第一篇：XX小學(xué)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

XX小學(xué)

師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升教師的師德水平、專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，樹立良好的教師形象，按照縣教育工委、教委《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的工作意見》安排，根據(jù)我校師德師風(fēng)的實(shí)際現(xiàn)狀，現(xiàn)就活動(dòng)開展制定如下工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)：以《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國(guó)辦發(fā)（2012）41號(hào)）為指針，嚴(yán)格按照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，規(guī)范教師教書育人行為，增強(qiáng)其責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的教師形象，杜絕違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事件發(fā)生，確保學(xué)生人身安全和快樂成長(zhǎng)，努力建設(shè)一支講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣的深受學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)稱道、社會(huì)認(rèn)可、人民滿意的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)均衡教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、成立師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：劉朝順

副組長(zhǎng)：湯召毅

成員：向小軍、陳愛瓊、劉遠(yuǎn)軍、李國(guó)懷、譚艷

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由陳愛瓊負(fù)責(zé)辦公室日常工作事務(wù)。三、四、五、六、師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)時(shí)間：2013年8月至2014年3月?；顒?dòng)對(duì)象：全學(xué)區(qū)教師。組織形式：以學(xué)區(qū)為單位組織實(shí)施。實(shí)施步驟和主要任務(wù)：

本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析對(duì)照、整改提高和總結(jié)深化四個(gè)階段。具體如下：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2013年9月1日至9月10日）

本階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)政策法規(guī)、教育理論和有關(guān)文件，提高教師對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，促使教師規(guī)范行為、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。

1、制定師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案，指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作步驟，落實(shí)保障措施。

2、舉行師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)啟動(dòng)儀式，召開動(dòng)員大會(huì)(寫報(bào)道上傳教育網(wǎng))，學(xué)校和教師簽訂《師德承諾書》。

3、開辟宣傳專欄，加大宣傳力度，營(yíng)造宣傳氛圍，提高教師對(duì)開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)參與活動(dòng)的自覺性和積極性。

第二階段：學(xué)習(xí)討論（2013年9月11日至10月31日）。

1、充分利用每周星期一下午的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，采取集體學(xué)習(xí)、專題講座、討論交流和每天自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)中職學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見》以及《巫溪縣規(guī)范辦學(xué)從教行為“十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和相關(guān)文件，師德師風(fēng)建設(shè)等方面的材料論著以及全國(guó)各地師德先進(jìn)人物的典型事跡。

2、通過學(xué)習(xí)，在第二階段結(jié)束前，教師每人寫一篇不少于1000字的學(xué)習(xí)心得，做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所獲。

3、準(zhǔn)備迎接教委組織的教師師德學(xué)習(xí)情況考試，學(xué)校將考試結(jié)果記入教師個(gè)人檔案，作為教師評(píng)優(yōu)晉級(jí)、提拔調(diào)動(dòng)的重要依據(jù)。

第三階段：查找問題（2013年11月1日至11月30日）

1、廣泛征求意見。學(xué)校采取設(shè)置意見箱、發(fā)放問卷表、召開學(xué)生代表會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和有關(guān)人員座談會(huì)等形式，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的意見。

2、深入自查自糾。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展“六查六看”活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞以下六個(gè)方面進(jìn)行自查自糾：

（1）一查是否教書育人，看有無違背黨和國(guó)家方針政策，傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論的行為；

（2）查是否愛崗敬業(yè)，看有無在教學(xué)六認(rèn)真上馬虎應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象；

（3）查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，看有無不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、不努力提高教育教學(xué)水平，疲沓拖拉、懶散推諉、得過且過、不思進(jìn)取的現(xiàn)象；

（4）四查是否尊重學(xué)生，看有無教育方面簡(jiǎn)單粗暴，侮辱謾罵、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生行為；

（5）查是否為人師表，看有無利用職務(wù)之便謀取私利，向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要錢物，強(qiáng)迫或暗示學(xué)生購(gòu)買書籍資料或其他物品，以及有無賭博、斗毆、酗酒、衣著不得體，語(yǔ)言不規(guī)范，舉止不文明等情況；

（6）查是否遵章守紀(jì)，看有無隨意停課、調(diào)課、從事有償家教、違規(guī)補(bǔ)課以及在工作時(shí)間或工作場(chǎng)所打牌和在上課時(shí)抽煙、使用移動(dòng)電話等行為

3、進(jìn)行民主評(píng)議。學(xué)校要圍繞新形勢(shì)下師德師風(fēng)方面存在的一些不容忽視的問題和薄弱環(huán)節(jié)深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，要針對(duì)每位教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行民主評(píng)議，通過自己查、同事提、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、群眾評(píng)相結(jié)合的方式作出評(píng)議結(jié)論，并將評(píng)議結(jié)論與個(gè)人見面，肯定成績(jī)，指出問題，明確努力方向。

第四階段：整改提高（2013年12月1日至2014年2月28日）

1、落實(shí)整改措施。堅(jiān)持邊學(xué)、邊查、邊糾、邊改原則，把學(xué)習(xí)教

育、查找問題、糾正不足、整改提高有機(jī)結(jié)合起來，做到在學(xué)中查，在查中糾，在糾中改。

2、對(duì)存在的問題和不足，要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)，落實(shí)整改措施，明確整改時(shí)限，即2013年12 月15日前上交自查整改方案到教委人事科。

3、開展系列活動(dòng)。學(xué)校立足實(shí)際，組織開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。

（1）召開一次學(xué)區(qū)性的師德師風(fēng)教育整頓動(dòng)員大會(huì)。

（2）開展“我身邊最美教師師德小故事”評(píng)選活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型。

（3）開展大家訪活動(dòng)。

（4）開展一次師德方面的論文評(píng)比。

4、完善考核辦法。學(xué)校與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，按照《巫溪縣規(guī)范辦學(xué)從教行為“十不準(zhǔn)”》完善師德師風(fēng)考核辦法。對(duì)“十不準(zhǔn)”實(shí)行一票否決。凡有違反“十不準(zhǔn)”情形之一并經(jīng)查證落實(shí)的，扣發(fā)當(dāng)年全部獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，取消年度考核評(píng)優(yōu)、各種評(píng)先和評(píng)職晉級(jí)等資格，并請(qǐng)示上級(jí)將其調(diào)離本校，情節(jié)嚴(yán)重的按照黨紀(jì)國(guó)法予以嚴(yán)肅追究。

第五階段：總結(jié)深化（2013年3月1日至3月31日）

本階段的主要任務(wù)是總結(jié)活動(dòng)開展情況，表彰優(yōu)秀個(gè)人，使師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)入常態(tài)化，增強(qiáng)教師“育人為本，以德為先，做學(xué)生和家長(zhǎng)的貼心人”意識(shí)的自覺性和積極性。

XX小學(xué)

2013年9月28日

第二篇：師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

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師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng)，營(yíng)造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍，在全社會(huì)樹立教師的崇高形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)

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1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠(chéng)事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

2、切實(shí)解決存在的突出問題。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題。“懶”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實(shí)；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重?！吧ⅰ痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng)，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀(jì)律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達(dá)訴求?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)?！安睢痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費(fèi)，自律不嚴(yán)；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)待家長(zhǎng)缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，參與賭博等情趣低下的活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度低。

3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)2

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效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評(píng)各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

三、活動(dòng)原則

1、堅(jiān)持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，再提高，形成新共識(shí)。

2、突出實(shí)踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際，確定活動(dòng)載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強(qiáng)化師德實(shí)踐。

3、面向服務(wù)對(duì)象。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對(duì)象參與，認(rèn)真聽取服務(wù)對(duì)象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個(gè)人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師3

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德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。

四、活動(dòng)載體

為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

五、方法步驟

師德師風(fēng)整頓活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

準(zhǔn)備階段（4月）：4月下旬召開動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案。

第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（4月——5月）

第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人典型事跡光盤。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)4

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教專項(xiàng)教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時(shí)向縣局上報(bào)一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研，每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對(duì)照黨和國(guó)家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：

１、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師；

２、教師如何做到正人先正已；

３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；

４、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系；

５、打造和諧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園；

６、教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象5

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索 的影響；

７、如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，形成共識(shí)，從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。

第二階段：分析檢查(2014年6月——8月)

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會(huì)。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)。二是開好全體教職工會(huì)。堅(jiān)持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識(shí)。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。

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第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報(bào)告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題、極個(gè)別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報(bào)告初稿形成后，要召開全體教職工會(huì)議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請(qǐng)熟悉情況的家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評(píng)意見，然后上報(bào)縣局。二是教師個(gè)人師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告撰寫完成后，要在教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參與的會(huì)議上征求意見，進(jìn)行完善后歸入教師個(gè)人檔案。

第三階段：整改落實(shí)階段(2014 年9月至11月)

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實(shí)方案。以分析檢查報(bào)告為主要依據(jù)，針對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任，公布整改落實(shí)方案，向社會(huì)公開承諾。同時(shí)，7

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整改落實(shí)情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào)，接受監(jiān)督。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對(duì)歸納整理的問題，要分類進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。屬于教職工個(gè)人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實(shí)好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題；對(duì)屢教不改，無動(dòng)于衷的，要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實(shí)上報(bào)。

第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。學(xué)校在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹模、績(jī)效工資掛鉤，使師德和師表評(píng)價(jià)真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，采取面向社會(huì)公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。

第四階段：檢查驗(yàn)收階段(2014年12月)

第一環(huán)節(jié)：滿意度測(cè)評(píng)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表等形式對(duì)班子成員師德8

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師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加的教師個(gè)人師德師風(fēng)的民主測(cè)評(píng)，并將考試和測(cè)評(píng)情況作為年終考核、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。對(duì)考試和測(cè)評(píng)不合格的教師要在全體教職工會(huì)上說明原因，承諾整改時(shí)限和目標(biāo)。

第二環(huán)節(jié)：評(píng)優(yōu)樹模。對(duì)整頓活動(dòng)全面總結(jié)，評(píng)選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵，學(xué)校將予以表彰。

六、活動(dòng)要求

l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（另文通知），負(fù)責(zé)全校整頓活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論，扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開展。

2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)提高職業(yè)9

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道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動(dòng)的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)成效，努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)輿論氛圍。加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報(bào)告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。

第三篇：師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，樹立教師和教育的良好形象，根據(jù)我?！蛾P(guān)于深入開展“三比三抓三爭(zhēng)當(dāng)”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》安排，校黨總支決定在我校開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)。實(shí)施方案內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)、全省教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，以“三比三抓三爭(zhēng)當(dāng)”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng)為主線，以服務(wù)學(xué)生為核心，以“立師德、鑄師魂、修師身”為主題，加強(qiáng)全體教職工思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)和造就師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)的教職工隊(duì)伍。通過師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的開展，努力“創(chuàng)一流班子、建一流隊(duì)伍、辦一流學(xué)校、爭(zhēng)一流業(yè)績(jī)”，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了確保此項(xiàng)活動(dòng)平穩(wěn)有序的進(jìn)行，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體工作。

三、整頓內(nèi)容

1、整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子整頓內(nèi)容包括思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)。著力解決規(guī)范辦學(xué)、民主治校、團(tuán)結(jié)協(xié)作、工作落實(shí)、教育質(zhì)量等方面存在的突出問題。在批評(píng)與自我批評(píng)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)班子成員大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和自律意識(shí)，提升班子成員的執(zhí)行力、凝聚力和創(chuàng)新力。

2、整頓教師作風(fēng)。教師師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)主要整頓貫徹黨的教育方針；熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格；關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展；為人師表、廉潔從教；遵守社會(huì)公德；樹立教師良好形象；關(guān)心集體、尊重同事和工作作風(fēng)、工作紀(jì)律八個(gè)方面存在的問題。通過此項(xiàng)活動(dòng)引導(dǎo)教師強(qiáng)

師德鑄師魂，牢固樹立嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的優(yōu)良作風(fēng)。

3、整頓行政后勤人員作風(fēng)。行政后勤人員教育整頓活動(dòng)的主要內(nèi)容是查找服務(wù)方面存在的問題和不足，著力解決紀(jì)律觀念淡漠、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等問題。通過部室月考核和行政后勤人員工作業(yè)績(jī)考核進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，提高行政后勤人員素質(zhì),帶動(dòng)思想作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

四、活動(dòng)步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段（3月1日——3月5日）

1、成立學(xué)校師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。

2、開展形式多樣的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的氛圍。

（二）集中學(xué)習(xí)階段（3月6日——3月15日）

1、組織全體教師集中進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要內(nèi)容為胡錦濤總書記在中紀(jì)委六次全會(huì)、趙樂際書記在省紀(jì)委六次全會(huì)、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國(guó)、全省教育工作會(huì)精神。

2、按照集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，以學(xué)好規(guī)定篇目為主，并積極開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從我做起”大討論。要求教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫1篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（三）征求意見查擺問題階段（3月16日——3月24日）

1、廣泛征求意見。通過走訪、問卷、座談、設(shè)立意見箱等形式，廣泛收集對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的意見和建議。

2、梳理反饋意見。對(duì)收集的意見和建議，認(rèn)真梳理歸納，及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師。

3、開展對(duì)照檢查。在征求意見的基礎(chǔ)上，圍繞整頓重點(diǎn)逐條對(duì)照反思，查擺問題，深刻剖析，分析原因，提出整改措施，形成班子和領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人剖析檢查材料。

4、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。學(xué)校班子成員要按照分工對(duì)教職工進(jìn)行師德師風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)展情況和整頓效果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

（四）整改總結(jié)階段（3月25日——3月31日）

1、收交學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，進(jìn)行檢查評(píng)比。

2、建立師德師風(fēng)教育整頓長(zhǎng)效機(jī)制，完善師德考核、師德督導(dǎo)制度。

五、注意事項(xiàng)

1、高度重視，全員參與。師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)，我校要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)重要性，切實(shí)把思想統(tǒng)一到師德師風(fēng)整頓活動(dòng)要求上，積極參與活動(dòng)，按照整體安排步驟，認(rèn)真做好宣傳、學(xué)習(xí)、征求意見、整改落實(shí)工作。

2、結(jié)合實(shí)際、務(wù)求實(shí)效。師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)要有機(jī)的與建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織緊密結(jié)合起來，與教育教學(xué)常規(guī)工作結(jié)合起來，與高效課堂建設(shè)結(jié)合起來，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有序開展。

3、注重輿論宣傳，營(yíng)造良好氛圍。充分利用各種宣傳途徑，及時(shí)宣傳師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的進(jìn)展及成效，宣傳我校教師在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)方面的新思路新舉措，努力營(yíng)造良好輿論氛圍。

第四篇：師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照胡錦濤總書記對(duì)全國(guó)教師提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求，通過集中教育整頓，解決存在問題，完善制度，加強(qiáng)管理，切實(shí)打造一支品德高尚、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過集中整頓，警示一些師德不良、風(fēng)紀(jì)不正的教師，使全體教職工工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，辦事效率明顯提高，育人意識(shí)明顯增強(qiáng)。

三、時(shí)間安排、整頓范圍及組織形式

活動(dòng)時(shí)間：201x年1月16日開始到2月28日結(jié)束。其中：集中整頓為1月16日至1月22日;檢查驗(yàn)收為2月18日至2月28日。

整頓范圍：全鎮(zhèn)中小學(xué)所有在職教職工和教育工作者。

四、階段安排及主要任務(wù)

集中教育整頓活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段(1月16日到1月18日)宣傳動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)階段。

⑴組織準(zhǔn)備。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案。⑵宣傳發(fā)動(dòng)。召開動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)山政教體發(fā)【2011】5號(hào)、13號(hào)文件，提高廣大教育工作者對(duì)師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，積極參加教育活動(dòng)。⑶集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《胡錦濤總書記在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。

第二階段(從1月19日到1月20日)對(duì)照檢查、整改落實(shí)階段。

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：

1.學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)﹑辦學(xué)思想不明確，工作上沒思路，安排上沒計(jì)劃，管理上沒措施，行動(dòng)上不落實(shí)。

2.學(xué)校管理松懈﹑無完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格，決策隨意，有令不行，有禁不止，無視組織紀(jì)律，以個(gè)人名義隨意改變會(huì)議決議﹑決定等。

3.主要精力沒有用在校風(fēng)建設(shè)上，沒有端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求﹑教育和教師教學(xué)能力的培養(yǎng)提高。

4.違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)和特困生助學(xué)金發(fā)放不及時(shí)﹑不到位;學(xué)校開支不合理﹑代辦費(fèi)不結(jié)算，帳務(wù)不公開，審批手續(xù)不規(guī)范，財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制不健全，一把手親自購(gòu)物﹑單獨(dú)簽批票據(jù);對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)，不徹底。

5.帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅(jiān)持原則，對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等，學(xué)校正氣不足，人心渙散。

6.不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、工作失誤多;責(zé)任心不強(qiáng)、工作積極性和主動(dòng)性差。

(二)學(xué)校教職工重點(diǎn)查擺是否存在以下問題：

1.言行與國(guó)家法律法規(guī)相違背。行為舉止違反教育管理的規(guī)定和要求，違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有損教師形象。

2.事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心。教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，得過且過，教學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期沒進(jìn)步。

3.不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高。教學(xué)過程不嚴(yán)謹(jǐn)，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課曠工。

4.教育觀念落后，教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心。對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待，根據(jù)自己的好惡厚此薄彼;不尊重學(xué)生的人格，語(yǔ)言粗俗，歧視、諷刺、挖苦、侮辱、責(zé)難學(xué)困生和殘疾學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。

5.為教不廉。強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi);以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班;向?qū)W生推銷商品，為自己干私活，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物。

6.不尊重家長(zhǎng)。不能友善地與家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。

學(xué)校、班子、個(gè)人和全體教職工要結(jié)合以上“雙八條”，對(duì)照自己，認(rèn)真查擺問題，并寫出個(gè)人書面總結(jié)，班子成員應(yīng)在會(huì)上總結(jié)交流，教師的對(duì)照檢查材料在適當(dāng)會(huì)議上交流，然后進(jìn)行民主評(píng)議。對(duì)查出的問題要進(jìn)行梳理，落實(shí)到人，重大問題要及時(shí)上報(bào)。同時(shí)，在活動(dòng)中要積極發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型，用身邊的先進(jìn)事跡感染、激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)做師德師風(fēng)的表率。

第三階段(從1月21日到1月22日)建章立制、鞏固提高階段。

各校要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面的意見，科學(xué)制定和逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。一是修訂完善政治學(xué)習(xí)制度。二是制定師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和文明執(zhí)教守則，用科學(xué)的制度約束教師，規(guī)范教師的行為。三是建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評(píng)議活動(dòng)，通報(bào)評(píng)議結(jié)果。四是建立教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案和考核制度，健全教師量化考評(píng)、考核評(píng)價(jià)機(jī)制，并將考核結(jié)果同教師提拔任用、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效考核、考核、評(píng)優(yōu)樹模緊密掛鉤。五是建立向社會(huì)承諾制度，對(duì)社會(huì)和群眾關(guān)心的重大問題，學(xué)校向社會(huì)或家長(zhǎng)承諾，接受社會(huì)監(jiān)督，聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員為監(jiān)督員，把師德建設(shè)和對(duì)教師的行為規(guī)范的監(jiān)督作為一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制。六是黨支部、工會(huì)和共青團(tuán)組織要把師德師風(fēng)建設(shè)作為重要工作列入計(jì)劃，利用重大節(jié)日廣泛開展健康有益的文娛體育活動(dòng)，用先進(jìn)文化占領(lǐng)陣地。七是各片校每年要組織一次師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或主題討論會(huì)。

五、活動(dòng)要求

1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中心校成立整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，程明全任組長(zhǎng)，程同林、王存才為副組長(zhǎng)，任義本、郭虎平、萬(wàn)鎖民、陳守云、劉迅、劉三姓、劉曉民、黨建康、何發(fā)周為成員。各片校也要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，確保活動(dòng)取得真正的成效。

2、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。各片校要緊密圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合各自實(shí)際，針對(duì)學(xué)校和教師隊(duì)伍存在的突出問題，著力在提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，防止流于形式，切實(shí)做到有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)，努力提高針對(duì)性和實(shí)效性，打造師德建設(shè)的特色和亮點(diǎn)。

3、完善制度，健全機(jī)制。各片校要結(jié)合教師和學(xué)校的實(shí)際，制定出規(guī)范教師行為的具體要求，要總結(jié)推廣教育活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，并以制度的形式固定下來、堅(jiān)持下去，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果。

4、強(qiáng)化督查，鞏固成果。集中整頓結(jié)束，縣教體局將要進(jìn)行全面檢查。整頓活動(dòng)中形成的文字材料，各校要整理裝訂，形成完整的檔案資料。2月24日之前，各片校要將活動(dòng)總結(jié)上報(bào)中心校。

第五篇：師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案_1

師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性，努力樹立人民教師良好形象，經(jīng)校委會(huì)研究，決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力，以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決存在的突出問題為關(guān)鍵，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng)，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng)，營(yíng)造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍，在全社會(huì)樹立教師的崇高形象。

二、活動(dòng)目標(biāo)、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)明辨是非的能力，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲；教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)縣委、縣政府的決策，遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率；陶冶不計(jì)名利、甘為人梯，充滿愛心、忠誠(chéng)事業(yè)，努力鉆研、學(xué)為人師，以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

2、切實(shí)解決存在的突出問題。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?！皯小痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí)，脫離教學(xué)，不深入教學(xué)一線，重安排輕落實(shí)；在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重?！吧ⅰ痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng)，管理松散，作風(fēng)漂浮，示范作用差；在教師中表現(xiàn)為自由散漫，紀(jì)律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表達(dá)訴求?！坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為；在教師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務(wù)不精，能力不強(qiáng)?！安睢痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序，鋪張浪費(fèi)，自律不嚴(yán)；在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體，言行不文明，教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單粗暴，對(duì)待家長(zhǎng)缺乏尊重理解，接收學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物，參與賭博等情趣低下的活動(dòng)，學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度低。

3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評(píng)各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則，將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

三、活動(dòng)原則、堅(jiān)持解放思想。以解放思想為先導(dǎo)，引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操，緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，再提高，形成新共識(shí)。

2、突出實(shí)踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際，確定活動(dòng)載體，把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來，把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來，強(qiáng)化師德實(shí)踐。

3、面向服務(wù)對(duì)象。充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收服務(wù)對(duì)象參與，認(rèn)真聽取服務(wù)對(duì)象意見建議，虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)接受監(jiān)督，把群眾滿意度作為評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。

4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個(gè)人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，實(shí)事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進(jìn)一步明確努力方向。

四、活動(dòng)載體

為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德，展現(xiàn)從教風(fēng)采，彰顯育人魅力”，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神，塑造教師為人師表形象，濃厚教師教書育人氛圍，確保讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意。

五、方法步驟

師德師風(fēng)整頓活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

準(zhǔn)備階段（4月）：4月下旬召開動(dòng)員大會(huì)，制定活動(dòng)實(shí)施方案。

第一階段：學(xué)習(xí)教育階段（4月——5月）

第一環(huán)節(jié)：理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人典型事跡光盤。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教專項(xiàng)教育和警示教育，不斷加大宣傳教育力度，使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié)，學(xué)校將按時(shí)向縣局上報(bào)一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研，每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第二環(huán)節(jié)：思想大討論

組織教職工對(duì)照黨和國(guó)家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求，開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論：

１、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師；

２、教師如何做到正人先正已；

３、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；

４、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系；

５、打造和諧團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建和諧校園；

６、教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象的影響；

７、如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

通過討論，全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點(diǎn)從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源，著力解決我校教職工存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū)，形成共識(shí)，從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。

第二階段：分析檢查

第一環(huán)節(jié)：廣泛征求意見。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會(huì)。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題，深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評(píng)與自我批評(píng)。二是開好全體教職工會(huì)。堅(jiān)持正面教育為主，重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識(shí)。三是廣泛征求意見，采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。

第二環(huán)節(jié)：形成分析檢查報(bào)告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題、極個(gè)別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫，分析檢查報(bào)告初稿形成后，要召開全體教職工會(huì)議討論，進(jìn)一步聽取各方面意見，反復(fù)修改完善，最后邀請(qǐng)熟悉情況的家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評(píng)意見，然后上報(bào)縣局。二是教師個(gè)人師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告撰寫完成后，要在教師、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表參與的會(huì)議上征求意見，進(jìn)行完善后歸入教師個(gè)人檔案。

第三階段：整改落實(shí)階段

第一環(huán)節(jié)：制定整改落實(shí)方案。以分析檢查報(bào)告為主要依據(jù)，針對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按照輕重緩急和難易程度，抓好“四明確一承諾”，即：明確整改落實(shí)項(xiàng)目，明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求，明確整改落實(shí)具體措施，明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任，公布整改落實(shí)方案，向社會(huì)公開承諾。同時(shí)，整改落實(shí)情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào)，接受監(jiān)督。

第二環(huán)節(jié)：集中解決突出問題。對(duì)歸納整理的問題，要分類進(jìn)行處理，屬于學(xué)校的，學(xué)校要制定整改方案，通過建章立制，提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。屬于教職工個(gè)人的，學(xué)校要一一反饋到教職工本人，并督促教職工落實(shí)好整改措施，幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題；對(duì)屢教不改，無動(dòng)于衷的，要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實(shí)上報(bào)。

第三環(huán)節(jié)：建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。學(xué)校在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，完善考核制度，將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹模、績(jī)效工資掛鉤，使師德和師表評(píng)價(jià)真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度，采取面向社會(huì)公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)信箱等措施，自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的監(jiān)督，不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。

第四階段：檢查驗(yàn)收階段

第一環(huán)節(jié)：滿意度測(cè)評(píng)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面：學(xué)校將通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表等形式對(duì)班子成員師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。二是教職工層面：組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試，進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)代表參加的教師個(gè)人師德師風(fēng)的民主測(cè)評(píng)，并將考試和測(cè)評(píng)情況作為年終考核、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。對(duì)考試和測(cè)評(píng)不合格的教師要在全體教職工會(huì)上說明原因，承諾整改時(shí)限和目標(biāo)。

第二環(huán)節(jié)：評(píng)優(yōu)樹模。對(duì)整頓活動(dòng)全面總結(jié)，評(píng)選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵，學(xué)校將予以表彰。

六、活動(dòng)要求

l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組（另文通知），負(fù)責(zé)全校整頓活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論，扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開展。

2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系，圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧，確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì)，要發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的積極作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動(dòng)的宣傳工作，充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等形式，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)成效，努力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)輿論氛圍。加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報(bào)告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。