第一篇：太三樂片區(qū)2014年師德教育活動實(shí)施方案

太三樂片區(qū)中心學(xué)校

2014年師德教育活動實(shí)施方案

根據(jù)夷教文〔2014〕11號文件精神，結(jié)合片區(qū)實(shí)際，決定在片區(qū)開展以“正風(fēng)紀(jì)，規(guī)范從教行為；訪萬家，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德教育活動。特制訂師德教育活動實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意教育為總目標(biāo)，以“正風(fēng)紀(jì)，規(guī)范從教行為；訪萬家，樹立師表新風(fēng)”為主題，深入開展師德建設(shè)活動，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、活動重點(diǎn)

自查自糾。即教師和學(xué)校自查自糾，學(xué)校對教師行為巡視、曝光。中心學(xué)校對教師行為和對學(xué)校管理行為巡視、曝光。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：燕代春

副組長：黎虎 吳強(qiáng) 望靜

成員：魯明淵 陳立揚(yáng) 沈開強(qiáng) 孫鳳亭

各中小學(xué)校長、黨支部書記。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，沈開強(qiáng)兼辦公室主任，負(fù)責(zé)師德教育活動日常工作。

四、活動時(shí)間

4月15日至6月8日。

五、工作任務(wù)

(一)開展自查自糾，相互批評，促進(jìn)師德行為規(guī)范，務(wù)求一個(gè)“實(shí)”。

注：自查“類別”有幾個(gè)類別就設(shè)幾個(gè)類別。如辦公紀(jì)律、課堂教學(xué)、清潔衛(wèi)生等等。

3、利用相應(yīng)的陣地和形式把教師和學(xué)校存在的問題“曬”出來。

4、開設(shè)師德論壇，暢所欲言，剖析問題，集思廣益，挖掘正能量，正輿論，正作風(fēng)。

5、學(xué)校成立巡視小組，強(qiáng)化教師行為和學(xué)校管理行為巡視。

5、學(xué)校建立言行曝光臺，對失范行為及時(shí)曝光。

6、學(xué)校制定整改方案。

7、中心學(xué)校成立巡視小組，隨機(jī)巡視各學(xué)校。

附：太三樂片區(qū)中心學(xué)校巡視分工

8、目標(biāo)要求：杜絕辦公網(wǎng)上閑天、網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上觀看影視、網(wǎng)上玩股票、網(wǎng)上淘寶等不良行為；杜絕上課接打手機(jī)、坐教、瞌睡等不良行為；杜絕上班遲到、早退等不良行為；確保校園干凈清爽、活動井然有序。

(二)創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法，相互學(xué)習(xí)，提升師德境界，追求一個(gè)“新”。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》；《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》；《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；片區(qū)、學(xué)校先進(jìn)典型等。

2、學(xué)習(xí)方法：層層樹立典型，現(xiàn)身說法，向身邊的典型學(xué)習(xí)。

3、學(xué)習(xí)方式：開設(shè)師德講壇，例舉典型問題或者案例，讓廣大教師參與談體會、談看法和提建議。

4、學(xué)習(xí)要求：學(xué)校至少開展兩次師德學(xué)習(xí)活動，作動員，提要求，學(xué)典型、論師德、提建議；教師人人撰寫一篇學(xué)習(xí)體會文章；教師人人撰寫一篇師德論文(具體要求見《夷教文〔2014〕11號文件》)；學(xué)校靈活舉辦師德論壇；學(xué)校辦一期學(xué)習(xí)專欄；學(xué)校建立完善師德檔案；片區(qū)組織師德演講、錄像、刻錄光盤(演講主體為課改內(nèi)容，談自己課改的親身經(jīng)歷、感受、經(jīng)驗(yàn)、成果；題目自擬；限時(shí)5分鐘；時(shí)間另定。)，并且排名發(fā)獎；學(xué)校區(qū)級及以上新聞媒體師德活動報(bào)道3篇以上。

5、評選活動：各學(xué)校上報(bào)中心學(xué)校論文3—5篇，中心學(xué)校評等發(fā)證；太三樂片區(qū)上報(bào)教育局論文15—24篇；太三樂區(qū)評選師德標(biāo)兵和師德模范(指標(biāo)見《太三樂片區(qū)師德標(biāo)兵、模范指標(biāo)分配表》)，太三樂片區(qū)上報(bào)教育局師德標(biāo)兵和師德模范材料。

附：太三樂片區(qū)師德論文登記表(三)落實(shí)“訪萬家”，體察民情，辦人民滿意的學(xué)校，傾注一個(gè)“情”。

1、努力做到“四個(gè)六”。(1)突出重點(diǎn)，實(shí)行“六必訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭必訪，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭必訪，留守兒童家庭（單親家庭）必訪，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪，進(jìn)城務(wù)工子女家庭必訪，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭必訪。(2)落實(shí)內(nèi)容，實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理、生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。(3)講究實(shí)效，做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。(4)遵守紀(jì)律，堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”。不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪的名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)與家長組織的娛樂消費(fèi)活動，不準(zhǔn)用知悉或掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪的名義進(jìn)行有償家教。

2、實(shí)行“三聯(lián)三幫”。校級干部聯(lián)系年級，幫助擬定家訪目標(biāo);中層干部聯(lián)系班級，幫助擬定家訪內(nèi)容;教職工聯(lián)系學(xué)生，幫助解決學(xué)生困難。

3、細(xì)抓三項(xiàng)工作。教師開展“一對一幫扶”活動；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員教師至少聯(lián)系一名特色學(xué)生；建立健全“訪萬家”整套檔案資料。

(四)統(tǒng)籌安排，強(qiáng)化考核，建立師德教育長效機(jī)制。

完善師德教育，建立培訓(xùn)機(jī)制；形成師德宣傳，建立激勵(lì)機(jī)制；強(qiáng)化師德考核，建立監(jiān)督機(jī)制；開展師德活動，形成合力機(jī)制。

六、上報(bào)材料要求

1、學(xué)校上報(bào)師德教育活動方案(電子版、4.20)

2、學(xué)校上報(bào)師德演講材料，各學(xué)校男女教師各1份(電子版、5.12)

3、學(xué)校上報(bào)師德論文，片區(qū)按照每鄉(xiāng)鎮(zhèn)8篇擇優(yōu)推薦報(bào)送教育局。(紙質(zhì)、電子版、5.16)

4、學(xué)校上報(bào)師德標(biāo)兵、師德模范材料(紙質(zhì)、電子版、5.20，先上報(bào)電子材料，待確定師德標(biāo)兵后再上報(bào)紙質(zhì)材料)

5、學(xué)校上報(bào)師德教育活動情況統(tǒng)計(jì)表(電子版、5.28)

6、學(xué)校上報(bào)師德教育活動工作總結(jié)(電子版、5.28)

7、學(xué)校上報(bào)師德教育活動先進(jìn)單位材料(裝訂成冊、5.30)

七、太三樂片區(qū)師德標(biāo)兵、模范指標(biāo)分配表

說明：所有表冊和評比細(xì)則見《夷教文〔2014〕11號文件》和本《通知》中所附表格。

太平溪鎮(zhèn)中心學(xué)校 三斗坪鎮(zhèn)中心學(xué)校 樂天溪鎮(zhèn)中心學(xué)校 二O一四年四月十四日

第二篇：太三樂片區(qū)學(xué)校常規(guī)巡課基本要求

太三樂片區(qū)學(xué)校常規(guī)巡課基本要求

一、周巡課任課教師全覆蓋。即每周學(xué)校對每位教師至少1次巡課考評，巡課頻次學(xué)校可結(jié)合實(shí)際具體確定。

二、嚴(yán)格巡課定等評價(jià)。即堅(jiān)持巡課按比例考核定等，按“343”或“442”的比例對巡課情況施行A、B、C定等評價(jià)。

三、明確巡課底線要求。即課堂有下列情形之一者直接定為C等：

1、沒有電子導(dǎo)學(xué)案；

2、備教不一致或空掛導(dǎo)學(xué)案；

3、齊問齊答頻次過高；

4、滿堂講傾向嚴(yán)重；

5、沒有課堂及時(shí)評價(jià)或評價(jià)隨意（應(yīng)做到教學(xué)設(shè)計(jì)和電子導(dǎo)學(xué)有課堂教學(xué)及時(shí)評價(jià)預(yù)設(shè)）；

6、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)差；

7、學(xué)生傾聽習(xí)慣差；

8、教師組織教學(xué)不力，學(xué)生課堂紀(jì)律差；

9、學(xué)生發(fā)言聲音小，不能讓全班所有學(xué)生聽清楚；

10、學(xué)生展示站位不正確，沒有面向全班大多數(shù)同學(xué)。

四、納入學(xué)?？荚u。即將學(xué)校日常巡課工作情況納入中心學(xué)校對學(xué)校的月工作考評。

太三樂片區(qū)中心學(xué)校業(yè)務(wù)辦公室

二0一三年九月

第三篇：中心小學(xué)片區(qū)教研活動實(shí)施方案

天平中心小學(xué)片區(qū)教研活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)全區(qū)和辦事處小學(xué)片區(qū)教研的有關(guān)要求和安排，圍繞課堂教學(xué)效益提升工程，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教科研交流與合作，發(fā)揮骨干教師教研優(yōu)勢，為全體教師提供相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的活動平臺，提高教師的教學(xué)技能與水平，切實(shí)促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而提高我鎮(zhèn)小學(xué)教研工作的整體水平。特制定我校教研活動實(shí)施方案。

二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：張衍斌

副組長：段慶剛

組員：趙萍范敏蔣玉香張法利李榮順楊桂芳

三、活動目標(biāo)

通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實(shí)現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)，力爭通過本次片區(qū)教研使我校小學(xué)教研工作再上一個(gè)層次、再上一個(gè)臺階。

四、教研思路

1、以新課程理念為導(dǎo)向，立足學(xué)校實(shí)際，建立以教師為研究主體，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為研究對象，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行為研究為主要方式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的教學(xué)研究活動。

2、以課堂教學(xué)實(shí)例為主，探討提高課堂教學(xué)有效性的方法策略，靈活運(yùn)用各學(xué)科教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成共識。

五、活動安排

（一）第一階段征集問題，確定主題，統(tǒng)籌安排

我校教研活動立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問題和突出問題，研討主題自下而上產(chǎn)生，圍繞課堂教學(xué)效益提升這一主題，收集教師平時(shí)積累的課程實(shí)施中的困惑或教學(xué)中存在的問題，制定學(xué)校教研活動主題安排表。

（二）第二階段（觀摩研討課）：

學(xué)校定出的教師進(jìn)行上課、說課后，再根據(jù)備課、上課、說課的得失進(jìn)行研討，使教師的業(yè)務(wù)能力在實(shí)踐研討中得到提升。觀摩課堂教學(xué)前，教師首先要明確觀課要點(diǎn)，觀課要點(diǎn)是根據(jù)活動主題制定的，主要觀察本節(jié)課是如何實(shí)踐本次活動的研討主題的；在課堂教學(xué)中，踐行了哪些新的課程理念；在課堂教學(xué)中，教師角色行為發(fā)生了哪些變化，教師是如何處理教材的，與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，有哪些發(fā)展和創(chuàng)新以及教師運(yùn)用了哪些方法促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展等等。

需要準(zhǔn)備的過程材料包括：主持人主持材料，主講人對本節(jié)課的反思，聯(lián)系人、學(xué)科指導(dǎo)教師評課發(fā)言材料，與會人員評課議課材料，由承辦單位負(fù)責(zé)錄制視頻材料及收集圖片資料。

六、活動要求

1、突出課堂教學(xué)要求這一重點(diǎn)，全面實(shí)施“二要五防六落實(shí)”的課堂教學(xué)策略。

“二要”是指：要實(shí)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)、要實(shí)行自主合作探究的教學(xué)方式。

“五防”是指防空講、防單

一、防花架子、防假聽、防假合作。“防空講”就是防止教師不針對課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情滔滔不絕地講、學(xué)生聽不進(jìn)去的現(xiàn)象，教師要充分利用一切可利用的資源包括黑板、多媒體、實(shí)物展示（演示實(shí)驗(yàn)）、教學(xué)卡片等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率；“防單一”就是防止教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式單一，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情，采取靈活多變的教學(xué)方法，設(shè)置富有個(gè)性和多樣化的學(xué)習(xí)任務(wù)滿足不同學(xué)生的需求。“防花架子”就是防止把教學(xué)過程變?yōu)榧兇獾膶W(xué)生“自學(xué)自議”過程，把教師“放手”演變?yōu)榻處煛叭鍪帧保研〗M合作變成個(gè)別學(xué)生唱獨(dú)角戲，用少數(shù)優(yōu)等生的表演代替絕大多數(shù)學(xué)生的活動。“防假聽”就是教師要加強(qiáng)對學(xué)生聽課狀態(tài)的有效監(jiān)控，適時(shí)提問，防止學(xué)生貌似在聽講，事實(shí)上思想在開小差的現(xiàn)象；“防假合作”是指課堂上討論缺乏精心設(shè)計(jì)、討論不能圍繞中心問題進(jìn)行的現(xiàn)象，這種討論缺乏實(shí)質(zhì)的交流與合作，小組中只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生展示，缺少小組成員之間的互動。防止假合作應(yīng)做到四點(diǎn)：一是優(yōu)化組合小組成員，明確分工；二是強(qiáng)化學(xué)生合作意識，各展其能；三是精心設(shè)計(jì)合作討論的問題，設(shè)計(jì)的問題要有思維含量和討論價(jià)值；四是實(shí)行競爭機(jī)制，及時(shí)評價(jià)。

“六落實(shí)”是指課前課上學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究要落實(shí)、創(chuàng)景激趣與情感培養(yǎng)要落實(shí)、學(xué)生合作交流要落實(shí)、教師精講點(diǎn)撥要落實(shí)、課堂訓(xùn)練與拓展提升要落實(shí)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要落實(shí)。

2、參加活動的校長和教師須帶好筆記本和聽課記錄本。

3、教導(dǎo)處、主辦學(xué)校負(fù)責(zé)教師簽到、活動材料的收集。

天平中心小學(xué) 片區(qū)教研活動實(shí)施方案

第四篇：師德主題教育實(shí)施方案(三)

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以遵守公民基本道德規(guī)范為前提，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為目標(biāo)，在我校教師中深入開展“做人民滿意教師”為主題的師德教育活動，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿生機(jī)活力，與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

（二）工作目標(biāo)

1、提高廣大教師的職業(yè)道德認(rèn)識，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提升我校教師的職業(yè)道德水平；

2、以師德教育為突破口，促進(jìn)我校良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成；關(guān)心教師的終身發(fā)展，維護(hù)教師的合法機(jī)益，以良好的師德師風(fēng)促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,全面提高學(xué)校精神文明建設(shè)水平；

3、總結(jié)一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型經(jīng)驗(yàn)，樹立一批起示范作用的先進(jìn)個(gè)人；嚴(yán)厲查處以教謀私、道德敗壞、體罰侮辱學(xué)生等重大師德問題，全面提升我校師德教育整體水平。

4、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、自我反思與自我教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新師德教育的模式與方法，努力增強(qiáng)師德教育的針對性、實(shí)效性，形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機(jī)制，探索構(gòu)建全方位、立方體化、可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

二、師德教育活動的總體安排

我校師德教育活動從8月份開始到12月份結(jié)束，共分三個(gè)階段。

（一）宣傳動員與培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（8月下旬到9月中旬）本階段的主要任務(wù)是制定師德教育活動方案，組織教師開展培訓(xùn)討論，使廣大教師明確師德教育的重要性和任務(wù)目標(biāo)。

1、制定方案。結(jié)合開展學(xué)員先進(jìn)性教育活動和本校實(shí)際，認(rèn)真制定師德教育活動實(shí)施方案。方案要適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，要在針對性、實(shí)效性上下功夫，克服形式主義和一般性的號召，確保師德教育活動收到實(shí)效。

2、培訓(xùn)骨干。8月下旬，組織教師進(jìn)行師德骨干培訓(xùn)，明確師德教育活動的任務(wù)目標(biāo)和方法、措施。

3、宣傳動員。學(xué)校組織召開全體教職工參加的師德教育動員大會，明確開展活動的目的、意義和具體要求，提高對開展師德教育活動重要性的認(rèn)識。

4、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。以學(xué)校黨、工會為龍頭組織集中培訓(xùn)。重點(diǎn)是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《全國師德論壇實(shí)錄》和市教育局編印的《做人民滿意教師師德教育讀本》（以下簡稱讀本）。培訓(xùn)模式主要采取專題講座（要求按讀本內(nèi)容組織專題講座）、收看錄像、案例分析、師德論壇等靈活多樣的形式，并與黨員先進(jìn)性教育活動有機(jī)結(jié)合，融為一體，切實(shí)做到入腦、入心、入情、入理。反對形式主義和走過場。

5、案例教育。把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個(gè)有效抓手，組織廣大教職工從工作、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例，通過深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實(shí)效性、針對性。本階段集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于30學(xué)時(shí)，參訓(xùn)率達(dá)100。學(xué)習(xí)結(jié)束，每人撰寫20xx字以上的學(xué)習(xí)筆記及20xx字以上的學(xué)習(xí)體會文章或反思文章，在全校進(jìn)行大會交流。

（二）自查自糾與民主評議階段（9月下甸到10月中甸）本階段的主要任務(wù)是對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《十堰市教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，以學(xué)校和教師個(gè)體自我反思為主，對學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面和教師師德方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的自我反省，查擺問題。

1、動員部署。學(xué)校召開自查自糾動員大會，主要領(lǐng)導(dǎo)作動員報(bào)告，重點(diǎn)對自查自糾與分析評議階段工作的主要任務(wù)、方法、步驟進(jìn)行安排部署和動員。

2、自查自糾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師人人參與。開展批評自我批抨。重點(diǎn)查找六大問題：一是法制觀念淡薄，體罰或變相體罰、侮辱傷害學(xué)生問題；二是向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；三是只講待遇，不講奉獻(xiàn)，工作敷衍塞責(zé)，得過且過的問題；四是從事有償家教、打牌賭博的問題；五是對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和犯錯(cuò)誤學(xué)生采取以罰代教及語言暴力問題；六是不注重師生之間情感及心靈溝通，不關(guān)注學(xué)生心理健康問題。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析，每人寫出自查報(bào)告，在教師會上作自查報(bào)告，接受全體教師評議。對態(tài)度不端正，認(rèn)識不深刻，在自查自糾中沒有觸及到實(shí)質(zhì)問題的，不敷衍過關(guān)，必須重寫自查報(bào)告，重新對其評議。

3、師德評議。學(xué)校組織全體學(xué)生和家長，以問卷的形式對教師的職業(yè)道德和教學(xué)水平進(jìn)行民主評議，學(xué)校的民主評議并邀請上級主管部門派人參加。

第五篇：師德專題教育活動實(shí)施方案

“修師德、鑄師魂、樹師表”專題教育

活動實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水平，根據(jù)東區(qū)教發(fā)[2012]55號文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“十八大”精神，緊緊圍繞東營區(qū)教育局關(guān)于開展“修師德、鑄師魂、樹師表”專題教育活動實(shí)施方案，以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變思想為前提，以制度建設(shè)為保障，以教育活動為抓手，以評價(jià)機(jī)制為導(dǎo)向，以提高素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的政治思想教育和職業(yè)道德建設(shè)，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，在質(zhì)量和內(nèi)涵上求發(fā)展，扎實(shí)、有效地做好各項(xiàng)工作，努力建設(shè)一支師德高尚、學(xué)生愛戴、家長信賴、社會滿意的教職工隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

師德主題教育堅(jiān)持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》為主線，以積極踐行《規(guī)范》為重點(diǎn)，引導(dǎo)廣大教師深入理解《規(guī)范》的精神實(shí)質(zhì)，自覺踐行《規(guī)范》的基本要求。通過開展專題教育活動，著力解決現(xiàn)行師德師風(fēng)存在的突出問題，建立健全師德師風(fēng)的長效機(jī)制，使教師受教育、師德上水平、教學(xué)出成效、社會更滿意，推進(jìn)我校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展。

三、方法步驟

這次專題教育活動從2012年11月下旬開始，到2013年1月底結(jié)束，分為四個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動階段（2012年11月28日-12月10日）學(xué)校召開專題動員會，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定活動實(shí)施方案，制訂出學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《東營市中小學(xué)教師行為規(guī)范“八要”、“八不準(zhǔn)”守則及違紀(jì)處理規(guī)定》和《東營區(qū)教職工隊(duì)伍管理意見》等規(guī)章制度，每名教職工要寫出不低于10000字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

（二）自查自糾階段（2012年12月11日-20日）

學(xué)校將針對第一階段所學(xué)內(nèi)容，組織每位教師結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真的自查反思，重點(diǎn)突出“七查七看”：一查貫徹教育方針情況，看是否有重教書輕育人的現(xiàn)象；二查尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生的行為；三查廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生和家長索要財(cái)物、有償家教等以教謀私問題；四查遵守工作紀(jì)律情況，看是否有在工作時(shí)間午餐飲酒、網(wǎng)上聊天、玩電腦游戲等現(xiàn)象；五查樹立教師文明形象情況，看是否有語言不文明、師德失范現(xiàn)象；六查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；七查工作作風(fēng)情況，看是否有職業(yè)倦怠、作風(fēng)不實(shí)、弄虛作假、投機(jī)取巧等現(xiàn)象。教師要按照“七查七看”的要求，認(rèn)真查找?guī)煹陆ㄔO(shè)中存在的問題和不足，深刻剖析問題根源，明確努力方向，并形成個(gè)人自查報(bào)告。

（三）集中整改階段（2012年12月21日-2013年1月10日）學(xué)校和教師個(gè)人都將針對查找出的突出問題，認(rèn)真制定整改措施，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，確保整改效果。學(xué)校在整改的同時(shí)，將大力宣傳和弘揚(yáng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型。學(xué)校將開展各種專題教育活動，以“愛生月”、“近師周”活動為載體，增進(jìn)教師和學(xué)生之間的感情，增進(jìn)社會和家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的了解和理解，密切與學(xué)生、家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。

（四）鞏固提高階段（2013年1月11日-31日）

活動結(jié)束時(shí)，學(xué)校將組織專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員對每位老師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和考核，考核結(jié)果將納入教師師德考核。學(xué)校將在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善有關(guān)規(guī)章制度，建立加強(qiáng)師德建設(shè)的長效機(jī)制。學(xué)校將適時(shí)開展師德師風(fēng)征文比賽、教育箴言征集評選、師德師風(fēng)書畫攝影作品展等活動，不斷鞏固和擴(kuò)大這次活動的成果。通過專題教育活動，廣大教師依法執(zhí)教的意識和為人師表的責(zé)任感要明顯增強(qiáng)，學(xué)校的管理水平、德育工作和行風(fēng)建設(shè)要進(jìn)一步得到改善。

四、有關(guān)要求

（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)本次師德專題教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，我們將成立以張俊副校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以切實(shí)加強(qiáng)對這一工作的領(lǐng)導(dǎo)與督查。我校師德專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組將精心部署，積極開展工作，并充分發(fā)揮教代會在師德主題教育中的作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，確保師德專題教育活動有序、有節(jié)、有效地隆重開展。

（二）圍繞主題，精心組織。我們將緊緊圍繞主題和本校工作重點(diǎn)，在提高教師思想政治素質(zhì)，確立新的教育觀、價(jià)值觀、質(zhì)量觀上下功夫，在樹立教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高師德上做文章。將運(yùn)用多種渠道、多種載體、多種形式，創(chuàng)造性地開展活動。每個(gè)階段、每項(xiàng)活動都將認(rèn)真組織，防止流于形式。

（三）廣泛宣傳，營造氛圍。我們將充分利用網(wǎng)絡(luò)等媒體，積極宣傳本次教育活動的主題、要求和目的，讓社會了解、配合并有效參與到這次活動中來。我們將把在師德主題教育中采取的好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型以通訊形式向區(qū)教育局推薦，廣泛宣傳，營造良好氛圍，以推動師德主題教育向縱深發(fā)展，取得更大成效。