第一篇：富樂雙河片區(qū)小學(xué)師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)活動總結(jié)

富樂鄉(xiāng)雙河小學(xué)2013年師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)教育活動

工 作 總 結(jié)

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的18大精神，根據(jù)會教黨[2013]2號文件精神，我校在會理縣教育局、通安片區(qū)教育中心的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，于2013年3月11日開始開展師德師風(fēng)專項教育學(xué)習(xí)活動。本次活動的指導(dǎo)思想是以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“建人民滿意隊伍、創(chuàng)人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育”為目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、潛心教育”為核心，引導(dǎo)全校教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，全面提升師德素養(yǎng)，努力打造人民滿意的教師隊伍。切實解決教職工隊伍中存在的人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，建立健全隊伍管理的長效機(jī)制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教育良好形象。結(jié)合我校具體情況，從3月至7月，廣泛深入地開展了為期五個月的師德師風(fēng)集中教育，并取得了較大工作成效，現(xiàn)作簡單總結(jié)匯報。

一、建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項教育活動深入實施，學(xué)校高度重視，建立了勺哈小學(xué)師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，擔(dān)任組長

二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

學(xué)校為了確保該項教育活動的順利實施，建立了“全員參與制”、“會議點名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”?！叭珕T參與制”，學(xué)校規(guī)定，全校教職工無一例外，全員參與整個學(xué)習(xí)過程，以出勤制度進(jìn)行考核；“會議點名制”，每次會議、活動要求教師按時到位，準(zhǔn)時點名，納入出勤考核；“學(xué)習(xí)月查制”，每月定期檢查教師的學(xué)習(xí)記錄，心得體會，并評出優(yōu)劣，予以公布；“師德反饋制”，定期從學(xué)生、家長、同行等渠道了解教職工的師德學(xué)習(xí)的狀況或整改提高結(jié)果，納入教師的考核；“師德一票否決制”，凡是事實上作出有悖于師德的行為，學(xué)校在學(xué)期考核中實行一票否決，不得評優(yōu)晉級。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

1、切實開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動員大會。會理縣教育局3月6日召開了全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動動員大會，結(jié)合我校工作實際，作了詳細(xì)的前期準(zhǔn)備后，于3月11日召開了全體教師會議，同時組織教職工學(xué)習(xí)了會教黨[2013]1號、會教[2013]1號、會教黨[2013]2號、會教[2013]2號等文件精神，研究部署整個活動。討論通過了《會理縣富樂鄉(xiāng)雙河小學(xué)開展師德師風(fēng)專項教育活動實施方案》，并就全面學(xué)習(xí)貫徹師德師風(fēng)專項教育活動進(jìn)行了周密布置和安排，會議統(tǒng)一了全雙河片區(qū)教職工的思想，認(rèn)識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動。學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實際，明確了集中學(xué)習(xí)時間：一是集中例會；二是利用雙休日半天時間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：分5次集中重點學(xué)習(xí)了黨的十八大報告精神以及《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件，明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，結(jié)合自己的工作實際談體會，談感想。

3、按照實施方案部署，我校每位教職工寫好了不少于20頁的學(xué)習(xí)筆記，每人寫了不低于800字的心得體會，同時學(xué)校對學(xué)習(xí)筆記和體會進(jìn)行了檢查。通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，有效提高了廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。

四、抓活動，充實載體

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動，激勵全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對照檢查”活動，就我校教師在教育教學(xué)活動中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識，形成規(guī)范。譬如：①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定：嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服？②請分析自己在以下方面的特點：學(xué)歷、知識、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，社會基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢？如果從事其它行業(yè)，你又有什么優(yōu)勢？③你如何與家長交往，調(diào)動他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級的積極性？諸如此類的問題，學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來，老師以“沙龍”的形式進(jìn)行剖析、暢談，推心置腹，各抒己見。既交流看法，又溝通心靈，既解剖自己，又傾聽他人，達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、在“整改提高”階段中，開展了“師德承諾”活動。學(xué)校在學(xué)習(xí)教育、對照檢查階段之后，根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)實際，開展了面向社會、面向家長、面向?qū)W生的“師德承諾”活動。承諾內(nèi)容包括目前教育的一些熱點敏感問題：如雙休日或下午放學(xué)不得組織學(xué)生在校在家進(jìn)行有償補(bǔ)課；不向?qū)W生攤銷任何書籍和教輔資料等。在承諾書中，每位教師簽名，簽名后向全體家長發(fā)放、宣講，接受社會監(jiān)督。

3、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、整改提高的最佳效果應(yīng)該體現(xiàn)在教師各自的工作崗位中，體現(xiàn)在自己教書育人的工作實際中。在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹立”：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生。

當(dāng)然，教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè)，是一個時代的課題，制約教育與時俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個長期的過程，通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題，尤其是新生問題，為此，學(xué)校將以此次全片區(qū)開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績，為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

會理縣富樂鄉(xiāng)雙河小學(xué)

師德師風(fēng)專項學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2013.7.8

第二篇：師德師風(fēng)專項活動學(xué)習(xí)總結(jié)

師德師風(fēng)專項活動學(xué)習(xí)總結(jié)

陰溪小學(xué)張林

本學(xué)期的工作以近尾聲，在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。

在思想方面：本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對待學(xué)生。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期，我有幸參加了區(qū)舉辦的骨干班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，我更加深了師德對學(xué)生的影響和對自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。本學(xué)期我自覺得運用新時代的師德師風(fēng)來進(jìn)行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，事實處處講原則。在班級建設(shè)中，虛心聽取學(xué)生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關(guān)系發(fā)生重大的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。合理地進(jìn)取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。和睦相處，本人還存在的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，對學(xué)生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題是措施常常不能得心應(yīng)手

今后的改進(jìn)方向： 要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，提高自己的工作責(zé)任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，結(jié)合自身學(xué)科特點對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

第三篇：師德師風(fēng)專項活動總結(jié)

師德師風(fēng)問題治理學(xué)習(xí)動員活動總結(jié)

第四初級中學(xué)

2013年7月21日

師德師風(fēng)問題治理學(xué)習(xí)動員活動總結(jié)

本校根據(jù)教育局開展師德師風(fēng)問題治理工作部署，于7月19日——20日在全校教職工中開展學(xué)習(xí)動員活動，按要求組織了這項活動完成了各項任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)。為自查自檢工作提供了必要的思想基礎(chǔ)。

一、師德師風(fēng)治理活動動員、學(xué)習(xí)主要工作。

1、學(xué)校于7月17日下午2：00，即全市及教育局師德師風(fēng)問題整治活動動員大會當(dāng)天下午，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題會議，安排布署了學(xué)習(xí)動員活動，明確了主要任務(wù)、工作流程、學(xué)習(xí)內(nèi)容及工作分工，18日領(lǐng)導(dǎo)班子成員上班，做學(xué)習(xí)動員活動的各項準(zhǔn)備工作。同時將工作日程安排報告教育局。

2、自7月19日上午始，學(xué)校組織全校教職工（含臨時用工人員）進(jìn)行集中學(xué)習(xí)及做宣傳動員活動。集體學(xué)習(xí)了《凌源市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》，凌源市《開展師德師風(fēng)問題治理活動實施方案》、《凌源市教育系統(tǒng)環(huán)境集中整治活動實施方案》，《凌源市教育局關(guān)于加強(qiáng)暑假期間亂辦班、亂補(bǔ)課治理工作的通知》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師工作條例》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等法律及文件資料，集中學(xué)習(xí)達(dá)12學(xué)時，參加人員達(dá)248人次，學(xué)校按上級規(guī)定，不批任何事假，包括有特殊情況者。由領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)組織了學(xué)習(xí)活動。并同老師一起參加學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)人員學(xué)習(xí)筆記平均在12000字左右，絕大多數(shù)用了兩個本，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和自我反思結(jié)果撰寫了兩

千字的心得體會。

3、學(xué)校在每半天學(xué)習(xí)結(jié)束后都進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容會議組織、筆記完成情況進(jìn)行歸納點評，并提出新的學(xué)習(xí)任務(wù)與要求，保證了集體學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、本次學(xué)習(xí)活動的主要成果

1、全體教師真正受到了一次法律知識與師德師風(fēng)教育，相當(dāng)一些教師過去對與教育密切相關(guān)的法律文件有所了解，人憑樸素的見解，遵守法紀(jì)，經(jīng)過學(xué)習(xí)教師明確法律的具體的明確的規(guī)定，如未成年人保護(hù)法規(guī)定的學(xué)校保護(hù)內(nèi)容，老師應(yīng)怎樣來遵守法律，教育與保護(hù)的關(guān)系如何，學(xué)校保護(hù)的本質(zhì)是什么，教師都能通過法律條文學(xué)習(xí)有了比較正確的認(rèn)識，明確了如何規(guī)范自己的言行，對師德師風(fēng)問題，過去有些人曾認(rèn)為只有不違法，不搞三亂行為，不侵害學(xué)生身心健康就達(dá)到了師德標(biāo)準(zhǔn)。通過集中學(xué)習(xí)，明確了師德表現(xiàn)滲透教師教育教學(xué)活動各個方面與環(huán)節(jié)，從工作態(tài)度，敬業(yè)精神，教育方法，教學(xué)行為各細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來，每個在師德表現(xiàn)上距教師職業(yè)道德要求都存在一定的距離，這些都為集中整治活動提供了必要的思想基礎(chǔ)，這次活動對于師德師風(fēng)建設(shè)是必要的、及時的、有效的。

2、學(xué)校組織嚴(yán)謹(jǐn)，參與學(xué)習(xí)的教師態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率有所提高，學(xué)校通過對學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、人員分工、會議組織進(jìn)行了精心安排、周密布署、分配，因此整個學(xué)習(xí)活動行動迅速、過程嚴(yán)謹(jǐn)、組織有力，在最短的時間取得最佳效果。本次學(xué)習(xí)活動，集中學(xué)習(xí)時間最長、內(nèi)容集中、學(xué)習(xí)量比較大，教師記筆記的內(nèi)容最多，但均能按要求適時

完成任務(wù)。

3、教師學(xué)習(xí)和反思活動，比過去更具自覺、更認(rèn)真。在學(xué)習(xí)過程大多數(shù)教師認(rèn)真聽講、記學(xué)習(xí)筆記。每節(jié)學(xué)習(xí)時間都在一個半小時左右，都能集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)筆記的書寫也很規(guī)范、豐富。撰寫的學(xué)習(xí)體會材料從內(nèi)容到書寫上也有了相應(yīng)的進(jìn)步，許多人聯(lián)系了自己的教育教學(xué)實際，并確立了今后的加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的目標(biāo)。在很大程度上克服了形式主義、片面應(yīng)酬的現(xiàn)象?？傊@是一次比較成功的學(xué)習(xí)教育活動。

三、學(xué)習(xí)活動存在的問題與不足

首先在學(xué)習(xí)組織與方法上還能改進(jìn)，如果利用一些先進(jìn)的技術(shù)手段就能使學(xué)習(xí)活動更具藝術(shù)性，增強(qiáng)其技術(shù)含量。會使教師在一定程度上減輕疲勞，比單純的聽讀原文、記筆記，更有效果。其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，今后還應(yīng)結(jié)合教師與本校實際拓展延伸，使之更具系統(tǒng)性、全面性、使這同崗位培訓(xùn)、師德師風(fēng)整頓，教師師德水平考評結(jié)合起來，形成長效機(jī)制。成為學(xué)校工作不可缺少的組成部分。既有利于師德水平不斷提高，也有利于學(xué)習(xí)活動更為持久、深入、扎實有效。還有教師的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)任務(wù)完成水平、學(xué)習(xí)收獲還不平衡。有自覺的，也有被動的，有真正進(jìn)行自我教育、提高認(rèn)識的，也有為了應(yīng)酬完成學(xué)習(xí)任務(wù)的。從總體上看，教師學(xué)習(xí)熱情參與的主動性有了很大的提高。有待于今后在總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，加強(qiáng)管理，科學(xué)組織提高學(xué)習(xí)活動水平。

第四篇：長順縣交麻片區(qū)學(xué)校2015“師德師風(fēng)專項整治活動”實施方案

長順縣交麻片區(qū)學(xué)校

關(guān)于“開展師德師風(fēng)建設(shè)專項整治活動”

工作實施方案

“學(xué)高為師，德高為范。”教師是人類靈魂的工程師。多年來，廣大教師立足崗位，辛勤工作，為教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)教育改革發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)長教字[2015]19號、18號文件，結(jié)合我片區(qū)學(xué)校校實際，特制定交麻片區(qū)校師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作實施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則，引導(dǎo)和促進(jìn)廣大教育工作者遵守師德規(guī)范，培養(yǎng)健康向上的生活情趣，切實解決人民群眾反映強(qiáng)烈的教師隊伍師德師風(fēng)中存在的突出問題，促進(jìn)教育行業(yè)風(fēng)氣不斷好轉(zhuǎn)，營造有利于教育事業(yè)快速健康發(fā)展的良好環(huán)境，為辦人民滿意的教育提供保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過開展專項整治活動，在全校掀起學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)各項規(guī)定的熱潮，使全體教師自覺樹立甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，堅守高尚的思想情操，率先垂范，做學(xué)生的榜樣，以自己的人格魅力教育、影響學(xué)生。強(qiáng)化教師的職業(yè)不斷提高教師的職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)、和職業(yè)技能，推動我校教育的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、治理重點

（一）參與破壞祖國統(tǒng)一、社會主義制度等反動活動。在教育教學(xué)活動中有傳播有害學(xué)生身心健康的觀點和思想，有違背黨和國家方針政策言行的。

（二）通過網(wǎng)絡(luò)、短信等形式，傳播謠言、造謠惑眾、故意捏造散播謠言給社會和學(xué)校和諧穩(wěn)定及對他人聲譽(yù)造成影響的。

（三）組織或參與集體上訪，擾亂社會或干擾正常教育教學(xué)。

（四）教師在上班時間在網(wǎng)上斗地主、炒股、玩游戲、看電影、QQ聊天或在經(jīng)營性或公眾場所打麻將等任何形式的賭博行為。

（五）教師舉辦以收費為目的的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班、有償家教、學(xué)生托管服務(wù)的。

（六）教師在上課期間接打電話，工作時間上網(wǎng)聊天、看視頻、玩游戲等從事非公務(wù)活動。

（七）教師遲到、早退、曠課，不認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不認(rèn)真批改作業(yè)，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)的。

（八）教師無教案上課和酒后上課，違反學(xué)校工作紀(jì)律、擅自停課、調(diào)課或請他人代課，脫離工作崗位的。

（九）教師諷刺、侮辱、歧視、排斥、體罰或變相體罰學(xué)生，甚至對學(xué)生進(jìn)行精神傷害的。

（十）教師不注重師表、不講文明、講粗話臟話，著奇裝異服。

（十一）課堂上接打電話、校園抽煙、上班時間（含中午）飲酒、酒后上課的。

（十二）工作期間穿拖鞋、背心、或過于裸露的服裝的。男教師留長發(fā)、女教師濃妝艷抹的。

（十三）將異性學(xué)生留在教室、辦公室、宿舍關(guān)門單獨談話的。

（十四）違規(guī)操辦酒席的。

（十五）不安心工作，從事第二職業(yè)影響教育教學(xué)的。

（十六）體罰學(xué)生或以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生造成學(xué)生身心傷害的。

將以上師德師風(fēng)專項治理重點（內(nèi)容）以宣傳小冊的形式印發(fā)到教師手中，加強(qiáng)識記，同時組織集中學(xué)習(xí)，并張貼校務(wù)公開欄，接受監(jiān)督，歡迎舉報。

四、實施方法和步驟

此次專項整治行動從2015年3月起至7月基本結(jié)束，主要采取自查自糾和重點整治相結(jié)合的方式，分四個步驟進(jìn)行。

（一）動員動員、學(xué)習(xí)教育階段（2015年3月1日-4月1日）

1.召開活動動員會。圍繞治理重點深入調(diào)查和認(rèn)真分析本地教師師德師風(fēng)狀況，提出有針對性的具體措施，制定工作方案。召開專門會議進(jìn)行動員部署。實行“師德承諾”制，組織教師與學(xué)校簽訂“師德承諾書”，承諾內(nèi)容在學(xué)校范圍內(nèi)向全體教職工、學(xué)生公布，自覺接受監(jiān)督。

2.開展學(xué)習(xí)教育活動。以專項學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、交流座談等方式開展學(xué)習(xí)，重點組織學(xué)習(xí)總書記在第三十個教師節(jié)的重要講話精神；《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《國家教育考試違規(guī)處理辦法》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《貴州省學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理辦法》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》（教師[2013]10號）、《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》（黔教監(jiān)發(fā)[2013]83號），中央及省、州、縣相關(guān)規(guī)定等內(nèi)容。

3，進(jìn)行典型案例教育。搜集身邊的典型案件、案例、通過講座等方式，進(jìn)行警示教育。吸取教訓(xùn)，做到警鐘長鳴。

4，開展“學(xué)先學(xué)憂”活動。以“學(xué)高為師，身正為范，師愛為魂“為主線，組織學(xué)習(xí)全國教育系統(tǒng)師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

（二）自查自糾，整改落實階段（2015年4月1日-5月15日）。通過召開學(xué)校教職工會議、民主生活會、案件剖析會等多種形式，對教師在師德師風(fēng)方面存在的問題認(rèn)真細(xì)致地開展自查自糾，對自查自糾中發(fā)現(xiàn)的問題，教職工撰寫自糾自查報告，交到領(lǐng)導(dǎo)小組吳直龍?zhí)?，要深刻剖析原因，提出整改意見，切實予以糾正。領(lǐng)導(dǎo)小組撰寫教職工自查自糾匯報材料上交學(xué)校。

（三）集中整治（2015年5月15--7月1日）。加大懲治力度，抓住重點時節(jié)、重點案件、重點對象，深入調(diào)查走訪，嚴(yán)格監(jiān)督檢查，查處違反治理重點的教師有損師德師風(fēng)的典型案件，并進(jìn)行公開通報和曝光。

（四）鞏固提高（2015年6-7月）。認(rèn)真總結(jié)和大力推廣整治工作的好經(jīng)驗和好做法。學(xué)校要根據(jù)本單位存在的問題和實際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教師師德檔案建設(shè)，把教師師德表現(xiàn)情況與教師考核、聘用、評職、晉級、評先評優(yōu)和干部任用掛鉤，實行師德“一票否決制”，不斷健全師德建設(shè)的長效機(jī)制。

五、工作措施

（一）設(shè)立舉報電話。廣泛發(fā)動群眾進(jìn)行監(jiān)督，設(shè)立面向社會公開的舉報電話，受理對本學(xué)校教師違反師德行為的舉報。聘請關(guān)心支持教育發(fā)展、作風(fēng)正派、具有較高威望的干部、群眾和退休人員為本校監(jiān)督員。

舉報電話：李志賢 *** 陳朝學(xué) ***

（二）開展明查暗訪。教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對各教學(xué)點組織開展一次明查暗訪行動。建立健全檢查工作快速反應(yīng)機(jī)制，快速出擊，及時查處。

（三）曝光典型案例。專項治理期間，對違反師德師風(fēng)有關(guān)規(guī)定的人員，要適時曝光，并利用多種形式，大力加強(qiáng)對教師的監(jiān)督。

六、工作要求

（一）加強(qiáng)宣傳，讓“立德樹人”成為廣大教育工作者的自覺行為。各教學(xué)點要把師德專項治理行動與弘揚“貴州教育精神”、踐行 “貴州教師誓詞”結(jié)合起來，及時組織召開學(xué)校教職工大會，宣傳貫徹師德師風(fēng)專項治理行動精神，讓治理行動的內(nèi)容和要求深入人心，人人皆知。要根據(jù)當(dāng)前師德建設(shè)面臨的新形式、新任務(wù)和新要求，大力宣傳加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性、緊迫性和長期性；把本次師德師風(fēng)建設(shè)專項整治和中學(xué)教師“十二五”繼續(xù)教育“一德”結(jié)合起來，使廣大教育工作者充分認(rèn)識師德師風(fēng)失范行為的不良影響，形成教師主動自查自糾的良好局面。要大力宣傳身邊的師德標(biāo)兵和師德建設(shè)先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的導(dǎo)向和示范作用，讓“立德樹人”觀念轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為。

（二）落實責(zé)任到師德治理工作的領(lǐng)導(dǎo)。深入治理教師隊伍師德不良行為，需要各校加強(qiáng)協(xié)調(diào)，落實工作責(zé)任制。學(xué)校校長（教學(xué)點負(fù)責(zé)人）是師德治理工作的第一責(zé)任人，通過簽訂工作責(zé)任書，狠抓工作責(zé)任的落實。對工作責(zé)任不明確、措施不得力、有關(guān)制度規(guī)定落實不到位的學(xué)校，要立即整改。整改不力的，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（三）嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)懲師德不良行為。嚴(yán)格按照法律和黨紀(jì)政紀(jì)條規(guī)處理教師打麻將等師德不良行為，堅持紀(jì)律處分和組織處理并舉，做到寬嚴(yán)相濟(jì)、區(qū)別對待。對自查自糾階段主動交代問題并認(rèn)真改正的，以批評教育為主，可不給予處分或從輕處分；對通知下發(fā)后仍有師德不良行為的，一經(jīng)查實，要從嚴(yán)懲處，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

（四）注重預(yù)防，切實加強(qiáng)教師思想教育。學(xué)校要做到三要：一要組織全體教師深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)的中央政治局 “八項規(guī)定”，省委“十項規(guī)定”，省教育廳“六項規(guī)定”；貫徹執(zhí)行《貴州省教育廳關(guān)于治理教育系統(tǒng)不良風(fēng)氣的通知》，做到“三個提高”、制止“四種行為”、執(zhí)行“五個嚴(yán)禁”；學(xué)習(xí)重溫《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師法律意識，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教能力，讓紀(jì)律規(guī)范深入人心。二要利用典型事例引導(dǎo)和誡勉教師增強(qiáng)禁賭、拒絕有償補(bǔ)課等意識，把師德建設(shè)同廉政文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，積極在學(xué)校、村寨和家庭營造嚴(yán)拒師德不良行為的濃厚氛圍，形成敢于與不良行為作斗爭的社會環(huán)境。三要對教師隊伍中出現(xiàn)打麻將、有償補(bǔ)課等行為的苗頭性、傾向性問題，單位主要負(fù)責(zé)人要及時進(jìn)行提醒談話，幫助整改，防微杜漸。

（五）認(rèn)真組織，確保專項治理工作取得實效。學(xué)校將按照要求認(rèn)真組織實施，為確保工作取得實效，隨時接受上級的專項督查。

第五篇：樂豐小學(xué)2011師德師風(fēng)考核總結(jié)

樂豐小學(xué)2011師德師風(fēng)考核總結(jié)

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于2011年11月18日圓滿完成了本的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳學(xué)習(xí)工作。

組織教師學(xué)習(xí)了《大方縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)評價細(xì)則》，要求教師對照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。

二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

三、組織考核

1、學(xué)生評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學(xué)生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學(xué)生自己獨立完成對教師的評價，準(zhǔn)許低年級學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。

2、家長評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學(xué)生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。

3、教師互評、自評，保留評分，每位教師進(jìn)行評分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作

評分同時進(jìn)行，及時收集評分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)、統(tǒng)計成績。

4、將所有教師的互評分、師德管理機(jī)構(gòu)評分、學(xué)生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數(shù)的均分，工作組評分累計相加，將每位教師的四項評分相加。

五、效果

通過教師職業(yè)道德考核評價，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個人師德考核分?jǐn)?shù)來看教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評價作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高。

樂豐小學(xué)

二0一一年十一月十八日