第一篇：加強(qiáng)提高領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的素質(zhì)能力

文章標(biāo)題：加強(qiáng)提高領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的素質(zhì)能力

建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)的重要保證，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央向全黨提出的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，必須緊密結(jié)合黨的中心任務(wù)，堅(jiān)持不懈地長(zhǎng)期努力。需要密切結(jié)合新的形勢(shì)、任務(wù)和干部隊(duì)伍狀況的新變化，著力解決好重點(diǎn)和突出的問(wèn)題；需要每一個(gè)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)清肩負(fù)的責(zé)任和使命，激發(fā)自我學(xué)習(xí)提高的內(nèi)在動(dòng)力和進(jìn)取精神；需要各級(jí)黨組織加強(qiáng)改進(jìn)干部隊(duì)伍的教育、管理和服務(wù)，改革完善引導(dǎo)、激勵(lì)干部健康成長(zhǎng)的制度環(huán)境。我主要圍繞這三個(gè)問(wèn)題談一些看法。

一、適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要和干部隊(duì)伍的新變化，著力解決重點(diǎn)問(wèn)題

提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)和能力是一個(gè)過(guò)程。當(dāng)前尤其要緊密結(jié)合新的形勢(shì)、新的任務(wù)對(duì)干部隊(duì)伍提出的要求，針對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)中出現(xiàn)的新變化、新情況、新問(wèn)題，有針對(duì)性地解決以下四個(gè)問(wèn)題：

（一）政治忠誠(chéng)問(wèn)題我們黨是帶領(lǐng)人民掌握國(guó)家政權(quán)并將長(zhǎng)期執(zhí)政的黨，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開放條件下領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家建設(shè)的黨。一個(gè)執(zhí)政，一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，這是我們要長(zhǎng)期面對(duì)的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。是否真正認(rèn)同和接受了黨的理想信念、黨的理論和路線方針政策、黨的鮮明的政治立場(chǎng)，這是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都要捫心自問(wèn)的問(wèn)題。政治忠誠(chéng)，首先是政治信仰問(wèn)題。要樹立對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)定信心。不僅要解決黨員從組織上入黨的問(wèn)題，解決吸收大批干部擔(dān)任各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的問(wèn)題，還要從思想政治上解決好政治信仰、政治信念的問(wèn)題，切實(shí)加強(qiáng)黨和干部隊(duì)伍的思想建設(shè)。只有解決了這些問(wèn)題，才能始終做到政治上的堅(jiān)定和清醒。其次是政治立場(chǎng)問(wèn)題。我們黨堅(jiān)持一切為了群眾、一切依靠群眾的這個(gè)馬克思主義政黨最鮮明的政治立場(chǎng)。作為執(zhí)政黨的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，明確了這一政治立場(chǎng)，才能夠堅(jiān)持黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政宗旨和理念。

（二）道德和作風(fēng)問(wèn)題最近，胡錦濤總書記把作風(fēng)建設(shè)提到全黨面前，作為黨風(fēng)建設(shè)的一個(gè)重要任務(wù)。作風(fēng)問(wèn)題跟一個(gè)人的道德密切相連。道德、作風(fēng)包括：一是價(jià)值觀層面的。也就是說(shuō)世界觀、人生觀、價(jià)值觀。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家公務(wù)員，有一個(gè)工作價(jià)值觀問(wèn)題，這個(gè)工作價(jià)值觀是世界觀、人生觀、價(jià)值觀在領(lǐng)導(dǎo)行為和從政活動(dòng)中的具體體現(xiàn)，是可以評(píng)價(jià)、可以考核的。這涉及到價(jià)值認(rèn)同、價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，是從哲學(xué)概念上講的。從實(shí)踐概念上講，做任何工作，擔(dān)任任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，都要問(wèn)一問(wèn)“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，利于誰(shuí)”的問(wèn)題。實(shí)際上，工作價(jià)值觀問(wèn)題就是要解決好每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的政治認(rèn)同和社會(huì)認(rèn)同問(wèn)題，是一個(gè)角色定位問(wèn)題。作為國(guó)家公務(wù)員、領(lǐng)導(dǎo)干部，是執(zhí)政黨整個(gè)政治體系中的成員，跟黨的事業(yè)、人民的事業(yè)、公共權(quán)力和公共資源結(jié)合在一起。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的工作價(jià)值一定要首先服從于黨的價(jià)值和國(guó)家公共權(quán)力、公共資源的價(jià)值，要與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相吻合。二是道德問(wèn)題。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部、國(guó)家公務(wù)員來(lái)說(shuō)，包括社會(huì)道德和從政道德，也就是胡錦濤總書記提出的政德。要在領(lǐng)導(dǎo)工作和執(zhí)政活動(dòng)中，體現(xiàn)出良好的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。三是作風(fēng)層面的問(wèn)題。要注重在領(lǐng)導(dǎo)工作和從政活動(dòng)中形成良好的作風(fēng)，樹立良好的形象。胡錦濤總書記指出，領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是黨的建設(shè)的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，必須常抓不懈，要全面加強(qiáng)黨員隊(duì)伍特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)建設(shè)，真正做到弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，著力解決實(shí)際問(wèn)題。

（三）理論和文化素養(yǎng)問(wèn)題中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)面臨著許多繁重的新的任務(wù)，對(duì)于各個(gè)崗位、各個(gè)方面擔(dān)負(fù)著重要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、重要職責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)家公務(wù)員來(lái)說(shuō)，如何提高素質(zhì)和能力，是一個(gè)很迫切的問(wèn)題。提高素質(zhì)能力，需要解決好提高理論素養(yǎng)的問(wèn)題。提高理論素養(yǎng)不是僅掌握一些理論概念，而是要求我們比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論，接受、掌握理論中貫穿的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，掌握理論所闡明和揭示的客觀事物的發(fā)展規(guī)律。怎么來(lái)提高我們的理論素養(yǎng)？確實(shí)有一個(gè)改造我們的學(xué)習(xí)的問(wèn)題?，F(xiàn)在有些同志對(duì)待學(xué)習(xí)是“重修辭，輕修身”，把理論當(dāng)成概念、當(dāng)成詞匯來(lái)學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)無(wú)助于提高自身的素質(zhì)和能力。我們要堅(jiān)持把改造客觀世界和主觀世界結(jié)合起來(lái)，把握理論的精髓和本質(zhì)，把握理論所揭示的規(guī)律，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用，用理論分析實(shí)際問(wèn)題、實(shí)際工作，把握客觀事物的內(nèi)在規(guī)律和內(nèi)在邏輯，形成我們指導(dǎo)工作的概念和措施。真正要提高理論素養(yǎng)，就要解決好理論轉(zhuǎn)化的問(wèn)題，把理論轉(zhuǎn)化成立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，轉(zhuǎn)化成對(duì)客觀規(guī)律的把握，轉(zhuǎn)化成各項(xiàng)工作的政策和措施，轉(zhuǎn)化成行為準(zhǔn)則，最終轉(zhuǎn)化成為我們解決問(wèn)題的能力。文化素養(yǎng)既包括人文和科技文化知

識(shí)基礎(chǔ)，也包括我們適應(yīng)各個(gè)方面、各個(gè)崗位的工作需要的專業(yè)知識(shí)、技能和能力。領(lǐng)導(dǎo)干部的文化知識(shí)還應(yīng)該再?gòu)V博一些，這樣有利于我們把握各方面的規(guī)律。

（四）科學(xué)方法問(wèn)題沒(méi)有理論沒(méi)有知識(shí)不可能有能力，但理論知識(shí)不等于能力，如何使理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力呢？這就有一個(gè)科學(xué)方法問(wèn)題。確立科學(xué)的思想方法和工作方法，是提高干部素質(zhì)能力的一個(gè)重要方面，是解決理論知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際能力的一個(gè)樞紐和工具。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，價(jià)值觀和方法論是制約和影響干部素質(zhì)能力提高的兩個(gè)基礎(chǔ)性問(wèn)題，也是兩個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題。有些部門、有的干部在做決策、干工作時(shí)，常常是因?yàn)榉椒ú粚?duì)，導(dǎo)致工作失誤或效率不高。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在體制轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型中，沒(méi)有科學(xué)的方法，常常導(dǎo)致認(rèn)識(shí)不全面、決策不科學(xué)不正確，從而影響工作的效率。巴甫洛夫講過(guò)：“有了良好的方法，即使沒(méi)有多大才干的人，也能做出許多成就。如果方法不好，即使是天才也將一事無(wú)成?！边@句話就講了方法特別是科學(xué)方法對(duì)一個(gè)人提高能力、做成事業(yè)的重要性。所以在理論學(xué)習(xí)、干部教育培訓(xùn)中，應(yīng)當(dāng)著手研究和解決領(lǐng)導(dǎo)干部的方法論問(wèn)題。最重要的是把握解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)這個(gè)馬克思主義活的靈魂，努力提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法研究新情況、解決新問(wèn)題的能力。不能僅僅把實(shí)事求是作為一個(gè)口號(hào)，而應(yīng)作為研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的根本方法。要在領(lǐng)導(dǎo)干部中開展馬克思主義哲學(xué)的教育和訓(xùn)練，使大家通過(guò)學(xué)習(xí)歷史唯物主義和辯證唯物主義，正確地認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，首都的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)建設(shè)發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)和把握新形勢(shì)下黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政的規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)和處理新形勢(shì)下黨與人民群眾、政府與社會(huì)、部門與整體、局部與全局、當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。

二、認(rèn)清肩負(fù)的責(zé)任和使命，激發(fā)自我學(xué)習(xí)提高的內(nèi)在動(dòng)力和進(jìn)取精神

建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，提高干部的素質(zhì)和能力，既是各級(jí)黨組織的重大戰(zhàn)略任務(wù)，也是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部自身的重要責(zé)任。干部素質(zhì)能力的提高有一個(gè)如何發(fā)揮每個(gè)干部的主體作用，調(diào)動(dòng)激發(fā)干部自身提高的內(nèi)在動(dòng)力、潛力和積極性的問(wèn)題。每個(gè)干部要認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，著重解決好四個(gè)方面的認(rèn)識(shí)問(wèn)題：

（一）如何正確認(rèn)識(shí)職務(wù)與職責(zé)的關(guān)系職務(wù)的本質(zhì)是職責(zé)。憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民，權(quán)力來(lái)源于人民。黨處于領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位，是代表人民掌握國(guó)家權(quán)力、配置國(guó)家資源。同時(shí)，權(quán)力是履行職責(zé)的條件。不能把職務(wù)簡(jiǎn)單地或者僅僅與個(gè)人的地位、權(quán)力、利益甚至是榮譽(yù)放在一起，而應(yīng)該與職責(zé)、責(zé)任、事業(yè)、服務(wù)對(duì)象聯(lián)系在一起。要明確職務(wù)的本質(zhì)是職責(zé)，權(quán)力是履行職責(zé)的條件。每個(gè)干部擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，不僅是組織的信任，更重要的是黨和人民賦予的職責(zé)，是一個(gè)鄭重的托付，把一個(gè)重大的責(zé)任托付給了我們，讓我們?nèi)ス芾砗屯苿?dòng)某個(gè)方面的事業(yè)，這樣我們才會(huì)認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性，認(rèn)識(shí)到伴隨著責(zé)任的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)甚至是風(fēng)險(xiǎn)，才會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐、兢兢業(yè)業(yè)，有提高自己能力素質(zhì)的自覺性。相反，如果把職務(wù)當(dāng)成個(gè)人地位、權(quán)力、利益的標(biāo)志，就看不到事業(yè)、責(zé)任、使命對(duì)我們提高素質(zhì)、能力的要求，就不會(huì)有這個(gè)自覺性。有些人就會(huì)走其他途徑甚至是不正當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)獲取職務(wù)，有了職務(wù)以后也不能正確地行使權(quán)力，不能有效地履行職責(zé)。有些人就會(huì)在職務(wù)晉升無(wú)望的時(shí)候，心理不平衡甚至失衡，失去自我提高的動(dòng)力。所以，每個(gè)干部要正確把握職務(wù)的本質(zhì)，為了履行好職責(zé)，為了做好自己的工作，為了黨和人民的事業(yè)，勇于認(rèn)識(shí)到自己的不足，不斷去提高、修煉自己。

（二）如何正確認(rèn)識(shí)個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展追求自身的進(jìn)步與發(fā)展是人的社會(huì)屬性，也是人類社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的基本動(dòng)力。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，個(gè)人要進(jìn)步、要發(fā)展是應(yīng)該的，甚至可以說(shuō)是必要的。只有每個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展，才能構(gòu)成整個(gè)干部隊(duì)伍整體能力和素質(zhì)的提高，并通過(guò)每個(gè)人的努力，推動(dòng)擔(dān)負(fù)的事業(yè)向前發(fā)展。但怎么認(rèn)識(shí)個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵？?jī)r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？有些干部對(duì)此缺乏全面科學(xué)的認(rèn)識(shí)，存在著一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。最突出也是最典型的認(rèn)識(shí)誤區(qū)就是，有些干部把個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展等同于職務(wù)的晉升，有職務(wù)晉升的強(qiáng)烈愿望，缺提高素質(zhì)的內(nèi)在動(dòng)力。不能不看到現(xiàn)在有些干部，由于沒(méi)有把個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展賦予科學(xué)的內(nèi)涵、給予科學(xué)的認(rèn)識(shí)，而是僅僅與個(gè)人的地位、利益、面子緊緊聯(lián)系在一起，導(dǎo)致工作、學(xué)習(xí)走捷徑，出現(xiàn)了拉關(guān)系、跑官要官等現(xiàn)象，忽視了最本質(zhì)的素質(zhì)能力的提高。的確，職務(wù)晉升是個(gè)人進(jìn)步與發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志，但進(jìn)步與發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵和本質(zhì)要求是素質(zhì)能力的提高。應(yīng)當(dāng)把職務(wù)晉升建立在素質(zhì)能力提高的基礎(chǔ)之上，而不是之外。素質(zhì)能力應(yīng)該包括理論素養(yǎng)的不斷豐富、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷積累、解決問(wèn)題能力的不斷提高、人格心理的不斷完善，等等。要把職務(wù)和職責(zé)、工作崗位的變化和素質(zhì)能力的提高有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。

（三）如何正確認(rèn)識(shí)素質(zhì)能力和正確評(píng)價(jià)自己古語(yǔ)說(shuō)，“知人者智，自知者明”，就是我們常說(shuō)的自知之明。這主要包括兩個(gè)方面，一是準(zhǔn)確把握素質(zhì)能力的內(nèi)涵，二是科學(xué)認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己做出正確的判斷。尤其是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的素質(zhì)和能力非常重要。領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)清自身的個(gè)性稟賦、學(xué)識(shí)能力、優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，有利于準(zhǔn)確把握自我定位，保持清醒的頭腦和敏銳的判斷，“知步不捷而行早，知翼不健而先飛”。價(jià)值觀是否正確、方法是否科學(xué)、知識(shí)功底是否扎實(shí)、理論素養(yǎng)是否深厚，這些都是基礎(chǔ)性的，都要在工作實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為認(rèn)知、分析、判斷、決策、執(zhí)行、創(chuàng)新能力。認(rèn)清什么構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人的素質(zhì)能力基礎(chǔ)和如何實(shí)現(xiàn)有效的轉(zhuǎn)化，就能夠?qū)ψ约河袦?zhǔn)確的判斷，既看到自己的長(zhǎng)處、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，也能看到自己的短處、差距和不足。

（四）如何正確對(duì)待個(gè)人的進(jìn)退留轉(zhuǎn)問(wèn)題對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，能不能正確對(duì)待名、權(quán)、位，是一個(gè)十分現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。應(yīng)該說(shuō)，絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部的心態(tài)是好的，能正確對(duì)待名利、地位，正確對(duì)待自己的進(jìn)退留轉(zhuǎn)。解決進(jìn)退留轉(zhuǎn)問(wèn)題，關(guān)鍵是依據(jù)崗位職責(zé)來(lái)選擇合適的干部，最大限度地解決干部的素質(zhì)能力與崗位職責(zé)的匹配度問(wèn)題。如果把干部的調(diào)配管理完全看成利益的調(diào)整，這樣既實(shí)現(xiàn)不了公正，也保證不了資源配置效率，還會(huì)造成一些干部心理不平衡，少數(shù)干部甚至心理焦慮。怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢？從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，要正確對(duì)待，多從事業(yè)角度來(lái)看，多看自己做得不夠的地方，這樣就會(huì)心態(tài)平和，能繼續(xù)保持自己奮發(fā)向上的良好心態(tài)，不會(huì)因一時(shí)的失意就自暴自棄，不再進(jìn)取。要認(rèn)識(shí)到進(jìn)退留轉(zhuǎn)對(duì)每一個(gè)干部都是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，也都是一時(shí)的問(wèn)題，而提高素質(zhì)能力則是長(zhǎng)期的。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們就會(huì)不斷提高自己，我們進(jìn)步成長(zhǎng)的道路就會(huì)越來(lái)越順暢。

三、創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，促進(jìn)干部健康成長(zhǎng)

干部的成長(zhǎng)是個(gè)體素質(zhì)、組織培養(yǎng)和社會(huì)環(huán)境綜合塑造的結(jié)果。內(nèi)外條件的優(yōu)化組合和互動(dòng)程度，決定干部成長(zhǎng)的速度和質(zhì)量。在干部?jī)?nèi)在動(dòng)力強(qiáng)度和面臨的社會(huì)環(huán)境相同的情況下，黨組織服務(wù)指導(dǎo)干部的力度與干部成長(zhǎng)的速度成正比。因此，各級(jí)黨組織如何進(jìn)一步地改革制度環(huán)境，創(chuàng)造良好的條件，是極為重要的?？陀^公正地說(shuō)，干部之所以會(huì)出現(xiàn)一些不正常的問(wèn)題，跟干部的激勵(lì)和導(dǎo)向機(jī)制密切相連，跟干部制度密切相連，跟組織行為密切相連。所以干部成長(zhǎng)的外部環(huán)境非常重要。我覺得，應(yīng)該從以下三個(gè)方面來(lái)改進(jìn)：

（一）堅(jiān)持素質(zhì)能力取向，進(jìn)一步改進(jìn)干部的教育和培訓(xùn)工作胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)，衡量干部教育培訓(xùn)是否取得實(shí)效，最終還是要看干部素質(zhì)和能力是否真的有了提高。當(dāng)前干部的教育和培訓(xùn)要以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持素質(zhì)能力取向，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。重視黨校培訓(xùn)教學(xué)改革中的問(wèn)題，充分發(fā)揮各級(jí)黨校、行政學(xué)院的干部教育培訓(xùn)主渠道、主陣地的作用。課程的設(shè)置，要根據(jù)提高素質(zhì)能力和工作實(shí)際需要，把教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，放在改造主觀世界上，通過(guò)改造主觀世界、提高素質(zhì)能力去促進(jìn)工作。要尊重學(xué)員的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，使黨校的教育培訓(xùn)，更好地融入干部隊(duì)伍建設(shè)，服務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)。不能簡(jiǎn)單地把干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)單純的任務(wù)，要注重?cái)?shù)量、效果、質(zhì)量的統(tǒng)一，引導(dǎo)、幫助干部不斷進(jìn)步成長(zhǎng)。

（二）突出素質(zhì)能力評(píng)價(jià)，深化干部人事制度改革干部人事制度改革的目標(biāo)是保證干部隊(duì)伍對(duì)黨、國(guó)家和人民事業(yè)的政治忠誠(chéng)，保證人才資源的配置效率，保證社會(huì)公正。要認(rèn)真貫徹中央有關(guān)干部人事制度改革的精神，按照科學(xué)化、民主化、制度化的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)不斷推進(jìn)干部人事制度改革。一是堅(jiān)持以職責(zé)為中心的干部管理方式。干部人事制度改革涉及到體制、機(jī)制、方式、方法等，要堅(jiān)持整體設(shè)計(jì)、穩(wěn)步推進(jìn)、不斷深化。以職責(zé)為中心的管理方式，就是依據(jù)職責(zé)評(píng)價(jià)、培養(yǎng)、選拔干部，而不是把干部的管理、使用、培養(yǎng)，作為干部利益的分配。如果單純放在利益的調(diào)節(jié)上，永遠(yuǎn)做不到公平。只有堅(jiān)持以職責(zé)為中心的管理方式，變“誰(shuí)該提拔”，為“應(yīng)該用誰(shuí)”，建立科學(xué)的干部評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、方法，建立科學(xué)的發(fā)現(xiàn)、選擇、任用機(jī)制，我們才能從整體上深化和推進(jìn)干部人事制度改革。二是堅(jiān)持素質(zhì)能力取向。重點(diǎn)是突破素質(zhì)能力評(píng)價(jià)這個(gè)難點(diǎn)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。賀國(guó)強(qiáng)同志在全國(guó)組織部長(zhǎng)會(huì)議上指出，“通過(guò)政績(jī)看德才，依據(jù)德才用干部”。根據(jù)北京實(shí)際，我們將評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為四要素：即政德、政才、政績(jī)和政聲，圍繞干部工作價(jià)值評(píng)價(jià)、工作能力評(píng)價(jià)、工作績(jī)效評(píng)價(jià)和工作社會(huì)認(rèn)可度評(píng)價(jià)，逐步完善集政德、政才、政績(jī)、政聲為一體且符合科學(xué)發(fā)展觀要求的干部綜合考核評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，完善考核方式方法，推行“兩書兩考”制度，即職位說(shuō)明書和干部推薦書，素質(zhì)能力考評(píng)和工作績(jī)效考核。三是推行考任分離。將干部的考察評(píng)價(jià)和干部使用從時(shí)間和空間上分割開來(lái)，既協(xié)調(diào)統(tǒng)一，又分離制約。要對(duì)干部做經(jīng)常性的素質(zhì)能力的評(píng)價(jià)，不直接把干部考察與提拔任用放在一起。也就是注重平時(shí)對(duì)干部的德才表現(xiàn)的考察，根據(jù)素質(zhì)能力測(cè)評(píng)和其他各方面的考察解決素質(zhì)能力評(píng)價(jià)和資格準(zhǔn)入的問(wèn)題，再根據(jù)具體工作崗位的需要，從具備資格的人中選拔任用。

（三）真正關(guān)心和愛護(hù)干部干部既有教育培訓(xùn)的問(wèn)題，又有服務(wù)的問(wèn)題。重視干部、關(guān)心干部、愛護(hù)干部是我們黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。黨組織要從思想上、生活上、工作上進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)心和愛護(hù)干部的力度，做到既對(duì)干部嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)，保護(hù)干部隊(duì)伍的健康成長(zhǎng)。一是重視對(duì)干部隊(duì)伍的引導(dǎo)、幫助。在現(xiàn)代社會(huì)，干部面對(duì)著錯(cuò)綜復(fù)雜的利益關(guān)系，面對(duì)著各種誘惑、考驗(yàn)、挑戰(zhàn)，所以要關(guān)心愛護(hù)干部，做好干部的教育培訓(xùn)工作，對(duì)干部的思想困惑和心理焦慮進(jìn)行疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，關(guān)注干部的心理健康。二是提供有效的保障。因?yàn)楦刹康墓ぷ鞣绞?、生活方式、任?wù)繁重等原因，干部隊(duì)伍中身心健康問(wèn)題是比較突出的，各級(jí)組織要不斷完善保健措施和條件。三是切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，嚴(yán)格要求干部。對(duì)干部的嚴(yán)格要求也體現(xiàn)了對(duì)干部的關(guān)心愛護(hù)，要切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督管理，加大制度建設(shè)和執(zhí)行力度，把對(duì)干部的關(guān)心和愛護(hù)切實(shí)體現(xiàn)到有效的監(jiān)督管理之中。

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第二篇：提高領(lǐng)導(dǎo)干部三大能力

按照“三個(gè)代表”要求提高領(lǐng)導(dǎo)干部“三大能力”
當(dāng)前，認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面實(shí)踐江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想，必須進(jìn)一步加強(qiáng)各 級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)能擔(dān)當(dāng)歷史重任的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。也就是說(shuō)，要按照“三個(gè)代表”要求提高領(lǐng)導(dǎo)干部“三大能力”，即駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、統(tǒng)攬本地區(qū) 本部門經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的能力和解決自身問(wèn)題的能力，從整體上提高領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素 質(zhì)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)順利發(fā)展。

一、努力增強(qiáng)駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力 一是強(qiáng)化戰(zhàn)略觀念，注重對(duì)經(jīng)濟(jì)工作的宏觀預(yù)測(cè)、戰(zhàn)略指導(dǎo)和政策導(dǎo)向。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條 件下，地方政府從直接插手干預(yù)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)轉(zhuǎn)向主要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向、規(guī)劃布局、政 策引導(dǎo)、環(huán)境改善等方面，重點(diǎn)是搞好對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)控、指導(dǎo)和服務(wù)。這就需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部 盡快轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，摒棄“瞎指揮”和只依靠行政命令的做法，應(yīng)當(dāng)更多地通過(guò) 科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃來(lái)指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展； 通過(guò)研究制定相關(guān)政策法規(guī)、改善和優(yōu)化環(huán)境來(lái)促進(jìn)經(jīng) 濟(jì)發(fā)展；通過(guò)培育、總結(jié)先進(jìn)典型來(lái)促進(jìn)和帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；通過(guò)建立和完善市場(chǎng)體系來(lái)引導(dǎo) 經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二是強(qiáng)化市場(chǎng)觀念，自覺按市場(chǎng)規(guī)律辦事。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特別強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)調(diào)節(jié)這只“看不見的 手”的作用，依靠市場(chǎng)對(duì)資源配置起著基礎(chǔ)性作用。隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的加劇，科學(xué)技術(shù) 的快速發(fā)展，資源配置的快速移動(dòng)，市場(chǎng)的作用越來(lái)越大。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)有一種 盡快適應(yīng)發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的緊迫感，牢固樹立市場(chǎng)導(dǎo)向的觀念，無(wú)論是制定規(guī)劃、確立思 路，還是指導(dǎo)和調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都必須認(rèn)真分析和研究國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)，自覺按市場(chǎng)規(guī)律辦事。三是強(qiáng)化法律觀念，堅(jiān)持依法辦事。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)。要將一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展真 正融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮，進(jìn)而與世界經(jīng)濟(jì)接軌，地方政府必須著力創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境，嚴(yán)格按國(guó)家的法律、法規(guī)辦事，并制定和完善本地區(qū)的政策規(guī)章，運(yùn)用法律、法規(guī)來(lái)規(guī)范經(jīng) 濟(jì)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法制觀念，提高依法行政的素質(zhì)和能力，努力改善和優(yōu)化投資環(huán) 境。四是強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)觀念，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也是競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)，有市場(chǎng)必有競(jìng)爭(zhēng)。尤 其是我國(guó)加入 WTO 后，國(guó)際市場(chǎng)的影響將更加直接，競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢 固樹立市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，敢于和善于在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的生機(jī)活力。五是強(qiáng)化開放的觀念，以大開放促大發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是開放的經(jīng)濟(jì)。經(jīng)濟(jì)的全球化是以 相互開放為前

提的，既要引進(jìn)來(lái)，又要走出去。要學(xué)會(huì)充分利用國(guó)際國(guó)內(nèi)“兩種資源”，積 極開拓國(guó)際國(guó)內(nèi)“兩個(gè)市場(chǎng)”，不斷提高經(jīng)濟(jì)的外向依存度。要大膽地走出去，敢于到國(guó)內(nèi) 外市場(chǎng)中去競(jìng)爭(zhēng)，努力把產(chǎn)品銷出去，鼓勵(lì)和組織有條件的企業(yè)直接向國(guó)外輸出技術(shù)和資金，進(jìn)而帶動(dòng)產(chǎn)品和設(shè)備的出口。要積極引進(jìn)來(lái)，包括知名企業(yè)、名牌產(chǎn)品、資金和先進(jìn)技術(shù)、人才、設(shè)備與管理方式，努力形成全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開放新格局。六是強(qiáng)化效益觀念，努力提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益。最大限度的提高經(jīng)濟(jì)效益，是發(fā) 展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)要求。沒(méi)有效益就不會(huì)有發(fā)展，效益不高必然發(fā)展不快。從目前 曾都區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況看，質(zhì)量和效益的狀況不容樂(lè)觀，國(guó)企改革的步代還不快，效益還不 明顯。因此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部抓經(jīng)濟(jì)工作，心中必須裝著效益，眼睛必須盯著效益，把經(jīng)濟(jì)效 益作為經(jīng)濟(jì)工作的中心，努力提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的質(zhì)量和效益。

二、努力增強(qiáng)統(tǒng)攬經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的能力 一是牢固樹立加快發(fā)展的觀念。曾都區(qū)作為全省最大的縣級(jí)區(qū)，當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活中存 在的各種突出矛盾和問(wèn)題，歸結(jié)起來(lái)是發(fā)展不夠的問(wèn)題，即總量不大，速度不快，質(zhì)量不高，后勁不足。江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，第一個(gè)就是要代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā) 展要求，因此，只有加快發(fā)展，才是解決曾都經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中各種矛盾和問(wèn)題的最有效的方 法，是做好一切工作的核心，各項(xiàng)任務(wù)的根本。抓住了發(fā)展這個(gè)主題，就牽住了經(jīng)濟(jì)工作的 “牛鼻子”，這是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的集中體現(xiàn)。二是要確定正確的發(fā)展思路。思路決定出路，思路就是財(cái)富。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須把握全 局，認(rèn)清形勢(shì)，研究加快發(fā)展的工作思路，對(duì)發(fā)展重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、工作目標(biāo)要有科學(xué)明確 的定位。要做好這一點(diǎn)，關(guān)鍵是要“吃透兩頭”，在結(jié)合上做文章。一頭是吃透“上情”，樹立大局意識(shí)和全局觀念，全面準(zhǔn)確地把握中央的方針政策，全面貫徹落實(shí)省委省政府和市 委市政府的工作部署，善于從宏觀的角度，從全局的高度看待和分析問(wèn)題，正確處理好當(dāng)前
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與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系、局部與全局的關(guān)系，把本地的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展置于國(guó)內(nèi)外宏觀形勢(shì)和全市工作 大局中來(lái)思考、來(lái)謀劃。另一頭是吃透“下情”，就是要科學(xué)認(rèn)識(shí)本地情況，真正弄清楚本 地的發(fā)展基礎(chǔ)、優(yōu)勢(shì)條件、制約因素。把這“兩頭”吃透了，更為重要的是要做好“結(jié)合” 的文章，即根據(jù)“上情”的精神，從“下情”的實(shí)際出發(fā)，把“上情”和“下情”這兩者有 機(jī)地結(jié)合起來(lái)，最終形

第三篇：淺談如何提高企業(yè)職工隊(duì)伍素質(zhì)

淺談如何提高企業(yè)職工隊(duì)伍素質(zhì)

(江漢油田設(shè)計(jì)院工會(huì))

當(dāng)前，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)發(fā)展日新月異，我們面臨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)明顯增強(qiáng)和國(guó)內(nèi)進(jìn)一步建立健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整兩方面的新形勢(shì)、新任務(wù)。這些都從不同的角度給我們企業(yè)提出了一些新的、不可回避的問(wèn)題。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底就是企業(yè)的重要組成因素——人的競(jìng)爭(zhēng)。職工隊(duì)伍素質(zhì)問(wèn)題已經(jīng)成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，是廣大職工群眾合法權(quán)益的根本所在，也是企業(yè)的希望所在。而工會(huì)組織在這方面肩負(fù)著重要角色和負(fù)有重任。

作為基層單位工會(huì)組織，我們以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)工會(huì)工作的全局，圍繞中心、突出維護(hù)，求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)。介入到職工隊(duì)伍建設(shè)中，特別是生產(chǎn)一線職工的素質(zhì)建設(shè)中來(lái)，提高職工整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞穆毠り?duì)伍，是新形勢(shì)下工會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高工會(huì)工作層次的有效途徑。那么，工會(huì)組織該如何提高職工隊(duì)伍素質(zhì)呢？

一、要加大職工教育培訓(xùn)的力度。

企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，必須通過(guò)教育培訓(xùn)提高職工素質(zhì)，最大限度地開發(fā)人的潛能，使人力資本增值。學(xué)習(xí)是當(dāng)前對(duì)每一個(gè)人的要求，不管哪一級(jí)干部，不管哪一個(gè)崗位的員工，面對(duì)日新月異的世界，千變?nèi)f化的市場(chǎng)，都有一個(gè)知識(shí)充實(shí)和更新的任務(wù)，都有一個(gè)面對(duì)新領(lǐng)域、新事物、新情況不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的任務(wù)。建立與企業(yè)發(fā)展相匹配的高素質(zhì)職工隊(duì)伍，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。工會(huì)要積極配合企業(yè)把職工素質(zhì)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓(xùn)計(jì)劃的擬定、實(shí)施過(guò)程中，組織員工積極參加各類文化和專業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式等提出積極的意見和建議，使培訓(xùn)方案更加切合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，更加科學(xué)和規(guī)范。

二、要不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)活動(dòng)載體。

教育培訓(xùn)要取得好的效果，就要為職工構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，吸引職工廣泛參與。工會(huì)組織要鼓勵(lì)職工在搞好崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種途徑，如讀書自學(xué)、技能培訓(xùn)、豐富多彩的文娛活動(dòng)等多種形式獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中完善充實(shí)自己。工會(huì)組織要長(zhǎng)期堅(jiān)持面向基層、立足班組活動(dòng)，把職工的素質(zhì)教育和單位的專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理結(jié)合起來(lái)，按照崗位“精一門、會(huì)兩門、學(xué)三門”的要求開展多面手操作賽平臺(tái)，通過(guò)崗位練兵、技能比賽和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展，激發(fā)、調(diào)動(dòng)獲取知識(shí)、提高技能的積極性、主動(dòng)性，形成崇尚知識(shí)、重視人才、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。通過(guò)文化體育活動(dòng)，弘揚(yáng)企業(yè)精神，陶冶職工情操，同時(shí)也充分展示廣大職工奉獻(xiàn)崗位，勇于進(jìn)取的精神風(fēng)貌和人文精神，激發(fā)廣大干部職工知難不畏難，知苦不怕苦，同心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)斗志，促進(jìn)兩個(gè)文明建設(shè)發(fā)展。

三、要維護(hù)好職工的學(xué)習(xí)權(quán)。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才競(jìng)爭(zhēng)，人的最大追求是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在人才已經(jīng)上升為第一生產(chǎn)力的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新更加迅速，職工的職業(yè)變更和崗位調(diào)整更加頻繁，終身教育已成為必然趨勢(shì)，學(xué)習(xí)和教育必將伴隨職工的職業(yè)生涯。職工素質(zhì)不僅關(guān)系到服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，也制約和最終決定企業(yè)的發(fā)展前景。職工為企業(yè)創(chuàng)造效益，企業(yè)要為職工提供發(fā)展和施展才華的舞臺(tái)，為使職工能最大限度地獲得技能知識(shí)，要維護(hù)好職工學(xué)習(xí)權(quán)益，讓其有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。

總的來(lái)說(shuō)，職工思想文化素質(zhì)和崗位職業(yè)技能的提高，將有力促進(jìn)服務(wù)和工作質(zhì)量的提高，使企業(yè)發(fā)展不斷邁上新的臺(tái)階。

第四篇：淺談如何提高職工隊(duì)伍素質(zhì)

淺談如何提高職工隊(duì)伍素質(zhì)

隨著市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的不斷深入和改革開放力度的不斷增強(qiáng)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)將日趨激烈，非運(yùn)輸企業(yè)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)”最先體現(xiàn)的不適應(yīng)，就是人員素質(zhì)的不適應(yīng)，提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支思想先進(jìn)、技術(shù)過(guò)硬、德才兼?zhèn)涞穆毠り?duì)伍，是新形勢(shì)下企業(yè)面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)。企業(yè)對(duì)員工素質(zhì)的進(jìn)一步培養(yǎng)要著重開展好以下幾方面工作：

一、加大職工教育培訓(xùn)與管理力度

企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，必須通過(guò)教育、培訓(xùn)來(lái)提高職工素質(zhì)，最大限度地開發(fā)員工的潛能，使人力資本大幅增值。提高職工素質(zhì)建設(shè)必須有計(jì)劃、有目標(biāo)、有措施，它是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，必須加強(qiáng)協(xié)調(diào)管理，并與企業(yè)總體發(fā)展目標(biāo)緊密相聯(lián)。企業(yè)要把職工素質(zhì)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，組織員工積極參加各類文化和專業(yè)技能培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式等要切合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，要科學(xué)、規(guī)范。特別是培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要做到以下三點(diǎn)：

1、要與企業(yè)的需求相吻合。我們公司每年都面臨繁重的經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型、市場(chǎng)拓展等重要工作任務(wù)，其中最缺乏的就是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成果積累，這就需要開闊的知識(shí)視野和較強(qiáng)的專業(yè)能力。要下大力氣培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⒂旨t又專的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才，培養(yǎng)適應(yīng)各個(gè)層次和各種類別要求的人才，使各種人才形成互補(bǔ)。

2、要與企業(yè)的現(xiàn)狀相適應(yīng)。如果職工感覺培訓(xùn)內(nèi)容是一種理想，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于企業(yè)現(xiàn)狀，是企業(yè)不可能達(dá)到的狀態(tài)時(shí)，1職工就會(huì)失去興趣。培訓(xùn)內(nèi)容要稍高于現(xiàn)狀，讓職工感覺得通過(guò)努力是可以達(dá)到的。

3、要與職工的水平相對(duì)應(yīng)。每個(gè)人的學(xué)歷、經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)都不同，培訓(xùn)部門一方面要?jiǎng)澐植煌瑢哟蔚穆毠^(qū)別對(duì)待，使參加當(dāng)次培訓(xùn)的人員盡量處在同一水平，另一方面要視職工的層次安排與該層次職工的水平相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。如果參差不齊的職工參加同一培訓(xùn)，必然有的人感覺太膚淺有的人感覺太深?yuàn)W。不管哪一個(gè)崗位的員工，面對(duì)日新月異的世界，千變?nèi)f化的市場(chǎng)，都要對(duì)自身的知識(shí)充實(shí)和更新，對(duì)新領(lǐng)域、新事物、新情況不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)。

二、構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)、考核待遇體系，促進(jìn)職工成才 教育培訓(xùn)要取得好的效果，就要為職工構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺(tái)，吸引職工廣泛參與。企業(yè)要鼓勵(lì)職工在搞好崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種途徑，如讀書自學(xué)、技能培訓(xùn)、豐富多彩的文娛活動(dòng)等多種形式獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中不斷充實(shí)自己。并且要堅(jiān)持面向一線職工、立足班組建設(shè)，把職工的素質(zhì)教育和企業(yè)的專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)職工走上技能成才的道路。

1、建立科學(xué)的培訓(xùn)考核體系。建立和完善企業(yè)教育基地以及職稱、技能鑒定網(wǎng)絡(luò)，大力推進(jìn)建設(shè)與國(guó)家職業(yè)資格證書制度相吻合有關(guān)企業(yè)制度。凡技術(shù)復(fù)雜、通用性強(qiáng)的工種，均需經(jīng)過(guò)培訓(xùn)持證上崗，對(duì)技術(shù)水平高，成績(jī)突出的優(yōu)秀工人可提拔使用。

2、樹立人才觀念，把職工的技能水平和崗位掛鉤。除了高學(xué)歷的人才，高級(jí)工人也是人才，是應(yīng)用型、技能型人才，是將科學(xué)技術(shù)成果和先進(jìn)工藝技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量。很難設(shè)想，一個(gè)單位只需高學(xué)歷人才，而不需要有高技能技工的話，企業(yè)將會(huì)怎樣，所以企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高級(jí)技術(shù)工人這一人才重要組成部分的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，注重培養(yǎng)。在勞動(dòng)人事、分配制度等方面實(shí)施配套改革，打破身份界限，工人也能競(jìng)爭(zhēng)到技術(shù)管理崗位；對(duì)發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用、對(duì)生產(chǎn)、技術(shù)改革上作出重大貢獻(xiàn)的高級(jí)技術(shù)工人給予獎(jiǎng)勵(lì)，樹立當(dāng)技術(shù)工人也能成才的觀念。同時(shí)在企業(yè)改革發(fā)展的過(guò)程中，要把職工的技能水平和崗位掛鉤，把職工的技能水平作為上崗的基本資格。如對(duì)班、組長(zhǎng)這個(gè)崗位應(yīng)具備什么樣的技能水平，作出一個(gè)具體的要求，對(duì)從事特有工種的人員也應(yīng)做出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，從而調(diào)動(dòng)職工提高技能水平的積極性。

3、要把人才、技能要素滲透到各種分配和工資待遇中去。落實(shí)工資待遇是提高職工技能水平的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在實(shí)施中，重點(diǎn)突出崗位對(duì)技能水平的要求，體現(xiàn)專業(yè)技能水平在職工上崗、工資待遇中所占的份額，并結(jié)合企業(yè)的工資體制及經(jīng)濟(jì)承受能力，不搞一個(gè)模式，要進(jìn)行大膽的嘗試，拿出比較合理有效的方案來(lái)。把工資設(shè)計(jì)與技能水平相聯(lián)系，把職工的技能水平作為提高職工工資待遇的重要條件之一。

4、開展勞動(dòng)競(jìng)賽，激發(fā)職工提高技能的積極性?？梢蚤_展多面手比賽，培養(yǎng)種子手隊(duì)伍，搞好各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽；還可以通過(guò)崗位練兵、技能比賽和創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)等，激發(fā)調(diào)動(dòng)職工獲取知識(shí)、提高技能的積極性，使企業(yè)上下形成一種崇尚知識(shí)、重視人才、愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅弘揚(yáng)了企業(yè)文化精神，陶冶了職工情操，同時(shí)也充分展

示了廣大職工奉獻(xiàn)崗位，勇于進(jìn)取的精神風(fēng)貌，激發(fā)了全體職工職工的工作積極性，同心協(xié)力迎接新時(shí)期新挑戰(zhàn)，促進(jìn)了企業(yè)兩個(gè)文明建設(shè)。

三、以人為本，維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)

以人為本，就是要把“員工”作為管理活動(dòng)的核心和最重要的資源，通過(guò)各種措施提高員工的能力，發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)員工去實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，體現(xiàn)對(duì)人的尊重、理解并極力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。其主要內(nèi)容包括以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)人。首先確定人的主導(dǎo)地位，圍繞著如何調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性去開展一切經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)。因?yàn)?，決定一個(gè)企業(yè)是否有良性發(fā)展能力的決定性因素在于員工所擁有的知識(shí)、智慧、才能和技巧。員工才是生產(chǎn)管理活動(dòng)的主體，是一切資源中最重要的資源。

2、發(fā)展人。智慧勞動(dòng)者是生產(chǎn)力中最活躍、最革命的因素，充分發(fā)揮其作用，是企業(yè)管理的基本出發(fā)點(diǎn)。組織開展各項(xiàng)工作是為了盡可能充分地發(fā)揮人的聰明才智，釋放其能，讓員工以最大的熱情和創(chuàng)造力投身到生產(chǎn)、管理中去，從而使員工能夠得到全面的發(fā)展，真正提高他們的工作生活質(zhì)量。

3、尊重人。每個(gè)人，無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通員工，都具有獨(dú)立的人格，都有做人的尊嚴(yán)和做人應(yīng)有的權(quán)利。每一個(gè)有尊嚴(yán)的人都會(huì)對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，并且當(dāng)他們的工作得到肯定與尊重時(shí)，他們會(huì)盡更大的努力去完成自己應(yīng)盡的責(zé)任。

4、培養(yǎng)人。擁有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍對(duì)企業(yè)發(fā)展是

至關(guān)重要的，因此，企業(yè)應(yīng)把培育人、不斷提高員工的整體素質(zhì)作為經(jīng)常性的任務(wù)。在人才已經(jīng)上升為第一生產(chǎn)力的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新更加迅速，職工的職業(yè)變更和崗位調(diào)整更加頻繁，終身教育已成為必然趨勢(shì)，學(xué)習(xí)和教育必將伴隨職工的職業(yè)生涯。職工素質(zhì)不僅關(guān)系到服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，也制約和最終決定企業(yè)的發(fā)展前景。職工為企業(yè)創(chuàng)造效益，企業(yè)要為職工提供發(fā)展和施展才華的舞臺(tái)。企業(yè)有責(zé)任、有義務(wù)維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，使得每個(gè)職工在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中不至于因知識(shí)落伍而失業(yè)。

四、強(qiáng)化思想政治工作，開展職業(yè)道德教育

思想工作是生命線，企業(yè)在抓好職工技能素質(zhì)的同時(shí)，也必須抓好職工的思想素質(zhì)。講職業(yè)道德無(wú)論從何角度看，都是企業(yè)發(fā)展的必然要求。強(qiáng)化思想政治工作、職業(yè)道德教育也是企業(yè)立身于經(jīng)濟(jì)大潮中必須修好的一課。此外，企業(yè)還必須貫徹國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的法律法規(guī)，落實(shí)開展職業(yè)教育方面應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)一步加大在職工中培養(yǎng)各類人才的力度。推動(dòng)有關(guān)部門和企業(yè)建立完善職工技能資格認(rèn)證體系，使職工中的優(yōu)秀人才脫穎而出。推動(dòng)落實(shí)職工技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)制度，為職工充分施展才華創(chuàng)造條件，為促進(jìn)企業(yè)效益的提高和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展提供更多的人才資源支持。

五、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制和氛圍

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)首先要解決的就是消除職工的心理障礙，幫助職工改善心智模式的問(wèn)題。要做好以下幾點(diǎn)：

1、擁有終身學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制；

2、建有多元化回饋和開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)；

3、形成學(xué)習(xí)共享和互動(dòng)的組織氛圍；

4、具有實(shí)

現(xiàn)共同愿景的不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力；

5、工作學(xué)習(xí)化使員工活出生命意義。所謂工作學(xué)習(xí)化，是將一項(xiàng)工作視為一個(gè)最好的機(jī)會(huì)，從工作中學(xué)習(xí)新技能、新方法并促進(jìn)專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)型企業(yè)機(jī)制建立在一個(gè)崇尚知識(shí)、崇尚人才的企業(yè)文化基礎(chǔ)上，全體員工的認(rèn)識(shí)都統(tǒng)一到素質(zhì)提高的必要性和迫切性的廣泛認(rèn)識(shí)上，然后再設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃，那么，全員素質(zhì)的提高就指日可待了。

總之，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)不是一朝一夕的事情，這需要放在企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略角度，解放思想，不斷探索，實(shí)事求是，常抓不懈，才能為企業(yè)的振興和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五篇：淺談如何提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

淺談如何提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

青華中心校茶智萍

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教育教學(xué)的作用越來(lái)越突出。這對(duì)我們教師的教育水平也提出了越來(lái)越高的要求。教育的陣地主要在學(xué)校，學(xué)校的教育則要依靠教師。因此如何提高教師隊(duì)伍的水平和素質(zhì)是當(dāng)前教育工作上的一個(gè)重要課題。教師的水平和素質(zhì)包括一個(gè)教師的世界觀、人生觀、道德水平、知識(shí)和技能等等，簡(jiǎn)單地可以概括為政治思想水平，業(yè)務(wù)能力，工作作風(fēng)幾個(gè)方面。要提高教師隊(duì)伍的水平和素質(zhì)必須諸多方面著手抓。

首先，必須注重教師的政治思想水平。在教學(xué)活動(dòng)中，教師的勞動(dòng)更多的是用自己的思想、學(xué)識(shí)、言行，以示范的方式直接去影響學(xué)生。當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)周圍世界的同時(shí)，他自己也成了世界的一部分，成為學(xué)生認(rèn)識(shí)的對(duì)象，因此，教師的思想品質(zhì)、行為成了學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。這就是要求教師在思想、道德、學(xué)術(shù)、言行舉止、儀表等方面以身作則、為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，為培養(yǎng)合格的下一代，必須不斷提高自己的政治思想水平。

在實(shí)際工作中，教育部門要幫助廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想。