第一篇：2009-2010學年度中心小學師德師風建設工作總結

2009—2010學年度橫荷街中心小學師德師風建設總結

百年大計,教育為本,教育之重,師德為基。學校是社會精神文明的窗口,是教育的主陣地。如何造就一代新人,師德起著至關重要的作用。因此,師德師風建設是校園建設的重中之重。為認真貫徹江總書記提出的五種精神,即:解放思想,實事求是的精神;緊跟時代勇于創(chuàng)新的精神;知難而進,勇往直前的精神;艱苦奮斗,務求實效的精神;淡泊名利,無私奉獻的精神。我們認真開展了“鑄師魂,養(yǎng)師德,練師能,做師表”的活動,并取得一定的成績?，F(xiàn)把師德師風工作情況總結如下:

一、領導高度重視，健全組織機構。

我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設年工作擺上議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設年的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設年活動方案，成立師德建設年領導小組，部署師德建設年活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質。

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》，學校并將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了三個責任狀。

（1）嚴肅工作紀律，加強教師職業(yè)道德責任狀。

（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責任狀。

（3）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。

3、學校以《教師職業(yè)道德建設年學習材料匯編》為藍本，利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為，采用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，并寫出千字文師德體會。

通過學習，對教師進行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養(yǎng)教育每一名學生。

清遠市清城區(qū)橫荷街中心小學

二○一○年六月二十九日

第二篇：朝陽中心小學師德師風建設工作總結

朝陽中心小學師德師風建設工作總結

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

一直以來，朝陽中心小學政教處、教代會始終把抓好教師隊伍建設，特別是師德、師風建設放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。2013 年根據縣教育局對全縣師德師風建設的要求，我校自 2013 年 9月起至 2014年 9 月分四個階段開展了師德師風建設集中教育活動?，F(xiàn)總結如下：

一、健全組織機構營造學習氛圍

我們成立了以步校長為組長的主題教育領導組，委派葉慧茹兼任師德師風建設辦公室主任，制訂了周密的活動實施方案，利用櫥窗、標語、等形式廣泛宣傳師德師風教育活動的目的意義，并為每位教職工印發(fā)了《教育部關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《河南省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教學行為的若干意見》等學習材料，以達到以學促改，以學促變的目的。同時，我們還對在學習過程中涌現(xiàn)出來學得多、學得深、理解透、改得快、做得好的同志給予及時表揚，對在問卷考核中成績優(yōu)秀的同志實行表彰、獎勵，對少數學得不認真，不參加討論活動的人提出批評，并通過對學校系列管理制度的修訂，約束了一

些學習偷懶的人。此外，我們還邀請校外教育專家來校做學習指導報告。通過對學習氛圍的營造，促使廣大教職工有意識地自覺開展學習活動，收到了良好的效果，不少青年老師還能撰寫學習心得，主動上門，積極向老教師討教。

二、豐富活動載體，開展系列活動。

（一）召開了全體教師大會。學校領導作了師德建設活動的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。部分學生、家長代表、社會人士參加了教師公開承諾大會，在會上學校領導傳達了開展教師職業(yè)道德建設活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。

（二）、在教師中實施了“五師”教育工程：

1、鑄師魂，要求教師具有“四心” ：關愛學生誠心，了解學生細 心，教育學生耐心，服務學生熱心。

2、育師德，要求教師做到“三愛” ：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生有“三心” ：愛心、耐心、信心。

3、樹師表，要求教師實現(xiàn)“四三二一”目標：四高——高度的 覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種 精神——奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神； 二嚴——嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹的治學態(tài)度；一強——強化為人師表意識。

4、正師風，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的 職業(yè)道德建設。

5、練師能，對不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀” 工 程、“明

星”工程的目標進行培養(yǎng)?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤?，強化了教師的職業(yè)道德意識，學校掀起了人人爭當師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學校師德典型事 跡層出不窮，教師們在教育崗位上無私奉獻，悉心育人，他們用愛塑造愛，用心雕塑心?！盀榱艘磺袑W生的發(fā)展，為了學生的一生發(fā)展” 而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學校的辦 學育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽。

（三）.在教師中廣泛征集教師禁語和教育藝術語言。全校共征集教師禁語80 余條，教師藝術語言 80 多條，經過整理教師禁語 20 條，藝術語言 30 條。通過此項活動使每位教師知道了應該怎樣說，怎樣做，每位教師在此項活動中都有所感悟。

（四）六月起，征集“愛生一例”。結合自身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。學校在學生中進行了“我把青春獻給黨”師德征文活動。9月份，全校組織教職工開展了以“我把青春獻給黨”為主題的“師德在我心中”演講比賽活動。各級至少有 1 名代表參加。

（五）開展了愛生工程家訪活動。學校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據學生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學生耐心細致的思想工作，使學生感受到陽光般的溫暖。

（六）幫扶活動，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經濟資助變?yōu)槿?/p>

方位的愛生助學活動，啟動了以 “關心學生思想，關心學生學習，關心學生生活” 為宗旨的愛生助學的 “三 幫”活動（幫做人、幫學習、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質量，保證學生不因經濟困難而失學。首先學校在學生中進行了調查，確定了幫扶對象；其次學校對多 名貧困學生給予了不同層次的資助，有的學生學校為其減免開學初費 用、有的學生學校為其訂做校服、有的學生教師為其購買書包、文具等學習用品、有的學生教師為其購買衣服。我校有 20 多名教師，每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學生結對子，深入班級學生中間關心、愛護學生，做思想工作，利用課余時間給學生補課，幫助學生解決生活上的困難，讓學生感受到師愛，使學生不僅學會學習、學會生活，更學會做人。通過活動，實現(xiàn)了后進生無掉隊，特困生無失學，優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標，全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一的理念，讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

（七）為了進一步推動我校師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生。我校召開了學校行風建設監(jiān)督員大會，全體教師參加了會議，另有家長代表30 人，學生代表 10 人。全體教師將虛心接受家長、社會各界朋友的監(jiān)督，在此基礎上學校又面向社會各界進行了教師師德問卷調查，從而將師德建設工作真正深入人心，落到實處。

（八）做到以老帶新。我校年輕老師多，部分老師正處于“適應期和爬坡期”，完成教師隊伍的新老交替，對提高我校教師整體

師德水平起十分關鍵的作用。因此，我們讓有經驗的教師與青年教師結對子，促使新教師盡快熟悉教育教學常規(guī)，站穩(wěn)講臺，勝任工作；我們還想方設法給年輕教師引路子、搭臺子，樹立他們對做好工作的信心。這樣，年輕教師的業(yè)務水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?，F(xiàn)在，他們當中的大部分人不僅擔當起了教學主要任務，成為學校教育教學工作的主力軍，而且繼承和發(fā)揚了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

（九）抓典型、求進步。有位教育家說過：“榜樣的力量所產生的成效往往比單純的說教來得更顯著。”近幾年來，我們經常組織廣大教職工學習全國、省、市等師德先進人物的典型事跡。我們每年都選出本校的師德先進典型，對教師的閃光點及時予以肯定，采取各種形式進行表彰：對好人 好事及時進行宣傳、表揚，記入個人檔案；授予先進教師以轉化后進生顯著獎、優(yōu)秀班主任、師德先進個人等榮譽稱號。并給予適當的物質獎勵，以增強教師的榮譽感，激發(fā)其進取心。并由模范教師作師德方面的經驗介紹，把身邊人的先進事例展示給教師們對照學習。目前教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮、為國育才的職業(yè)觀；一身正氣、高風亮節(jié)的師表觀；愛生如子、無私奉獻的教書觀，說明身邊事實幫助他們提高了認識，促使他們追求進步；也說明我們的師德教育活動實踐取得了實效；這更恰恰表明：“教書育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產生著越來越強烈的共鳴。

三、工作中的不足 1.師德建設方面做了許多的工作，但有一些

方面沒有形成文字材料和經驗材料。2.在師德建設工作力度上和師德檢查方面還要進一步加強。3.對個別教師的師德理念、奉獻精神的滲入及影響還缺乏更有力的途徑，尤其在現(xiàn)在的社會形勢下。這些不足需要在以后的工作中逐步改進，因為師德建設是一項長期的、持久的工作，需要我們長抓不懈，持之以恒，使我們學校保持真正意義上的師德先進校。

四、下一步工作打算

1、準備召開家長開放日活動，展示教師的師德水平。

2、開展我最喜歡的老師調查問卷活動。

3、籌備召開師德建設經驗交流會議。品德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。朝陽中心小學將在今后進一步加強師德師風建設，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質。我們會按照市教體局有關精神認真開展工作，及時總結經驗、教訓。構建師德師風建設工程，全力塑造教師新形象。

2015年9月

第三篇：中心小學師德師風建設制度

關于義務教育均衡發(fā)展學校迎檢匯報材料的要求

各校、處、辦：

為了做好義務教育學校均衡發(fā)展學校迎檢驗收準備工作，現(xiàn)將相關匯報材料的有關內容要求如下：

1、團結、永豐兩校要具體寫出校長匯報材料。包括近三年（2014、2015、2016）學校基本情況（學校占地面積、建筑面積、班級、學生數、班額、教職工編制情況）、教師隊伍建設（教師年齡結構、學歷結構、職稱結構、繼續(xù)教育培訓、師德建設等）、教育教學工作、素質教育、學生管理（含關愛留守兒童、弱勢兒童、捐資助學、校園安全）辦學條件（各功能室建設、儀器設備、圖書、經費投入等）、體衛(wèi)藝等各項活動、安全工作、辦學經費情況、近三年取得的各項業(yè)績，存在不足及今后改進措施。

2、中心小學各處、辦參照上述內容和《方正縣義務教育均衡發(fā)展學校迎檢必備材料目錄》，也要寫出各自分管工作情況匯報。

3、上述匯報材料數字要準確，內容要具體，語句要通順、格式要規(guī)范。務于4月10日前上報。

會發(fā)鎮(zhèn)中心小學

2017年3月15日

第四篇：中心小學師德師風建設實施方案

岳堡小學師德師風建設月實施方案

一、指導思想

以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生。

二、領導小組：

組

長：吳振功 副組長：張斌 成員：全體教師

三、活動的具體內容

（一）建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度。

學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。

（二）加強思想作風建設，樹立良好的師德行風規(guī)范，實現(xiàn)辦事提速提效、服務創(chuàng)質創(chuàng)優(yōu)，構建服務型團隊。

1、堅持把思想作風建設擺在首位，形成用科學發(fā)展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現(xiàn)狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作。

2、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。

（三）改進工作作風，創(chuàng)新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。

1、改進工作作風，引導全體教師“敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實”，“想干事、能干事、干好事”。重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。

2、完善學校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。

3、實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。

（四）加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。

1、加強廉潔自律，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物。

2、加強心理健康教育，和諧構建家園。切實做好留守兒童、單親家庭

孩子的思想、學習教育工作，讓老師的關懷、伙伴的關愛填補孩子缺失的愛，構建和諧社會。

3、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術職務聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。

4、加強學校和學生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學校師德師風建設，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調查問卷。

5、開展師德標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。

6、解決社會關注的熱點問題：

（1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向學生收費。（2）嚴令禁止教師有償家教行為。（3）嚴禁體罰和變相體罰學生。

（4）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。

四、實施步驟

整個活動分為“動員學習階段、分析評議階段、整改階段、總結評估階段”四個環(huán)節(jié)進行。

（一）動員學習階段（10月8日至10月15日）

學習內容：

①制定和公布“師德師風建設月活動方案”。

②組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、〈公民道德建設實施綱要〉、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。

（二）分析評議階段（10月16日至10月20日）評議內容：

①教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。

②對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生。有無歧視差生、剝奪學生學習權力等事件發(fā)生。

③思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象。有沒有向學生推銷資料、亂收費、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

④在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細致、適當得體，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師的形象和聲譽等問題發(fā)生。

⑤是否尊重學生家長、尊重同事、正面宣傳學校和教師。

（三）整改階段（10月21日至10月30日）整改內容：

①挖掘本校教師師德典型，進行廣泛宣傳。②對照教師自身從在的問題和不足自我整改。

③舉行師德征文競賽活動。（工會）

（四）總結評估階段（11月1日至11月8日）

師 德 師 風 建 設 月

實 施 方 案

岳堡小學

第五篇：中心小學師德師風建設實施方案

宏偉鄉(xiāng)中心小學“學規(guī)范、強素質、樹形象”

師德建設工作實施方案

2012——2013學第二學期

一、指導思想

以黨的十八大精神為指導，用《黑龍江省中小學師德建設評估細則》指導師德建設工作。以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及市縣的相關規(guī)定為準繩，以強化教師職業(yè)道德教育創(chuàng)建優(yōu)秀教師隊伍為重點，以實現(xiàn)學校的生存和發(fā)展為目標，進一步深化師德建設，強化師德素養(yǎng)，建設一支能夠擔當起教書育人重任的，讓人民滿意的教師隊伍。

二、工作目標

要求全體教師要嚴格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和市、縣教育局師德師風的有關規(guī)定，使學校每位教師都具備熱愛學生、教書育人；愛崗敬業(yè)；刻苦鉆研；務實創(chuàng)新甘于奉獻；廉潔從教；為人師表；遵紀守法；誠實守信的職業(yè)精神。具體目標如下。

思想素質方面:以“三個代表”重要思想來要求自己,忠誠黨的教育事業(yè)，依法執(zhí)教，貫徹黨的教育方針。牢固樹立為人民服務的信念,大力提倡熱愛學生、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、敢于奉獻等職業(yè)精神。

業(yè)務能力方面:認真?zhèn)湔n上課,指導學生全面、系統(tǒng)、準確地掌握所學知識.努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學手段,提高教書育人的能力和水平。

教師行為方面:不體罰或變相體罰、謾罵和歧視學生.要以發(fā)展的眼光看待學生,對學習有困難的學生應無償輔導,不搞有償家教、不辦班，不收受家長錢物,不求家長辦私事。尊重學生的人格，關心愛護每一名學生，平等、公正地對待學生，維護學生的合法權益，促進學生全面、健康發(fā)展。

師表形象方面:儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學生面前吸煙,不在工作時間喝酒,不在上課時間打手機、會客等。

三、實施步驟

(一)提高認識，廣泛動員。

健全組織機構，制定活動方案。召開動員大會，宣布我校師德建設方案、師德考評辦法。把師德建設活動做為一件大事抓緊抓好，抓實抓細，并請家長、學生、社會共同監(jiān)督。加大宣傳力度，形成學校重視師德，領導尊重教師、教師尊重學生、學生尊重教師，教師注重師 1

表、家長配合學校的良好氛圍。

(二)開展師德建設系列活動。

1、以“學”養(yǎng)師德。強化學習，提高認識是師德建設的基礎。學習《教育法》《教師法》《公民道德實施綱要》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 等。采取集中學習和自學相結合，講課輔導和集體討論相結合的方法提高學習的實效性：

2、以“規(guī)”約師德。在師德建設活動中規(guī)范教師行為，重申各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行林甸縣教育局新修訂的《優(yōu)先模六不評》、《教師職稱七不晉》、《教師職務八不聘》的規(guī)定。同時從學校領導到教師層層簽訂師德建設責任狀，師德師風承諾書，同時注重過程管理與信息反饋。

3、以“標”導師德。用榜樣引路，學習先進事跡，提高典型教師的影響力和示范力，號召教師向典型學習,推動師德建設不斷上新臺階，明確教師職責的“四個目標”。（1）愛崗敬業(yè)，關愛學生；（2）刻苦鉆研，嚴謹篤學；（3）勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進??；（4）淡泊名利，志存高遠； 塑造教師良好形象。每年擇時召開一次師德事跡報告會和工作經驗交流會。各分校每學年要樹立師德典型2名以上。

4、以“情”化師德。以情育人潤物無聲，這是師德建設的催化劑。以愛為基以情為誘導是“人本管理”的重要內容。號召廣大教師積極幫扶生活困難、學習困難、或有其它困難的學生，用教師的愛感化學生，為孩子的快樂成長做出努力。黨支部要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，號召教師尤其是黨團員積極分子要為學生奉獻愛心。學校領導每年至少為教師辦一件好事，改善教師的工作條件。(三)總結剖析、綜合評價。

1、每位教師要按照師德建設有關規(guī)定要求參照學?；顒臃桨?，認真總結反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}和差距，剖析思想根源，明確努力方向，并進行自我定格。

2、師德綜合評價由學?？荚u、家長測評、學生測評三部分組成，各部分基礎分都為100分，按60%、20%、20%的比例分別計入總分。

3、任教幾個班級的科任教師，采取平均分作為考評得分。

4、如果學校未組織家長測評、學生測評，則學?？荚u分為教師師德的最后總分。

5、教師師德綜合評定結果分為優(yōu)、良、一般、差四個等次，師德評定情況與評選優(yōu)先摸、晉職、聘用等掛鉤。(優(yōu)95分～100分，良85～94分，一般75～84分，差75分以下。)

6、師德定為差的教師，該考核為不合格，并停止參評各類先進。一年評定為一般和差的教師要求進行思想剖析，完成個人師德報告并提出整改措施上報學校。

7、師德評定為優(yōu)的教師可參評各級“師德標兵”，學校將對“師德標兵”進行一定的物資獎勵。

四、保證措施

1、加強領導，成立師德建設領導小組：

組 長：秦洪才

副組長：于志華 焦偉興 成 員：各分校校長

2、建立健全師德建設的各項規(guī)章制度，落實工作責任制，明確職責，強化檢查監(jiān)督，嚴格考核管理，實行定期和不定期的對教師進行抽查。

3、加強輿論宣傳工作，創(chuàng)設良好氛圍。充分發(fā)揮先進典型的示范作用，充分發(fā)揮學生家長及社會的監(jiān)督作用。

4、建立長效機制，將師德建設做為一項常態(tài)化工作來抓。

5、設立師德舉報電話***，聘請行風監(jiān)督員，建立師德師風檔案，做到有舉必查，查實必糾。

宏偉中心小學教師師德師風考評細則

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，強化師德素養(yǎng)，提高教師隊伍的素質，樹立教師的良好形象。根據學校師德師風建設實施方案要求，制定本考評細則：

一、考評分值100分

1、日常規(guī)范40分

2、廉潔自律20分

3、教育行為20分

4、教學常規(guī)20分

二、計分辦法(一)日常規(guī)范40分

1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規(guī)的，一票否決。

2、在教師之間搬弄是非、撒布謠言或吵架等影響教師團結的言行扣2分。

3、女教師穿奇裝異服，濃妝艷抹；男教師穿背心、拖鞋進課堂每例扣2分。

4、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣2分。

5、不參加學校或上級會議(含教研活動)的，每例扣2分。

6、不服從學校各項工作安排的每例扣3分。

7、擅自不參加政治學習每次扣2分(二)廉潔自律20分

1、向學生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣2分，情節(jié)嚴重的一票否決。

2、以教謀私，通過家長為自己辦理私事，造成不良影響的每例扣2分。

3、訂購資料每例扣4分，造成影響的一票否決。(三)教育行為20分

1、違規(guī)辦班補課、有償家教者，一票否決。

2、因教育、管理工作不到位，造成安全責任事故的每例扣2分。造成重大安全責任事故的一票否決。

3、按學生成績排座，每例扣2分。

4、不執(zhí)行家校聯(lián)系制度的扣2分。

5、教師有體罰或變相體罰等師德師風問題，情節(jié)輕微的扣2分，情節(jié)嚴重的一票否決。

6、對待家長態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣2分。

7、教學中歧視學困生每例扣4分

8、其他違規(guī)行為扣2分至一票否決。(四)教學常規(guī)20分

1、上課遲到每例扣1分，無故缺課，每例扣2分。

2、擅自增加學生的課業(yè)負擔，家長、學生反響嚴重的扣2分。

3、上課時間接聽電話、抽煙的每例扣2分。

4、未經學校同意私自調課者每例扣1分。

5、作業(yè)未及時批改每例扣1分。

三、其余事項

1、本細則計分分為四部分，各部分基分扣完為止。

2、本考評結果每學期小計一次，在校務公開欄公示。

3、每學年總評一次，計算每位教師考評得分，有疑義者，由宏偉中心小學裁決。

宏偉鄉(xiāng)中心小學師德建設實施方案

2013年3月1日