第一篇：河南農業(yè)大學簡介

河南農業(yè)大學創(chuàng)辦于1912年，前身是成立于1912年的河南公立農業(yè)專門學校，之后相繼經(jīng)歷了國立開封中山大學農科、省立中山大學農科、省立河南大學農學院和國立河南大學農學院等階段。1952年全國院系調整時由河南大學農學院獨立建院，成為河南農學院。1957年從古城開封遷至省會鄭州。1984年12月更名為河南農業(yè)大學。2009年11月成為全國第一所省部共建省屬農業(yè)大學。

學校學科覆蓋農、工、理、經(jīng)、管、法、文、醫(yī)、教等9大門類，設有20個學院。擁有3個一級、二級國家級重點學科，34個省部級重點學科，6個博士后科研流動站，1個一級博士學位授權學科，17個博士點，63個碩士點，54個本科專業(yè)。建有國家小麥工程技術研究中心、國家玉米改良(鄭州)分中心、國家煙草栽培生理生化研究基地等24個國家級、省部級研究中心和重點實驗室。

學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工1700多人，其中雙聘院士9人，教授、副教授400多人，國家“百千萬人才工程”第一、二層次專家3人，獲國家“中華農業(yè)英才獎”專家、國家有突出貢獻的中青年專家4人，享受國務院特殊津貼37人，國家骨干教師2人，省特聘教授5人，省管優(yōu)秀專家34人，省創(chuàng)新人才7人，省學術技術帶頭人29人，省骨干教師60人。

學校充分發(fā)揮人才、科技、教育資源優(yōu)勢，致力于服務地方經(jīng)濟社會建設。上世紀七八十年代，學校主持小麥、玉米等作物“高、穩(wěn)、低、優(yōu)”協(xié)作攻關，為解決河南省乃至全國溫飽問題做出突出貢獻。近年來，學校積極參與河南糧食生產(chǎn)核心區(qū)建設，主持有“糧食豐產(chǎn)科技工程”、863項目等一批國家級、省部級重大項目300多項，獲得國家科技進步獎、國家技術發(fā)明獎等省部級以上獎勵200多項，科技成果、獲獎數(shù)量位居全省高校首位，為支撐河南糧食總產(chǎn)量連續(xù)突破800億斤、900億斤和1000億斤大關發(fā)揮了重要作用，為保障國家糧食安全做出應有貢獻。

目前，學校面向國家和地方經(jīng)濟建設與社會發(fā)展的需要，圍繞建設全國一流農業(yè)大學的奮斗目標，堅持開放式辦學理念，堅持科學發(fā)展觀，以發(fā)展為主題，以改革為動力，以學科建設為龍頭，優(yōu)化結構，發(fā)展內涵，發(fā)揮優(yōu)勢，突出特色，努力建設一所以生命科學及其相關基礎學科為先導、以農業(yè)科學為優(yōu)勢、特色明顯的教學研究型大學；建設成為河南高級農業(yè)人才的培養(yǎng)基地，農業(yè)科技創(chuàng)新的依托基地，農業(yè)高新技術的孵化基地，農業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的研究基地。

第二篇：河南農業(yè)大學煙草學院老師簡介

煙草工程系概況

河南農業(yè)大學煙草學院煙草工程系現(xiàn)有專職教師9人，其中正高2人，副高5人；博士2人，在讀博士4人；碩士生導師6人。主要承擔卷煙工藝學、煙草原料初加工、煙草化學、卷煙調香學、卷煙機械、煙葉分級等課程教學任務及研究生培養(yǎng)工作。

組成人員：

趙銘欽 于建軍 韓富根 趙獻章 程傳策 姬小明 邵惠芳 殷全玉 陳紅麗

煙草科學系概況

河南農業(yè)大學煙草學院煙草科學系現(xiàn)有專職教師11人，其中正高3人，副高5人；博士5人，在讀博士2人；博士生導師3人，碩士生導師8人。主要承擔煙草育種學、煙草栽培學、煙葉調制學、煙葉品質分析、分子生物學、晾曬煙、煙草原料學等課程教學任務及研究生培養(yǎng)工作。

組成人員：

許自成 楊鐵釗 宮長榮 時向東 符云鵬 吳軍 丁永樂 景延秋 賀帆 張小全 宋朝鵬

基礎科學系概況

河南農業(yè)大學煙草學院基礎科學系現(xiàn)有正式教師13人，其中正高2人，副高1人；博士7人，在讀博士1人；博士生導師1人，碩士生導師3人。目前主要承擔烤煙優(yōu)質生產(chǎn)理論與實踐、作物分子生物學、煙草生物技術、煙草栽培專題、煙草香味化學、專業(yè)英語等6門碩士生和博士生課程，以及煙草栽培學等本科生課程。

組成人員：

劉國順 史宏志 崔紅 葉協(xié)鋒 楊永峰 楊惠娟 張松濤 楊永霞 代曉燕 王景 王富華 魏耀偉 王建安

煙草科學實驗中心簡介

煙草科學實驗中心現(xiàn)有專職實驗人員2人，其中高級實驗師1人，實驗師1人。

煙草實驗室發(fā)展概述：煙草實驗室是進行煙草專業(yè)實驗教學、科學研究、生產(chǎn)試驗、技術開發(fā)的重要基地；實驗室工作是教學、科研工作的重要組成部分，是衡量研究型學院教學、科研和管理水平的重要標志。長期以來，學院各級領導和師生員工都十分重視實驗室的建設和管理工作。

所屬學科：屬于煙草學學科，是隸屬于一級學科作物學下的二級學科，包括煙草學、煙草工程2個本科專業(yè)，1個煙草學碩士點，1個煙草學博士點。

主要教學、科研等任務：煙草學院實驗室根據(jù)學校教學計劃和教學大綱的規(guī)定，承擔實驗教學任務，同時努力提高實驗教學質量，加強學生基本實驗技能的訓練，通過實驗培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的學風、嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和分析問題、解決問題的能力。并且實驗室應進行實驗技術的研究和改革，要吸收科研和教學的新成果，不斷充實、更新實驗內容，改革實驗教學方法，有計劃地開設選修實驗，增設新的實驗項目，加大綜合性、設計性實驗所占的比重，積極創(chuàng)造條件辦好開放型實驗室。實驗室在保證完成教學、科研任務的前提下，積極開展技術開發(fā)和社會服務，開展學術和技術交流活動。加強實驗室的管理工作，不斷總結經(jīng)驗，努力提高管理水平，使實驗室管理工作逐步實現(xiàn)科學化與規(guī)范化。

建設目標：中期建設目標是河南省煙草科學重點實驗室。組成人員：

劉學芝 焦桂珍

應屆畢業(yè)生求職之前應該做什么？「新卒は就職活動する前、何を準備するの」 2010-05-29 11:06

對于即將畢業(yè)，將要進入社會的人來說，就像有社會恐懼癥一樣，每天都在迷惑、迷茫、不安等負面的情緒中度過。我是一個過來的人，對這樣的事情也是深有體會，所以非常理解即將步入社會的學生們的心情。

對于即將畢業(yè)的學生們來說，求職或許是最令人頭痛的事情，在圣潔的殿堂里一直學習的是理論上的知識，對于真正步入社會，這一個過渡可以說是一個艱難的過程，不過有苦才有甜，面對現(xiàn)實，克服一切人為的困難，相信機會是偏向于努力的人。

不知道怎么求職，找不到人生方向，不知從什么地方入手，或許一直讓應屆畢業(yè)生困惑。只要克服這些求職之前的心理因素，你的成功就會向前邁出了一大

步。良好的開端等于成功的一半。只要做好求職之前的準備工作，你會發(fā)現(xiàn)在求職的路上你能走在許多人的前面。

在正式求職之前的大概半年左右，就應該給自己的將來人生，定一個目標，針對這個目標，搜集你所專注的行業(yè)信息。包括行業(yè)概況、此行業(yè)所需什么樣的人才、行業(yè)的發(fā)展狀況、人員錄用標準、以及行業(yè)發(fā)展的將來性等。除了一個主攻求職行業(yè)之外，還要有計劃地對其它另外你感興趣的一個或兩個行業(yè)進行信息搜集，以便于在主攻行業(yè)方面失去機會的時候，給自己留有足夠的求職余地。要在平時注意自己的舉止言行，養(yǎng)成一個良好的習慣。做到坐有坐相，站有站相。在談吐上要做到說話聲音洪亮、吐字清晰、語速適中，一口標準的普通話，或許是你勝人一籌的要素之一。在他人面前摳鼻子、挖耳朵、不停地理頭發(fā)等等小動作一定會影響你的整體形象。這些平時不被人注意的事項，一旦做得很好的話，不管是在求職面試時，還是在正式工作之后，都是很必要的。

要充分分析自己，了解自己。許多人在講起別人時夸夸其談，但對于自己的認識卻很不夠，在學生群里面，這樣的人其實占有大多數(shù)。比方說，別人問你：你的優(yōu)點是什么？你會馬上列舉幾項。當別人問你缺點是什么時，你卻答不上來，或不能馬上回答出來。每個人都不是神仙，都或多或少的有自己的缺點。如果一個人說自己沒有缺點的話，這本身就是一個缺點。世界上沒有絕對完美無缺的人或事情。能夠充分了解自己，才能正確地衡量自己的人生方向，能夠認識自己更適合于哪方面的工作。你也可以在網(wǎng)上搜索一下，做一下心理、性格等方面的測試，作為參考了解一下自己。

注意自己的儀表美。應該要準備一套合身的西裝（女生要套裝），一個人的儀表，是給他人留下第一印象的根本，第一印象只有一次機會，據(jù)心理學家分析，第一印象往往只有短短的七秒鐘時間。七秒鐘時間能夠改變你的一生的話，何樂而不為呢？或許好多學生認為，現(xiàn)在面試很少有穿西裝（套裝）的，沒必要一定穿西裝。一個人的穿著是對他人的尊重，別人不做你做的話，會給面試官留下一個深刻的良好印象。另外，在穿著上如果合體大方的話，也能給自己增加自信心。當然，如果是面試操作工等手工勞動的職位的話，只要在穿著上合體干凈就好了，沒必要穿的太正式，如果太正式的話，面試人員反而會認為你不適合手工勞動的工作。

無論是面試哪一類工作，都需要提一個商務包，禁止雙肩背著自己的學生包就去面試，這樣會給人留下不嚴肅，不認真對待的印象。這個包里要有求職時的必需品，包括，一支筆、一個筆記本、一張路線圖、面巾紙、還有最為重要的簡歷書，有條件的同學還可以追加一個錄音筆。一個好的提包就像一件好的衣服一樣，也是良好儀表的重要組成部分。

打造自己的求職團隊。和同學之間打造屬于自己的求職團隊，經(jīng)常交流一下自己的求職感受、情況分析、找出不足、互通有無。并且同學之間可以時常演習面試場景，以便于在面試時應付自如。如果能夠和自己的同學齊心協(xié)力，找到同一個行業(yè)甚至于同一個公司的工作的話，那將是人生道路上非常好的事情。能夠

打造求職團隊，也是應屆畢業(yè)生得天獨厚的優(yōu)勢。這一點對于中途跳槽的人來說可望不可及。

保持一個良好的心態(tài)。對于應屆畢業(yè)生來說，極少有面試一家公司就能成功的例子。從學校走向社會，求職經(jīng)歷是最鍛煉人的事情，這也是人生中一份非常寶貴的財富，這份財富是書本上學不來的，并且它具有獨有性，因為每個人的求職經(jīng)歷不同，就會有不同的人生財富。在求職路上遇到困難或者挫折是在所難免的，遇到困難時，不要總是發(fā)牢騷，怨天尤人，總感覺自己生不逢時。要總結分析經(jīng)驗，找出自己不足的地方，在以后的求職路上不再犯類似的錯誤。

良好的心態(tài)是克服困難的良藥。笑著面對每一個人，給人一種陽光有朝氣的印象的話，你的成功又會向前邁出一大步。

正規(guī)合理的簡歷書非常必要。現(xiàn)在市面上的簡歷五花八門，但是能夠從里面找出適合你的簡歷來，也是一件麻煩的事情，就像一個人去服裝店挑衣服一樣，很多衣服都很好看但未必都適合你。所以在寫簡歷時，能夠知道應該寫什么、沒必要寫什么的話，就能夠把自己的求職簡歷讓人看得一目了然了。當然，寫求職簡歷是一個非常需要動腦筋的事情，這一項，我將專門寫博客對怎么寫求職簡歷進行說明。

以上是我個人對求職之前應該準備什么的一些總結。無論做什么事情都要做好準備，做到有備無患。求職時，每一次努力都有可能改變你的人生，不要放棄任何一次機會，只要有萬分之一的機會，我們就要付出100%的努力。努力也是一種態(tài)度，然而態(tài)度決定命運。希望每一個即將求職的學生都是一個笑到最后的勝利者。

第三篇：河南農業(yè)大學交通調查

一、交通調查是一種用客觀的手段，測定道路交通流以及與其有關現(xiàn)象的片斷，并進行分析，從而了解與掌握交通流的規(guī)律。其目的是為了向交通、城市建設規(guī)劃和環(huán)境保護以及公安交通管理等部門提供用于改善、優(yōu)化道路交通的實際參考資料和數(shù)據(jù)。

為改善局部不良路段和個別交叉口的交通狀況而進行的交通實況調查。

? 交通量調查；車速調查；密度調查；

? 影響交通流的主要因素(橫穿道路的行人、混入汽車流中的其他車輛、停放車輛、路面標線和交通

標志、信號機配時等)調查

在編制公路網(wǎng)規(guī)劃時，要求進行包含有許多詳細內容的六大調查：

? 1：方針政策調查； 2 社會經(jīng)濟調查； 3 資源環(huán)境調查；4交通運輸調查；

? 5基礎設施調查； 6 建設資金調查

編制城市道路交通規(guī)劃時，交通調查應包括下述內容：

? 交通需求和交通源流調查，包括人和車的出行活動規(guī)律、貨物流動規(guī)律、交通樞紐的交通集散規(guī)

律等；

? 交通設施調查，包括車輛、交通運輸系統(tǒng)、道路網(wǎng)和停車設施等；

? 道路服務質量調查；

? 經(jīng)濟、社會、交通調查。

二、交通量調查的目的和意義

交通量是指單位時間內通過道路某一斷面（一般為往返兩個方向）的車輛數(shù)（或行人數(shù)）又稱交通流量或流量。

(一)按交通性質分

? 機動車交通量 非機動車交通量混合交通量 行人交通量

定義：道路方向分布系數(shù)(Kd)：用百分數(shù)表示的主要行車方向交通量占雙向行車總交通量的比值。? 第30位交通量系數(shù)(K30)：第30位小時交通量與年平均日交通量之比，簡稱第30小時系數(shù)? 月交通量變化系數(shù)(M或KM)：年平均日交通量與某月的平均日交通量之比。又稱月不均勻系數(shù)、月?lián)Q算系數(shù)、季節(jié)不均勻系數(shù)等。

? 周日交通量變化系數(shù)(D或Kw)：年平均日交通員與全年中某周日的平均日交通量之比。又稱日不

均勻系數(shù)，日換算系數(shù)等。

1．調查地點的選擇調查地點的選擇

? 交叉口之間的平直路段上；

? 交叉口(交叉口各入口引道的停車線)；

? 交通設施、樞紐的小入門(流通中心，大型停車場等)。

2．調查的種類

特定地點的交通量調查區(qū)域交通量調查小區(qū)出入交通量調查分隔查接線交通量調查

記錄時在作交通量調查規(guī)劃時，必須一起考慮的事項有：

? 調查場所的選擇和配置

? 調查日期、范圍與測定時間的劃分；

? 交通量測定的分項內容(車種、流向、轉彎、車道等)；

? 調查測定方法、人員、設備選用等

測定方法 ：主要有人工觀測法(計數(shù))、機械觀測法、攝影(象)法、試驗車法等

交通量資料整理 ：(1)交通流量圖(交通流帶圖)。它反映某類車輛，在某一時間范圍內在哪條道路、交叉口哪個方向上行駛的狀況

(2)交通量的年變化圖及變動圖。為了解交通量隨時間的變動特性，需繪制交通置的年變化圖及變動圖。一船采用以年平均日交通量等方式表示的月變化、周日變化等。

交通量計數(shù)方法 ：人工計數(shù)機械計數(shù)

人工計數(shù)法方法：有一個或幾個調查人員，即能在指定的路段或交叉口引道一側進行調查

人工計數(shù)法的優(yōu)缺點

優(yōu)點：組織工作簡單，調配人員和變動地點靈活，適用于任何地點、任何情況的交道量調查，機動靈活，易于掌握，精度較高(調查人員經(jīng)過培訓，比較熟練，又具有良好的責任心時)，資料整理也很方便。

缺點：但是這種方法需要大量的人力，勞動強度大，冬夏季室外工作辛苦。對工作人員要事先進行業(yè)務培訓，加強職業(yè)道德和組織紀律性的教育，在現(xiàn)場要進行預演調查和巡回指導、檢查。另外，如需作長期連續(xù)的交通量調查，由于人工費用的累計數(shù)很大，因此需要較多費用。

適用范圍一般最適于作短期的交通量調查。

調查注意因素：

1、如避免在影響交通流的不利天氣做調查；

2、要考慮交通管制對交通量的影響(如不同車輛的禁行，不同時間的禁行，不同區(qū)域和方向的禁行等)；

3、考慮季節(jié)因素及其他一些因素，如春秋旅游旺季、學校寒署假、工廠(或工業(yè)區(qū))的廠休日和停工檢修等。這些情況都會使交通量無規(guī)律地增加或減少，形成不正常的交通情況。

4、其他不正常情況往往出現(xiàn)在道路或橋梁本身進行施工修理、埋管等作業(yè)時，以及相鄰道路或橋梁施工禁行或增加了新的道路和橋梁，這同樣全造成交通量的非正常減少或增多

調查方案設計說明書的主要內容

1．調查目的和用途

2．擬調查地區(qū)或路線的情況

3．觀測站在平面圖上的位置

4．所觀測車輛的車種和分類

5．所擬定調查時間和周期的說明

6．觀測儀器

7.人員配備及分工

8．其他調查用具配備規(guī)格和數(shù)量

9．記錄表格的形式和要求

10．調查資料整理方法及格式，圖表要求及內容，交通量計數(shù)單位和精度等

公路交通量調查方法 ：1．間隙式觀測2．連續(xù)式觀測3．交通量比重調查

其它交通調查

1、公路交通量與運輸量換算關系參數(shù)的調查。

2、公路阻塞與擁擠路段的交通調查。

3、汽車起終點調查。

4、城市間交通流的輻射區(qū)調查。

5、路段大(重)型與中型汽車拖掛比重調查。

城市道路交通量調查，一般應包括對路段、交叉口和城市出入口道路的調查，有時根據(jù)規(guī)劃、設計工作的需要，也可對特定地點(如車站、廣場，交通樞紐，大型體育場館等)進行調查。

從調查的時間和規(guī)模來看，一般又可分為長期連續(xù)調查、大范圍宏觀調查、臨時突擊、短期調查和局部、單點小規(guī)模調查等。

平面交叉口交通量調查方法調查目的：是為了獲得有關交通量的實況、通行能力、流向分布、交通量變化及高峰小時交通量和交通組成等方面的資料，以便對交叉口的通行效能做出準確的評價，提出交通管理、控制措施或改建、擴建方案。

時間選擇：在高峰期間進行，持續(xù)時間至少為1h，以完整地測到整個高峰小時的交通量資料。同時，可以根據(jù)需要分別對機動車和非機動車的高峰進行觀測。調查時段劃分大多數(shù)采用15min，亦可采用10min或5min的時間間隔，調查方法：

1、一般均采用人工計數(shù)

2、飽和流量往往可采用“阻車法”人為地促成飽和狀態(tài)

區(qū)域境界線交通量調查方法

? 定義：區(qū)域境界線交通量調查是在一個完全被一條假設線封閉的特定區(qū)域內，對進出該區(qū)域的所

有道路進行交通量調查，以檢測出入的交通量和該區(qū)域內交通量(或車輛、或行人)的比例關系。又稱為小區(qū)出入交通量調查。

? 方法：使用人工計數(shù)和機械計數(shù)。

分隔查核線交通量調查

? 定義：分隔查核線交通量調查是為了記錄跨越一個主要地理障礙物或行駛于兩地區(qū)之間的交通量。? 調查目的：分隔查核線交通量調查是起迄點調查精度檢驗的一個重要組成部分。

? 方法：通常至少要用便攜式檢測器(或人工)進行一天連續(xù)24h的觀測。

交通量資料表示方法：

1、匯總表

2、柱狀圖

3、曲線圖

4、交叉口流量流向圖

5、路網(wǎng)流量圖

6、出入流量示意圖

三、車速調查

車速：單位時間內車輛所行使的距離。

常用術語:

1、地點車速：車輛通過道路某一地點(道路某斷面)時的車速，亦稱瞬時車速。

2．行程車速：亦稱區(qū)間速度3．行駛車速：亦稱運行車速4．運營車速

5．臨界車速：又稱最佳速度6．設計車速7．時間平均車速8．空間平均車速

地點車速調查的目的：(1)掌握某地點車速分布規(guī)律及速度變化趨勢；

(2)作為交叉口交通設計的重要參數(shù)；(3)用于交通事故分析；

(4)判斷交通改善措施的成效；(5)確定道路限制車速

(6)設置交通標志的依據(jù)；(7)局部地點如道路彎道、坡度、瓶碩等處的交通改善設計的依據(jù)；(8)交通流理論研究中的重要參數(shù)。

區(qū)間車速調查的目的：(1)掌握道路交通現(xiàn)狀，作為評價道路服務水平的主要指標；

(2)路線改善設計的依據(jù)；(3)作均衡量道路上車輛運營經(jīng)濟性(時間和車輛耗油)的重要參數(shù)：

(4)作為交通規(guī)劃中路網(wǎng)交通流量分配的重要依據(jù)；(5)確定交通管理措施及聯(lián)動交通信號配時的依據(jù)；

(6)判斷道路工程改善措施前后效果對比的重要指標；

(7)交通流理論研究中的重要參數(shù)。

車速調查方法:人工量測法和自動觀測法

地點車速測定方法：1．人工測速法2雷達測速法3．自動計數(shù)器測速4．錄象法

地點車速的影響因素1．車型對車速的影響2．坡度對地點車速的影響3．平曲線對車速的影響

區(qū)間車速：車輛在道路某一區(qū)段內行駛的平均速度，即行程車速和行駛車速。

區(qū)間車速和行駛車速調查分析 ：(1)為了解道路交通現(xiàn)狀或交通改善方案的效果而作的車速調查。(2)用于研究路段交通改善方案而進行區(qū)間車速調查。(3)為建立車速模型、進行理論研究而進行車速調查.調查方法 ：1．汽車牌照號碼登記法2．試驗車跟車測速法3．五輪儀測速法

4、光感測速儀5．浮動車測速法

6、基于GPS得車速調查法：

牌照法的優(yōu)點：取樣速度快，室外工作時間短，能較準確地測得不同時段的平均行程車速及名種車輛類型的平均行程車速、通過斷面的單向交通量及車頭時距，有利于交通工程中的微觀分析。牌照法的缺點：所測得的只是起終點間的行程時間，無法知道車輛在行駛過程中的延誤及交通阻滯情況

跟車測速法的主要優(yōu)點是：方法簡單，能測到全程及各路段的行程時間、行駛時間、延誤時間、沿途交通狀況及交通堵塞原因等；所需的觀測入員少，勞動強度小；適用于交通量大、交叉口多、路線上交通較復雜的道路。缺點是：測量次數(shù)不可能多，相對于某一時段(如高峰小時)只能得到2次。至多3次，所測車速可以作為宏觀控制，但難于用作微觀分析；用于建立模型等此法尚感不足。當路段交通流量少時，車輛難于形成車流，往往發(fā)生測試車無車流可跟，測試中經(jīng)常處于非跟蹤狀態(tài)，最后測得的車速常受到測試車性能及駕駛員習慣的影響，不能完全代表道路上車流的車速

浮動車測速法優(yōu)點；用較少的人力在較長路段上同時觀測行程車速和流量；內業(yè)工作量小，適用于路線上無交叉口、道路兩側很少有車輛插入、車流均勻穩(wěn)定的情況。國外使用這種方法已十分普遍，我國在公路和城市道路的段流量和車速調查中也常使用。缺點：測量精度較低，不宜用于城市中交叉口間距短或全線道路交通條件不一致的情況。

第四章 密度調查

交通密度是指在單位長度車道上，某一瞬時所存在的車輛數(shù)，一般用輛從m／km/車道表示

空間占有率是指在單位長度車道上，汽車投影面積總和占車道面積的百分比。

時間占用率是指在單位測定時間內，車輛通過某一斷面的累計時間占測定時間的百分比．

采用系統(tǒng)調節(jié)的效能：

a)使高速公路行程時間有所縮短；

b)使高速公路行駛里程達到最大可能值；

c)平均車速由43LM／h提高到58km／h

采用這種匝道控制的效能：

a)在16km長的交通擁擠路段，從行駛時間26min降至14mmin

b)高速公路上高峰期間交通事故減少17％；

c)高峰期違反信號比率小于3％，每次在激勵了檢測器而得不到綠燈相位時．記做違反信號

密度調查方法: 主要有出入量法和照相法（地面高處攝影觀測法，航空攝影觀測法）

出入量法:1 出入量法 2 試驗車法3 車輛牌照法

第五章 通行能力調查

道路通行能力是指在一定的道路、交通、環(huán)境條件下，道路上某一斷面在單位時間內能通過的最大車輛數(shù)，其單位通常為輛／h。

按交通流運行狀況的特征，道路通行能力可分為四類情況：

1．路段的通行能力(連續(xù)車流)：

2．信號交叉口的通行能力(間斷車流)；

3．匝道的通行能力(分流、合流)；

4．交織路段的通行能力。

二、調查的必要性

1．要了解目前發(fā)生擁擠和阻塞的道路、交叉口，研究發(fā)生阻塞的原因并分析各種不同條件對阻塞所產(chǎn)生的影響時；

2．對特定的道路或交叉口擬進行交通設施或交通運營管理的改造、以及對所做的工作進行前后效果對比時；

3．對現(xiàn)有道路網(wǎng)交通狀況進行綜合評價時；完善和建立信號標志為擬建的交通設施和交通管理提供基礎資料，檢驗新建和改建造路及交通設施與交通需求是否適應時。

三、調查注意事項調查的地點一般應選在交通量大、易于發(fā)生擁擠阻塞的地方。例如道路上的瓶頸、爬坡路段。城市道路的主要交叉口，道路合流區(qū)間等；

2．調查的時間應選在可能發(fā)生擁擠阻塞的日期和時刻。通常調查在晴天時進行，觀測的時間一般要持續(xù)lh；

3．當交通條件發(fā)生變化時，還應延長觀測時間。例如對那些阻塞持續(xù)時間較長、處于飽和狀態(tài)的車流．在阻塞持續(xù)時間內要連續(xù)觀測。同時還要根據(jù)交通變化條件分別予以分橋才能達到觀測的目的。如果阻塞持續(xù)的時間較短，可以任意選擇調查日期，但累計調查時間應大于比，還要注意每次調查發(fā)生阻塞時的交通條件應基本相同；

4．為了解阻塞的動態(tài)情況或分析阻塞前后交通流的各種特性，需要把觀測時間分為若干時段加以處理。

一、連續(xù)通行路段的調查

(1)交通量；(2)車速；(3)車流密度；(4)車頭時距；(5)車頭間距；(6)車道利用率

(7)超車次數(shù)。

二、信號交叉口的調查1.停車線法、2.沖突點法 3.時差放行法

通行能力調查主要是：

1．試圖獲得在不同調查地點不同交通情況下的各類車型的車頭時距以直接推算通行能力。

2．在交通流較穩(wěn)定時，交通量與其它交通參數(shù)關系比較密切．可以反映某些重要的規(guī)律，第六章行車延誤調查

行車延誤調查包括：路段行車延誤調查：交叉口延誤調查

1．延誤由于道路與環(huán)境條件、交通干擾以及交通管理與控制設施等駕駛員無法控制的因素所引起的行程時間損失，以秒／輛或分鐘／輛計。

2．固定延誤由交通控制裝置引起的延誤，與交通量大小及交通干擾無關，主要發(fā)生在交叉口處。交通信號、停車標志、讓路標志和鐵路道口等都會引起固定延誤。

3、運行延誤由各種交通組成部分之間相互干擾而引起的延誤

4．停車延誤車輛由于某種原因而處于靜止狀態(tài)所產(chǎn)生的延誤。車輛由停止到再次起動時駕駛員的反應時間

5．行程時間延誤實際行駛的總行程時間與完全排除干擾后以平均速度通過調查路段的自出行駛時間之差。

6．延誤率車輛通過單位長度路段的實際運行時間與車輛在理想條件下通過該路段所需時間(標準運行時間)之差值。

7．車流延誤率車流中各輛車的延誤率的總和。

8．排隊延誤 車輛排隊時間與車輛按自由行駛車速駛過排隊路段的時間(自由行駛時間)之差。

9．引道延誤引道延誤為引道實際耗時與引道自由行駛時間之差

延誤調查的目的、意義和必要性

所謂延誤就是時間損失，就是浪費道路使用者的時間，其影響幾乎涉及到社會和經(jīng)濟生活的各個方面。1.進行延誤調查就是為了確定產(chǎn)生延誤的地點、類型和大小，評價道路上交通流的運行效率，在交通阻塞路段找出延誤的原因，為制定道路交通設施的改善方案、減少延誤提供依據(jù)。通過延誤調查對以直接得到車輛行程時間和損失時間的準確數(shù)據(jù)，這對于評價道路交通設施的服務質量、進行道路交通項目的工程經(jīng)濟分析以及研究交通擁擠程度等方面部具有十分重要的意義。2.在交通規(guī)劃和經(jīng)濟調查工作中，一般都需要兩地之間的行程時間數(shù)據(jù)。出于行程時間包括行駛時間和延誤兩部分，因此，要獲得行程時間數(shù)據(jù)，就必須通過延誤調查得到延誤數(shù)據(jù)。此外，在交通流受阻狀況評價和其它有關問題的研究中，延誤調查都是必須進行的工作。

三、延誤的影響因素

1．駕駛員和行人的影響2．車輛的影響

3、道路條件的影響4．交通條件的影響

5．交通負荷的影響 6．服務水平7．交通控制與管理的影響8 道路環(huán)境的影響

延誤資料的應用：1 評價道路交通阻塞程度2．評價道路服務質量3．前后對比研究 4．經(jīng)濟分析5．作為采取交通控制措施的依據(jù)

6、改建道路和交叉口的依據(jù)

7．掌握行車延誤的發(fā)展趨勢8．運輸規(guī)劃9．交通規(guī)劃

路段行車延誤的調查方法

一、跟車法

二、駛入駛出法

駛入駛出法注意事項1)駛入駛出法調查延誤很難得到平均每輛受阻車的延誤和受阻車輛占總數(shù)的百分比，也無法確定產(chǎn)生延誤的準確地點和原因，而且還無法識別延誤的類型。在這些方面此法都不如跟車法.2)駛入駛出法的理論前提為假設來車率與離去率是均一的。這往往與實際交通狀況不相符合。事實上，來車率與離去率往往是隨機的而并非均一的。因此，統(tǒng)計交通量的時間間隔取的越小，瓶頸路段的長度越

短，精度將越高

3)盡管駛入駛出法存在上述缺點，但由于簡便，調查結果又能整理成十分直觀的圖表，因此，作為分析瓶頸路段的行車延誤方法，仍具有一定的實用價值。

交叉口延誤主要受三方面因素的影響 ：1.道路條件 2.交通條件3.交通管制方式

調查方法 一類是停車時間法第二類方法是行程時間法

第七章起訖點調查

OD調查主要包括人的出行OD調查、車輛OD調查和貨流ＯD調查三大內容

起迄點調查目的和意義 起迄點調查的實質是把出行(人、車、貨)從技術與社會綜合的角度進行研究。這種方法改變了傳統(tǒng)的單靠斷面交通量的調查與增長率估計來研究交通需求與交通運輸能力的關系，是交通研究進程中的一個重大進步。

目的：通過搜集出行類別與數(shù)量資料，在計算機上模擬現(xiàn)狀的出行，為發(fā)現(xiàn)主要交通癥結，調查與改善道路系統(tǒng)功能，從系統(tǒng)上和政策上對近遠期工程項目排隊提供依據(jù)；

? 2．由ＯＤ調查資料、土地使用資料建立各類交通預測模型，為遠期交通規(guī)劃提供依據(jù)；

? 3．客觀地分析評價各類交通出行的特征，特別是公共交通服務水平，為提高公共交通兵統(tǒng)運行效

率，制定近期、遠期交通政策提供有效信息。

起迄點調查類別1．個人出行2．車輛出行3．貨物流通出行

調查方法1．家訪調查：(個人出行)2．發(fā)(放)表調查(車輛出行)3．路邊詢問調查

4．明信片法 5．工作出行調查6．車輛牌照調查7．公交站點調查8．購月票填卡調查

9．境界線出入調查10．貨物流通調查(貨流ＯD)

起迄點調查方案設計與實施步驟區(qū)域(范圍)選擇、調查小區(qū)(或站點)的布局劃分、抽樣大小擬定、調查表格進行周密仔細的考慮

起迄點調查的精度檢驗1．分隔查核線檢驗2．區(qū)域境界線檢驗3．在調查區(qū)域內，擬定眾所周知的交通樞紐4． 由OD調查表推斷出來進行比較，檢驗其誤差程度

起迄點調查圖表 1．oD表2．期望線圖、交通等值線圖3．交通產(chǎn)生與吸引統(tǒng)計圖

自行車使用調查目的1．了解自行車擁有量及人口、行業(yè)中的分布；2．了解自行車的出行特征，包括騎車出行時距、出行目的、自行車方式與公交轉化的關系等；3．騎車者對道路安全、管理、經(jīng)濟、停車方面的意見和要求．

調查方法(1)o點或D點調查(2)路邊詢問站

第八章 車輛停放調查

車輛停放調查的目的和意義 1．了解車輛停放設施供應狀況：施、管理、收費情況；包括路邊和路外的各類停放場地及其車位容量、位置、設施 管理 收費情況

2．了解各類停放場地上(路邊、路外停車場、庫和臨時設施)停放車輛的基本特征(停放數(shù)量的時間、空間分布，包括數(shù)量、車型、停放時間等)；

3．了解車主停放的目的，停放處至出行目的地步行時間(距離)、對停放點設施與管理收費的意見；4．通過調查，調整與增減現(xiàn)行停車供應的實際需要，提出近期改善停車緊張的對策措施；5．調查停車吸引與土地利用，交通量以及管理措施的相互關系。

車輛停放調查方法1．航測照片方法2．人工實地調查法（間斷式調查，連續(xù)式調查）

路上車輛停放實況調查

1、選擇原則：(1）調查目標要求(2)調查范圍大小(3)調查時間

(5)調查車型(6)調查要求的精度

路上停車實況調查表1．間斷調查表2．連續(xù)調查表：

路外停車主要是指位于道路系統(tǒng)之外的停車場所。包括讓會停車場、配建停車場和專用停車場(或車庫)的停車

第九章行人交通調查

行人交通調查包括沿道路縱向行走的行人交通和橫向過街行人交通兩大部分，行人交通和車輛交通兩者共同組成了整個城市的交通，即（行）人流和車流匯合成道路設施中的交通流

行人交通調查的目的和意義 行人交通調查所獲得的數(shù)據(jù)，對于了解行人交通特性，并據(jù)此提供可靠、方便而又安全的設施和管理、服務是十分重要的。因此，行人交通調查的目的即在于通過對行人交通現(xiàn)象的調查，掌握行人交通特性和變化規(guī)律，為交通設施的規(guī)劃、設計和修建，為改善對行人交通的管理提供科學的依據(jù)。1．交通設施規(guī)劃2．人行道設計3．人行橫道設計4．行人信號燈設置5．人行立交設置6．行人交通現(xiàn)狀分析7．前后對比研究

8．交通管理和安全

行人交通特性調查1．行人步幅和速度調查2．行人流量調查3．行人過街調查(步幅、速度)4．過街行人流量調查5．路段機動車車速調查6．過街行人流量的計算

第四篇：河北農業(yè)大學簡介

河北農業(yè)大學始建于1902年，是國內創(chuàng)辦最早的高等農業(yè)院校之一，河北省重點骨干大學，先后經(jīng)歷了直隸農務學堂、直隸高等農業(yè)學堂、河北省立農學院、河北農業(yè)大學等歷史時期。在上世紀五十年代院校調整中，森林系整建制調整到北京，參與組建了北京林學院（現(xiàn)北京林業(yè)大學）；畜牧獸醫(yī)系整建制調整到內蒙古，參與組建了內蒙古農牧學院（現(xiàn)內蒙古農業(yè)大學）；水利系整建制調整到武漢，參與組建了武漢水電學院（武漢水利電力大學的前身，現(xiàn)已并入武漢大學）。

學校有3個校區(qū)：保定、秦皇島、定州校區(qū)，校園占地193萬平方米，建筑面積108.86萬平方米；圖書館藏書180萬余冊；儀器設備值2.1億元；附屬實驗農場330余公頃、林場2700余公頃；現(xiàn)有全日制在校生43000余人。在校教職工3000余名，教授及相應職稱的375人，副教授及相應職稱的650人，博士生導師125人，碩士生導師494人。設有26個學院，5個博士后科研流動站、4個一級學科博士點，38個博士點，65個碩士點，79個本科專業(yè)；具備了全部類別的學生培養(yǎng)體系。有1個國家重點（培育）學科，1個農業(yè)部重點學科，1個國家林業(yè)局重點學科，4個河北省強勢特色學科，13個省級重點學科，涵蓋了“農、工、管、理、經(jīng)、文、法”七大門類，形成了以農業(yè)學科為優(yōu)勢，多學科協(xié)調發(fā)展的格局。

學校有河北省高校唯一一個國家級工程技術研究中心——“國家北方山區(qū)農業(yè)工程技術研究中心”。18個省部級重點實驗室（工程中心、基地、試驗站），18個省級科研機構?！笆濉币詠恚袚鷩摇?63”專題、“973”專題、國家糧食豐產(chǎn)科技工程課題等各級各類項目2442項，鑒定科技成果293項，其中220多項達國際先進水平；獲得省部級以上科技獎勵176項，其中獲國家技術發(fā)明二等獎1項，國家科技進步二等獎1項，河北省省長特別獎2項，省部級一等獎16項。獲獎等級、數(shù)量和獲獎率連續(xù)八年在全省高校中居前兩位。出版《河北農業(yè)大學學報》、《Frontiers of Agriculture in China》等學術期刊。

學校建成國家、省級精品課程數(shù)十門，省級精品課程位居河北高校第一。建成多個國家一類、二類特色專業(yè)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)；十余個省級人才培養(yǎng)創(chuàng)新試驗區(qū)、實驗教學示范中心、本科教育創(chuàng)新高地和省級品牌特色專業(yè)。在教育部組織的本科教學工作水平評估中，被評為優(yōu)秀。1989年以來，共獲得國家級優(yōu)秀教學成果獎6項、省級優(yōu)秀教學成果獎57項。

學校秉承“非實習不能得真諦，非試驗不能探精微”的辦學原則，注重理論教學與實驗、實習相結合；科學研究與生產(chǎn)實踐相結合。1979年，師生深入太行山區(qū)，開創(chuàng)了享譽全國的“太行山道路”，凝結成“艱苦奮斗、甘于奉獻、求真務實、愛國為民”的“太行山精神”，形成了“崇德、務實、求是”的校訓，受到國務院、國家有關部委、省委省政府的肯定與表彰。近年來，圍繞深化和拓展“太行山道路”，先后建立校級教學、科研、生產(chǎn)三結合基地50多個，并與長城汽車股份有限公司進行合作辦學，與石家莊趙威化肥有限責任公司、保定市同興農業(yè)科技公司等大型企業(yè)集團進行校企合作，積極參與地方經(jīng)濟發(fā)展。

學校與16所國外高校建立了學術交流和校際合作關系，已開始招收外國博士留學生。通過“援外技術培訓班”先后培訓發(fā)展中國家學員158名。

1998年，學校被中共中央組織部、宣傳部、教育部黨組授予“黨的建設和思想政治工作先進普通高?！?；2001年，被中共中央組織部授予“全國先進基層黨組織”，被河北省委授予“先進基層黨組織”；2004年，被河北省委授予“先進基層黨組織”，被河北省人民政府授予“河北省先進集體”，學校從2000年以來連續(xù)五次被河北省委、省政府授予“河北省文明單位”，2008年，學校被中央精神文明建設指導委員會辦公室授予“第四屆全國精神文明工作先進單位”稱號；先后數(shù)次被河北省委宣傳部、省委教育工委、省教育廳等單位授予“大學生社會實踐先進高?！钡葮s譽。

第五篇：新疆農業(yè)大學簡介

新疆農業(yè)大學是自治區(qū)重點建設的一所農業(yè)高等院校，前身為新疆八一農學院，是經(jīng)毛主席和中央軍委同意，由王震將軍于1952年創(chuàng)建的本科高校。1995年4月21日經(jīng)原國家教委批準，更名為新疆農業(yè)大學。2006年本科教學工作水平評估優(yōu)秀。

經(jīng)過61年的勤奮耕耘，學?，F(xiàn)已發(fā)展成為擁有農、理、工、經(jīng)、管、文、法等七大學科門類的一所多科性農業(yè)高等院校。學校現(xiàn)有6個博士后科研流動工作站、18個博士學位授權點、73個碩士學位授權點、4個專業(yè)學位碩士授權點（其中，農業(yè)推廣碩士專業(yè)學位領域12個、工程碩士專業(yè)學位領域6個）、60個本科專業(yè)。目前學校有17個學院，有各類在冊學生20000余人，有教職工1500余人，其中專任教師903人，具有副高以上職稱教師383人，具有碩士以上學位教師581人。

學校建有1個國家重點學科，1個國家重點學科培育學科，1個國家部委重點學科，1個省部共建教育部重點實驗室，1個農業(yè)部農業(yè)科學觀測實驗站，7個自治區(qū)重點實驗室，1個國家級實驗教學示范中心，7個自治區(qū)級實驗教學示范中心。

自“十一五”以來，學校共承擔縱向科研項目562項，其中國家科技支撐項目5項，國家科技支撐計劃課題22項，到位經(jīng)費近2.36億元。主持或參與完成的科研成果獲省部級以上獎勵60項，其中榮獲國家科技進步二等獎2項，自治區(qū)科技進步一等獎6項，自治區(qū)哲學社會科學成果獎一等獎3項。通過審定的品種12個，獲得專利81項。

面向未來，學校將立足新疆，面向“三農”，服務社會，努力把學校建設成為農業(yè)科學優(yōu)勢更加突出，特色更加鮮明高水平教學研究型大學，為自治區(qū)跨越式發(fā)展和長治久安做出新的貢獻。