第一篇：師德師風(fēng)存在問題查擺

教師職業(yè)道德查擺問題

最近以來，按照教育局、中心校等教育主管部門要求，扎實、深入地開展了“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育。通過學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)查等有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)悟，深刻剖析，尋找差距，不斷改進，努力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育管理水平?，F(xiàn)把我在師德師風(fēng)建設(shè)方面的情況查擺反思如下：

一、在師德師風(fēng)建設(shè)問題的查擺上，我予以高度重視，并從以下方面對照查擺師德師風(fēng)問題：

1、查學(xué)習(xí)問題，看是否存在安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，業(yè)務(wù)水平低的現(xiàn)象。

2、查公平問題，看是否存在偏愛優(yōu)等生，排斥后進生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、查敬業(yè)問題，看是否存在無心教學(xué)，精力分散，把主要精力用在了搞第二職業(yè)、經(jīng)商、辦補習(xí)班、有償家教，以教謀私，直接影響教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象。

4、查大局問題，看是否存在同事之間鬧不團結(jié)、不尊重客觀事實亂告狀，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的現(xiàn)象。

5、查文明問題，看是否存在品行不端，行為失范的現(xiàn)象。

二、隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格。走上講臺，作為教師，就得把

自我的情緒調(diào)整到教書育人的基點上，把一己的私利控制在對國家利益、社會公德的尊重和維護上，我們要從以下幾個方面繼續(xù)努力。

1、忠誠于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。

2、在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行。

3、在完成本職工作后，自覺閱讀其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強教書育人的本領(lǐng)。

4、自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，并做到不無故缺席。

5、教育教學(xué)活動中能堅持面向全體學(xué)生，不歧視后進生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生。

6、沒有使用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過學(xué)生。

7、在工作中盡心盡責(zé)，顧全大局，服從安排。

8、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，主動熱情輔導(dǎo)不應(yīng)付。

9、不斷提高理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平有待提高，特別是粉筆字、鋼筆字等。

10、教學(xué)經(jīng)驗不豐富。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況，不斷改進教育。

11、要不斷提理論和業(yè)務(wù)水平，與時俱進，搞好教學(xué)工作。

12、和領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系并不十分和諧，要多溝通。

13、教學(xué)水平有待不斷的提高。加強與老教師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，讓自己不斷的成熟和進步。

三、但是，還有很多不盡如人意的問題，也歸納起來主要有以下幾點：

1、在工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方式去完成本職工作。

2、在忙碌的工作中總是放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。有時濟出時間來學(xué)習(xí)，但是不夠自覺、主動，且學(xué)習(xí)不夠全面，只是學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的知識，無關(guān)本職工作的就不去學(xué)。

3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性，管理過程中具有很的盲目性，前瞻性和長遠性，計劃有很大的欠缺。

4、在日常工作中還不能夠自覺地帶頭倡導(dǎo)文明新風(fēng)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想樹立不夠牢固，有時待人不夠誠懇、謙虛。

我們深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高我的師德水平。

第二篇：師德師風(fēng)存在問題查擺總結(jié)2

師德師風(fēng)建設(shè)活動查擺反思總結(jié)

高溝小學(xué)

2010年12月

最近以來，我校按照教育局、中心校等教育

主管部門要求，扎實、深入地開展了“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育。作為我校師德師風(fēng)建設(shè)活動負(fù)責(zé)人，通過學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、師德師風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查等有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真領(lǐng)悟，深刻剖析，尋找差距，不斷改進，努力提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育管理水平?，F(xiàn)把我校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的情況查擺反思如下：

一、在師德師風(fēng)建設(shè)問題的查擺上，我們予以高度重視，并從以下方面對照查擺師德師風(fēng)問題：

1，查學(xué)習(xí)問題，看是否存在安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，業(yè)務(wù)水平低的現(xiàn)象。（少數(shù)教師不思進取，政治覺悟低，甚至在學(xué)生中散布不正確的政治觀念，對學(xué)生的人生觀、價值觀的形成帶來負(fù)面影響；少數(shù)教師在新課程教育教學(xué)中，不能加強學(xué)習(xí)，及時掌握新課程的理念和方法，知識結(jié)構(gòu)陳舊，只是照本宣科。）

2，查公平問題，看是否存在偏愛優(yōu)等生，排斥后進生，體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。（少數(shù)教師在學(xué)生違反課堂紀(jì)律時，對其罰站、轟出課堂；學(xué)生沒完成作業(yè)時罰抄寫作業(yè)數(shù)遍；少數(shù)教師對后進生缺乏愛心，不尊重后進生的人格和平等受教育的權(quán)力，隨意停學(xué)生的課，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生厭學(xué)、出走等責(zé)任事故。）

3，查敬業(yè)問題，看是否存在無心教學(xué)，精力分散，把主要精力用在了搞第二職業(yè)、經(jīng)商、辦補習(xí)班、有償家教，以教謀私，直接影響教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)象。

4，查大局問題，看是否存在同事之間鬧不團結(jié)、不尊重客觀事實亂告狀，嚴(yán)重?fù)p害教師和教育形象的現(xiàn)象。（少數(shù)教師團結(jié)協(xié)作意識不強，同事之間鬧不團結(jié)；少數(shù)教師集體觀念淡薄，不尊重客觀事實，為一己私利有損學(xué)校、有損教育形象的言論。）

5，查文明問題，看是否存在品行不端，行為失范的現(xiàn)象。（少數(shù)教師不加強自身素質(zhì)修養(yǎng)，衣冠不整，濃妝艷抹，語言粗俗，無視社會公德，不注意公共形象，不注意為人師表，把教師應(yīng)具有的文明語言和舉止拋之腦后，也應(yīng)引起高度重視）。

二、隨著社會的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高，對師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格。走上講臺，作為教師，就得把自我的情緒調(diào)整到教書育人的基點上，把一己的私利控制在對國家利益、社會公德的尊重和維護上，我們要從以下幾個方面繼續(xù)努力。

1、忠誠于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞地奉獻自己的一生。

2、在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國家的教育方針、政策保持一致，沒有違背黨和國家教育方針政策的言行。

3、在完成本職工作后，自覺閱讀其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強教書育人的本領(lǐng)。

4、自覺參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，并做到不無故缺席。

5、教育教學(xué)活動中能堅持面向全體學(xué)生，不歧視后進生，以發(fā)展眼光看待每一位學(xué)生。

6、沒有使用尖刻的語言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦過學(xué)生。

7、在工作中盡心盡責(zé)，顧全大局，服從安排。

8、學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，主動熱情輔導(dǎo)不應(yīng)付。

9、不斷提高理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平有待提高，特別是粉筆字、鋼筆字等。

10、教學(xué)經(jīng)驗不豐富。應(yīng)該根據(jù)學(xué)生情況，不斷改進教育。

11、要不斷提理論和業(yè)務(wù)水平，與時俱進，搞好教學(xué)工作。

12、和領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系并不十分和諧，要多溝通。

13、教學(xué)水平有待不斷的提高。加強與老教師的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，讓自己不斷的成熟和進步。

三、但是，還有很多不盡如人意的問題，也歸納起來主要有以下幾點：

1、在工作中缺乏主動性和創(chuàng)造性，不能自主地用新的思維和方式去完成本職工作。

2、在忙碌的工作中總是放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造。有時濟出時間來學(xué)習(xí)，但是不夠自覺、主動，且學(xué)習(xí)不夠全面，只是學(xué)習(xí)與本職工作有關(guān)的知識，無關(guān)本職工作的就不去學(xué)。

3、一些日常管理的措施還缺乏可操作性，管理過程中具有很的盲目性，前瞻性和長遠性，計劃有很大的欠缺。

4、在日常工作中還不能夠自覺地帶頭倡導(dǎo)文明新風(fēng)，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的思想樹立不夠牢固，有時待人不夠誠懇、謙虛。

我們深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，要長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高我的師德水平。

關(guān)帝廟小學(xué)

2009年9月

第三篇：師風(fēng)存在問題查擺總結(jié)

師德問題的查擺與整改措施

張樂

師德是人民教師職業(yè)道德的簡稱，它具有兩層含義。廣義的師德是對教師個人道德的全面要求，如教師的政治道德、職業(yè)道德、社會公德、自身道德；而狹義的師德是指教師的職業(yè)道德，是指教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范的總和。

辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在教師。要全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，必須進一步加強教師隊伍建設(shè)，特別是教師職業(yè)道德建設(shè)。目前，中學(xué)教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)整體狀況是好的，但在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，也出現(xiàn)了一些不盡人意令人擔(dān)憂的問題。

本人通“強師德、行優(yōu)風(fēng)”的教育學(xué)習(xí)，積極查擺問題，及時整改，對師德師風(fēng)教育活動的認(rèn)識有了很大的提高，政治信念更加堅定，工作的熱情更高了，干勁更足了?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、前一階段存在的主要問題

1、教育教學(xué)觀念尚需進一步更新。主要是素質(zhì)教育意識、“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”意識、“教會學(xué)生會學(xué)”意識、創(chuàng)新意識不強。

2、教育教學(xué)方法有待進一步完善。課堂教學(xué)理性內(nèi)容偏多，情感滲透較少；包辦代替偏多，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)較少；大面積解決問題偏多，針對性個別輔導(dǎo)較少。

3、終身學(xué)習(xí)意識、教育科研意識不強。主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)熱情不高，未能從提高個人素養(yǎng)的高度來看待學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在教育科研上，滿足于聽聽課，評評課，很少潛心總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高教育科研能力的內(nèi)驅(qū)力不足。

4、與家長、學(xué)生之間的溝通較少。與家長缺少必要的溝通與交流，忽視了家庭教育的作用。與學(xué)生之間的溝通停留于課堂教學(xué)時段，課余時間較少與學(xué)生接觸，較少對學(xué)生進行個別的心理疏導(dǎo)和思想教育，對學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)情況、生活情況以及家庭情況等了解不多，師生之間也缺乏相互了解。

二、采取的整改措施

1、切實加強師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，在師德師風(fēng)教育活動中，積極展開批評與自我批評，找出問題，彌補差距，增強危機意識、服務(wù)意識、奉獻意識和進取精神，增強對教育工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

2、切實加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增強把理論知識運用于指導(dǎo)工作實踐的能力。

3、進一步加強對《教育法》、《教師法》的學(xué)習(xí)，按照《職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，依法治教，依法從教。

4、在充分發(fā)揮主觀能動性，挖掘自身潛力，發(fā)揮個人特長的同時，加強與同事之間的交流與合作，加強教育科研，加強與學(xué)生之間的溝通與理解；在工作實踐中不斷創(chuàng)新思維方式，改進教育教學(xué)方法，增加精力投入與情感投入，提高工作效率和教育教學(xué)水平；堅持對學(xué)生在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)，做到有教無類、誨人不倦，使學(xué)生“親其師，信其道”，促進學(xué)生的不斷進步和健康成長。

總之，通過查擺問題，整改問題，我深刻反思，認(rèn)真總結(jié)，今后將全心全意為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，努力為推動教育發(fā)展多作貢獻。

第四篇：師德師風(fēng)查擺問題及整改措施

師德師風(fēng)查擺問題及整改措施

道川中心小學(xué)

2013年12月

師德師風(fēng)查擺問題及整改方案

一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護不夠，教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句 整改措施：

現(xiàn)在大部分老師和學(xué)生接觸的機會也不多，對于每個學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進行，這時有的老師會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。教師要樹立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個學(xué)生，并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學(xué)生。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗不足;大多年輕老師剛進行教育工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。

3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。

整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實。

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認(rèn)真的做事。

整改措施：

1、認(rèn)真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時刻改進工作方法，提高工作效率。

3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴(yán)格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通

有的老師只專注于自己的工作，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中應(yīng)該和所有的老師多溝通。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1、學(xué)會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。

2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風(fēng)范。

第五篇：師德師風(fēng)自我查擺問題材料

師德師風(fēng)自我查擺問題材料

通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己8年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)討論和評議，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：

1、在依法執(zhí)教方面。有時候存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。

2、在愛崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，過于嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于不是班主任，所以與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少；另外，在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

7、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

8、在走優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。

9、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我還沒有具有。比如，學(xué)生中心的確立；行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有；教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的提升等等良好習(xí)慣，都有待我的努力養(yǎng)成。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

4、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。

5、沒有理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

7、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉；

8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。

三、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向：

對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項整改措施及努力方向：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴(yán)肅性。

注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

4、加強英語業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的英語教師們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

總之，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中，把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格的教師。請大家予以監(jiān)督！