第一篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械交通學(xué)院簡介

求真、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新

機(jī)械交通學(xué)院的前身是始建于1956年的原新疆八一農(nóng)學(xué)院農(nóng)業(yè)機(jī)械系，后曾改名為農(nóng)業(yè)工程系，1994年使用現(xiàn)名。全院現(xiàn)有教職工63人，專職教師52人，其中教授4人，副教授19人；博士（生）7人、碩士19人，占教師總數(shù)的50%。

目前，學(xué)院設(shè)有“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”、“電氣工程及其自動(dòng)化”、“交通運(yùn)輸”、“交通工程”、“農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化”及“農(nóng)業(yè)電氣化與自動(dòng)化”等6個(gè)本科專業(yè)，“農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程”、“載運(yùn)工具運(yùn)用工程”和“機(jī)械設(shè)計(jì)及理論”3個(gè)碩士學(xué)位授予點(diǎn)，“農(nóng)業(yè)工程”、“交通運(yùn)輸工程”領(lǐng)域工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域（農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程）碩士以及“農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程”和“機(jī)械設(shè)計(jì)及理論”專業(yè)高校教師碩士授予權(quán)。在讀本科學(xué)生1126名，在讀碩士生88人。碩士生導(dǎo)師18人。目前正在準(zhǔn)備申報(bào)“農(nóng)業(yè)機(jī)械化工程”博士點(diǎn)和“交通規(guī)劃與管理”碩士點(diǎn)。

全院設(shè)有機(jī)械工程、電氣工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械和交通運(yùn)輸工程4個(gè)教研室及物流工程研究所和實(shí)驗(yàn)中心，實(shí)驗(yàn)中心下設(shè)農(nóng)牧機(jī)械實(shí)驗(yàn)室、車輛技術(shù)與交通工程實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、電氣工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、測控技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等6個(gè)實(shí)驗(yàn)室。我院作為本校計(jì)算機(jī)教學(xué)單位，建有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用2個(gè)專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室，其中，電工電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室連同我院特有的汽車駕駛實(shí)習(xí)項(xiàng)目面向全校學(xué)生開放。同時(shí)設(shè)有“農(nóng)牧業(yè)機(jī)械工程”、“精確農(nóng)業(yè)”、“風(fēng)力發(fā)電機(jī)械設(shè)計(jì)”、“交通工程”、“工程信息技術(shù)”及“汽車節(jié)

能技術(shù)”等6個(gè)研究所（中心），承擔(dān)培養(yǎng)研究生和科研工作。另外，我院還作為協(xié)作單位參與組建了國家風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)中心和新疆農(nóng)牧業(yè)機(jī)械工程技術(shù)中心。

迄今為止，本院已培養(yǎng)普通全日制本專科畢業(yè)生近8200人，研究生畢業(yè)生80人，成教畢業(yè)生1100余人。他們工作在以新疆為主的全國各地科研院所、高等院校、生產(chǎn)企業(yè)、黨政管理部門和基層單位。很多已成為知名專家、黨政領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家，絕大多數(shù)都是本單位的主要業(yè)務(wù)骨干。多年以來，由于開設(shè)的專業(yè)及專業(yè)方向加密結(jié)合并適應(yīng)新疆尤其是烏魯木齊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需求，畢業(yè)生深受用人單位的歡迎，畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率通常在97%以上，部分專業(yè)還供不應(yīng)求。

近10年來，先后主持承擔(dān)了國家級(jí)、部省級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目10多項(xiàng)，地市級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)，技術(shù)開發(fā)推廣項(xiàng)目5項(xiàng)，獲國家專利12項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近300篇。經(jīng)多年的教學(xué)、科研和生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)院已形成一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研隊(duì)伍。

面向21世紀(jì)，我院將以學(xué)科建設(shè)為中心，使學(xué)科建設(shè)進(jìn)一步向行業(yè)領(lǐng)域的機(jī)械化、電氣化、自動(dòng)化和智能化方向延伸，向多方位的工程科技領(lǐng)域拓展。教學(xué)、科研工作繼續(xù)面向新疆的機(jī)械、交通及能源行業(yè)。在人才培養(yǎng)模式上，以素質(zhì)教育為宗旨，在求真務(wù)實(shí)開拓進(jìn)取的學(xué)風(fēng)中，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重，培養(yǎng)具有良好思想品德、掌握相當(dāng)?shù)睦碚摵蛯I(yè)知識(shí)，具備多種技能，能夠適應(yīng)社會(huì)需求的畢業(yè)生。

第二篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)簡介

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)是自治區(qū)重點(diǎn)建設(shè)的一所農(nóng)業(yè)高等院校，前身為新疆八一農(nóng)學(xué)院，是經(jīng)毛主席和中央軍委同意，由王震將軍于1952年創(chuàng)建的本科高校。1995年4月21日經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)，更名為新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)。2006年本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀。

經(jīng)過61年的勤奮耕耘，學(xué)校現(xiàn)已發(fā)展成為擁有農(nóng)、理、工、經(jīng)、管、文、法等七大學(xué)科門類的一所多科性農(nóng)業(yè)高等院校。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)博士后科研流動(dòng)工作站、18個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、73個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、4個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)點(diǎn)（其中，農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域12個(gè)、工程碩士專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域6個(gè)）、60個(gè)本科專業(yè)。目前學(xué)校有17個(gè)學(xué)院，有各類在冊(cè)學(xué)生20000余人，有教職工1500余人，其中專任教師903人，具有副高以上職稱教師383人，具有碩士以上學(xué)位教師581人。

學(xué)校建有1個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科培育學(xué)科，1個(gè)國家部委重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)科學(xué)觀測實(shí)驗(yàn)站，7個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，7個(gè)自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

自“十一五”以來，學(xué)校共承擔(dān)縱向科研項(xiàng)目562項(xiàng)，其中國家科技支撐項(xiàng)目5項(xiàng)，國家科技支撐計(jì)劃課題22項(xiàng)，到位經(jīng)費(fèi)近2.36億元。主持或參與完成的科研成果獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)60項(xiàng)，其中榮獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。通過審定的品種12個(gè)，獲得專利81項(xiàng)。

面向未來，學(xué)校將立足新疆，面向“三農(nóng)”，服務(wù)社會(huì)，努力把學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)業(yè)科學(xué)優(yōu)勢(shì)更加突出，特色更加鮮明高水平教學(xué)研究型大學(xué)，為自治區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安做出新的貢獻(xiàn)。

第三篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械交通學(xué)院考試管理規(guī)范(暫行)

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械交通學(xué)院考試管理規(guī)范（暫行）

（2005年8月制定）

一、正考

1、試卷來源

試卷來源：有試卷庫的須使用試卷庫，暫時(shí)無條件的使用任課教師提交的三套試卷（已經(jīng)過學(xué)院審查的考試試卷）。

2、試卷抽取

課程結(jié)束后，任課教師向主管考務(wù)教學(xué)秘書提出安排考試申請(qǐng)，考務(wù)教學(xué)秘書從試卷中抽取正考試卷（原則上抽取一、二卷），使用試卷庫時(shí)考務(wù)教學(xué)秘書根據(jù)各學(xué)期使用的情況直接抽取。

3、考試安排

同一教學(xué)大綱的課程要求試卷統(tǒng)一，考試時(shí)間統(tǒng)一?？荚囌n由學(xué)院考務(wù)教學(xué)秘書根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排，考查課由考務(wù)教學(xué)秘書和任課教師協(xié)商安排，并將考試安排上網(wǎng)公布、上墻并上報(bào)校教務(wù)處考試科。

二、重考

1、試卷抽取

試卷由考務(wù)教學(xué)秘書從試卷庫或一、二、三試卷（原則上使用三卷）中抽取。

2、重考安排

重考課程、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等考試安排由學(xué)院考務(wù)教學(xué)秘書負(fù)責(zé)，并將重考安排上網(wǎng)公布、上墻并上報(bào)校教務(wù)處考試科。

3、重考安排要求 ⑴ 時(shí)間要求

一學(xué)期教學(xué)工作完成后，在下學(xué)期開學(xué)前一周和開學(xué)第一周內(nèi)為重考考試周，在教學(xué)周安排重考時(shí)，不得影響正常教學(xué)活動(dòng)，若安排有困難可順延。

⑵ 安排原則

① 同一時(shí)間、同一地點(diǎn)可根據(jù)實(shí)際情況安排多門課程的考試。

② 原則上一門課只能安排在同一時(shí)間考試。如果個(gè)別學(xué)生因?yàn)橹乜伎颇枯^多，同一時(shí)間考同一門課安排有困難，應(yīng)采取措施避免考同一門課的學(xué)生之間的接觸。

③ 原則上一位學(xué)生一天參加一門重考課程，一天重考課程不得多于兩門課程。④ 生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)重考由原指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)安排，對(duì)重考學(xué)生的重考內(nèi)容提出具體要求，但不需到現(xiàn)場指導(dǎo)，指導(dǎo)教師評(píng)閱時(shí)間教學(xué)重考課程的結(jié)果，并給出成績。

三、緩考

1、緩考申請(qǐng)

嚴(yán)格緩考審批制度，首先由學(xué)生提出某課程的緩考書面申請(qǐng)，并附申請(qǐng)緩考的有關(guān)證明經(jīng)班主任核實(shí)簽字后交教學(xué)辦，經(jīng)學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處審批后方可生效，否則視為曠考。

2、緩考手續(xù)時(shí)間要求

緩考申請(qǐng)手續(xù)原則上在緩考課程考試前完成，如有特殊情況要求在考后三日內(nèi)辦緩考手續(xù)，否則視為曠考。

3、緩考安排

緩考生該門課程的考試，原則上和下一學(xué)期的重考考試一并進(jìn)行。

四、監(jiān)考工作

考試是教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是每一位教師的正常工作內(nèi)容和職責(zé)，為建立良好的考風(fēng)考紀(jì)，在監(jiān)考工作中提出如下要求：

1、安排監(jiān)考教師

① 主管考務(wù)工作的教學(xué)秘書，在安排監(jiān)考教師時(shí)，按以下優(yōu)先順序原則安排：教輔人員、無課或課少教師、一般教師、科研工作量較大的教師。

② 監(jiān)考安排完成后，除教學(xué)、科研工作需請(qǐng)假外，任何教師在安排的監(jiān)考期間，不得擅自請(qǐng)人代監(jiān)考，如確有特殊情況需請(qǐng)假時(shí)，須向?qū)W院履行請(qǐng)假手續(xù)后，由教學(xué)辦另行安排監(jiān)考教師。

2、對(duì)監(jiān)考教師的具體要求

① 開考前30分鐘在規(guī)定地點(diǎn)領(lǐng)取試卷后迅速到達(dá)考場，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定對(duì)考場進(jìn)行檢查，宣布考試紀(jì)律，檢查學(xué)生與考試證是否相符。

② 在監(jiān)考過程中監(jiān)考教師應(yīng)忠于職守，不能在考場看書、看報(bào)、談笑、接打手機(jī)，不得在考場內(nèi)吸煙吃東西，不得隨意離開考場和做任何與監(jiān)考無關(guān)的事。

③ 監(jiān)考教師對(duì)試題的內(nèi)容不得作任何解釋。

④ 監(jiān)考教師要嚴(yán)肅認(rèn)真地維護(hù)考場紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違犯考試紀(jì)律或在考試期間抄試卷準(zhǔn)備帶出考場的行為，必須按學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定處理，如有特殊情況處理困難及時(shí)向?qū)W院考試巡視小組匯報(bào)。

⑤ 監(jiān)考教師有責(zé)任處置考場突發(fā)事件。

⑥ 監(jiān)考結(jié)束后監(jiān)考教師要認(rèn)真核對(duì)考試人數(shù)和試卷數(shù)，按實(shí)際情況認(rèn)真填寫考場記錄，并及時(shí)將考試試卷交學(xué)院教學(xué)辦（或相關(guān)學(xué)院）。

五、考試工作總結(jié) 無論正考、重考還是緩考，當(dāng)考試工作結(jié)束后，考務(wù)教學(xué)秘書須按附表

1、附表2整理考試工作過程材料，并向主管領(lǐng)導(dǎo)提交本次考試工作總結(jié)。

考試工作結(jié)束后，考試工作總結(jié)應(yīng)包含的內(nèi)容及應(yīng)提供的數(shù)據(jù)及資料：

1、正考

⑴ 考試安排表。

⑵ 學(xué)院學(xué)期正考課程總數(shù)及我院課程試卷數(shù)。

⑶ 學(xué)院學(xué)期應(yīng)該參加正考總?cè)藬?shù)，實(shí)際參加考試學(xué)生總?cè)藬?shù)、緩考人數(shù)、曠考人數(shù)及未交學(xué)費(fèi)人數(shù)。

⑷ 考核方式及各方式所占的比例分析。⑸ 學(xué)生考試情況及違紀(jì)情況總結(jié)。

⑹ 監(jiān)考教師到位情況、監(jiān)考教師總?cè)舜渭氨O(jiān)考情況總結(jié)。⑺ 監(jiān)考教師簽到表。

注：⑵～⑹在工作總結(jié)中體現(xiàn)。

2、重考

⑴ 重考安排表。

⑵ 學(xué)院重考課程總數(shù)及我院重考課程試卷數(shù)。

⑶ 學(xué)院應(yīng)該參加重考總?cè)藬?shù)，實(shí)際參加重考學(xué)生總?cè)藬?shù)、緩考人數(shù)、曠考人數(shù)及未交學(xué)費(fèi)人數(shù)。

⑷ 考核方式及各方式所占的比例分析。⑸ 學(xué)生考試情況及違紀(jì)情況總結(jié)。

⑹ 監(jiān)考教師到位情況、監(jiān)考教師總?cè)舜渭氨O(jiān)考情況總結(jié)。⑺ 監(jiān)考教師簽到表。

注：⑵～⑹在工作總結(jié)中體現(xiàn)。

六、附則

1、本規(guī)范的解釋權(quán)在學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)小組。

2、本規(guī)范自發(fā)布之日起執(zhí)行。

第四篇：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游資源

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)旅游資源

（1）文化生活引領(lǐng)校園風(fēng)尚：

全國示范性軍農(nóng)院校。與許多國家建立協(xié)作，國際交流經(jīng)驗(yàn)豐富。在這里，不僅能開拓視野，豐富見聞，還能領(lǐng)略不一樣的校園生活文化，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。（2）青青子衿，悠悠我心：

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)前身為“新疆八一農(nóng)學(xué)院”。其悠久的歷史收納于校史館中，泛黃的老照片，獨(dú)特的藝術(shù)造型，步入漫長的歷史畫卷，一句句訴說著悠久綿長的記憶，幾代農(nóng)大人的艱苦奮斗精神成就了今天的我們。

（3）一方水土，一方風(fēng)情：

獨(dú)具特色的少數(shù)民族節(jié)日，并伴有少數(shù)民族文藝匯演等大型文藝活動(dòng)。各民族團(tuán)結(jié)一家親，歡聲笑語遍布，濃烈而熱忱的少數(shù)民族風(fēng)情展開一道新疆特色之旅。（4）曲徑通幽處，亭廊花木深：

百花飄香生機(jī)勃勃，一片爛漫好風(fēng)光，引人駐足觀賞。樹木迭青，芳草茵茵，掩映在綠樹叢中的幢幢教學(xué)大樓鱗次櫛比，素有“花園式單位”之譽(yù)。

（5）花香屢屢，琴瑟綿綿：

每到春花爛漫之時(shí)，群聚賞花，游目騁懷之間，極盡視聽之娛；以文藝演出為主的各類文化活動(dòng)，談笑之間，亦足以暢敘幽情

美化校園環(huán)境和宿舍環(huán)境的宿舍裝飾大賽，環(huán)境宣傳日活動(dòng)等，豐富課余生活；各類書法，畫展，演講，話劇比賽等形式多樣。（6）感受生命的活力：

各類室內(nèi)活動(dòng)場地，設(shè)備齊全，鋪裝廣場上人群熙攘，活動(dòng)形式多樣，恣意揮灑，感受悅動(dòng)人生。（7）中西合璧，蘇聯(lián)建筑

老蘇聯(lián)建筑水利學(xué)院，舊圖書館等歷盡滄桑，風(fēng)雨無阻，巍然聳立

（8）珍饈美食，饕餮盛宴：

共有五個(gè)食堂，包括西北最大的禾苑餐廳，飲食種類齊全，品種多樣，滿足各類口味需求。（9）琳瑯滿目，物盡其類：

校園內(nèi)部設(shè)有多個(gè)超市及商店，臨近商圈購物中心，便于滿足購物需求。

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)生態(tài)資源

返景入深林，復(fù)照青苔上，一縷夕陽投射在密林深處的青苔上，恍惚而凄清，學(xué)校校園本部占地面積1500余畝。校園環(huán)境典雅幽靜，樹木迭青，芳草茵茵，掩映在綠樹叢中的幢幢教學(xué)大樓鱗次櫛比，素有“花園式單位”之譽(yù)。

在農(nóng)大校園內(nèi)有各種植物，它們與校園里生活的各種小動(dòng)物，建筑，一起構(gòu)成了和諧的生態(tài)環(huán)境。農(nóng)大校園里的樹木以:小葉白蠟，復(fù)葉槭，山桃，黃太平，歐洲大葉榆，白榆等新疆常見樹種為主，灌木以:榆葉梅，珍珠梅，紫夜小檗為主。夏日里，農(nóng)大校園的老樹枝繁葉茂，人們既可以去校園的操場上曬曬太陽，也可以去大樹底下去乘涼。校園里不僅有豐富的植物資源，例如農(nóng)大校園有如山桃，榆葉梅，黃太平等春季開花的樹木可以觀賞，花壇和草坪中種滿了各色花卉，如濱菊，荷蘭菊，松果菊，一串紅，芍藥等，還有各種各樣的小動(dòng)物出沒在校園內(nèi)，在夏天來到農(nóng)大校園，游客既可以欣賞到美麗的自然景色又聆聽清脆的鳥鳴，各種鳥類出沒在農(nóng)大的校園內(nèi)，有時(shí)還可看到小松鼠，各種昆蟲，流浪的貓狗等等，盛夏時(shí)節(jié)游人來到農(nóng)業(yè)大學(xué)不妨停下來仔觀察，說不定會(huì)有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

春天農(nóng)大有賞花節(jié)，那時(shí)農(nóng)大校園里樹上，或者灌木開滿了粉色或者白色的花朵，很是可愛，這些花朵迎著春天的到來在人不經(jīng)意間悄然開放，描繪出一副“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的景象，游人可以漫步在農(nóng)大校園里，一邊聞著淡雅的花香，一邊觀賞美景。

夏天農(nóng)大到處郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃，有很多參天大樹茂盛的樹葉遮住了陽光，農(nóng)大校園是個(gè)避暑的好去處，這里完全沒有其他大學(xué)校園夏天曝曬卻沒有地方躲的尷尬，游人游覽累了可以坐到樹蔭下的板凳上休息，也可以做到爬滿五葉地錦和葡萄藤的廊架里一面休息一面欣賞對(duì)面綠地里種植的芍藥，一串紅，萱草等花朵，也可以和朋友一起談天說地，夏天坐在農(nóng)大校園的樹蔭下避暑其實(shí)一件很愜意的事情。

秋天農(nóng)大校園內(nèi)又換上了新裝，色彩也更加豐富了，樹木的葉子顏色發(fā)生了改變，紅的，黃的，綠的，交織在一起，樹上也結(jié)出了可愛的小果子，有紅的，黃的，紫的，游人可以在農(nóng)大校園內(nèi)觀葉觀果，感受農(nóng)大校園內(nèi)濃濃的秋意。秋天怎么又少的了菊花呢，秋天農(nóng)大里最漂亮的就數(shù)菊花了，植物園有郁金香展，農(nóng)大可以舉辦菊花展，這完全可以成為農(nóng)大的一個(gè)特色景點(diǎn)推薦給游客，因?yàn)檗r(nóng)大校園中八一大道兩旁的草地里和中央的花壇中種植的菊花品種豐富，花色艷麗，有黃色，紅色，藍(lán)色，紫色，粉色，白色等等，花朵的大小和形狀也個(gè)不一樣，游人可以漫步在八一大道上，或駐足觀賞，或拍照留念，感受農(nóng)大校園的美麗。

農(nóng)大的冬天也是極美的，冬天農(nóng)大銀裝素裹，松柏類植物卻依然郁郁蔥蔥點(diǎn)綴在農(nóng)大的校園里，為農(nóng)大的校園里增添了一絲生機(jī)。北疆的雪資源很豐富，每到冬天北疆就會(huì)下很厚的雪，在農(nóng)大校園內(nèi)是個(gè)進(jìn)行冬季娛樂項(xiàng)目的好地方，人們可以利用農(nóng)大復(fù)雜的地形與植物做掩護(hù)打雪仗，堆雪人，到了深冬農(nóng)大還有溜冰場，接待各位喜歡滑冰的游人，學(xué)校也可以舉辦冰雕展，白天的冰雕晶瑩剔透，形象栩栩如生，到了晚上可以給冰雕加上燈光效果，為冰雕增添豐富的色彩，我想游客一定不會(huì)被冬天農(nóng)大校園里夜晚的美景所吸引。

旅游環(huán)境保護(hù)措施

1，通過對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)設(shè)施，有效控制和改變目前校園與日劇增的無序建設(shè)，環(huán)境污染，秩序混亂，房屋陳舊等不利局面，以點(diǎn)帶面推動(dòng)整個(gè)校園旅游資源的開發(fā)建設(shè)。

2校園在開發(fā)旅游的同時(shí)，游客畢竟會(huì)帶食物和飲料來到校園，或者到商店里買東西，學(xué)校應(yīng)制定校園旅游規(guī)范，讓游客將垃圾自行帶走。有些游客素質(zhì)不高有破壞植物破環(huán)公物的情況，學(xué)?？梢耘扇斯芾恚@巡邏監(jiān)督游客

3校園畢竟是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，需要安靜的校園環(huán)境，不控制人流量不僅會(huì)打擾到學(xué)生學(xué)習(xí)也會(huì)破環(huán)校園環(huán)境，學(xué)?？梢砸?guī)定校園旅游開放時(shí)間來控制人流量

4充分利用宣傳冊(cè)，旅游路線圖等多種形式宣傳環(huán)境保護(hù)。在旅游路線和景點(diǎn)集中地帶 設(shè)立環(huán)境保護(hù)標(biāo)語牌。

5有效控制校園垃圾，農(nóng)大有全疆大學(xué)中最大的食堂，學(xué)校內(nèi)師生又多，必定產(chǎn)生大量的生活垃圾，學(xué)生宿舍樓內(nèi)就產(chǎn)生大量的生活垃圾沒人處理，散發(fā)出異味，校園內(nèi)也可見隨手扔掉的垃圾，或者垃圾桶滿了都溢出來了卻無人處理，建議學(xué)?；ㄥX雇人及時(shí)處理并且要加強(qiáng)對(duì)于師生的環(huán)境保護(hù)措施，食堂產(chǎn)生的大量殘羹剩飯要用垃圾車及時(shí)運(yùn)走，因?yàn)橐_發(fā)校園旅游干凈的旅游環(huán)境是必須的，旅游保護(hù)規(guī)劃指導(dǎo)思想

高校校園景觀是一種特殊的旅游資源，她不同于一般風(fēng)景旅游區(qū)，在經(jīng)營過程中必須采取合理的經(jīng)營模式，否則不僅會(huì)影響師生的正常學(xué)習(xí)生活，而且會(huì)使校園中的自然資源和人文資源遭到破壞，得不償失。高校校園旅游資源應(yīng)由學(xué)校后勤集團(tuán)統(tǒng)一經(jīng)營、統(tǒng)一管理，有選擇地適度開放，并做到保護(hù)培育與開發(fā)利用并舉，社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益并重。在不影響學(xué)校正常秩序的情況下，也可以適量與校外旅游企業(yè)聯(lián)營，形成旅游區(qū)中的一個(gè)旅游點(diǎn)，從而推動(dòng)地方旅游經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

1、科學(xué)發(fā)展觀

堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀包含三個(gè)重要理念:一是發(fā)展,這是科學(xué)發(fā)展觀第一要求;二是以人為本,這是科學(xué)發(fā)展觀的核心;三是統(tǒng)籌兼顧,達(dá)到全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù),這是科學(xué)發(fā)展觀的全面要求,綜合起來,就是要在統(tǒng)籌兼顧中達(dá)到以人為本的發(fā)展方向。認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,就是要自覺運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的各項(xiàng)工作,推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展。

2、以人為本

以人為本,就是以廣大人民群眾的根本利益為本，把維護(hù)人民群眾的根本利益作為發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),最大限度地滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求,努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展相結(jié)合，讓發(fā)展的成果惠及廣大的人民群眾。在烏魯木齊旅游開發(fā)中的以人為本的人包括旅游者、社區(qū)居民和開發(fā)商，堅(jiān)持以人為本,就是要在旅游開發(fā)中確保旅游者獲得高質(zhì)量的旅游體驗(yàn),社區(qū)居民生活水平提高,旅游開發(fā)商獲取較好的經(jīng)濟(jì)收益,這也是本地旅游開發(fā)的基本目標(biāo)。

3、可持續(xù)發(fā)展

全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。對(duì)旅游開發(fā)而言:全面,就是要通過開發(fā)實(shí)現(xiàn)目的地旅游經(jīng)濟(jì)總量增長,同時(shí),增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步和生態(tài)協(xié)調(diào)的促進(jìn)作用,形成相互促進(jìn)共同發(fā)展的格局；協(xié)調(diào),就是要在五個(gè)統(tǒng)籌的要求下,使本地域與所在旅游目的地之間、與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)之間、地方旅游區(qū)內(nèi)部各個(gè)構(gòu)成要素之間統(tǒng)籌兼顧,開發(fā)出與自然環(huán)境協(xié)調(diào)、社會(huì)關(guān)系和諧、保留文化本性的新型旅游區(qū)；可持續(xù),就是要正確處理好開發(fā)與保護(hù)的關(guān)系,嚴(yán)格按照旅游功能分區(qū)進(jìn)行開發(fā),制定旅游區(qū)開發(fā)的環(huán)境保護(hù)專題規(guī)劃,加強(qiáng)開發(fā)過程的環(huán)境管理,確保旅游區(qū)具有持續(xù)接待旅游者的能力。

旅游環(huán)境保護(hù)規(guī)劃總體目標(biāo)和范圍：

規(guī)劃范圍

1、區(qū)位及地理范圍

新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)位于新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市南昌路42號(hào)。學(xué)校坐落在烏魯木齊市外環(huán)公路內(nèi)側(cè)，毗鄰風(fēng)景秀麗的雅瑪里克山，被外環(huán)路，南昌路，克拉瑪依西路所圍繞。

2、資源整合，系統(tǒng)開發(fā)

區(qū)域旅游發(fā)展必須依托于多樣化的資源開發(fā)與整合，以形成特色高校旅游地，既可滿足多樣化旅游需求，又能避免單一風(fēng)景觀光的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。高校旅游開發(fā)應(yīng)著眼于本地區(qū)旅游資源整體為主，以系統(tǒng)觀念為指導(dǎo)，以高校各個(gè)景區(qū)特色景觀為重點(diǎn)開發(fā)，在基礎(chǔ)設(shè)施、旅游線路、旅游活動(dòng)類型等方面服從區(qū)域旅游總體布局。

3、挖掘傳統(tǒng)民族文化，保護(hù)與開發(fā)并行

旅游區(qū)規(guī)劃與建設(shè)不僅限于自然資源與環(huán)境，而且要通過深入研究與挖掘，在自然環(huán)境中注入文化的內(nèi)涵，使其具有更長久的生命力。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)作為一所由多民族同胞組成的有民族特點(diǎn)的高校，民族文化豐富多彩，可用空間極大。在此通過動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的手段，對(duì)其進(jìn)行開發(fā)，不僅能實(shí)現(xiàn)資源的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且可通過保護(hù)性開發(fā)，可以大大保留校園內(nèi)部的文化特點(diǎn)，并在很大程度上促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)。在旅游區(qū)開發(fā)中通過合理的環(huán)境保護(hù)規(guī)劃，以增強(qiáng)其可持續(xù)發(fā)展的能力?？傊?，保護(hù)與開發(fā)并重的開發(fā)理念，對(duì)形成良好的生態(tài)與景觀環(huán)境吸引力具有重要意義。

規(guī)劃目標(biāo)

1、通過對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)實(shí)施，有效控制和改變目前校園與日俱增的無序建設(shè)、環(huán)境污染、秩序混亂、房屋陳舊等不利局面，以點(diǎn)帶面推動(dòng)整個(gè)校園的旅游資源的開發(fā)建設(shè)，通過資源的整合形成旅游發(fā)展的合力。

2、通過對(duì)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)及建設(shè)實(shí)施，打造特色校園旅游景區(qū)，參與全疆旅游市場競爭。

3、通過項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè)與實(shí)施，改變地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，使旅游經(jīng)濟(jì)成為高校經(jīng)濟(jì)新的增長點(diǎn)，打造特色文化旅游高校。

4、通過規(guī)劃合理地保護(hù)新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源的適度開發(fā)、永續(xù)利用和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

5、此規(guī)劃通過挖掘地方物質(zhì)與精神文化資源，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的傳承與保護(hù)，以高校文化及當(dāng)?shù)刎S富校園旅游資源作為支撐，給廣大游客展開一幅集文化、學(xué)術(shù)、科技、修養(yǎng)為一體的壯麗長卷。

6、通過規(guī)劃的豐富多彩的旅游活動(dòng)形式，提高廣大游客的參與性，寓教于樂，真正體驗(yàn)到森林景觀原始質(zhì)樸的游牧生產(chǎn)、生活習(xí)俗。

第五篇：東北林業(yè)大學(xué)交通學(xué)院簡介

交通學(xué)院學(xué)科始建于1957年，是我國最早涉獵交通運(yùn)輸工程、汽車運(yùn)用工程、載運(yùn)工具運(yùn)用工程、汽車運(yùn)用和修理、林業(yè)機(jī)械運(yùn)用于修理領(lǐng)域的學(xué)科點(diǎn)之一。學(xué)科專業(yè)經(jīng)過歷代學(xué)人的智慧和心血，浸潤了師長的奮斗和汗水，成長為今天的“交通學(xué)院(1999年)”。“科教興國、教育為本”的共同理念已經(jīng)凝結(jié)為薪火相傳，生生不息的光榮傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，為交通學(xué)院創(chuàng)造了新世紀(jì)，新機(jī)遇、新發(fā)展的良機(jī)。

交通學(xué)院是“黑龍江省教學(xué)先進(jìn)單位”，教育部、交通部及黑龍江省政府確定的“省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”和“省部級(jí)重點(diǎn)專業(yè)”，“教育部汽車檢測與維修專業(yè)教學(xué)改革試點(diǎn)單位”，“教育部、交通部技能型緊缺人才培養(yǎng)基地”，“高級(jí)汽車研發(fā)人員培養(yǎng)培訓(xùn)中心”，“黑龍江省人民政府緊缺本科人才培訓(xùn)基地”，“黑龍江省汽車制造與維護(hù)人才培訓(xùn)中心”，建設(shè)有“省級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心”和“國家級(jí)雙基實(shí)驗(yàn)室”，黑龍江省汽車工程學(xué)會(huì)，哈爾濱汽車零部件研究開發(fā)中心，黑龍江省汽車產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)站，中國汽車工業(yè)總公司新產(chǎn)品鑒定試驗(yàn)站等機(jī)構(gòu)均掛靠在交通學(xué)院，中國汽車工業(yè)銷售總公司和國家勞動(dòng)與社會(huì)保障部在學(xué)院設(shè)有職業(yè)技能培訓(xùn)基地。

學(xué)院目前擁有61人的教學(xué)與科研隊(duì)伍，其中教授8人（含博士生導(dǎo)師3人）、副教授9人、講師22人、助教10人；其他職業(yè)技術(shù)職務(wù)系列人員12人。學(xué)院有車輛工程、汽車服務(wù)工程、交通運(yùn)輸（汽車運(yùn)用工程）、交通工程等四個(gè)本科專業(yè)培養(yǎng)方向。在校本科生800余名，碩、博研究生160余名。已累計(jì)向社會(huì)輸送各類專業(yè)人才15000余人。一些畢業(yè)生已經(jīng)成為著名專家學(xué)者、汽車行業(yè)中有影響的領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)家和專家。

為了適應(yīng)交通與汽車行業(yè)的快速發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)交通與汽車專業(yè)人才的需求，克服專業(yè)設(shè)置的趨理性和學(xué)生選擇專業(yè)的盲目性，培養(yǎng)素質(zhì)高、能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才，交通學(xué)院實(shí)行“按交通（沏茶工程）學(xué)科大類招生與培養(yǎng)模式”。以交通（汽車工程）學(xué)科大類招生，并按交通（汽車工程）學(xué)科大類統(tǒng)一制定人才培養(yǎng)方案，在學(xué)科范圍里實(shí)施基礎(chǔ)性教程的教學(xué)，經(jīng)過2年的培養(yǎng)后，由學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、就業(yè)需求，在學(xué)院的四個(gè)本科專業(yè)培養(yǎng)方向——車輛工程、汽車服務(wù)工程、交通運(yùn)輸、交通工程之中任意選擇一個(gè)具體的專業(yè)方向，在進(jìn)行2年的具體專業(yè)課程及實(shí)踐教學(xué)直至畢業(yè)。這種按學(xué)科大類招生培養(yǎng)學(xué)生的做法，打破了按專業(yè)招生培養(yǎng)的傳統(tǒng)模式，順應(yīng)了市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展及社會(huì)活動(dòng)多元化對(duì)人才的要求，增強(qiáng)了本科專業(yè)教育的市場適應(yīng)性，是學(xué)院獨(dú)有的辦學(xué)特色。

學(xué)院的校園文化生活豐富多彩，學(xué)生社團(tuán)成年堅(jiān)持開展一系列有意義的文體活動(dòng)、創(chuàng)新工程和社會(huì)實(shí)踐，為豐富學(xué)生課余文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)創(chuàng)造了有利的條件。