第一篇：大班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)

哈哈二班第一學(xué)期總結(jié)

時(shí)間過(guò)的很快，忙忙碌碌中送走了剛步入大班的第一個(gè)學(xué)期，在這一學(xué)期中，我們根據(jù)幼兒的建構(gòu)教材，學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃并且結(jié)合了本班幼兒的實(shí)際情況，在和諧、寬松的班級(jí)氛圍中，取得了一些成績(jī)。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、保教工作：

1、為幼小銜接打好基礎(chǔ)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念以及勞動(dòng)能力。

（1）、在本學(xué)期的工作中，我們嚴(yán)格遵守作息制度，在教室里掛了一個(gè)鐘，讓幼兒能夠看著鐘表，對(duì)著教師說(shuō)的作息時(shí)間，知道什么時(shí)間做什么事情，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

（2）、通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合，鍛煉幼兒的生活自立能力，樹(shù)立勞動(dòng)意識(shí)，我們班的幼兒現(xiàn)基本都能做到生活自立，但是班中有6位中班年齡段的孩子，明顯在生活自理能力方面低與其他的孩子，針對(duì)這幾個(gè)幼兒，教師會(huì)在他們遇到較困難完成的事情時(shí)，如疊被子、上好廁所塞衣褲等，會(huì)單獨(dú)給予指導(dǎo)和幫助。

2.與幼兒共同創(chuàng)設(shè)、布置周?chē)h(huán)境、區(qū)域內(nèi)容

據(jù)各個(gè)主題內(nèi)容的變化，幼兒感興趣的內(nèi)容組織幼兒一起打扮教室。如在幼兒秋游之后，幼兒對(duì)海底世界非常感興趣，然后教師幼兒一起畫(huà)了許多在長(zhǎng)風(fēng)公園海底世界看到的景物，一起把班級(jí)布置成海底世界。在圣誕節(jié)主題活動(dòng)的時(shí)候，幼兒和教師一起觀看國(guó)外圣誕節(jié)時(shí)候布置家庭學(xué)校的VCR，然后一起動(dòng)手布置教室，并且得到了許多家長(zhǎng)的肯定。

3.本學(xué)期以<幼兒建構(gòu)課程>為教學(xué)中心，結(jié)合了一些特色程，如識(shí)寫(xiě)漢字、拼音、古詩(shī)、三字經(jīng)、英語(yǔ)，課程豐富多樣，我們班的幼兒基本都能掌握課中所學(xué)的內(nèi)容，尤其是計(jì)算方面，很多的幼兒已經(jīng)能夠擺脫圖示來(lái)做10以?xún)?nèi)的加減法，并且大多的孩子對(duì)此都有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)課程中，基本都學(xué)習(xí)了一些常用口語(yǔ)，幼兒在日常生活中也常常會(huì)使用這些所學(xué)的口語(yǔ)。識(shí)寫(xiě)是我班進(jìn)步最大的一項(xiàng)課程，從最初的不按筆畫(huà)順序，不看結(jié)構(gòu)，甚至很多幼兒寫(xiě)“口”時(shí)，以畫(huà)圈圈的方式寫(xiě)，到現(xiàn)在基本都能按照筆畫(huà)順序、按照字的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，當(dāng)堂學(xué)的字，每個(gè)幼兒都能認(rèn)識(shí)。此外，對(duì)一些識(shí)字量非常大的幼兒，我們也采取了較為積極的方式，如讓這些幼兒給其他幼兒念故事等，不僅讓這些幼兒得到了練習(xí)和擴(kuò)大了識(shí)字量，更為其他的幼兒樹(shù)立了榜樣。

4.幼兒體育活動(dòng)體育活動(dòng)的組織，我們先從訓(xùn)練幼兒的耐力、體力入手，設(shè)計(jì)趣味的體育活動(dòng)，讓幼兒積極的參與，盡量讓每個(gè)幼兒都動(dòng)起來(lái)，在逐漸以競(jìng)賽的形式開(kāi)展技能比賽，如單腳跳、跳繩等，讓他們?cè)诟惺芨?jìng)賽的同時(shí)提高動(dòng)作技能的發(fā)展。

二、家長(zhǎng)工作：

我們深知家長(zhǎng)工作的重要性，有了家長(zhǎng)的支持和理解之后，很多工作就能更加順利的展開(kāi)。在家長(zhǎng)工作方面，首先，如果有什么事情，我們會(huì)積極主動(dòng)的給家長(zhǎng)打電話、發(fā)短信。再次，我們用了家園聯(lián)系冊(cè)，活動(dòng)通知、需要家長(zhǎng)注意的事項(xiàng)、幼兒近期的表現(xiàn)變化等，我們都會(huì)寫(xiě)在家園聯(lián)系冊(cè)中，另外家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的建議、意見(jiàn)也都用家園聯(lián)系冊(cè)來(lái)反饋給我們。最后，就是家長(zhǎng)送送幼兒入園離園的時(shí)候，常跟家長(zhǎng)溝通幼兒在園的學(xué)習(xí)情況、身體情況，能夠促進(jìn)家長(zhǎng)和教師的感情，和家長(zhǎng)對(duì)于教師工作的理解。在我們的共同努力下，本學(xué)期工作雖然有了很大的進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。尤其是大班的幼兒，再過(guò)半年，他們將會(huì)踏進(jìn)人生的另一個(gè)軌跡，如何讓他們?cè)谛睦砩稀⒅R(shí)上都能與小學(xué)教育接軌，成了我們下半學(xué)期的工作重點(diǎn)，難點(diǎn)。因此我們要揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在下學(xué)期，取得更大的成績(jī)。

第二篇：2012學(xué)年大班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)

2012學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)

分部大二班

隨著時(shí)間的推移，2005年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)?；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期，我們班的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)以愛(ài)兒坊所提出的各項(xiàng)教育方針和理念為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)完成。我們不管在選擇愛(ài)兒坊的中文教材還是英文教材時(shí)都是既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又復(fù)刊有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼進(jìn)幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物與問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?；顒?dòng)內(nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來(lái)的人類(lèi)生活所必備的知識(shí)，成為一個(gè)有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。

1、主題活動(dòng)的實(shí)施：

本學(xué)期我們依據(jù)《學(xué)習(xí)》活動(dòng)的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，開(kāi)展了《我自己》、《我是中國(guó)人》、《有用的植物》、《動(dòng)物大世界》、等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展個(gè)別化學(xué)習(xí)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境，有計(jì)劃有步驟地提供材料，進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《我是中國(guó)人》，我們?cè)趨^(qū)域“首都天安門(mén)”中開(kāi)展了搭建“長(zhǎng)城”。濤濤將紙條的一邊撕成凹凸?fàn)睿僧?dāng)它們被放置到地上時(shí)就會(huì)倒下，有什么辦法可以使它站穩(wěn)一點(diǎn)呢？放塊積木讓它靠著？還是找個(gè)盒子將它們連著？毅毅說(shuō)：“將紙條先對(duì)折，然后再來(lái)撕?！闭{(diào)整后的方法真是很有效，每一段城墻因雙層而能獨(dú)自站穩(wěn)，動(dòng)作快的孩子馬上尋找小伙伴，將大家各自制作的“古城墻”接起。很快的，一段“古城墻”呈現(xiàn)在了大家面前。大班幼兒的能力逐步提高，獨(dú)立意識(shí)也不斷增強(qiáng)。他們?cè)趥€(gè)別化學(xué)習(xí)中愛(ài)學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望?；谝陨咸攸c(diǎn)，大班孩子對(duì)材料的需求更高。而豐富而適宜的活動(dòng)材料，能使大班幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中積極有效地與材料進(jìn)行互動(dòng)，并促進(jìn)他們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)探索。因此，教師如何有效地投放各種活動(dòng)材料，就顯得更為重要。

一、提供紙盒、積木等材料搭建“烽火臺(tái)”來(lái)連接長(zhǎng)城。紙質(zhì)材料制作長(zhǎng)城具有挑戰(zhàn)性，致使幼兒在學(xué)習(xí)中能自主探索，獨(dú)立思考。對(duì)材料的選擇收集的材料庫(kù)內(nèi)翻出了所有的紙盒，有的用積木搭出了“烽火臺(tái)”

二、其他材質(zhì)的材料：多米諾骨牌、紙盒等，讓孩子繼續(xù)搭建“長(zhǎng)城”。孩子們對(duì)這些新材料的操作又有了新的興趣，同時(shí)充滿了挑戰(zhàn)性。

二、良好的行為習(xí)慣

幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日生他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。如汐汐“如果我做值日生，我會(huì)表現(xiàn)很好，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。”可可：“我以后吃飯、睡覺(jué)會(huì)表現(xiàn)很好的，我會(huì)認(rèn)真做值日生。”潘文濤說(shuō)：“如果我做班長(zhǎng)，我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊，看見(jiàn)有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。在這一系列選值日生活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生.漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

三、家長(zhǎng)工作

這學(xué)期我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。每周都會(huì)及時(shí)地更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)電話、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。期末我們通過(guò)“向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等形式匯報(bào)了幼兒在幼兒園的基本情況，增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系。

家長(zhǎng)能積極參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。如在教學(xué)中需要收集資料時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)送來(lái)打印好的圖案、文字；需要布置環(huán)境了，家長(zhǎng)們會(huì)主動(dòng)為我們提供些材料，幫忙和我們共同設(shè)計(jì)；需要排練節(jié)目了，家長(zhǎng)們會(huì)抽出時(shí)間為我們輔導(dǎo)；主題版面有了新變化，家長(zhǎng)們會(huì)特別關(guān)注-----，從這些一點(diǎn)一滴中，我們感受到了家長(zhǎng)的變化，家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、幼兒有初步的合作意識(shí)，但在協(xié)商方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)，老師需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更多的合作環(huán)境。

2、本學(xué)期幼兒的“告狀”現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)，但是幼兒在解決問(wèn)題時(shí)仍會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)與困難需要進(jìn)一步引導(dǎo)。

我們將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念，大膽地開(kāi)拓班級(jí)特色，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)，使班級(jí)工作更出色。

羅君、凌靜

2013.1

第三篇：大班第一學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)

大班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)?；仡櫼幌鹿ぷ髦械某晒εc不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。

一、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合，確保保育工作的順利進(jìn)行

幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方，玩具每周消毒一次，被褥半月一次清洗并及時(shí)曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色。

幼兒升入大班后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)、小班長(zhǎng)是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選小班長(zhǎng)他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)不錯(cuò)的契機(jī)。于是我們?cè)趯?duì)選班長(zhǎng)的形式上也動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行班長(zhǎng)選舉的方法。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀?nèi)粘９ぷ鲃?chuàng)設(shè)了良好的條件。

三、學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心。

我們班的幼兒到了大班后，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，能力的提高，他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出更多、更強(qiáng)的積極性與參與性，因此我們?cè)谧鹬貍€(gè)別差異的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。通過(guò)各種活動(dòng)，幼兒能夠依靠對(duì)自己適當(dāng)評(píng)價(jià)，及時(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。教師的評(píng)價(jià)在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛(ài)護(hù)、尊重每個(gè)孩子，肯定幼兒身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。在對(duì)孩子評(píng)價(jià)時(shí)盡可能多用積極的態(tài)度評(píng)價(jià)幼兒，以最大 限度地來(lái)提高幼兒的自信心，使其產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感，使幼兒開(kāi)始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時(shí)我們就有針對(duì)性地開(kāi)展了一些談話活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)討論，了解自己的長(zhǎng)處與短處，并經(jīng)常采用個(gè)別鼓勵(lì)與集體表?yè)P(yáng)等方式來(lái)幫助幼兒形成客觀、正確的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。如：在談話活動(dòng)《我長(zhǎng)大一歲》中，幼兒初步認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和短處，隨著自己的長(zhǎng)大，自己會(huì)越來(lái)越能干，長(zhǎng)處會(huì)越來(lái)越多，短處會(huì)越來(lái)越少，甚至將短處轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)處，自信心逐步提高。

四、體驗(yàn)成功快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒合作能力。

幼兒期正是人各種合作素質(zhì)形成的關(guān)鍵期。在日常生活中，幼兒一同游戲、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很多的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。比如，在游戲中，特別是在建構(gòu)游戲、角色游戲中，教師及時(shí)引導(dǎo)、組織幼兒學(xué)習(xí)相互協(xié)商，互相配合，分工合作，達(dá)到協(xié)調(diào)一致共同使游戲順利進(jìn)行。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等，讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)合作的需要或給自己帶來(lái)的方便。幼兒之間的合作常常會(huì)帶來(lái)積極愉快的結(jié)果；活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。這時(shí)幼兒鞏固、強(qiáng)化合作精神，進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。

五、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

我們與家長(zhǎng)的關(guān)系不再是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系，而是要對(duì)孩子共同關(guān)注互相支持，是合作關(guān)系。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解幼兒在家的表現(xiàn)或幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。經(jīng)常推薦一些文章供不同的家長(zhǎng)閱讀，讓家長(zhǎng)了解最新的幼兒教育新觀念。定期與不定期地與家長(zhǎng)互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，我們與家長(zhǎng)也建立了平等、和諧的關(guān)系，使我們的家園教育步伐始終保持一致。

六、認(rèn)真抓好安全工作，保證幼兒一日常規(guī)活動(dòng)。

安全工作是幼兒一日生活的重要環(huán)節(jié)，我們班的教師能做到“眼勤”、“嘴勤”，通過(guò)討論、情景表演、故事等教育形式教育幼兒注意安全，在教師的引導(dǎo)下這班幼兒逐步樹(shù)立了安全意識(shí)，規(guī)則意識(shí)。知道上下樓梯不推擠，游戲時(shí)能遵守規(guī)則，相互合作的完成每一項(xiàng)活動(dòng)，知道相互督促同伴不要做危險(xiǎn)的事情。

總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。

大一班

陳芳 二0一一年元月篇二：幼兒園大班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

幼兒園大班上學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

隨著新年鐘聲的敲響，本學(xué)期的工作又將告一段落，在展望新的一年的同時(shí)，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的.在本學(xué)期的工作中，我既有因成功感到高興，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充實(shí)的、快樂(lè)的。在同事的幫助和自己的努力下，才使自己本的工作劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。這學(xué)期我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。先總結(jié)如下:

一、幼兒基本情況分析

我班共有43名幼兒，男生多，女生少。通過(guò)中班一年的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

二.保育工作：

保教并重是幼兒園的基本原則，工作中我們把保育安全工作放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》.《消毒制度》等。本學(xué)期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺(jué)、穿衣等環(huán)節(jié)無(wú)微不至；并教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)，按時(shí)給幼兒喂藥等，精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒檢查一下身體情況，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時(shí)我們還要求家長(zhǎng)積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習(xí)慣。我們積極引導(dǎo)教育，幫助幼兒慢慢克服這些不良習(xí)慣，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食，不偏食，不剩飯。同時(shí)還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí)。保育工作中，我們同班老師同心同德，做到保教不分家！

三.教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，我們以《幼兒園教育知道綱要》.《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導(dǎo)，尊重幼兒的人格和權(quán)利。面向全體，注意個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使各個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

（一）.健康方面

1.學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。2.生活有規(guī)律，形成良好的飲食.睡眠.排泄.整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。3.能獨(dú)立穿脫衣服、褲子、鞋子，自己整理被褥，學(xué)會(huì)基本的值日生工作。養(yǎng)成獨(dú)立向上的精神。4.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法，會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。5.認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水.用電.用火的安全標(biāo)志。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。6.喜歡體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的精神，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào).靈活，有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。7.以多種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感和積極向上的情緒。8.將專(zhuān)心聽(tīng)講這一要求始終貫穿在每個(gè)活動(dòng)中，活動(dòng)前明確要求，活動(dòng)中時(shí)時(shí)檢查、提醒，結(jié)束時(shí)小節(jié)評(píng)價(jià)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)講的表現(xiàn)。9.爭(zhēng)取家庭的積極配合，共同督促幼兒形成專(zhuān)心聽(tīng)講的良好習(xí)慣。10.通過(guò)品行輔導(dǎo)活動(dòng)幫助幼兒懂得學(xué)習(xí)時(shí)要專(zhuān)心的道理，在教師講授、同伴發(fā)言時(shí)做到注意集中，專(zhuān)心聽(tīng)講，不隨便插嘴。

（二）.社會(huì)方面

1.了解不同職位的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們.愛(ài)惜勞動(dòng)成果。2.學(xué)習(xí)參與社區(qū)的勞動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流.合作.溝通關(guān)愛(ài)的中要和快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。

3.學(xué)習(xí)尊重別人的需要.感受.意見(jiàn)，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。4.在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。5.理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。6.學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真.努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。7.了解家鄉(xiāng)，祖國(guó)著名的自然景觀.人文景觀.主要物產(chǎn).傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng).愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域.不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

8.了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。9.初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。10.教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓?zhuān)瑯?lè)意與別人分享。

（三）.科學(xué)方面

1.對(duì)周?chē)挛铮F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2.能運(yùn)用多種感官探索周?chē)h(huán)境，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。3.感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。4.愿意和同伴共同探索，能用適合的方式表達(dá).交流探索的過(guò)程和結(jié)果。5.在日常生活和游戲中，加深對(duì)數(shù)量.形體.時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用。能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較.測(cè)試.排序.分類(lèi).推理等認(rèn)真活動(dòng)。6.樂(lè)意親近大自然，萌發(fā)熱愛(ài)自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

（四）.藝術(shù)方面 1.能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫(huà).制作.舞蹈.樂(lè)器.語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。2.能有目的地安排畫(huà)面，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料.工具.方，法進(jìn)行拼裝.拆卸.制作。喜歡現(xiàn)象.創(chuàng)造活動(dòng)，有獨(dú)立制作的能力。3.能用自然.好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏.速度.力度等。4.懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)等。

（五）.語(yǔ)言方面

1.能認(rèn)真傾聽(tīng)，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。2.能用普通話大膽.清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談，講話禮貌。3.喜歡欣賞文學(xué)作品，了解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗誦兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。4.學(xué)會(huì)看圖書(shū)，并喜歡將從圖書(shū).電視.廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

5.對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。6.在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒注意理解和運(yùn)用一些新的、優(yōu)美的詞匯。利用各種語(yǔ)言游戲豐富詞匯、學(xué)習(xí)連貫講述。7.學(xué)習(xí)單韻母“a.o.e.i.u..” 初步產(chǎn)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。為銜接幼兒園與小學(xué)打下基礎(chǔ)。8.幼兒在集體中發(fā)言時(shí)教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機(jī)會(huì)，重視對(duì)個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差的幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，同時(shí)也不能忽視一些平時(shí)表現(xiàn)一般，不太愛(ài)說(shuō)話的幼兒。9.鼓勵(lì)幼兒多運(yùn)用形容詞進(jìn)行描述。教給幼兒說(shuō)話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物.時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；講一句話要講出是誰(shuí)、做什么......（六）計(jì)算方面

1.學(xué)習(xí)“1-100” 數(shù)字的認(rèn)知及書(shū)寫(xiě)。2.感知數(shù)字在日常生活中的重要性，學(xué)習(xí)5 以?xún)?nèi)的加減法。3.學(xué)習(xí)口訴應(yīng)用題，自己列算式。4.學(xué)習(xí)相鄰數(shù).順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義。

（七）.主題方面

1.認(rèn)識(shí)時(shí)間與日常生活的關(guān)系。2.學(xué)習(xí)用標(biāo)記和數(shù)字記錄班機(jī)玩具的數(shù)量。3.引導(dǎo)幼兒園圍繞每月的主題課程來(lái)學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展。

（八）.高薪聘請(qǐng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師

為結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，教會(huì)孩子純正的英語(yǔ)，我校高薪聘請(qǐng)外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課，讓幼兒感到能用外語(yǔ)交談，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一件很自豪、很有樂(lè)趣的事。

（九）.武術(shù)課程

還開(kāi)設(shè)了武術(shù)課來(lái)鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力。

四.家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系。

1.及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。2.與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

3.做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。參與到小孩子的活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交流.溝通的機(jī)會(huì)。5.大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。6.利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。

五.學(xué)期中存在的不足： 1.區(qū)域活動(dòng)的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少。2.教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠，對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入。篇三：大大班第一學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

大五班班務(wù)總結(jié)---2011-2012第一學(xué)年第一學(xué)期 一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在這辭舊迎新之際，我們對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下:

一、安全常規(guī)工作 每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng)，冬季防寒具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。此外我們對(duì)日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié)，同時(shí)我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，積極組織召開(kāi)班務(wù)會(huì)，并認(rèn)真記錄，抓好幼兒常規(guī)行為的監(jiān)督，糾正幼兒不良行為，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣；認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作，根據(jù)幼兒之間發(fā)生的不安全因素，經(jīng)常進(jìn)行德育、安全教育，讓幼兒懂得什么事危險(xiǎn)，什么不能做，幼兒與幼兒之間要搞好團(tuán)結(jié)，和睦相處等。使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。

二、教育教學(xué)

針對(duì)幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)老師的引導(dǎo)讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探

究性的學(xué)習(xí)。在主題活動(dòng)中提高活動(dòng)對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動(dòng)中掌握各種學(xué)習(xí)的途徑，提高學(xué)習(xí)的能力。

1、本學(xué)期我們不斷積極集體活動(dòng)，如：故事比賽，主題分享會(huì)等，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將晨接晨談的時(shí)間合理安排一些晨讀活動(dòng)。

3、為不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，我們有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，在飯后，活動(dòng)課余時(shí)間組織幼兒欣賞課外書(shū)，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；我們還注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。每次書(shū)寫(xiě)前我們會(huì)叮囑幼兒并告知正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，時(shí)刻和家長(zhǎng)們一起監(jiān)督孩子，做到家園同步。

4、注重禮儀方面教育，讓幼兒懂得日常禮儀并會(huì)運(yùn)用。在晨接時(shí)間，安排值日生輪流站崗，培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識(shí)。在課堂上交給孩子一些禮儀兒歌，并通過(guò)每月評(píng)選“明星寶貝”來(lái)激勵(lì)幼兒。

5、以大班幼兒年齡特征為依據(jù)，根據(jù)主題探究活動(dòng)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)、組織幼兒喜歡、感興趣的教育活動(dòng)計(jì)劃，讓幼兒在保教相結(jié)合、寓教于樂(lè)的基礎(chǔ)上愉快地學(xué)習(xí)。大部分的幼兒能上課積極思考、發(fā)言，表達(dá)自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)時(shí)有所欠缺，如：在飯后，個(gè)別幼兒需要提醒擦嘴、坐在椅子上安靜的看書(shū)等等。幼兒對(duì)新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察、提問(wèn)，求知欲望較強(qiáng)。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái) 配合教師。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法針對(duì)這一點(diǎn)，另外，在平時(shí)，我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話、電話、家訪、校訊通等方式與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下，提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

四、保育工作

遵守幼兒園的生活作息制度；有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛(ài)吃幼兒園 的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；主動(dòng)飲水，按要求取放口杯。

1、衛(wèi)生保健：嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，注重幼兒衛(wèi)生保健，做好日常的消毒與晨檢工作，杜絕傳染病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法；

2、按時(shí)開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，開(kāi)展多種體育游戲活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒的走，跑，鉆，爬，跳，攀登等技能，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法，保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)；學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走；練習(xí)模仿操；愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則；感受體育活動(dòng)的愉快。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理；

3、認(rèn)真做好幼兒晨檢、出勤、安全及異常情況記錄工作，做到有事互相商量，對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，這是本班班務(wù)工作的重點(diǎn)，圍繞工作重點(diǎn)開(kāi)展本

班各項(xiàng)班務(wù)工作。

五、不足及反思調(diào)整

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，還有一個(gè)學(xué)期就進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足； 1.幼兒常規(guī)工作抓得不到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。2.區(qū)域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)大班教學(xué)管理，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好幼小銜接工作。

在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向其他優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。一學(xué)期的辛苦，一學(xué)期的收獲。一學(xué)期的忙碌，一學(xué)期的期望。孩子在成長(zhǎng)，我也在進(jìn)步。一年又一年，年年都有新發(fā)現(xiàn)。在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃，好好統(tǒng)籌保教工作、家長(zhǎng)工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)，為做好大大班教學(xué)、管理工作積累更多更好的經(jīng)驗(yàn)。

大五班 張樂(lè)華 2011年12月28日篇四：幼兒園大班第一學(xué)期班級(jí)總結(jié) 2012年秋季學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

——吳蘭 元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕，春天足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的2013，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色?，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。

一、深入班級(jí)開(kāi)展常規(guī)工作：

開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。慢慢的一個(gè)學(xué)期下來(lái)班級(jí)幼兒的常規(guī)意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高。嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。有位家長(zhǎng)說(shuō)：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但你們總是那么的耐心、沒(méi)有怨言，如果換成是我們，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。因此本學(xué)期熊俊灃、黃子芮等表現(xiàn)明顯較開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時(shí)間，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期我們開(kāi)展的主題課程有《我是中國(guó)人》、《我和我周?chē)娜恕?、《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《?duì)對(duì)碰》主題，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)該說(shuō)，我們做到了認(rèn)真開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡。

學(xué)期開(kāi)始，我們開(kāi)展了“我是中國(guó)人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化，結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”喜慶場(chǎng)面等，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)深入主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。“中

國(guó)民間文化”“五十六個(gè)民族”“掛燈籠”“中國(guó)的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通過(guò)活動(dòng)使幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情愈加深厚了。

十月我們開(kāi)展了《我和我周?chē)娜恕分黝}，在活動(dòng)中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高。在這些調(diào)查活動(dòng)中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過(guò)親自調(diào)查和互相交流，幼兒對(duì)事物多方面的認(rèn)識(shí)以及感受的真切，是無(wú)法以其他方法來(lái)代替的。主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。而且幼兒在收集資料的過(guò)程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。十一月我們開(kāi)展了《有用的植物》主題活動(dòng)，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)著各種植物。特別在種植活動(dòng)，幼兒了解到種植的一系列要求，并學(xué)會(huì)了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀察表的設(shè)計(jì)，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了?！拔覀兊姆N植園”一直是幼兒關(guān)注的話題，個(gè)別孩子關(guān)注的熱情不高，在我們的引導(dǎo)下：“xx的種子長(zhǎng)得可神氣啦！”以次作為激勵(lì)，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。

三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，讓幼兒自由自主地學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，角色游戲。合理安排和采取多種形式開(kāi)展教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了不同的區(qū)域角：益智區(qū)、美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書(shū)角等區(qū)域角，因材施教，因地制宜，提供探索的機(jī)會(huì)和條件。

我們結(jié)合每次的主題開(kāi)設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動(dòng)，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時(shí)讓幼兒一起來(lái)收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的撲克牌。幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的游戲，從中鞏固了加減法的運(yùn)用，幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類(lèi)的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會(huì)利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)中我們積極創(chuàng)造條件，支持、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng)。在幼兒研究的過(guò)程中，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過(guò)自己的探索去發(fā)現(xiàn)。

角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)。在游戲中運(yùn)用不同類(lèi)型的語(yǔ)言，提高了指導(dǎo)游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。

四、豐富的戶(hù)外活動(dòng)

保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣；通過(guò)各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

五、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

本學(xué)期我們多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)隨訪、電話、等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。

六、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

2、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。

我堅(jiān)信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛(ài)心,還有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。篇五：大班班級(jí)工作總結(jié)(2012-2013第一學(xué)期)幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)

（2012-2013第一學(xué)期）班主任：林麗

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一期的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):

一、情況分析 通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。1）從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。

2）從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。3）從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。4）從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。5）從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高，作品要

突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。6）從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí) 活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。

二、具體的工作措施與成效。1.注重幼小銜接,結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。①加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。

幼兒上小學(xué)后,將面臨嚴(yán)格的作息制度,要求他們必須遵守,老師布置的作業(yè)必須獨(dú)立、按時(shí)完成。所以在學(xué)期中我們要求幼兒學(xué)會(huì)管理自己,學(xué)會(huì)整理、保管好自己的學(xué)習(xí)用具,按時(shí)完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。幼兒愿意參加班上的集體勞動(dòng),在值日生輪流制度的推動(dòng)下,幼兒為自己和他人服務(wù)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。②幼兒的社會(huì)交往能力得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,并尊重游戲規(guī)則,與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,會(huì)向長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好,與小伙伴主動(dòng)交談,懂得輪流和分享等方面的能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),幼兒在這些方面取得了較好的成績(jī)。

③ 對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求自己不說(shuō)話、不做小動(dòng)作,老師布置的任務(wù)盡量獨(dú)立按時(shí)完成,初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢(shì)特別是幼兒的握筆姿勢(shì),目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),但還有極少個(gè)幼兒需要我們老師的監(jiān)督。

三、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色。

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。大班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。語(yǔ)言方面發(fā)展較好，能夠講述簡(jiǎn)單的故事，把一句話說(shuō)完整，還能用很好的詞語(yǔ)把話說(shuō)好聽(tīng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。

1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，如：與幼兒合影

留念、珠算比賽等，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法?！按晔中模晔直?，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最后抓癢癢?！边@個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

4、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼

兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高

三、衛(wèi)生保健盡量做到家長(zhǎng)滿意:

1、嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾圈、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00—14：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒 幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。

5、嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

6、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。每日定時(shí)喂藥，降低生病率

7、保育教師和班級(jí)教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),避免了幼兒安全事故的發(fā)生。

8、保育教師與班級(jí)教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

四、找出不足,指明方向。

本學(xué)期,我班雖然取得了一定的成績(jī), 但也存在著一定的不足之處:如部分幼兒早上來(lái)園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識(shí)比較淡薄,活動(dòng)量過(guò)于強(qiáng)大;幼兒的挫折教育開(kāi)展的不夠等等。

所以,在下個(gè)學(xué)期中,我們大班的老師將以更踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過(guò)快樂(lè)而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門(mén)做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的?！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵?？粗⒆觽兛鞓?lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功,我們心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。

第四篇：大班第一學(xué)期小結(jié)

大

（一）班第一學(xué)期班級(jí)小結(jié)

2012.1

衛(wèi)玲、賈璐琳

時(shí)間過(guò)得很快，從陌生到如今朋友般的相處，我們已經(jīng)和孩子們打做一團(tuán)。大一班也成為了一個(gè)溫馨的家庭。在學(xué)期工作即將結(jié)束之際，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體如下：

一、學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，我們至今已經(jīng)舉行了三個(gè)主題。大中國(guó)，有用的植物，還有我自己，在主題的開(kāi)展過(guò)程中，我們通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，集體教學(xué)活動(dòng)幫助幼兒了解中國(guó)各民族文化及習(xí)俗，學(xué)畫(huà)京劇臉譜，水墨畫(huà)，青花瓷，跳民族舞蹈等等讓孩子們感受到了中華文化的魅力。中國(guó)小調(diào)查中，孩子們將自己旅行過(guò)的地方，那里好吃的好玩的記錄下來(lái)，并與小朋友們進(jìn)行分享，這一下子打開(kāi)了孩子們的眼界，他們也想去有碧波的海南島，有青青草原的內(nèi)蒙古，有迪斯尼樂(lè)園的香港。有用的植物中，孩子們對(duì)植物的那些部位可以吃發(fā)生了探索的興趣，還知道了不少有藥用價(jià)值，美容作用的植物。我自己里，孩子們熱烈討論著男孩和女孩的不同之處。每月，我們還有兩節(jié)安全教育課，如防火安全，地震了怎么辦等，來(lái)提高大班孩子的安全意識(shí)。圍繞幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，我們特別開(kāi)設(shè)的“圖書(shū)交換日”活動(dòng)中，小朋友準(zhǔn)備充分，踴躍向孩子們推薦自己的圖書(shū)，我們還評(píng)選出了孩子們最?lèi)?ài)的除了圖書(shū)。這一活動(dòng)讓孩子們更喜歡書(shū)，更會(huì)看書(shū)，也懂得怎樣去愛(ài)護(hù)圖書(shū)了。

二、生活方面

良好的常規(guī)，在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起著十分重要的作用，扎實(shí)、有序、循循漸進(jìn)地進(jìn)行日常生活和學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，形成良好的行為規(guī)范，自覺(jué)地遵守秩序，我們兩位老師和保育員共同做到一致性、堅(jiān)持性、原則性、規(guī)范性。每天小當(dāng)家基本都能督促、提醒同伴遵守常規(guī)。隨著天氣變化，洗手值日生也負(fù)起檢查塞褲子和幫忙卷袖子管的責(zé)任。每天的值日生能主動(dòng)督促小朋友認(rèn)真洗手、排隊(duì)喝水、整理等等。大多數(shù)幼兒都已經(jīng)養(yǎng)成了主動(dòng)塞褲子和多喝一杯水的好習(xí)慣。在“我是大王”的評(píng)選活動(dòng)中，我們將推選大王的權(quán)力幫交給了每一位小朋友，讓他們來(lái)推薦大王，并說(shuō)出理由。很多幼兒會(huì)說(shuō)“我推薦誰(shuí)誰(shuí)，因?yàn)樗M(jìn)步了，她上課認(rèn)真了，他的坐姿很端正”等等。從此類(lèi)選舉中，也讓幼兒能多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)或者進(jìn)步的地方，并將這些轉(zhuǎn)換為成自己的。隨著天氣的變化，我們與保育員進(jìn)行了溝通，做到讓幼兒吃的是暖的、擦的也是暖的。在一日活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活和品德行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，而許多幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的成長(zhǎng)，合作意識(shí)和自信心都提高了。

三、游戲方面

本學(xué)期我們的游戲內(nèi)容豐富，都是根據(jù)孩子的興趣且適合于大班幼兒，包括了健康中心、錦繡工藝坊，小天才工作室，龍攝影，小士兵訓(xùn)練營(yíng)，木偶劇場(chǎng)等。在游戲中我們鼓勵(lì)他們大膽交往，嘗試解決問(wèn)題，并大膽進(jìn)行創(chuàng)造。記得剛開(kāi)始的小天才工作室，總讓孩子們望而生畏，即使是擔(dān)任了這里的工作人員，也只是拿著盒子隨意的剪剪貼貼，看到這些情況，我們引導(dǎo)孩子們從簡(jiǎn)單的收銀機(jī)開(kāi)始進(jìn)行發(fā)明，一代接著一代，還設(shè)立了小天才榜，孩子們的積極性一下子提高了。木偶劇院里，也是遇到故事講不好的情況，我們就推出新戲推薦的海報(bào)，并利用午睡的時(shí)間，選擇富有童趣的故事為孩子們講述，使得這里不再是幾個(gè)人的天地，其他孩子也敢嘗試了。一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)谑勘?xùn)練營(yíng)學(xué)會(huì)了勇敢守紀(jì)，在健康中心里知道了大班孩子健康的標(biāo)準(zhǔn)。在錦繡工藝坊里了解了關(guān)于十二生肖的故事。孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓?lè)成長(zhǎng)著。

四、運(yùn)動(dòng)方面

開(kāi)學(xué)初，我們學(xué)習(xí)了具有中國(guó)特色的中國(guó)功夫操和歡快的律動(dòng)，孩子們?cè)谛蹓训囊魳?lè)伴奏之下一個(gè)個(gè)力道十足，看得出，他們非常喜歡這套新操。本學(xué)期的早鍛煉我們著重練習(xí)跳繩的技能，記得有些孩子第一次拿起繩子時(shí)，還顯得有點(diǎn)手足無(wú)措。通過(guò)老師的示范，請(qǐng)學(xué)會(huì)的小朋友擔(dān)任小師傅，家園配合等方法，會(huì)跳繩的孩子越來(lái)越多。在學(xué)會(huì)跳繩的同時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)良好行為規(guī)范的培養(yǎng)也是我們注重的一個(gè)內(nèi)容。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)時(shí)，孩子們的某些舉動(dòng)也是他們行為習(xí)慣的一個(gè)縮影。繩子怎么收，脫下的衣服如何擺放。這些習(xí)慣通過(guò)日積月累的培養(yǎng)，孩子們都能有良好的表現(xiàn)?，F(xiàn)在盡管天氣逐漸變冷，但孩子們依舊不減運(yùn)動(dòng)的熱情。他們已經(jīng)在嘗試雙人跳繩，三人一起跳長(zhǎng)繩了。

五、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作歷來(lái)都是老師們的重點(diǎn)工作，不斷促進(jìn)家園溝通，贏得家長(zhǎng)更多的支持與配合對(duì)我們的教育教學(xué)都會(huì)帶來(lái)益處。我們利用平時(shí)幼兒接送的短暫時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，把教師日常的觀察到的幼兒在園情況，給家長(zhǎng)及時(shí)反饋，也對(duì)幼兒在家中的表現(xiàn)進(jìn)行了解。除此之外，我們還通過(guò)電話、網(wǎng)站進(jìn)行溝通。在網(wǎng)站的建設(shè)上，我們也是從大班孩子家長(zhǎng)的需求出發(fā)，設(shè)立網(wǎng)上小課堂等內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中即將結(jié)束，下學(xué)期，我們的孩子就要面臨入小學(xué)的轉(zhuǎn)折了，我們將圍繞這一重點(diǎn)工作繼續(xù)讓孩子們?cè)诹己玫沫h(huán)境和氛圍中成長(zhǎng)。

第五篇：第二學(xué)期大班班級(jí)小結(jié)

大班第二學(xué)期班級(jí)小結(jié)

大班下半學(xué)期，班級(jí)工作重點(diǎn)包括幫助幼兒順利完成幼小銜接、發(fā)展幼兒正確的自我評(píng)價(jià)能力、提高幼兒手腳協(xié)調(diào)能力、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒相互合作等，我班兩位教師將其融合在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在與家長(zhǎng)的默契溝通下共同為大班的孩子們搭建了良好的活動(dòng)氛圍，本學(xué)期班級(jí)工作情況現(xiàn)小結(jié)如下：

一、幼兒能力發(fā)展

1.生活活動(dòng)。

本學(xué)期生活領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)主要落在以下三個(gè)方面：

（1）初步建立正確的自我評(píng)價(jià)能力。

正確的自我評(píng)價(jià)能夠幫助幼兒建立自信心，且有助于幼兒人際交往能力的提高，我們?cè)谝蝗栈顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)幼兒用積極的語(yǔ)言評(píng)價(jià)自己，同時(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)并表達(dá)他人的優(yōu)點(diǎn)。

如在合唱比賽前夕，我們會(huì)請(qǐng)幼兒在練聲后找找自己和身邊人唱得好的地方，再議一議自己的不足。幼兒會(huì)說(shuō)出“不拖音”、“節(jié)奏準(zhǔn)”、“有表情”、“動(dòng)作做的準(zhǔn)確”等自信、具體的評(píng)價(jià)。這使得幼兒的評(píng)價(jià)可以避免“很好”、“很棒”、“還可以”等較為抽象、泛泛的詞匯，也使幼兒對(duì)自我及身邊同伴的認(rèn)識(shí)更為清晰。

（2）具有一定的時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間。

幼兒在認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的基礎(chǔ)上，對(duì)時(shí)間的概念也逐漸由模糊轉(zhuǎn)向清晰，借由“一分鐘有多長(zhǎng)”、“下課十分鐘”等集體教學(xué)活動(dòng)，以及在午餐及午睡時(shí)給予幼兒適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提醒（如離集合還有10分鐘等），我們使孩子能夠更直觀地感受到時(shí)間。

此外，我們還鼓勵(lì)孩子自己制定“春游計(jì)劃書(shū)”、“雙休日計(jì)劃書(shū)”等，邀請(qǐng)父母共同督促孩子執(zhí)行計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容，以此形成合理安排活動(dòng)時(shí)間的良好行為習(xí)慣，從而了解一天二十四個(gè)小時(shí)的內(nèi)涵，（3）能夠整理自己的文具用品。

自5月起，我們每日要求幼兒自己背書(shū)包上學(xué)，同時(shí)整理書(shū)包、整理鉛筆盒、認(rèn)識(shí)書(shū)包內(nèi)的朋友等一系列集體教學(xué)活動(dòng)及個(gè)別化活動(dòng)也隨之展開(kāi)，在活動(dòng)中幼兒對(duì)書(shū)包及鉛筆盒內(nèi)的物品及其擺放有了直接的感受，畢業(yè)前夕，大部分幼兒已 1

經(jīng)能夠?qū)⒆约旱奈木?、?shū)本等學(xué)習(xí)用品分門(mén)別類(lèi)地整理在書(shū)包中，為進(jìn)入小學(xué)后的自理活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。

2.學(xué)習(xí)活動(dòng)。

本學(xué)期大班共開(kāi)展了我們的城市、動(dòng)物大世界、春夏與秋冬及我要上小學(xué)四個(gè)主題活動(dòng)。

在我們的城市主題中幼兒對(duì)身邊的人、事、物及它們之間的關(guān)系有了進(jìn)一步的了解，在比較中發(fā)現(xiàn)了老房子與新建筑的差異所在，認(rèn)識(shí)了許多公共服務(wù)設(shè)施（如郵局、自動(dòng)售貨機(jī)、東方書(shū)報(bào)亭等）并知道了它們的用處，能夠自己遷移生活經(jīng)驗(yàn)制作不同種類(lèi)的汽車(chē)，也較之前更愿意觀察身邊的建筑及其作用了。

從我們?nèi)祟?lèi)居住的環(huán)境逐漸過(guò)渡到動(dòng)物生活的環(huán)境，班級(jí)里請(qǐng)來(lái)了新伙伴“螞蟻”和“蝌蚪”，孩子們自己照顧小動(dòng)物，觀察它們生活的環(huán)境，了解它們生長(zhǎng)的方式，并通過(guò)討論人們模仿動(dòng)物的本領(lǐng)來(lái)了解動(dòng)物的獨(dú)特之處，由對(duì)動(dòng)物外表的認(rèn)識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢?duì)動(dòng)物的獨(dú)特能力、行為方式、生活環(huán)境等多角度的深入認(rèn)知。

春暖花開(kāi)的日子里，我們自然過(guò)渡到了“春夏與秋冬”的主題中，結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)為幼兒解開(kāi)四季之謎，其中包括四季故事、四季兒歌（語(yǔ)言類(lèi)）；四季拼圖（益智類(lèi)、科學(xué)類(lèi)）；四季轉(zhuǎn)盤(pán)（社會(huì)類(lèi)、健康類(lèi)）；下雨了節(jié)奏圖、制作風(fēng)車(chē)、制作桃花（藝術(shù)類(lèi)）等，活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富而均衡，孩子們玩得不亦樂(lè)乎。

在最后一個(gè)主題中，我們盡力為幼兒創(chuàng)設(shè)與小學(xué)相關(guān)的活動(dòng)氛圍，同時(shí)也關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)興趣及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.游戲活動(dòng)。

本學(xué)期的游戲活動(dòng)緊密結(jié)合主題，從最開(kāi)始的“銀行”、“麻辣燙”、“建筑工地”到后來(lái)的“茶坊”、“夏令用品商店”、“小課堂”，無(wú)論是孩子生成的還是有教師預(yù)設(shè)成分的，都與主題及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中能夠假想活動(dòng)情境，對(duì)于發(fā)生的情節(jié)會(huì)遷移并運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，盡管幼兒的替代行為及語(yǔ)言發(fā)展能力并非最佳，但在游戲的過(guò)程中也得到很大的提高。

4.運(yùn)動(dòng)。

幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展是最顯而易見(jiàn)的，本學(xué)期我們著重發(fā)展幼兒的肩上投擲

能力及手腳協(xié)調(diào)能力，在學(xué)期末可以發(fā)現(xiàn)，許多幼兒投擲的命中率高了很多，原本不能連續(xù)跳繩的幼兒也掌握了一定的方法技巧。

此外，我們?cè)谕斗胚\(yùn)動(dòng)器械時(shí)也強(qiáng)調(diào)材料的遞進(jìn)性及幼兒的興趣點(diǎn)，能夠在觀察中及時(shí)微調(diào)活動(dòng)材料的擺放方式（如室外活動(dòng)中調(diào)整輪胎橋梯子的高度、斜度；室內(nèi)活動(dòng)中當(dāng)孩子對(duì)障礙瓶趕小豬失去興趣后，運(yùn)用障礙瓶搭建跳躍平臺(tái)），幼兒對(duì)于調(diào)整后的材料充滿興趣，自然也就熱衷于運(yùn)動(dòng)了。

5.其他活動(dòng)。

（1）春游與親子游。

春游活動(dòng)與親子活動(dòng)中，孩子們的情感都得到了很好的釋放，無(wú)論是和爸爸媽媽還是和老師相處，他們都愿意將自己的所見(jiàn)所聞與身邊人分享。

（2）歌唱比賽。

唱歌不僅能夠帶給孩子快樂(lè)，而且是培養(yǎng)幼兒綜合素養(yǎng)的重要形式。5月，幼兒園開(kāi)展了“開(kāi)心唱響，快樂(lè)成長(zhǎng)”班班有歌聲合唱比賽，我們的孩子個(gè)個(gè)信心十足，勤加練習(xí)，在他們的共同努力下，終于榮獲“超級(jí)童聲獎(jiǎng)”，在之后的表演中，孩子們也各個(gè)都很認(rèn)真，體現(xiàn)了良好的行為習(xí)慣與合作能力。

（3）畢業(yè)典禮。

在大班畢業(yè)典禮上，孩子們精神飽滿，心情愉悅，這離不開(kāi)家長(zhǎng)的合作與孩子們?nèi)粘Ｐ量嗟木毩?xí)，大班畢業(yè)典禮順利完成了。典禮前夕，孩子們都做好了精心的準(zhǔn)備，從演出的節(jié)目到服裝再到相互贈(zèng)送的小禮物，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是在他們自己的努力下才會(huì)那么精彩。

二、家園互動(dòng)工作

1.網(wǎng)絡(luò)信息工作。

本學(xué)期班級(jí)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容主要通過(guò)age06班級(jí)主頁(yè)及QQ發(fā)布，通過(guò)主題活動(dòng)、班級(jí)相冊(cè)、溫馨公告、家園直通車(chē)等欄目，我們將幼兒在園內(nèi)的一日活動(dòng)放置在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，以供家長(zhǎng)參考和了解，這不僅有助于家長(zhǎng)和幼兒之間的溝通，也為教師與家長(zhǎng)之間的交流提供了很大的支持，使我們的交談變得更方便、快捷，不再受到時(shí)間、空間的限制。

2.溫馨公告發(fā)放。

本學(xué)期各類(lèi)活動(dòng)的通知（如參觀郵局、親子活動(dòng)、畢業(yè)典禮等），我們都通

過(guò)“溫馨公告”的小紙條形式將活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)解釋后發(fā)放到每位家長(zhǎng)的手中，解除了家長(zhǎng)的許多困惑，也避免了給家長(zhǎng)帶來(lái)記錄的麻煩，很受家長(zhǎng)的歡迎。

3.日常交流溝通。

盡管有了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與溫馨公告，但日常的交流溝通仍是必不可少的，我們兩位教師在大班下半學(xué)期與家長(zhǎng)的相處中能夠做到及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況，解答家長(zhǎng)的疑慮，盡可能地幫助每一位家長(zhǎng)和孩子。

半年的工作已然接近尾聲，孩子們也即將離開(kāi)幼兒園，心里縱有再多不舍，也期望他們能飛的更高、更遠(yuǎn)！在今后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)而加油！

班級(jí)教師：

日期: