執(zhí)著、奉獻(xiàn)自我精神的英雄熱土。在這個(gè)被毛澤東譽(yù)為“第二大蘇區(qū)”的紅色搖籃里，在崢嶸歲月的戰(zhàn)火洗禮和血?dú)獾难障?，也從此不缺乏這樣一批批為人民群眾鞠躬盡瘁，死而后已傳承者。而這篇文章涉及的人物就是我們?cè)拇ㄊ“椭惺心辖h的一位紀(jì)委書記王瑛。我想可能在座的很多人不知道王瑛這個(gè)人，但作為一個(gè)巴中人的我，一個(gè)身處異鄉(xiāng)且無限眷戀的我，我想有必要自豪的向諸位引薦我們巴中的人和事，進(jìn)而來認(rèn)識(shí)巴中，了解巴中。

這篇報(bào)告文學(xué)攝取了我們巴中鼎鼎有名的光霧山紅葉這個(gè)意象，并賦予了紅葉象征王瑛品質(zhì)的精神內(nèi)涵，來展現(xiàn)王瑛生前的恪盡職守，廉潔奉公，體恤民情，作風(fēng)踏實(shí)，性格頑強(qiáng)的新時(shí)代女焦裕祿的共產(chǎn)黨干部的形象。她有著紅葉的風(fēng)骨：在強(qiáng)勢(shì)面前，她敢于孤軍奮戰(zhàn)，永不回頭，在黨和人民的防線上傲然挺立；她有紅葉的眼界：面對(duì)工作中出現(xiàn)的是是非非，她能客觀公正，不徇私情，認(rèn)真教育，為黨凝聚千萬力量；他有紅葉的深情：她始終關(guān)心著人民群眾的冷暖疾苦，于公于私，他都想盡辦法給予最大的解決；他有紅葉的操守：她在權(quán)力上，她堅(jiān)信自己只是人民權(quán)力的保管員，即使是自己的親弟弟，也從不憑手中的權(quán)力來徇私求利；她有紅葉的不朽：雖已病入膏肓，但她還是要拼命的工作著來創(chuàng)造生命的奇跡，用生命最后的燃燒來詮釋一個(gè)紅色無悔的靈魂。作者通過簡(jiǎn)潔的筆墨和有限的篇幅，多鏡頭的描述了王瑛生活狀態(tài)和工作風(fēng)貌，全面的展現(xiàn)了她“一心為黨，一心為民”的英雄形象。

當(dāng)然，作者除了寫王瑛作為一個(gè)紀(jì)委干部本有的品性之外，也描寫了她作為一個(gè)女人應(yīng)有的飽滿柔情。當(dāng)她堅(jiān)決要查棘手的案子而受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)時(shí)，她回到辦公室她“蕩氣回腸的哭了一回”；當(dāng)她受到被自己處罰同事母親的漠視時(shí)，她卻用一顆母親的心來感化對(duì)她的怨恨;當(dāng)巴山的“背二哥”露宿街頭時(shí)，她能俯首朝下用一顆關(guān)懷的心去給他們蓋好身上的被子；當(dāng)她病危而要前往重慶之時(shí)，她卻用孱弱的雙手為母親捋這花白的頭發(fā)，并細(xì)語道：“媽，我真不想走……”通過這些細(xì)致入微的描寫，細(xì)膩樸實(shí)的語言，不但豐富了人物的性格特征，而且表現(xiàn)了作為一個(gè)女人所具有的陰柔美、含蓄美，也避免了人物一昧的英雄化、雄性化。

雖然寫這篇報(bào)告文學(xué)的作者通過間接的渠道來了解王瑛的相關(guān)事跡的，但作者能主脈清晰地有層次地真實(shí)再現(xiàn)王瑛生前可歌可泣的動(dòng)人事跡，塑造了一個(gè)包含血性有富含柔情的女性干部形象，且在分鏡頭的敘述中體現(xiàn)出一個(gè)女共產(chǎn)黨人在公與私，愛與恨，親情與公理，堅(jiān)守與蛻變上的無悔抉擇，并實(shí)現(xiàn)了與讀者之間強(qiáng)烈的情感共鳴，達(dá)到了哀而不傷，啟發(fā)人思的藝術(shù)效果。

王瑛走了。他選擇了奉獻(xiàn)之后的靜默離去，哪怕明天就是它47歲的生日。作為一個(gè)甘為孺子牛的共產(chǎn)黨人，什么才是她最重要的呢？人民。就正如她所說“倒也要倒在崗位上”,“如果用權(quán)力謀私利，那就是對(duì)人民的背叛”。王瑛是個(gè)在新時(shí)代少有的榜樣人物，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，黨和人民更是求之若渴，因此她不但被人民尊重和傳頌，而且被黨和政府所肯定。于是巴中市政府對(duì)市民提出新的要求，即做一個(gè)吃苦，耐勞，勤奮，樸素的巴中人。我想，不單單是我們巴中人，我們也都應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)做一個(gè)吃苦，耐勞，勤奮，樸素的中國(guó)人。

謝謝！

第二篇：在周四當(dāng)代課上的講話

在周四當(dāng)代課上的講話

大家上午好。我代表202宿舍在此發(fā)言。我們這次向大家推薦的是由人民日?qǐng)?bào)記者李章軍撰寫的于XX年2月8日發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的一篇名為《永遠(yuǎn)的巴山紅葉》報(bào)告文學(xué)。

首先，我得先說我們尤其是我要講這篇報(bào)告文學(xué)的動(dòng)機(jī)。巴中，一個(gè)偏遠(yuǎn)的川蜀山城，一個(gè)紅色的革命老區(qū)，一個(gè)傳承了革命者樸素執(zhí)著、奉獻(xiàn)自我精神的英雄熱土。在這個(gè)被毛澤東譽(yù)為“第二大蘇區(qū)”的紅色搖籃里，在崢嶸歲月的戰(zhàn)火洗禮和血?dú)獾难障?，也從此不缺乏這樣一批批為人民群眾鞠躬盡瘁，死而后已傳承者。而這篇涉及的人物就是我們?cè)拇ㄊ“椭惺心辖h的一位紀(jì)委書記王瑛。我想可能在座的很多人不知道王瑛這個(gè)人，但作為一個(gè)巴中人的我，一個(gè)身處異鄉(xiāng)且無限眷戀的我，我想有必要自豪的向諸位引薦我們巴中的人和事，進(jìn)而來認(rèn)識(shí)巴中，了解巴中。

這篇報(bào)告文學(xué)攝取了我們巴中鼎鼎有名的光霧山紅葉這個(gè)意象，并賦予了紅葉象征王瑛品質(zhì)的精神內(nèi)涵，來展現(xiàn)王瑛生前的恪盡職守，廉潔奉公，體恤民情，作風(fēng)踏實(shí)，性格頑強(qiáng)的新時(shí)代女焦裕祿的共產(chǎn)黨干部的形象。她有著紅葉的風(fēng)骨：在強(qiáng)勢(shì)面前，她敢于孤軍奮戰(zhàn)，永不回頭，在黨和人民的防線上傲然挺立；她有紅葉的眼界：面對(duì)工作中出現(xiàn)的是是非非，她能客觀公正，不徇私情，認(rèn)真教育，為黨凝聚千萬力量；他有紅葉的深情：她始終關(guān)心著人民群眾的冷暖疾苦，于公于私，他都想盡辦法給予最大的解決；他有紅葉的操守：她在權(quán)力上，她堅(jiān)信自己只是人民權(quán)力的保管員，即使是自己的親弟弟，也從不憑手中的權(quán)力來徇私求利；她有紅葉的不朽：雖已病入膏肓，但她還是要拼命的工作著來創(chuàng)造生命的奇跡，用生命最后的燃燒來詮釋一個(gè)紅色無悔的靈魂。作者通過簡(jiǎn)潔的筆墨和有限的篇幅，多鏡頭的描述了王瑛生活狀態(tài)和工作風(fēng)貌，全面的展現(xiàn)了她“一心為黨，一心為民”的英雄形象。

當(dāng)然，作者除了寫王瑛作為一個(gè)紀(jì)委干部本有的品性之外，也描寫了她作為一個(gè)女人應(yīng)有的飽滿柔情。當(dāng)她堅(jiān)決要查棘手的案子而受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)時(shí)，她回到辦公室她“蕩氣回腸的哭了一回”；當(dāng)她受到被自己處罰同事母親的漠視時(shí)，她卻用一顆母親的心來感化對(duì)她的怨恨;當(dāng)巴山的“背二哥”露宿街頭時(shí)，她能俯首朝下用一顆關(guān)懷的心去給他們蓋好身上的被子；當(dāng)她病危而要前往重慶之時(shí)，她卻用孱弱的雙手為母親捋這花白的頭發(fā)，并細(xì)語道：“媽，我真不想走??”通過這些細(xì)致入微的描寫，細(xì)膩樸實(shí)的語言，不但豐富了人物的性格特征，而且表現(xiàn)了作為一個(gè)女人所具有的陰柔美、含蓄美，也避免了人物一昧的英雄化、雄性化。

雖然寫這篇報(bào)告文學(xué)的作者通過間接的渠道來了解王瑛的相關(guān)事跡的，但作者能主脈清晰地有層次地真實(shí)再現(xiàn)王瑛生前可歌可泣的動(dòng)人事跡，塑造了一個(gè)包含血性有富含柔情的女性干部形象，且在分鏡頭的敘述中體現(xiàn)出一個(gè)女共產(chǎn)黨人在公與私，愛與恨，親情與公理，堅(jiān)守與蛻變上的無悔抉擇，并實(shí)現(xiàn)了與讀者之間強(qiáng)烈的情感共鳴，達(dá)到了哀而不傷，啟發(fā)人思的藝術(shù)效果。

王瑛走了。他選擇了奉獻(xiàn)之后的靜默離去，哪怕明天就是它47歲的生日。作為一個(gè)甘為孺子牛的共產(chǎn)黨人，什么才是她最重要的呢？人民。就正如她所說“倒也要倒在崗位上”,“如果用權(quán)力謀私利，那就是對(duì)人民的背叛”。王瑛是個(gè)在新時(shí)代少有的榜樣人物，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，黨和人民更是求之若渴，因此她不但被人民尊重和傳頌，而且被黨和政府所肯定。于是巴中市政府對(duì)市民提出新的要求，即做一個(gè)吃苦，耐勞，勤奮，樸素的巴中人。我想，不單單是我們巴中人，我們也都應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)做一個(gè)吃苦，耐勞，勤奮，樸素的中國(guó)人。

謝謝！

第三篇：在公開課上總結(jié)講話

在中考學(xué)科有效教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)上的講話

為了促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)講學(xué)案的設(shè)計(jì)與熟練運(yùn)用，提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，按照本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃工作安排，于10月12日——21日成功的舉辦了中考學(xué)科有效教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

此次活動(dòng)，歷時(shí)8天，共有13位老師參賽，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、歷史、物理等學(xué)科。經(jīng)過評(píng)委評(píng)選，共有6六名教師脫穎而出，分別是：馬懷珍、姜振濤、王立華、徐秀偉、侯佐偉、馮希蓮。此次參賽的13位教師的課堂教學(xué)可以說精彩紛呈，各有特色。所有參賽的課不僅準(zhǔn)備充分，而且能較好地綜合運(yùn)用各種教學(xué)資源，更加關(guān)注課堂生成、課堂練習(xí)和課堂效率，從不同角度展示了我校幾年來的教研成果和經(jīng)驗(yàn)，給大家奉上了一頓精神大餐，留下了深刻的印象。概括起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：

1﹑評(píng)比活動(dòng)組織嚴(yán)密，過程順利。

在講課的順序安排上，由年組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把本年組教師順序排好，與正常教學(xué)同步，不影響教學(xué)秩序。同時(shí)時(shí)間安排緊湊，戰(zhàn)線短，有利于評(píng)比和正常教學(xué)。

2、參賽教師高度重視，講學(xué)案設(shè)計(jì)符合學(xué)情。

參賽教師的講學(xué)案設(shè)計(jì)科學(xué)合理，重難點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)齊全，預(yù)習(xí)檢測(cè)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)符合學(xué)生的實(shí)際。

3﹑本次活動(dòng)整體水平較高，學(xué)科特點(diǎn)明顯。

大多參賽教師能做到關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)，做到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，力爭(zhēng)做到了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。他們教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作；教學(xué)理念比較先進(jìn)，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)，能夠發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，以科學(xué)探究為教學(xué)主線，教學(xué)過程活動(dòng)化，活動(dòng)過程探究化。

4﹑尊重主體﹑充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在參賽教師的課堂教學(xué)中，都可以看到教師耐心的傾聽、和善的指導(dǎo)、善意的提醒和人文的關(guān)懷，師生關(guān)系的和諧促進(jìn)了教與學(xué)行為的和諧。

本次活動(dòng)，教師對(duì)角色的轉(zhuǎn)變發(fā)生了根本性的變化，即從知識(shí)的傳播者向?qū)W生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變，教師在課堂教學(xué)中自始自終扮演著合作者、引導(dǎo)者、組織者的角色，并努力創(chuàng)設(shè)一種平等、寬松、接納的課堂心理氣氛，盡心盡力為學(xué)生搭建合作探究的平臺(tái)。

當(dāng)然，在看到教學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)，在課堂上，個(gè)別教師還存在著教學(xué)目標(biāo)不夠明確、問題設(shè)置缺乏層次、在學(xué)生的能力培養(yǎng)上有待提高、課堂時(shí)間分配不均、課堂上只關(guān)注尖子生等方面的種種問題，還有待于在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)。近年來，我校把研究改革課堂教學(xué)作為新課程改革的“重中之重”，先后到杜郎口中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)和渭津中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合我校的校情和學(xué)情，立足課堂，真抓實(shí)干，探索出了一條比較適合我校教學(xué)實(shí)際的教學(xué)模式，取得了一點(diǎn)成績(jī)，得到了上級(jí)主管部門的一致認(rèn)可和家長(zhǎng)的贊許，這是我們團(tuán)結(jié)一心，刻苦專研，共同努力的結(jié)果。今后我們要進(jìn)一步更新教育理念，不斷加大校本教研力度，大膽實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，向教科研要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。我們堅(jiān)信，在全體教師的辛勤努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階！

本次中考學(xué)科有效教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)即將落下帷幕了，這次活動(dòng)完成了預(yù)定的搭建展示教學(xué)本領(lǐng)的舞臺(tái)，提升了課堂教學(xué)執(zhí)教能力，促進(jìn)了教師個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，本次教研活動(dòng)所取得的成果必將化作一座航標(biāo)，指引我校課堂教學(xué)進(jìn)入更加美好的境界。謝謝大家！2011年10月21日

第四篇：在反腐倡廉課上的講話

在黨風(fēng)廉政教育專題會(huì)議上的講話

一、保持清醒、提高覺悟，充分認(rèn)識(shí)反腐倡廉的重要性、必要性。

反腐敗問題是一個(gè)古老而又沉重的話題，又是一個(gè)我們

不得不面對(duì)的問題。就國(guó)內(nèi)來講，它是政治生活和老百姓關(guān)

注的一個(gè)熱點(diǎn)，是黨和國(guó)家建設(shè)的重中之重。從全球來講，它是國(guó)際社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。能否有效地反腐倡廉，關(guān)系

到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的生存和發(fā)展。從總體上說，反腐敗的任務(wù)是長(zhǎng)期的、艱巨的，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)曲折和反復(fù)。胡錦濤總書記在中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第三

次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要深刻認(rèn)識(shí)反腐倡廉

工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，把反腐倡廉工作作為加強(qiáng)

黨的先進(jìn)性建設(shè)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，持之以恒地抓緊抓好”。

從柴里礦系列違法違紀(jì)案件中我們可以看出，濫用權(quán)力、貪

污腐敗不僅導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)干部自身身敗名裂、干擾礦井生產(chǎn)的正

常秩序、影響黨政部署的貫徹落實(shí)，而且嚴(yán)重?fù)p害了黨員干

部的形象，給企業(yè)造成了極為不利的政治影響。因此，黨風(fēng)

廉政和反腐倡廉工作我們只能加強(qiáng)，不能削弱，要貫穿于各

項(xiàng)工作的始終，要成為各級(jí)黨員干部的自覺行動(dòng)。

二、認(rèn)真擺查，自我反省，不斷增強(qiáng)廉潔從業(yè)、安全從

政的自覺性。

一要根據(jù)三種現(xiàn)象深度剖析自己，總結(jié)問題。作為

領(lǐng)導(dǎo)干部自身要嚴(yán)于律己，更要警鐘長(zhǎng)鳴。要時(shí)刻警醒自己： 1

在思想定位上是不是把自己看做職工群眾的公仆？是不是把集體利益、職工群眾的利益放在首位？有沒有奉獻(xiàn)精神？有沒有弄權(quán)心理、貪婪心理、盲從心理、僥幸心理、攀比心理、放縱心理？日常工作中在處理“錢”、“權(quán)”問題上是不是堅(jiān)持原則？是不是做到了警鐘長(zhǎng)鳴、防微杜漸？有沒有失職瀆職，違法違紀(jì)行為？有沒有拉幫結(jié)伙，內(nèi)外勾結(jié)侵害集體利益等等。上述這些問題每位黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要認(rèn)認(rèn)真真的自我梳理，每時(shí)每刻都要盤問自己，不斷修身修心、總結(jié)教訓(xùn)，積極查改，超越提升。各基層單位要根據(jù)江衛(wèi)董事長(zhǎng)指出的三種現(xiàn)象系統(tǒng)的開展自我擺查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并積極加已整改。

二要以正確的心態(tài)對(duì)待職工群眾和組織賦予的權(quán)力，加強(qiáng)自律。

權(quán)力是一把“雙刃劍”，既可使人生更具有價(jià)值，也可斷送掌權(quán)人的政治生命。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須依法行使權(quán)力，嚴(yán)守行為規(guī)范，秉公用好權(quán)、依法用好權(quán)、審慎用好權(quán)。要切實(shí)做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)、對(duì)組織負(fù)責(zé)，牢固樹立正確的權(quán)力觀，確保權(quán)力不受腐蝕。培養(yǎng)健康向上的生活情趣，始終保持共產(chǎn)黨員的政治本色。對(duì)親朋要管嚴(yán)。對(duì)家屬子女要進(jìn)行正面教育和引導(dǎo)；要多交良友，凈化社交圈，為自己營(yíng)造一個(gè)良好的從政環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力，都是代表著組織履行職責(zé)。用權(quán)是否正確，決策是否科學(xué)，與黨的事業(yè)、企業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。領(lǐng)導(dǎo)干部必須公正用權(quán)，正確處理公與私的關(guān)系，防止和克服權(quán)力的“私有化”。堅(jiān)決反

對(duì)只講面子、不講真理，只講感情、不講原則，只講關(guān)系、不講黨性的不良傾向。黨員干部對(duì)自身一定要從嚴(yán)要求，特別是在守紀(jì)上更要高一格、嚴(yán)一格。不管是黨和國(guó)家的黨紀(jì)法規(guī)，還是我們內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度，都要成為遵章守紀(jì)的帶頭人，做認(rèn)真落實(shí)的執(zhí)行者。

三、加強(qiáng)教育、監(jiān)督，健全制度，切實(shí)增強(qiáng)反腐倡廉工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

（一）教育是預(yù)防腐敗的第一道防線。

思想是行為的先導(dǎo)。加強(qiáng)廉政教育、形成反腐倡廉教育長(zhǎng)效機(jī)制是預(yù)防腐敗的重要舉措。為確保取得實(shí)效并能夠發(fā)揮其關(guān)鍵作用，反腐倡廉教育要做到“三要”：

一是內(nèi)容上要突出主題。以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為中心，加強(qiáng)理想信念、道德修養(yǎng)、廉潔勤政教育。利用廉政教育課、集中學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、大討論等方式，讓黨員、干部能夠和風(fēng)細(xì)雨地經(jīng)常聽到反腐倡廉的聲音，增強(qiáng)法律意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和廉潔從政意識(shí)。

二是形式上要更加靈活。為實(shí)現(xiàn)“關(guān)口前移”，近期，我們采取多種形式，全方位、多層次地開展了反腐倡廉系列教育。通過下發(fā)黨風(fēng)廉政預(yù)警告，加強(qiáng)超前防范，各黨支部利用“三會(huì)一課，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩規(guī)定一準(zhǔn)則”、撰寫廉潔心得體會(huì)，深入開展“反驕破滿整頓作風(fēng)活動(dòng)”以及簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書等形式，營(yíng)造了濃厚的反腐倡廉氛圍。有效地提升了我礦各級(jí)人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政從業(yè)意識(shí)，促進(jìn)了黨員干部的作風(fēng)轉(zhuǎn)變。在下一步的工作中，還要積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，使反腐倡廉教育更加貼近工作實(shí)際，更具吸引力和感染力。

三是載體上要更加豐富。進(jìn)一步拓寬教育的覆蓋面，讓勤廉理念深入人心。把反腐倡廉教育同建設(shè)和諧企業(yè)，營(yíng)造“廉榮貪恥”的氛圍結(jié)合起來。依靠職工群眾，開展喜聞樂見的勤廉教育活動(dòng)，增強(qiáng)吸引力，避免表象化。要把對(duì)“兩規(guī)定一準(zhǔn)則”的學(xué)習(xí)貫徹過程作為提升干部隊(duì)伍素質(zhì)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的有效途徑，強(qiáng)化指導(dǎo)，檢查，避免學(xué)習(xí)的過程化、短期化。在教、學(xué)過程中還要做好結(jié)合文章，各單位要把深化學(xué)習(xí)活動(dòng)與當(dāng)前正在開展的誠(chéng)信履職教育相結(jié)合；與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合；與學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建相結(jié)合；與建立黨風(fēng)廉政教育長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合，確保取得學(xué)習(xí)實(shí)效。要通過學(xué)習(xí)不斷提高黨性修養(yǎng)、作風(fēng)素養(yǎng)，筑牢拒腐防變的思想根基，時(shí)刻保持清醒的頭腦，把握自己、管好自己，做到“秉公執(zhí)廉、防腐拒貪”。要繼續(xù)利用正反兩方面典型，特別是發(fā)生在身邊的典型事例進(jìn)行示范教育和警示教育，用身邊事教育身邊人。要不斷創(chuàng)新教育的方式方法，使教育入情入理，入腦入心，深入扎實(shí)。

（二）強(qiáng)化監(jiān)督是抵制腐敗現(xiàn)象滋生的有效手段。

從當(dāng)前情況看，某些違法違紀(jì)問題的發(fā)生，既有主觀因素，也有外在影響，還與監(jiān)督機(jī)制不完善、監(jiān)督制度的約束力不強(qiáng)有關(guān)。因此，只有建立有效的監(jiān)督體系，加大監(jiān)督力度，才能從根本上對(duì)腐敗現(xiàn)象予以遏制。領(lǐng)導(dǎo)干部要相互監(jiān)督。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要管好自己，班子成員之

間還要做好廉潔自律的相互監(jiān)督，特別是各單位、各部門黨政負(fù)責(zé)人之間更要搞好相互監(jiān)督。工作中要相互提醒、相互商量，解決不讓參與、不敢參與的問題，解決不讓監(jiān)督、不敢監(jiān)督的問題。工作中該公開的一定要公開，該透明的一定要透明，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。要充分發(fā)揮群眾監(jiān)督。群眾的眼睛是雪亮的，要讓職工群眾真正參與到反腐倡廉，真正行使民主監(jiān)督的權(quán)利，才能使腐敗分子無處藏身。要大膽創(chuàng)新，創(chuàng)建職工群眾監(jiān)督機(jī)構(gòu)，與黨內(nèi)監(jiān)督，制度監(jiān)督，法律監(jiān)督等專門監(jiān)督機(jī)制形成平行有序、相互補(bǔ)充制約的體系。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督。紀(jì)檢部門要充分發(fā)揮職能，暢通渠道，要始終保持較高的政治敏銳性和洞察力，根據(jù)矛盾的普遍性與特殊性原理，既要做到全面監(jiān)督，又要突出重點(diǎn)，包括：在經(jīng)營(yíng)管理中，存在的隱匿、私分、侵占、轉(zhuǎn)移國(guó)有資產(chǎn)以及管理人員失職瀆職造成企業(yè)資產(chǎn)流失的問題；在煤炭銷售、物資采購(gòu)、工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)管理中存在的權(quán)錢交易、吃拿卡要、中飽私囊等問題；在各級(jí)管理人員中，存在的截留、冒領(lǐng)職工工資，套取、貪污、挪用企業(yè)資金等問題；在人員安置就業(yè)上違反集團(tuán)公司有關(guān)規(guī)定的問題；在協(xié)調(diào)工農(nóng)關(guān)系、土地、房屋斑裂測(cè)量等過程中撈取好處的問題；以及黨政管理干部，違反規(guī)定，虛報(bào)、瞞報(bào)工傷，情節(jié)嚴(yán)重，造成不良后果等問題。要嚴(yán)格依紀(jì)依法辦案，嚴(yán)格堅(jiān)持“二十四”字辦案方針，認(rèn)真實(shí)行“1＋3”辦案法，落實(shí)懲續(xù)后防措施，堅(jiān)持以查促教、以查促管、以查促改。

(三)加強(qiáng)制度建設(shè)推進(jìn)反腐倡廉更加深入。

制度防腐，是推進(jìn)反腐倡廉工作向深層次發(fā)展的重要途

徑?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立健全系統(tǒng)的監(jiān)管制度，才能有效地約束腐敗。加強(qiáng)制度建設(shè)一要突出重點(diǎn)，二要講求實(shí)效，緊緊圍繞權(quán)力的運(yùn)行來進(jìn)行，緊緊圍繞容易產(chǎn)生腐敗問題的重要部位、重要環(huán)節(jié)、重要崗位來進(jìn)行。要將職務(wù)行為置于嚴(yán)密的制度制約之下，達(dá)到用制度管權(quán)、管錢、管人的目標(biāo)，防止腐敗現(xiàn)象和不正之風(fēng)的產(chǎn)生。在建立完善制度的過程中，要把嚴(yán)格執(zhí)行制度、強(qiáng)調(diào)制度的剛性作為懲防體系建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過健全督查機(jī)制，加大對(duì)違反制度行為的問責(zé)力度，使各項(xiàng)規(guī)定制度行得通、做得到、有實(shí)效。

（四）繼續(xù)保持懲治違法違紀(jì)腐敗行為的強(qiáng)勢(shì)。

加大查辦案件力度是震懾、懲治腐敗的重要手段。對(duì)柴里礦違法違紀(jì)案件的嚴(yán)肅查處，既顯示了集團(tuán)公司懲治腐敗的堅(jiān)強(qiáng)決心，又極大地振奮了民心，增強(qiáng)了我們對(duì)反腐倡廉工作的信心。在今后的工作中，我們要繼續(xù)加大辦案力度，要充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下紀(jì)檢監(jiān)察部門查辦案件的重要意義，只有及時(shí)、嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)案件，反腐倡廉工作才有號(hào)召力和說服力。近年來，我們始終堅(jiān)持“有信必接、有案必查”的原則，嚴(yán)肅處理了多名違規(guī)違紀(jì)的黨員干部，得到了職工群眾的信任。當(dāng)前，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會(huì)議和反腐倡廉一系列文件精神，緊緊圍繞職工群眾關(guān)心的熱點(diǎn)和敏感問題，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)黨員干部和各級(jí)管理人員的監(jiān)督。加大對(duì)各類違法違紀(jì)行為的查處力度。絕不允許因少數(shù)人出現(xiàn)問題而影響我礦發(fā)展的大好形勢(shì)。同時(shí)，要旗幟鮮明地支持和保護(hù)勇于改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的好黨員、好干部，以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度為一些被誣告的黨員干部澄清事實(shí)，做到支持改革者，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者，教育失誤者，追究誣告者。更好地調(diào)動(dòng)和保護(hù)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性。

另外，我們要把廉潔文化建設(shè)作為反腐倡廉工作的“助推劑”，貫穿于反腐倡廉工作始終。堅(jiān)持“創(chuàng)新載體，量力而行”的原則，本著“分階段、分層次、分主次”的思路，結(jié)合實(shí)際，不斷加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，提高思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律的自覺性。樹立“廉潔是業(yè)績(jī)、廉潔也出生產(chǎn)力”的工作理念；弘揚(yáng)“廉潔為榮、誠(chéng)信是美”的價(jià)值理念。以黨員干部為重點(diǎn)，以職工群眾為根基，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，以高尚的精神塑造人，充分發(fā)揮廉潔文化的滲透力和感召力，教育廣大黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀、地位觀、利益觀，不斷提高思想道德素質(zhì)，逐步構(gòu)建與企業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)、與企業(yè)文化相適應(yīng)、與時(shí)代精神相統(tǒng)一的廉政文化體系。

第五篇：在美術(shù)公開課上的講話

在開慧蒙特梭利雙語幼兒園美術(shù)公開課上的講話

杜慶欣

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

首先感謝你們能在百忙中參加這次美術(shù)公開課活動(dòng)！

我曾經(jīng)跟我們幼兒園的可可的媽媽劉女士有過交流，她認(rèn)為：“從小接受藝術(shù)熏陶會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有好處，所以就讓孩子上美術(shù)特長(zhǎng)班。最重要的是孩子自己也很喜歡?！苯?jīng)過在幼兒園的美術(shù)學(xué)習(xí)，劉女士認(rèn)為兒子有很大的進(jìn)步，但并不體現(xiàn)在“畫得像”上，而是整體構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、審美情操等方面。其實(shí)有很多家長(zhǎng)，都對(duì)我們老師教學(xué)中注重審美啟迪而非技巧培養(yǎng)的美術(shù)教育觀念比較認(rèn)可。

畢加索說過，每一個(gè)兒童都是藝術(shù)家。兒童的藝術(shù)是兒童心理世界的真實(shí)流露。他們不受功利目的的支配，只是為了表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)、想象、愿望或情感。兒童畫稚拙、天真，然而在這種稚拙、天真中，卻使我們感受到一種清新、真實(shí)、活潑和自由。正因如此，兒童的繪畫不僅打動(dòng)著普通人的心靈，而且也打動(dòng)了許多藝術(shù)家的心扉。兒童的藝術(shù)含有相當(dāng)多的先驗(yàn)成分。兒童的年齡越小，也就更深地被他自身的本能的先驗(yàn)的內(nèi)容所占據(jù)。這些在意識(shí)上還朦朧的孩子，生活在夢(mèng)想的王國(guó)里，他們整天不知疲倦地做自己喜歡的事——自由地游戲、自發(fā)地涂畫、自發(fā)地唱歌??幼小兒童的這些活動(dòng)是本能的自我表現(xiàn)，他們?cè)谶@種自我表現(xiàn)中成長(zhǎng)起來，就像種子在空氣、陽(yáng)光、水得到保障的情況下，就能循序漸進(jìn)的生長(zhǎng)。

因此，我們要了解孩子在幼兒時(shí)期藝術(shù)繪畫的特點(diǎn)：1.5歲到4歲的幼兒繪畫屬于涂鴉期，它又分為三個(gè)階段。第一階段是1.5歲幼兒的無意識(shí)的涂鴉期。幼兒只會(huì)在紙上畫不規(guī)則的線條，這是一種較少受到視覺控制的純肌肉運(yùn)動(dòng)。第二階段是2歲幼兒的控制涂鴉期。幼兒正在逐步學(xué)習(xí)控制手的動(dòng)作及開始注意手眼協(xié)調(diào)，反映在繪畫上表現(xiàn)為幼兒會(huì)畫有一定規(guī)則的線條和圓形物。第三階段為命題涂鴉期。幼兒不能如實(shí)再現(xiàn)其腦中的圖象，但是他卻能給他筆下所畫的形象命名，這說明他的確是想把自己頭腦中的形象加以再現(xiàn)。4歲的幼兒已經(jīng)可以用簡(jiǎn)化的形式，來表現(xiàn)他眼中所看到的形象。如兩個(gè)點(diǎn)代表眼睛，兩條線代表胳膊等，表明這一年齡的孩子已經(jīng)能夠抽象出物體的主要特征。5歲的幼兒能畫完整的人，6歲的孩子注意到了人體的比例。用簡(jiǎn)化形式進(jìn)行繪畫正是幼兒創(chuàng)造力的表現(xiàn)，因?yàn)樗前凑沼變褐饔^的某種傾向把外部世界的面貌進(jìn)行了改造。

幼兒繪畫中創(chuàng)造力表現(xiàn)的另一個(gè)現(xiàn)象是物體的融合，將不相干的兩個(gè)世界重新組合。如幼兒畫輪船時(shí)會(huì)畫上兩只人的眼睛，他的解釋是讓輪船認(rèn)路。幼兒將完全不相干的事物聯(lián)系在一起，使用的是現(xiàn)實(shí)中的材料，但卻擺脫了現(xiàn)實(shí)的束縛，創(chuàng)造出了讓成年人意想不到的新形象、新概念和新形式，這種創(chuàng)造性的思維是十分難能可貴的。

所以，繪畫對(duì)孩子的創(chuàng)造力發(fā)展影響巨大，從涂鴉期開始，孩子的創(chuàng)造想象力從其筆下就已經(jīng)源源而來。幼兒園的小孩子這么小，其實(shí)并不用叫他們?cè)趺串嫯?，最主要的是他們自己的想象，?chuàng)造！一抹淡彩，一點(diǎn)創(chuàng)意，構(gòu)成一幅反應(yīng)出孩子內(nèi)心世界的圖畫！

興趣是最好的老師！深圳大學(xué)師范學(xué)院學(xué)前教育系主任熊賢君教授也認(rèn)為，美術(shù)教育的目的不在于培養(yǎng)藝術(shù)家或是讓孩子“畫得像”，而在于激發(fā)孩子欣賞美和創(chuàng)造美的能力。所以家長(zhǎng)扮演的角色應(yīng)該是興趣的激發(fā)者，而非抱著功利思想的強(qiáng)迫者，在選擇特長(zhǎng)班時(shí)一定要尊重孩子的興趣和意愿。

如何激發(fā)和保持孩子的興趣，是我們和家長(zhǎng)朋友們一起要做的！不要吝嗇我們的夸獎(jiǎng)，不要扼殺孩子認(rèn)知美的天性，讓孩子插著想象的翅膀，自由地翱翔在藍(lán)天！