第一篇：學(xué)校本學(xué)期常規(guī)教學(xué)過程管理工作的要求

倒店中心小學(xué)本學(xué)期常規(guī)教學(xué)過程管理工作的要求

為了加強學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，進一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，對學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作提出了更高的要求：

1、考核目標轉(zhuǎn)向：初級階段，學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查，對各項內(nèi)容主要是從數(shù)量進行檢查，本學(xué)期的月查轉(zhuǎn)向質(zhì)量考評，不僅要數(shù)量足，還要質(zhì)量達標。

2、注重教學(xué)安全：安全重于泰山，教學(xué)中出現(xiàn)安全事故，我們承擔(dān)不起責(zé)任。嚴禁侮辱、體罰學(xué)生，以免造成事故發(fā)生。

3、科學(xué)設(shè)計教案：教師要認真學(xué)習(xí)教材，合理處理教材。嚴禁復(fù)制教案，杜絕上賒課。

4、確保教學(xué)時間： 無事不請假，有事少請假，充分利用每節(jié)40分鐘，才能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

5、確實轉(zhuǎn)變觀念：教學(xué)中，要注重學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)的能力。

6、積極參與教研活動：聽從安排，把握機會，提升自我。主動聽課、評課，嚴禁抄襲教案或聽課筆記來應(yīng)付檢查。

7、有計劃地完成各項常規(guī)工作，認真填寫《教師工作手冊》，做到內(nèi)容詳實，書寫規(guī)范。

8、加強輔導(dǎo)，強化訓(xùn)練，努力提高學(xué)科整體水平。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

路漫漫其修遠兮，為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展，我們將上下而求索，不能最好，但求更好。學(xué)校教務(wù)處

第二篇：班主任常規(guī)管理工作要求

班主任常規(guī)管理工作要求一、一日常規(guī)：

1、每天早晨班主任按時進班，合理安排好教室內(nèi)學(xué)生，有序地收本子，進行簡單的清掃等，教室內(nèi)潔具全部入柜。

2、檢查學(xué)生個人衛(wèi)生，做好晨檢及記錄工作，有特殊情況及時處理和上報衛(wèi)生室、校長室。

3、組織、落實好每天的晨會，做到專時專用。

4、組織學(xué)生做好“兩操”，廣播操是班主任在學(xué)生隊伍前面，督促、提醒學(xué)生認真做操，不與其他班主任老師交流。

5、認真組織好學(xué)生午間就餐，嚴格就餐禮儀，確保就餐秩序。做好午間管理工作。

6、督促、指導(dǎo)學(xué)生課間開展有意義的活動，加強學(xué)生行為規(guī)范教育。

7、認真組織學(xué)生做好離校前衛(wèi)生大掃除，做到室內(nèi)物品擺放整齊，地面抽屜無紙屑，關(guān)好所有電器、門窗。

8、嚴格落實放學(xué)送隊制度二、一周常規(guī)：

1、每周一組織學(xué)生參加升旗儀式，檢查學(xué)生站姿，嚴格會場紀律，班主任佩帶好紅領(lǐng)巾，組織學(xué)生安靜、有序進出場。

2、認真組織開展好校（班）會活動，做到專時專用，校會提醒學(xué)生認真收聽、收看集體廣播和電視，不做與之內(nèi)容無關(guān)之事。

3、每日安排學(xué)生安全有序地開展衛(wèi)生勞動，確保學(xué)生安全。班主任應(yīng)在場指導(dǎo)。三、一月常規(guī)：

1、經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，做到特殊學(xué)生必訪、特殊事必訪，并做好記錄。

2、按月召開班干部培訓(xùn)會，指導(dǎo)班干部開展工作并及時做好記錄。

3、重視班級文化建設(shè)，完成每月一期中隊黑板報，根據(jù)班級特色設(shè)計布置教室環(huán)境。四、一學(xué)期常規(guī)：

1、學(xué)期初，據(jù)學(xué)校的工作計劃和本班的實際情況，制定班級學(xué)期工作計劃和學(xué)期主要活動安排表，并填在班主任工作手冊中備用、備查。每學(xué)期末要針對本班的工作實際，認真總結(jié)班級工作，認真完成《班主任工作手冊》的填寫。

2、根據(jù)小干部評選條件，運用激勵機制，做好小干部選拔工作并做好小干部培養(yǎng)工作。

3、召開一次家長會，會后把講稿上交德育處存檔。期末做好家長接待工作。

4、期末要根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn)，認真做好學(xué)生的操行評定，寫好操行評語，記入學(xué)生成長手冊。

5、做好各項學(xué)生評優(yōu)推薦工作。

6、每學(xué)期開一次主題班（隊）會活動。

7、積極參加學(xué)習(xí)組織的各類德育與少先隊活動。學(xué)期結(jié)束準時、有質(zhì)量地上交所有德育、隊部布置的材料。

8、完成假期家訪工作，家訪率為班級學(xué)生的百分之百。

第三篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作實施方案

**學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理工作實施方案

為了進一步加強我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)工作的管理，保證日常教學(xué)工作的順利進行，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，以加快新課改的步伐。根據(jù)縣教體局關(guān)于印發(fā)《**縣中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》的通知文件精神，特制定我鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)管理工作實施方案。

一、指導(dǎo)思想

為進一步適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，把建立并落實教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校穩(wěn)定教學(xué)秩序、提高教學(xué)質(zhì)量和全面推行素質(zhì)教育的重要保證，并真正讓每一位學(xué)生各方面得到良好的發(fā)展，努力把辦好人民滿意的教育作為我們的目標不懈奮斗。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)仸，確保教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化、科學(xué)化，經(jīng)學(xué)區(qū)會議討論決定，成立教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 成 員：

三、具體管理要求

（一）計劃制定

各項計劃包括學(xué)校教學(xué)工作計劃、教研組(備課組)工作計劃和教師學(xué)科教學(xué)計劃。

1、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標，對各年 級、各學(xué)科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施，對各項主要教學(xué)工作作出具體安排，作為教研組（備課組）和仸課教師制定教學(xué)工作計劃的依據(jù)。一般要包含指導(dǎo)思想、工作仸務(wù)及目標，重點內(nèi)容（應(yīng)含德育、科學(xué)、活動課、校本教研活動、師資培訓(xùn)安排等）、實施措施、評估督查辦法、具體活動安排等。學(xué)校教學(xué)計劃必須在新學(xué)期開學(xué)一周內(nèi)完成并送交學(xué)區(qū)。

2、教研組（備課組）工作計劃要結(jié)合學(xué)科特點，對本學(xué)期各項教研工作作出具體安排，一般包括目的要求、主要工作仸務(wù)、主要措施、主要活動安排及教學(xué)工作總結(jié)的要求。

3、教師學(xué)科計劃由各仸課教師制定，制定計劃時要根據(jù)《課程標準》和學(xué)生實際，按學(xué)校教學(xué)計劃和教研組（備課組）活動安排，寫出所仸學(xué)科教學(xué)計劃。內(nèi)容一般包含：A、對學(xué)生知識、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本情況分析；B、對教材內(nèi)容的分析及補充、增刪、改進意見；C、本學(xué)期的教學(xué)目標及具體要求，本冊教材的重點、難點、課時數(shù)，所使用的教學(xué)方法；D、減輕課業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施；E、教學(xué)進度和活動安排；F、根據(jù)教材內(nèi)容擬定所需教具、媒體和實驗器材等。

綜合實踐活動課計劃由相關(guān)的活動課教師制定，教導(dǎo)處統(tǒng)一管理。

以上各項計劃每學(xué)期制定一次，應(yīng)經(jīng)集體討論后定案。學(xué)校教學(xué)計劃于開學(xué)初由校長組織全體教師討論通過，其它計劃開學(xué)后一周內(nèi)制定，學(xué)校組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行；定期檢查、講評計劃執(zhí)行情況。

（二）備課

備好課是上好課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，因此必須堅持集體備課和個人備課相結(jié)合，堅持超前備課，不備課而上課的按教學(xué)事故處理，不認真?zhèn)湔n的應(yīng)予以通報批評并嚴肅追責(zé)。根據(jù)新課改要求，教師在備課過程中，必須注重學(xué)生的個性差異，從學(xué)生的實際出發(fā)，既備教材也備學(xué)生，必須體現(xiàn)新課標的三個緯度，嚴格按照新課標的要求進行備課。

1、個人備課。個人備課要做到“五備”，即備課程標準、備教材、備課程資源、備學(xué)情、備教法，在“五備”到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計好教學(xué)過程，完善好教案，設(shè)置難易、數(shù)量適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí)。

2、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式，其目的是發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢和骨干教師的引領(lǐng)示范作用，交流教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中的重要問題，平衡教學(xué)進度，研究和改進教法，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。集體備課要按教學(xué)進度提前一周進行，以保證教者有反復(fù)思考、精心設(shè)計的時間；同時要按面向全體、分類指導(dǎo)的原則搞好“三研”。“三研”即研究重點難點，研究雙基，研究教法、學(xué)法。

（三）教案

1.教案內(nèi)容。（1）教學(xué)目標。應(yīng)體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。（2）重點與難點。（3）課型、教學(xué)時數(shù)。（4）教學(xué)準備。如課前活動安排，教具、媒體的選用。（5）教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)。（6）教學(xué)實施過程要有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，要注重設(shè)計激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題。（7）質(zhì)疑小結(jié)。（8）作業(yè)練習(xí)。（9）板書設(shè)計。（10）教學(xué)反思或后記，總結(jié)本課或本單元得失。

2.備寫要求。教案應(yīng)按課時逐節(jié)撰寫，儲備課不得少于5節(jié)，同時要按上述十方面要求備寫。教案不能過于簡單，教學(xué)過程必須詳實。禁止使用舊教案，禁止機械性照搬教學(xué)參考書，禁止網(wǎng)上直接下載使用。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、習(xí)題講解課等必須有教案。提倡運用電子設(shè)備備課和運用多媒體輔助教學(xué)，對二次備課及教學(xué)反思備寫不認真、不合乎要求者追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)仸和備寫者責(zé)仸，并作為嚴重教學(xué)事故予以處理。

3.課件要求。課件作為教學(xué)輔助手段，應(yīng)根據(jù)實際需要，特別要在充分考慮學(xué)生對信息處理能力的基礎(chǔ)上使用。不能用課件代替教案，在教案中要有課件運用的說明。對網(wǎng)絡(luò)課件或其他音像資料要結(jié)合教學(xué)實際，整合后才能使用。

4.教案檢查。除開學(xué)常規(guī)檢查外，學(xué)校班子成員至少每月普查一次教案，隨時抽查教師教案，查后要注明日期并蓋章。教案質(zhì)量不以頁數(shù)多少論高低，主要看一堂課的教學(xué)目標是否明確，教學(xué)設(shè)計是否恰當(dāng)，訓(xùn)練內(nèi)容是否落實，依人按學(xué)科實際給予恰當(dāng)評定。不允許以往年的教案頂替現(xiàn)行教案，不允許抄襲他人教案，不允許以課本、資料上的評注圈點取代教案。檢查結(jié)果實行定性評價，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。每次檢查后要通過會議或公示等方式向教師反饋，每學(xué)期將教師教案展評一次。

（四）上課

上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要按 《課程標準》安排上課。調(diào)課權(quán)在教導(dǎo)處，教師不得擅自停課，私自調(diào)課或請人代課。

1.做好上課前的準備工作。上課前十分鐘應(yīng)準備好教材、資料(影像)、教案、書寫工具、演示儀器、教具等，教師進入教室后，不得中途出入，不許在上課過程中令學(xué)生出課堂為教師提取所需用品。小學(xué)每節(jié)課為40分鐘，教師必須嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，上課不遲到，下課不拖堂，嚴禁坐著講課。

2.教師上課要講普通話，語言要精練、準確、生動、富有啟發(fā)性和趣味性，聲音要清晰，板書要清楚，布局要合理，書寫要規(guī)范，能體現(xiàn)出講課重點，不寫錯別字及不規(guī)范的簡化字。教師要舉止文明，衣著得體，儀表端莊，教態(tài)親切，不濃妝艷抹，不穿透明裝、吊帶裙、露臍裝、不穿拖鞋、背心、短褲進入教室。上課不會客，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。嚴禁酒后上課，在課堂上，不準吸煙、接打電話。體育教師要穿運動裝上課。

3.每堂課要達到的基本要求：①教學(xué)目標設(shè)置明確，教學(xué)活動圍繞目標組織；②知識傳授準確，教學(xué)過程優(yōu)化；②聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，注重知識轉(zhuǎn)化能力；④學(xué)習(xí)方式多樣，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，課堂氣氛生動活潑；⑤師生交往互動，課堂民主和諧；⑥重點突出，難點突破，教學(xué)效果明顯。

4.教師要講究教學(xué)策略方法，以學(xué)科內(nèi)容、結(jié)構(gòu)特點組織教學(xué)，以問題解決過程為線索組織教學(xué)。注重分層教學(xué)，講授要堅持啟發(fā)式，嚴禁“注入式”、“ 滿堂灌”等。講授的范圍、詳略依課程標準而定，依教學(xué)目標而定，依教材而定，依學(xué)生學(xué)情而定，讓學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”。5.在學(xué)科教學(xué)中注重培茲學(xué)生的非智力因素，把傳授知識、培茲能力和思想教育、心理教育和諧地結(jié)合起來，做到文道統(tǒng)一。同時要注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，督促學(xué)生認真做好眼保健操。

6.重視教學(xué)效果，力爭當(dāng)堂過關(guān)，節(jié)節(jié)過關(guān)，每個學(xué)生過關(guān)。課堂練習(xí)題要精心選擇和設(shè)計，課內(nèi)做練習(xí)時，教師應(yīng)當(dāng)巡視，掌握典型情況，當(dāng)堂評講。

7.注重直觀和實踐性教學(xué)，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)?？茖W(xué)、綜合實踐等學(xué)科要認真上好實驗課或技能操作課，教材規(guī)定的實驗(演示實驗)開出率達到l00％，8.增強改革意識，加強教學(xué)研究。要把重點放在課堂教學(xué)改革上，積極推廣先進可行的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率，要花大力氣優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實改進學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

9.提倡教師寫好教后反思，要把教學(xué)反思作為教學(xué)與研究相結(jié)合的主要方式，及時總結(jié)教學(xué)得失，提升能力。

10.學(xué)校課程和綜合實踐活動課要納入課堂教學(xué)，其課程和教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合當(dāng)?shù)貙嶋H，相對穩(wěn)定，形成特色?；顒有问揭`活多樣，符合以學(xué)生為主，教、學(xué)、做相結(jié)合的原則。

11.加強教師上課管理，提高課堂管理水平。學(xué)校每學(xué)期都必須有詳細的聽課計劃與課堂教學(xué)檢查評估方案，杜絕無教案上課，切實提高課堂教學(xué)的有效性。檢查形式有：值周人員 檢查；校長隨堂聽課檢查；教務(wù)處定期普查或不定期抽查；各班《班務(wù)日志》詳細登記，學(xué)校每周查閱核實；教研組有計劃地組織集中聽課。對無故不上課者作為嚴重教學(xué)事故予以追責(zé)并嚴肅處理。

（五）作業(yè)

1.作業(yè)設(shè)置。（1）寫字作業(yè)：要求一至六年級必須開設(shè)，完成《寫字》教材規(guī)定的書寫內(nèi)容。一至二年級使用鉛筆寫字。（2）課堂作業(yè)：一至六年級按學(xué)科特點均要設(shè)置課堂作業(yè)，《配套練習(xí)冊》作為課外練習(xí)。（3）習(xí)作作業(yè)：二年級設(shè)置寫話，三至六年級設(shè)置作文和周記（日記、讀書筆記等）。

2.作業(yè)要求。（1）教師要按《課程標準》和教材要求，緊扣教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計作業(yè)，課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精選、先做、全批、講評”的原則，既要有“雙基”的訓(xùn)練，又要注重學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力的培茲；坡度適宜，難度適中。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機會。鼓勵和提倡創(chuàng)新學(xué)生作業(yè)的形式和內(nèi)容。（2）作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。家庭作業(yè)日總量小學(xué)一至三年級不布置書面家庭作業(yè)，四至六年級一般不宜超過40分鐘。嚴禁占用學(xué)生節(jié)假日做大量重復(fù)低效的作業(yè)。（3）學(xué)生作業(yè)練習(xí)要有規(guī)范化的要求，書寫要工整、整潔，格式要規(guī)范。不合要求的要更正，未做的要及時補做補交。

3.作業(yè)批改。（1）作業(yè)批改要認真，反饋信息要及時。布置的作業(yè)要堅持全批全改，對學(xué)困生盡量做到面批面改。作業(yè)必須由仸課教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改。（2）作業(yè)批改要正確，符號要規(guī)范，用筆要統(tǒng)一，錯誤要指出，原因要分析，講評要嚴格。要有分數(shù)或等級評價，有批閱日期，并做好批閱記錄。作文批改要有一定的眉批和總評語，評語簡明易懂、生動具體、有激勵性，書寫整潔規(guī)范。作文批改可采用面批、學(xué)生互改等形式(對通過學(xué)校批準同意進行作文批改實驗的老師，可另作規(guī)定)。對補交和更正的作業(yè)要細致批改。對作業(yè)批改粗心甚至拖批者作為嚴重教學(xué)事故追責(zé)并嚴肅處理。（3）不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫一個“查”、“閱”的不負責(zé)仸的批改現(xiàn)象。要保證在下節(jié)課上課之前將作業(yè)本發(fā)放給學(xué)生。

（六）評價

1.加強評價管理。評價包括學(xué)業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價。學(xué)業(yè)水平評價分考查和測試兩種形式?？疾榘ㄕn堂提問、作業(yè)檢查等，由教師自行組織。測試由學(xué)區(qū)或?qū)W校統(tǒng)一組織，期中、期末各一次。綜合素質(zhì)評價按照有關(guān)規(guī)定組織實施。義務(wù)教育階段重在教學(xué)過程的測試，要淡化分數(shù)意識和甄別意識，著眼于改進教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。測試結(jié)束后不準張榜公布學(xué)生成績，不準按考試成績給班級和學(xué)生排名次。

2.統(tǒng)一測試要認真命題、組考、制卷、閱卷，保證質(zhì)量。要按照學(xué)業(yè)水平測試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“三維目標”的達成情況和分析解決實際問題的能力。義務(wù)教育階段按照7:2:1（或8:1:1）的比例，即基礎(chǔ)題占70%-80%，小綜合題占10%-20%，難度較大題占10%的原則組織命題。測試后要統(tǒng)一評分標準，統(tǒng)一閱卷，按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進行 考試考查。綜合實踐活動課、音樂、美術(shù)、體育可以隨堂測驗、技能考核，其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測試。

3.每次測試結(jié)束后，學(xué)校要進行全面質(zhì)量分析，召開師生座談會和家長會，收集意見，做好階段性教學(xué)工作總結(jié)。書面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括：①考試概況；②試題分析；②質(zhì)量情況；④改進教學(xué)的措施等。

4.每期結(jié)束要對學(xué)生做好專業(yè)水平和綜合素質(zhì)評價，要根據(jù)平時成績和期末考試成績?nèi)婢C合評估。利用成長記錄袋做好學(xué)生的成長記錄。認真填寫《學(xué)生綜合素質(zhì)評價手冊》，及時向家長反饋。

5.嚴肅考風(fēng)考紀，嚴禁弄虛作假，考試前要向?qū)W生進行考紀教育，嚴密組織命題、閱卷、登分等考務(wù)工作，考試中教師要嚴格監(jiān)考，考試后要對考務(wù)、考紀、監(jiān)考等工作進行總結(jié)。凡規(guī)定上報的成績不得弄虛作假，對違紀舞弊行為要嚴肅處理。

6.學(xué)校每學(xué)年要對教師進行一次教學(xué)考核評價，讓學(xué)生、家長、社會參與評教活動，并將評價結(jié)果納入教師年終考核。

（七）教研

1.校本教研要以提高教學(xué)效益為核心，以研究教材教法為重點，中心小學(xué)要設(shè)立教科室，建立健全學(xué)科教研組（備課組），教研組（備課組）每學(xué)期要有計劃的開展活動，每次活動要有主題、有發(fā)言人，做到有準備、有目的，并做好記載，確保實效。其他學(xué)校根據(jù)實際也要積極開展學(xué)科教研活動。

2.教師要積極參加各級各類教研活動，不斷提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每位教師每學(xué)年至少完成1篇教育論文或教學(xué)設(shè)計、教育故事、教學(xué)經(jīng)驗體會等，記入年終考核。30歲以下的青年教師每學(xué)期要上一節(jié)研討課或匯報課，學(xué)科帶頭人和骨干教師每期要至少上一節(jié)示范課或觀摩課。對無故不參加教研活動者按曠工對待并嚴肅處理。

3.教研組要有計劃地開展聽課評課活動，聽課教師要認真聽課評課，執(zhí)教教師要認真準備、實踐、總結(jié)。三年教齡以內(nèi)的青年教師和教研組長，每學(xué)期聽評課不少于30節(jié)；其他教師聽評課不少于20節(jié)；學(xué)校班子成員每期聽評課不少于30節(jié)。

四、幾點說明

（一）學(xué)校至少每月對教師的備課、作業(yè)批改等情況要進行普查，教研組應(yīng)每周檢查教師的備課情況。學(xué)校將檢查情況通過適當(dāng)方式向教師做出反饋，對于出現(xiàn)的一些共性問題應(yīng)適時制定改進方案，個性問題督促相關(guān)人員限時整改。

（二）健全教學(xué)常規(guī)督查機制，形式為教師說課、推門聽課、檢查教案、查看作業(yè)批改、問卷調(diào)查及召開學(xué)生（家長）座談會等。

（三）學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查采取定期普查和不定期抽查相結(jié)合的方式。校長不定期進行檢查，不提前打招呼。教學(xué)常規(guī)檢查要有原始的文字記錄等，并進行教學(xué)常規(guī)管理工作總結(jié)，教導(dǎo)處應(yīng)及時收集并做好資料建檔工作。

本方案自2018年4月1日起實施，由城關(guān)學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)解釋。

2018年3月16日

第四篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作交流材料

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作交流材料

營上鎮(zhèn)民家小學(xué)

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，搞好教育教學(xué)工作需要科學(xué)的管理，科學(xué)有效的管理就能給人創(chuàng)造機會使人愉快地、積極地、高效地做正確的事，發(fā)揮大家的能力，全面貫徹黨和國家的教育方針，辦出人民滿意的教育。下面根據(jù)我校的管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一回報：

一、建章立制，規(guī)范行為

學(xué)校管理可以分為學(xué)校對教師的管理和教師對學(xué)生的管理，學(xué)校對教師的管理搞好了，教師就會對學(xué)生的管理工作做扎實。為此，我們經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)研究制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細則等各項制度，組織教師認真學(xué)習(xí)。每期各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制定出本學(xué)期教研組計劃、備課組計劃和個人工作計劃，使本學(xué)期的各項工作在計劃指導(dǎo)下有條不紊的進行。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實

各項制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中不斷地總結(jié)和改進，這就需要我們對各項工作有布置，有落實、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落實就會在教師和學(xué)生心中形成只刮風(fēng)不下雨的感覺，長此以往，工作就會疲沓，就會停止不前。為此，我們采取了以下措施：

1、值周領(lǐng)導(dǎo)堅持查課制度，對教師的上課、辦公、輔導(dǎo)實行抽查，一是督促沒有按時辦公的教師積極辦公，二是對缺課的教師查明原因，及時調(diào)整科目，保證教室有學(xué)生就有教師。對查課記錄實行周統(tǒng)計、月公布，對擅自調(diào)課和無辜缺課教師進行批評教育并實行處罰，保證了正常教學(xué)的進行。

2、對教師的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思實行月月清。每月末各教研組長把教研組內(nèi)人員的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進行檢查，根據(jù)常規(guī)檢查細則進行量化評分后計入檢查記錄期末核實的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進行改進。

3、對教師的計劃、總結(jié)、試卷分析等實行定時檢查公布，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付和沒有上交的進行通報批評，并限期進行改正和補交。

4、對學(xué)生作業(yè)進行定期檢查，每次檢查做到有記錄、有總結(jié)、有通報，對優(yōu)秀作業(yè)進行公開表揚，對存在的不足進行通報批評。

5、包辦領(lǐng)導(dǎo)實行推門聽課制，并將情況進入常規(guī)評定，大力改善辦公環(huán)境，積極推行集體辦公和集體備課制度。

三、加強培訓(xùn)，提高認識

我校積極開展教師校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，提高教師對工作的熱愛，提升教師的教育教學(xué)水平。每一次的校內(nèi)和校外培訓(xùn)后我們都要組織教師進行學(xué)習(xí)心得交流會，讓教師根據(jù)自己的感受和工作實際暢說欲言，談思路、提建議，給學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。提高了搞好教育教學(xué)工作的信心和勇氣，也為我們搞好各項工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

四、深入研究，勇于探索

為了打造高效課堂，向課堂要時間，向課堂要質(zhì)量，我校專門成立了由教研組組長為主要成員的教科研中心，負責(zé)教師備課、評課、教學(xué)反思等工作，要求同學(xué)科教師分年級成立備課小組，群策群力，精心設(shè)計教學(xué)過程，積極研究教學(xué)中存在的問題。各教研組定時聽課、定時評課，認真研究每一節(jié)課中存在得與失及改進方法，在教研組定時聽課、評課的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了參加本教研組的聽課外還實行了推門聽課，隨時評課。我們認為領(lǐng)導(dǎo)走進課堂，才能掌握第一手材料取得發(fā)言權(quán)，發(fā)揮肯定、鼓勵先進，督促與鞭策后進的作用；有利于形成適度的“緊張”氣氛，教師“緊張”起來，才會有學(xué)生課堂上的“緊張”，也才會有高效的課堂；領(lǐng)導(dǎo)走進課堂有力促進了課后評議時各抒己見、民主和諧的教研氛圍的形成，有利于促使同級同學(xué)科教師形成課前共同探討商議、課后一起討論總結(jié)的良好風(fēng)氣，從而在客觀上達到了以聽評課促集體備課的目的。

五、存在的問題和今后的打算

工作中雖然說有制度，有落實，但是，在工作中還存在很多不如人意的地方，還存在不少問題：部分教師的工作積極性還不夠高，在完成學(xué)校分給的工作時還有一種應(yīng)付心理，抄襲教案、抄襲教學(xué)反思的現(xiàn)象屢禁不止，個別教師在進行各項工作檢查中還存在愛面子等情緒，在落實實際工作中不能做到盡善盡美；新課程的推進舉步維艱、理論與實踐的結(jié)合還存在很大距離，低效課堂現(xiàn)象仍然存在，面向全體，分層次教學(xué)做的還很不到位，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力等工作還有待于加強和改進，還需要不斷探索。今后我們著重做好以下幾方面工作：

1、繼續(xù)加強教師培訓(xùn)，不斷提高教師對職業(yè)的幸福感和責(zé)任感，不斷培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。

2、根據(jù)學(xué)校實際和上級要求，借鑒先進學(xué)校管理經(jīng)驗，民主討論，領(lǐng)導(dǎo)決策，使制度更加細致，工作中領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒，扎扎實實做好每一項工作，3、深入探索新課程教學(xué)中存在的問題，尋找理論與實踐相結(jié)合的最佳結(jié)合點，使課堂教學(xué)更加高效。

4、積極開展形式多樣的課外活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，生活豐富化，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力，使學(xué)生在德智體美各方面得到全面發(fā)展。

5、認真抓好6年級的畢業(yè)工作，利用心理健康講座，個別談話等形式，使學(xué)生正確面對畢業(yè)檢測。

6、繼續(xù)開展形式多樣的讀書活動，讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

7、加強過程工作的考核、評價，加大獎懲力度。

第五篇：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作交流材料

學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作交流材料

教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，搞好教育教學(xué)工作需要科學(xué)的管理，科學(xué)有效的管理就能給人創(chuàng)造機會使人愉快地、積極地、高效地做正確的事，發(fā)揮大家的能力，全面貫徹黨和國家的教育方針，辦出人民滿意的教育。下面根據(jù)我校的管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一回報：

一、建章立制，規(guī)范行為

學(xué)校管理可以分為學(xué)校對教師的管理和教師對學(xué)生的管理，學(xué)校對教師的管理搞好了，教師就會對學(xué)生的管理工作做扎實。為此，我們經(jīng)過全體教師的充分討論制定出了備課制度、上課制度、輔導(dǎo)制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)研究制度、教學(xué)常規(guī)管理檢查細則等各項制度，組織教師認真學(xué)習(xí)。每期各教研組根據(jù)學(xué)校的要求制定出本學(xué)期教研組計劃、備課組計劃和個人工作計劃，使本學(xué)期的各項工作在計劃指導(dǎo)下有條不紊的進行。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，勤于落實

各項制度的制定只是給教師指明了工作的方向，而工作做的好與差，工作中還存在什么問題，需要我們在工作中不斷地總結(jié)和改進，這就需要我們對各項工作有布置，有落實、有總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、及時改進，以便使工作做的更好。如果工作只布置不落實就會在教師和學(xué)生心中形成只刮風(fēng)不下雨的感覺，長此以往，工作就會疲沓，就會停止不前。為此，我們采取了以下措施：

1、值周領(lǐng)導(dǎo)堅持查課制度，對教師的上課、辦公、輔導(dǎo)實行抽查，一是督促沒有按時辦公的教師積極辦公，二是對缺課的教師查明原因，及時調(diào)整科目，保證教室有學(xué)生就有教師。對查課記錄實行周統(tǒng)計、月公布，對擅自調(diào)課和無辜缺課教師進行批評教育并實行處罰，保證了正常教學(xué)的進行。

2、對教師的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思實行月月清。每月末各教研組長把教研組內(nèi)人員的教案、參加教研活動情況、聽課、評課、教學(xué)反思交到教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進行檢查，根據(jù)常規(guī)檢查細則進行量化評分后計入檢查記錄期末核實的依據(jù)，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象立即退回，發(fā)現(xiàn)個別問題馬上通知本人，使其在今后的工作中進行改進。

3、對教師的計劃、總結(jié)、試卷分析等實行定時檢查公布，發(fā)現(xiàn)應(yīng)付和沒有上交的進行通報批評，并限期進行改正和補交。

4、對學(xué)生作業(yè)進行定期檢查，每次檢查做到有記錄、有總結(jié)、有通報，對優(yōu)秀作業(yè)進行公開表揚，對存在的不足進行通報批評。

5、包辦領(lǐng)導(dǎo)實行推門聽課制，并將情況進入常規(guī)評定，大力改善辦公環(huán)境，積極推行集體辦公和集體備課制度。

三、加強培訓(xùn)，提高認識

我校積極開展教師校外培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，提高教師對工作的熱愛，提升教師的教育教學(xué)水平。每一次的校內(nèi)和校外培訓(xùn)后我們都要組織教師進行學(xué)習(xí)心得交流會，讓教師根據(jù)自己的感受和工作實際暢說欲言，談思路、提建議，給學(xué)校的發(fā)展獻計獻策。提高了搞好教育教學(xué)工作的信心和勇氣，也為我們搞好各項工作提供了寶貴的經(jīng)驗。

四、深入研究，勇于探索

為了打造高效課堂，向課堂要時間，向課堂要質(zhì)量，我校專門成立了由教研組組長為主要成員的教科研中心，負責(zé)教師備課、評課、教學(xué)反思等工作，要求同學(xué)科教師分年級成立備課小組，群策群力，精心設(shè)計教學(xué)過程，積極研究教學(xué)中存在的問題。各教研組定時聽課、定時評課，認真研究每一節(jié)課中存在得與失及改進方法，在教研組定時聽課、評課的基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了參加本教研組的聽課外還實行了推門聽課，隨時評課。我們認為領(lǐng)導(dǎo)走進課堂，才能掌握第一手材料取得發(fā)言權(quán)，發(fā)揮肯定、鼓勵先進，督促與鞭策后進的作用；有利于形成適度的“緊張”氣氛，教師“緊張”起來，才會有學(xué)生課堂上的“緊張”，也才會有高效的課堂；領(lǐng)導(dǎo)走進課堂有力促進了課后評議時各抒己見、民主和諧的教研氛圍的形成，有利于促使同級同學(xué)科教師形成課前共同探討商議、課后一起討論總結(jié)的良好風(fēng)氣，從而在客觀上達到了以聽評課促集體備課的目的。

五、存在的問題和今后的打算

工作中雖然說有制度，有落實，但是，在工作中還存在很多不如人意的地方，還存在不少問題：部分教師的工作積極性還不夠高，在完成學(xué)校分給的工作時還有一種應(yīng)付心理，抄襲教案、抄襲教學(xué)反思的現(xiàn)象屢禁不止，個別領(lǐng)導(dǎo)在進行各項工作檢查中還存在愛面子等情緒，在落實實際工作中不能做到盡善盡美；新課程的推進舉步維艱、理論與實踐的結(jié)合還存在很大距離，低效課堂現(xiàn)象仍然存在，面向全體，分層次教學(xué)做的還很不到位，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力等工作還有待于加強和改進，還需要不斷探索。今后我們著重做好以下幾方面工作：

1、繼續(xù)加強教師培訓(xùn)，不斷提高教師對職業(yè)的幸福感和責(zé)任感，不斷培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度。

2、根據(jù)學(xué)校實際和上級要求，借鑒先進學(xué)校管理經(jīng)驗，民主討論，領(lǐng)導(dǎo)決策，使制度更加細致，工作中領(lǐng)導(dǎo)帶頭，身先士卒，扎扎實實做好每一項工作，并對工作及時總結(jié)。

3、深入探索新課程教學(xué)中存在的問題，尋找理論與實踐相結(jié)合的最佳結(jié)合點，使課堂教學(xué)更加高效。

4、積極開展形式多樣的課外活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，生活豐富化，培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力，使學(xué)生在德智體美各方面得到全面發(fā)展。

5、認真抓好九年級的畢業(yè)工作，利用心理健康講座，個別談話等形式，使學(xué)生正確面對中考。

6、繼續(xù)開展形式多樣的讀書活動，讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

7、加強過程工作的考核、評價，加大獎懲力度。