第一篇：我自己總結
2010第二學期 主題總結
主題“我自己”總結
大
（一）班
本次主題活動共分為三個主題，即：《不一樣的我》、《身體的秘密》和《我的心情》，通過這些活動旨在讓幼兒進一步地認識自己，鼓勵幼兒從我開始結合自身的經(jīng)驗，從不同的角度展開活動，激起大家參與的積極性，讓孩子探索著、快樂著。從實施主題到現(xiàn)在，我們都明顯感受到了孩子的進步：從整體發(fā)展來看，由于同伴間的交往增多，幼兒普遍表現(xiàn)積極主動，集體活動中思維活躍，自由活動時活動能力增強，以前經(jīng)?？吹接泻⒆哟舸舻淖谝巫由蠜]精打采，現(xiàn)在幾乎沒有了，個體發(fā)展而言，一些孩子的個性開始表露出來了，現(xiàn)在經(jīng)常能看到內(nèi)向的孩子主動的在和外向的小朋友說笑。顯然，交往使幼兒獲得了對同伴與集體的信任，從而愿意在集體中大膽的展現(xiàn)自我了。另外我們采用情景表演討論糾錯的方法，根據(jù)社會認知沖突理論，設計了問題和問題情景，利用一日活動中的偶發(fā)事件，讓幼兒討論“哪個對”、“哪個錯”、“應該怎樣做”、“為什么要這樣做”。比如在主題“我自己”的“我的心情”活動中，再現(xiàn)情景“同伴把自己的新玩具弄壞了”，然后讓幼兒討論我們應該怎么做，最后用角色演繹法讓幼兒再現(xiàn)正確的做法。漸漸的孩子對于自己的身體也產(chǎn)生了極大的興趣，因此我們創(chuàng)設了一些學習情境，如《我們的身體》、《我們在長大》等，幫助他們了解身體，逐步提升自我認識的水平。又如：在測量影子的過程中，強調(diào)了幼兒的自主性，讓幼兒自由結伴，自由選擇測量的工具，再探索各種測量的方法，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。當然老師的主導作用也不能丟失，幼兒在活動中碰到了困難，老師給予適當?shù)馁|疑和引導，使活動向著目標的方向自然地進行。嘗試之后總會有收獲，經(jīng)過對整個實施過程的分析與思考，我逐漸獲得了一些關于大班主題實施的體會： 那如何讓大班活動生動活潑、主動發(fā)展，讓他們的個性得到張揚、潛能得到開發(fā)，還教育過程以自然和本色的特性呢？我經(jīng)過不斷的實踐了解到應“變關注教育環(huán)節(jié)為關注幼兒”。在各種活動中，幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關注自己到關注他人，學會互相欣賞，從而促進其社會性情感的發(fā)展。在《我自己》主題活動中，孩子們始終對自己充滿著好奇，總是會提出很多問題。這使我深深地體會到孩子是天真的、聰明的、主動的，而老師對孩子的態(tài)度應當是接納的、商討的、鼓勵的。
第二篇：面試題總結(我自己)
一、談談final, finally, finalize的區(qū)別。
final—修飾符（關鍵字）如果一個類被聲明為final，意味著它不能再派生出新的子類，不能作為父類被繼承。因此一個類不能既被聲明為 abstract的，又被聲明為final的。將變量或方法聲明為final，可以保證它們在使用中不被改變。被聲明為final的變量必須在聲明時給定初值，而在以后的引用中只能讀取，不可修改。被聲明為final的方法也同樣只能使用，不能重載。
finally—再異常處理時提供 finally 塊來執(zhí)行任何清除操作。如果拋出一個異常，那么相匹配的 catch 子句就會執(zhí)行，然后控制就會進入 finally 塊（如果有的話）。
finalize—方法名。Java 技術允許使用 finalize()方法在垃圾收集器將對象從內(nèi)存中清除出去之前做必要的清理工作。這個方法是由垃圾收集器在確定這個對象沒有被引用時對這個對象調(diào)用的。它是在 Object 類中定義的，因此所有的類都繼承了它。子類覆蓋 finalize()方法以整理系統(tǒng)資源或者執(zhí)行其他清理工作。finalize()方法是在垃圾收集器刪除對象之前對這個對象調(diào)用的。
final 用于聲明屬性，方法和類，分別表示屬性不可變，方法不可覆蓋，類不可繼承。
finally是異常處理語句結構的一部分，表示總是執(zhí)行。
finalize是Object類的一個方法，在垃圾收集器執(zhí)行的時候會調(diào)用被回收對象的此方法，可以覆蓋此方法提供垃圾收集時的其他資源回收，例如關閉文件等。
二、Abstract,Interface的區(qū)別
聲明方法的存在而不去實現(xiàn)它的類被叫做抽象類（abstract class），它用于要創(chuàng)建一個體現(xiàn)某些基本行為的類，并為該類聲明方法，但不能在該類中實現(xiàn)該類的情況。不能創(chuàng)建abstract 類的實例。然而可以創(chuàng)建一個變量，其類型是一個抽象類，并讓它指向具體子類的一個實例。不能有抽象構造函數(shù)或抽象靜態(tài)方法。Abstract 類的子類為它們父類中的所有抽象方法提供實現(xiàn)，否則它們也是抽象類為。取而代之，在子類中實現(xiàn)該方法。知道其行為的其它類可以在類中實現(xiàn)這些方法。
接口（interface）是抽象類的變體。在接口中，所有方法都是抽象的。多繼承性可通過實現(xiàn)這樣的接口而獲得。接口中的所有方法都是抽象的，沒有一個有程序體。接口只可以定義static final成員變量。接口的實現(xiàn)與子類相似，除了該實現(xiàn)類不能從接口定義中繼承行為。當類實現(xiàn)特殊接口時，它定義（即將程序體給予）所有這種接口的方法。然后，它可以在實現(xiàn)了該接口的類的任何對象上調(diào)用接口的方法。由于有抽象類，它允許使用接口名作為引用變量的類型。通常的動態(tài)聯(lián)編將生效。引用可以轉換到接口類型或從接口類型轉換，instanceof 運算符可以用來決定某對象的類是否實現(xiàn)了接口。
三、PreparedStatement和Statement的區(qū)別及效率
public interface Statementextends Wrapper
用于執(zhí)行靜態(tài) SQL 語句并返回它所生成結果的對象。
在默認情況下，同一時間每個 Statement 對象在只能打開一個 ResultSet 對象。因此，如果讀取一個 ResultSet 對象與讀取另一個交叉，則這兩個對象必須是由不同的 Statement 對象生成的。如果存在某個語句的打開的當前 ResultSet 對象，則 Statement 接口中的所有執(zhí)行方法都會隱式關閉它。public interface PreparedStatementextends Statement
表示預編譯的 SQL 語句的對象。
SQL 語句被預編譯并存儲在 PreparedStatement 對象中。然后可以使用此對象多次高效地執(zhí)行該語句。
四、String 和StringBuffer的區(qū)別
JAVA平臺提供了兩個類：String和StringBuffer，它們可以儲存和操作字符串，即包含多個字符的字符數(shù)據(jù)。這個String類提供了數(shù)值不可改變的字符串。而這個StringBuffer類提供的字符串進行修改。當你知道字符數(shù)據(jù)要改變的時候你就可以使用StringBuffer。典型地，你可以使用StringBuffers來動態(tài)構造字符數(shù)據(jù)。
String的長度是不可變的，StringBuffer的長度是可變的。如果你對字符串中的內(nèi)容經(jīng)常進行操作，特別是內(nèi)容要修改時，那么使用StringBuffer，如果最后需要String，那么使用StringBuffer的toString()方法
五、說出ArrayList,Vector, LinkedList的存儲性能和特性
ArrayList和Vector都是使用數(shù)組方式存儲數(shù)據(jù)，此數(shù)組元素數(shù)大于實際存儲的數(shù)據(jù)以便增加和插入元素，它們都允許直接按序號索引元素，但是插入元素要涉及數(shù)組元素移動等內(nèi)存操作，所以索引數(shù)據(jù)快而插入數(shù)據(jù)慢，Vector由于使用了synchronized方法（線程安全），通常性能上較ArrayList差，而LinkedList使用雙向鏈表實現(xiàn)存儲，按序號索引數(shù)據(jù)需要進行前向或后向遍歷，但是插入數(shù)據(jù)時只需要記錄本項的前后項即可，所以插入速度較快。
六、Collection 和 Collections的區(qū)別。
Collection是集合類的上級接口，繼承與他的接口主要有Set 和List.Collections是針對集合類的一個幫助類，他提供一系列靜態(tài)方法實現(xiàn)對各種集合的搜索、排序、線程安全化等操作。
Collections是個java.util下的類，靜態(tài)的，沒有構造函數(shù)，它包含有各種有關集合操作的靜態(tài)方法。Sort方法，public static
Collection是個java.util下的接口，它是各種集合結構的父接口。
七、sleep()和 wait()有什么區(qū)別? 搞線程的最愛
sleep()方法是使線程停止一段時間的方法。在sleep 時間間隔期滿后，線程
不一定立即恢復執(zhí)行。這是因為在那個時刻，其它線程可能正在運行而且沒有被調(diào)度為放棄執(zhí)行，除非(a)“醒來”的線程具有更高的優(yōu)先級(b)正在運行的線程因為其它原因而阻塞。
wait()是線程交互時，如果線程對一個同步對象x 發(fā)出一個wait()調(diào)用，該線程會暫停執(zhí)行，被調(diào)對象進入等待狀態(tài)，直到被喚醒或等待時間到。
sleep是線程類（Thread）的方法，導致此線程暫停執(zhí)行指定時間，給執(zhí)行機會給其他線程，但是監(jiān)控狀態(tài)依然保持，到時后會自動恢復。調(diào)用sleep不會釋放對象鎖。
wait是Object類的方法，對此對象調(diào)用wait方法導致本線程放棄對象鎖，進入等待此對象的等待鎖定池，只有針對此對象發(fā)出notify方法（或notifyAll）后本線程才進入對象鎖定池準備獲得對象鎖進入運行狀態(tài)。
八、Hashtable和HashMap的區(qū)別
HashMap是Hashtable的輕量級實現(xiàn)（非線程安全的實現(xiàn)），他們都完成了Map接口，主要區(qū)別在于HashMap允許空（null）鍵值（key）,由于非線程安全，效率上可能高于Hashtable。
HashMap允許將null作為一個entry的key或者value，而Hashtable不允許。HashMap把Hashtable的contains方法去掉了，改成containsvalue和containsKey。因為contains方法容易讓人引起誤解。
Hashtable繼承自Dictionary類，而HashMap是Java1.2引進的Map interface的一個實現(xiàn)。
最大的不同是，Hashtable的方法是Synchronize的，而HashMap不是，在多個線程訪問Hashtable時，不需要自己為它的方法實現(xiàn)同步，而HashMap 就必須為之提供外同步。
Hashtable和HashMap采用的hash/rehash算法都大概一樣，所以性能不會有很大的差異。
Hashtable繼承自Dictionary類，而HashMap是Java1.2引進的Map interface的一個實現(xiàn)
HashMap允許將null作為一個entry的key或者value，而Hashtable不允許還有就是，HashMap把Hashtable的contains方法去掉了，改成containsvalue和containsKey。因為contains方法容易讓人引起誤解。
最大的不同是，Hashtable的方法是Synchronize的，而HashMap不是，在多個線程訪問Hashtable時，不需要自己為它的方法實現(xiàn)同步，而HashMap就必須為之提供外同步。
Hashtable和HashMap采用的hash/rehash算法都大概一樣，所以性能不會有很大的差異。
就HashMap與HashTable主要從三方面來說。
一.歷史原因:Hashtable是基于陳舊的Dictionary類的，HashMap是Java 1.2引進的Map接口的一個實現(xiàn)
二.同步性:Hashtable是線程安全的，也就是說是同步的，而HashMap是線程序不安全的，不是同步的三.值：只有HashMap可以讓你將空值作為一個表的條目的key或value
都屬于Map接口的類，實現(xiàn)了將惟一鍵映射到特定的值上。
HashMap 類沒有分類或者排序。它允許一個 null 鍵和多個 null 值。
Hashtable 類似于 HashMap，但是不允許 null 鍵和 null 值。它也比 HashMap 慢，因為它是同步的。
第三篇：“我為自己配音”活動總結
活
動
總
結
——“我為自己配音”視頻配音大
賽
為發(fā)掘我院學生的語言表達潛力，增強學生自主學習的積極性，促進學風建設，為所有熱愛語言學習與交流的學生提供一個全新的平臺，培養(yǎng)和造就更多全方位發(fā)展的人才。5月15日，報社團總支舉辦了以“我為自己配音”為主題的視頻配音大賽。
此次視頻配音大賽兼趣味性、學習性于一體，有效的激發(fā)語言學習者的興趣，促進學習效果的提高。我們開展這次配音大賽既能豐富大學生課余生活，孕育多元化人才，又給廣大同學提供了一個展示自我、彰顯個人魅力的空間。
活動中，各參賽選手或團隊可任意選擇自己喜歡的影視作品片段進行作品配音模仿或者改編。12日、13日分別召開會議，對整個活動的準備事項進行細節(jié)說明并分部門，分負責人，分工合作。13日至15日記者分派邀請報社指導老師及各系老師、往屆學姐、學長；13日中午進行參賽選手現(xiàn)場抽簽、整理記錄和配音視頻試播；期間，小記者整理好比賽評分表并撰寫廣播稿，邀請廣播站幫助宣傳活動；比賽當天全社記者到齊布置會場，準備茶水和評委席名牌并發(fā)放評分表、參賽名單表；值得鼓勵的是比賽結束后有除事務部外的部門記者留下幫忙整理、恢復現(xiàn)場。
經(jīng)過一番緊鑼密鼓的各項工作籌備，創(chuàng)意與新奇的配音大賽落幕，但整個活動仍有一些失誤和準備不周的地方：
第一、從13日開始邀請老師擔任比賽嘉賓，沒有實時積極確認，在15日配音活動時與各系的活動時間相沖突，致使多數(shù)老師被邀請而無法到場。雖然老師交待不需要花過多的經(jīng)費在邀請函上，但事先沒有制作簡易的邀請函，也是讓邀請老師出現(xiàn)很大的漏洞原因之一。
第二、比賽當天下午正值周三管理系紀律部檢查教室衛(wèi)生，借到的兩間教室，六號樓第十一、十二教室皆屬于管理系，都要經(jīng)過檢查才能使用，使比賽時間延遲，讓邀請到的老師久等，沒有事先與紀律部協(xié)調(diào)好。
第三、13日中午12:00的抽簽，視頻確認工作也有諸多欠缺，例如抽簽時間安排偏頗，參賽選手的視頻有格式錯誤，耽誤拷入和確認的時間。
第四、在比賽教室的電腦使用上，例如視頻播放，音響設置等方面沒有提前做好配試，使當天的比賽時間一拖再拖。
第五、賽前幾分鐘，經(jīng)參賽選手說明，才發(fā)現(xiàn)參賽隊伍的名單上，隊員名字出現(xiàn)錯誤。慶幸的是當天頒獎大多無需公布選手名字，只需要公布參賽隊伍名。記者能及時與統(tǒng)分、獎狀處理人員溝通，使獎狀上的名字沒有出現(xiàn)嚴重錯誤。
第六、打分的具體統(tǒng)計事項是在賽前才正式確定，工作人員為安排事項在現(xiàn)場進進出出，看似忙碌卻影響評委與觀眾的觀賽。
第七、門口沒有事先安排專人燈光控制，是活動前期安排的一大漏洞，致使活動期間燈光照明影響播放的配音視頻觀賞度。
第八、賽前沒有專業(yè)的消音技術人員將參賽配音視頻進行前期處理，使參賽選手視頻配音的效果質量不高，有影響選手發(fā)揮，例如要手控播放背景音樂。
第九、“誰是臥底”游戲環(huán)節(jié)，雖然參與游戲的同學樂在其中，但是由于游戲的道具準備不到位，字樣與紙張的色彩色差不明顯，使得觀看游戲的評委與觀眾不能同享娛樂。
第十、主持人在邀請評委進行賽后點評時，將評委名字說錯，這是舉辦活動的一大忌諱。
第十一、在獲獎禮物的選購上欠缺考慮，一等獎的獎品不夠出彩，且發(fā)票也出現(xiàn)價錢不符問題。
第十二、準備送給老師的禮物沒有專人送出而被重復贈送給老師，導致邀請到場的學姐、學長沒有禮品。
在活動中不單只贊揚優(yōu)點，及時發(fā)現(xiàn)并糾正不足之處，才更有利于我們學習、辦好往后的活動。在人員安排方面應及早做好規(guī)劃，包括燈光、音響等控制人員，頒發(fā)、贈送禮物人員；活動時間機動變化，及時告知評委與參賽人員并說明原因；在每一次活動前應對活動現(xiàn)場設備、儀器等檢查可用性；若比賽有評分政策應提前規(guī)定好統(tǒng)分事宜等等都是需要我們在往后的活動中需多加注意的。相信憑著我們實力與熱情，還有我們不變的信念，在接下來的活動中我們報社定會將工作開展得更好。
第四篇：自己總結
自己總結，不是抄襲的！
第一，需要你辦理網(wǎng)銀。到銀行柜臺辦理，需要拿著身份證復印件。第二，注冊一個淘寶會員，開通支付寶，并且激活。
如果你有網(wǎng)銀，而且在網(wǎng)上購過物，那么這兩步就省去了。前兩步是淘寶買家也需要做的步驟，只有這樣辦理才能網(wǎng)上購物。
第三，實名認證，是在“我是賣家”里邊的一個實名認證，需要上傳你的身份證電子版掃描件（可以去打印社弄）。
第四步，上傳十件寶貝，你的店鋪就開張了。
其實，真的沒有想的那么復雜，你就分作兩步，一，要是作為一個淘寶買家，需要網(wǎng)上購物，那么就需要開通網(wǎng)銀。二，賣家里邊的實名認證，上傳十件寶貝。
就是這么簡單，都把它說復雜了。
有不明白的可以問我，用戶名是我扣扣 開店詳細步驟：
1、注冊，填寫帳號－－設置密碼－－設置郵箱（這個就是支付寶帳戶）
2、登陸郵箱－－激活－－支付寶激活成功
3、認證身份證：登陸－－點擊頂部＜我要賣＞－－提示認證－－輸入相關信息－－上傳身份證掃描件－－1天2個工作日認證成功
4、認證銀行卡(首先，抄錄支付寶帳戶，持身份證到銀行辦理支付寶卡通，并開通網(wǎng)上銀行功能)：
5、用您的支付寶帳戶登陸支付寶主頁并選擇進入“我的支付寶”； 6、進入“我的支付寶”后選擇“帳戶管理信息”；
7、進入“帳戶管理信息”后選擇“銀行帳號管理”；、進入“銀行帳號管理”后準確填寫表格，完成后點擊“立即保存”； 9、支付寶將告知您的帳戶信息已經(jīng)保存，銀行帳號綁定完成！10、1到2天內(nèi)到銀行查看支付寶匯款，如果看到類似0.05元這樣的就是了
11、登陸 －支付寶－認證－輸入數(shù)字0.05
12、登陸您的支付寶郵箱－點擊激活－系統(tǒng)自動返回支付寶頁面－成功激活
13、申請一個淘寶賬號
然后進行淘寶開店考試。然后你就能開店啦、新手開虛擬店比較好，投入資金就300元！挺不錯的，這個行業(yè)的優(yōu)點就是操作簡單，投資小，比較適合新手操作，即使什么都不懂做虛擬也可以快速上手，而且虛擬的利潤也比較可觀，有的人可能會說虛擬不賺錢，但請你自己先問下自己你用心了嗎，你的上級給你的資料你都認真看了嗎？上面的方法你都實踐了嗎？不要自己不用心做卻怪這個行業(yè)不好，我雖然不敢說自己賺了很多錢，但至少比我打工強得多！
有興趣做虛擬的可以加我，做不做無所謂，就當交個朋友吧 淘寶開店很簡單；如果你沒有基礎的話，可以看扣百度名聯(lián)系。
第一：要注冊淘寶會員名。好聽好記的，利于買家記住你的賬號在次購買寶貝。第二：要辦網(wǎng)上銀行。需要申請實名認證，也可以申請支付寶卡通。不支持的地方只能辦網(wǎng)上銀行了，農(nóng)行、工行、建行、選一就可以。這三個網(wǎng)銀很簡單。第三：在淘寶申請實名認證，認證通過后就可以開網(wǎng)店了。不懂的方法可以聯(lián)系我。
第四：認證通過可以開店了。但是很多新手不知道怎么開店、沒有開店的經(jīng)驗、裝修、推廣和營銷方面的知識。重要的是沒有信譽，沒信譽很難賣出寶貝。我們教新手怎么開讓、怎么提信譽。學會確認付款。完美售后 扣是百度ID....希望采納
開店之前的準備如下:1 一，帶上你的身份證，最好也帶上身份證正反復印件
二，到離自己最近的銀行，開一張銀行卡，最好是國有銀行（推薦建設銀行。工商銀行）
三，開卡前要填寫一張表
四，到柜臺跟工作人員說，你要在網(wǎng)上買東西，需要開通網(wǎng)上銀行 五，網(wǎng)上銀行開通成功，記牢相關密碼
六，登錄支付寶網(wǎng)站，注冊支付寶，填寫相關資料，必須是真實的 七，在支付寶網(wǎng)站上申請實名認證，一步一步操作就可以了 八，登錄淘寶網(wǎng)，注冊淘寶，填寫相關資料，必須是真實的 九，淘寶必須綁定支付寶，操作也很容易
十，你現(xiàn)在不僅可以在網(wǎng)上購物了，另外在淘寶上傳10件或以上數(shù)量的寶貝，你就可以免費開店了 淘寶是免費開店的。1。你要有一張身份證； 2。注冊個淘寶賬號；
3。輸入你的賬號，登錄淘寶后，選擇我要開店，按照流程一步步走就OK了。4。流程走完，要先通過實名認證； 5。接下來就要上傳至少10個產(chǎn)品。
產(chǎn)品你可以是隨便從其它淘寶店里拷貝過來，也可以自己去拍，還可以去有的代理商那下載數(shù)據(jù)包。
上傳玩產(chǎn)品，過個十分鐘左右，進入你的店鋪，OK了，開店成功。接下來你要考慮的就是，賣什么？怎么美化店鋪？店鋪如何推廣？如何增加瀏覽量和銷售量的問題了，這些，就看你花多少心思在上面了。
淘寶網(wǎng)開店步驟： 第一步：注冊淘寶會員
第二步：申請支付寶實名認證
第三步：寶貝（商品）發(fā)布及開店
第四步：下載淘寶助理及下載嵐迪數(shù)據(jù)包 第一步：注冊淘寶會員
（1）登錄淘寶網(wǎng)，點擊頁面頂部“免費注冊”；
（2）進入注冊頁面，填寫會員名和密碼；
（3）輸入一個您常用的電子郵件地址，用于激活您的會員名；
（4）將校驗碼添入右側的輸入框中；
（5）仔細閱讀淘寶網(wǎng)服務協(xié)議，同意條款后點擊提交 ；
（6）此時，淘寶將發(fā)送一封確認信到剛才您所填寫的電子郵箱中；
（7）請登錄該郵箱，完成您的淘寶會員注冊。
（8）牢記你的用戶名和密碼。這個就相當于你實體店的鑰匙。第二步：申請支付寶實名認證 要開店必須要通過淘寶的支付寶實名認證，就是讓你的支付寶和店鋪和你的身份掛鉤，讓你的店鋪和支付寶有名有份。一，注冊支付寶賬號
在你注冊淘寶會員時淘寶會自動送你一個支付寶賬號，注冊淘寶成功的頁面右下角，系統(tǒng)會提供您一個綁定的支付寶賬戶，賬戶名即您注冊淘寶時的郵箱地址（你也可以自己綁定一個自己的郵箱作為支付寶賬號。二，申請支付寶實名認證
登陸淘寶，點擊上方“我的淘寶”，在頁面中間“歡迎您XXX，小二在此恭候多時了！”下面點擊“想賣寶貝先進行支付寶認證，請點擊這里”，進入認證頁面，也可以登錄您的支付寶賬戶，在“我的支付寶”首頁，請點擊“未認證”的提示，點擊后進入認證流程，詳情請看：
如果通過了淘寶支付寶實名認證，那么恭喜你，你可以開店了，只需要發(fā)布十個寶貝并保持上線狀態(tài)就淘寶將贈送你一個免費的店鋪。
注意：在選擇認證方式時一般選擇“通過其他方式來進行實名認證”，一般不選擇“通過支付寶卡通認證”
“通過其他方式進行實名認證”的方法是：你在淘寶實名認證的地方上輸入一個以你的名字開戶的銀行賬號，包括工商，農(nóng)業(yè)，建設，招商，交通等銀行。淘寶會在兩天之內(nèi)給你的銀行賬號匯入一筆錢，如果金額正確就通過了實名認證了。第三步：寶貝（商品）發(fā)布及開店
淘寶規(guī)定通過支付寶實名認證的會員必須要發(fā)布十件商品并保持在線銷售的狀態(tài)就可以免費的一個店鋪。
如何上架寶貝
登陸淘寶，點擊上方“我的淘寶”，然后點擊上方的“我要賣”，然后點擊“一口價發(fā)布”。
第五篇：自己總結
青藍工程總結
高三英語組 鐘林宏
參加高中班主任及數(shù)學教學工作已近三年，在班級管理和教育教學上邁出的每一步都影射著“青藍工程”所給我?guī)淼膯⒌吓c幫助。新分配的教師在經(jīng)驗豐富的老教師的培訓下盡快的成長起來，這對青年教師的健康成長和提高教師的整體水平都具有相當重要的意義。我有幸與賴彩梅組長建立了師徒關系，在職業(yè)道德、教育教學、班級管理等諸多方面都毫不保留地給了我指導和幫助，使我在各方面有了很大的提高，慢慢走向成熟。
一、在我思想政治和師德規(guī)范上的教育
因為我是剛剛走上工作崗位，環(huán)境的改變，角色的轉換、理想和現(xiàn)實的反差等種種因素，使我有時對前途感到迷茫。因此，我的指導教師郭主任首先培養(yǎng)的是我盡快的樹立敬業(yè)、樂業(yè)并為之奉獻的思想，這也是一個好教師必備的思想素質。要成為一個好教師就得有良好的師德，而良好師德的形成是多方面、多途徑的。而我也首先把學習如何當一名好教師的著重點放在接受師德規(guī)范教育上。平日空閑之際，我常和師傅談社會，議人生，說理想。師德問題歸根結底是人生觀問題。絕大多數(shù)新教師剛邁出學校校門，心中有股火一樣的熱情。通過這么一段時間的談、議、說，既使我更好地邁進社會，適應現(xiàn)實，又使我心中的火燃燒得更旺。
通過這些，讓我懂得了這么一個道理：師德是什么?師德有哪些?師德在學校工作中如何具體化?履行和違背師德的結果會怎樣?同時結合教師職業(yè)道德規(guī)范，以增強新教師的事業(yè)心和社會責任感。
二、在我德育工作能力上的培養(yǎng)
教師的職業(yè)具有獨特的雙重性，既要教書又要育人，要做學生的思想品德教育工作，還要管理好班級?？蓡栴}是，現(xiàn)在的高中生都不太好管，大多都是以自我為中心，個性極強，逆反心理很嚴重的那種。管理經(jīng)驗的缺乏，個人性格的剛烈等等都不利于我的工作，有時碰到具體問題深感棘手，百感交集之時，師傅從各個方面為我指導，因師傅本是班主任出生，所以對班級管理很有一套方法，閑暇之余便會毫不保留地把班主任工作經(jīng)驗傳授給我，幫助我深入地實事求是地分析，告誡我希望和困難永遠并存，并激勵我要學會迎著困難上，相信只要自己努力去行動，就一定能成功。功夫不負有心人，在師傅的指導下，我放下了包袱，工作上勤勤懇懇，近三年來，我所帶的班，班風學風都比較好，學習成績較好。
三、在我教育教學工作能力上的培養(yǎng)
在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，把提高素質，發(fā)展能力放在首位。我充分認識到“減負增效”工作的重要性和現(xiàn)實意義，特別是這一切就要我們教師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實提高45鐘的課堂教學效益，取得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑。以下談談我對師徒結對子的一些感受。
1、如何對待聽課？
師傅幾乎每月都要聽我1—2節(jié)數(shù)學課，剛開始我很懼怕被聽課，怕被揭短。這也可能是很多新老師的一個通病。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。
師傅給我評課時，常常會一針見血，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受師傅 會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。
計算機是當今教學的必備工具，多媒體教學早已走進了我們的課堂，師傅也一直很重視這一點。以前在大學里，我的個人愛好是計算機，網(wǎng)站建設，課件制作等等。師傅得知后，給了我很大的發(fā)展平臺，鼓勵我多做課件，多做網(wǎng)頁，“這個愛好不能丟，丟了就撿不回來了”
回顧近三年來的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍工程的確為青年教師的成長提供了良好的條件和機會。每當師傅提出問題的時候，我就要努力地思考并與他展開討論，在討論中也豐富了我的學識。每當他走進我的課堂時，我都要比平時更多地注意自己一言一行的示范性，這對自己教學技藝的長進無疑又是一種無形的促進。然而知識和方法是無止境，我深感自己還未將本領學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。感謝我的師傅，正是在他無私的幫助和指導下，我才能夠取得這么大的進步。在以后的時間里，我還會一如既往地向師傅學習，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。為成為一名優(yōu)秀的班主任教師而努力！
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