第一篇：命令的口氣.小二班2月教育隨筆doc

命令的口氣

當(dāng)今社會(huì)，孩子大多是獨(dú)生子女，在家中是“小皇帝”“小公主”，相當(dāng)一部分孩子在家里說(shuō)一不二，與自己的父母講話也用命令的口氣，很多孩子把這樣的不良習(xí)慣也帶到了幼兒園。

在星期二的下午我們戶外活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我班的段越小朋友用命令的口氣對(duì)小朋友講話。如：建鑫給我過(guò)來(lái)，中圣給我拿著呼拉圈等等，針對(duì)班級(jí)的這種情況，我分析了各種原因。

1、幼兒以自我為中心，不替別的幼兒著想，幼兒的行為動(dòng)機(jī)初始一般都是“為我”而不是“為他”。

2、幼兒受到家庭的影響，家庭成員間進(jìn)行語(yǔ)言交流，往往認(rèn)為自己不必客氣，常常有意無(wú)意地以命令式的口氣說(shuō)話，給孩子造成了不良影響。為了改掉幼兒用命令式的口氣說(shuō)話的不良習(xí)慣，培養(yǎng)他們互相團(tuán)結(jié)的精神，我做了以下幾方面的工作：

首先，我在班級(jí)更注意從自身做起，避免用命令的口氣對(duì)幼兒講話，創(chuàng)造處一種民主、禮貌、和諧的氣氛。并且對(duì)幼兒給予更多的關(guān)懷、愛(ài)護(hù)，其次要耐心細(xì)致地給幼兒講道理，讓他們懂得人和人之間是平等的，請(qǐng)別人幫助應(yīng)該有禮貌別人才樂(lè)意幫助你，說(shuō)話像下命令、別人會(huì)討厭你，不愿幫助你。我們還通過(guò)講故事、做游戲等引導(dǎo)孩子想到他人、認(rèn)識(shí)他人、理解他人、同情他人。然后，要在一日活動(dòng)中我要時(shí)刻保持高度的敏感性，隨時(shí)糾正幼兒命令式的講話.通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)引導(dǎo)，我班的段越小朋友逐漸改掉了用命令式的口氣講話的不良習(xí)慣，還學(xué)會(huì)了更多的禮貌用語(yǔ)，我非常高興。

2012年2月份

第二篇：小二班2月小結(jié)

明天會(huì)更好

沙溪厚山幼兒園2012學(xué)年第二學(xué)期小二班2月份工作小結(jié)

龔飛娜 2013-2-28

二月，我們迎來(lái)了新的學(xué)期,孩子們還沒(méi)有從新年的氣氛中走出來(lái),就已經(jīng)進(jìn)入了校園的生活了。開(kāi)學(xué)的2月只有短短的幾天就即將踏入春意盎然的三月，月末此時(shí)，也是我對(duì)整月工作和生活的小結(jié)時(shí)段，主要從以下幾方面展開(kāi)：

一、教育教學(xué)工作

在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，只有將近一周的時(shí)間,班內(nèi)陸續(xù)的來(lái)了一些新生,以及老生也是陸續(xù)地從老家趕回來(lái),班內(nèi)的缺勤率較高。第一周只有兩天，都是在孩子們的哭聲中渡過(guò)，新生的情緒不穩(wěn)定，有幾個(gè)原來(lái)班內(nèi)的孩子看到新生哭，他們也跟著哭起來(lái)。第二周，孩子們?cè)诩倚菹⒘藘商旎氐接變簣@，新生們又開(kāi)始哭鬧。所以二月份，最主要的工作就是接待幼兒，并穩(wěn)定新生的情緒。

二、衛(wèi)生保健工作

春天是流行病、傳染病的高發(fā)季節(jié)，因此在本月我們非常注重幼兒的身體健康，日常生活中教育幼兒注意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手，不吃不潔食物等。并嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度，認(rèn)真做好晨檢工作。對(duì)幼兒做好學(xué)期初幼兒身高、體重的測(cè)量工作。認(rèn)真做好預(yù)防傳染病的各項(xiàng)工作，還利用“家園聯(lián)系欄”和“家校通” 向家長(zhǎng)做好預(yù)防傳染病的宣傳工作。

三、家長(zhǎng)工作 開(kāi)學(xué)初，我們就積極開(kāi)展好新學(xué)期家長(zhǎng)工作，利用家長(zhǎng)來(lái)園接送時(shí)刻加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助我們幫助寶寶盡快從寒假的懶散狀態(tài)投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中。我們還利用本月中的節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，引導(dǎo)幼兒關(guān)注元宵節(jié)的知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒關(guān)愛(ài)家人，學(xué)會(huì)用自己的親密行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。

第三篇：小二班教育教學(xué)計(jì)劃

小二班教育教學(xué)計(jì)劃

一、基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒29名，男小朋友１５名，女小朋友１４名，其中維吾爾族小朋友名。本班幼兒經(jīng)過(guò)在園半年的學(xué)習(xí)生活，各方面都有了不同程度的提高。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個(gè)體差異很明顯。現(xiàn)將班級(jí)情況分析如下：

（一）健康領(lǐng)域

整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少，上學(xué)期平均出勤率在70以上。但個(gè)體差異較大，有個(gè)別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。

大部分幼兒已初步具有一定的安全意識(shí)，懂得不隨便離開(kāi)集體，有一定的自我保護(hù)意識(shí)：少數(shù)幼兒玩得累了會(huì)主動(dòng)休息，活動(dòng)時(shí)有一定的自我保護(hù)動(dòng)作。但30%的幼兒安全意識(shí)不夠，表現(xiàn)為：有的隨便離開(kāi)集體，有的自我保護(hù)意識(shí)較差，活動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現(xiàn)的不安全行為，如：推人等。這些都需要我們一起進(jìn)行教育引導(dǎo)。使幼兒形成正確的是非概念，知道必要的安全保健知識(shí)。

動(dòng)作包括大肌肉動(dòng)作和小肌肉動(dòng)作：班中85%的幼兒大肌肉動(dòng)作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動(dòng)作自如：40%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時(shí)動(dòng)作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動(dòng)作掌握得不是很好，有的幼兒練習(xí)少的緣故，還未掌握方法，在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí)。

小肌肉動(dòng)作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫(huà)棒運(yùn)用手腕力量繪畫(huà)的方法，會(huì)撕紙，能進(jìn)行粘帖。在運(yùn)用剪刀方面，大部分幼兒學(xué)會(huì)了使用剪刀，25%的幼兒手指靈活，能隨意剪，直線剪得光滑，但仍也有一部分幼兒用剪有困難。

自理能力方面在小班一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺(jué)用餐：85%的幼兒能自己全部用完，個(gè)別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣，褲子。25%的幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

在語(yǔ)言方面，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛(ài)好，在表述時(shí)能使用完整句。40%的幼兒講話思路清楚，會(huì)運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽(tīng)故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，65%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對(duì)圖書(shū)愛(ài)護(hù)不夠，拿到書(shū)沒(méi)有仔細(xì)看，而是玩書(shū)，看完后也不會(huì)自覺(jué)送回書(shū)架。因此愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽(tīng)的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來(lái)了。我們會(huì)經(jīng)常看到他們兩個(gè)一起，三個(gè)一群或者更多的人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，一起閱讀時(shí)的交談，游戲時(shí)的討論都說(shuō)明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動(dòng)中，同一組的幼兒會(huì)相互討論玩法或交流感受。角色游戲時(shí)幼兒的社會(huì)性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會(huì)很熟練的模仿成人的勞動(dòng)，買(mǎi)東西時(shí)會(huì)問(wèn)價(jià)錢(qián)，會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)，車(chē)站的小司機(jī)會(huì)主動(dòng)招攬生意；娃娃生病了，娃娃家的人會(huì)耐心照顧他，小醫(yī)生還仔細(xì)地給他治病，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動(dòng)。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

孩子們對(duì)新鮮事物特別感興趣，樂(lè)意去觀察、擺弄。95%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時(shí)也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的如明顯的長(zhǎng)短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點(diǎn)數(shù)時(shí)手口一致點(diǎn)數(shù)1-4有困難。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

班中孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)很感興趣。絕大部分幼兒聽(tīng)到音樂(lè)能用動(dòng)作表達(dá)自己的情緒；能感受音樂(lè)的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂(lè)游戲。45%的幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對(duì)手工活動(dòng)感興趣，喜歡剪剪貼貼。

二、教育教學(xué)工作任務(wù)

（一）把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù)，提高園本課程的質(zhì)量。

措施：

1、班級(jí)教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛(ài)好，及時(shí)進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。在班級(jí)教師的共（轉(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動(dòng)目標(biāo)。

2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索?；顒?dòng)內(nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。

3、在一日活動(dòng)中，通過(guò)集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、個(gè)別指 導(dǎo)、自選活動(dòng)、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動(dòng)形式。組織園本課程的具體內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)

幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的空間。

4、恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段，將游戲、教學(xué)、參觀、勞動(dòng)、娛樂(lè)和日常生活等各種活動(dòng)相互配合。

5、每月積極進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時(shí)間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。

6、班級(jí)教師共同合作協(xié)商，全面、細(xì)致地收集材料，課前做好充分準(zhǔn)備，教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好；課后積極反思，作好活動(dòng)分析。

7、班級(jí)老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。

8、為幼兒建立成長(zhǎng)檔案，將幼兒每日活動(dòng)的作品、活動(dòng)記錄收集在案，以便于家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容。、注重課堂教學(xué)研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。

9、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請(qǐng)幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。

（二）開(kāi)展豐富多彩的健康活動(dòng)，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

措施：

1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定活動(dòng)計(jì)劃，遵守作息時(shí)間，保證每天戶外活動(dòng)2小時(shí)。

2、幼兒提供適宜、安全的活動(dòng)器械，做到人手一件。本學(xué)期中，我們將在部分戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒拍球的技能。

（a)兩操內(nèi)容豐富。（b)結(jié)構(gòu)、操節(jié)編排科學(xué)合理。（c)教師口令準(zhǔn)確、動(dòng)作規(guī)范、衣著適當(dāng)。

3、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育游戲活動(dòng)。教會(huì)幼兒正確保護(hù)眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。

4、堅(jiān)持參加冬季早鍛煉，鼓勵(lì)幼兒天冷我不怕，天天堅(jiān)持上幼兒園。

三、衛(wèi)生工作

措施：

1、3月協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及預(yù)防工作。

2、向家長(zhǎng)及時(shí)宣傳計(jì)劃免疫程序外疫苗的工作。

3、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清新。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。

4、開(kāi)設(shè)“心情驛站”，為家長(zhǎng)及時(shí)傳達(dá)育兒方面的保健知識(shí)。

四、班務(wù)工作

措施：

1、班級(jí)人員互相團(tuán)結(jié)，分工合作。

2、班長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事以《幼兒園職工守則》為行為標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持執(zhí)行并督促班組人員進(jìn)行分班，分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng)，要求教師思想態(tài)度端正、積極向上。

3、對(duì)幼兒有愛(ài)心，盡全心愛(ài)班級(jí)每一個(gè)孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒.4、對(duì)待家長(zhǎng)熱情、耐心。不向家長(zhǎng)索要禮物或收授禮品。

5、按時(shí)著工裝，保持工裝干凈整潔、儀表大方、言行文明、舉止。

6、按時(shí)上下班，不得遲到。如需請(qǐng)假要提前告之班長(zhǎng)，在不影響班級(jí)工作的前提下，經(jīng)班長(zhǎng)同意后方可請(qǐng)假。

7、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請(qǐng)家長(zhǎng)帶一件背心放在幼兒園，以便視情況給幼兒添加。

8、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周進(jìn)行一次玩具消毒，一月被褥一次。

9、重視體弱兒的日

常照料工作：做好活動(dòng)中的保育工作。

10、每個(gè)星期一定期召開(kāi)一次班級(jí)會(huì)議,回顧一星期工作,找出工作中的欠缺點(diǎn),討論本星期的工作重點(diǎn).11、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前故事進(jìn)行引導(dǎo)。

12、設(shè)立評(píng)比欄，每月一個(gè)評(píng)比主題，（用餐、自理、午睡、參與活動(dòng)積極性、認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣）通過(guò)相互竟賽，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣

13、進(jìn)行一次生活方面的能力比賽活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

措施：

1、每月建立幼兒評(píng)估，爭(zhēng)取做到每月都能與每位幼兒家長(zhǎng)做到書(shū)面溝通和了解。

2、定期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日每月一次，使家長(zhǎng)能親身體會(huì)幼兒在園的生活。

3、通過(guò)家長(zhǎng)園地的開(kāi)展，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)及幼兒園及班級(jí)大小事。

4、建立家園互動(dòng)專欄，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)有充分了解。

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)及班級(jí)的活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為小二班真正的一名成員。并積極投稿，參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。

6、為了提高出勤率，我們將會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)吸引幼兒。用真愛(ài)對(duì)待每個(gè)孩子。、本文《小班教育教學(xué)計(jì)劃》來(lái)自中國(guó)教育文摘，查看更多與相關(guān)文章請(qǐng)到http://。

第四篇：小二班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃2012

小二班下學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

（2012/2—2012/7）

一、班級(jí)情況分析：

陪伴著新生幼兒們，我們進(jìn)入了小班下學(xué)期，在新的學(xué)期里一切都充滿了新的希望與挑戰(zhàn)。我們期待在新學(xué)期里班級(jí)的教育教學(xué)工作能有全新的思路與突破。在與新生幼兒及家長(zhǎng)的互動(dòng)、磨合中，我班形成了健康活潑、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍，班級(jí)美術(shù)特色也日趨顯現(xiàn)。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)揮班組成員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)“以美育人”，并吸引家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)特色活動(dòng)的支持，以親子制作形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置及游戲活動(dòng)的開(kāi)展。結(jié)合幼兒園健康特色，重點(diǎn)以民間游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒動(dòng)作技能。針對(duì)學(xué)期末的健康評(píng)估中，本班幼兒的理解和操作水平普遍較弱，有待突破；結(jié)合我園健康特色，本學(xué)期將以民間游戲及健康教育兩個(gè)主要活動(dòng)研究，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作技能發(fā)展和安全意識(shí)培養(yǎng)。

二、幼兒情況分析：

（一）健康情況：

現(xiàn)狀：

在上學(xué)期末的健康評(píng)估中，我班幼兒的理解和操作水平普遍較弱，但班級(jí)的安全教育活動(dòng)開(kāi)展得到了部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。幼兒普遍對(duì)體育活動(dòng)感興趣，但參與和練習(xí)的堅(jiān)持性不夠，動(dòng)作技能發(fā)展有待促進(jìn)。

措施：

本學(xué)期將以民間游戲及安全活動(dòng)特色教育兩個(gè)主要活動(dòng)研究，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能發(fā)展和安全意識(shí)培養(yǎng)。春暖花開(kāi)之時(shí)，多組織戶外體育活動(dòng)，加強(qiáng)生活護(hù)理，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防春季流行性疾病。

（二）思想品德

現(xiàn)狀：

經(jīng)一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒普遍交往能力明顯提高，逐步從以自我為中心 1

發(fā)展到能理解他人的感受，體驗(yàn)到與人交往的禮儀和趣，班級(jí)建立了良好的師生互動(dòng)關(guān)系。

措施：

本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)師生間的情感，鼓勵(lì)幼兒同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互

相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。通過(guò)游戲活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)并培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格，養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣。

（三）、生活衛(wèi)生習(xí)慣

現(xiàn)狀：

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的不懈努力，幫助幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活。幼

兒普遍自理能力、交往意識(shí)和知識(shí)技能方面有了很大的提高。班級(jí)建立了良好的一日生活常規(guī)：如進(jìn)餐、盥洗、午睡等各環(huán)節(jié)都井然有序。

措施：

增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。

根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的五官。通過(guò)“寶寶學(xué)本領(lǐng)”專欄，鼓勵(lì)幼兒掌握正確的自我服務(wù)方法，也爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合、共同培養(yǎng)

（四）學(xué)習(xí)活動(dòng)

現(xiàn)狀：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，本班幼兒在各領(lǐng)域?qū)W習(xí)中情緒愉快、興趣濃厚，特

別在美術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，喜歡水粉畫(huà)和美術(shù)欣賞。

措施：

針對(duì)上學(xué)期末評(píng)估中出現(xiàn)的理解和操作能力較弱的情況，本學(xué)期重點(diǎn)利

用活動(dòng)角的專項(xiàng)指導(dǎo)尋求突破，努力提高幼兒的動(dòng)手操作能力。利用園信通和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)們反饋學(xué)習(xí)內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)們關(guān)注和支持班級(jí)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。結(jié)合本班的美術(shù)特色，以每月一次的親子制作活動(dòng)，鼓勵(lì)

2家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)。

健康領(lǐng)域：

學(xué)習(xí)正確的穿脫衣褲及整理衣服的習(xí)慣，按時(shí)排便，養(yǎng)成良好的作息時(shí)

間，保持玩具的清潔。情緒愉快的進(jìn)餐，不挑食，獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。認(rèn)識(shí)五官并知道如何保護(hù)它們。了解在園在家和戶外的安全注意事項(xiàng)，初步有自我保護(hù)的意識(shí)。積極參加民間游戲等體育活動(dòng)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

繼續(xù)養(yǎng)成安靜聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴，愿意在同伴面前大膽的發(fā)言愿

意在同伴面前說(shuō)普通話，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能夠用短句表達(dá)自己的意思，學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫(huà)面情景，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)單的說(shuō)出來(lái)。

社會(huì)領(lǐng)域：

引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴集體生活的樂(lè)趣。引導(dǎo)

幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，培養(yǎng)他們對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。向幼兒介紹我國(guó)各民族及世界其他國(guó)家、民族文化，使其感受人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

科學(xué)領(lǐng)域：

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù)。辨認(rèn)平面圖形的不同特征，體驗(yàn)兩種物體排列的次序規(guī)則，學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類（顏色、大小、形狀）。在教師的引導(dǎo)下，能注意周?chē)h(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并感受它們和幼兒生活的關(guān)系。激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘?，?lè)意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。使幼兒萌發(fā)探索自然現(xiàn)象和參與制作活動(dòng)的興趣。

藝術(shù)領(lǐng)域：

音樂(lè)：繼續(xù)學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)。自然的聲音演唱歌曲，聽(tīng)前奏整齊的開(kāi)

始和結(jié)束。能根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)拍做相應(yīng)的基本動(dòng)作及模仿動(dòng)作，跳簡(jiǎn)單的集

3體舞蹈。學(xué)習(xí)幾種打擊樂(lè)器的基本演奏方法，在集體中隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲有節(jié)奏的演奏，養(yǎng)成看指揮演奏的習(xí)慣。學(xué)習(xí)欣賞感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲和樂(lè)曲，理解內(nèi)容和情感，在感受的同時(shí)進(jìn)行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)，體驗(yàn)音樂(lè)的不同情趣。

美術(shù)：愿意參加繪畫(huà)、手工活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)、制

作的習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的握筆方法及作畫(huà)姿勢(shì)。學(xué)習(xí)在畫(huà)面的中心位置大膽的安排主要形象學(xué)習(xí)用糨糊、膠水粘貼點(diǎn)狀材料。學(xué)習(xí)用撕、拼貼、折等方式制作紙質(zhì)面狀材料。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓扁、黏合的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象。在水粉畫(huà)活動(dòng)中繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的運(yùn)筆、用色方法，大膽表達(dá)并感受濃烈的美感。

三.家長(zhǎng)工作

目標(biāo)：

通過(guò)向家長(zhǎng)了解幼兒假期的情況，和家長(zhǎng)多交流，多溝通；通過(guò)教育

活動(dòng)展板、每日教育活動(dòng)重點(diǎn)、家長(zhǎng)園地及親子活動(dòng)、班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式，使家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，了解班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)生活并積極參與活動(dòng)與配合方面的要求。

措施：

開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓幼兒家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃中的重

點(diǎn)和特色，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到班級(jí)及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。定時(shí)定期地與家長(zhǎng)多種形式的溝通，互通教育信息，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)家園配合的方法，形成教育的合力，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。關(guān)注家長(zhǎng)的個(gè)別特殊要求、盡量滿足。讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作滿意、放心。

教師：常真、袁愛(ài)婷

2012年2月

第五篇：小二班教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃

踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我作為一位班主任將會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真的工作，在學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)

1、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

① 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒。②整理愛(ài)惜物品并且管理自己的物品。③ 知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。④ 了解必要的安全常識(shí)，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

2、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

① 關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與自已生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。② 學(xué)習(xí)尊重別人的意見(jiàn)、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。③ 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自已及別人的行為，初步分辨是非，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。

3、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：

① 樂(lè)意表達(dá)自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。② 學(xué)習(xí)有順序的看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的內(nèi)容。③ 喜歡看電視、聽(tīng)廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。

4、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

① 對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。② 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。③ 關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

5、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂(lè)：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌；喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作；喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲；喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。制作：鼓勵(lì)利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。

二、衛(wèi)生保健工作

1、保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。

2、繼續(xù)在平常活動(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

3、根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。

4、保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

5、加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。

三、家長(zhǎng)工作

在家長(zhǎng)工作方面，一直本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過(guò)電訪、面對(duì)面交流、微信、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)等多種渠道，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，與家長(zhǎng)交流，互換育兒信息。將教學(xué)主題內(nèi)容及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能在最快的時(shí)間里了解孩子的教育，以便家長(zhǎng)配合我們的教育工作。最后將繼續(xù)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

小二班：嚴(yán)春燕 2018年3月2日