第一篇：暑期師德培訓(xùn)小結(jié)

臨浦鎮(zhèn)海貝幼兒園二○一二學(xué)年第二學(xué)期

——幼兒教師師德培訓(xùn)小結(jié)

七月四日下午，臨浦鎮(zhèn)中心幼兒園如期開展了幼兒教師師德學(xué)習(xí)交流活動，我園全體教師參加了培訓(xùn)。會議主要內(nèi)容是要求全體教師進一步樹立良好師德作風(fēng)。參加會議的教師們學(xué)習(xí)認真，思想集中，積極討論，并認真做了筆記，加深自己的心得體會。區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)樓風(fēng)雷老師號召大家要堅持自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以愛崗敬業(yè)、奉獻教育的工作熱情，投入幼教事業(yè)中。并請教師們積極參與到“師德師風(fēng)建設(shè)從我做起”活動中來，發(fā)掘身邊的感動，學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀。通過學(xué)習(xí)模范，學(xué)習(xí)文章等形式幫助教師們進一步樹立良好師德形象，同時還要求教師們要明確自己的方向，立場清楚，把握自己的目標(biāo)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，奮發(fā)向上，從思想、行動上做一名優(yōu)秀的幼兒教師。的確，教師要樹立以幼兒為本的教育教學(xué)理念，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。教師在幼兒心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著幼兒，一個具有良好師德的教師應(yīng)站在幼兒和家長的立場及處境思考問題，把幼兒和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。在日常生活中，樹立全心全意為幼兒、家長服務(wù)的理念，全身心的接納、關(guān)心和愛護每一個幼兒。堅持正面教育，做幼兒學(xué)習(xí)和生活上的朋友，在幼兒面前做到誠信、關(guān)愛、責(zé)任。以“學(xué)為人師、行為示范”為準則，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，樹立潛心育人的教師形象。

相信我們幼兒園的教師們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一定會給幼兒園帶來燦爛的明天。

臨浦鎮(zhèn)海貝幼兒園

二Ｏ一二年七月四日

第二篇：2011暑期師德培訓(xùn)小結(jié)

教師，被譽為是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。學(xué)高為師、身正為范，這個身正就是要修師德，教師的職業(yè)道德修養(yǎng)對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)有深遠的影響，對于保證教育任務(wù)的順利完成具有十分重要的意義，所以要提高自身師德。良好的師德是激發(fā)教師實施素質(zhì)教育，教好每一個學(xué)生的內(nèi)在動力。教師肩負著培養(yǎng)新世紀高素質(zhì)人才的重任，師德如何，將直接影響下一代的成長，影響祖國的前途和命運。

8月22日—25日區(qū)科教局組織幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師參加了一次生動的師德培訓(xùn)課?；顒悠陂g，來自高校、中學(xué)、小學(xué)的專家、名師做了了深刻的報告，我受益匪淺。他們所提到的，也正是從事小學(xué)教學(xué)工作僅僅一年的我正在苦于思考的問題，下面我就來談?wù)勗诖舜螌W(xué)習(xí)師德方面的幾點體會。

韓愈的《師說》中說到：“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應(yīng)該是作為一個老師的基本且重要條件。老師上課的方式是否能被學(xué)生樂于接受，關(guān)鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴謹?shù)囊睂W(xué)態(tài)度，風(fēng)趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力，必將使學(xué)生聽起來輕松而易掌握，這也是大多數(shù)老師一直孜孜不倦追求的一種境界。我想在我今后的教學(xué)工作中應(yīng)該不斷嘗試改進教學(xué)方法，用堅持不懈的努力換來進步。

教師的工作也不能簡單理解為傳授道理講授知識解答疑難問題，而是除此之外，更應(yīng)注意學(xué)生的思想道德建設(shè)問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具備這些能力的人當(dāng)然不應(yīng)該走上講臺的。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條

件。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學(xué)校里的學(xué)生當(dāng)然希望得到來自老師的關(guān)心愛護。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷，集體的溫暖。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題。現(xiàn)在國內(nèi)、國際犯罪都趨于低齡化，大多是因為他們的心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們；還要建立正確的學(xué)生觀，了解學(xué)生的需要，做一個服眾的而有威信的老師；更應(yīng)該有強烈的責(zé)任心和責(zé)任感，從點滴上關(guān)注學(xué)生的心理健康。

隨著社會的持續(xù)發(fā)展，老師的心理健康問題也成為了一個不可忽視的問題。一個心理有問題的老師，家長、社會怎么能寄希望他能教好學(xué)生。一中學(xué)的老師所做的《讓陽光灑滿我們的心靈》的報告給我留下了深刻的印象。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學(xué)生打成殘廢有之，讓學(xué)生相互打耳光者有之，罰學(xué)生抄作業(yè)幾十遍者有之等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為，更無法巧妙地處理學(xué)生問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈。因此，為了更好地教育學(xué)生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應(yīng)該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委

屈，我們也應(yīng)該把這些拋在腦后，而不應(yīng)該把絲毫對他人的不滿情緒帶進課堂。因此我們在教學(xué)過程中應(yīng)時刻調(diào)整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學(xué)生。

作為新時代背景下的老師，不僅要上好一堂課，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點淺顯的體會，它也將激勵我在今后的教學(xué)道路上走得更穩(wěn)、更遠。

第三篇：暑期師德培訓(xùn)個人小結(jié)

暑期師德培訓(xùn)個人小結(jié)

師德，永遠是教師為人處事、教育學(xué)生的第一要旨！沒有師德，何談教學(xué)？沒有師德，怎么才能教育好自己的學(xué)生。一名教師可以沒有很深的文化知識，沒有很好的教學(xué)方法，沒有很好的教學(xué)成績，可惟獨不能缺的就是師德！師德永遠是教師最看重的東西，也是別人最看重教師的東西?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”、“學(xué)高為師，身正為范”，這才是真正的老師。師德才是看一名教師好與壞的第一要務(wù)！

經(jīng)過聽報告、觀看影片、學(xué)習(xí)和討論，可以說我們在師德認識上有了很大的提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。從而，我對自己所擔(dān)負的教育教學(xué)工作也有了新的認識，一個具有良好師德的教師，要不斷提高自身的文化素質(zhì)、不僅要“專”，而且要“博”，不僅專業(yè)知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，運用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。、1、教師要有敬業(yè)精神和廣博的知識

第一，體育教師要有堅定的政治思想，熱愛本職工作，辛勤耕耘，這是教書育人的首要條件。第二，體育教師要對工作認真負責(zé)，對專業(yè)精益求精，不斷開拓創(chuàng)新。第三，體育教師要具備扎實的運動基礎(chǔ)，精通的專業(yè)知識，這兩點是衡量體育教師專業(yè)素質(zhì)的標(biāo)志。根據(jù)體育教學(xué)的特點，學(xué)生在體育課上不僅要投入體力，還要投入智力，積極思維。因此，體育教師在講解過程中，必須改變以往只用體育術(shù)語描述動作順序和動作要領(lǐng)的作法，而是采用體育術(shù)語與大眾語言相結(jié)合，已及用生物力學(xué)原理來分析動作技術(shù)的做法。這樣的講解揭示了健體的本質(zhì)，給學(xué)生以新異的刺激，不僅吸引了學(xué)生的注意力，而且激發(fā)了其學(xué)習(xí)興趣。隨著時代的發(fā)展，知識更新的周期越來越短，許多新的學(xué)科不斷涌現(xiàn)，并滲透到體育學(xué)科中來。因此，體育教師要想跟上時代的步伐，必須涉獵豐富的各學(xué)科知識，這樣其在授課過程中就可以根據(jù)學(xué)生的年齡、心理、生理特點，適當(dāng)、準備、靈活地選擇教材和教學(xué)手段，使學(xué)生始終保持興奮狀態(tài)。

2.學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生多種能力

體育教學(xué)涉及教與學(xué)兩個方面。教師在體育教學(xué)中固然要發(fā)揮主導(dǎo)作用，但這種作用必須通過學(xué)生的主體作用來實現(xiàn)。為此教師要運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。我校學(xué)生，在體質(zhì)上和運動技術(shù)水平方面，都存在一定的差異。因此，在上課時，要充分利用上課的各個部分培養(yǎng)學(xué)生的能力。在教學(xué)中，根據(jù)不同的教材，培養(yǎng)學(xué)生能力是體育教師的基本能力的體現(xiàn)。

3.德育要滲透到整個教學(xué)活動中

加強對學(xué)生的思想品德教育，是體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。在體育教學(xué)中，教師不僅要使學(xué)生學(xué)習(xí)知識、技術(shù)、技能，促進其身體全面發(fā)展，而且要對學(xué)生進行思想品德教育，這是體育教學(xué)過程中不可忽視的重要內(nèi)容之一。利用理論教材對學(xué)生進行思想教育，理論教材思想性強，教師通過理論課能培養(yǎng)學(xué)生正確的觀點、信念和高尚的思想情操，但教師切忌脫離教材進行空洞的思想教育，也要避免只注重知識而忽視教材中思想教育因素的作法。教師根據(jù)課堂教學(xué)的目的意義對學(xué)生提出具體要求，闡明體育課既要傳授鍛煉身體的方法，又要增強體質(zhì)的雙重任務(wù)。

第四篇：2018年暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)

錦北街道中心幼兒園2018年暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)小結(jié)

一年一度的暑期師德培訓(xùn)又開始了，為加強教職工隊伍建設(shè)，構(gòu)建師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，我園于8月20日至8月27日進行了教職工暑期師德培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，取得了較好成效，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不走過場，成立了以王賽英同志為組長，賴曉琴同志為副組長，徐艷紅等同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)校長會有關(guān)文件精神，結(jié)合我園教職工實際情況，領(lǐng)導(dǎo)小組精心制定我園暑期師德培訓(xùn)方案。同時，嚴明學(xué)習(xí)紀律，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到、早退，不隨意缺席，會上認真作好筆記，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會后寫好心得體會。

二、精心組織，具體落實

（一）學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

1.結(jié)合暑期校長會會議精神，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責(zé)任感。

2.學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德》、《幼兒園專業(yè)標(biāo)準》、《錦北街道中心幼兒園師德要求》等，并結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。

3.學(xué)習(xí)法律法規(guī)和十九大報告解析，努力提高教職工思想政治和政策理論水平。4.結(jié)合“做一個溫潤心靈的班主任” 工作主題，弘揚新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。

（二）學(xué)習(xí)形式

本次學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過專題講座、師德建設(shè)討論、撰寫反思材料、專業(yè)測試等形式，開展校本培訓(xùn)。

（三）學(xué)習(xí)考核

本次師德培訓(xùn)，主題明確、重點突出、務(wù)求實效、不走過場。幼兒園將本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和考核之中，并進行交流。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果。

三、認真學(xué)習(xí)，受益甚多

通過這次培訓(xùn)使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。

（一）依法治教的意識加強了

在8月20日至8月27日這一周期間，教職工集中學(xué)習(xí)，通過生動形象地講述、分析，明確了作為一名教師要保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，是我們教育工作者義不容辭的職責(zé)，也是我們幼兒園工作的一項重要內(nèi)容。

（二）熱愛幼兒、關(guān)心幼兒落實在行動上了

通過學(xué)習(xí)和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時間走進了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。同時，教師們發(fā)揮才智積極做好班級環(huán)境布置，給幼兒一個童真的世界。

（三）緩解工作壓力的能力增強了

教育無小事，當(dāng)新學(xué)期開始，又要面對一系列的工作時，教師感到了沉沉的壓力，如何讓教師工作著、忙碌著、快樂著？昌化教育輔導(dǎo)站的呂艷芬老師為教職工作了互動式的心理講座，使教師能找到適合自己的減壓方法，使每一位教師快樂、美麗，感受生活的小美好。我們還專門安排教師就我園如何開展主題活動開展討論，制定計劃，讓計劃先行，將工作內(nèi)容一步步分解，也不失為緩解教師工作壓力的好方法。

在學(xué)習(xí)中，我們充分認識到要堅持解決思想認識問題和解決實際問題相結(jié)合，明確自身肩負的“樹人”使命，不斷增強“愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛幼兒”的職業(yè)情感，做到淡泊名利，甘當(dāng)人梯，扎根教育，無私奉獻，積極投身到教育改革的洪流中去，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，探索新的教育規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育?？傊诒敬问钇趲煹屡嘤?xùn)中，我們受益匪淺，教師們撰寫反思材料，暢談學(xué)習(xí)體會，表明今后將按學(xué)習(xí)的精神進一步實施到教育教學(xué)中去，樹教育的典范，做一位溫潤孩子心靈的幼兒教師。

錦北街道中心幼兒園 2018年8月31日

第五篇：2012年暑期師德培訓(xùn)小結(jié)

2012年暑期師德培訓(xùn)小結(jié)

根據(jù)市教育局市教育局《關(guān)于做好2012年中小學(xué)（幼兒園）教師暑期師德學(xué)習(xí)工作的通知》，按照鎮(zhèn)教辦的統(tǒng)一部署，同時依據(jù)市進修學(xué)校的“關(guān)于做好90學(xué)時集中培訓(xùn)師德專題學(xué)習(xí)的通知”要求，我校于2012年8月24日8月27日組織全體教師進行了暑期師德學(xué)習(xí)。

8月24日上午校長首先作了學(xué)習(xí)前的動員；然后集中學(xué)習(xí)了：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》等文件，下午結(jié)合學(xué)校的省級課題《基于“前置性作業(yè)”下的自主·合作學(xué)習(xí)模式探討》，組織了各教研組進行了教研組的團隊合作建設(shè)活動——前置性作業(yè)編制研討。

8月25日上午集中學(xué)習(xí)了“感動甬城學(xué)子十大優(yōu)秀教師”部分候選人事跡，下午學(xué)校以教研組為單位進行了分組討論交流，老師結(jié)合“感動甬城學(xué)子十大優(yōu)秀教師”部分候選人事跡暢所欲言并對自己進行了剖析。

8月26日上午老師們結(jié)合學(xué)習(xí)、交流等實際情況制定了個人師德修養(yǎng)計劃、寫了心得體會。參加90學(xué)時培訓(xùn)的教師完成《慈溪市中小學(xué)教師職業(yè)道德專題學(xué)習(xí)思考題》。下午組織了各教研組進行了教研組的團隊合作建設(shè)活動——前置性作業(yè)的編制。

8月27日上午老師們參加了龍山鎮(zhèn)“情系龍山，心系教育”報告會，下午聆聽黃孟軻老師專題講座。

通過集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)、分組討論，全體教職工受到了深刻的教育，思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平進一步提高，教書育人、管理育人、服務(wù)育人的使命感和遵規(guī)守紀、為人師表的責(zé)任意識進一步強化，進一步增強了教職工的凝聚力，提高了戰(zhàn)斗力，為圓滿完成本學(xué)期的各項工作任務(wù)起了好頭，奠定了基礎(chǔ)。

2012.8.28