第一篇：正紅鎮(zhèn)復(fù)河小學(xué)教育實(shí)踐活動實(shí)施計(jì)劃

正紅鎮(zhèn)復(fù)河小學(xué)開展“強(qiáng)化師德建設(shè)

提升師表形象”教育實(shí)踐活動的實(shí)施計(jì)劃

我校根據(jù)上級主管部門的文件精神和具體部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，特?cái)M定“強(qiáng)化師德建設(shè)提升師表形象”主題教育實(shí)踐活動的實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，全面解決我校教師隊(duì)伍中當(dāng)前在師德方面存在的突出問題，引導(dǎo)大家牢固樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，提振工作激情，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊(duì)伍，辦人民群眾滿意的濱海教育。

二、目標(biāo)要求

全面解決師德方面存在的突出問題，塑造一支品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍。努力實(shí)現(xiàn)在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升。

三、努力推進(jìn)教育實(shí)踐活動

努力推進(jìn)教育“強(qiáng)化師德建設(shè) 提升師表形象”實(shí)踐活動做到有力、有序、有效。根據(jù)上級要求，我校教育實(shí)踐活動分學(xué)習(xí)動員、剖析評議、整改提高三個階段。

（一）學(xué)習(xí)動員階段（2013年10月中旬至11月上旬）

1、全面動員布署。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)縣、鎮(zhèn)會議精神，明確活動開展的目的、意義和具體要求，提高對開展“強(qiáng)化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實(shí)踐活動的認(rèn)識。

2、開展專題學(xué)習(xí)。組織全體教師學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，省委教育工委、省教育廳《關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《濱?？h教育系統(tǒng)師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)禁令》、《濱?？h師德師風(fēng)承諾書》、《濱?？h人民教師誓詞》、《濱海縣教育局關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、交流討論、個人自學(xué)等多種形式。全體教師學(xué)習(xí)不少于三十個學(xué)時，并及時撰寫學(xué)習(xí)筆記、心德體會、反思文章等。

3、師德建設(shè)大討論。組織教師開展師德建設(shè)大討論活動，組織教師開展“師德的自我批評”、“如何提升師表形象”等專題討論。引導(dǎo)教職工找準(zhǔn)工作崗位，明確師德建設(shè)努力方向，增強(qiáng)社會責(zé)任意識和時代緊迫感，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)的熱情和干勁。

（二）剖析評議階段（2013年11月中旬至12月上旬）

1、開展“師德十查十看”活動

組織廣大教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學(xué)邊查邊改。從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照師德規(guī)范進(jìn)行深刻剖析，形成自查剖析材料，學(xué)校備案，并通過座談會等形式組織交流。重點(diǎn)查看否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進(jìn)課堂的行為；查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；查遵紀(jì)守法及遵守社會公德情況，看是否有賭博或參與變相賭博、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會公德現(xiàn)象；查樹立教師良好形象情況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)等問題；查關(guān)心集體、尊重同事情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2．討論宣誓

組織教師認(rèn)真反思自身在精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、事業(yè)心、責(zé)任感、職業(yè)道德等方面存在的不足，積極開展專題討論，深化思想認(rèn)識，達(dá)成師德師風(fēng)建設(shè)共識。確立師德建設(shè)目標(biāo)和師德規(guī)范，學(xué)校與各位教師簽訂師德目標(biāo)責(zé)任書，做目標(biāo)明確，責(zé)任到人。開展師德宣誓活動，組織教師參加集體公開宣誓儀式，用承諾提高教師的自律意識，增強(qiáng)教師教書育人的使命感和責(zé)任感。

3.舉行師德評議活動

一是接受社會評議和監(jiān)督。二是開展行風(fēng)評議。邀請家長代表、縣鎮(zhèn)人大代表等走進(jìn)校園，認(rèn)真聽取意見建議，查找?guī)煹聨燂L(fēng)存在的突出問題，抓好整改，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

（三）落實(shí)整改、完善提高（2013年12月中旬至2014年1月上旬）

1.“教書育人典型事跡”查找活動

充分發(fā)動師生發(fā)現(xiàn)身邊教師的教書育人的典型事跡，形成文字材料，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)；發(fā)動教師積極參加縣“教書育人先進(jìn)個人”評選活動；組織教師開展“向榜樣學(xué)習(xí)”討論活動。

2.開展“鑄師魂展師德”活動

一是開展“愛生月”活動。每位教師必須深入學(xué)生與學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí)等，從而感受學(xué)生一天的學(xué)習(xí)與生活，開展換位思考，反思自身以往的教育教學(xué)管理工作，達(dá)到改進(jìn)教育教學(xué)管理、增強(qiáng)服務(wù)意識、提高效率的目的。二是開展“家訪”活動。重點(diǎn)對特殊學(xué)生進(jìn)行一次專題家訪。家訪時教師需提前一天告知家訪對象，準(zhǔn)備好被訪家庭孩子在校學(xué)習(xí)、德行等各方面的表現(xiàn)情況和與家長所要交流的主要問題，并針對每個家訪學(xué)生形成一份家訪記錄。力求通過家訪，尋求教育最大合力。三是開展“走近教師”活動。讓學(xué)生和家長“走近教師”、“親近教師”，從而了解教師、理解教師，尊重教師。四是實(shí)施“陽光工程”，擴(kuò)大教師知情權(quán)。

四、切實(shí)加強(qiáng)對教育實(shí)踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“強(qiáng)化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王海峰

副主長：萬超周寶

成員：趙南美王正彌薛寒魯昌露顧建華陳允汝戴啟宏

二〇一三年十月二十日

第二篇：正紅鎮(zhèn)復(fù)河小學(xué)教育實(shí)踐活動第一階段工作總結(jié)

正紅鎮(zhèn)復(fù)河小學(xué)“強(qiáng)化師德建設(shè) 提升師表形象”

教育實(shí)踐活動第一階段實(shí)施工作小結(jié)

我校根據(jù)上級主管部門的文件精神和具體部署，為進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，“強(qiáng)化師德建設(shè)提升師表形象”主題教育實(shí)踐活動的第一階段（學(xué)習(xí)動員階段2013年10月中旬至11月上旬）的學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將我校的組織實(shí)施的情況小結(jié)如下：

1、組織全面動員布署

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)縣、鎮(zhèn)會議精神，明確活動開展的目的、意義和具體要求，提高對開展“強(qiáng)化師德建設(shè)，提升師表形象”教育實(shí)踐活動的認(rèn)識。

2、組織開展專題學(xué)習(xí)

認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，省委教育工委、省教育廳《關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、《濱?？h教育系統(tǒng)師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)禁令》、《濱?？h師德師風(fēng)承諾書》、《濱?？h人民教師誓詞》、《濱?？h教育局關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》。學(xué)習(xí)采取集中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)講座、交流討論、個人自學(xué)等多種形式。全體教師學(xué)習(xí)不少于三十個學(xué)時，并及時撰寫了學(xué)習(xí)筆記、心德體會、反思文章等。

3、組織師德建設(shè)大討論

組織教師開展師德建設(shè)大討論活動，組織教師開展“師德的自我批評”、“如何提升師表形象”等專題討論。引導(dǎo)教職工找準(zhǔn)工作崗位，明確師德建設(shè)努力方向，增強(qiáng)社會責(zé)任意識和時代緊迫感，激發(fā)爭先創(chuàng)優(yōu)、干事創(chuàng)業(yè)的熱情和干勁。

4．組織學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡

組織我校全體老師學(xué)習(xí)了全縣教育系統(tǒng)教書育人楷模先進(jìn)事跡，近幾年涌現(xiàn)的師德典型，并結(jié)合“尋找身邊的張麗莉”等活動，培育、樹立、宣傳、推廣了身邊的先進(jìn)師德典型，發(fā)揮師德先進(jìn)的引領(lǐng)、示范和標(biāo)桿作用，大力弘揚(yáng)新時期人民教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神。

二〇一三年十一月十日

第三篇：正紅鎮(zhèn)復(fù)河小學(xué)師德教育實(shí)踐活動工作總結(jié)

正紅鎮(zhèn)復(fù)河小學(xué)“強(qiáng)化師德建設(shè)

提升師表形象”教育實(shí)踐活動工作總結(jié)

為了全面提高我校的教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，更好的做好學(xué)校的教育教學(xué)工作，我校在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，積極開展了“強(qiáng)化師德建設(shè) 提升師表形象”教育實(shí)踐主題活動，根據(jù)《全縣教育系統(tǒng)組織開展“強(qiáng)化師德建設(shè) 提升師表形象”教育實(shí)踐活動的實(shí)施意見》的要求，我校的教育實(shí)踐主題活動做到了有計(jì)劃、有步驟的穩(wěn)步推進(jìn)，取得了顯著成效，現(xiàn)就我校教育實(shí)踐主題活動工作的開展情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真重視，貫徹精神，深入推進(jìn)教育實(shí)踐主題活動

“強(qiáng)化師德建設(shè) 提升師表形象”教育實(shí)踐活動的實(shí)施以來，我校從思想上高度重視，以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持立德樹人，以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心。行動上扎扎實(shí)實(shí)，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以師德評議為抓手，深入開展教育實(shí)踐活動，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，全面解決我校教師隊(duì)伍中當(dāng)前在師德方面存在的突出問題，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和教育觀，提振工作激情，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感。我校在教育實(shí)踐活動實(shí)施的各個階段工作按照要求認(rèn)真推進(jìn)，強(qiáng)勢把各項(xiàng)工作做到實(shí)處，徹實(shí)解決了我校各項(xiàng)工作中存在的問題，使我校的教育教學(xué)工作成為人民滿意的教育。

二、明確要求，落實(shí)到位，教育實(shí)踐主題活動富有實(shí)效

在“強(qiáng)化師德建設(shè) 提升師表形象”教育實(shí)踐活動過程中，我校

成立了教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制訂實(shí)施計(jì)劃，并依照主管部門的要求做好分工、層層落實(shí)，在（一）學(xué)習(xí)動員階段（2013年10月中旬至11月上旬）我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》，教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》，省委教育工委、省教育廳《關(guān)于切實(shí)解決當(dāng)前師德突出問題的通知》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》和《濱?？h教育局關(guān)于禁止在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《濱?？h教育系統(tǒng)師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)禁令》等，重溫《濱?？h人民教師誓詞》、《濱?？h師德師風(fēng)承諾書》，采取集中學(xué)習(xí)、交流討論、個人自學(xué)等多種形式，并聯(lián)系自己工作實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性，做到入腦、入心。我校組織集中學(xué)習(xí)討論5次，并要求全體教師學(xué)習(xí)不少于30個學(xué)時，并及時撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會、反思文章等。在剖析評議階段（2013年11月中旬至12月上旬），我校分別開展了“師德十查十看”活動、師德測評活動、師德剖析評議等活動找出自己作為一名教師在師德方面的存在的問題和不足，分析存在問題的原因，為整改階段打好基礎(chǔ)。在整改提高階段（2013年12月中旬至2014年1月上旬）我校通過公開目標(biāo)承諾、開展“四個一”活動、開展“教書育人模范”等評選活動、建立和完善師德建設(shè)的長效機(jī)制等措施。所有教師寫學(xué)習(xí)心得四篇，每階段寫小結(jié)一篇，學(xué)習(xí)結(jié)束寫學(xué)習(xí)總結(jié)一篇。

三、全面整改，系統(tǒng)落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐主題活動階段目標(biāo)

在整改落實(shí)過程中學(xué)校全體同志緊密聯(lián)系個人工作實(shí)際，實(shí)事求是、客觀公正地分析、評議了個人在政治思想、教育教學(xué)、工作作風(fēng)等方面存在突出問題，制定了各自切實(shí)可行的整改措施。具體做法是：

一是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)制度，制定落實(shí)個人整改措施。全體教師把學(xué)習(xí)貫穿于整改落實(shí)的全過程，學(xué)完所有規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，注重學(xué)習(xí)成效，嚴(yán)格按照教育局《實(shí)施意見》的要求，增強(qiáng)整改落實(shí)的主動性和自覺性，切實(shí)本著聯(lián)系實(shí)際、解決問題、改進(jìn)工作的原則，制定了內(nèi)容全面、方法妥當(dāng)、富有實(shí)效的個人整改措施。

二是進(jìn)行教育實(shí)踐主題活動階段回顧，做好各個階段工作總結(jié)，學(xué)校要求廣大教職員工認(rèn)真回顧教育實(shí)踐主題活動的整個過程，梳理并歸納好的經(jīng)驗(yàn)和作法，做好總結(jié)進(jìn)一步健全完善教師隊(duì)伍教育管理的長效機(jī)制。

三是進(jìn)行檔案的整理、歸類和管理工作，為今后的繼續(xù)提高學(xué)習(xí)活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此，做好我校主題教育實(shí)踐活動的檔案整理、歸類和管理等工作，實(shí)際上就是對教育實(shí)踐主題活動三個階段工作的有效梳理、歸納與總結(jié)，這將對今后的發(fā)展具有長遠(yuǎn)的意義。

總之，我校教育實(shí)踐主題活動各階段工作順利結(jié)束，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，確立了今后學(xué)校和個人努力的方向和奮斗的目標(biāo)。我們一定要虛心學(xué)習(xí)并總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和作法，依照已制定好的整改措施，扎扎實(shí)實(shí)搞好學(xué)校各項(xiàng)工作，為加快我校的教育改革與發(fā)展，為把校園建成學(xué)習(xí)型、和諧型學(xué)校而努力。

正紅鎮(zhèn)復(fù)河小學(xué)

二○一四年一月十日

第四篇：公民教育實(shí)踐活動-汶河小學(xué)

汶河小學(xué)2013年“公民教育實(shí)踐活動”實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想。

“公民教育實(shí)踐活動”是由教育部引進(jìn)、江蘇省教育廳負(fù)責(zé)、省教研室和美國公民教育在江蘇合作開發(fā)的學(xué)校教育項(xiàng)目。旨在學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國家關(guān)于公民教育的先進(jìn)理念，培養(yǎng)學(xué)生成為具有健康積極的人生態(tài)度，具有參與社會公共生活的經(jīng)驗(yàn)、知識和技能，具有法制觀念、意識和社會責(zé)任感的小公民。

2002年中共中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，明確了新世紀(jì)加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要意義，在學(xué)生中開展“公民道德”教育，是學(xué)校教育的重要目標(biāo)之一，是中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容。

二、活動目標(biāo)。

通過組織開展“公民教育實(shí)踐活動”，讓常年在溫室里長大的孩子們走出校園、接觸社會，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法律意識和社會責(zé)任感，提高辨別是非、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，提高學(xué)生與人溝通、與人合作的能力，搜集信息、整理信息的能力，分析問題、解決問題的能力，并使學(xué)生在活動中品嘗進(jìn)步、成功的快樂，努力為國家培養(yǎng)全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和各種實(shí)際能力、人文素養(yǎng)高、科學(xué)素養(yǎng)好的小公民。

三、活動主題。

關(guān)注揚(yáng)州世界名城建設(shè)，聚焦兒童友好城市建設(shè)。

四、組織機(jī)構(gòu)。

活動顧問：鞠文燦（省教研室主任）陳萍（市教研員）活動負(fù)責(zé)人：李菊梅（校長）活動執(zhí)行人：孫禮貴（副校長）

活動成員：陳芳、王靜、張福云、王勤、吳曉逸、孫華晨、張梅、張薇、馬蕓、周健、朱正娟、黃菊、李勇、陳建芳、郭舟、張翠蓮、高陽、顧秋霞、陸曉海、薛和、陳波、崔旭、于萍、俞艷、孫敏、吳秀云、黃曉岑、丁海靜、郭波云、楊芳、朱嵐楓、陳燕華。

活動年級：四年級

五、遵循原則。

第一，堅(jiān)持實(shí)踐性原則。引導(dǎo)學(xué)生積極走進(jìn)社會生活，在社會實(shí)踐中學(xué)會觀察、體驗(yàn)和思考。

第二，堅(jiān)持主體性原則。在六個實(shí)施步驟中，突出學(xué)生的主體地位，教師只是組織者、協(xié)調(diào)者，教師的任務(wù)是激活學(xué)生的熱情、激活學(xué)生的潛能，讓學(xué)生自己去交流、采訪、研究、討論。第三，堅(jiān)持全面性原則?；顒用嫦蛉w,每個學(xué)生都要參與到活動中來，只求每位學(xué)生都有所得，每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。

第四，堅(jiān)持社會性原則。引導(dǎo)學(xué)生將目光從自我、從學(xué)校，轉(zhuǎn)向外面廣闊的社會，讓學(xué)生明白“受人點(diǎn)滴之恩，必將涌泉相報”，從小樹立感恩的意識，從而逐步提高自身的公民素質(zhì)。

第五，堅(jiān)持過程性原則。因該活動的目的是培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法律意識、社會責(zé)任感，以及與人交流、合作、分析問題、處理問題的能力。所以，我們注重活動過程，不引導(dǎo)學(xué)生在參與過程中體驗(yàn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成功。

六、實(shí)施步驟。

2013年3月

1、“公民教育實(shí)踐活動”工作啟動。

2、學(xué)習(xí)五（5）和六（3）班活動案例。

3、對四年級全體班配老師進(jìn)行“公民教育實(shí)踐活動”專題校本培訓(xùn)。

4、組織活動成員教師通過“中國公民教育中心網(wǎng)”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)“公民教育實(shí)踐活動”的相關(guān)概念和實(shí)施細(xì)則。

2013年4月

1、圍繞“世界名城”和“兒童友好”的活動主題，各班確立 “公民教育實(shí)踐活動”

題。

2、四年級各班開展“公民教育實(shí)踐活動”。

3、各班匯報“公民教育實(shí)踐活動”進(jìn)程。

2012年5月

1、四年級15個班依次開展“公民教育實(shí)踐活動”聽證會。

2、評選活動開展“優(yōu)秀班級”。

（聽證會展示；展板展示；聽證會答辯能力；文件夾展示等。）2013年6月

1、“公民教育實(shí)踐活動”學(xué)期性總結(jié)。

2、收集整理各班級“公民教育實(shí)踐活動”資料。

第五篇：小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力。

二、課程目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)：

充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資源和人文資源，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展學(xué)科整合，學(xué)生實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

（二）具體目標(biāo)：

1、親近周圍的自然環(huán)境，結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，有效進(jìn)行學(xué)科知識的整合與溝通，教育和引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，走進(jìn)自然、主動實(shí)踐，熱愛自然，保護(hù)自然，初步形成自覺保護(hù)和合理開發(fā)周圍自然環(huán)境的意識和能力。

2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會見識和行為辨析能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣。初步具有認(rèn)識自我、發(fā)展自我的積極的、科學(xué)的人生觀。

4、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究問題的能力。

三、課程設(shè)置及課時安排

四、具體工作及措施

（一）師資建設(shè)

由于我校師資力量薄弱，由班主任老師兼任綜合實(shí)踐活動課教師。

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

教師培訓(xùn)是綜合實(shí)踐活動有效實(shí)施的關(guān)鍵，學(xué)校要十分重視通過各種形式開展教師培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變同時，要鼓勵、支持教師去研究綜合實(shí)踐活動的實(shí)施規(guī)律，提高開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動的能力。

2、注意開發(fā)利用多種教育資源

學(xué)校要因地制宜、因時制宜，充分開發(fā)和利用各種教育資源（包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的教育資源），落實(shí)課程計(jì)劃的要求。要積極創(chuàng)造條件開發(fā)信息化課程資源，拓展綜合實(shí)踐活動的實(shí)施空間。

學(xué)校還要注意發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，構(gòu)建起指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動的人才資源庫。

（二）綜合實(shí)踐活動的評價

在實(shí)施綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)過程中要用新的評價理念與評價方式。反對通過量化手段對學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評價方式，主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)“自我反思性評價”，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進(jìn)行評定、進(jìn)行鑒賞。

1、評價理念

a、整體觀

綜合實(shí)踐活動評價的整體觀要求在評價中把課程、教學(xué)和評價進(jìn)行統(tǒng)整，使它們?nèi)诤蠟橐粋€有機(jī)整體、貫穿到活動進(jìn)行中去。

b、多元化

綜合實(shí)踐活動評價強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，肯定學(xué)生與世界交往的多元方式。

c、過程性

綜合實(shí)踐活動評價要重視學(xué)生活動過程的評價，對學(xué)生進(jìn)行評定的作業(yè)應(yīng)該揭示學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問題的，而不僅僅是針對他們得出的結(jié)論。

2、評價方式

綜合實(shí)踐活動評價方式多種多樣。在具體操作中，“檔案袋評定”和“協(xié)商研討式評定”等方法被認(rèn)為是非常有效的評價方法。教師在運(yùn)用這些方法時要注意用文字說明學(xué)生活動令人滿意或需要改進(jìn)的地方。

總之，教師要鼓勵每個學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐檔案，以便使學(xué)生深入的了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會及進(jìn)步的喜悅

五、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立以校長為中心的綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，在教導(dǎo)處、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。該活動具體由實(shí)踐活動指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)日常工作，各任課老師協(xié)同配合，確保活動正常有序地進(jìn)行。

六、活動安排

1．9月：制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》和與綜合實(shí)踐活動相關(guān)的一些案例，激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的熱情，召開家長會取得家長對綜合實(shí)踐活動的支持。

2．10月：指導(dǎo)學(xué)生確立研究主題，開展綜合實(shí)踐活動。

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3．11月：進(jìn)行階段性成果展示。

4．12月：四、五、六年級各推出一節(jié)研究課，大家談體會。

5．關(guān)于下學(xué)期綜合實(shí)踐活動課開展研討會