第一篇：在幼兒園見習(xí)的感想與體會(huì)

一個(gè)月的見習(xí)已經(jīng)過去，雖然短暫，卻給我們留下了諸多美好的回憶，也學(xué)到了諸多的東西，相比于同一屆的其他系學(xué)生，我們是很幸運(yùn)的，在大一的時(shí)候就有機(jī)會(huì)見習(xí)，可以讓我們知道以后該如何學(xué)習(xí)。

我覺得幼兒園里的美術(shù)應(yīng)用十分重要，環(huán)境布置猶為突出。而且室內(nèi)顏色鮮艷，美麗。我記的有一次幫他們收拾親子活動(dòng)室，我自認(rèn)為收拾得整齊，后來我看見老師又收拾了一下，不亂，卻溫馨，讓小孩一見就喜歡。在幼兒園里真得有很多東西，是書中學(xué)不來的。這次的見習(xí)我們也明白了以后的學(xué)習(xí)方向。給幼兒上課也是一門很大的學(xué)問，老師寫教案要仔細(xì)考慮幼兒可能出現(xiàn)的情況，要隨時(shí)隨地的應(yīng)變個(gè)種狀況，幼兒由于年齡小，集中注意力的時(shí)間不超過15分鐘，所以幼師更應(yīng)該充分利用這15分鐘讓他發(fā)揮價(jià)值。

在幼兒園里重中之重就是幼兒的安全保育員每天應(yīng)為幼兒創(chuàng)造干凈的環(huán)境，同時(shí)在幼兒護(hù)外活動(dòng)時(shí)為幼兒準(zhǔn)備好隔汗巾，應(yīng)急藥務(wù)等，幼兒雖小，但他們身上的事卻是大事，所以作為老師要愛孩子，只有愛他們，才能讓他們度過美好的童年。

教育孩子不僅僅只是愛和知識(shí)教育，也包括素質(zhì)教育，和學(xué)會(huì)愛他人。小班的孩子小，沒有參加節(jié)目演出，但他們參加了陽(yáng)光義買，為雅安小朋友捐款等，也許他們還不知道地震是什么，危害會(huì)怎樣，但通過這次活動(dòng)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)去幫助他人，學(xué)會(huì)給予愛。對(duì)一個(gè)人來說智商雖重，但情商更為重要。所以教育幼兒去愛別人也十分重要。

3－6歲是幼兒智力發(fā)育非常重要的階段，也是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名幼師，責(zé)人十分重大，不短的在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)，并且不短前進(jìn)，為祖國(guó)培育下一代花朵。

第二篇：幼兒園見習(xí)體會(huì)

幼兒園見習(xí)體會(huì)

近一個(gè)星期的見習(xí)結(jié)束了，這是我上大學(xué)以來學(xué)校組織的第一次見習(xí)活動(dòng)，對(duì)于大一就有見習(xí)機(jī)會(huì)的我們來說是一件比較幸運(yùn)的事。

進(jìn)園后首先映入眼簾的是幼兒大型的游樂場(chǎng)地和色彩鮮明的教學(xué)大樓，聽到樓上時(shí)不時(shí)傳出的陣陣歡笑，感受著眼前的一切，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了童話王國(guó)，孩子們的世界，跟著陳老師來到了大三班，了解到了大三班有四個(gè)老師，陳老師和程老師負(fù)責(zé)教學(xué)，羅老師目前是實(shí)習(xí)階段還有負(fù)責(zé)保育的謝老師，她們的專業(yè)技能和教育方法都是很值得我去學(xué)習(xí)的。每天入園有衛(wèi)生員給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查小朋友的健康和考勤情況，該園的食堂也有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理的分配一周的食物，使小朋友們的食物搭配合理，營(yíng)養(yǎng)。并在中廳張貼出一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的餐點(diǎn)情況，這就是我所見到的幼兒園的管理情況。

八點(diǎn)半一到就到了幼兒園的做操環(huán)節(jié)，小朋友們特別喜歡和橘子老師做操。八點(diǎn)五十左右，孩子去廁所，回來喝水喝牛奶，然后再上課。

每次聽課，我最喜歡記錄老師表?yè)P(yáng)小朋友組織秩序用到的小兒歌?！靶∽彀筒徽f話，小眼睛看老師”，“小朋友們好，陳老師你好”“小朋友們請(qǐng)坐好，坐好了”......陳老師還會(huì)利用鋼琴唱兒歌來組織幼兒教學(xué)，這樣的兒歌使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友們的表達(dá)能力，記憶能力，也促進(jìn)了他們課堂的積極性等等。我班上的小孩就很活潑好動(dòng)，由此可以看出老師的教學(xué)方式和兒童觀，給孩子充分的自由，但又不是無(wú)限制的自由，與孩子們樹立平等觀和他們做朋友。這樣既更好管理又能更好走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

九點(diǎn)半左右讓小女孩先去廁所，小男孩在教室里數(shù)數(shù)，然后再讓小孩去喝水，小男孩上廁所，以鋼琴旋律讓小朋友們坐好，與小朋友們用音樂問好，一堂《柳樹姑娘》的音樂課就開始了。以紅谷灘摩天輪下的柳樹引出上課的內(nèi)容，先帶小朋友讀歌詞，上課時(shí)有不安分的小朋友以眼神，提高聲音去管住紀(jì)律，屢次不聽的小朋友就把他“請(qǐng)”到一邊去。

十點(diǎn)十分左右讓小朋友在門口排隊(duì)，幫他們?nèi)脦в袠?biāo)號(hào)的專用汗巾，上課不聽話的小朋友留著舞臺(tái)具角。準(zhǔn)備好后下樓玩爬樓梯游戲，不僅鍛煉小朋友們的勇氣，更能培養(yǎng)他們的平衡感和團(tuán)結(jié)，適時(shí)幫小朋友增減衣物，走完樓梯之后，組織小朋友們進(jìn)行本單元主題《春天的故事》，在園內(nèi)進(jìn)行樣品采集，看著小朋友一個(gè)個(gè)抱著書本興奮的把自己的戰(zhàn)利品遞過來給我看時(shí)特別開心。

十點(diǎn)四十分左右游戲結(jié)束排隊(duì)上樓，回到教室后洗手，老師分好飯菜，小朋友十分自覺的搬好小板凳擦干凈抹過巴斯消毒液的桌子，一組一組排隊(duì)領(lǐng)飯洗筷子；吃飯時(shí)，老師觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，控制進(jìn)餐時(shí)間，吃完飯后搬著小板凳到走到陽(yáng)光充裕處看書，教師在教室把桌子收好，把小朋友們的床搬出，拉上窗簾，關(guān)好燈，十二點(diǎn)左右組織小朋友進(jìn)教室找到自己床位快速入睡。

兩點(diǎn)二十幼兒起床。自覺去上廁所，洗手，洗臉，吃水果和午點(diǎn)。兩點(diǎn)四十分左右到樓下上音樂公開課，以音樂仙子

引出上課內(nèi)容，以音樂仙子的三個(gè)線索，一首Do re mi,一個(gè)曲譜，一些樂器串起上課的內(nèi)容，以故事的情節(jié)上課既生動(dòng)，又有趣。三點(diǎn)半左右開始上戶外活動(dòng)，四點(diǎn)半下課，離園。

幼兒園大三班的內(nèi)部環(huán)境大區(qū)域分為構(gòu)建區(qū)，語(yǔ)言區(qū)，圖書角，數(shù)學(xué)區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)，六個(gè)區(qū)域，區(qū)域游戲時(shí)，看小朋友們各自選擇自己感興趣的區(qū)域玩著益智拼圖，雪花片拼搭豐富創(chuàng)造著自己的想象空間，還有畫圖剪紙......教室一角放著舞臺(tái)具所需的道具，分隔舞臺(tái)具的是大三班小朋友美麗的照片，植物角里的小盆子里放著小綠豆，小朋友每天都會(huì)去給小綠豆?jié)菜?，教室墻上還有大三班小朋友的作品袋，各種充滿童趣和想象力的照片給教室增色不少。今天他們就用前天收集的標(biāo)本拼好圖案，用膠帶固定好以后，就用來布置環(huán)境，所以孩子們對(duì)這種游戲的熱情是非常高漲的，我很欣賞這一點(diǎn)，小朋友們參與到環(huán)境布置中，讓他們感受到一種成就感和自信心，有利于兒童成長(zhǎng)。

在這短短的幾天時(shí)間里，我收獲到很多，也得到老師的指點(diǎn)，了解了一些經(jīng)驗(yàn)；其次，就是那群可愛又淘氣的小鬼們，他們會(huì)不停地問許多稀奇古怪的問題，有時(shí)令你哭笑不得，又是讓你尷尬不堪。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)，教育幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德，有智慧，有禮貌的好孩子，抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

見習(xí)讓我懂得“學(xué)高為師，身正為范”的道理，也讓我深刻地體會(huì)到“教書育人，德厚才馨”。我只有在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。親愛的廣電濱江豪園的小朋友們，再見！

系別：xx教育與音樂教育系

班級(jí)：xx學(xué)前xx班

姓名：xx

學(xué)號(hào)：xx

第三篇：幼兒園見習(xí)體會(huì)

XX花園幼兒園見習(xí)體會(huì)

幼兒園見習(xí)生活在不知不覺中結(jié)束了，在短短的半個(gè)月的時(shí)間里，自己也已經(jīng)熟悉了幼兒園的氛圍，習(xí)慣了那些吵鬧的聲音，習(xí)慣了那些可愛天真的面孔，習(xí)慣了每天和那些單純幼兒一起玩樂,習(xí)慣了??盡管兩周以來每天的奔波讓我覺得很累，但我感到前所未有的充實(shí)與滿足。很感謝學(xué)校給了我們這次見習(xí)的機(jī)會(huì)，也很感激幼兒園給我們提供這么優(yōu)秀的見習(xí)場(chǎng)所，同時(shí)也感謝班級(jí)老師，阿姨和孩子們對(duì)我的幫助與認(rèn)可，他們讓我對(duì)幼兒園生活，幼師這一職業(yè)有了一個(gè)清晰而全面的認(rèn)識(shí)。

猶記得剛進(jìn)園的第一天，當(dāng)時(shí)覺得一切都是那么新奇，幼兒園墻壁上貼著各樣的紙浮雕，孩子們豐富鮮艷的圖畫，幼兒園醒目的辦園宗旨“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，還有那貼心的雙扶手樓梯，搞怪的哈哈鏡，家園聯(lián)系欄，豐富的自然角等等，所有這些設(shè)施都為孩子及家長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)美麗舒適而又安全的環(huán)境。

幼兒園時(shí)刻以幼兒為本，所有工作人員見到任何小朋友都會(huì)熱情的打招呼，也會(huì)給與幼兒及時(shí)的幫助與關(guān)心。但其實(shí)真正第一天的時(shí)候，我感覺幼兒園老師并不像自己想的那樣和藹親切，當(dāng)看到被批評(píng)后孩子那兩眼淚光，可憐兮兮的樣子，當(dāng)時(shí)覺得老師怎么會(huì)那么“壞”，但是通過自己兩天的觀察以及親身的授課經(jīng)歷了解到：對(duì)于這些活潑好動(dòng)，身心智力發(fā)展都不成熟的幼兒來說，嚴(yán)厲是必須的，適時(shí)的批評(píng)與懲罰有利于幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則的好習(xí)慣，也有利于老師有效的開展活動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。保育員阿姨一天的工作也十分辛苦，不僅需要配合老師的工作，還要照顧好孩子的生活，她清楚地了解幼兒的性格特征，及時(shí)通知幼兒入廁，喝水，幫助幼兒解決一些生活瑣事。其實(shí)，不論是老師還是保育阿姨都把那些幼兒當(dāng)成自己的孩子，提醒他們出汗了要脫衣，玩游戲時(shí)要注意安全，給生病的孩子喂藥，吃飯不能挑食，午睡后給幼兒扎辮子，整理衣物??她們的細(xì)心與耐心保證了這些幼兒的成長(zhǎng)。

幼兒園課程包括五大領(lǐng)域以及游戲活動(dòng)，代課老師也有一定的授課方法，在我第一次給幼兒上課時(shí)，班級(jí)秩序很亂，幼兒注意力也不高，很有挫敗感，但班級(jí)老師向幼兒講故事時(shí)很傳神，語(yǔ)速較慢，她會(huì)用不同的語(yǔ)氣扮演不同的角色，還會(huì)配上必要的動(dòng)作，幼兒聽得很專心，積極性也很高，我徹底明白了原因。不管老師教授什么課程都有明顯的導(dǎo)課程序，以吸引幼兒注意，在授課環(huán)節(jié)中，注意與幼兒的溝通互動(dòng)，盡量使全班幼兒都能參與其中，為提高幼兒興趣還會(huì)給幼兒一些懲罰措施，老師的教具都是手工制作，顏色運(yùn)用也有一定的科學(xué)性。

總結(jié)以上，短暫的見習(xí)生活讓我懂得：

1.幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的實(shí)踐地，我們要給幼兒最好的成長(zhǎng)環(huán)境，幼兒園內(nèi)的設(shè)施，各種主題墻，幼兒玩具，日用品等都要以幼兒為本，注重幼兒身體健康發(fā)

展，心理健康發(fā)展；

2.對(duì)待幼兒要有耐心、愛心、細(xì)心、信心、責(zé)任心，不能縱容孩子的壞毛病，也不能對(duì)孩子一味的批評(píng)指責(zé)，更不能心存偏念，區(qū)別對(duì)待，我們要懂得保護(hù)他們，關(guān)愛他們。愛心固然重要，但過度的好心會(huì)阻礙幼兒發(fā)展，不利于幼兒鍛煉自己，也不利于幼兒獨(dú)立自主能力的養(yǎng)成；

3.作為老師要更好地約束自己，文明、禮貌、誠(chéng)信，為幼兒做好榜樣，不體罰、不虐童，保護(hù)幼兒身心發(fā)展；

4.我們要努力學(xué)好理論知識(shí)，專業(yè)技能，理論聯(lián)系實(shí)際，通過見習(xí)的所得著重培養(yǎng)自己不足；

5.學(xué)會(huì)觀察幼兒行為，語(yǔ)言，并能分析幼兒性格特征，運(yùn)用正確的理論知識(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與教育等等。

這兩周的生活是我人生道路上重要的指向標(biāo)，盡管人們都知道幼師的尷尬現(xiàn)狀，輕看幼師的地位，但這依舊不能改變我要成為幼師的初衷，因?yàn)槲仪宄刂溃寒?dāng)早操音樂響起時(shí)我內(nèi)心的狂喜；當(dāng)聽到孩子稚嫩的聲音：“老師我好喜歡你！”時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)；當(dāng)看到孩子那純真的笑臉，搞怪的鬼臉時(shí)的快樂；當(dāng)一群孩子圍著我玩耍時(shí)自己內(nèi)心也想要有個(gè)孩子的強(qiáng)烈愿望??我想這就是我想要的生活——單純、充實(shí)、幸福而又美好！

我知道自己離當(dāng)一名幼師的理想還有很遠(yuǎn)，但我相信這段見習(xí)的回憶將是我克服任何困難的信念與動(dòng)力，讓我能珍惜往后的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷充實(shí)自己。我堅(jiān)信自己可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，同時(shí)也相信中國(guó)幼教事業(yè)會(huì)發(fā)展得更完善，期待自己以后也能為中國(guó)幼教事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！

第四篇：幼兒園見習(xí)感想

見習(xí)感想

10學(xué)前一班 陽(yáng)志偉

“快樂家園，溫馨八幼”八幼是一所全新的幼兒園，走進(jìn)園內(nèi)，園內(nèi)布置綠色為主調(diào)，兒童作品，充滿童趣的版畫，讓人耳目一新，也讓人感覺像是進(jìn)了一個(gè)樂園。并且八幼園內(nèi)寬闊設(shè)備齊全，不錯(cuò)的操場(chǎng)，寬敞的多功能室。

同樣的，作為一個(gè)見習(xí)生走進(jìn)教室，感覺八幼更像一個(gè)家庭。我在的是在大三班，我了解到，大班的課程主要分為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、美工、拼音、體育。當(dāng)然，對(duì)于課程我沒有什么多說的，我們見習(xí)周的主要目的是學(xué)習(xí)幼兒園游戲的組織與實(shí)施。當(dāng)然，根據(jù)我在八幼的經(jīng)歷，對(duì)八幼的老師與孩子的了解。我想我還是有很多的感想和收獲。

首先，八幼擁有一支年輕充滿活力和具備現(xiàn)代知識(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。我所見到的八幼的老師都富有耐心，趣味，愛心。我看到他們和老師之間親密無(wú)間，有個(gè)小女孩對(duì)我說：“我們老師是我姐姐，你做我姐姐的老公好不好。”真讓人覺得老師和孩子都一樣可愛。當(dāng)然，每個(gè)人都應(yīng)該不斷的更新知識(shí)，更進(jìn)時(shí)代潮流，善于學(xué)習(xí)，作為幼兒園的老師，應(yīng)該要具備豐富的專業(yè)知識(shí)。

其次，八幼的孩子給我的印象也是各項(xiàng)能力發(fā)展較好，我在到大三，協(xié)助老師寫家長(zhǎng)交流本時(shí)，對(duì)一些小朋友做了一些了解，主要是表達(dá)能力，自理能力，學(xué)習(xí)興趣等方面的能力。雖然每個(gè)幼兒發(fā)展的優(yōu)勢(shì)在不同的方面，但揚(yáng)長(zhǎng)避短。我覺得，八幼在幼兒能力發(fā)展的教育并沒有多大優(yōu)勢(shì)，這個(gè)問題我稍后再說。當(dāng)然，八幼的孩子，在生活習(xí)慣方面很好。這一點(diǎn)我可以拿來和師大附屬幼兒園作比較。我在那邊見習(xí)的時(shí)候，也是在大班，那邊的孩子，每個(gè)人的凳子后面都有貼個(gè)名字，然后班上的吃飯擺放碗筷等有值日生來做。我覺得，師大幼兒園，在培養(yǎng)兒童自主習(xí)慣和對(duì)生活勞動(dòng)的興趣沒有八幼這么成功。

把八幼的孩子和老師放在一起，是一股有趣而和諧的力量?？催^他們的六一匯演，真是一場(chǎng)有幼兒園特色和趣味的演出，我想八幼的“教習(xí)慣、教方法、教能力、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩”是成功的教育。

我這次到八幼見習(xí)的時(shí)候，園長(zhǎng)就給我們提出要求：要我們熟悉教師的職業(yè)道德規(guī)范、教師的崗位職責(zé)、和了解幼兒園的活動(dòng)安排。對(duì)于教師的職業(yè)道德我就不細(xì)說了，我覺得不管在那個(gè)崗位，都應(yīng)該敬業(yè)、負(fù)責(zé)。至于幼兒園的活動(dòng)安排，我也有一定的理解。幼兒園的一日活動(dòng)應(yīng)該符合幼兒的自身能力發(fā)展，以游戲?yàn)橹鳎诮】?、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。五個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)，制定的一日目標(biāo)。

我們老師要求我們能夠參與策劃幼兒游戲?qū)嵤┖蛥⑴c幼兒大型活動(dòng)的策劃與組織。我得承認(rèn)，在與幼兒做游戲，我毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。這次收獲是：算是初步了解怎么組織幼兒玩游戲。怎么選擇適合幼兒的游戲。比如，你在講游戲規(guī)則時(shí)，要怎么樣，幼兒才能聽懂和記住你的游戲規(guī)則。當(dāng)然要通過提問和讓幼兒示范的方式。在小班。可能只能實(shí)施更簡(jiǎn)單的游戲了。總體來說，八幼是個(gè)很不錯(cuò)的幼兒園。但我想說說我個(gè)人的一些建議。我說的一個(gè)主要方面就是在幼兒能力發(fā)展方面。我認(rèn)為，幼兒雖小，但有很多成人不及的能力。幼兒園在培養(yǎng)幼兒能力方面可以大氣些。一個(gè)突出的問題，我覺得，幼兒園，幼兒的閱讀不夠，幼兒園所提供閱讀的地方和書籍的種類和數(shù)量不夠。我覺得，很多人了解自己和世界通過閱讀，在幼兒時(shí)期，提供廣泛和幼兒能接受的讀物很有必要。這有助于防止把幼兒的思維框在一個(gè)我們平常觸及的領(lǐng)域。比如我在的大班。我找?guī)讉€(gè)女生來畫畫，要她們隨便她們想的畫，結(jié)果，所有畫如出一轍。不是裙子就是花仙子精靈之類。第二，我想說說其他方面的能力發(fā)展。當(dāng)然，一些課程我并不了解。但走在幼兒園的走廊，雖然有幼兒個(gè)性，但我覺得多樣性不夠。我覺得幼兒園可以在走廊弄得更豐富，比如科學(xué)中的讓兒童在走廊觀察種子發(fā)芽過程，飛蛾

孵化過程。我個(gè)人觀點(diǎn)是，幼兒園可以對(duì)幼兒的各個(gè)領(lǐng)域提更高的要求，同時(shí)也讓孩子們快樂成長(zhǎng)。我聽說，在美國(guó)，幼兒園會(huì)給兒童布置調(diào)查校區(qū)居民工作狀況的作業(yè)，并讓家長(zhǎng)協(xié)助完成。我不知道，在長(zhǎng)沙是否也可以效仿。但是，我祝福八幼在未來發(fā)展更好。祝八幼的老師、孩子幸福、快樂。

第五篇：幼兒園見習(xí)感想

篇一：幼兒園見習(xí)心得

幼兒園見習(xí)心得體會(huì)

為期一周的幼兒園見習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園見習(xí)?；蛟S是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園見習(xí)，可是有目的性。所以，回顧這一周的見習(xí)，學(xué)到了很多在課本上、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐。

這次見習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——###實(shí)驗(yàn)幼兒園。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一?！?，教師學(xué)歷合格率100%，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn)，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿。

這次見習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī)。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢，檢查他們的健康狀況、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營(yíng)養(yǎng)師，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理，營(yíng)養(yǎng)均衡，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長(zhǎng)隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況。這是我見到的幼兒園的基本管理情況。

這次的見習(xí)我被分配在大

（三）班，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴。班級(jí)還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū)，作品展示區(qū)，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課，做游戲，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具；跟著保育員一起盛飯，組織幼兒睡覺，起床，盥洗等，對(duì)幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解。

大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn)，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表?yè)P(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用。比如老師說“誰(shuí)的眼睛沒有我，我的眼睛沒有誰(shuí)”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了?！耙欢谩本褪且∨笥褌冏昧?。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng)，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn)，就是需要給小朋友自由，但不是無(wú)限制的自由。

在這次見習(xí)中，我印象最深的是周二的語(yǔ)言活動(dòng)——快樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫(kù)企企（音樂）。周二的語(yǔ)言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼??？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀谩＿@說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂，游戲，語(yǔ)言等，讓我印象深刻。沒有死板的教學(xué)，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。

在這次的見習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì)。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識(shí)。還有小朋友都有很多問題，會(huì)問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題。

通過這次見習(xí)，在一定程度真正的了解了幼兒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你，信任你。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對(duì)著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對(duì)了專業(yè)。

這一次的見習(xí)收獲是巨大的。從一開始對(duì)幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的，欠缺的東西還很多。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高。篇二：幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)

幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)

暑期生活過的很快，眨眼新的學(xué)期開始了?；仡櫦倨谠诩亦l(xiāng)幼兒

園一周的保育員生活，心里充滿了幸福感，跟著老師在那里見證了我

和我的小伙伴們從懵懂的學(xué)生到成為真正的幼兒園工作者的歷程，在

結(jié)束中，帶著小朋友對(duì)我的不舍，我心中充滿了成就感，此刻我把我

的心得體會(huì)寫在這里，希望可以激勵(lì)自己，在未來幼師的生涯中，努

力學(xué)習(xí)。

初到幼兒園，從保育員開始著手，在實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的

是保育老師的辛苦以及偉大。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師

了。保育教師對(duì)每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性，家庭背景都了如指

掌。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子

的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁；杯子清洗后

放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；

要清楚的記得家長(zhǎng)說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題；消除對(duì)幼兒存在的各種

安全隱患；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的

健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。

通過這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在，我終于了解了老師以前說的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”。

作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩

子的心。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變

的，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的

照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒，而這種 的孩子，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到

幼兒。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)

心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言和非語(yǔ)

接受和鼓勵(lì)幼兒的談話。如我會(huì)關(guān)注地用目光注

撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，使幼兒感

我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心，細(xì)

語(yǔ)言中所蘊(yùn)涵的意義。在與孩子溝通的時(shí)候，我也

情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教師通往每個(gè)

橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的

我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但

字特別快。另外，在我學(xué)習(xí)的這段期間，我也注意

溝通，不懂就問，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老

次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加著重鍛煉自己

廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間，我

師，她們可以把一個(gè)簡(jiǎn)單常聽的《龜兔賽跑》的故

美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場(chǎng)景在老師的指導(dǎo)

情緒會(huì)傳遞給敏感細(xì)心照顧到每一個(gè)心。

較強(qiáng)的溝通能力是言的方式表示關(guān)注、視幼兒，用點(diǎn)頭、到“老師很喜歡聽心揣摩和理解幼兒表達(dá)自己的思想和孩子的心靈世界的“閃光點(diǎn)”，比如說，是很聰明，學(xué)習(xí)漢與自己帶班老師的師提建議，以便下的溝通能力。幼兒教師必須要有很佩服我們班的教事上成一堂有趣的 發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。

分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí)，提高了幼兒與他人的溝通及交

流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。

幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備

大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)

“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大

學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取

會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。的

心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無(wú)比高大，榜樣，是敬仰和崇拜的對(duì)象。作為未來的幼兒教師，要求自己，因?yàn)槊恳痪湓挕⒚恳粋€(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子

孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。

來的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。

實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)

覺得我一直在進(jìn)步，一直在前行，我學(xué)到了很多，次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自

識(shí)，大三即將結(jié)束，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了，善自己。

附上如下圖片：

知識(shí)的愿望，要變幼兒為主體的正確欠缺，我在以后的新知識(shí)。同時(shí)，我以跟上時(shí)代的變化。在保育實(shí)習(xí)的這幾確，在他們幼小的老師是幼兒學(xué)習(xí)的我一定會(huì)格外嚴(yán)格留下深刻的印象，幼兒教師對(duì)幼兒帶也許這一周的保育節(jié)上的錯(cuò)誤，但我我很有成就感。這己有了更全面的認(rèn)我會(huì)更加努力的完 暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

幼兒園實(shí)習(xí)心得體會(huì)

教育與公共管理學(xué)院

11級(jí)學(xué)前教育一班

張瓊文

學(xué)號(hào)：110244073 篇三：幼兒園見習(xí)感想

見習(xí)感想

10學(xué)前一班 陽(yáng)志偉

“快樂家園，溫馨八幼”八幼是一所全新的幼兒園，走進(jìn)園內(nèi)，園內(nèi)布置綠色為主調(diào)，兒童作品，充滿童趣的版畫，讓人耳目一新，也讓人感覺像是進(jìn)了一個(gè)樂園。并且八幼園內(nèi)寬闊設(shè)備齊全，不錯(cuò)的操場(chǎng)，寬敞的多功能室。

同樣的，作為一個(gè)見習(xí)生走進(jìn)教室，感覺八幼更像一個(gè)家庭。我在的是在大三班，我了解到，大班的課程主要分為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、美工、拼音、體育。當(dāng)然，對(duì)于課程我沒有什么多說的，我們見習(xí)周的主要目的是學(xué)習(xí)幼兒園游戲的組織與實(shí)施。當(dāng)然，根據(jù)我在八幼的經(jīng)歷，對(duì)八幼的老師與孩子的了解。我想我還是有很多的感想和收獲。

首先，八幼擁有一支年輕充滿活力和具備現(xiàn)代知識(shí)的教師團(tuán)隊(duì)。我所見到的八幼的老師都富有耐心，趣味，愛心。我看到他們和老師之間親密無(wú)間，有個(gè)小女孩對(duì)我說：“我們老師是我姐姐，你做我姐姐的老公好不好。”真讓人覺得老師和孩子都一樣可愛。當(dāng)然，每個(gè)人都應(yīng)該不斷的更新知識(shí)，更進(jìn)時(shí)代潮流，善于學(xué)習(xí)，作為幼兒園的老師，應(yīng)該要具備豐富的專業(yè)知識(shí)。

其次，八幼的孩子給我的印象也是各項(xiàng)能力發(fā)展較好，我在到大三，協(xié)助老師寫家長(zhǎng)交流本時(shí)，對(duì)一些小朋友做了一些了解，主要是表達(dá)能力，自理能力，學(xué)習(xí)興趣等方面的能力。雖然每個(gè)幼兒發(fā)展的優(yōu)勢(shì)在不同的方面，但揚(yáng)長(zhǎng)避短。我覺得，八幼在幼兒能力發(fā)展的教育并沒有多大優(yōu)勢(shì)，這個(gè)問題我稍后再說。當(dāng)然，八幼的孩子，在生活習(xí)慣方面很好。這一點(diǎn)我可以拿來和師大附屬幼兒園作比較。我在那邊見習(xí)的時(shí)候，也是在大班，那邊的孩子，每個(gè)人的凳子后面都有貼個(gè)名字，然后班上的吃飯擺放碗筷等有值日生來做。我覺得，師大幼兒園，在培養(yǎng)兒童自主習(xí)慣和對(duì)生活勞動(dòng)的興趣沒有八幼這么成功。

把八幼的孩子和老師放在一起，是一股有趣而和諧的力量?？催^他們的六一匯演，真是一場(chǎng)有幼兒園特色和趣味的演出，我想八幼的“教習(xí)慣、教方法、教能力、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)感恩”是成功的教育。

我這次到八幼見習(xí)的時(shí)候，園長(zhǎng)就給我們提出要求：要我們熟悉教師的職業(yè)道德規(guī)范、教師的崗位職責(zé)、和了解幼兒園的活動(dòng)安排。對(duì)于教師的職業(yè)道德我就不細(xì)說了，我覺得不管在那個(gè)崗位，都應(yīng)該敬業(yè)、負(fù)責(zé)。至于幼兒園的活動(dòng)安排，我也有一定的理解。幼兒園的一日活動(dòng)應(yīng)該符合幼兒的自身能力發(fā)展，以游戲?yàn)橹?，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。五個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟繕?biāo)，制定的一日目標(biāo)。

我們老師要求我們能夠參與策劃幼兒游戲?qū)嵤┖蛥⑴c幼兒大型活動(dòng)的策劃與組織。我得承認(rèn)，在與幼兒做游戲，我毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。這次收獲是：算是初步了解怎么組織幼兒玩游戲。怎么選擇適合幼兒的游戲。比如，你在講游戲規(guī)則時(shí)，要怎么樣，幼兒才能聽懂和記住你的游戲規(guī)則。當(dāng)然要通過提問和讓幼兒示范的方式。在小班?？赡苤荒軐?shí)施更簡(jiǎn)單的游戲了。總體來說，八幼是個(gè)很不錯(cuò)的幼兒園。但我想說說我個(gè)人的一些建議。我說的一個(gè)主要方面就是在幼兒能力發(fā)展方面。我認(rèn)為，幼兒雖小，但有很多成人不及的能力。幼兒園在培養(yǎng)幼兒能力方面可以大氣些。一個(gè)突出的問題，我覺得，幼兒園，幼兒的閱讀不夠，幼兒園所提供閱讀的地方和書籍的種類和數(shù)量不夠。我覺得，很多人了解自己和世界通過閱讀，在幼兒時(shí)期，提供廣泛和幼兒能接受的讀物很有必要。這有助于防止把幼兒的思維框在一個(gè)我們平常觸及的領(lǐng)域。比如我在的大班。我找?guī)讉€(gè)女生來畫畫，要她們隨便她們想的畫，結(jié)果，所有畫如出一轍。不是裙子就是花仙子精靈之類。第二，我想說說其他方面的能力發(fā)展。當(dāng)然，一些課程我并不了解。但走在幼兒園的走廊，雖然有幼兒個(gè)性，但我覺得多樣性不夠。我覺得幼兒園可以在走廊弄得更豐富，比如科學(xué)中的讓兒童在走廊觀察種子發(fā)芽過程，飛蛾

孵化過程。我個(gè)人觀點(diǎn)是，幼兒園可以對(duì)幼兒的各個(gè)領(lǐng)域提更高的要求，同時(shí)也讓孩子們快樂成長(zhǎng)。我聽說，在美國(guó)，幼兒園會(huì)給兒童布置調(diào)查校區(qū)居民工作狀況的作業(yè)，并讓家長(zhǎng)協(xié)助完成。我不知道，在長(zhǎng)沙是否也可以效仿。但是，我祝福八幼在未來發(fā)展更好。祝八幼的老師、孩子幸福、快樂。篇四：幼兒園見習(xí)感想

幼兒園見習(xí)感想

見習(xí)時(shí)間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。

游戲，無(wú)疑是孩子們最喜歡的。因此，在幼兒園里，活動(dòng)課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對(duì)兒童的身心發(fā)展也有重要影響。因此，老師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過程中學(xué)到知識(shí)

當(dāng)然，不只能是游戲，還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程

根據(jù)幼兒園的安排，每天的課程都不相同，我見習(xí)的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課??在學(xué)習(xí)新知識(shí)前，先要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，再?gòu)纳瞎?jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現(xiàn)，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術(shù)，因?yàn)槲乙娏?xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)老師“開小火車”來回答題時(shí)，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫助下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。老師也只能個(gè)別指導(dǎo)一下。

對(duì)于幼兒園的小孩來說，紀(jì)律沒有多大的概念。雖說，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，紀(jì)律會(huì)好一些。但是，在我見習(xí)的三天里，我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛動(dòng)，上課時(shí)，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，不肯好好的上課。就連睡覺時(shí)，幾個(gè)調(diào)皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對(duì)著我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候，雖然在畫畫，但總是會(huì)有聲音。以至于老師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。

對(duì)于兒童來說，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的。兒童，他們

渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚(yáng)。如果你表?yè)P(yáng)了他，他就一天都是美滋滋的；但是，如果你批評(píng)了他，他就一天都無(wú)精打采的。因此，當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候，身為老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他，給他信心，告訴他：不要?dú)怵H，繼續(xù)加油，就會(huì)做得更好！那樣，孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油，并且相信自己，下一次就會(huì)成功！

每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心頭肉。所以，對(duì)待孩子，不能偏心，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛，就跟他親近一點(diǎn)，而對(duì)不乖的孩子不理不睬。這會(huì)對(duì)幼小的孩子造成陰影：“老師不喜歡我，我不要上幼兒園?！彼?，老師要一視同仁，對(duì)每一個(gè)孩子都要平等對(duì)待。

在和家長(zhǎng)的溝通方面也很重要。孩子會(huì)很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長(zhǎng)會(huì)氣呼呼的到幼兒園問：“老師，為什么我的孩子被欺負(fù)了？”之類的。這時(shí)，老師就要告訴家長(zhǎng)事情的發(fā)生，對(duì)那些不乖的孩子的家長(zhǎng)溝通時(shí)，要先肯定孩子的好，在建議哪些地方是需要改進(jìn)的。

成為一名合格的老師不容易，成為一名合格的幼兒老師更不容易。

在這次見習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)上，技巧上。因此，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長(zhǎng)的路要走?，F(xiàn)在的我，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自己。

在幼師這條路上，一定還會(huì)有許多坎坷，我堅(jiān)信，在我的拼搏下，一定能成為一名合格的幼兒教師！篇五：幼兒園見習(xí)體會(huì)

xx花園幼兒園見習(xí)體會(huì)

幼兒園見習(xí)生活在不知不覺中結(jié)束了，在短短的半個(gè)月的時(shí)間里，自己也已經(jīng)熟悉了幼兒園的氛圍，習(xí)慣了那些吵鬧的聲音，習(xí)慣了那些可愛天真的面孔，習(xí)慣了每天和那些單純幼兒一起玩樂,習(xí)慣了??盡管兩周以來每天的奔波讓我覺得很累，但我感到前所未有的充實(shí)與滿足。很感謝學(xué)校給了我們這次見習(xí)的機(jī)會(huì)，也很感激幼兒園給我們提供這么優(yōu)秀的見習(xí)場(chǎng)所，同時(shí)也感謝班級(jí)老師，阿姨和孩子們對(duì)我的幫助與認(rèn)可，他們讓我對(duì)幼兒園生活，幼師這一職業(yè)有了一個(gè)清晰而全面的認(rèn)識(shí)。

猶記得剛進(jìn)園的第一天，當(dāng)時(shí)覺得一切都是那么新奇，幼兒園墻壁上貼著各樣的紙浮雕，孩子們豐富鮮艷的圖畫，幼兒園醒目的辦園宗旨“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，還有那貼心的雙扶手樓梯，搞怪的哈哈鏡，家園聯(lián)系欄，豐富的自然角等等，所有這些設(shè)施都為孩子及家長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)美麗舒適而又安全的環(huán)境。

幼兒園時(shí)刻以幼兒為本，所有工作人員見到任何小朋友都會(huì)熱情的打招呼，也會(huì)給與幼兒及時(shí)的幫助與關(guān)心。但其實(shí)真正第一天的時(shí)候，我感覺幼兒園老師并不像自己想的那樣和藹親切，當(dāng)看到被批評(píng)后孩子那兩眼淚光，可憐兮兮的樣子，當(dāng)時(shí)覺得老師怎么會(huì)那么“壞”，但是通過自己兩天的觀察以及親身的授課經(jīng)歷了解到：對(duì)于這些活潑好動(dòng)，身心智力發(fā)展都不成熟的幼兒來說，嚴(yán)厲是必須的，適時(shí)的批評(píng)與懲罰有利于幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律，遵守規(guī)則的好習(xí)慣，也有利于老師有效的開展活動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。保育員阿姨一天的工作也十分辛苦，不僅需要配合老師的工作，還要照顧好孩子的生活，她清楚地了解幼兒的性格特征，及時(shí)通知幼兒入廁，喝水，幫助幼兒解決一些生活瑣事。其實(shí)，不論是老師還是保育阿姨都把那些幼兒當(dāng)成自己的孩子，提醒他們出汗了要脫衣，玩游戲時(shí)要注意安全，給生病的孩子喂藥，吃飯不能挑食，午睡后給幼兒扎辮子，整理衣物??她們的細(xì)心與耐心保證了這些幼兒的成長(zhǎng)。

幼兒園課程包括五大領(lǐng)域以及游戲活動(dòng)，代課老師也有一定的授課方法，在我第一次給幼兒上課時(shí)，班級(jí)秩序很亂，幼兒注意力也不高，很有挫敗感，但班級(jí)老師向幼兒講故事時(shí)很傳神，語(yǔ)速較慢，她會(huì)用不同的語(yǔ)氣扮演不同的角色，還會(huì)配上必要的動(dòng)作，幼兒聽得很專心，積極性也很高，我徹底明白了原因。不管老師教授什么課程都有明顯的導(dǎo)課程序，以吸引幼兒注意，在授課環(huán)節(jié)中，注意與幼兒的溝通互動(dòng)，盡量使全班幼兒都能參與其中，為提高幼兒興趣還會(huì)給幼兒一些懲罰措施，老師的教具都是手工制作，顏色運(yùn)用也有一定的科學(xué)性。

總結(jié)以上，短暫的見習(xí)生活讓我懂得：

1.幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的實(shí)踐地，我們要給幼兒最好的成長(zhǎng)環(huán)境，幼兒園內(nèi)的設(shè)施，各種主題墻，幼兒玩具，日用品等都要以幼兒為本，注重幼兒身體健康發(fā)

展，心理健康發(fā)展；

2.對(duì)待幼兒要有耐心、愛心、細(xì)心、信心、責(zé)任心，不能縱容孩子的壞毛病，也不能對(duì)孩子一味的批評(píng)指責(zé)，更不能心存偏念，區(qū)別對(duì)待，我們要懂得保護(hù)他們，關(guān)愛他們。愛心固然重要，但過度的好心會(huì)阻礙幼兒發(fā)展，不利于幼兒鍛煉自己，也不利于幼兒獨(dú)立自主能力的養(yǎng)成；

3.作為老師要更好地約束自己，文明、禮貌、誠(chéng)信，為幼兒做好榜樣，不體罰、不虐童，保護(hù)幼兒身心發(fā)展； 4.我們要努力學(xué)好理論知識(shí)，專業(yè)技能，理論聯(lián)系實(shí)際，通過見習(xí)的所得著重培養(yǎng)自己不足；

5.學(xué)會(huì)觀察幼兒行為，語(yǔ)言，并能分析幼兒性格特征，運(yùn)用正確的理論知識(shí)給幼兒適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與教育等等。

這兩周的生活是我人生道路上重要的指向標(biāo)，盡管人們都知道幼師的尷尬現(xiàn)狀，輕看幼師的地位，但這依舊不能改變我要成為幼師的初衷，因?yàn)槲仪宄刂溃寒?dāng)早操音樂響起時(shí)我內(nèi)心的狂喜；當(dāng)聽到孩子稚嫩的聲音：“老師我好喜歡你！”時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)；當(dāng)看到孩子那純真的笑臉，搞怪的鬼臉時(shí)的快樂；當(dāng)一群孩子圍著我玩耍時(shí)自己內(nèi)心也想要有個(gè)孩子的強(qiáng)烈愿望??我想這就是我想要的生活——單純、充實(shí)、幸福而又美好！

我知道自己離當(dāng)一名幼師的理想還有很遠(yuǎn)，但我相信這段見習(xí)的回憶將是我克服任何困難的信念與動(dòng)力，讓我能珍惜往后的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷充實(shí)自己。