第一篇：干部結(jié)對(duì)幫扶工作職責(zé)

干部結(jié)對(duì)幫扶工作職責(zé)

一、完成自治區(qū)扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組要求的“一幫一聯(lián)”工作任務(wù)

（一）目標(biāo)任務(wù)

以2016年建檔立卡貧困戶為重點(diǎn)，通過開展“一幫一聯(lián)”的活動(dòng)助推幫扶的建檔立卡貧困戶到2020年實(shí)現(xiàn)“八有一超”，即有穩(wěn)固住房、有飲用水、有電用、有路通自然村、有義務(wù)教育保障、有醫(yī)療保障、有電視看、有收入來源或最低生活保障，家庭人均純收入超過國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)貧困人口到2020年全部脫貧。聯(lián)系的建檔立卡貧困戶家庭子女得到扶貧助學(xué)政策扶持，同等享受公平有質(zhì)量的教育，阻斷貧困代際傳遞。

（二）“一幫”的責(zé)任

1.向貧困戶宣傳黨和國家的方針政策、法律法規(guī)和各項(xiàng)扶貧政策；

2.幫助貧困戶分析致貧原因，精選發(fā)展路子，制定脫貧幫扶規(guī)劃；

3.引導(dǎo)貧困戶參與本村（屯）基礎(chǔ)設(shè)施和公共事業(yè)建設(shè)，參加各類技能培訓(xùn)，提升綜合能力素質(zhì)；

4.指導(dǎo)貧困戶充分利用各類扶貧政策發(fā)展生產(chǎn)，持續(xù)穩(wěn)定增收；

5.幫助貧困戶實(shí)現(xiàn)“八有一超”，完成脫貧“雙認(rèn)定”。貧困戶 脫貧后跟蹤觀察一年，期間繼續(xù)給予幫扶，一年后左若不返貧，即可銷賬銷號(hào)，不再繼續(xù)幫扶。

（三）“一聯(lián)”的責(zé)任

1.跟蹤建檔立卡貧困戶學(xué)生是否享受有關(guān)政策及畢業(yè)后的穩(wěn)定就業(yè)等情況，并幫助對(duì)接；

2.對(duì)就讀小學(xué)、初中的貧困戶學(xué)生，主動(dòng)與其就讀的學(xué)校聯(lián)系，定期跟蹤了解學(xué)習(xí)情況、政策享受情況，必要時(shí)協(xié)助辦理申請(qǐng)手續(xù)；

3.對(duì)聯(lián)系的貧困生初中畢業(yè)或高中畢業(yè)后，希望報(bào)考職業(yè)院校或高等院校受全日制學(xué)歷教育的，要引導(dǎo)其合理選擇就讀學(xué)校和專業(yè)；

4.對(duì)屬于全日制學(xué)歷教育并已取得畢業(yè)資格的中職、高職或大學(xué)畢業(yè)的貧困戶學(xué)生，要聯(lián)系了解是否實(shí)現(xiàn)就業(yè)，穩(wěn)定就業(yè)半年以上的，可以不再聯(lián)系。

二、完成桂林市委要求的干部結(jié)對(duì)包戶工作職責(zé)

（一）在第一書記和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村干部的指導(dǎo)與協(xié)助下，開展工作調(diào)研，根據(jù)結(jié)對(duì)幫扶貧困戶的實(shí)際情況，幫助制定具體幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施；

（二）協(xié)調(diào)、幫助結(jié)對(duì)戶落實(shí)好產(chǎn)業(yè)扶持、子女入學(xué)、基本醫(yī)療、危房改造、移民搬遷、計(jì)生扶持、社會(huì)保障等強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策；

（三）協(xié)調(diào)、指導(dǎo)結(jié)對(duì)戶落實(shí)1—2項(xiàng)增收產(chǎn)業(yè)；

（四）指導(dǎo)結(jié)對(duì)戶管好用好專項(xiàng)結(jié)對(duì)扶貧資金；

（五）協(xié)調(diào)動(dòng)員社會(huì)愛心人士對(duì)結(jié)對(duì)貧困戶進(jìn)行幫扶，力所能及幫助貧困戶辦實(shí)事好事，解決困難；

（六）對(duì)結(jié)對(duì)戶收入情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)，配合縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村做好貧困戶相關(guān)信息更新工作；

（七）每年不少于一次探訪結(jié)對(duì)的貧困戶，結(jié)對(duì)戶不脫貧不脫鉤。龍勝扶貧工作基本情況

為使結(jié)對(duì)幫扶干部了解龍勝縣扶貧工作的基本情況及結(jié)對(duì)幫扶有關(guān)注意事項(xiàng)，便于開展工作，由我校駐村第一書記整理以下資料，供參考。

一、龍勝縣貧困的基本情況

龍勝縣是2015國家級(jí)貧困縣，也是著名的山區(qū)縣。有59個(gè)“十三五”貧困村，7680戶貧困戶，29415人。貧困戶致貧的原因主要有：缺產(chǎn)業(yè)、缺資金、缺技術(shù)，因病、因教育等方面，當(dāng)然，山高路遠(yuǎn)，交通不便利也是致貧的重要原因之一。

二、我校駐點(diǎn)村的基本情況

目前，我校在龍勝共有6個(gè)駐點(diǎn)村，分別是三門鎮(zhèn)交其村，龍脊鎮(zhèn)江柳村，樂江鄉(xiāng)西腰村和同樂村，平等鎮(zhèn)的平熬村和城田村。六個(gè)村總戶數(shù)1838戶，總?cè)丝?719人。其中貧困戶626戶，共2563人，貧困發(fā)生率約為33.2%。

三、龍勝縣脫貧的主要思路和做法

大致參照國家的脫貧基本方略，即按照五個(gè)一批：發(fā)展生產(chǎn)脫貧一批、易地扶貧搬遷脫貧一批、生態(tài)補(bǔ)償脫貧一批、發(fā)展教育脫貧一批、社會(huì)保障兜底一批的思路開展。

在產(chǎn)業(yè)扶貧方面，加大相應(yīng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的補(bǔ)貼力度，比如對(duì)種植業(yè)包括兩茶一果、西紅柿、辣椒等每畝補(bǔ)貼數(shù)都在500元以上，養(yǎng)殖業(yè)都有相應(yīng)的補(bǔ)貼，養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、養(yǎng)牛、養(yǎng)羊 4 等只要符合相應(yīng)要求和標(biāo)準(zhǔn)，都有相應(yīng)的補(bǔ)貼。對(duì)發(fā)展旅游業(yè)也有補(bǔ)貼政策。同時(shí)龍勝縣還在大力發(fā)展電商扶貧，目前，著名的電商樂村淘、鄉(xiāng)村飯票等也在積極進(jìn)入龍勝市場(chǎng)，以信息化助力全縣扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

易地扶貧搬遷也是脫貧的一個(gè)重要思路，在2020年以前，龍勝縣擬定計(jì)劃通過搬遷安置脫貧1.52萬人。重點(diǎn)對(duì)象是居住環(huán)境惡劣，生態(tài)脆弱，不具備生產(chǎn)和發(fā)展條件的高山半高山的村屯人口。

龍勝縣對(duì)教育惠民扶貧工作非常重視，針對(duì)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育和高等教育都有相應(yīng)的政策資助。比如，針對(duì)義務(wù)教育有兩免一補(bǔ)、寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)貼、特困生補(bǔ)助等具體的政策措施。

除此之外，龍勝縣還制定了農(nóng)村危房改造、扶貧小額信貸、衛(wèi)生計(jì)生惠民、勞動(dòng)力培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)以及專門針對(duì)婦女的“產(chǎn)業(yè)到家、牽手媽媽”巾幗脫貧行動(dòng)等扶貧政策。在社會(huì)保障兜底方面也做了政策細(xì)化。

四、我校定點(diǎn)村脫貧時(shí)間，貧困戶的基本認(rèn)定方法

（一）我校派駐第一書記的6個(gè)村，有明確的脫貧時(shí)間任務(wù)：2016年交其村、同樂村要脫貧摘帽；2017年是城田、西腰；2018年是平熬和江柳。

（二）貧困戶的基本認(rèn)定方法：

貧困戶的基本認(rèn)定方法：2015年10月到2016年年元月，全區(qū)統(tǒng)一開展的精準(zhǔn)識(shí)別，通過工作隊(duì)按《精準(zhǔn)識(shí)別入戶評(píng) 估表》逐戶逐項(xiàng)打分，并按照“一進(jìn)二看三算四比五議”工作方法和程序確定農(nóng)戶得分，自治區(qū)和縣再根據(jù)國家下達(dá)貧困人口數(shù)目多少進(jìn)行擬合，最后確定龍勝縣的貧困分?jǐn)?shù)線為58分，也就是說58分及58分以下的才是貧困戶?！毒珳?zhǔn)識(shí)別入戶評(píng)估表》共有16個(gè)基本項(xiàng)和1個(gè)加分項(xiàng)及一個(gè)減分項(xiàng)組成，內(nèi)容涵蓋各戶農(nóng)民住房、家電、農(nóng)機(jī)、飲水、用電、通路、健康、讀書勞力、務(wù)工、山林水田、種植養(yǎng)殖等情況。并按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)打分，最后得分就是各農(nóng)戶家庭貧困程度的得分。

五、貧困戶脫貧的標(biāo)準(zhǔn)

“兩不愁、三保障”和“八有一超”。

“兩不愁、三保障”：到2020年，穩(wěn)定實(shí)現(xiàn)扶貧對(duì)象不愁吃、不愁穿，保障其義務(wù)教育、基本醫(yī)療和住房。

八有一超：“八有”是指1.有穩(wěn)固住房2.有飲用水3.有電用4.有路通自然村5.有義務(wù)教育保障6.有醫(yī)療保障7.有電視看8.有收入來源或最低生活保障?！耙怀笔侵讣彝ト司兪杖氤^國家扶貧標(biāo)準(zhǔn)。

六、貧困村摘帽標(biāo)準(zhǔn)：“一低四有四通三解決” “一低”：脫貧村貧困發(fā)生率低于

(等于)國家對(duì)貧困村脫貧要求的貧困發(fā)生率（目前3%）。“四有”：有合作組織，有特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，有村公共服務(wù)設(shè)施(場(chǎng)所)，有好的領(lǐng)導(dǎo)班子?！八耐ā保和ㄓ不罚?，通廣播電視，通網(wǎng)絡(luò)寬帶。“三解決”：解決飲水問題，解決貧困戶無房或危房問題，基本解決貧困戶新型農(nóng)村合作醫(yī)療參保問題。

七、第一書記給結(jié)對(duì)幫扶干部的一些建議

（一）加強(qiáng)與相應(yīng)幫扶貧困戶電話聯(lián)系，進(jìn)一步了解被幫扶戶的家庭教育、疾病、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)等情況。多傾聽他們的心里話。

（二）與貧困戶之間的聯(lián)系，很重要一點(diǎn)是不要輕視他們，語言表達(dá)多站在他們的角度分析和考慮，將心比心，鼓勵(lì)和暖心的話有時(shí)候會(huì)起很大正面的作用和效果。

（三）有一些實(shí)際政策，目前只是在宣傳階段，尚未進(jìn)入具體實(shí)施，要注意表達(dá)方式。（比如扶貧移民搬遷，現(xiàn)在是宣傳聲勢(shì)很浩大，但是具體執(zhí)行細(xì)節(jié)未出來，）

（四）貧困戶若有小孩讀書，多提供一些關(guān)于教育方面的扶持，包括具體政策的查詢。若因病致貧，需要外出到大醫(yī)院就診治療時(shí)，可以幫聯(lián)系一下醫(yī)院或者科室。

（五）若下鄉(xiāng)與貧困戶見面，需要注意的是：1.路途比較遙遠(yuǎn)，從學(xué)校出發(fā)，最近的村需要近4小時(shí)的行程，最遠(yuǎn)的村需要7個(gè)小時(shí)以上。山路彎曲，路面條件不太好，塌方滑坡比較多，盡量避開雨天出行。2.村里狗多、蚊子多，蟲多。3.村里飲食衛(wèi)生條件較差，住宿條件也很差，大部分村是沒有旅館，只能住在村部或者群眾家中，有些村部沒有臥具，村里晚上溫度較低，就算最熱的夏天也需要蓋被子。

（六）大部分村以少數(shù)民族為主，主要是瑤族（江柳村）、侗族（西腰、同樂、平熬村），各族雜居（城田、交其村），有些風(fēng)俗習(xí)慣稍加注意。

中共桂林醫(yī)學(xué)院委員會(huì)組織部

2016年7月11日

第二篇：干部結(jié)對(duì)幫扶規(guī)劃

干部結(jié)對(duì)幫扶規(guī)劃

根據(jù)市委組織部、市扶貧辦《關(guān)于在全市低收入村開展干部駐村聯(lián)戶扶貧工作的實(shí)施意見》精神，經(jīng)深入幫扶戶座談了解，結(jié)對(duì)幫扶三年工作規(guī)劃制定如下：

一、幫扶戶基本情況

戶主：***，全家**口人*******，現(xiàn)有林地面積*畝，其中種花椒面積*畝。經(jīng)調(diào)查，該戶2013年收入***元。

二、幫扶規(guī)劃

經(jīng)與幫扶貧困戶商量，提出今后三年貧困戶脫貧規(guī)劃。貧困戶脫貧以自力更生為主，爭(zhēng)取外界支持為副。主要是發(fā)展經(jīng)濟(jì)作物花椒等，爭(zhēng)取2016年人均純收入達(dá)到和超過****元。

分情況： 1、2014年，對(duì)原部分花椒樹進(jìn)行改造，開始養(yǎng)豬*頭，年終收入達(dá)到***元。2、2015年抓好花椒的管理，繼續(xù)養(yǎng)豬，規(guī)劃達(dá)到*頭，年終收入達(dá)到***元。3、2016年花椒產(chǎn)量增加到***公斤，養(yǎng)殖規(guī)模進(jìn)一步提高，純收入較2013年翻一番，達(dá)到***元。

要認(rèn)真研究國家扶貧開發(fā)政策，為貧困戶爭(zhēng)取更多優(yōu)惠脫貧政策，使他們?cè)缛彰撠殻餐呱细辉Ｖ贰?/p>

幫扶人：市審計(jì)局 *** 年 月 日

第三篇：結(jié)對(duì)幫扶工作

結(jié)對(duì)幫扶工作順利對(duì)接 新輪扶貧共建全面展開

根據(jù)市文明辦《關(guān)于組織文明單位結(jié)對(duì)扶貧共建的通知》（晉市文明辦[2018]27號(hào)）文件精神，我處組織專人到結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象城區(qū)西上莊崗頭村進(jìn)行扶貧工作對(duì)接。對(duì)崗頭村黨建工作陣地建設(shè)，老年活動(dòng)中心、文化墻建設(shè)，扶貧政策宣傳，文化廣場(chǎng)建設(shè)，健身器材維護(hù)，“一約四會(huì)”設(shè)置，道德講堂開設(shè)等工作進(jìn)行了交流溝通，并提出合理化建議，同時(shí)，按照結(jié)對(duì)扶貧共建要求，全面展開共建工作。

1、共同學(xué)習(xí)文件精神，達(dá)成思想共識(shí)，扶貧成功對(duì)接。

2、實(shí)地考察了解村里文化生活建設(shè)情況。

3、研究文化墻設(shè)置和政策宣傳。

4、查看村里健身器材設(shè)置情況。

5、對(duì)黨建學(xué)習(xí)陣地和道德講堂安排進(jìn)行部署。

第四篇：結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)

結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)范文1

為了促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長，使新上崗教師在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速適應(yīng)教育教學(xué)的要求，學(xué)校積極開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，注重發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，實(shí)施教師成長幫扶工程有力的促進(jìn)了青年教師的全面成長，使青年教師不僅能迅速適應(yīng)教育

教學(xué)的要求，而且使許多青年教師成長為教育教學(xué)的骨干、學(xué)科帶頭人，有力的促進(jìn)了青年教師的健康成長。

一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)

1、本著資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

2、積極主動(dòng)創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師上公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

二、實(shí)行措施

課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：

1、開展四個(gè)一活動(dòng)：①一節(jié)教學(xué)入門課（在期中考試前、以新課為主），②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課（在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主），③一次說課（時(shí)間由教研組長確定）及一份說課材料

2、從課堂教學(xué)入手，幫助王老師等進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、規(guī)范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助王老師等從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對(duì)王老師等教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對(duì)王老師等從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行理論指導(dǎo)，使王老師等教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

3、做好日常的師徒互聽、評(píng)課，寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。

三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面

新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)我也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面我也從王老師和儲(chǔ)老師那里學(xué)到不少東西，結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)近親繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此我建議學(xué)校支持新老教師參加一些校級(jí)性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽一些知名特級(jí)教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。

結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)范文2

我校按照上級(jí)的結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，與**鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了學(xué)校之間的差距。學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是教育協(xié)調(diào)發(fā)展、解決教學(xué)中的薄弱問題的舉措，這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終按照有序有效開展著。

在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠面對(duì)，以心換心。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。開展活動(dòng)以來我校每學(xué)期都組織教師到對(duì)方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，對(duì)方也很重視，按照計(jì)劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。開展教研活動(dòng)、專題講座，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。

我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，大大提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。

在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，努力提高我校的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)范文3

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結(jié)束。本學(xué)期我有幸與青年教師**老師結(jié)成了幫扶對(duì)子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹不成林的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己，更與積極肯干的**老師攜手合作，互相學(xué)習(xí)，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅(jiān)持教、學(xué)、研、用相結(jié)合的原則。通過交流，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習(xí)都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。

一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想

確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認(rèn)識(shí)到幫帶結(jié)成對(duì)子的重要意義：

1、這種互幫互助、共同學(xué)習(xí)小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

2、是對(duì)骨干教師不斷再學(xué)習(xí)不斷提高的一種監(jiān)督和督促的有效方式。

3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。

4、是校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高的重要方式。

5、是提高我校整體教師隊(duì)伍教育教學(xué)能力的有效方法。

二、達(dá)成共識(shí)，確立目標(biāo)

我和毛老師共同探討班級(jí)管理策略，共同教研、共同聽課、評(píng)課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。針對(duì)各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標(biāo)：

1、對(duì)教育教學(xué)理念的研究。

2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

3、班級(jí)管理的方法。

三、幫帶互助，收獲雙贏

我知道只有自己過硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以教書育人為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，自覺實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四、訓(xùn)練課堂教學(xué)基本功

我認(rèn)為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設(shè)計(jì)的教案就白白的浪費(fèi)了。所以，在開學(xué)的第一個(gè)月，我將協(xié)助她訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)講。同時(shí)，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚(yáng)頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡(jiǎn)練，忌廢話。同時(shí)還需借助表情、手勢(shì)等體態(tài)語言來表達(dá)。

五、培養(yǎng)理解教材和駕馭教材的能力

教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材）。擁有知識(shí)不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運(yùn)用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰；要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，做到融會(huì)貫通，使知識(shí)系統(tǒng)化；要研究教材的合理性，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維；要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數(shù)，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點(diǎn)。

由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材。所以，我會(huì)和她一起研究教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會(huì)關(guān)注她對(duì)教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材，準(zhǔn)確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，較自然地使用教學(xué)語言、設(shè)計(jì)和運(yùn)用合格板書，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開課。

結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)范文4

本學(xué)期我與**三位老師結(jié)對(duì)幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了。透過這學(xué)期的.結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)同事相長的過程，在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，我認(rèn)真分析三位老師的特點(diǎn)，對(duì)于不足的地方，提出來一齊學(xué)習(xí)，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。三人行、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出必須的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有必須進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有必須的提高。

二、結(jié)對(duì)幫扶，重點(diǎn)抓住這幾個(gè)方面

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

4、用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，到達(dá)成長的質(zhì)的飛躍。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示。交流時(shí)，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思，備課時(shí)會(huì)個(gè)性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)有問題及時(shí)改正，上匯報(bào)課或公開課時(shí)，盡力分析教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，透過聽課、評(píng)課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)自己的缺點(diǎn)加以改正;還有一些，如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地指出來。

透過一個(gè)學(xué)期的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，教育教學(xué)水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的潛力，我們作為師傅就應(yīng)樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得更多的受益。

結(jié)對(duì)幫扶工作心得體會(huì)范文5

本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的**老師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫忙，取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，到達(dá)了雙贏的效果。

一、制訂計(jì)劃，明確目標(biāo)

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì)，也有需要提高的地方?；顒?dòng)于是我首先透過應(yīng)對(duì)面交談、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)她的長處，提出來共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，提升自我雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一齊備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有必須提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

三、雙向活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙贏

結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的潛力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和**老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競(jìng)賽課。聽課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流，對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。**老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。

總之，在本學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與**老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識(shí)得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

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第五篇：結(jié)對(duì)幫扶工作自查報(bào)告

結(jié)對(duì)幫扶工作自查報(bào)告

按照市委、市政府工作部署，根據(jù)單位精準(zhǔn)扶貧工作統(tǒng)一安排，我與XX縣XXX鄉(xiāng)XXX村貧困戶XXX結(jié)成“一幫一”對(duì)子開展幫扶工作?，F(xiàn)按照市委組織部排查問題和工作整改要求，將該項(xiàng)工作個(gè)人自查情況報(bào)告如下：

一、主要開展的工作

通過多次入戶走訪，我詳細(xì)了解和掌握了“一幫一”貧困戶XXX的基本情況，并根據(jù)其家庭情況、致貧原因和脫貧意愿，配合駐村工作組和村兩委干部制定實(shí)施了幫扶計(jì)劃：協(xié)助申請(qǐng)醫(yī)療救助幫扶，解決醫(yī)療保障問題；因XXX本人二級(jí)傷殘，與駐村工作組一起對(duì)其出行的庭院至主路的道路進(jìn)行磚砌硬化，使其出行方便；除了平時(shí)走訪、主動(dòng)聯(lián)系外，分別于1月、7月到其家中慰問，送去米面油等年貨和夏季消暑用品； 8月底到其家中宣傳“回頭看”相關(guān)政策、10月份到其家中宣傳十九大報(bào)告中關(guān)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、黨的扶貧政策和惠農(nóng)政策等內(nèi)容，與其溝通和確定了新一年幫扶計(jì)劃。

二、存在問題和下一步工作措施 一是由于本職工作限制及路途遙遠(yuǎn)，對(duì)貧困戶日常的生活生產(chǎn)、健康狀況等，沒能第一時(shí)間面對(duì)面溝通解決。但能基本夠做到主動(dòng)關(guān)心，做到電話及時(shí)溝通，必要時(shí)積極聯(lián)絡(luò)委托駐村工作組和村兩委干部幫助解決。

二是對(duì)于貧困戶提出的超出本職工作和能力范圍的需求和亟待解決的問題，較長時(shí)間沒有為其落實(shí)和解決的，基本能夠通過走訪、電話等方式與其溝通和爭(zhēng)取理解，并通過及時(shí)向上級(jí)扶貧主管部門進(jìn)行反映，爭(zhēng)取最大政策支持。

下一步，我將繼續(xù)堅(jiān)持落實(shí)黨的扶貧工作有關(guān)政策，投入更多的時(shí)間和精力，進(jìn)一步扎實(shí)開展幫扶工作。在鞏固前期工作成果的同時(shí)，高效推進(jìn)。使“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶工作取得新的、更好成效。