第一篇：龍山中學(xué)師德教育月活動(dòng)總結(jié)

龍山辦事處教育工會(huì)

師 德 教 育 月 活 動(dòng) 總 結(jié) 為全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想、十六屆六中全會(huì)精神，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，深入開(kāi)展“師生和諧共成長(zhǎng)”系列師德教育活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我處根據(jù)市教體局、市教育工會(huì)通知的精神在三月份集中開(kāi)展了師德教育月活動(dòng)，現(xiàn)將我處開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教職工思想政治工作

接通知后，我處教育工會(huì)組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會(huì)的精神，學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，通過(guò)輔導(dǎo)報(bào)告、專題討論、知識(shí)答卷等多種形式，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大理論問(wèn)題的基本內(nèi)容，明確構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作原則和重大部署，全面領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握六中全會(huì)精神的實(shí)質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想。圍繞建設(shè)和諧文化，組織教職工開(kāi)展“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系大討論”，深刻領(lǐng)會(huì)構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的基本內(nèi)容，凝聚奮發(fā)向上的精神力量。圍繞樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，積極開(kāi)展和諧校園、和諧課堂、和諧教研組創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步建立和諧的干群關(guān)系、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的校園氛圍。

二、廣泛開(kāi)展“師生和諧共成長(zhǎng)”師德教育活動(dòng) 我處深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記給孟二冬同志女兒回信精神，將師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。以“愛(ài)與責(zé)任”作為師德的靈魂，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。深入開(kāi)展以“師生和諧共成長(zhǎng)”為主題的系列師德教育活動(dòng)。

（一）組織廣大教師開(kāi)展“愛(ài)心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生提供義務(wù)助學(xué)服務(wù)。我校成立了愛(ài)心助學(xué)團(tuán)隊(duì)，確定志愿

服務(wù)對(duì)象，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定志愿服務(wù)內(nèi)容，從思想上、心理上、學(xué)業(yè)上、生活上等方面進(jìn)行了幫教服務(wù)。

（二）組織并舉行了“師生和諧共成長(zhǎng)”文藝匯演活動(dòng)。以文藝匯演的形式反映我處師生在師德教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事，弘揚(yáng)人民教師優(yōu)秀事跡。

（三）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教體局《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。繼續(xù)深化了“師愛(ài)助你成長(zhǎng)”、“愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶”、“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”、“樹(shù)良好教師形象，創(chuàng)教育服務(wù)名牌”等活動(dòng)。樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，全心全意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。杜絕了對(duì)學(xué)生教育簡(jiǎn)單粗暴、體罰或變相體罰以及有償家教等違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象，維護(hù)教育和教師的良好形象。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施

開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，是我處教師師德建設(shè)工作的重要內(nèi)容。因此我校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂計(jì)劃措施，搞好宣傳發(fā)動(dòng)。進(jìn)一步完善師德建設(shè)的規(guī)章制度，切實(shí)將師德教育月活動(dòng)組織好。加大對(duì)教師師德師風(fēng)的考核力度和檢查督促，逐步建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

龍山辦事處教育工會(huì)

2007.4.28

第二篇：龍山中學(xué)師德教育月活動(dòng)總結(jié)

龍山辦事處教育工會(huì)

師 德 教 育 月 活 動(dòng) 總 結(jié)

為全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想、十六屆六中全會(huì)精神，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，深入開(kāi)展“師生和諧共成長(zhǎng)”系列師德教育活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我處根據(jù)市教體局、市教育工會(huì)通知的精神在三月份集中開(kāi)展了師德教育月活動(dòng)，現(xiàn)將我處開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教職工思想政治工作

接通知后，我處教育工會(huì)組織教職工深入學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會(huì)的精神，學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》，通過(guò)輔導(dǎo)報(bào)告、專題討論、知識(shí)答卷等多種形式，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大理論問(wèn)題的基本內(nèi)容，明確構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、工作原則和重大部署，全面領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握六中全會(huì)精神的實(shí)質(zhì)，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想。圍繞建設(shè)和諧文化，組織教職工開(kāi)展“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系大討論”，深刻領(lǐng)會(huì)構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的基本內(nèi)容，凝聚奮發(fā)向上的精神力量。圍繞樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，積極開(kāi)展和諧校園、和諧課堂、和諧教研組創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步建立和諧的干群關(guān)系、和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的校園氛圍。

二、廣泛開(kāi)展“師生和諧共成長(zhǎng)”師德教育活動(dòng)

我處深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記給孟二冬同志女兒回信精神，將師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。以“愛(ài)與責(zé)任”作為師德的靈魂，弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范的職業(yè)道德，做到愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。深入開(kāi)展以“師生和諧共成長(zhǎng)”為主題的系列師德教育活動(dòng)。

（一）組織廣大教師開(kāi)展“愛(ài)心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生提供義務(wù)助學(xué)服務(wù)。我校成立了愛(ài)心助學(xué)團(tuán)隊(duì)，確定志愿服務(wù)對(duì)象，根據(jù)學(xué)生實(shí)際確定志愿服務(wù)內(nèi)容，從思想上、心理上、學(xué)業(yè)上、生活上等方面進(jìn)行了幫教服務(wù)。

（二）組織并舉行了“師生和諧共成長(zhǎng)”文藝匯演活動(dòng)。以文藝匯演的形式反映我處師生在師德教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的好人好事，弘揚(yáng)人民教師優(yōu)秀事跡。

（三）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教體局《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)》以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。繼續(xù)深化了“師愛(ài)助你成長(zhǎng)”、“愛(ài)心結(jié)對(duì)幫扶”、“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”、“樹(shù)良好教師形象，創(chuàng)教育服務(wù)名牌”等活動(dòng)。樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的師德理念，全心全意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。杜絕了對(duì)學(xué)生教育簡(jiǎn)單粗暴、體罰或變相體罰以及有償家教等違反教師職業(yè)道德的現(xiàn)象，維護(hù)教育和教師的良好形象。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)措施

開(kāi)展師德教育月活動(dòng)，是我處教師師德建設(shè)工作的重要內(nèi)容。因此我校切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制訂計(jì)劃措施，搞好宣傳發(fā)動(dòng)。進(jìn)一步完善師德建設(shè)的規(guī)章制度，切實(shí)將師德教育月活動(dòng)組織好。加大對(duì)教師師德師風(fēng)的考核力度和檢查督促，逐步建立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。

龍山辦事處教育工會(huì)

2007.4.28

第三篇：2016華岳中學(xué)師德教育月活動(dòng)總結(jié)

師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)

華岳中學(xué) 2016年9月29日

華岳中學(xué)師德師風(fēng)教育月活動(dòng)總結(jié)

為貫徹落實(shí)華陰市教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)的通知》（陰教發(fā)[2016]205號(hào)）精神，我校認(rèn)真開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。在工作中，我們堅(jiān)持以相關(guān)教育法律法規(guī)為指引，以“立德樹(shù)人，爭(zhēng)做‘四有’好老師”為主題，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，以確立師德意識(shí)、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，多渠道、多層次的開(kāi)展了形式多樣的師德教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校開(kāi)展師德建設(shè)教育月活動(dòng)工作總結(jié)如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立由王校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)師德主題教育的組織、調(diào)研和指導(dǎo)工作，辦公室設(shè)在德育處。

二、做好宣傳，組織落實(shí)

成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的同時(shí)，我校制定了師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案，并召開(kāi)師德教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)議要求各部門(mén)要緊緊圍繞活動(dòng)主題，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，發(fā)動(dòng)廣大教師積極投身師德教育活動(dòng)；要結(jié)合本校工作實(shí)際，制訂詳細(xì)的師德教育活動(dòng)計(jì)劃；要讓每一位教育工作者都充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、艱巨性和緊迫性，全校形成人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂的良好氛圍。

三、圍繞主題，精心組織

學(xué)校緊緊圍繞“立德樹(shù)人，爭(zhēng)做‘四有’好老師”這一主題，教育引導(dǎo)廣大教職工立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，真情奉獻(xiàn)師愛(ài)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量，營(yíng)造和諧環(huán)境，通過(guò)舉辦內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色的活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感和使命感。

（一）8月27日，學(xué)校組織召開(kāi)了師德教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)王江群宣讀了師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組以及實(shí)施方案，強(qiáng)調(diào)了教育活動(dòng)月的各項(xiàng)要求，提高了全體教師對(duì)本次活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。

（二）召開(kāi)座談會(huì)。全體教師就日常工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了開(kāi)展對(duì)照檢查和自我剖析，每位教師向?qū)W校簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū)。

（三）組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>的通知》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教職工逐步樹(shù)立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀，樹(shù)立了良好的教風(fēng)，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

（四）全體教師圍繞“如何理解愛(ài)崗敬業(yè)是教師的立身之本”“立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)”“怎樣才能更好地立足本職崗位、提高教書(shū)育人的本領(lǐng)”“怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，做到教書(shū)與育人的緊密結(jié)合”“怎么建立平等合作的新型師生關(guān)系”等專題，認(rèn)真組織開(kāi)展師德建設(shè)大討論。通過(guò)討論，達(dá)到修養(yǎng)師德，解放思想，更新觀念，交流經(jīng)驗(yàn)的目的。

（五）全體教師做好學(xué)習(xí)筆記，并且寫(xiě)好個(gè)人剖析材料以及師德教育活動(dòng)心得體會(huì)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，講究實(shí)效

（1）將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過(guò)程中。

及時(shí)修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強(qiáng)化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績(jī)效方案中，我們制定了學(xué)?？?jī)效方案，其中首要的一份細(xì)化方案就是師德考核，對(duì)師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并有一套較為完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來(lái)強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評(píng)比中突出主體地位，把每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等評(píng)比與師德考評(píng)掛鉤，以此來(lái)指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評(píng)定中突出主體地位，我們?cè)诼殑?wù)晉升，骨干教師等評(píng)定中師德不過(guò)關(guān)的實(shí)行一票否決。

（2）形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授過(guò)程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過(guò)程。特別是可塑性極強(qiáng)的青少年來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。我們要求全校教師從教案到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，師德建設(shè)培訓(xùn)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的師德教育活動(dòng)，我校各項(xiàng)工作達(dá)到了預(yù)期的良好效果，但不可避免也存在一些不足。以后我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)和完善這項(xiàng)工作，不斷適應(yīng)教育發(fā)展的需要，辦好讓人民滿意的教育。

華岳中學(xué) 2016年9月29日

第四篇：師德教育月活動(dòng)總結(jié)

師德教育月活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動(dòng)，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一系列的師德建設(shè)活動(dòng)。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動(dòng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。在工作中，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。下面將我校一月來(lái)的師德建設(shè)工作情況作匯報(bào)如下：

一、做好師德教育動(dòng)員工作。師德工作長(zhǎng)期以來(lái)都是咱們教育戰(zhàn)線一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門(mén)以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強(qiáng)培養(yǎng)教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立校長(zhǎng)郵箱，加強(qiáng)對(duì)全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認(rèn)識(shí)，明確師德教育目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會(huì)到，學(xué)校要在不斷改革的教育動(dòng)態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要?jiǎng)?chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛(ài)教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學(xué)校在教師中開(kāi)展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

在教委有關(guān)要求下，學(xué)校有計(jì)劃地展開(kāi)了師德教育的步驟。除了做好上述的動(dòng)員工作以外，還讓每位教師均明確這項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)要求，人人明確重任和職責(zé)，提高全員對(duì)師德建設(shè)重要性，必要性的認(rèn)識(shí)，積極學(xué)習(xí)如胡錦濤同志關(guān)于教育工作的重要思想講話，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等等。通過(guò)這一系列思想教育活動(dòng)，廣大教師在思想認(rèn)識(shí)得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過(guò)程中。

及時(shí)修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強(qiáng)化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績(jī)效方案中，我們制定了學(xué)?？?jī)效方案，其中首要的一份細(xì)化方案就是師德考核，對(duì)師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并有一套較為完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來(lái)強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評(píng)比中突出主體地位，每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評(píng)比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來(lái)指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評(píng)定中突出主體地位，我們?cè)诼殑?wù)晉升，骨干教師等評(píng)定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過(guò)民主測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行，對(duì)不符合的，予以堅(jiān)決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授過(guò)程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過(guò)程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項(xiàng)就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項(xiàng)培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，形成一個(gè)良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹(shù)教師典型結(jié)合起來(lái)。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)樹(shù)立了校內(nèi)典型。例如五年級(jí)（1）班的景老師，在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時(shí)刻做到循循善誘，使原來(lái)在學(xué)校出了名的差生成為樂(lè)于助人、爭(zhēng)做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。孫老師經(jīng)常帶著病瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛(ài)心使原本的一個(gè)差班，在她的感化下，只用了一年時(shí)間，被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣等方面有了一個(gè)翻天覆地的變化。這兩位教師均被評(píng)為鎮(zhèn)、校級(jí)的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動(dòng)下，個(gè)個(gè)以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來(lái)，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

成績(jī)是過(guò)去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會(huì)繼續(xù)秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊(duì)伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

第五篇：師德教育月活動(dòng)總結(jié)

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師德教育月活動(dòng)總結(jié)

師德教育月活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的師德教育活動(dòng)，全面提高師德水平，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。我校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一系列的師德建設(shè)活動(dòng)。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動(dòng)，廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)精神得到了進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)。在工作中，我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊(duì)伍。下面將我校一月來(lái)的師德建設(shè)工作情況作匯報(bào)如下：

一、做好師德教育動(dòng)員工作。師德工作長(zhǎng)期以來(lái)都是咱們教育戰(zhàn)線一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會(huì)其中的精神實(shí)質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門(mén)以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強(qiáng)培養(yǎng)教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立校長(zhǎng)郵箱，加強(qiáng)對(duì)全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

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二、提高認(rèn)識(shí)，明確師德教育目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會(huì)到，學(xué)校要在不斷改革的教育動(dòng)態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要?jiǎng)?chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛(ài)教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學(xué)校在教師中開(kāi)展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

在教委有關(guān)要求下，學(xué)校有計(jì)劃地展開(kāi)了師德教育的步驟。除了做好上述的動(dòng)員工作以外，還讓每位教師均明確這項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)要求，人人明確重任和職責(zé)，提高全員對(duì)師德建設(shè)重要性，必要性的認(rèn)識(shí)，積極學(xué)習(xí)如胡錦濤同志關(guān)于教育工作的重要思想講話，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等等。通過(guò)這一系列思想教育活動(dòng)，廣大教師在思想認(rèn)識(shí)得到提高的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過(guò)程中。

及時(shí)修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強(qiáng)化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績(jī)效方案中，我們制定了學(xué)校績(jī)效方案，其中首要的一份細(xì)化方案就是師德考核，對(duì)師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，并有一套較為2

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完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來(lái)強(qiáng)化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評(píng)比中突出主體地位，每年進(jìn)行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評(píng)比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來(lái)指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。③在各種評(píng)定中突出主體地位，我們?cè)诼殑?wù)晉升，骨干教師等評(píng)定中采用一票否決的形式與師德相結(jié)合，通過(guò)民主測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行，對(duì)不符合的，予以堅(jiān)決否定。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實(shí)施素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的保證。實(shí)踐告訴我們，教學(xué)活動(dòng)不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授過(guò)程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過(guò)程。特別是可塑性極強(qiáng)的少年兒童來(lái)說(shuō)，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書(shū)寫(xiě)到課堂板書(shū)、從語(yǔ)言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項(xiàng)就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項(xiàng)培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，形3

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成一個(gè)良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹(shù)教師典型結(jié)合起來(lái)。榜樣的力量是無(wú)窮的，為了推動(dòng)師德建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展，我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)樹(shù)立了校內(nèi)典型。例如五年級(jí)（1）班的景老師，在班級(jí)個(gè)別差生的轉(zhuǎn)化中不怕吃苦，時(shí)刻做到循循善誘，使原來(lái)在學(xué)校出了名的差生成為樂(lè)于助人、爭(zhēng)做好事、勤學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生。孫老師經(jīng)常帶著病瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上班，用其愛(ài)心使原本的一個(gè)差班，在她的感化下，只用了一年時(shí)間，被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、行為習(xí)慣等方面有了一個(gè)翻天覆地的變化。這兩位教師均被評(píng)為鎮(zhèn)、校級(jí)的優(yōu)秀教師或班主任。其他教師在她們的帶動(dòng)下，個(gè)個(gè)以校為家，工作積極性較之前有了大大的提高。因此，這三年來(lái)，我們學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

成績(jī)是過(guò)去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會(huì)繼續(xù)秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊(duì)伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

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