第一篇：師德建設(shè)活動(dòng)月簡(jiǎn)報(bào)

師德建設(shè)活動(dòng)月簡(jiǎn)報(bào)

第1期

XX小學(xué)2012年9月16日

xx小學(xué)認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，根據(jù)濰坊市教育局《關(guān)于開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)月的通知》的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好2012年9月師德建設(shè)活動(dòng)月的各項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我校教師的職業(yè)道德，提高了我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，現(xiàn)將第一階段的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

本次師德建設(shè)活動(dòng)月的主題是：關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表，立足本職，爭(zhēng)當(dāng)先鋒，加快實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的教育目標(biāo)。

認(rèn)真做好廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2012年9月1日---9月10日）的工作。學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的2012年師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)師德建設(shè)月活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)工作。2012年辛莊小學(xué)師德建設(shè)活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：

成員：

學(xué)校召開(kāi)了2012年師德建設(shè)月全體教師動(dòng)員大會(huì)。針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確了開(kāi)展師德建設(shè)月活動(dòng)的目的和意義。并

根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了師德建設(shè)月活動(dòng)實(shí)施方案。

開(kāi)展了形式多樣的師德教育活動(dòng)，如組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，組織教師觀看《最美麗的鄉(xiāng)村女教師》等節(jié)目。對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)理想教育，通過(guò)學(xué)習(xí)，使廣大教職工牢記人民教師教書育人、為人師表的神圣職責(zé)和重要使命。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了“群眾給濰坊市教育局張國(guó)華局長(zhǎng)來(lái)信”（見(jiàn)附件1）和《濰坊市教育局關(guān)于建立中小學(xué)師德零投訴前置制度的通知》（濰教字[2012]53號(hào)見(jiàn)附件2），開(kāi)展了“新形勢(shì)下如何做一名人民滿意的教師”大討論，開(kāi)展了內(nèi)容為拒絕有償家教等的師德承諾活動(dòng)。每位教師簽訂了師德承諾書。充分利用校園廣播、宣傳欄、致家長(zhǎng)一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種手段進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。

通過(guò)第一階段的活動(dòng)，xx小學(xué)掀起一股強(qiáng)師德、頌師魂、學(xué)師模的熱潮，為下一階段的活動(dòng)打好了基礎(chǔ)。

2012年9月16日

第二篇：師德建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)

師德建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)

－－南麻鎮(zhèn)宋家莊小學(xué)

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。教師肩負(fù)著為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任，是推進(jìn)教育創(chuàng)新、實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍。要辦好一所學(xué)校，首先必須把教師的思想道德建設(shè)擺在突出位置，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、品德高尚、精于教書、勤于育人的教師隊(duì)伍。

我們充分認(rèn)識(shí)到師德是教師素質(zhì)的核心，把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊(duì)伍建設(shè)的首位。今年的師德建設(shè)活動(dòng)月，我校高度重視。根據(jù)縣文教體育局關(guān)于開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)月的通知，結(jié)合我校實(shí)際情況，周密安排，合理部署，在全校教師中開(kāi)展了“建和諧新校園做魅力教師”師德建設(shè)月活動(dòng)。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。

首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由書記、副校長(zhǎng)、教育處主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組；成立了由教育處主任為組長(zhǎng)、由副主任、工會(huì)主席、各年級(jí)組長(zhǎng)為成員的工作小組。其次，制定了學(xué)校師德建設(shè)活動(dòng)月實(shí)施方案。實(shí)施方案把活動(dòng)月開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)細(xì)化到每周，周周有安排，周周有活動(dòng)。力爭(zhēng)通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，提高師德建設(shè)成效。

二、根據(jù)活動(dòng)方案，開(kāi)展各種活動(dòng)。

（一）組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

師德建設(shè)活動(dòng)月初期，我校組織全體教職員工通過(guò)各種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。幫助教師樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。

1、利用例會(huì)，我校組織教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《張家口市加強(qiáng)師德規(guī)范、約束教師行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，并把《約束教師行為十不準(zhǔn)》重新印發(fā)，張貼在辦公室、教室，讓教師時(shí)時(shí)處處感悟師德規(guī)章的約束，接受學(xué)生的監(jiān)督。

2、利用例會(huì)，組織全校教職員工觀看《愛(ài)的教育》《一切為了學(xué)生》師德光盤。尤其霍懋征老師的《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育》和林崇德老師的《嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯》，深深地感動(dòng)了所有教職員工，不少老師感動(dòng)得流下了眼淚，表示要向霍老師學(xué)習(xí)。

3、利用支部活動(dòng)時(shí)間，組織全體黨員教師學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告精神。

4、利用教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師深入學(xué)習(xí)教材，研究教參，進(jìn)行集體備課，探索更加科學(xué)有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。

5、利用學(xué)校發(fā)放的班主任工作案例宣傳資料，向老師們宣傳介紹班級(jí)管理、學(xué)生管理知識(shí)。

（二）開(kāi)展活動(dòng)，提高成效

師德建設(shè)活動(dòng)，師德建設(shè)是內(nèi)容，活動(dòng)是形式。我們注重將內(nèi)容與形式有機(jī)結(jié)合，有效結(jié)合，力爭(zhēng)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，收到最好的教育效果。常規(guī)活動(dòng)：

1、簽訂師德承諾書。

組織全體教師學(xué)習(xí)師德承諾書的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)承諾書的基礎(chǔ)上，與全校教師簽訂了師德承諾書。承諾書學(xué)校保存一份，每位教師留一份，放在辦公室，教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻對(duì)照承諾書，衡量和要求自己的言行，努力做師德高、教學(xué)水平過(guò)硬的優(yōu)秀教師。

2、舉行教師誓詞活動(dòng)。

周一全校師生集會(huì)時(shí)，在所有學(xué)生的注視下，全體教師在鮮艷的國(guó)旗下，莊嚴(yán)宣誓。教師誓詞宣誓活動(dòng)，使教師深深感受到自己肩上的責(zé)任，也深深感受到“學(xué)高為師、行為世范”。

3、設(shè)立師德舉報(bào)箱。

搭建學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的橋梁。對(duì)教師在教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的各種不足，及時(shí)調(diào)查核實(shí)，并及時(shí)找有關(guān)教師，根據(jù)問(wèn)題情況，予以糾正，消除教師工作中的各種不良現(xiàn)象，樹(shù)立良好的教師形象。

4、舉行師德演講會(huì)

利用周一時(shí)間，舉行了“建和諧校園做魅力教師”演講活動(dòng)?；顒?dòng)通知后，各年級(jí)教師積極報(bào)名，準(zhǔn)備稿件?；顒?dòng)中，共有11位教師進(jìn)行了演講。他們精彩的演講，關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展，關(guān)注學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，演講激情昂揚(yáng)，聲情并茂，贏得了全體教師的陣陣掌聲，也深深的打動(dòng)和感染了每一位教師。收到了很好的效果。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

學(xué)期中，及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)溝通交流學(xué)生在學(xué)校和家庭的情況，全面恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)學(xué)生，為學(xué)生的進(jìn)步向家長(zhǎng)提出建設(shè)性意見(jiàn)。同時(shí)，向家長(zhǎng)征求對(duì)學(xué)校、教師、教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的工作.6、“情系災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛(ài)心”捐款活動(dòng)。

5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震災(zāi)害，殘酷的震情深深牽動(dòng)我校師生的心。全體教師立即行動(dòng)起來(lái)，兩次向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，并且黨員教師交納了特殊黨費(fèi)，所有學(xué)生也紛紛奉獻(xiàn)愛(ài)心。全校師生共捐款42747.95，交到了教育局黨委辦。

在開(kāi)展以上活動(dòng)的同時(shí)，我校還結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)新活動(dòng)形式，開(kāi)展了更符合我校情況的系列活動(dòng)。

1、開(kāi)展“規(guī)范言行，文明執(zhí)教我最棒”競(jìng)賽活動(dòng)。

語(yǔ)言是師生交流的最重要、最直接的途徑。語(yǔ)言既可以是陽(yáng)光，也可以是寒霜。語(yǔ)言的運(yùn)用是一門藝術(shù)，尤其，教師如果不注意規(guī)范自己的言行，帶給學(xué)生的將會(huì)是心靈的傷害。進(jìn)入師德建設(shè)活動(dòng)月，我校首先發(fā)起“規(guī)范言行，文明執(zhí)教我最棒”競(jìng)賽活動(dòng)。要求教師首先牢記教師忌語(yǔ)10條，教師禁止行為6條，不辱罵諷刺學(xué)生，不體罰變相體罰學(xué)生，從心里真正的愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生著想，做學(xué)生信賴的老師，做學(xué)生交流的朋友。從規(guī)范教師言行入手，實(shí)實(shí)在在做到依法執(zhí)教、文明執(zhí)教。

2、舉行“平安奧運(yùn)校園行動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)

8月8日，北京將舉辦第29屆奧運(yùn)會(huì)。為保證北京奧運(yùn)平安順利進(jìn)行，學(xué)校舉行了奧運(yùn)安保動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，學(xué)習(xí)了實(shí)施方案，并且與所有教師簽了責(zé)任狀，班主任與學(xué)生及家長(zhǎng)簽了責(zé)任狀。在簽字的時(shí)候，教師們紛紛表示，一定要安心作好本職工作，為北京奧運(yùn)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

3、撰寫心得體會(huì)，提高認(rèn)識(shí)

師德建設(shè)活動(dòng)月中，在經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、實(shí)踐等一系列活動(dòng)后，學(xué)校要求教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫心得體會(huì)。體會(huì)中，教師能夠從師德建設(shè)要求的高度入手，落實(shí)到自己在師德建設(shè)活動(dòng)月中，是如何端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真完成自己的崗位職責(zé)的。有深入的思考，有具體的事例，體會(huì)緊密結(jié)合工作實(shí)際，既寫到自己的成績(jī)，也寫到不足，更寫出了改進(jìn)的措施。說(shuō)明在一個(gè)月的師德建設(shè)活動(dòng)中，全體教師提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了思想，完善了自己的行為，使這項(xiàng)活動(dòng)，收到了實(shí)效

開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)踐中我們深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長(zhǎng)抓不懈。我校將堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高師德水平，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

師德建設(shè)活動(dòng)月總結(jié)

宋家莊小學(xué)2013.09

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月心得體會(huì)（模版）

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月心得體會(huì)

本月是我校的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月，學(xué)校根據(jù)各級(jí)要求切合學(xué)校實(shí)際情況，開(kāi)展了各種與建設(shè)完善師德師風(fēng)相關(guān)的活動(dòng)。通過(guò)參加各 種活動(dòng)，讓我收獲了許多，在此淺談一下自己的心得與體會(huì)。

走上三尺講臺(tái)已經(jīng)十一年了，在這十一年里我從一個(gè)性格莽撞的大學(xué)畢業(yè)生，變成了遇事能夠多思考、多掂量的成年人，從一個(gè)只會(huì)蠻干的黃毛丫頭，變成了也懂得思考方式方法的老師。在這期間經(jīng)歷了很多，酸甜苦辣應(yīng)有盡有，但卻讓我更加明確了老師的使命和義務(wù)。有人說(shuō)老師老師的任務(wù)就是把書本上的知識(shí)教給學(xué)生，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，可是我認(rèn)為老師的使命更在于教會(huì)學(xué)生如何做人，如何面對(duì)自己的人生。

但是，作為老師，我們?cè)诮虒W(xué)生的同時(shí)，是不是應(yīng)該先學(xué)會(huì)面對(duì)自己的人生、擺正自己的人生觀呢？古人說(shuō)天地君師親，可見(jiàn)身為教師是倍受尊崇，之所以如此，就是因?yàn)榻處熡袠O好的人品。教師有了如此的品行才可以去教導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。因?yàn)椤敖逃淖罱K目的為明辨善惡與真?zhèn)?，并使人傾向于真與善，排斥惡與偽?！彼越處熡小敖探o學(xué)生怎樣做人”的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬，教師的人格魅力無(wú)時(shí)不在影響著他的學(xué)生，所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學(xué)生，也能為教師樹(shù)立起自己的教學(xué)形象，進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果?！鞍财鋵W(xué)而親其師，樂(lè)其友而信其道”。

記得剛上班的時(shí)候，學(xué)校的一個(gè)年輕女同事總是打扮得很前衛(wèi)、在02、03年的時(shí)候就經(jīng)常染顏色艷麗的頭發(fā)、化濃濃的彩妝、戴各

種各樣的首飾??，因此她們班的女學(xué)生也就大都很愛(ài)美，因?yàn)閷W(xué)校不允許，她們就偷偷地涂指甲、涂唇彩、戴項(xiàng)鏈戒指??，并且屢禁不止。后來(lái)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就找了幾個(gè)比較突出的學(xué)生談心，告訴她們化妝對(duì)身體不好、會(huì)分心影響學(xué)習(xí)??，有的孩子就說(shuō)了，她們覺(jué)得她們的老師很漂亮，自己只是羨慕，也想像老師一樣，并沒(méi)有想過(guò)別的。經(jīng)過(guò)這件事以后，那位女同事改變了許多，她們班的班風(fēng)也好了起來(lái)。通過(guò)這件事也使我們也恍然大悟，老師無(wú)意間的“引領(lǐng)”效應(yīng)真的不容忽視。

而二十一世紀(jì)的今天，人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí)，教師所面臨的新問(wèn)題也隨之出現(xiàn)。面對(duì)信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來(lái)的深刻變革，面對(duì)金錢至上物欲橫流的社會(huì)，教師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。用我們的平常心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，去依法執(zhí)教，去無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；去愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，去竭盡全力地去教育學(xué)生；去自覺(jué)自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。因此，做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的，要有一身正氣，為人師表。

其次，作為教師，我們還應(yīng)該尊重學(xué)生。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。也許有的時(shí)候面對(duì)老師的呵斥與職責(zé)學(xué)生們并沒(méi)有反駁，但是這不代表他們認(rèn)可我們的做法、我們的觀點(diǎn)，他們只是應(yīng)為自己是學(xué)生而不得不“屈服”于老師的“威嚴(yán)”。因?yàn)閷W(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待也是他們的一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，成為“孩子們的同志和朋友”。

在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”，這應(yīng)該就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！

通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，反思一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我更加明白作為人類靈魂的工程師，教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，而且對(duì)學(xué)生還要有慈母般的愛(ài)心，像尊重朋友一樣尊重學(xué)生，才能成為學(xué)生喜歡的老師。我會(huì)在受學(xué)生喜歡的基礎(chǔ)上不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教師！

第四篇：師德建設(shè)活動(dòng)月整改措施

昌邑市圍子街道大章小學(xué)

師德建設(shè)活動(dòng)月活動(dòng)自查自糾整改措施

根據(jù)《昌邑市教育局師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，我校在完成了第一階段宣傳學(xué)習(xí)動(dòng)員階段和認(rèn)真抓好落實(shí)第二階段的師德師風(fēng)學(xué)教討論實(shí)施工作。在第三階段師德師風(fēng)自評(píng)過(guò)程中，老師們認(rèn)真反思了自己的教育教學(xué)行為，盡力尋找教育教學(xué)中的遺憾，在反思提高中，每位教師不但反思了自己的教育教學(xué)行為和思想，深刻寫出了自查剖析材料還制定了各自的整改措施，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實(shí)效。

一、根據(jù)綜合分析，我學(xué)區(qū)師德師風(fēng)中暴露出了以下問(wèn)題：

1、有個(gè)別教師有輕微的違紀(jì)，上課有接手機(jī)現(xiàn)象。

2、教育學(xué)生有時(shí)有過(guò)激的言語(yǔ)。

3、個(gè)別教師存在敬業(yè)精神不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)不夠，利益思想嚴(yán)重，缺乏奉獻(xiàn)精神。教學(xué)上沒(méi)有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績(jī)達(dá)到最大化。

4、有的教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，只教書不育人，不太關(guān)心學(xué)生。

5、個(gè)別教師上課有遲到現(xiàn)象。

6、班級(jí)工作抓得不細(xì)，家訪工作做得不夠，與家長(zhǎng)缺少必要的聯(lián)系和溝通。

二、整改措施：

1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的重要工作堅(jiān)持下去，學(xué)校和教職工堅(jiān)持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級(jí)文件，法律法規(guī)在頭腦中長(zhǎng)期儲(chǔ)存。

2、認(rèn)真制定整改方案落實(shí)整改措施。

3、完善師德師風(fēng)各項(xiàng)制度

⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負(fù)責(zé)制

⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

⑶未成年人保護(hù)、教育和管理制度

⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度

⑸師德師風(fēng)考核制度

⑹師德師風(fēng)集中整頓制度

⑺師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度

⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

⑼教職工宣誓制度

⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度

4、按《昌邑市教師職業(yè)道德考評(píng)實(shí)施方案》加強(qiáng)師德師風(fēng)考核。

5、堅(jiān)持師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會(huì)的相互監(jiān)督，隨時(shí)了解原有的師德師風(fēng)問(wèn)題是否得到了糾正，是否有新的問(wèn)題出現(xiàn)。

6、按縣師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，做到不遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

7、實(shí)行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過(guò)表彰先進(jìn)、宣傳典型帶動(dòng)全體教職工師德的不斷提高。

8、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)

秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

9、牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

10、牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

11、牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。12牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

13、牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

圍子街道大章小學(xué)

2012年10.

第五篇：2014師德建設(shè)教育教育活動(dòng)月總結(jié)

濰坊七中師德建設(shè) 教 育 活 動(dòng) 月 情 況 總 結(jié)

為全面貫徹落實(shí)市教育局相關(guān)會(huì)議和文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。根據(jù)《濰坊市教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，濰坊七中于2014年九月在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、齊抓共管落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任

為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。成立了以學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。為推動(dòng)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了細(xì)致的具體分工。班子成員與各年級(jí)、科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行全方位對(duì)接。大家共同攜手，齊抓共管，形成合力。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的組織指導(dǎo)工作，校辦主任李維東同志兼任辦公室主任。

二、組織學(xué)習(xí)提高教師的思想政治素質(zhì)

學(xué)校集中組織了專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)了《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊七中師德考核實(shí)施方案》、《師德投訴必查30條》、《關(guān)于開(kāi)展教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作的實(shí)施方案》等相關(guān)法規(guī)和文件，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、中心組學(xué)習(xí)以及有針對(duì)性地剖析典型案例、開(kāi)展警示教育等多種形式展開(kāi)。每一位教師根據(jù)實(shí)際情況制定了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，確保教育活動(dòng)實(shí)效。

三、推進(jìn)“制度建設(shè)年”活動(dòng)

學(xué)校按照精細(xì)化、規(guī)范化、科學(xué)化的要求，結(jié)合七中實(shí)際，從教育行政管理、學(xué)校管理、教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理等方面入手，進(jìn)一步完善管理制度，簡(jiǎn)化辦事程序，細(xì)化管理內(nèi)容，強(qiáng)化管理責(zé)任，做到有章辦事、按章理事，全面規(guī)范行政行為和辦學(xué)行為。

四、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查提高認(rèn)識(shí)

（一）開(kāi)展師德師風(fēng)承諾踐諾活動(dòng)。學(xué)校組織全校教職工在集中學(xué)習(xí)過(guò)后，以愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教為重點(diǎn)，學(xué)校向社會(huì)承諾，校長(zhǎng)向教師承諾，教師向?qū)W生及家長(zhǎng)承諾，即承諾事項(xiàng)公開(kāi)，踐諾結(jié)果公開(kāi)，簽訂了《公開(kāi)承諾書》。

（二）開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)班子自查自糾活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面，認(rèn)真查找在黨性原則、全局意識(shí)、堅(jiān)持民主集中制、廉潔自律等方面的問(wèn)題；廣大教師對(duì)照“30條"寫出整改材料，對(duì)查找出的問(wèn)題，進(jìn)行深刻反思，剖析根源，明確改進(jìn)方向，提出整改措施。

五、規(guī)范學(xué)生用書行為

（一）學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行山東省《中小學(xué)教材證訂目錄》征訂學(xué)生用書，沒(méi)有強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)《中小學(xué)教材征訂目錄》以外的用書及各種復(fù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)用品和其他物品。在中學(xué)教材、教輔材料的發(fā)行等環(huán)節(jié)中，未出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)行為。學(xué)校也無(wú)使用盜版、盜印和非法出版教學(xué)用書的現(xiàn)象。

（二）高三年級(jí)教輔資料征訂采取招標(biāo)征訂形式，在學(xué)校紀(jì)委和家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督下有10個(gè)商家參與高三資料的競(jìng)標(biāo)，其中價(jià)格最低的商家中標(biāo)。這種新型的征訂資料方式以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

六、針對(duì)師德師風(fēng)重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)不定期檢查

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，要求全體教師依法治教、依法從教。

（一）學(xué)校紀(jì)委不定期進(jìn)行調(diào)查教師是否存在有償補(bǔ)課現(xiàn)象，并把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

（二）學(xué)校要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

（三）學(xué)校制定出臺(tái)了《關(guān)于開(kāi)展教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作的實(shí)施方案》，并在各年級(jí)組織開(kāi)展了“向有償補(bǔ)課亮劍”的專題座談會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步認(rèn)清了有償補(bǔ)課帶來(lái)的不良影響與后果，今后將進(jìn)一步加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)、規(guī)范個(gè)人從教行為，切實(shí)端正師德師風(fēng)，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)肅教師紀(jì)律，樹(shù)立教師的良好形象，不斷推進(jìn)學(xué)校教育改革與發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

（四）開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

七、強(qiáng)化青年教師 師德師風(fēng)教育

學(xué)校要求有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對(duì)子促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺(tái)，勝任工作，樹(shù)立他們對(duì)做好工作的信心。青年教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?，F(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛(ài)生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

八、積極開(kāi)展向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)”張偉同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)。2014年5月，濰坊七中黨委開(kāi)展了向“踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)——張偉”學(xué)習(xí)的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，廣大教職工決心以先進(jìn)人物為榜樣，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意的教育做出新的更大貢獻(xiàn)。

九、逐步建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制

（一）構(gòu)建師德建設(shè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制

做好師德建設(shè)工作，必須統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，形成合力，健全機(jī)制。建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)機(jī)制是師德建設(shè)的必然要求和有力保障，是構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的關(guān)鍵內(nèi)容。學(xué)校將不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)、人員落實(shí)。

（二）構(gòu)建教師的成才成長(zhǎng)機(jī)制

進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從思想教育人手，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，營(yíng)造教師成長(zhǎng)成才的良好環(huán)境，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)；樹(shù)立育人為本，德育為先的思想，用正確的思想觀念來(lái)教育學(xué)生，以良好的思想和道德風(fēng)范去影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（三）構(gòu)建師德建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制

1.建立合理的考核機(jī)制。“師德考核是人們依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師做出善惡判斷，確定其道德價(jià)值，表明自己褒貶的一種實(shí)踐活動(dòng)?！边@種考核可以激發(fā)教職工的榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化良好的職業(yè)道德，改進(jìn)和提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)。

2.健全師德建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校把對(duì)教師道德規(guī)范要求納入有關(guān)法律法規(guī)和各項(xiàng)具體決策之中，將評(píng)選師德先進(jìn)個(gè)人制度化，注意物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)與輿論導(dǎo)向相結(jié)合，在精神獎(jiǎng)勵(lì)上，通過(guò)開(kāi)展評(píng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)和倡導(dǎo)高尚的師德活動(dòng)，樹(shù)立教書育人的典型，以掀起樹(shù)形象、學(xué)榜樣、找差距、作貢獻(xiàn)的熱潮，充分發(fā)揮典型任務(wù)的激勵(lì)、向?qū)?、示范作用，從而營(yíng)造一種積極向上、崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。教師節(jié)期間，依照考核方案和教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)方案，“師德標(biāo)兵”進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。