第一篇：東古城小學師德師風建設計劃2010

榆中縣東古城小學

師德師風建設工作計劃

本年度，以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，認真貫徹胡錦濤總書記建設和諧社會的精神，以《中華人民共和國教師法》以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，認真貫徹教育部《進一步加強和改進師德建設的意見》和縣教育局關(guān)于大力開展“三學、三講、三注重”活動的精神，緊緊圍繞優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，切實加強師德師風建設，強化師德師風管理與監(jiān)督，增強面向全體學生教書育人、為人師表的自覺性，深入進行基礎教育新課程的改革，切實推進素質(zhì)教育的實施。真正培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

一、繼續(xù)加強學習，切實提高師德師風水平

2010年，學校仍應重視師德師風的建設，繼續(xù)加強學習，以不斷提高學校師德師風建設水平。學校要努力把師德師風建設提到一個非常重要的位置，并由此成為學校發(fā)展的重要支柱。同時，繼續(xù)完善和健全學習制度，對學校的師德師風工作進行整體性的規(guī)劃和部署，使師德師風工作能得到落實和執(zhí)行。

1．加強政治思想的學習。通過組織全體教師學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以及“三個代表”重要思想，同時，認真學習黨的十七大精神，貫徹落實并認真執(zhí)行，落實和樹立科學發(fā)展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，不斷提高學校師德師風水平。在本年度，我們結(jié)合國家時事政治，開展專題學習活動，撰寫心得體會，為更好地統(tǒng)一到國家的方針政策上來做出應盡的努力。

2．加強德育教育的學習。通過組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設工作若干意見》《教師法》義務教育法》等法律法規(guī)，讓教師知道相關(guān)的法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來規(guī)范自己。同時，加強教師的道德品質(zhì)的學習與教育，要求教師認真學習并規(guī)范自己，以把教師培養(yǎng)成為一名“師德高尚、思想開拓，業(yè)務優(yōu)良、作風端正”富有時代氣息的優(yōu)秀教師。

3．注重業(yè)務技能的學習。對教師進行專業(yè)知識的培訓，積極開展校本教研和校本培訓，積極參加各項繼續(xù)教育培訓，提高自身的素質(zhì)。同時，注重建設一支業(yè)務技能高的教師隊伍，培養(yǎng)一批具有“素質(zhì)高、思維活、敢探索、能鉆研、業(yè)務精”的教師優(yōu)秀。

4．注重廉潔從教的學習。加強對教師廉潔從教的教育。有針對性地組織教理通過參觀的形式來學習。學習《憲法》、《刑法》、《預防職務犯罪法等等》，做到警鐘長鳴。同時，以教師的職業(yè)道德為準繩，以法律法規(guī)為依據(jù)，進行有效的學習和監(jiān)督，切實保障師德師風水平的提高。注重廉潔從教的學習與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，開展教師師德教育學習活動；以教師職業(yè)道德和教師師德規(guī)范作為開展的標準，開展“師德規(guī)范教育”的養(yǎng)成與行動教育。切實培養(yǎng)一支“能做事、會做事、想做事、能共事、不出事”的教師隊伍。

二、加強實踐，努力提升師德師風水準

1．開展師德大討論活動，研討加強師德教育的重要意義，課程改革背景下的師德規(guī)范，當前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)及解決的措施，提高師德修養(yǎng)的途徑和方法建立師德教育的長效機制，并以書面形式呈現(xiàn)，以切實保障師德師風教育的扎實開展。

2．舉辦“自律、奉獻、師愛”征文比賽。學校組織全體教師參加校際的是的征文比賽，并推薦優(yōu)秀稿件參加縣教育局的是的征文評比。

3．開展“崗位賽師德”活動。積極開展“上好每一堂課”“不放棄每一個孩子”“不體罰和變相體罰學生”“蹲下來看孩子”“不搞有償補習”等活動。通過開展“崗位賽師德”活動，以提升教師師德師風水準。

4．制定《榆中縣東古城小學師德考核制度》，并向社會發(fā)放《師德考核表》。

三、保護和樹立典型，切實提高師準師風標準

1．開展師德標兵、優(yōu)秀班主任評選活動，進行表彰，樹立榜樣。

2．繼續(xù)向優(yōu)秀事例學習。繼續(xù)通過學習優(yōu)秀教師，充實師德師風教育活動這一部典范教材，找準差距，形成對比，形成提高的愿景。

3．向身邊的典型學習。繼續(xù)挖掘身邊的學習典型。用最真切的事例，用敢直接的故事，來感染和教育人，以自覺地提高我們的師德師風標準。

四、開拓創(chuàng)新，譜寫師德師風新篇章

當前，學校師德師風正處于一個不斷提升的階段，可以說是全體教師“心往一處想，勁往一處使”，師德師風風清氣正。所以，我們?nèi)詫⒉粩嗖扇∮辛Φ拇胧?，通過各種方式，不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章。

2010年9月

榆中縣東古城小學

第二篇：東古城小學師德師風匯報材料

榆中縣東古城小學

師德師風建設工作匯報材料

近年來，在縣教育局的領(lǐng)導下，我校緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，以打造作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標，以活動為載體，以教育為先導，多措并舉，切實加強師德師風建設，有力地提高了教師的職業(yè)道德水平和戰(zhàn)斗力，為新時期教育教學工作的開展提供了堅強的師資保障。有關(guān)情況如下：

一、高度重視，切實把師德師風建設工作擺在突出位置 我校歷來重視師德師風建設，把師德師風作為提升教師隊伍素質(zhì)，促進教育教學質(zhì)量提高的一項根本性的工作，長期擺在突出位置，確保有地位，有人管，有人問。校長每年都把該項工作列入工作計劃，擺在重要議事日程，作為考核教師工作的一項重要指標。學校專門成立由校長任組長，全體教師為成員的領(lǐng)導小組，教師人人有責且人人都是責任主體，形成了一級抓一級，人人抓落實的良好格局，確保了師德師風建設工作的順利開展。

二、強化學習，切實提高教師的思想境界和師德水平。育人者必先育已，育已必先學習。我校從未放松抓教師的學習，采取定期不定期、集中與分散相結(jié)合的形式，強化教師教書育人意識，堅定工作信念。先后引導和組織教師學習了《教師職業(yè)道德學習讀本》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德建設十項規(guī)范》、今年3月份，學校結(jié)合上級的師德師風活動，領(lǐng)導全體教師進行學習討論，每人會后都寫出了一篇心得體會，每篇不少于500字，另外集中學習每周不少于1次，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。每位教師都能按學校要求，做到在學習中實踐，在實踐中反思，使學習活動與教學工作有機結(jié)合起來，創(chuàng)造性的貫徹執(zhí)行師德方面的各項要求，不斷提升思想境界和師德水平。使學習不走形式，不擺花架子，收到了實效。我們還在學習過程中，穿差進行了座談會、經(jīng)驗交流等，把學習教育活動進一步引向深入，使廣大教師從思想深處認識到教師職業(yè)道德的重要意義，切實提高了他們加強思想、道德作風建設的自覺性，為加強師德師風建設工作的順利進行打好了思想基礎。

三，加大約束力度，切實規(guī)范教師的從教行為。

我校一方面抓思想，抓學習，抓教育，從源頭上加強師德師風建設，一方面抓制度，抓管理，抓懲戒，加大對教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進依法治教。我們對師德師風情況建立檔案，實行動態(tài)管理，對違犯有關(guān)規(guī)定和紀律的，嚴格按有關(guān)要求進行處理、懲戒。我們連年結(jié)合人民滿意學校評選活動，對教師進行評議，通過深入班級發(fā)放調(diào)查表，召開學生、家長座談會等多種方式，全面掌握師德師風情況，重點了解教師是否存在曠工曠課、向?qū)W生推銷資料、亂收費、體罰和變相體罰學生等問題。學校對查擺出的問題進行梳理歸類，分析原因，責令相關(guān)教師認真整改，并對整改情況跟蹤監(jiān)督，確保整改效果。通過持續(xù)的評議和查擺，我校教師的師德師風逐年加強，教師們能夠做到教書

育人，愛崗敬業(yè)。

四、存在的問題

目前，我校按照教育局的統(tǒng)一部署，正在進行師德師風大討論活動的查擺階段，已查擺出雖然個別但不容忽視的問題，如個別教師坐講、上課接打電話、變相體罰、個別教師的育人思想還待提高等。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我們將加大師德師風的考評力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，決不遺留，使每位教師以健康的思想全身心的投入的教學工作中來。

第三篇：東古城小學師德師風匯報

榆中縣東古城小學

師德師風建設匯報材料

為認真貫徹落實榆中縣教育局下發(fā)的《榆中縣中小學師德師風建設活動方案》的通知精神和清水驛學區(qū)《中小學師德師風建設活動方案》的具體要求，切實加強我校教師師德師風建設，提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)，著力打造一支愛崗敬業(yè)、品德高尚、無私奉獻、清正廉潔的教師隊伍，2013年11月初我校又一次大力進行了新一輪師德師風建設整治活動，現(xiàn)把整治情況匯報如下：

一、基本情況

我校始建于1948年，是一所寄宿制完全小學?，F(xiàn)為“蘭州市二級二類標準化學?！保屑墶罢Z言文字示范校”和縣級“五化三園”學校。學校占地面積12400平方米，建筑面積1266平方米。目前，學校共設6個教學班，在校學生130名，（其中寄宿生44名），有教師15人，其中本科生9人，專科生2人，中師生4人。多年來學校狠抓常規(guī)管理，教學質(zhì)量一直名列全學區(qū)首位。

二、具體做法及存在的問題

接到上級通知精神后，首先成立了領(lǐng)導小組，然后對照“師德不良行為的47條”以及蘭州市教師行為“十要十不準”的規(guī)定，全方位、深層次的開展對照檢查，認真排查分析。在全校師生和部分家長中進行了問卷調(diào)查后發(fā)現(xiàn)下列問題存在不良行為，與教師的職業(yè)道德不符合。

1、術(shù)科課堂有的教師有偷懶應付現(xiàn)象，如：不按時上課，或只上半節(jié)課后有學生自行安排，或被其它主課占用，這都不符合規(guī)定。

2、有部分教師上課后不及時進課堂上課，特別是下午第一節(jié)課尤其明顯。

3、有部分教師的教案備法不規(guī)范，不符合學區(qū)的規(guī)定，如：環(huán)節(jié)不全，格式不對，反思不及時，電子的教案批注不明顯，不及時等現(xiàn)象存在。

4、有部分教師責任心不強，批改作業(yè)不細心，馬虎大意，如：不及時批閱，批閱不規(guī)范，有錯批漏批現(xiàn)象。

5、教師中還存在諷刺挖苦和變相體罰學生的現(xiàn)象。

6、有的教師上課有接聽手機的現(xiàn)象。

7、有的教師在課堂上向?qū)W生講述傳播有違背學生對世界觀正確認識的言論等話語，對學生的健康發(fā)展極為不利。

8、有部分教師對學校安排的工作持消極怠工或不接受現(xiàn)象。

9、有部分班級有亂發(fā)或讓學生征訂教輔資料的現(xiàn)象。

10、有少部分教師無中生有，故意編制謊言，制造教師之間的盾糾紛的現(xiàn)象。

11、大多數(shù)教師能嚴格遵從學校的考核考勤，但極少數(shù)有出校一小時有時有不請假的現(xiàn)象。

三、整改措施

1、針對以上存在的，我們本著“有則改之無則加勉”的原則，要求每個教師都進行自查自糾，同時鼓勵學生、家長、教師積極舉報，充分發(fā)揮民主管理的作用，我們依據(jù)排查出的師德師風建設中或多或少存在的問題，對全體教師提出“十一不”：即：（1）、不諷刺、挖苦、歧視后進生；（2）、不體罰或變相體罰學生；（3）、不亂收費，亂訂、亂發(fā)教輔資料；（4）、不傳播有害學生身心健康的思想；（5）、不在上課時接打電話；（6）、教案不規(guī)范不上課；（7）、作業(yè)批改不規(guī)范根據(jù)

情況進行獎罰；（8）、學校加大檢查力度和處罰力度，對發(fā)現(xiàn)有違背師德的行為年終考核按不及格對待。（9）、開展系列活動，對全體教師進行師德師風培訓

2、開展學典型活動。其實，在我們身邊就有無數(shù)值得學習的典型，關(guān)鍵是有否學習的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚沒有。為此，學校開展了向身邊的師德典型人物學習活動。

3、建章立制，努力構(gòu)建師德教育新機制

（1）制定規(guī)章制度，為師德建設做保證。通過師德師風大討論，學校制定并出臺了《東古城學校教師師德考核辦法》、《東古城學校教師師德評優(yōu)實施細則》、《東古城學校教師師德失范行為處理暫行辦法》，設計了《東古城學校教師師德考核量化表》，從而使師德師風建設考核有了具體辦法；我們還制定了《東古城學校師德師風建設實施方案》，制定了師德師風檢查、評估、考核方案，制定了教師一日規(guī)范要求，評比獎勵制度，建立教師忌事忌語；學校還制定、完善了一些人事管理制度，進一步調(diào)動了教師的積極性，這學期我們將準備把作風正、能力強的人選進我們的中層隊伍中來。

（2）認真落實制度，力求實際效果。我校要求所有各方面評選出來的先進，必須是師德考核優(yōu)秀的人員，凡是師德考核優(yōu)秀以下的教師，一律不得參與任何榮譽的競爭，對違反我?！督處煄煹驴己宿k法》中列舉的行為的人在年終考核等工作中實行一票否決制，同時，為了進一步調(diào)動各種力量督促規(guī)范從教，我校組織開展了“三評”活動，通過座談會和問卷調(diào)查形式，組織學生評教師、家長評學校、社會評教育等形式，廣泛聽取學生、家長和社會對學校和教師的評價，并將評價中提出的問題與相關(guān)教師和領(lǐng)導見面，這對規(guī)范從教起到了

良好的督促作用。在執(zhí)行規(guī)范方面，我校領(lǐng)導班子以身作則，貫徹民主集中制的原則，堅持集體領(lǐng)導，凡是重大事項都召開班子會集體研究決定，保證學校工作決策的正確性。班子成員都嚴以律己、襟懷坦白，聯(lián)系自己的思想、工作實際和廉潔自律情況，積極開展批評和自我批評，一切從集體利益出發(fā)，班子成員之間談心、交換意見、溝通思想，增強了團結(jié)；校委會成員在工作中都能起模范帶頭作用，積極完成所承擔的工作任務，既分工又協(xié)作，發(fā)揮了組織的核心作用。

四、努力的方向

師德師風的建設是一個長期的工程，它具有可變性、階段性和復雜性。我們決心通過建立長效機制，制定系統(tǒng)規(guī)章，抓好學習培訓，樹立正面典型，及時個別談心等方式，把學校的師德師風推上一個新的臺階。

榆中縣東古城小學2013年11月11日

第四篇：2014年春東申小學師德師風建設計劃

東申小學師德師風

建

設

計

劃

東申小學2014年春師德師風建設計劃

一、指導思想：

以“三個代表”的重要思想和十八大精神為指針，進一步貫徹和落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》，實現(xiàn)“教育以育人為本，以學生為主體；辦學以人才為本，以教師為主體“的教育原則，牢固樹立“育人為本、育德為先、全面發(fā)展”的教育思想，大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，引導廣大教師樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻”的教育理念，向著“德能雙馨、身先垂范”目標努力，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，建設一支過硬的教師隊伍。

二、活動目標

1、建設一支樹人領(lǐng)好的干部隊伍；

2、打造一支愛生教好的教師隊伍；

3、多渠道提升學校的社會影響力；

三、具體做法

1、加強領(lǐng)導完善制度

切實加強對師德建設系列活動的領(lǐng)導，學校成立活動領(lǐng)導小組，組長：陳艷香

副組長：陳金質(zhì)；

組員：王剛、各班班主任。

學校各部門要齊抓共管，確保師德建設系列活動落到實處。同時制定計劃、進一步完善師德考核機制、獎懲機制、監(jiān)督機制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進師德建設。

2、建立一支樹人領(lǐng)好的干部隊伍

要求學校行政要有堅定的政治信念、先進的教育思想和崇高的奉獻精神。不斷加強政治學習和業(yè)務學習，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務能力。在管理工作中要繼續(xù)堅持“以德治校、以德育人”，做到步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中要嚴格自律、率先垂范、擺正位置、挑好擔子、管好攤子；同時還要大膽的、創(chuàng)新的開展各項工作。

3、打造一支愛生教好的教師隊伍

（1）利用各種集會和網(wǎng)絡平臺，組織和引導全體教師通過集中學習、研討和自學的形式學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護法》及相關(guān)法律法規(guī)，做好讀書筆記、寫好心得體會，提高教師的理論水平和思想素質(zhì)，樹立“敬業(yè)愛崗、嚴謹治學、為人師表”的道德意識，做到愛生教好；同時學校與教師簽訂

《師德師風建設承諾書》，引導教師自覺規(guī)范自己的言行，做一個“學生喜歡、家長滿意、社會認可”的合格教師；其次，學校將師德師風建設與教師的崗位責任制的評聘掛鉤，督促教師自覺加強思想道德建設，開展四個“十佳”的評選表彰活動，激勵教師自覺加強師德師風建設，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

（2）以“講師德、強師能、樹新風”為目標，積極開展各種培訓、學習和集體活動，在提高教師“服務質(zhì)量、服務意識“上下功夫，倡導“以人為本、敬業(yè)奉獻、嚴謹治學”，提高教師的道德水平、業(yè)務能力，塑造教師新形象，共建和諧校園。具體措施：

1、每月組織全體教師政治學習一次，宣傳國家有關(guān)政策和各級有關(guān)文件精神，每為期撰寫一篇心得體會，讓每位教師做一個明白人。

2、每學年邀請學生家長來校一次，介紹送子女上學的艱辛情況。激勵教師的責任心；每學年開學時組織教師走訪貧困生活動，激化教師的同情心。

3、每學期組織教師進行師德師風的自評；每學年邀請學生家長大膽評價學校工作，讓每位教師有一種緊迫感。

4、每學年評選一批“十佳教師”（師德風尚獎、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、教學能手），舉辦一場事跡報告會，表揚先進、樹立學習榜樣。

5、每年開學時，利用家長學校和宣傳刊對“十佳教師”進行宣傳，提升其社會的知名度和認可度。

6、創(chuàng)造條件 “走出去、請進來” 讓廣大教師得到學習和鍛煉的機會。

第五篇：東南里小學師德師風及業(yè)務學習計劃

東南里小學師德師風及業(yè)務學習計劃

為了抓好教師培訓，提高教師素質(zhì)，按照學區(qū)的實際安排，抓好開學前一周的校級培訓，現(xiàn)對培訓做出如下安排： 培訓計劃

（一）師得師風培訓 2010年10月16日：

上午：學校召開全體教師會議，傳達15日學區(qū)召開的會議精神。下午：組織討論學習文件精神，明確培訓的目的及要求：。

1、認真學習，深刻領(lǐng)會；

2、記有學習筆記，寫1500—2000字；

3、寫一篇心得體會。

4、檢查筆記。

2010年10月23日: 上午集中學習，下午組織討論寫筆記或心得體會。

主要學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，文教體育局關(guān)于師德師風整頓的有關(guān)文件，結(jié)合“五講五比”，檢查自己在工作中是否有責任感、事業(yè)心，在過去的工作中你到底付出了多少？要求每個教師對照自身存在的問題，提出今后改進的措施。

（二）業(yè)務能力的培訓

10月23日，學習新課標，通過學習，使每位教師明確小學階段課程的目標、任務、要求。

11月7日，遠程教育資源的使用培訓，通過培訓，使全體教師掌握衛(wèi)星接收系統(tǒng)的操作方法，能播放光盤，能夠制作簡單的課件。

（三）檢查學習筆記，學習結(jié)束后，學習筆記和心得體會一并交學校。

漳縣武陽鎮(zhèn)東南里小學 2010年10月16日

培 訓 總 結(jié)

根據(jù)上級的精神和形勢發(fā)展的需要，我校全體教師進行了為期三天的師德師風學習和三天的業(yè)務能力培訓。學校組織教師認真學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》和上級下發(fā)的《八條禁令、三條處罰措施》等法律法規(guī)和條文，通過學習，使教師的思想覺悟有了很大的提高，現(xiàn)將這幾天的工作總結(jié)如下：

一、明確目的要求

二月十八日，學校召開了全體教師會議，認真?zhèn)鬟_了學區(qū)會議精神，分析了當前的形式，明確了教師職業(yè)道德在新形勢下的挑戰(zhàn)和要求，強調(diào)只有學習，教師的素質(zhì)才能提高，才能適應形勢的發(fā)展、國家的需要。提出了對教師在師德師風及業(yè)務學習中的要求。

二、齊心協(xié)力，全面檢查學校情況

首先，學校組織教師對學校的衛(wèi)生、安全等進行了一次性的清理和排查。教師責任到人，各負其責，對學校內(nèi)外進行了全面的環(huán)境清理，并對校內(nèi)各種設施及校外周邊環(huán)境進行了徹底的安全檢查，真實體現(xiàn)出了每個教師對學校的負責，對學生的負責，感受到了自己作為教師的責任感。

三、認真學習，成效顯著

教師在對各種法律法規(guī)的學習中，態(tài)度端正，討論激烈，很多教師在學習中能夠根據(jù)法律條文，提出對當前教育形式的看法，解剖自己，感受到了自己的責任和在職業(yè)道德中應有的行為規(guī)范，深刻領(lǐng)會其法規(guī)中的精神，認真記筆記，并且每學完一部法律法規(guī)，都寫出了自己的學習心得。通過檢查，每個教師都能談出自己的看法，筆記字數(shù)都在六千字左右，并且每人都寫有一份學習心得體會。通過學習新課標，使每位教師明確小學階段課程的目標、任務、要求。通過遠程教育資源的使用培訓，使全體教師基本掌握了衛(wèi)星接收系統(tǒng)的操作方法，能播放光盤，能夠制作簡單的課件。學習效果確實顯著。

四、通過學習，提高了教師素質(zhì)

通過這次師德師風及業(yè)務能力的培訓學習，使每個教師深刻的認識到了自己思想的陳舊和在工作中的盲目性，感受到了自己作為一名人民教師的責任，明確了自己的職業(yè)就是對學生的負責，對社會的負責，學生要健康的發(fā)展，師德師風是教育中的關(guān)鍵，這是每個教師在學習中的心理宗旨，也是每個教師在今后工作中的體現(xiàn)。

漳縣武陽鎮(zhèn)孫家峽小學 2009年2月23日

培 訓 總 結(jié)

漳縣武陽東南里小學 2010年10月16日

師德師風及業(yè)務學習計劃

漳縣武陽鎮(zhèn)東南里小學2010年10月16日