第一篇：初期工作匯報(bào)

前幾天，在廠長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們到**廠進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)，對(duì)于剛剛接觸總經(jīng)辦工作的年輕人來(lái)說(shuō)，此行受益匪淺，初期工作匯報(bào)。讓我學(xué)到了很多課本之外的東西，摸清了工作的方向?，F(xiàn)將感想寫下，對(duì)**工廠的建設(shè)提出些自己尚不成熟的想法，同時(shí)也將近期的工作向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單的匯報(bào)。每個(gè)廠都有每個(gè)廠的特色，我們可以“取其精華，去其糟粕”,將好的、適用于我廠建設(shè)的方法大膽的引入。初到**廠，首先被吸引的是他們廠內(nèi)的建筑，綠樹環(huán)繞，池塘游魚、怪石嶙峋，很有生活氣氛。進(jìn)入大廳，就進(jìn)入了展廳，主要的生產(chǎn)配件依次排列，整齊劃一。而且我發(fā)現(xiàn)每個(gè)樓層都有很多富有情趣的掛畫，讓辦公區(qū)顯得溫馨、祥和。在*主席的帶領(lǐng)下，*主任，小*和我依次參觀了辦公室、展板區(qū)、食堂、宿舍、貴賓樓還有池塘和寵物區(qū)等。讓我感觸很深的有以下幾方面：

1、特色展板欄。這個(gè)展板欄是放在廠區(qū)的，分為正反兩面，一面是關(guān)于表彰的，一面是有關(guān)批評(píng)的。分設(shè)了幾個(gè)小欄目：每月一星。評(píng)選出一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)極佳的先進(jìn)個(gè)人。這樣可以激勵(lì)員工的工作熱情，獎(jiǎng)金當(dāng)月發(fā)放，也刺激大家不斷的超越自我。好人好事。將廠內(nèi)發(fā)生的感人故事匯總，讓大家有工廠如家的感覺(jué)。技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新。將好的技術(shù)資訊及時(shí)發(fā)布。中層干部修養(yǎng)?？梢园迅鞑块T、車間的中層干部風(fēng)貌展示出來(lái)。安全質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)管理圖片曝光欄，這個(gè)給我的印象最為深刻。前后的對(duì)比照片很好的樹立了廠里制度的威嚴(yán)，也體現(xiàn)了整改之后車間的新面貌。干部員工扣罰欄。是將沒(méi)有完成既定任務(wù)或者出現(xiàn)事故的干部員工羅列在榜，讓人感受到廠里緊張、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥铡?/p>

2、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控室是值得我們學(xué)習(xí)的地方，因?yàn)槲覐S目前還沒(méi)有正式啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。我感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控還是很必要的，既將安全生產(chǎn)抓牢，又可以時(shí)刻掌握車間進(jìn)度，員工動(dòng)態(tài)，做到有據(jù)可查，避免互相推諉。同樣對(duì)外來(lái)說(shuō)，前段時(shí)間我們的廠區(qū)也出現(xiàn)了丟失物品現(xiàn)象，如果有監(jiān)控的話，應(yīng)該不難查出。

3、工廠的人性化管理。正源的住宿區(qū)分為員工宿舍區(qū)和賓館區(qū)。宿舍周圍有健身器材、熱水房、乒乓球室。宿舍也分為男女宿舍，夫妻間。這些充分的說(shuō)明，廠內(nèi)的基礎(chǔ)措施面向全體職工，最大限度的應(yīng)用空間，使員工感受到家的溫暖，工作匯報(bào)《初期工作匯報(bào)》。住宿的就是漂泊在外的人，其實(shí)有時(shí)候，簡(jiǎn)單的關(guān)懷，人性化的管理，環(huán)境的美化這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以溫暖員工的心。特設(shè)的貴賓樓是專供客人休息的地方。對(duì)工廠外部費(fèi)用的開支也起到了減輕的作用。

4、會(huì)議室的有效利用。我們的會(huì)議室應(yīng)用相對(duì)單一，只能作為開會(huì)的地方。**廠的會(huì)議室充分做到一室多用?？梢宰鳛槎嗝襟w室，里面還有音控室，組織小型晚會(huì)，員工聯(lián)歡，生日聚會(huì)都可以。我想，是不是在新廠區(qū)的會(huì)議室建設(shè)方面，我們也能把這個(gè)借鑒過(guò)來(lái)。這樣其實(shí)是有效的利用資源，最大限度的節(jié)約成本。

5、標(biāo)語(yǔ)口號(hào)的應(yīng)用。在**廠的車間，總有些很有特點(diǎn)的口號(hào)，比如，今天的質(zhì)量就是明天的市場(chǎng)等等，淺顯易懂，起到警示作用卻不容小覷。

6、廣播。午休時(shí)正源的廣播室就開放了，主要播放的是一些懷舊歌曲，不但激勵(lì)人心也讓大家的精神得到放松。新廠區(qū)可否也成立一個(gè)廣播室，這樣通知的下發(fā)，精神的傳達(dá)不但有了一個(gè)新的渠道，而且還可以創(chuàng)造廠內(nèi)祥和氣氛。

7、培訓(xùn)制度。每月兩次的培訓(xùn)課，與工資掛鉤，車間主任作為主體培訓(xùn)人員，有效的組織教育，使新員工能快速的融入工廠。這也不失為一個(gè)好的方法。任何事物我們都要辯證看待，**廠有值得借鑒的地方，自然也有一些不如我們的地方。只要我們將自己的優(yōu)勢(shì)保持，努力改進(jìn)，我們工廠的明天一定會(huì)更加美好！到**工廠將近20天，看似很短，卻很充實(shí)。從最初的懵懂入行，到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng)，我在一點(diǎn)點(diǎn)的感受廠里的文化、氛圍、廠風(fēng)、廠紀(jì)。這段時(shí)間很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和培養(yǎng)，*主任耐心細(xì)致的指導(dǎo)，**的嚴(yán)格要求，*主任的點(diǎn)撥，還有同事們的幫助與支持，都讓我感到很溫暖。學(xué)到了很多以往沒(méi)有的經(jīng)驗(yàn)，文字也寫了不少，雖然反復(fù)的改，不斷的學(xué)，但是我依然熱情不減。畢竟在這個(gè)地方可以很好的將自己的潛能激發(fā)出來(lái)，有一個(gè)讓自己施展的平臺(tái)比什么都重要。這就是我最近一段時(shí)間的收獲體會(huì)。再次祝廠長(zhǎng)新年快樂(lè)、身體健康、在2010年帶領(lǐng)**工廠再創(chuàng)輝煌！匯報(bào)人：***2010年*月*日

第二篇：中學(xué)生物新課程實(shí)施初期教學(xué)工作匯報(bào)

自2010年秋季，全省實(shí)施高中新課程改革，要求課堂上使用的是新教材，遵循的是新的教學(xué)理念，采用的是新的教學(xué)方法。我們高一年級(jí)有22個(gè)教學(xué)班，每班80多名學(xué)生，參與教學(xué)的生物教師3人，實(shí)驗(yàn)員2名。在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我們有喜，也有憂；看到希望，卻也存在著不少困惑。下面就結(jié)合我校實(shí)施新課程的一些做法匯報(bào)交流如下，懇誠(chéng)希望各位老師提出寶貴意見(jiàn)。

第一部分：新課改帶給我們的改變

一、新課改，轉(zhuǎn)變了教師觀念，使教師素質(zhì)有了新的提高

通過(guò)暑期培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課改的要求。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，老師們自覺(jué)實(shí)現(xiàn)“四個(gè)解放”：一是“解放頭腦”敢創(chuàng)新。教育者要在改革中勤動(dòng)腦，才能有新思路，素質(zhì)教育期待著教師更大程度的思維創(chuàng)新。二是“解放嘴巴”善質(zhì)疑。教師要談天論地話創(chuàng)新，促進(jìn)問(wèn)題意識(shí)的發(fā)展。三是“解放空間”覓食糧。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師要超越習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)的束縛，走出書本，走出課堂，走入社會(huì)，走向大自然，吸取先進(jìn)的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，豐富自己。四是“解放時(shí)間”尋樂(lè)趣。教師要從繁忙的業(yè)務(wù)圈子里跳出來(lái)，讀讀書刊、想想點(diǎn)子、練練技能、鑒賞藝術(shù)、活動(dòng)筋骨，只有教師樂(lè)教，學(xué)生才能樂(lè)學(xué)。

二、新課改，改變了教研風(fēng)氣，使教研氣氛有了新的氣象

集體備課突出研究風(fēng)氣，突出合作性。每周二上午定時(shí)進(jìn)行集體備課，因?yàn)槲覀兘衲赀x擇的是蘇教版的書，感到教的不是很順手。而人教版提到的某些名詞蘇教版沒(méi)提得到，我們組商量按蘇教版的順序講，在相應(yīng)的章節(jié)補(bǔ)上人教版的提到的一些知識(shí)。例如生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性、單體、多聚體、概念圖等這些名詞。這樣一來(lái)，老師的任務(wù)就比較重，因此我們按教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，確定中心發(fā)言人，每位教師集體備課中都應(yīng)積極參與討論，發(fā)表獨(dú)到見(jiàn)解。現(xiàn)在備課和以往不同之處，以前比較多地參考教參和教輔資料，現(xiàn)在不僅利用學(xué)校的課程資源，而且還充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，并且每位老師瀏覽的網(wǎng)站不一樣。備課完成后，由中心發(fā)言人去講這一節(jié)課，其余的人聽(tīng)課，每次課后，針對(duì)課堂反饋的實(shí)際情況，老師再一起研究、反思，分析課堂教學(xué)中的得與失，進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)、方案，力爭(zhēng)使教案更符合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，達(dá)到最好效果。

三、新課改，改變了教學(xué)觀念，使課堂教學(xué)煥發(fā)了新的活力

1、優(yōu)化課堂氛圍，建立和諧的師生關(guān)系。

教師徹底放下了“師道尊嚴(yán)”的架子，把學(xué)生當(dāng)作是和自己平等的人來(lái)看待。尊重、信任和關(guān)心學(xué)生，縮短了師生之間的心理距離，建立起了朋友式的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教師的語(yǔ)言親切、自然，富有感染力，教師要用燦爛的微笑為學(xué)生送去陽(yáng)光、雨露，為學(xué)生營(yíng)造一份輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生 “親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)?！痹谶@樣的氛圍下，學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)，大膽思考，勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)的才敢說(shuō)一說(shuō)，不懂的才敢問(wèn)一問(wèn)，有不同的意見(jiàn)才敢爭(zhēng)一爭(zhēng)、議一議，真正體現(xiàn)出主人的姿態(tài)。

2、創(chuàng)設(shè)情境，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，目前在課堂教學(xué)中，充分利用教材這一載體，根據(jù)學(xué)生年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，促使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極參與，變被動(dòng)吸收為主動(dòng)探求。

3、注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生會(huì)學(xué)。

一是嘗試進(jìn)行學(xué)案教學(xué)實(shí)驗(yàn)。每次集體備課中，還要編制相應(yīng)的學(xué)案，在學(xué)案設(shè)計(jì)和使用過(guò)程當(dāng)中，特別重視學(xué)法指導(dǎo)，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，嘗試構(gòu)建“先學(xué)后教”的教學(xué)模式。強(qiáng)化預(yù)習(xí)，讓學(xué)生真正感受到用解決問(wèn)題的心態(tài)來(lái)上課所帶來(lái)的快樂(lè)。二是提倡“廣義探究”的學(xué)習(xí)方式。新課改提倡探究式學(xué)習(xí)，但在課堂上我們不能走“提出問(wèn)題?──做出假設(shè)──探究問(wèn)題──得出結(jié)論”的路子。我們的做法是進(jìn)行“廣義探究”，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，凡是學(xué)生努力得到的，都可以稱之為探究，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決新的問(wèn)題就是“廣義探究”。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，在生物課堂上的探究性學(xué)習(xí)是讓學(xué)生理解探究過(guò)程，運(yùn)用科學(xué)探究方法和技能，即創(chuàng)設(shè)新的問(wèn)題情境，在新的問(wèn)題情景中讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和方法去創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，這就是目前適合我們高中生物課程的實(shí)際要求的“廣義探究”。

4、充分利用課程資源，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整合信息的能力。

一是充分利用學(xué)校的課程資源。學(xué)校的課程資源是教學(xué)的最基本保證。加強(qiáng)生物實(shí)驗(yàn)室以及相應(yīng)設(shè)備、生物學(xué)圖書、生物教具與教學(xué)軟件等的配備。重視利用和開發(fā)實(shí)驗(yàn)室的生物課程資源，如開放實(shí)驗(yàn)室，為全體學(xué)生的科學(xué)探究創(chuàng)造條件；改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方式、材料、儀器、藥品等，盡量讓學(xué)生都能做實(shí)驗(yàn)，做得了實(shí)驗(yàn)；引入多媒體技術(shù)，讓學(xué)生可以做必要的虛擬實(shí)驗(yàn)等。二是廣泛利用媒體資源。教師充分利用媒體資源內(nèi)容豐富、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，將其素材結(jié)合于教學(xué)中應(yīng)用，并引導(dǎo)學(xué)生討論、評(píng)價(jià)和鑒別，以提高學(xué)生對(duì)信息源的可靠性和信息真實(shí)性的識(shí)別能力。三是挖掘利用無(wú)形的課程資源。重視學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)和已經(jīng)掌握的信息。對(duì)學(xué)生已經(jīng)了解和感受的事例等生物無(wú)形課程資源的利用和開發(fā)，是使生物課程緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，激發(fā)其興趣，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要基礎(chǔ)?？梢酝ㄟ^(guò)師生、生生交流，問(wèn)卷和問(wèn)題解答等形式，尋找無(wú)形課程資源的可利用點(diǎn)，于教學(xué)中應(yīng)用。

5、作業(yè)設(shè)計(jì)形式多樣。

例如使課堂書面性作業(yè)向?qū)嵺`性作業(yè)轉(zhuǎn)變，例如參觀、實(shí)驗(yàn)、制作模型、上網(wǎng)查資料、調(diào)查等形式的作業(yè)；例如讓學(xué)生做第一章的課后評(píng)價(jià)指南，收集有關(guān)資料，分析人類在戰(zhàn)勝癌癥的過(guò)程中還有哪些主要障礙。調(diào)查家庭成員的健康狀況，并向他們介紹疾病診斷的新方法及治療的新途徑，記錄他們的看法。嘗試寫一篇調(diào)查報(bào)告。今年我們學(xué)校采取分班分層教學(xué)，因此布置和設(shè)計(jì)差異性作業(yè)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，考慮學(xué)生的個(gè)性差異，樹立學(xué)困生的自信心；適當(dāng)布置一些讓學(xué)生在合作的過(guò)程中完成的作業(yè)。另外部分教師也在嘗試讓學(xué)生參與作業(yè)評(píng)價(jià)，在教師指導(dǎo)下，督促學(xué)生找出作業(yè)中的不足，進(jìn)行錯(cuò)誤分析，及時(shí)改正。

6、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行 “情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的教育。

課堂上，教師都比較重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的教育將情感寓于教學(xué)之中，注重情感的滲透。例如愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、辯證唯物主義教育、勇敢、拼搏精神等，關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，使學(xué)科知識(shí)增長(zhǎng)的過(guò)程同時(shí)也就成為人格的健全與發(fā)展過(guò)程。從實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系生物教學(xué)內(nèi)容，潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化中感染和熏陶學(xué)生。

四、新課改，初步改變了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，使素質(zhì)評(píng)價(jià)有了新的內(nèi)容

過(guò)去我們對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)是不夠全面，只重考試結(jié)果，不注重學(xué)生平日掌握知識(shí)、提高能力的過(guò)程，新課程理念下要求教師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。

1、建立“學(xué)習(xí)檔案夾”，增加全面性

我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生建立了“學(xué)習(xí)檔案夾”，將學(xué)生參加的課內(nèi)、課外活動(dòng)，如課堂角色扮演、課堂討論、發(fā)言、課下完成作業(yè)及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的探究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、查閱的資料、收集的圖片等，與學(xué)生課堂教學(xué)相結(jié)合，每次活動(dòng)教師及負(fù)責(zé)的學(xué)生都進(jìn)行詳細(xì)記錄并將學(xué)生活動(dòng)情況和成果收集進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋中，作為綜合測(cè)評(píng)的依據(jù)。

2、平時(shí)與期末結(jié)合，注重客觀性

我們將平時(shí)與期末考試成績(jī)結(jié)合，既注重知識(shí)的學(xué)習(xí)又要注重能力的培養(yǎng)和思想的教育。這樣的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較全面、客觀，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可以從多個(gè)方位、角度掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，便于因材施教；同時(shí)，通過(guò)學(xué)生參與的積極程度觀察出整體學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

第二部分：存在的問(wèn)題與困惑

新課程實(shí)施以來(lái)，也產(chǎn)生了許多困惑與難題。

一、新教材在實(shí)施、應(yīng)用過(guò)程中也存在一些不大好處理的地方。如課堂上針對(duì)某一有興趣的問(wèn)題，學(xué)生們積極參與討論，搶著發(fā)言陳述自己的觀點(diǎn)、主張，以至為維護(hù)自己的觀點(diǎn)與他人進(jìn)行臉紅脖子粗的辯論，甚至到了下課時(shí)間還意猶未盡，看著孩子們情緒這么高漲，精神這么投入，教師是不忍心打斷他們的，教師在充分保護(hù)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，賞識(shí)學(xué)生獨(dú)特性和富有個(gè)性的理解和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生勇于從不同角度提出問(wèn)題，通過(guò)多種途徑探索解決問(wèn)題，再?gòu)牟煌嵌瓤偨Y(jié)問(wèn)題的同時(shí)，有時(shí)教學(xué)任務(wù)難以如期完成，成了老師感到困惑的問(wèn)題。

二、培訓(xùn)活動(dòng)與教師需求之間存在一定的差距，培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)實(shí)踐之間存在差異，建議上級(jí)相關(guān)部門適時(shí)召開專題研討會(huì)議，課堂教學(xué)層面的培訓(xùn)應(yīng)加強(qiáng)，重點(diǎn)放在教材處理、課堂設(shè)計(jì)等操作層面會(huì)更好，為新課程的順利實(shí)施和教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供專業(yè)引領(lǐng)和智力支持。

三、學(xué)生方面存在的問(wèn)題。學(xué)校的分層教學(xué)，前面幾個(gè)競(jìng)賽班只要老師設(shè)計(jì)好課，上課會(huì)非常流暢?？珊竺娴囊恍┌嗳蝿?wù)可大了。其一，學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)學(xué)科薄弱的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)知識(shí)的遺忘率相當(dāng)高，因此，上到高中來(lái)，對(duì)教師的課堂教學(xué)造成了一定的障礙，上新課之前還必須要先補(bǔ)初中的知識(shí)。其二，學(xué)生的水平不高，在課堂上小組活動(dòng)就難以順利開展，這樣學(xué)生的參與性、積極性都會(huì)受到影響。其三，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性自覺(jué)性不夠，使課堂教學(xué)任務(wù)加重。這樣一來(lái)，很難完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

四、市面上與蘇教版配套的資料少，質(zhì)量也不高，既加重了教師的任務(wù)，又加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

五、關(guān)于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，我們只是做了一些小小的探討。到底該怎樣更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該有怎樣的標(biāo)準(zhǔn)，我們還是感到很困惑。

六、學(xué)校以現(xiàn)有的財(cái)力支撐課改有時(shí)感到力不從心，渴望得到政府和社會(huì)的支持。

新課程實(shí)驗(yàn)過(guò)去一個(gè)月了，許多事情我們只是剛起步，很多方面我們采取的是邊學(xué)邊做，邊研究邊實(shí)施。面臨的困難和問(wèn)題仍然很多，需要我們以飽滿的精神、積極的姿態(tài)，我們將在學(xué)習(xí)中改變、在實(shí)踐中反思、在反思中調(diào)整、在調(diào)整中提升，在提升中飛躍，以期取得更加可喜的成績(jī)。

第三篇：初期工作計(jì)劃

初期工作計(jì)劃

以目前公司的現(xiàn)狀：場(chǎng)地空間有限及員工以往的工作熱情、產(chǎn)品存在的問(wèn)題，作以下幾點(diǎn)工作開展：

1、調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，提高工作效率；

2、排查產(chǎn)品存在的相關(guān)問(wèn)題；

3、現(xiàn)場(chǎng)的大致整改（等新廠房搬遷再作相應(yīng)的布局及規(guī)劃）；

4、提前預(yù)定計(jì)時(shí)制轉(zhuǎn)化為計(jì)件制（節(jié)約制造成本）；

5、熟悉公司的產(chǎn)品，建立客戶的檔案（文字及圖片的形式存檔，方便平時(shí)的工作開展，杜

絕錯(cuò)裝和漏裝現(xiàn)象的發(fā)生）；

6、制定日常的詳細(xì)工作計(jì)劃及檢查落實(shí)情況；

7、編制產(chǎn)品BOM表（物料清單、零部件的代碼等系統(tǒng)文件），為以后上ERP提前做好準(zhǔn)

備工作；

8、配合公司的新產(chǎn)品開發(fā)；

9、統(tǒng)計(jì)、核算產(chǎn)品的成本價(jià)格（要讓公司有一個(gè)明顯的利潤(rùn)數(shù)據(jù)體現(xiàn)，當(dāng)然要在總經(jīng)理的批準(zhǔn)下方能操作）；

10、對(duì)員工進(jìn)行有關(guān)的質(zhì)量意識(shí)、6S現(xiàn)場(chǎng)管理及勞動(dòng)紀(jì)律培訓(xùn)，使員工有一個(gè)飽滿的工作熱情和良好的心理素質(zhì)，充分體現(xiàn)我們公司的整體形象；

11、完成總經(jīng)理交待的其它工作

光 軍

第四篇：“初期職業(yè)規(guī)劃書”

“職業(yè)規(guī)劃書”作品展示

第四屆希望生涯杯 初期職業(yè)規(guī)劃書

個(gè)人宣言： 篤實(shí)力行，志存高遠(yuǎn)

指導(dǎo)老師：XXX 姓名：X X X 性別：男 民族： 漢 政治面貌：團(tuán)員 出生日期：199X.XX 籍貫：四川 學(xué)校： 四川希望汽車職業(yè)學(xué)院 系別：機(jī)電工程系 專業(yè)： 數(shù)控技術(shù)專業(yè) 年級(jí)：15級(jí)

手機(jī)： 183XXXXX108 電子郵箱：24XXXXXX64@qq.com

個(gè)人目標(biāo)職業(yè)： 拿到本科畢業(yè)證書，進(jìn)入一家滿意的企業(yè)實(shí)習(xí)工作，考取教師資格證，備戰(zhàn)公務(wù)員考試。

感恩、陽(yáng)光、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任 四川希望汽車職業(yè)學(xué)院 “職業(yè)規(guī)劃書”作品展示

目錄

前 言 一：自我認(rèn)識(shí)

1.我的性格 2.職業(yè)興趣 3.個(gè)人測(cè)試性格 4.小結(jié)

二：職業(yè)生涯目標(biāo)

1.我的職業(yè)生涯目標(biāo) 2.職業(yè)生涯目標(biāo)的確定 3.職業(yè)發(fā)展選擇 4.職業(yè)前景 5.小結(jié)

感恩、陽(yáng)光、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任

三：職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析

2.學(xué)校環(huán)境分析 3.社會(huì)環(huán)境分析 4.SWOT分析

四：職業(yè)生涯規(guī)劃與行動(dòng)1.整體路線規(guī)劃 2.學(xué)習(xí)規(guī)劃與行動(dòng)

3.工作初、中、后期規(guī)劃與行動(dòng)

五：結(jié)束語(yǔ)

四川希望汽車職業(yè)學(xué)院

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前言

篤實(shí)力行：實(shí)事求是，按照自己的能力而辦事情。作為21世紀(jì)的大學(xué)生、年輕人，難免會(huì)出現(xiàn)浮躁自大不穩(wěn)重的特點(diǎn)，篤實(shí)力行，正是鞭策我們踏實(shí)穩(wěn)健前行的最好方略。

志存高遠(yuǎn)：為追求遠(yuǎn)大的理想及對(duì)事業(yè)上的抱負(fù)、追求卓越等。心存遠(yuǎn)大的志向，才能努力前行，有了篤實(shí)力行，才能更好的追求理想、追求卓越。

一、自我認(rèn)識(shí)

1.我的性格

熱情：待人親切熱情，自然。開朗：我能主動(dòng)積極地與他人交往，并能在交往中吸取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)友誼。

溫和：不嚴(yán)厲、不粗暴。我遇到事情愿意與別人商量，能接受別人的意見(jiàn)，使別人感到親切，容易和別人建立親近的關(guān)系。

堅(jiān)毅：我有堅(jiān)持不懈的精神，遇到難完成的事情我會(huì)咬牙堅(jiān)持到底。

耐性：我是一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，對(duì)別人的講話表示興趣和關(guān)切；又做一個(gè)耐心的說(shuō)服者，使別人愉快地接受你的想法而沒(méi)有絲毫被強(qiáng)迫的感覺(jué)。

寬容：寬大有氣量，如果別人無(wú)意間侵害了我的利益，我會(huì)原諒他。你諒解了他的過(guò)失，畢竟人無(wú)完人。

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2.職業(yè)興趣

我是一個(gè)務(wù)實(shí)穩(wěn)健、踏實(shí)能干的人，喜歡接受新鮮事物，愛(ài)幫助他人。喜歡通過(guò)自己比較突出的知識(shí)技能來(lái)幫大家學(xué)習(xí)或度過(guò)難關(guān)。小時(shí)候受到自己阿姨的影響，我想成為一名教師，站在那神圣的講臺(tái)上傳授這最寶貴的知識(shí)。這個(gè)影響對(duì)我至關(guān)重要，讓我想成為教師或者公務(wù)人員而之努力。

3.個(gè)人測(cè)試性格

通過(guò)我的MBTI性格類型及合適職業(yè)測(cè)試顯示:我是ISFJ（內(nèi)向+感覺(jué)+情感+判斷）型：是一個(gè)寧?kù)o、友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真的人。你總是堅(jiān)定穩(wěn)妥地完成你應(yīng)該做的事情。你做事嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、精準(zhǔn)。你很忠誠(chéng)、善解人意，能注意和記住那些對(duì)你重要的人的所有細(xì)節(jié)。你真心關(guān)心別人的感受。無(wú)論是工作中還是生活中，你都不懈地使周圍的環(huán)境變得更有序和和諧。

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4.小結(jié)

通過(guò)自我的探索，我認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)。做事比較認(rèn)真，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，能吃苦。但有時(shí)候會(huì)對(duì)自己缺乏自信而畏手畏腳。我希望自身能夠做以下幾點(diǎn)：

1、繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)。

2、努力提高自身素質(zhì)，多參加有意義的活動(dòng)，提高自信。

3、努力學(xué)好專業(yè)技能，為自己的謀生手段添磚加瓦。

二、職業(yè)生涯目標(biāo)

1.我的職業(yè)生涯目標(biāo)

能夠進(jìn)入一家和自己專業(yè)相關(guān)的企業(yè)工作、學(xué)習(xí)，從而扎實(shí)穩(wěn)固自己的專業(yè)技能。同時(shí)，能夠在工作剩余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，以為自己今后考取教師資格證或者公務(wù)員做好準(zhǔn)備，希望自己今后成為教師系統(tǒng)或者公務(wù)人員系統(tǒng)中的一員。

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2.職業(yè)生涯目標(biāo)的確定

職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng)。一般，我們首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、性格、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

3.職業(yè)發(fā)展選擇

職業(yè)的選擇主要的是看我們個(gè)人的喜好，如果我們喜歡的話，無(wú)論什么環(huán)境我們都可以快樂(lè)。相反的，如果我們不喜歡，做了也等于白搭，同時(shí)也不會(huì)有我們所預(yù)期的好效果,俗話說(shuō)“行行出狀元”,就看我們自己是不是選擇了自己喜歡的那個(gè)職業(yè)，是不是對(duì)自己選擇的職業(yè)有份莫名的激情，同時(shí)有沒(méi)有為了我們所選擇的奮斗.以目前的社會(huì)環(huán)境來(lái)看,結(jié)合自身?xiàng)l件因素，我認(rèn)為教師或者公務(wù)員更適合我對(duì)未來(lái)的發(fā)展，更適合磨練個(gè)人，發(fā)展完善自己。

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4.職業(yè)前景

數(shù)控技術(shù)專業(yè)是一種集機(jī)、電、液、光、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制技術(shù)為一體的知識(shí)密集型技術(shù),它是制造業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、柔性化、集成化生產(chǎn)的基礎(chǔ),同時(shí)也是提高產(chǎn)品質(zhì)量,提高生產(chǎn)率必不可少的物質(zhì)手段。日本、美國(guó)、德國(guó)等工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家采用數(shù)控技術(shù)所獲取經(jīng)濟(jì)效益大致為：操作人員減少50%,成本降低60%,機(jī)床利用率達(dá)60%--80%,機(jī)床臺(tái)數(shù)減少50%,生產(chǎn)面積減少40%。世界制造業(yè)由于數(shù)控技術(shù)的廣泛應(yīng)用,普通機(jī)械逐漸被高效率、高精度的數(shù)控設(shè)備所替代。

數(shù)控技術(shù)在機(jī)械制造業(yè)的廣泛應(yīng)用,已成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。加入世貿(mào)組織后,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,中國(guó)正逐步成為“世界制造中心”,數(shù)控化率已成為衡量一個(gè)國(guó)家或企業(yè)制造技術(shù)水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要指標(biāo)之一(數(shù)控化率：設(shè)備擁有量中數(shù)控設(shè)備所占的比例)。目前我國(guó)機(jī)床的數(shù)控化率僅為1.9%,而日本高達(dá)30%,美國(guó)超過(guò)了40%。在發(fā)達(dá)國(guó)家數(shù)控機(jī)床已經(jīng)普遍大量使用,而我國(guó)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用推廣同發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距很大。我國(guó)數(shù)年內(nèi)將增加40-50萬(wàn)臺(tái)數(shù)控機(jī)床,相應(yīng)需要60-80萬(wàn)數(shù)控專業(yè)技術(shù)人才。

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5.小結(jié)

雖然現(xiàn)在的我們走的不是很風(fēng)順，不是很平穩(wěn)。但是我相信職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃會(huì)使我們更加富有自信，同時(shí)我也堅(jiān)信在這次模擬職場(chǎng)挑戰(zhàn)賽中我們可以充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮我們螞蟻隊(duì)的螞蟻精神去克服一切艱難險(xiǎn)阻，去開拓一片新天地，沖向那成功的彼岸。任風(fēng)雨多大，始終還是那句“篤實(shí)力行，志存高遠(yuǎn)”！我信我行！

三：職業(yè)生涯條件分析

1.家庭環(huán)境分析

我來(lái)自一個(gè)普普通通的農(nóng)村，我的父母都是老實(shí)肯干的農(nóng)民。在問(wèn)題選擇上，我的父母都很尊重我自己的選擇，支持我。

2.學(xué)校環(huán)境分析

四川希望汽車職業(yè)學(xué)院秉承感恩、陽(yáng)光、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任的感恩、陽(yáng)光、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任 四川希望汽車職業(yè)學(xué)院 “職業(yè)規(guī)劃書”作品展示

校訓(xùn)，著力建設(shè)西部地區(qū)最好的汽車學(xué)院，成為汽車產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的搖籃。我學(xué)習(xí)的數(shù)控技術(shù)專業(yè)，學(xué)校在培養(yǎng)德、智、體、美、全面發(fā)展的，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、人格魅力強(qiáng)的“三強(qiáng)”技能型人才。

3.社會(huì)環(huán)境分析

空間越大，環(huán)境變化越快，各人的人生目標(biāo)也會(huì)發(fā)生改變。就像《大學(xué)十年》的作者一樣在不同的環(huán)境中開發(fā)自己不同的潛力，同樣也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！叭畾q以前，靠轉(zhuǎn)業(yè)掙錢；三十歲以后，靠交際賺錢。”我覺(jué)得的這句話再對(duì)不過(guò)啦，它非常適合當(dāng)今的行業(yè)市場(chǎng)。在環(huán)境的改變中，我要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，那樣才會(huì)立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過(guò)又打通了自己另一個(gè)經(jīng)脈，大腦的另一片荒林又被開發(fā)了。未來(lái)的事情誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，不過(guò)對(duì)未來(lái)有準(zhǔn)備的人總能夠得到出乎意料的結(jié)果。每個(gè)人都有美好的將來(lái)，并不會(huì)對(duì)自己的現(xiàn)狀感到滿足，一個(gè)長(zhǎng)久當(dāng)士兵的人，總夢(mèng)想著自己會(huì)當(dāng)將軍。對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一樣的，我還有更高的要求，來(lái)完善自己的人生，給自己添加更多的樂(lè)趣。對(duì)于自己的將來(lái)。

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4.SWOT分析

嗯，為了更好地認(rèn)識(shí)自己，找到合適的工作，做出合適的職業(yè)或人生規(guī)劃，我覺(jué)得還是有必要對(duì)自己做個(gè)SWOT分析。

S：Strengths（優(yōu)點(diǎn)）

1、熱愛(ài)生活，激情較足，獨(dú)立勇敢。

2、學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，向上的愿望強(qiáng)烈。

3、細(xì)心耐心，責(zé)任心強(qiáng)，能承受高壓工作。

4、大多時(shí)候能夠保持對(duì)事物的距離感，從而理性分析，做出條理清晰合理的判斷及分析。

W：Weaknesses（缺點(diǎn)）

1、有時(shí)候會(huì)犯慫，不敢往前走一步，或先于人前發(fā)言或提建議。

2、想學(xué)習(xí)的很多，想法很多，但是落地的不多，究其根本原因是因?yàn)闆](méi)有找準(zhǔn)方向。

3、創(chuàng)新性不強(qiáng)，還是比較做習(xí)慣性思考及行為，要跳出思維的框架。

O: Opportunities（機(jī)會(huì)）

1、畢業(yè)2年可塑性較大。

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2、較自身專業(yè)而言，就業(yè)幾率較大。

3、在新形勢(shì)的社會(huì)環(huán)境中，面臨的機(jī)遇較多。

T：Threats（威脅）

1、學(xué)歷上硬傷。

2、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。

3、所了解的知識(shí)面還是太少，不足以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)。

4、沒(méi)有積攢人脈。

四：職業(yè)生涯規(guī)劃與行動(dòng)

1.整體路線規(guī)劃

考取本科畢業(yè)證書——進(jìn)入一家和自己專業(yè)相關(guān)的企業(yè)實(shí)習(xí)工作——熟練掌握生產(chǎn)技能，爭(zhēng)取做到部門主管——利用自己的閑暇時(shí)間多學(xué)習(xí)，考取教師資格證——做一名教師，不斷充實(shí)自己——備戰(zhàn)公務(wù)員考試。

2.學(xué)習(xí)規(guī)劃與行動(dòng)

在校期間：

2017.04——2017.10 感恩、陽(yáng)光、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任 四川希望汽車職業(yè)學(xué)院 “職業(yè)規(guī)劃書”作品展示

考取相應(yīng)的專業(yè)證書，為就業(yè)實(shí)習(xí)做好準(zhǔn)備。在畢業(yè)實(shí)習(xí)前，完成專升本的考試，取得本科畢業(yè)證書。積極向黨組織靠攏，完成入黨積極分子向預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)變。

實(shí)習(xí)工作期間： 2017.10——2018.10 積極準(zhǔn)備實(shí)習(xí)前的材料，了解實(shí)習(xí)企業(yè)，進(jìn)入一家自己滿意的實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)。

努力認(rèn)真工作，熟練掌握生產(chǎn)技能和專業(yè)技術(shù)，夠更處理工作間的大小問(wèn)題。

積極工作，爭(zhēng)取做到職位提升。同時(shí)，攢下自己每月工資，為今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)預(yù)留資金。

3.工作初、中、后期規(guī)劃與行動(dòng)

正式工作期間： 五年規(guī)劃2019——2024 在工作穩(wěn)定期間，努力提升自己，利用閑暇時(shí)間考取教師資格證。

若是能夠成功考取教師資格證，在條件允許不影響原企業(yè)的工作下離職，進(jìn)入學(xué)校實(shí)現(xiàn)我的理想。

在學(xué)校工作期間，認(rèn)真對(duì)待，最好能夠獲得優(yōu)秀教師的稱號(hào)。

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可以利用周末的時(shí)間，備戰(zhàn)公務(wù)員或者在職研究生的考試。

在今后時(shí)刻注意母校的動(dòng)態(tài)，在生活中始終遵循感恩、陽(yáng)光、嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任的校訓(xùn)。

十年后 2029以后

或許我是在公務(wù)員系列中的一名兢兢業(yè)業(yè)的處長(zhǎng)，或許是在教育行業(yè)中的教學(xué)能手，或許我一無(wú)是處等待著一次重生的機(jī)會(huì)...五：結(jié)束語(yǔ)

計(jì)劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。一個(gè)人，若要獲得成功，必須付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái)，掌握在自己手中。未來(lái)，只能掌握在自己手中。

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第五篇：企業(yè)初期運(yùn)營(yíng)

論公司成立初期的運(yùn)營(yíng)與管理

第一部分 公司成立初期存在的問(wèn)題及探討

每一個(gè)公司要發(fā)展，尤其是剛剛起步的公司，首先要取得社會(huì)及公眾的認(rèn)可，才能順利地開展相關(guān)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)。怎樣做到這一步呢？宣傳。說(shuō)起宣傳就有一個(gè)宣傳冊(cè)和網(wǎng)站的建設(shè)問(wèn)題，下面我們就來(lái)談?wù)勑麄鲀?cè)和網(wǎng)站建設(shè)中存在的具體問(wèn)題。

一、關(guān)于公司宣傳

對(duì)于任何一個(gè)公司而言，宣傳是必要的，宣傳內(nèi)容必須要充實(shí)，要能顯示企業(yè)的實(shí)力，要能使公司得到目標(biāo)客戶的信任，但是，對(duì)于一個(gè)剛剛起步的公司而言，做一個(gè)公司的宣傳無(wú)疑是個(gè)難題。

第一，公司剛剛起步，沒(méi)有實(shí)際的操作案例，或者說(shuō)案例不多，內(nèi)容相對(duì)空洞。比如說(shuō)公司宣傳冊(cè)的設(shè)置和網(wǎng)站建設(shè)的內(nèi)容，版塊分的細(xì)了，沒(méi)有內(nèi)容；版塊粗枝大葉，又顯得公司沒(méi)有水平，怎么辦？用什么來(lái)充盈宣傳的內(nèi)容呢？這是問(wèn)題一。

在閱讀了很多的企業(yè)宣傳冊(cè)，瀏覽了很多的公司網(wǎng)站后，得出的結(jié)論是：宣傳冊(cè)和網(wǎng)站建設(shè)本身，是對(duì)公司的完善，他們本身就是告訴公眾，我們的企業(yè)是切切實(shí)實(shí)存在的，讓目標(biāo)客戶看到我們的作品，產(chǎn)生興趣，從而引發(fā)需求。所有的畫冊(cè)和網(wǎng)站建設(shè)的內(nèi)容幾乎千篇一律，都是在為本公司進(jìn)行包裝，或者說(shuō)是在敘述本公司的業(yè)績(jī)等，改變的不過(guò)是名稱、宗旨、發(fā)展方向……其實(shí)，不同的公司，或者說(shuō)不同發(fā)展水平的公司，對(duì)于畫冊(cè)和網(wǎng)站有不同的認(rèn)識(shí)，換句話說(shuō)：制作公司的宣傳畫冊(cè)，建設(shè)公司的網(wǎng)站，目的是什么？每個(gè)公司都有自己的目的。對(duì)于剛剛起步的公司，筆者認(rèn)為，就是在對(duì)外宣布，我們的公司內(nèi)部建設(shè)完善，進(jìn)入了正常的運(yùn)作軌道，也就是所謂的“麻雀雖小，五臟俱全”。筆者認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)剛起步的公司，首先要有承認(rèn)自己實(shí)力不足的勇氣，做什么事情從大處著手，小處落實(shí)。一步步地走，不要奢望“一夜成名”，更不要把什么東西當(dāng)作里程碑。社會(huì)主義社會(huì)可以不經(jīng)過(guò)資本主義，但是必須要有一個(gè)資本累積的過(guò)程，必須要融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，必須要有競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)也一樣，一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，除了要有一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃、戰(zhàn)略外，還需要一步步地走，不要強(qiáng)求大的成功，小成功也好，一個(gè)個(gè)的小成功，最后會(huì)成就大的輝煌。其次要有健全的機(jī)制，什么部門做什么事情，責(zé)任落實(shí)到人，說(shuō)好說(shuō)，行動(dòng)，又是執(zhí)行力的問(wèn)題。公司要想順利地開展業(yè)務(wù)，必須要有一套完整的流程體系來(lái)支持，讓大家知道自己在做什么，自己的職責(zé)是什么，做好自己分內(nèi)的事情。沒(méi)有具體的流程，多頭領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人都好像是領(lǐng)導(dǎo)，都在對(duì)公司的發(fā)展方向進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)然了這是好事，但是對(duì)于剛剛起步的公司來(lái)說(shuō)，未必就會(huì)產(chǎn)生好的影響。因?yàn)楝F(xiàn)在公司需要的是DO IT, not HOW TO DO！!比如說(shuō)舉辦一個(gè)活動(dòng)，就要明確活動(dòng)的目的，既然目的明確了，方案成形了，那么大家就去做吧，不要再質(zhì)疑方案，因?yàn)槟鞘且呀?jīng)確定了的。決個(gè)簡(jiǎn)單的例子：一個(gè)作家在寫稿子的時(shí)候，一遍成型后，接下來(lái)是不停的揣摩，不停的修改，改完了，發(fā)表。但是就是作者自己她也不知道作品是否完美，時(shí)過(guò)境遷，又一次給作者機(jī)會(huì)修改，他還是會(huì)改。所以說(shuō)，修改是無(wú)止境的，對(duì)于同一個(gè)人來(lái)說(shuō)如此，更何況是其他人的意見(jiàn)呢？公司成立初期需要的并不是思想，不是發(fā)展的思路，而是認(rèn)定了一個(gè)思路后的行動(dòng)，還是那句話，公司需要的是DO IT, not HOW TO DO！!回到做公司宣傳畫冊(cè)和建設(shè)網(wǎng)站的主題上來(lái)，現(xiàn)在我們來(lái)看，畫冊(cè)、網(wǎng)站的內(nèi)容什么來(lái)充實(shí)？公司的靈魂式的傳播語(yǔ)，公司的發(fā)展愿景，公司的使命，公司的價(jià)值觀，公司的服務(wù)流程，公司的組織架構(gòu)等等，很多公司的畫冊(cè)、網(wǎng)站都是這么做的，筆者之所以又再次的指出來(lái)，是因?yàn)檫@些東西對(duì)一個(gè)剛剛成立的公司尤為重要。很多老板選擇用企業(yè)的文化來(lái)顯示本公司的決心，來(lái)贏得客戶的認(rèn)可和社會(huì)的承認(rèn)，用比較通俗的話來(lái)說(shuō)，就是“唱高調(diào)”，但是在這樣一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，有多少企業(yè)會(huì)在意你公司的發(fā)展跟目標(biāo)呢？那不過(guò)是對(duì)自己本身的一種激勵(lì)，是對(duì)公司員工的一種承諾。是讓本公司的員工認(rèn)識(shí)到自己要走的是什么樣的路，然后各歸各位，踏踏實(shí)實(shí)的走，不要這山看著那山高，山有很多，你永遠(yuǎn)不可能全部翻越。所以，不要看別的地方，直接走過(guò)去就可以了。那文化為什么要進(jìn)入公司的宣傳呢？因?yàn)槟谴碇粋€(gè)公司的格調(diào)。就好比一個(gè)人，你的思想決定了你的成就，企業(yè)的文化決定了企業(yè)的輝煌。雖然文化顯得很虛幻，但是是必需的，是精神的支柱，是企業(yè)的信仰。有了信仰，才會(huì)堅(jiān)定。那么，公司的服務(wù)流程、組織架構(gòu)，為什么會(huì)重要呢？因?yàn)槠髽I(yè)如果對(duì)你的東西比較感興趣，覺(jué)得你的文化理念很有力度，你的發(fā)展思路很有前景，完善的流程和組織架構(gòu)會(huì)為你額外加分。一個(gè)人有思想，心地好，素養(yǎng)好，再加上舉止大方得體，便會(huì)給人留下美好的第一印象。對(duì)于剛剛起步的公司也一樣，雖然沒(méi)有很牛的案子，但是，遠(yuǎn)大的前景，堅(jiān)定的文化，完善的管理，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在，便會(huì)給企業(yè)留下好的印象，也許不會(huì)給你一塊大的蛋糕，但是從小處入手，用事實(shí)說(shuō)話，證明自己的實(shí)力，慢慢的積攢力量，你看，前面成功的光環(huán)不是正在為你閃耀嗎？

雖然這些東西已經(jīng)不再陌生，但是真正的要做畫冊(cè)、網(wǎng)站的時(shí)候，因?yàn)橄氲臇|西太多，因?yàn)橄胍磉_(dá)的東西太多，因?yàn)橄胍敝C明的東西太多，反而不好下手。筆者認(rèn)為，可以先做起來(lái)，在公司發(fā)展的不同時(shí)期有不同的發(fā)展主題，有不同的目的，有不同的實(shí)力，可以進(jìn)行變動(dòng)，事情是發(fā)展的，變是必然