第一篇：資源共享,合作共育

資源共享，合作共育

努力打造高等職業(yè)教育示范園區(qū)

常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長鄧志良

常州高等職業(yè)教育園區(qū)是江蘇省教育廳與常州市人民政府共同建設(shè)的高職教育基地和實(shí)驗(yàn)區(qū)，內(nèi)有常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所高職學(xué)院。園區(qū)占地7400畝，建筑面積250萬平方米，建設(shè)了設(shè)施一流的資源共享平臺(tái)。在校高職學(xué)生6萬余名。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，園區(qū)走出了一條“政府主導(dǎo)，共同搭臺(tái)，市場化運(yùn)作”的高職人才共育之路。

一、政府主導(dǎo)，建立合作辦學(xué)體制

1．董事會(huì)管理。常州高職園區(qū)五所高職院校都有省級(jí)行政隸屬單位，都是獨(dú)立建制，自主辦學(xué)，僅靠學(xué)校間的相互協(xié)調(diào)困難很大。因此，常州市成立了派出機(jī)構(gòu)——常州高等職業(yè)教育園區(qū)黨工委和管委會(huì)，其主要職能是進(jìn)行園區(qū)教育改革、規(guī)劃建設(shè)、共享管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、公共服務(wù)等。并且成立了由管委會(huì)、五所高職院校、企業(yè)代表所組成的董事會(huì)。

2．管委會(huì)運(yùn)行。董事會(huì)下設(shè)高職實(shí)訓(xùn)基地管委會(huì)，代表董事會(huì)行使日常的管理和運(yùn)作。實(shí)訓(xùn)基地建立“產(chǎn)權(quán)明晰、管理科學(xué)、權(quán)責(zé)統(tǒng)一”的管理體制，即基地房產(chǎn)、設(shè)備都有明確的產(chǎn)權(quán)人，確保實(shí)現(xiàn)共享，并保障股份合作制各方面的利益；實(shí)行“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一計(jì)劃、分層管理”的管理模式，確保實(shí)訓(xùn)基地功能定位、規(guī)劃布局由管委會(huì)統(tǒng)籌考慮，確保五所學(xué)校的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃和校外培訓(xùn)計(jì)劃由高職實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌安排，確保在完成城內(nèi)各院校實(shí)訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)營實(shí)訓(xùn)中心的社會(huì)培訓(xùn)、社會(huì)服務(wù)及產(chǎn)品生產(chǎn)等?；馗鲗?shí)訓(xùn)中心為獨(dú)立核算單位，對城內(nèi)院校實(shí)訓(xùn)實(shí)行

成本運(yùn)行。各實(shí)訓(xùn)中心在確保完成城內(nèi)院校實(shí)訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，可主動(dòng)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，與企業(yè)合作開發(fā)產(chǎn)品和生產(chǎn)經(jīng)營，開展社會(huì)培訓(xùn)和其它對外服務(wù)，取得經(jīng)濟(jì)效益。

二、共同搭臺(tái)，構(gòu)建合作育人機(jī)制

1．政府參與機(jī)制。常州高等職業(yè)教育園區(qū)管委會(huì)牽頭成立了“常州市高等職業(yè)教育園區(qū)改革發(fā)展研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立“常州高等職業(yè)教育園區(qū)院?？蒲谢稹?、“常州高等職業(yè)教育園區(qū)高校辦學(xué)成果獎(jiǎng)”、“現(xiàn)代工業(yè)中心實(shí)訓(xùn)基地管理運(yùn)行績效獎(jiǎng)”，各院校可以申報(bào)科研課題，每年對院校進(jìn)行績效考核；牽頭制定了《高等職業(yè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)改革方案》，成立了高職教育實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)資源共享委員會(huì)、高職教育實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)協(xié)作組、教務(wù)工作組與實(shí)踐資源協(xié)調(diào)工作組等專門工作班子；積極在高職教育實(shí)驗(yàn)區(qū)教學(xué)資源共享、共選課資源共享、第二專業(yè)“學(xué)分互認(rèn)”、學(xué)生職業(yè)技能培訓(xùn)考級(jí)資源共享、互派教學(xué)督導(dǎo)、圖書文獻(xiàn)資源共建共享等方面進(jìn)行探索和實(shí)踐。

2．院校聯(lián)合機(jī)制。常州高職園區(qū)五所院校統(tǒng)一制訂了《常州高職園區(qū)畢業(yè)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，主要包含人文素質(zhì)、職業(yè)道德、與職業(yè)技能等評(píng)價(jià)要素，并且規(guī)定要修滿既定學(xué)分、英語達(dá)標(biāo)、計(jì)算機(jī)達(dá)標(biāo)、獲得一個(gè)以上的職業(yè)資格或技術(shù)等級(jí)證書。在園區(qū)院校之間的合作中，院校之間建立了以五所高職院校特色精品課程為依托，以教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)相互融通為保障的課程互開、互選制度，重點(diǎn)探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下的課程模式、教學(xué)模式、學(xué)習(xí)模式和管理模式的改革與創(chuàng)新；實(shí)施了“師資整體提升計(jì)劃”、“教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃”、“名師互聘計(jì)劃”，師資互聘，兼職共享，督導(dǎo)互派；啟動(dòng)了園區(qū)專業(yè)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、職業(yè)能力訓(xùn)練體系和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建。

3．校企合作機(jī)制。園區(qū)引進(jìn)了全國350家研發(fā)機(jī)構(gòu)和高科技企業(yè)，建立了20多個(gè)校企聯(lián)合學(xué)院和生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，促進(jìn)高職院校和企業(yè)、研發(fā)機(jī)構(gòu)的深度融合。并且成立了技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)中心、就業(yè)中介服務(wù)中心，充分發(fā)揮園區(qū)集團(tuán)優(yōu)勢，廣泛聯(lián)系企業(yè)和學(xué)校，大力推進(jìn)園區(qū)入駐機(jī)構(gòu)與五所高職院?？平搪?lián)動(dòng)，開展科研合作項(xiàng)目與人員互聘；以各類型、各行業(yè)、多規(guī)模企業(yè)人才力需求為依托，建立就業(yè)大市場，開展人才評(píng)價(jià)、就業(yè)指導(dǎo)、人才招聘等項(xiàng)目的服務(wù)。

三、市場化運(yùn)作，創(chuàng)新合作發(fā)展模式

1．常州大學(xué)科技園模式。常州市政府與中科院院所、國內(nèi)著名高校和國家高科技企業(yè)合作，成立了常州大學(xué)科技園，作為園區(qū)高職院?？萍汲晒D(zhuǎn)化、高新技術(shù)企業(yè)孵化、創(chuàng)新人才培養(yǎng)的平臺(tái)。在常州大學(xué)科技園，成立了由120余家企業(yè)、科研院所共建的技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟；建立了大學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、園區(qū)各級(jí)各類職業(yè)技能鑒定與培訓(xùn)基地；成立了“常州高職教育園區(qū)美國PTC學(xué)院”、“常州高職教育園區(qū)印度NIIT學(xué)院”等國內(nèi)外知名企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分支機(jī)構(gòu)。常州大學(xué)科技園已被科技部、教育部認(rèn)定為常州市國家大學(xué)科技園。

2．常州信息產(chǎn)業(yè)園模式。常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作深度融合平臺(tái)——“常州信息產(chǎn)業(yè)園”，是“管助民營，市場化運(yùn)作”的校企合作產(chǎn)業(yè)園，學(xué)院與津通國際集團(tuán)、弘揚(yáng)集團(tuán)控股公司等兩家企業(yè)，三方共同組建津通弘揚(yáng)信息科技發(fā)展有限公司，作為“信息產(chǎn)業(yè)園”經(jīng)營管理的主體機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)整個(gè)園區(qū)的基礎(chǔ)建設(shè)、環(huán)境規(guī)劃、招商引資、學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)以及配套管理職能，背靠政府，服務(wù)社會(huì)，官產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合、政校企三方共贏。武進(jìn)區(qū)政府每年出資2,000萬元，將“信息產(chǎn)

業(yè)園”作為武進(jìn)區(qū)“兩化融合”的試驗(yàn)區(qū)加以建設(shè)，入駐信息產(chǎn)業(yè)園企業(yè)既可以享有園區(qū)各種優(yōu)惠政策，又要為高職院校人才培養(yǎng)工作提供服務(wù)。

在未來建設(shè)發(fā)展中，常州高等職業(yè)教育園區(qū)將進(jìn)一步貫徹全國高等職業(yè)教育改革與發(fā)展會(huì)議精神，完善體制機(jī)制，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量；進(jìn)一步凝心聚力，銳意創(chuàng)新，努力創(chuàng)建具有中國特色、地方特點(diǎn)的高職發(fā)展新模式，建成國內(nèi)一流、國際先進(jìn)的高等職業(yè)教育基地，建成國家示范性高等職業(yè)教育園區(qū)。

第二篇：資源共享合作協(xié)議書

資源共享合作協(xié)議書

甲方：

（以下簡稱甲方)法定代表人或委托代理人： 身份證號(hào)碼： 地址： 聯(lián)系方式：

乙方：

（以下簡稱乙方）身份證號(hào)碼： 地址： 聯(lián)系方式：

為整合資源、共享資源，甲方出資、乙方出力，發(fā)揮雙方優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、互利雙贏的目的。甲乙雙方本著平等互惠、協(xié)調(diào)合作、誠信友好的原則，就進(jìn)入貴州片區(qū)開展工程項(xiàng)目承建施工事宜，達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容

1、甲方誠邀乙方任本單位xx分公司（辦事處）行政副總或外聯(lián)部經(jīng)理（主要協(xié)助甲方其他聯(lián)系工作），發(fā)揮乙方工作能力等優(yōu)勢。

2、乙方為甲方在xx片區(qū)唯一協(xié)調(diào)總負(fù)責(zé)人，甲方不能再指定第三方（指另外的接洽人）為協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)人。

3、乙方主要為甲方提供項(xiàng)目真實(shí)的信息，負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目邀標(biāo)、招投標(biāo)及約談項(xiàng)目前期運(yùn)行事宜，協(xié)助甲方對項(xiàng)目合同的簽訂。

二、待遇

待遇實(shí)行基本工資+獎(jiǎng)金報(bào)酬方式進(jìn)行發(fā)放。

1、自本協(xié)議簽訂后于分公司或辦事處籌建之日起，基本工資按照本單位薪資、職級(jí)、時(shí)間發(fā)放。

2、獎(jiǎng)金報(bào)酬：在乙方幫助甲方取得每項(xiàng)工程施工承包權(quán)后，甲方向乙方支付獎(jiǎng)金報(bào)酬為總工程費(fèi)

%。該獎(jiǎng)金為一項(xiàng)目一支付，具體為：

①甲方跟業(yè)主（或投資建設(shè)單位）簽好合同后，甲方馬上撰寫一份支付乙方獎(jiǎng)金報(bào)酬的承諾書并預(yù)付獎(jiǎng)金報(bào)酬總額的10%給乙方；②進(jìn)場后順利拿到首批預(yù)付款(或進(jìn)度款)后三個(gè)工作日內(nèi)付至總獎(jiǎng)金報(bào)酬的50%；③次批進(jìn)度款下?lián)芎笕齻€(gè)工作日內(nèi)付清獎(jiǎng)金報(bào)酬余款的50%，（逾期付款按1‰每日支付違約金），以此類推；④合同內(nèi)容之外增加工程量造價(jià)按照此獎(jiǎng)金報(bào)酬比例于與業(yè)主（或投資建設(shè)單位）結(jié)算時(shí)結(jié)算，甲方于業(yè)主（或投資建設(shè)單位）撥付款項(xiàng)頭一天付給乙方。

三、違約責(zé)任

（一）甲方違約責(zé)任

1、單個(gè)項(xiàng)目合同簽訂前，甲方越過乙方與第三方完成交易（包括直接或間接），已視為乙方完成工作，甲方仍需支付乙方本合同的第二條的第2款所約定的獎(jiǎng)金報(bào)酬，乙方對該獎(jiǎng)金報(bào)酬有無限期追償權(quán)和向法院提起訴訟的權(quán)力。

2、本協(xié)議簽訂后，若甲方就乙方告知項(xiàng)目與第三方（另外的接洽人）接洽，視甲方違約，應(yīng)予賠償乙方違約金50萬元。

（二）乙方違約責(zé)任

1、單個(gè)項(xiàng)目合同簽訂前，在甲方未違約的情況下，乙方不得以在談項(xiàng)目再接受任何的第三方服務(wù)（施工隊(duì)伍）。

2、本協(xié)議簽訂后，若乙方就已告知甲方的項(xiàng)目在甲方未表示放棄的情況下，給予另外的施工隊(duì)伍施工，視乙方違約，應(yīng)予賠償甲方違約金5萬元。

四、解約

1、若甲方不積極配合乙方的工作，乙方有權(quán)另尋其他合作伙伴。

2、若甲方未按照約定及時(shí)足額支付乙方獎(jiǎng)金報(bào)酬，乙方可向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)仲裁機(jī)關(guān)申請仲裁或向當(dāng)?shù)胤ㄔ荷暾堅(jiān)V訟并可另尋其他合作伙伴。

五、保密

在工程項(xiàng)目正常運(yùn)行中，甲、乙雙方對悉知的對方的任何商業(yè)秘密及個(gè)人隱私負(fù)有永久保密義務(wù)，未經(jīng)許可不得擅自披露或使用。

六、其他

1、工程項(xiàng)目運(yùn)行期間產(chǎn)生費(fèi)用由乙方自己負(fù)責(zé)，甲方先行墊付（或預(yù)付），但由待遇中扣除。正常的資料等招投標(biāo)費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。

2、若與建設(shè)單位或業(yè)主單位續(xù)簽的工程項(xiàng)目或已簽訂合同的工程增加量亦為乙方的勞動(dòng)成果，甲方也應(yīng)一并計(jì)算獎(jiǎng)金報(bào)酬支付給乙方。如：先與xx公司（或單位）簽訂了第一合同，后繼續(xù)與該公司（或單位）合作的項(xiàng)目也算為乙方的工作，亦應(yīng)算獎(jiǎng)金報(bào)酬。

本合同一式三份，甲、乙雙方、公證人各執(zhí)一份。雙方簽字當(dāng)日生效。工作運(yùn)行中如有增加內(nèi)容或未盡事宜，另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。

甲方：

法定代表人或委托代理人： 乙方：

公證人：

協(xié)議簽訂地：

****年**月**日

第三篇：資源共享合作協(xié)議書

合作協(xié)議書

甲方： 乙方： 地址： 地址： 聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：

為了實(shí)現(xiàn)甲乙雙方資源共享、合作共贏的目的，依照中華人民共和國相關(guān)法律規(guī)定，雙方本著互惠互利的原則，經(jīng)協(xié)商一致，結(jié)為戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，就相關(guān)事宜，達(dá)成以下協(xié)議：

一、合作宗旨

1、雙方在合作中建立互信、默契是商業(yè)合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的基礎(chǔ)，提高效率和共同發(fā)展是雙方合作的目標(biāo)和根本宗旨。

2、本協(xié)議的基本原則是自愿、雙贏、互利互惠、相互促進(jìn)、共同發(fā)展、保守秘密、保護(hù)合作市場。

3、充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高競爭力，共同進(jìn)行市場的開拓。

4、本協(xié)議為框架協(xié)議，應(yīng)是雙方今后長期合作的指導(dǎo)性文件，也是雙方簽訂相關(guān)合同的基礎(chǔ)。

二、合作方式

1、甲乙雙方共享客戶資源信息。

2、甲乙雙方在客戶洽談與協(xié)商事宜中提供相互的便利。

三、雙方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲乙雙方均有權(quán)向自己的客戶提供有關(guān)共享的資源。

2、雙方在向?qū)Ψ教峁┕蚕砜蛻糍Y源后，均有權(quán)知道相關(guān)客戶的商業(yè)洽談進(jìn)度或是更進(jìn)一步的商業(yè)信息。

3、甲方承諾乙方會(huì)員持有甲方代金券或宣傳單頁，在甲方店內(nèi)領(lǐng)取開業(yè)大禮包一份。（無需消費(fèi)，領(lǐng)取時(shí)間2014年12月20日--2014年12月27日）。

4、甲方承諾乙方客戶或會(huì)員持甲方代金券或宣傳單頁，即可享受全場8折優(yōu)惠（除特價(jià)商品外）。

5、乙方為甲方提供店內(nèi)廣告宣傳，擺放X展架位置。

6、甲方承諾為乙方提供公司網(wǎng)址友情鏈接、公司代金劵、開業(yè)當(dāng)天貴賓席位、精美禮品一份。

四、保密

1、雙方對于對方共享的相關(guān)資源信息均有保密義務(wù)，未經(jīng)對方批準(zhǔn)，不得擅自復(fù)制并傳播給任何第三方象。

五、協(xié)議有效期

本協(xié)議有效期：自 年 月 日至 年 月 日結(jié)束，協(xié)議期滿前1個(gè)月可商談續(xù)簽事宜。

六、違約責(zé)任

1、甲乙雙方若有一方違約，則承擔(dān)違約責(zé)任。違約賠償金伍萬元整。

2、以上相關(guān)約定，只要有違其中一條，即視為違約。

七、協(xié)議生效

1、本協(xié)議自雙方法定代表人或其授權(quán)代表簽字并加蓋公章后生效。

2、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

3、本協(xié)議未盡事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商一致，可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，與本協(xié)議具有同等的法律效力。

八、補(bǔ)充事項(xiàng)1、2、3、甲方蓋章： 乙方蓋章： 法人或委托人： 法人或委托人： ____年____月___日 ____年_____月_____日

簽訂地點(diǎn)：

第四篇：資源共享合作協(xié)議

資源共享合作協(xié)議

甲方：

乙方：

為了加強(qiáng)雙方的合作，積極，有效地做好雙方合作。經(jīng)充分協(xié)商，特訂立本協(xié)議。

一、合作宗旨：

1、雙方在合作中建立的互信、慣例與默契是商業(yè)合作戰(zhàn)略

伙伴關(guān)系的基礎(chǔ)，提高效率與共同發(fā)展是雙方合作的目標(biāo)和根本利益。

2、本協(xié)議的基本原則是自愿、雙贏、互惠互利、相互促進(jìn)、共同發(fā)展、保守秘密、保護(hù)協(xié)作市場。

3、充分發(fā)揮雙方優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高競爭力，共同進(jìn)行

市場開拓。

4、本協(xié)議為框架協(xié)議，應(yīng)是雙方今后長期合作的指導(dǎo)性文

件，也是雙方簽訂相關(guān)合同的基礎(chǔ)。

二、合作方式：

1、甲乙雙方共享客戶資源信息。

2、甲方雙方在客戶洽談與協(xié)商事宜中提供相互的便利。

三、雙方權(quán)利與義務(wù)：

1、甲乙雙方均有權(quán)向自己的客戶提供有關(guān)共享的資源。

2、雙方在向?qū)Ψ教峁┝斯蚕淼目蛻糍Y源后，均有權(quán)知道相

關(guān)客戶的商業(yè)洽談進(jìn)度或者更進(jìn)一步的商業(yè)信息。

四、利益分配：

1、雙方在利用對方的客戶資源成功獲利后應(yīng)支付對方相應(yīng)的客戶資源費(fèi)，具體情況以雙方另行簽訂協(xié)議為準(zhǔn)。

五、保密：

1、雙方對于對方共享的相關(guān)資源信息均有保密義務(wù)，未經(jīng)

對方批準(zhǔn)，不得擅自復(fù)制并傳播給任何第三方非客戶對象。

六、協(xié)議有效期：

1、本協(xié)議有效期至月

七、協(xié)議生效：

1、本協(xié)議經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。

2、協(xié)議未盡事項(xiàng)經(jīng)雙方友好協(xié)商，可另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，與

本協(xié)議具有同等法律效力。

3、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：乙方：

蓋章：蓋章：

法人或委托人：法人或委托人：

日期：年月日日期：年月日

簽訂地點(diǎn)：

第五篇：家園合作共育

家園合作共育，轉(zhuǎn)變教育觀念

家園合作共育有利于幼兒教育質(zhì)量的提高和幼兒的健康成長。幾年來，我園深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“家庭是幼兒園重要合作伙伴”精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓思路，開辟了家園合作共育的新途徑，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

一、加強(qiáng)宣傳，促進(jìn)家園信息交流。我們通過多渠道的宣傳活動(dòng)，使家長了解幼兒園的一日生活常規(guī)，促進(jìn)家園間的信息交流。

1、宣傳櫥窗。我園在顯要位置設(shè)置了家園宣傳欄，每學(xué)期根據(jù)教育要求出2-3期，向家長介紹園內(nèi)發(fā)生的大事、學(xué)前教育動(dòng)態(tài)、孩子的各項(xiàng)活動(dòng)以及有關(guān)科學(xué)育兒等方面的知識(shí)；每個(gè)班級(jí)在門口也設(shè)置了“家園聯(lián)系”欄，每月一期，內(nèi)容涉及到幼兒衛(wèi)生保健、家教成功經(jīng)驗(yàn)、幼兒園教育內(nèi)容和信息等多方面。通過宣傳櫥窗，向廣大教師和家長宣傳學(xué)前教育的重要性、幼兒身心發(fā)展規(guī)律、保教知識(shí)等，同時(shí)也成為了家長和老師的溝通渠道。不少家長利用接孩子的時(shí)間、教師利用課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀、接受信息并付諸實(shí)踐。

2、書刊宣傳。我園為讓家長從理論上較系統(tǒng)的了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，更科學(xué)的教育孩子。我們定期向家長發(fā)放了《家庭教育活頁文選》等多種書刊，并堅(jiān)持為家長們訂閱了《早期教育》、《幼教園地》等雜志，開拓家長視野，增長知識(shí)。

3、材料宣傳。我園通過每月一期的《幼教信息》、各班每周一期的《家長園地》，每周一反饋的《家園聯(lián)系冊》，定期向家長宣傳保教知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)例指導(dǎo)。我們還創(chuàng)辦了《家園共育》小報(bào)，內(nèi)容有教師的“教育心得”、家長的“育兒經(jīng)驗(yàn)”、孩子的“佳作欣賞”等多個(gè)專欄，成功架設(shè)了家園溝通的橋梁。

二、開展活動(dòng)，促進(jìn)家園合作共育

為了實(shí)現(xiàn)家園兩輪互動(dòng)，協(xié)調(diào)一致，形成教育合力，我園開展了一系列豐富多采的活動(dòng)，開創(chuàng)了家園合作共育的新局面。

1、成立了“家長委員會(huì)”。專門成立了“家長委員會(huì)”，并制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，定期開會(huì)、座談、探討家教工作、幼兒園管理工作和家園聯(lián)系等情況，廣泛聽取他們的意見和建議，解決家園溝通中的障礙，得到了家長的認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的家園互動(dòng)。

2、定期開展家庭教育講座。針對目前家庭教育存在的重視智育，忽視德育； 超前教育，任其發(fā)展；濫用獎(jiǎng)勵(lì)，關(guān)照過度等問題，我園認(rèn)為要提高保教質(zhì)量，必須首先從更新家長的觀念入手，為此，我園每學(xué)期都通過講座、報(bào)告、看錄象等形式向家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)，組織家長觀看了《金色童年》系列講座，《0歲方案》以及王才貴教授的新經(jīng)典導(dǎo)讀活動(dòng)錄象，使家長們受益非淺，從根本上提高了家長的育兒水平。

3、定期開展家長開放日活動(dòng)。我園定于每年的三月、十月舉辦家長開放日活動(dòng)，請家長們來園觀看幼兒在園的一日活動(dòng)，聽課、評(píng)課，了解幼兒在園的種種表現(xiàn)和發(fā)展情況，親身感受幼兒在園的成長和進(jìn)步，也及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的不足，同時(shí)，和教師進(jìn)行有針對性的聯(lián)系和探討，以尋求更有效的教育方法，使教育達(dá)到最優(yōu)化。

4、開展家園聯(lián)歡會(huì)。每年的“六一節(jié)”、“元旦”等重大節(jié)日，我們都組織家園共慶活動(dòng)。每個(gè)孩子都準(zhǔn)備精彩的節(jié)目，并在和家長的共同合作中，讓家長了解孩子的興趣和需要，以轉(zhuǎn)變自身的教育觀念和行為。而且通過家園同樂活動(dòng)，促進(jìn)孩子與孩子、孩子與家長的交流，為每位幼兒都提供了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，深受家長的歡迎。

5、開展運(yùn)動(dòng)會(huì)等比賽活動(dòng)。我們每年召開春、秋兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)都邀請家長一起參加，并設(shè)計(jì)了“趕小豬”、“踩氣球”等多項(xiàng)親子活動(dòng)，使家長和孩子在緊張而又愉快的氣氛中完成比賽，既鍛煉了孩子體質(zhì)，又增進(jìn)了親子間的交流。另外，我們還組織了“生活技能比賽”、“歌詠比賽”等活動(dòng)，在家長與孩子的合作中，既增強(qiáng)了孩子的自信心，又讓家長們學(xué)會(huì)了如何與孩子相處。

6、新學(xué)期的家長會(huì)。家長會(huì)是增進(jìn)家園合作的重要途徑。新學(xué)期開始，我園各班都要針對不同階段幼兒的發(fā)展情況和家長的思想狀態(tài)，召開家長會(huì)。會(huì)議內(nèi)容主要包括園里的工作匯報(bào)、孩子的分析評(píng)定、需要家長配合的事情，最后要請家長提出意見和建議。教師和家長在這一段時(shí)間內(nèi)，共同對幼兒在家、在園出現(xiàn)的種種問題，進(jìn)行現(xiàn)場分析，研究并找出對策，以確保各項(xiàng)教育活動(dòng)的順利開展。

7、“家園銜接”親子活動(dòng)。為使新入園的幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，我園開展了“家園銜接”親子活動(dòng)。本活動(dòng)采取家長陪伴的方式，通過讓家長和孩子一起參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒在熟識(shí)幼兒園環(huán)境及班內(nèi)老師，慢慢消除幼兒在陌生環(huán)境中的恐懼心理。這一活動(dòng)的開展不僅使幼兒很順利的度過了家與園之間的銜接，而且還可以使家長從中了解到幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活，老師在與家長的交談中也了解了孩子的個(gè)性特點(diǎn)，為更好的開展保教工作做好了準(zhǔn)備。

通過以上 各項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅能幫助家長及時(shí)了解孩子的發(fā)展情況，不斷增強(qiáng)對教育的重視度，提高教育素質(zhì)，更重要的是,在家園間的相互交流合作中，教師與家長建立起了真誠的伙伴、互動(dòng)關(guān)系，使教育形成合力，促進(jìn)了幼兒健康、全面的發(fā)展。

三、及時(shí)反饋，促進(jìn)家園共同提高.我園十分重視家長的反饋意見，通過開展多途徑的反饋活動(dòng)，及時(shí)分析家長們反饋回的信息，認(rèn)真整改，來促進(jìn)家園的共同提高。

1、發(fā)放“家長評(píng)教表”。我園每學(xué)期末都發(fā)放“家長評(píng)教表”，通過書面形式向家長進(jìn)行問卷調(diào)查，包括對幼兒園各項(xiàng)工作的建議，教師的“育兒觀念”、“奉獻(xiàn)精神”、“幼兒在園發(fā)生的安全事故”等多個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)收集反饋信息，從中了解幼兒園教育存在的問題和整體水平，適時(shí)調(diào)整我園的目標(biāo)、計(jì)劃及管理方法。

2、各項(xiàng)活動(dòng)后的反饋。在每次活動(dòng)開展后，如“六一”、“元旦”、“開放日”結(jié)束后，我們都請每一位家長提出意見和建議，教師整理、匯總家長的反饋信息，及時(shí)了解家長的心聲，不斷改進(jìn)自己的工作，和家長攜手教育好孩子。

3、建立“家長信箱”。我園在門口設(shè)立了“家長信箱”，請家長隨時(shí)向我們反饋情況、意見及建議，并定期開箱，匯總信息，及時(shí)改進(jìn)工作。

4、家訪與家園聯(lián)系冊的運(yùn)用。我園要求教師必須進(jìn)行家訪，了解孩子們在家的表現(xiàn)情況，并向家長們及時(shí)反映孩子在園的情況，做好家訪筆記；我們還利用家園聯(lián)系冊的發(fā)放，進(jìn)一步促使了教師隨時(shí)了解幼兒的家庭教育狀況，有的放矢的實(shí)施教育，更好的與家長建立情感。

我園的家園共育，既提供機(jī)會(huì)使教師和家長之間互相交流，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，又通過恰當(dāng)?shù)姆绞阶尲议L以更科學(xué)的教育觀念、方法開展家庭教育，搭建了家園聯(lián)系的橋梁，使幼兒園與家長沒有了距離，共同促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，使我園的教育再上新臺(tái)階。