第一篇：師院社區(qū)干部結(jié)對幫扶困難群眾公開承諾書

師院社區(qū)干部結(jié)對幫扶困難群眾公開承諾書

黨的十七大明確提出要開展兩項活動：一是在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動；二是在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。為認(rèn)真貫徹落實中央會議精神，扎實開展此兩項活動，經(jīng)師院社區(qū)黨委研究，結(jié)合社區(qū)的實際，決定由社區(qū)黨員干部與本轄區(qū)內(nèi)的困難戶結(jié)對幫扶，確實解決他們的困難，關(guān)心他們的生活，讓他們感受到溫暖。社區(qū)干部承諾如下：

一、每天注意收集幫扶對象的信息，發(fā)現(xiàn)他們有困難，及時主動上門幫助解決。

二、每旬一次電話問候，和幫扶對象保持密切聯(lián)系，讓他們感受到有人關(guān)心，真正感受到溫馨。

三、每月上門看望一次，認(rèn)真傾聽幫扶對象的心聲，了解他們的現(xiàn)實生活狀況，幫助他們解決實際困難。

四、每逢佳節(jié)倍思親。適逢重大重要節(jié)日，要給予真誠的問候，且給予精神上、物質(zhì)上的慰問。

承諾人：

2012年3月10日

第二篇：結(jié)對幫扶困難群眾

特殊留守兒童案例分析 清水縣原泉小學(xué) 陳國璽 2013年6月

一、產(chǎn)生背景

由于“留守兒童”長期生活在特殊的環(huán)境中，缺乏父母直接的關(guān)愛與呵護，久而久之，產(chǎn)生了一系列的問題?！傲羰貎和弊杂纂x開父母，缺乏親情的關(guān)愛，往往易產(chǎn)生焦慮、悲觀、不信任等一系列的消極情緒；在性格方面較為突出的是柔弱內(nèi)向、自卑孤僻；學(xué)習(xí)方面因缺乏家庭的輔導(dǎo)，導(dǎo)致困難重重；行為方面缺乏父母的管教，在監(jiān)護人不敢管也管不了的情況下，“留守兒童”產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)，引起行為上的偏差，嚴(yán)重者甚至誤入歧途走上犯罪的道路?！傲羰貎和眴栴}已不是單純的教育問題，而是已經(jīng)發(fā)展成為嚴(yán)重的社會問題，他們給老師，家長，社會提出了許許多多的難題。

二、案例描述

黃志娟從小活潑可愛，乖巧伶俐?？稍谒苄〉臅r候爸爸媽媽就外出打工了。從此跟著爺爺奶奶一起生活，成了一名留守兒童。當(dāng)我初次見到她時，我看到她睜著大大的眼睛，眼睛里滿是憂郁。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)她課堂上幾乎不發(fā)言，經(jīng)常走神；課外也很少說話，不喜歡交朋友。即使老師問她問題，她也只是點頭或搖頭，要不就是簡短的幾個字。

孩子內(nèi)心是一種怎樣的痛啊！如何開啟孩子的心靈之門，還原一個健康快樂的她，成了我困擾于心的一個難題。

三、主要做法

（一）開啟心扉，吐露心聲。

孩子的心是最脆弱的，何況是遭受家庭變故后的孩子。她們自我封閉，排外，孤獨，憂郁。郁結(jié)在心的情感，太久了，必定要發(fā)泄，否則，對身心都是極大的摧殘?？伤齻兪悄敲疵舾?，不愿意提及自己的家庭，不愿意在這方面成為大家關(guān)注的焦點。我也考慮通過家訪的途徑和孩子進行溝通，但又覺得冒昧造訪說不定會適得其反，對孩子造成更大的傷害。

我在體育課中重視這個孩子，讓她多參加一些活動，在活動中通過和她一起玩，交流，讓他樹立信心。能坦誠的告訴老師心里話，并讓班里其他孩子一起和他玩，在我的動員下，同學(xué)們都愿意和她一起玩，一起游戲。在活動中，我了解了這個孩子的想法，使她變得活躍了，從而樹立了信心，對生活充滿了熱情。

（二）有的放矢，增強信心。

為了讓黃志娟盡快從陰影中走出來，我在課堂上特別留意她，我故意提比較簡單對她來說比較有把握的問題，點她起來回答，然后及時給予贊揚。經(jīng)過幾次后，她猶豫很久的小手終于舉了起來，那一刻，我看到了她臉上的紅暈像綻放的花兒般燦爛，美麗！課外，我有意識的讓她幫老師做些力所能及的小事，讓她感受到老師對她的信賴與喜愛。漸漸的，她的笑容多了，課堂上變的專注了，發(fā)言積極了，和同

學(xué)的交往密切了……期末考試，她的成績直線上升，一躍而名列班級前矛！

（三）加強練習(xí)，促進溝通。

留守兒童的教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是社會，家庭的責(zé)任。畢竟僅靠老師的力量太過于單薄。我建立了留守學(xué)生檔案，掌握了各個家長的聯(lián)系方式，通過電話，短信及時向家長反映孩子的情況，然后要求家長每周和孩子通一次電話。讓孩子及時匯報自己的生活學(xué)習(xí)情況。一來二往，是啊，溝通如絲絲春雨，滋潤孩子心田，如徐徐春風(fēng)，化解心中疙瘩！

四、成效及反響

老師的關(guān)愛加上自己不懈的努力，如今的她勤奮上進，自強不息；熱心助人，知孝行善。她不僅是同學(xué)的好朋友，老師得力的小幫手。留守兒童的健康成長，關(guān)系到下一代的幸福和社會的穩(wěn)定，留守兒童雖然各有自己的個性，但存在的問題有許多共性。我想，只要我們多點愛心，多點耐心，多點恒心，為留守兒童共同架起一座呵護的橋梁，她們的明天一定會更精彩！

2013年6月18日 特殊留守兒童案例分析 清水縣原泉小學(xué) 郭旭鋒

一、產(chǎn)生背景

隨著我國城鎮(zhèn)化建設(shè)進程的加快，大批農(nóng)民進城務(wù)工，催生了一個特殊的群體——農(nóng)村留守兒童，而且留守兒童的數(shù)量有增無減。留守兒童是典型的弱勢群體，由于親情和家庭教育的雙重缺失，造成了他們在學(xué)習(xí)和心理方面存在種種問題。學(xué)生是發(fā)展中的人，我們老師要盡可能地關(guān)注留守兒童這一特殊群體，因材施教，促其發(fā)展。下面是我就班上的一名留守生進行調(diào)查分析

二、案例描述 2014年3月，我新接手了三（1）班。高文奇同學(xué)就是我們班一名典型的問題留守兒童，性格孤僻，上網(wǎng)吧、撒謊、不做作業(yè)，逃學(xué)……都是他的拿手好戲。正因如此，他是我最頭痛，當(dāng)然也是最關(guān)注的學(xué)生。每天早上，我都要到班里去看看他來了沒有，作業(yè)交了沒有……。由于他經(jīng)常無故逃學(xué)，他家的電話幾乎變成了我的專線，可是每次詢問不來上學(xué)的原因，得到的回答都是肚子痛，對此，我明知是假，但也無計可施。他的家庭作業(yè)也經(jīng)常不按時完成，問他原因，回答永遠(yuǎn)只有一種：作業(yè)本忘記帶了，到后來干脆告訴我找不到了。開始，我都是耐心說教，他也虛心接受，但沒過幾天，他又會故技重施，我行

我素。看來，我耐心的說教對他不起任何作用。于是，我改變策略，從照顧他生活的爺爺下手。但由于爺爺年事已高，又由于爺爺對孫子的溺愛，我的計劃再一次宣告失敗。無奈之下，我只能電話聯(lián)系他遠(yuǎn)在上海打工的父母。他的父母聽我說了孩子的情況，也很著急，但畢竟自己不在孩子的身邊，只能把希望寄托在我身上。我在網(wǎng)上查閱了大量的資料，在得到家長的配合下，我實施了我的計劃。

三、主要做法

1、識破謊言，改變孩子

孩子逃學(xué)的理由是每個早上都是肚子痛，以我的判斷?？隙ㄊ茄b病，我向他的父母說明原有，并叫他阿姨陪他到醫(yī)院做了個檢查，確定他是健康之后。由于他家離校較近，每天早上由他爺爺準(zhǔn)時送到校園。對于孩子不做作業(yè)，作業(yè)本找不到了，我發(fā)動全班學(xué)生在教室找，確定找不到以后，叫他爺爺在家找，終于在電視機下面找到了作業(yè)本。對于他經(jīng)常忘記帶作業(yè)本的回家的問題，每天下午我命令我們班長，對他的書包進行檢查以確定他把作業(yè)本帶回家。對于家里作業(yè)無人監(jiān)管，我叫他父母下午把他托付給他阿姨監(jiān)督作業(yè)（阿姨離他家較近）。通過這些措施，柳均想逃學(xué)，不做作業(yè)那就難了。

2、關(guān)心孩子，改變孩子

父母常年在外，缺少關(guān)愛。爺爺，奶奶年事已高，溺愛孩子，缺乏教育孩子的條件。我叫他的父母把他兒子下午托付給他妹妹監(jiān)管，監(jiān)督他按時完成作業(yè)。給予他一定的愛，在滿足他學(xué)習(xí)用品和零食上的需求后，平時不給他零花錢，阻斷他上網(wǎng)的的條件。和他父母

約好，每星期至少打兩個電話回家和孩子溝通，每個星期和我溝通一次，我把情況反應(yīng)給他們。然后由他父母和家里溝通，使孩子擺脫心理上的空虛，寂寞。在學(xué)校里我作為班主任的，經(jīng)常詢問他學(xué)習(xí)上遇到的困難，盡力幫助他解決困難，鼓勵他和其他孩子融為一體。表揚他在學(xué)習(xí)上的每一點進步，使他感到學(xué)習(xí)是快樂的。

3、認(rèn)可孩子，改變孩子

留守兒童，缺乏關(guān)愛，缺乏肯定。對于他每取得的一點進步，我都極力去肯定他，表揚他。在學(xué)習(xí)上所犯的錯誤，我盡量去淡化，讓他慢慢地遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，愛上學(xué)校，愛上老師，愛上學(xué)習(xí)。

四、成效及反響

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，他的行為習(xí)慣明顯改變了?，F(xiàn)在我再也不在為他感到頭疼了，不但能按時到校了，而且也不撒謊，上網(wǎng)吧了。作業(yè)不僅每天能按時完成了，而且完成質(zhì)量也越來越高了。本學(xué)期換了個老師，他還經(jīng)常受到表揚，如果不說明他以前的種種，誰都不會相信他以前是個逃學(xué)的孩子。

這個教育案例給了我很大的啟發(fā)。它使我認(rèn)識到作為一名班主任應(yīng)該耐心﹑細(xì)致地去了解每個孩子生長的家庭環(huán)境。每個孩子都需要有人監(jiān)管，也都渴望得到關(guān)愛與賞識，所以希望每位父母、每位班主任都能用心去關(guān)愛孩子，讓孩子們在家長和老師的細(xì)心呵護下健康﹑快樂地成長。

2015年3月19日

第三篇：社區(qū)與困難群眾結(jié)對幫扶協(xié)議書

社區(qū)與困難群眾結(jié)對幫扶協(xié)議書

為全面推進和深化社區(qū)服務(wù)建設(shè)，改進和完善社區(qū)服務(wù)機制，為全面落實“社區(qū)服務(wù)創(chuàng)新年”的工作要求，堅持以人為本，全心全意為社區(qū)居民著想，完善社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，重點做好對社區(qū)弱勢群體的幫扶救助，做為社區(qū)干部，我自愿參加與困難群眾結(jié)對幫扶活動，無償幫扶困難群眾，與被幫扶群眾簽訂協(xié)議如下：

1、經(jīng)常與幫扶對象聯(lián)系，隨時了解幫扶對象在工作中、生活中遇到的實際困難和問題。

2、針對幫扶對象存在的困難、問題和本人的實際情況，重點在生活方面進行幫扶。

3、經(jīng)常加強與幫扶對象的溝通與交流，從精神上給予慰藉，使幫扶對象得到精神關(guān)愛。

協(xié)議雙方簽字：

社區(qū)： 居民：

年 月

日

社區(qū)與困難群眾

結(jié)對幫扶協(xié)議書

社區(qū)居民委員會

第四篇：社區(qū)幫扶困難群眾結(jié)對儀式活動方案

聽竹社區(qū)幫扶困難群眾結(jié)對儀式

暨黨員居民代表大會

時間：4月18日(星期五)下午1：30

地點：攝山星城小學(xué)階梯教室

主持：徐敏

主要內(nèi)容：幫扶困難群眾結(jié)對儀式、“黨員家庭”掛牌儀式、社區(qū)公益崗設(shè)崗定責(zé)動員、文明樓棟評選活動動員

參加人員：街道領(lǐng)導(dǎo)、勞保所負(fù)責(zé)人，社區(qū)兩委會成員，黨小組組長，樓棟長，社區(qū)全體黨員及居民代表

會議議程：

1、幫扶困難群眾結(jié)對儀式

（1）宣讀結(jié)對名單:徐敏

（2）結(jié)對代表發(fā)言：街道勞保所、困難家庭

（3）簽定幫扶協(xié)議：（背景音樂）

2、“黨員家庭”掛牌儀式

（1）宣讀星級黨員評選活動方案：李國清

（2）各黨小組分別上臺領(lǐng)牌：分兩組上臺

3、社區(qū)公益崗設(shè)崗定責(zé)動員

宣讀活動方案征求意見：李學(xué)軍

4、文明樓棟創(chuàng)建活動

宣讀開展聽竹社區(qū)文明樓棟創(chuàng)建評選活動實施意見：王良華

5、街道領(lǐng)導(dǎo)講話

會議其他事項：

1、會標(biāo)：聽竹社區(qū)幫扶困難群眾結(jié)對儀式暨黨員居民代表大會

2、席卡：街道領(lǐng)導(dǎo)、勞保所負(fù)責(zé)人、社區(qū)兩委會班子成員、結(jié)對幫扶、簽字席、發(fā)言席、黨小組

3、會議材料：徐敏負(fù)責(zé)

第五篇：黨員結(jié)對幫扶困難群眾工作計劃

2012年金環(huán)水泥有限責(zé)任公司

開展黨員結(jié)對幫扶困難群眾工作計劃

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹黨的十七大及十七屆五中全會精神，切實解決困難群眾生產(chǎn)生活問題，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，根據(jù)黨支部的統(tǒng)一工作部署和要求，積極組織好結(jié)對幫扶的具體實施工作。

二、工作隊伍

由黨支部成員組成幫扶小組共同進行幫扶工作，成立幫扶工作小組，確定聯(lián)系人。

幫扶工作小組成員：鄧群躍、阮雙琴、趙建東、曾令云

幫扶工作聯(lián)系人： 曾令成、陳安新、張振華、張振海

三、工作辦法

1、周期為2年，每年對幫扶人員進行1—2次的集中上門幫扶工作。

2、提供每年200元的幫扶資金，此資金將由黨支部承擔(dān)。

3、了解幫扶對象實際情況，提供其需要的物質(zhì)條件。

4、積極動員群眾，把開展結(jié)對幫扶活動作為組織參與社會實踐、建設(shè)和諧社會的生動載體。

5、繼續(xù)做好相關(guān)困難職工、群眾的幫扶工作。

6、認(rèn)真做好幫扶工作的總結(jié)。

隨州市金環(huán)水泥有限責(zé)任公司黨支部

2012年1月9日