第一篇：2014春季學(xué)期下寨小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃,名單、總結(jié)

2014春季學(xué)期下寨小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

蔡明遠(yuǎn)

學(xué)校為優(yōu)化師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮優(yōu)秀（骨干）教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長(zhǎng)，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定了以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。為在被幫扶中提高自我，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力和提高教學(xué)水平，特?cái)M定本被幫扶學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、幫扶老師：蔡明遠(yuǎn)

二、幫扶形式：采取“共同研究，集體幫助”的形式，互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相幫扶。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、努力學(xué)習(xí)幫扶老師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。

2、向幫扶老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。

3、向幫扶老師學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的教育教學(xué)能力。

4、在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。

四、學(xué)習(xí)措施：

1．?dāng)M定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，尊重幫扶老

師，虛心聽(tīng)取幫扶老師的意見(jiàn)，不定期向幫扶老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必要的讀書(shū)筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫(xiě)教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。期末擬寫(xiě)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和總結(jié)。

3、努力上好每堂課，并請(qǐng)幫扶師聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真聽(tīng)業(yè)務(wù)幫扶教師的示范課。對(duì)比差距，尋找適合自己的教學(xué)途徑，盡快提高教學(xué)工作能力，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、結(jié)合學(xué)校聽(tīng)課制度，兩周完成聽(tīng)課至少1節(jié)，課后虛心聽(tīng)取幫扶教師的意見(jiàn)，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。

5、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)幫扶老師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處（能開(kāi)展校級(jí)課題研究）。

7、虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)幫扶老師的課隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向業(yè)務(wù)幫扶老師請(qǐng)教，并作上上詳細(xì)記錄。

五、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排

1、每月集中備課一課時(shí)，分析檢一次教案。

2、每月互聽(tīng)一節(jié)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

3、經(jīng)?？偨Y(jié)教學(xué)，寫(xiě)好教學(xué)反思.2013---2014學(xué)年度第二學(xué)期

下寨小學(xué)

幫

扶

帶

計(jì)

劃

教師：蔡明遠(yuǎn)

下寨小學(xué)學(xué)生幫扶結(jié)對(duì)名單

年級(jí)：六年級(jí)教師：蔡明遠(yuǎn)

下寨小學(xué)課題研究工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，其實(shí)，本學(xué)期的時(shí)間很短，只有三個(gè)多月時(shí)間，也難怪不知不覺(jué)就要結(jié)束了，回顧本學(xué)期的工作，在課題研究方面，還是做出了不少的的成績(jī)。下面就簡(jiǎn)單的小結(jié)本學(xué)期的課題工作。

一、制訂計(jì)劃，加強(qiáng)落實(shí)

開(kāi)學(xué)初，制定課題組和個(gè)人課題研究工作計(jì)劃。并在工作中圍繞本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生幫扶帶工作，積極落實(shí)。

二、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

本期來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，幫扶帶課題研究取得了一定的成效，通過(guò)幫扶帶的學(xué)生，學(xué)生成績(jī)都有不同程度的提高。

三、存在的問(wèn)題

由于教導(dǎo)處工作比較繁忙，以及本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)比較頻繁，本人的課題實(shí)驗(yàn)課沒(méi)有得到充分落實(shí)。

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，在課題研究過(guò)程中我們遇到很多問(wèn)題和困惑，在今后的研究中也會(huì)遇到更多的困難、更多的艱辛，但我們堅(jiān)信，憑著堅(jiān)忍不拔、永不放棄的執(zhí)著精神，在以后的研究中定會(huì)取得更令人滿意的成績(jī)。

第二篇：2013年春季學(xué)期教師結(jié)對(duì)幫扶名單

田房村教師結(jié)對(duì)幫扶名單

2013年春季學(xué)期

羅明書(shū)------宋興望

楊雪艷------秦宦恩

王永芬------黃城

何安奎------黃聯(lián)富

黃艷琴------陶開(kāi)良

宋興望------何建華

韋德魁------何廷江

第三篇：2013-2014第二學(xué)期興旺寨鄉(xiāng)小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

2013—2014學(xué)第二學(xué)期 興旺寨鄉(xiāng)與遵化市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展 “結(jié)對(duì)幫扶支教”活動(dòng)計(jì)劃

為加快我鄉(xiāng)高效課堂改革步伐，學(xué)習(xí)城內(nèi)先進(jìn)學(xué)校辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)、課改成果，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，在教育局的部署安排下，我鄉(xiāng)小學(xué)和遵化市第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫扶支教”活動(dòng)，方案如下：

一、目的任務(wù)

為盡快縮小城鄉(xiāng)教育質(zhì)量的差距，促進(jìn)教育的快速均衡發(fā)展，發(fā)揮市直學(xué)校優(yōu)質(zhì)教師資源的龍頭作用，適時(shí)開(kāi)展城鄉(xiāng)校際間的交流幫扶，有效發(fā)揮優(yōu)秀教師引領(lǐng)、示范作用。進(jìn)一步更新我鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教師的教育理念，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校、教師的教學(xué)水平，全力推動(dòng)我鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教學(xué)成績(jī)快速提高。

通過(guò)與第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì)子，市直教師近距離和農(nóng)村教師實(shí)施面對(duì)面的幫扶，直接有效地進(jìn)行教學(xué)上的交流、指導(dǎo)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)區(qū)域間的均衡發(fā)展。

二、內(nèi)容形式

1、幫扶對(duì)象：

第六實(shí)驗(yàn)小學(xué) 幫扶 興旺寨鄉(xiāng)小學(xué)

六實(shí)小抽調(diào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的優(yōu)秀教師，深入幫扶興

旺寨鄉(xiāng)學(xué)習(xí)認(rèn)真分析被幫扶者存在的問(wèn)題，制定有針對(duì)性的、詳細(xì)的幫扶方案。組織優(yōu)秀學(xué)生與市值學(xué)校的學(xué)生結(jié)對(duì)，在思想、學(xué)習(xí)、生活等方面互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高。

2、幫扶辦法：

幫扶教師要做到：“三定”、“ “四評(píng)”、“五好”。“三定”的要求：幫扶教師要確定深入學(xué)校時(shí)間表；確定每次深入學(xué)校幫扶內(nèi)容；確定幫扶教師每學(xué)期、每周幫扶的次數(shù)?！拔搴谩钡囊螅簬椭粠头稣叱酝刚n標(biāo)，把握教材，設(shè)計(jì)教法——備好課；給幫扶對(duì)象的課堂教學(xué)“把脈”，找準(zhǔn)課堂教學(xué)效率低下的結(jié)癥，研究解決辦法，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都能達(dá)到扎實(shí)有效，每節(jié)課都能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性，讓課堂教學(xué)煥然一新——上好課；既剖析教師本身存在的問(wèn)題，又深入研究學(xué)生學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，幫扶教師要結(jié)合被幫扶者確定“培優(yōu)輔差”檔案，制定具體措施——做好培優(yōu)扶差工作；幫扶教師要充分發(fā)揮自己的示范帶頭作用——上好“觀摩課”；每學(xué)期要與被幫扶單位扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展不少于兩次的教科研活動(dòng)，確立好被幫扶單位的研究課題，并積極實(shí)踐，引領(lǐng)被幫扶學(xué)校的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色、有花有果——開(kāi)展好教研活動(dòng)。“四評(píng)”的要求：寫(xiě)好被幫扶學(xué)校學(xué)生素質(zhì)能力的測(cè)評(píng)分析報(bào)告，找準(zhǔn)學(xué)生素質(zhì)能力的位次，研究解決策略——學(xué)生智能評(píng)價(jià)；及時(shí)深入課堂，分析好被幫扶對(duì)象課堂教學(xué)的得失，找出解決辦法——課堂

教學(xué)評(píng)價(jià)；“學(xué)困生”定期和不定期的檢測(cè)要及時(shí)，并共同分析，制定好下一步的提高方案——“學(xué)困生”測(cè)評(píng)；做好階段性幫扶工作的總結(jié)工作，如：課堂教學(xué)、教學(xué)成績(jī)、教研活動(dòng)、課題研究等——綜合測(cè)評(píng)。

三、職責(zé)要求

“幫扶支教”活動(dòng)是教育局安排的一項(xiàng)重要工作，參加此項(xiàng)活動(dòng)學(xué)校、教師要高度重視，精心謀劃“幫扶支教”活動(dòng)的實(shí)施策略，為順利開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，市直學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、幫扶教師要明確自身職責(zé)義務(wù)，將該項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

（一）幫扶學(xué)校職責(zé)：

1、市直要選派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)技能高、教改意識(shí)濃、教學(xué)理念新、工作責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師。

2、市直學(xué)校制定出結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)實(shí)施方案，細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、方法、步驟、人員安排、措施要求，建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、制定具體的時(shí)間表，交教研室審批。

3、市直學(xué)?？梢远ㄆ谂c被幫扶學(xué)校進(jìn)行干部、教師、學(xué)生的互訪交流，檢查督導(dǎo)被幫扶學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

4、幫扶學(xué)校確定教學(xué)開(kāi)放周(日)，隨時(shí)迎接被幫扶學(xué)校的教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

5、幫扶學(xué)校對(duì)抽調(diào)的幫扶教師要制定明確的獎(jiǎng)勵(lì)制度，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資、教育教學(xué)考核方面要優(yōu)先考慮。

（二）被幫扶學(xué)校職責(zé)：

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校要做好本學(xué)校薄弱原因的分析，寫(xiě)出分析報(bào)告。明確需幫扶的主要方向，主要內(nèi)容。

制定實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的具體計(jì)劃、措施和要達(dá)到幫扶目標(biāo)。

2、建立幫扶活動(dòng)檔案，詳細(xì)記錄本校教師的教研活動(dòng)及成果，制定檢查幫扶效果的制度，不定期檢查督導(dǎo)，并把它作為教師考核的重要依據(jù)。

3、建立教師定期走進(jìn)幫扶學(xué)校聽(tīng)課，參與教科研活動(dòng)的制度。

（三）結(jié)對(duì)幫扶教師的職責(zé)：

1、市直學(xué)校教師與幫扶學(xué)校進(jìn)行結(jié)對(duì)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)相互交流，了解被幫扶學(xué)校的教學(xué)條件、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及教學(xué)中存在的困惑。

2、市直教師從備課、講課、作業(yè)處理、復(fù)習(xí)方式等細(xì)節(jié)入手，指導(dǎo)被幫扶學(xué)校解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。市直教師要制定好幫扶計(jì)劃、措施，認(rèn)真準(zhǔn)備下鄉(xiāng)的示范課和與幫扶學(xué)校教師的教研資料，每次活動(dòng)結(jié)束后，要寫(xiě)出簡(jiǎn)單的總結(jié)。

3、市直教師每月幫助被幫扶學(xué)校教師備一次課；每月與被幫扶學(xué)校教師一起進(jìn)行一次教學(xué)體會(huì)交流；每次月考后與被幫扶學(xué)校教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

4、被幫扶教師虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教改理念、教學(xué)藝術(shù)等方面的成果和經(jīng)驗(yàn)。逐步在指導(dǎo)教師的幫助下完成學(xué)校制定幫扶目標(biāo)。

5、每月完成一次單元教學(xué)設(shè)計(jì)整理；每月與指導(dǎo)教師一起進(jìn)行一次教學(xué)體會(huì)交流；每次月考后與指導(dǎo)教師進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

6、被幫扶者要建立成長(zhǎng)檔案。

興旺寨鄉(xiāng)教育辦

2014年2月

第四篇：2008學(xué)第一學(xué)期結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

2009學(xué)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

教育資源的均衡化，意味著教育的公平，也意味著實(shí)現(xiàn)人人享有優(yōu)質(zhì)教育的理想。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《溫州市甌海區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展公民辦（學(xué)校）幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作的意見(jiàn)》文件精神，梧田中心幼兒園和早培六幼、大風(fēng)車幼兒園以及澤雅春生幼兒園締結(jié)姊妹園。為切實(shí)發(fā)揮梧田中心幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向民辦幼兒園輻射與拓展，梧田中心幼兒園本著“全力幫扶、共同提高”原則，結(jié)合結(jié)對(duì)園的需要，對(duì)結(jié)對(duì)園在教育管理、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行全面指導(dǎo)。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以甌海區(qū)公民辦幼兒園“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī)，圍繞教育科學(xué)和諧發(fā)展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推進(jìn)、落實(shí)，采取多樣化的方式組織片區(qū)教師觀摩、交流及接受指導(dǎo)，促進(jìn)協(xié)作片各園所的共同發(fā)展。

二、工作措施

幫扶活動(dòng)內(nèi)容不限，形式多樣，可開(kāi)展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、聯(lián)誼、結(jié)對(duì)，捐贈(zèng)等形式多樣的結(jié)對(duì)交流、幫扶活動(dòng)。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在民辦幼兒園的貫徹落實(shí)，提高民辦幼兒園的辦園水平

（一）強(qiáng)化園務(wù)管理

1．圍繞甌海區(qū)“幫扶結(jié)對(duì)”考核要求，指導(dǎo)結(jié)對(duì)園科學(xué)安排各線工作，并做好各類檔案資料的積累管理工作。

2．充分發(fā)揮梧田中心幼兒園的榜樣作用，加強(qiáng)片區(qū)幼兒園之間的互幫互學(xué)活動(dòng)。

3．隨時(shí)接待結(jié)對(duì)園領(lǐng)導(dǎo)、教師來(lái)園學(xué)習(xí)。

（二）落實(shí)教學(xué)常規(guī)

1．針對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園師資流動(dòng)頻繁，新教師教學(xué)能力弱的現(xiàn)狀，加強(qiáng)片區(qū)協(xié)作集體教學(xué)活動(dòng)研討，切實(shí)幫助結(jié)對(duì)幼兒園提高教學(xué)質(zhì)量。

2．繼續(xù)發(fā)揮示范園教研組與各結(jié)對(duì)園之間捆綁幫扶組合的作用，鼓勵(lì)雙方教師之間的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)隨機(jī)聯(lián)系，開(kāi)展及時(shí)有效的日常幫扶工作。

3．充分發(fā)揮梧田中心幼兒園的網(wǎng)站的功能，開(kāi)展高效便捷的網(wǎng)絡(luò)交流共享式

幫扶活動(dòng)。

（三）豐富幼兒活動(dòng)

1．鼓勵(lì)指導(dǎo)結(jié)對(duì)幼兒園積極開(kāi)發(fā)農(nóng)村幼兒園的鄉(xiāng)土材料資源，自制教玩具，豐富幼兒戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2．邀請(qǐng)結(jié)對(duì)幼兒園教師參加梧田中心幼兒園的教研組活動(dòng)、幼兒活動(dòng)等。

三、各月工作安排

九月份：

1．下發(fā)結(jié)對(duì)幫扶調(diào)查表，了解幫扶需求。

2．制訂幫扶計(jì)劃

3．上學(xué)期的幫扶工作總結(jié)

十月份：

1．參加甌海區(qū)公民辦幼兒園“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議

2．結(jié)對(duì)園師徒結(jié)對(duì)儀式（早培六幼、大風(fēng)車幼兒園、澤雅春生幼兒園）十一月份：

1．幼兒園教研組活動(dòng)開(kāi)展指導(dǎo)（早培六幼、大風(fēng)車幼兒園）

2．地方特色課程之區(qū)域活動(dòng)觀摩研討（片區(qū)）

3．新教師說(shuō)課及課堂教學(xué)研討（結(jié)對(duì)幼兒園分頭同時(shí)開(kāi)展）

4.優(yōu)秀課例展示區(qū)級(jí)第三屆骨干班專題研修活動(dòng)（片區(qū)）

十二月份：

1．講座、經(jīng)驗(yàn)交流“走近課題”---幼兒園教師怎樣學(xué)會(huì)做課題（片區(qū)）

2．結(jié)對(duì)教師優(yōu)秀教學(xué)心得、反思交流活動(dòng)

3.掛靠園新一輪師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)------“師徒對(duì)對(duì)碰”聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)（教研組活動(dòng)

一月份：

1.幼教理論學(xué)習(xí)心得交流（早培六幼、大風(fēng)車幼兒園）

2、結(jié)對(duì)園送教活動(dòng)

三月份

1.理論學(xué)習(xí)

2.課例研討活動(dòng)

四月份

1.結(jié)對(duì)交流活動(dòng)

2.師徒磨課

五月份

1.相互參觀“六一”節(jié)系列活動(dòng)

2.慰問(wèn)結(jié)對(duì)園六、七月

1．師徒結(jié)對(duì)教學(xué)工作小結(jié)、反思

2.幫扶結(jié)對(duì)工作總結(jié)歸檔

甌海區(qū)梧田中心幼兒園

結(jié)對(duì)園：早培六幼

大風(fēng)車幼兒園

第五篇： 2014春季學(xué)期下寨小學(xué)二年級(jí)中隊(duì)工作計(jì)劃、總結(jié)

2014春季學(xué)期下寨小學(xué)二年級(jí)中隊(duì)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以人為本，德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)。以我校大隊(duì)工作計(jì)劃為指導(dǎo)綱要，具體開(kāi)展本中隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)隊(duì)員養(yǎng)成良好的思想、道德，讓每位隊(duì)員在隊(duì)旗下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、班級(jí)基本情況：

我班有學(xué)生34人，大部分學(xué)生活潑開(kāi)朗，思維靈敏，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，他們興趣比較廣泛，有一部分同學(xué)在美術(shù)和寫(xiě)字、表達(dá)等方面極具潛力。但他們的自制力不夠強(qiáng)，自我約束能力差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自信心和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)和提高。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期，我班將根據(jù)當(dāng)前小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，極力推動(dòng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，深入素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為規(guī)范、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力營(yíng)造充滿朝氣，蓬勃上進(jìn)，守紀(jì)自主又富創(chuàng)造精神和求異思維的特殊而優(yōu)良的班風(fēng)。從本班實(shí)際出發(fā)，力求把我班學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有進(jìn)取心、能力強(qiáng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

三、所采取的具體策略和措施：

（一）加強(qiáng)思想品德教育，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)

（二）加強(qiáng)班級(jí)管理，努力創(chuàng)建文明班級(jí)

（三）開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。

（四）創(chuàng)造活動(dòng)契機(jī)，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。

（五）提高耐挫力，培養(yǎng)健康個(gè)性。

（六）轉(zhuǎn)化待進(jìn)生，促進(jìn)全員發(fā)展。

根據(jù)本班學(xué)生間的差異及本班的實(shí)際情況，我將從以下幾方面做好待進(jìn)生的轉(zhuǎn)化：

1、充分發(fā)揮師愛(ài)的作用，對(duì)待進(jìn)生不諷刺打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問(wèn)優(yōu)先，批閱作業(yè)優(yōu)先，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)優(yōu)先。

2、我將努力挖掘待進(jìn)生的特長(zhǎng)，通過(guò)運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移規(guī)律，把他們已有的良好的動(dòng)機(jī)因素和長(zhǎng)處巧妙地轉(zhuǎn)移到新的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，然后采取“信任”和“委托”的方式，深入了解學(xué)生的思想基礎(chǔ)和可能條件，耐心細(xì)致地指導(dǎo)，幫助和及時(shí)進(jìn)行督促、評(píng)價(jià)。并開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有反 每一周評(píng)出一名“進(jìn)步星”，發(fā)給獎(jiǎng)狀，使學(xué)生感受到大家庭的溫暖，認(rèn)識(shí)到大家是真誠(chéng)希望他進(jìn)步的，從而激起他們求知的欲望。

3、做好家訪工作，定期召開(kāi)“后進(jìn)生”會(huì)議并及時(shí)做好記錄，針對(duì)薄弱點(diǎn)對(duì)癥下藥，盡量讓他們的錯(cuò)誤消失在萌芽階段

（七）加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)

推行素質(zhì)教育，安全工作是首要問(wèn)題。本學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)科教學(xué)、兩會(huì)一課、少先隊(duì)教育活動(dòng)，學(xué)校的宣傳欄，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各種安全教育活動(dòng)。此外，我還將根據(jù)實(shí)際情況，第一周開(kāi)展《珍愛(ài)生命，注意安全》主題班會(huì)，讓學(xué)生在說(shuō)中知理又明禮，提高安全意識(shí)。

2013---2014學(xué)第二學(xué)期

下寨小學(xué)

中 隊(duì) 計(jì) 劃

教師：張瑛

班級(jí)：二年級(jí)

2013---2014學(xué)第二學(xué)期

下寨小學(xué)

中 隊(duì) 總 結(jié)

教師：張瑛

班級(jí)：二年級(jí)

2014春季學(xué)期下寨小學(xué)二年級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我中隊(duì)根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)的指導(dǎo)思想制定本班工作計(jì)劃，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的中隊(duì)活動(dòng)，努力做到減輕隊(duì)員負(fù)擔(dān)，落實(shí)素質(zhì)教育，并以形式多樣，內(nèi)容豐富，寓教素質(zhì)育于活動(dòng)中，使我中隊(duì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、生動(dòng)活潑的集體。下面談?wù)劸唧w的工作和做法。

一、堅(jiān)持從愛(ài)入手啟發(fā)教育隊(duì)員

熱愛(ài)隊(duì)員是一種強(qiáng)大的教育力量。特別是對(duì)低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)力量更大，我對(duì)隊(duì)員既像父母愛(ài)自已的子女那樣熱愛(ài)自已的隊(duì)員，把自已愛(ài)的感情無(wú)保留地全心全意地傾注到每個(gè)隊(duì)員的身上，用愛(ài)的感情去打開(kāi)他們的心靈之門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng)。

二、實(shí)行管理民主化、細(xì)致化

要使中隊(duì)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，中隊(duì)委員的作用是相當(dāng)大的。開(kāi)學(xué)初，采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生中隊(duì)委員。要求每個(gè)想當(dāng)中隊(duì)委員的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好中隊(duì)委員，隨后采用民主選舉選出中隊(duì)委員。然后對(duì)中隊(duì)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制，就是中隊(duì)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管。都有人去管理，有人去做。充分發(fā)揮中隊(duì)委員的帶頭作用，召開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。使中隊(duì)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

三、注重安全教育

做好學(xué)生的安全教育工作。安全話題常掛嘴里，每天抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，落實(shí)每天放學(xué)安全一句話。組織學(xué)生觀看安全教育光盤(pán)，參與消防、地震疏散演練，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)安全教育活動(dòng)。做好節(jié)假日安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意防火、防盜等，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，不私自外出，嚴(yán)禁私自游泳，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。強(qiáng)調(diào)課間玩耍時(shí)不追趕，不打架，走廊、平臺(tái)不做危險(xiǎn)游戲，以免發(fā)生事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。在禽流感、手足口病、H1N1流行期間，給學(xué)生講有關(guān)方面的知識(shí)，教給學(xué)生一些預(yù)防措施。在傳染病流行期間，建議學(xué)生去打預(yù)防針。要求學(xué)生注意公共衛(wèi)生。

四、開(kāi)展形式多樣的中隊(duì)活動(dòng) △4月5日“清明節(jié)”，組織隊(duì)員進(jìn)行祭英烈活動(dòng)?！?月1日“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，開(kāi)展“我勞動(dòng)，我光榮”的主題教育。

辛勤的耕耘結(jié)出了碩果，隊(duì)員們的思想素質(zhì)得到了全面的提高，少先隊(duì)系列活動(dòng)促使了良好班風(fēng)的形成，這有賴于全體隊(duì)員的努力結(jié)果。取得一些成績(jī)，如：“獲得學(xué)校廣播操比賽二等獎(jiǎng)”、“獲得校園科技文化藝術(shù)節(jié)道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、“獲得校園科技文化藝術(shù)節(jié)科技體驗(yàn)三等獎(jiǎng)”“獲得六一拔河比賽男子組第一名”。當(dāng)然也有許多不足之處，在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、研究和實(shí)踐一步一個(gè)腳印地搞好中隊(duì)工作，使中隊(duì)呈現(xiàn)出欣欣向榮、積極向上的風(fēng)貌。