第一篇：蘇娟 個 人 承 諾 書（大全）

黨 員 個 人 承 諾 書

對照爭當(dāng)“四優(yōu)共產(chǎn)黨員”“五帶頭”（帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)

佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣）的基本要求，結(jié)合自身實際，我鄭重承諾：

加強學(xué)習(xí)，勤于思考，服從大局，服務(wù)一線，求真務(wù)實，廉潔自律。

落實承諾措施;

1.努力學(xué)習(xí)強能力。堅持學(xué)習(xí)政治理論，提高理論素養(yǎng)；學(xué)習(xí)

業(yè)務(wù)知識，增強創(chuàng)先爭優(yōu)的履職能力。注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、計劃性和

長效性，要統(tǒng)籌時間；注重學(xué)習(xí)的針對性，增強理論聯(lián)系實際的能力；

注重學(xué)習(xí)的效用性，把學(xué)到的新知識定期向其他黨員職工進行交流。

完成時間：日常。

2.勤于思考增動力。注重把握全局，善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，積極研究應(yīng)對政策，特別要注重研究班組管理、黨建工作、信息調(diào)研的問題。完成時間：日常

3.服從大局聚合力。要具有大局意識，團結(jié)職工，發(fā)揮黨員積

極性。工作中講民主、講科學(xué)，關(guān)心群眾講貼心、講主動，對工區(qū)的來稿，不論工作多忙，都會為其改稿，爭取讓職工的稿件得到發(fā)表。

完成時間:日常

4.服務(wù)一線生活力。每月堅持到工區(qū)和職工交流，收集工作信息，及時將職工的先進事跡宣傳出去，善于在調(diào)研中吸取“營養(yǎng)”、提高

自己，增強創(chuàng)先爭優(yōu)的能力；每年確保完成一篇高質(zhì)量的調(diào)研報告或

經(jīng)驗文章。完成時間:日常

5.求真務(wù)實抓實力。要把每年既定的工作目標(biāo)咬定不松，把領(lǐng)導(dǎo)

布置的每一項工作落到實位；帶頭說實話、辦實事、收實效；每月堅

持將段已傳達文件整理成文件傳達目錄表下發(fā)工區(qū)，確保工作圓滿完

成。完成時間:日常

6.廉潔自律增新力。嚴(yán)于律已，不僅在政治上、工作上以一個黨

員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，而且在生活上自覺保持二十四小時約束自

己，講品行、重操守，做到慎思、慎獨，誠實待人、誠實做人，以自

己良好的品行爭當(dāng)優(yōu)秀黨員。完成時間:日常

承諾人：新鄉(xiāng)車載車間黨總支新南黨支部 ：蘇娟

2010年 11 月10日

第二篇：蘇娟五月份讀后感

讀《如何當(dāng)好班主任》有感

洋河實驗小學(xué) 蘇娟

姜校長經(jīng)常在會上說，會做班主任工作的人做起班主任事一點也不覺得繁瑣。為什么？因為他知道如何去定位自己的班主任角色，如何發(fā)揮班級干部的作用，如何去做才能事半功倍。我最近抽空看了魏書生的《如何當(dāng)好班主任》，感慨頗多，寫下與大家共勉。

1、多改變自己，少埋怨環(huán)境

用七分力量去埋怨環(huán)境，指責(zé)環(huán)境，可能一絲一毫也不見效果，有時甚至?xí)m得其反，助長別人的愚昧和自己的野蠻。但只要省下七分力氣中的一分，用來改變自己，就能使自己發(fā)生變化。

埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境，先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。他們也著我搞教學(xué)，幫我設(shè)計公開課，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情出乎意料地高。（注：人改變了，環(huán)境也就改變了，魏書生首先改變自己，然后學(xué)校徹底改觀，成為省重點學(xué)校，他也擁有了自己的小轎車）可見，人總要面對一個不盡人意的環(huán)境，總要從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，進而使環(huán)境朝著如人意的方向改變一絲，改變一毫。

2、多互助

班主任常常覺得那些班干部、好學(xué)生能幫自己做工作，而那些淘氣的學(xué)生就不是助手甚至是工作的阻礙了，這樣的思考問題就真的容易把助手逼到對手的位置上。

教師必須堅信，學(xué)生不管多么難教育，他畢竟是少年，他的內(nèi)心深處一定是一個廣闊的世界，而世界必然是假丑惡與真善美并存的世界。

不管學(xué)生多淘氣，當(dāng)他站在你面前時，你都要堅信，他的內(nèi)心深處便潛在著你的助手。你要穿透學(xué)生那使人生氣的表情，看到他廣闊的內(nèi)心。

教育學(xué)生的時候，力爭站在學(xué)生的對面，讓學(xué)生怎樣，不讓學(xué)生怎樣，而要力爭站在學(xué)生的心里，站在學(xué)生真善美那部分思想的角度，提出：我們需要怎樣，我們怎樣做得更好。這樣學(xué)生會感到你不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，你真是他的助手。

3、提高笑對人生的能力

一位班主任積極樂觀，笑對人生，容易使學(xué)生受到感染，容易使學(xué)生性格開朗樂觀。生活像鏡子，你對它笑，它就對你笑。

（1）首先要多做實事自豪感，快樂感、沒時間煩惱無愧于人生，無愧于他人??（注：想可笑的事，可笑的人，讓自己心里暗暗發(fā)笑。）

（2）對待別人要一片好心，與人為善不貶低別人，嘲笑人。

（3）要看到自己的長處，特別要少想自己一些無法改變的弱點。揚長避短，激發(fā)進取精神。（4）要看到自身的渺小。人若把自己看得太重，便會產(chǎn)生過分的自我保護心理，名譽啦、地位啦、財產(chǎn)啦等，就會產(chǎn)生重重的苦惱。這時不妨采取一點虛無主義的態(tài)度，想一想在廣闊的宇宙空間，一個人只是一粒沙，甚至比沙還小的塵埃。

（5）對待人生的不幸要用笑來減半。精神勝利法，否則雙重不幸。（6）做感興趣的事。一件或幾件感興趣的事做過之后，負(fù)責(zé)煩惱的腦細(xì)胞失去了工作機會，不知不覺處于抑制狀態(tài)，快樂的心境重又恢復(fù)，重又笑對人生。

（7）唱幾支歌。可唱凄苦的歌，也可唱歡樂的歌。全心全意地唱過之后，胸中凄苦往往也隨之排遣出去。

（8）拖拉法?！斑@些閑氣一小時以后再后生吧！”

第三篇：畢業(yè)致辭(蘇娟)

畢業(yè)寄語

石岐中心小學(xué)蘇娟

同學(xué)們，又是一個金色的六月，伴著和煦的暖風(fēng)，滿載著六年的收獲，你們即將離開熟悉的小學(xué)校園，踏上新的學(xué)習(xí)征程。成長路上，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們告別了天真，走向了沉穩(wěn)；脫去了稚氣，獲得了自信，懂得了自尊、自立與自強。這段時光一定會成為你們每個人成長過程中最值得紀(jì)念的記憶。

這些天，老師忍不住一遍又一遍地翻看為你們制作的成長記錄冊，那些曾經(jīng)跟你們共同渡過的時光又一幕幕地重現(xiàn)在眼前。校運會入場式上同學(xué)們的颯爽英姿讓你們的父母刮目相看；趣味運動會上咱們班的運動員們齊心協(xié)力，場下的啦啦隊們熱血沸騰，一個又一個第一名被我們囊括入懷。頒獎禮成了我們的狂歡日，老師多么慶幸當(dāng)時抓拍下了全班同學(xué)欣喜若狂的瞬間。。。咱們班后面的榮譽角貼滿了同學(xué)們用汗水換來的獎狀。這些榮譽增強了我們的集體凝聚力和自信心。相信大家一輩子都不會忘記我們曾經(jīng)在這樣一個團結(jié)向上的班級中共同努力過。

臨別之際，老師希望同學(xué)們在將來的人生路上能夠永遠(yuǎn)堅持我們從小就養(yǎng)成的良好的做人和做事的習(xí)慣，使自己成長為一個具備良好品德的有責(zé)任心的好公民。

第四篇：英語翻譯蘇娟

1并非動物發(fā)出的所有聲音都充當(dāng)語言，我們只要把目光轉(zhuǎn)向在蝙蝠身上發(fā)現(xiàn)的奇特的回聲定位法，就可以從中看到聲音確實發(fā)揮實際有效的作用。2當(dāng)前崇拜汽車現(xiàn)象可以用與所有權(quán)相伴的獨立和自由意識來解釋。3讀書如果不是為了培養(yǎng)才德和端莊的品行，還不如睡大覺得好。

4事情很少有根本做不成的，其所以做不成，與其說是條件不夠，不如說是由于決心不夠。

5富蘭克林羅斯福總統(tǒng)的夫人安娜羅斯福有一次在廣播中說：“如果想使文明持續(xù)下去，我們付出多大的艱辛爭取和平也不過分。

6對于高大強壯的男學(xué)生來說，為了爭搶地鐵或公交上的最后一個座位，猛沖過去用胳膊肘將一個上了年紀(jì)的夫人擠到一邊沒什么大不了的，更不要說站起來讓座了，雖然他本應(yīng)該這么做。

7His failure to carry out his promise has disappointed everyone of us.8But for his help ,I should have failed.勇氣

一些人可能會說:”男人和女人在戰(zhàn)爭時期應(yīng)該比在和平時期更勇敢么？讓我們假設(shè)這是錯的。如果勇敢要求我們?nèi)退劳觯敲从赂覍莻€多么糟糕的事情！那豈不是不勇敢是在拯救生命！成千上萬的勇士每天冒著生命危險幫助和救助在災(zāi)難中的人們。勇敢的醫(yī)生和護士戰(zhàn)斗在疾病肆虐的地方，從不害怕幫助病人。勇敢的學(xué)生在做著危險的實驗來為我們探索更好的知識。勇敢的火車司機從不懼怕突然的死亡如果這樣能夠從災(zāi)難中拯救乘客的話。勇敢的水手總是面臨著大海和風(fēng)浪。勇敢的消防員時刻準(zhǔn)備著為了從著火的大樓里面拯救小孩子而犧牲。勇敢的男孩每個夏天都冒著生命危險拯救溺水的小伙伴。

永遠(yuǎn)不要忘記：勇于助人勝過敢于害人。

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第五篇：蘇文娟《絲網(wǎng)教學(xué)設(shè)計》

《絲網(wǎng)金魚制作》教學(xué)設(shè)計

湖北省襄陽市谷城縣五山鎮(zhèn)小學(xué) 蘇文娟

【內(nèi)容來源 】不屬書本內(nèi)容 【主 題 】絲網(wǎng)金魚制作 【課 時 】1課時

一、教材分析：

絲網(wǎng)金魚制作屬于課外內(nèi)容，主要培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。讓他們在動手中體會快樂、幸福與成就感。

二、學(xué)情分析：

絲網(wǎng)金魚簡單易學(xué)，最主要的目的是讓學(xué)生敢于動手，勤于思考，致力于探索與發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只要動手操作就能夠做出漂亮的金魚。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

使學(xué)生掌握絲網(wǎng)金魚的制作方法 過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生動手能力

情感、態(tài)度與價值觀 養(yǎng)成勤于動手的好習(xí)慣

三、教學(xué)重點、難點：

教學(xué)重點：絲網(wǎng)金魚制作方法 教學(xué)難點：絲網(wǎng)花瓣的組裝與造型

四、教學(xué)策略：

準(zhǔn)備必須工具：24號鐵絲，套筒，玫瑰花的花苞，QQ線，剪刀，鉗子，絲網(wǎng)，還有做金魚用的眼睛(珠子)

五、教學(xué)過程： 條目式：

① 導(dǎo)入新課：出示制作好的金魚讓學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生拿出相應(yīng)工具。（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）

② 探究新知：師講授絲網(wǎng)金魚制作方法，學(xué)生自己搭配所喜歡的顏色。制作自己的絲網(wǎng)金魚。

（設(shè)計意圖：顏色由學(xué)生自由搭配利于培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。）

③ 學(xué)生活動：分組討論絲網(wǎng)金魚制作方法，并相互學(xué)習(xí)。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識）

④ 鞏固練習(xí)：學(xué)生自己在以小組為單位，相互交流做絲網(wǎng)金魚的要點。⑤ 課堂小結(jié)：教師總結(jié)絲網(wǎng)金魚制作方法及注意事項。⑥ 布置作業(yè)：做一條絲網(wǎng)金魚。

六、板書設(shè)計

絲網(wǎng)金魚制作方法

一、制作花瓣

二、組裝

三、造型

七、作業(yè)布置

制作一條絲網(wǎng)金魚

八、教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們大膽探索勤于動手。