第一篇：黑溪鎮(zhèn)中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

黑溪鎮(zhèn)中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃（2012年—2017年）隨著改革開放的不斷深入,國(guó)民經(jīng)濟(jì)的逐步上升,人民群眾對(duì)學(xué)前教育的要求不斷提高.幼兒教育是起始作用逐漸突現(xiàn)出來，各級(jí)政府和教育主管部門對(duì)幼兒教育越來越重視，對(duì)幼兒教育的管理也越來越規(guī)范，對(duì)幼兒教育的要求也越來越高。順應(yīng)時(shí)代要求，依法辦園，規(guī)范辦園，促進(jìn)我園科學(xué)發(fā)展。特?cái)M定我園近五年的發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉三個(gè)代表的旗幟，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀。認(rèn)真貫徹實(shí)施幼兒園新《綱要》，依法辦園，規(guī)范辦園，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍、深化課程改革、精化辦園條件，不斷探索創(chuàng)新。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭(zhēng)取在2017年前把我園建成黔江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范幼兒園。

二、具體目標(biāo)

第一階段：獨(dú)立成園（2012年1月——2013年7月）

目前，我園屬小學(xué)的“附屬工程”。教室、桌椅、活動(dòng)場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、管理等均依負(fù)于黑溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校。幼兒教育小學(xué)化，嚴(yán)重制約著幼兒園的發(fā)展，嚴(yán)重影響辦園質(zhì)量和，嚴(yán)重束縛幼兒的發(fā)展，與依法辦園相餑。為此，我園的首要任務(wù)就是獨(dú)立成園。

1．利用黑溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校整體搬遷，原有校園及設(shè)備閑置之機(jī)，我園打算依據(jù)《幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的要求，利用兩年的時(shí)間，投入100來萬，整改黑溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校原有校園設(shè)施。從校門、教室、走廊、桌椅、活動(dòng)場(chǎng)地等方面都符合幼兒園建筑的要求、體現(xiàn)幼兒情趣。從園舍上走向獨(dú)立。

2．利用教委規(guī)范辦園行為之機(jī)，實(shí)行園長(zhǎng)、教師、保育人員持證上崗制。建立一支有理論水平、管理經(jīng)驗(yàn)、富有開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。培訓(xùn)一支有愛心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心、樂于奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。從領(lǐng)導(dǎo)班子和職工隊(duì)伍走向獨(dú)立。

3．利用基教科加大幼兒教育督查力度之機(jī)，努力健全和完善幼兒園的各項(xiàng)制度，如學(xué)習(xí)制度、安全制度、教學(xué)制度、接待制度、請(qǐng)假制度、消毒制度、檢查制度、獎(jiǎng)懲制度等，并且嚴(yán)格地去執(zhí)行制度，在實(shí)踐中不斷地修改和完善制度。從制度上走向獨(dú)立。

4．利用教委規(guī)范學(xué)校經(jīng)費(fèi)之機(jī)，嚴(yán)格幼兒園收費(fèi)和經(jīng)費(fèi)管理，設(shè)立專門的財(cái)務(wù)辦公室和辦公人員。依法、合理收支幼兒園經(jīng)費(fèi)。從經(jīng)費(fèi)上走向獨(dú)立。

第二階段：規(guī)范辦園（2013年8月——2014年7月）

規(guī)范幼兒園辦園行為、營(yíng)造良好的教育氛圍，提高辦園質(zhì)量是幼兒教育科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。隨著時(shí)代的發(fā)展和現(xiàn)代化教育需要，對(duì)幼兒教育提出了新的、更高的要求。

（一）規(guī)范辦園設(shè)備

依據(jù)《托兒所幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》要求，不斷加大資金投入，努力使幼兒園園區(qū)環(huán)境在綠化、美化、凈化、兒童化等方面達(dá)到規(guī)范要求，從園舍設(shè)備上實(shí)現(xiàn)規(guī)范辦園。

（二）規(guī)范證件手續(xù)

嚴(yán)格按照〈幼兒園管理?xiàng)l例〉申辦辦園審批手續(xù)，如辦園許可證、園長(zhǎng)崗位證、幼兒教師資格證、衛(wèi)生保健合格證、衛(wèi)生許可證、消防安全使用意見書、收費(fèi)許可證，持證規(guī)范辦園。

（三）規(guī)范收費(fèi)行為

嚴(yán)格按照物價(jià)部門審批標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，保證幼兒繳納的伙食費(fèi)?？顚Ｓ?，決不發(fā)生克扣幼兒伙食行為，并確?；锸迟|(zhì)量和膳食營(yíng)養(yǎng)達(dá)標(biāo)。

（四）規(guī)范人員配備及班級(jí)班額

嚴(yán)格按照《幼兒園管理?xiàng)l例》規(guī)范編班，科學(xué)設(shè)置班級(jí)，小班25-30人，中班30-35人，大班35-40人。每班幼兒人數(shù)決不超編，人員配備達(dá)到日托班兩教一保，確保幼兒教學(xué)和護(hù)理質(zhì)量。

（五）規(guī)范課程設(shè)置

在課程設(shè)置上，嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育內(nèi)容與要求開展五大領(lǐng)域教育活動(dòng)，以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)形式，杜絕幼兒園教育小學(xué)化。每周平

均十五個(gè)課時(shí)活動(dòng)（含游戲），每天確保幼兒二小時(shí)戶外活動(dòng)（體育活動(dòng)達(dá)到一小時(shí)以上）。

（六）規(guī)范教師管理

努力培養(yǎng)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在現(xiàn)教師資格及學(xué)歷達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上，支持和培養(yǎng)保教人員不斷提高專業(yè)水平和學(xué)歷，積極開展園內(nèi)外專業(yè)培訓(xùn)，將現(xiàn)教學(xué)型教師培養(yǎng)成具有個(gè)人教學(xué)特色和研究能力型教師。

第三階段：特色興園（2014年8月——2017年1月）

在第二階段的基礎(chǔ)上，奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，辦出幼兒園的特色，使其真正成為黔江區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范幼兒園。

1.力爭(zhēng)在兩年內(nèi)建設(shè)一支有專業(yè)技術(shù)特長(zhǎng)的職工隊(duì)伍。一是我園在師資配備過程中，優(yōu)先考慮有特長(zhǎng)的教師；二是通過各類提高培訓(xùn)，培養(yǎng)成長(zhǎng)一批有特長(zhǎng)的師資隊(duì)伍；三是通過各種激勵(lì)制度，鼓勵(lì)一批教師自我成長(zhǎng)，形成具有自我特色的教學(xué)風(fēng)格。

2.力爭(zhēng)在兩年內(nèi)形成獨(dú)具特色的課程設(shè)置。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，充分考慮園所的地理、人文因素，挖掘本園的人才資源、文化資源，開設(shè)部分具有本土特色的園本課程，形成具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)的課程資源。

3.力爭(zhēng)在兩年內(nèi)形成獨(dú)具特色的評(píng)價(jià)體系。依據(jù)本園的實(shí)際情況，制定富有創(chuàng)新的特色的教師評(píng)價(jià)和幼兒成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系。以保障我園科學(xué)發(fā)展，形成獨(dú)具特色的辦園風(fēng)格。

4．力爭(zhēng)在兩年內(nèi)形成獨(dú)具特色的園本文化。努力挖掘園本文化，沉淀積累園本文化。充分體現(xiàn)我園在管理、師資、幼教、育人等方面的特色，以保我園持續(xù)健康發(fā)展，不斷擴(kuò)大我園在全區(qū)幼兒園中的影響力。

總之，我園力爭(zhēng)在五年內(nèi)逐步走上獨(dú)辦園，規(guī)范辦園，特色興園的科學(xué)發(fā)展之路。

2012年2月20日

第二篇：中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

巫山縣銅鼓小學(xué)附屬幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2016年-2020年）

我園始建于1993年9月，改建于2003年8月。建園以來，在全體教職員工的共同努力下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園順利通過了普惠三級(jí)示范園驗(yàn)收。為更好的培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展，我園以科學(xué)管理、規(guī)范辦園為基礎(chǔ)，積極探索特色教育的課程模式，特制定2015—2020年五年發(fā)展規(guī)劃，對(duì)今后五年的辦園方向與教育目標(biāo)作出指引和確認(rèn)，以適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代教育的要求，為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)未來成長(zhǎng)的良好環(huán)境，使我園有良好的社會(huì)發(fā)展勢(shì)頭，并推進(jìn)我園幼兒教育的跨越式發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平關(guān)于教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示，積極貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》，努力遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，不斷深化學(xué)前教育改革，積極探索幼兒園的管理運(yùn)行機(jī)制。通過實(shí)施素質(zhì)教育，資源整合、托幼結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)，從而使我園成為管理科學(xué)高效，師資結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，教育科研有成效，辦成具有一定影響的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

二、工作目標(biāo)

積極營(yíng)造充滿人文精神的幼兒園文化，樹立“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的教育理念，以科研為先導(dǎo)深化教育改革，以幼兒園園本課程和特色課程開發(fā)為切入口，確立園本課程觀，提升幼兒的生活技能，以兒童身心為本，引領(lǐng)幼兒的智力潛能，努力把我園建成教育理念先進(jìn)、組織管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒發(fā)展主動(dòng)、教育特色鮮明的有一定社會(huì)影響的幼兒園。把保障幼兒健康的身體和良好的心理作為幼兒園的首要任務(wù)和前提，培養(yǎng)自信開朗、合作明理、聰明博識(shí)、體魄健壯、人格健全的幼兒。

三、園況分析

（一）優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處

1、我園始建于1993年，辦園質(zhì)量、保教水平已得到了社會(huì)的一致公認(rèn)，園舍環(huán)境、配套設(shè)備的逐年添置與更新，幼兒園環(huán)境設(shè)施處于較先進(jìn)水平。

2、我園擁有一支敬業(yè)愛崗、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。全園本科學(xué)歷教師1人，大專學(xué)歷1人，35歲以下教師占60％。

（二）問題與壓力

1、我鎮(zhèn)除我園外，還有民辦幼兒園1所，生源競(jìng)爭(zhēng)激烈，這對(duì)我們提出了更高的要求，我們必須進(jìn)一步激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力，增強(qiáng)每位教職工的緊迫感、使命感、責(zé)任感。

2、幼兒園的“硬件”問題上，幼兒園基本教室的配備仍不合理，部分設(shè)施比較落后；沒有幼兒專用活動(dòng)室，缺少現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教育的需要。

3、幼兒園內(nèi)有影響力的教師缺乏，還有待于更深層次地培養(yǎng)，盡管教師的工作熱情很高，但理念與行為之間存在較大的落差，對(duì)先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，對(duì)教育對(duì)象的了解與分析，對(duì)教育實(shí)踐的反思與創(chuàng)新明顯不夠，為我園發(fā)展帶來很大的阻力。四、五年（2016—2020年）辦園總目標(biāo)：

（一）2016年園務(wù)管理

1、辦園思想端正，全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)。

2、將檔案資料分類管理好，建立檔案資料管理制度。

3、健全相應(yīng)規(guī)章制度，崗位責(zé)任制明確。

4、對(duì)照重慶市幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，積極整改。

5、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德教育、安全教育，長(zhǎng)抓落實(shí)。

2、積極參與教科研活動(dòng)，爭(zhēng)取1個(gè)立項(xiàng)課題。

3、教師學(xué)歷合格率達(dá)到100％，高學(xué)歷達(dá)30％。教育教學(xué)管理

1、深入學(xué)習(xí)新綱要，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)工作。

2、開展藝術(shù)教育特色教學(xué)，先由年輕有特長(zhǎng)的教師帶起。

3、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達(dá)90％以上。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，辦好家園宣傳欄，使之真正成為家園連心橋。

5、簽定安全責(zé)任書，無安全責(zé)任事故。辦園條件改善

1、對(duì)照市辦園標(biāo)準(zhǔn)，增添必備設(shè)施。按幼兒園教玩具配備目錄標(biāo)準(zhǔn)，配齊必備玩具，投入額達(dá)到當(dāng)年保教費(fèi)收入的10％以上。

2、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

（二）2017年園務(wù)管理

1、加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、育人意識(shí)。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2、進(jìn)一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。

3、強(qiáng)化目標(biāo)管理，教師有學(xué)期任期工作目標(biāo)，實(shí)行分層管理。師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

2、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)教師心理健康教育。

3、教師學(xué)歷合格率達(dá)100％，高學(xué)歷比上一有所提高。

教育教學(xué)管理

1、繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)教育特色，使全園60％以上的教師都能參與到特色教育中來。

2、堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。

3、家長(zhǎng)工作有計(jì)劃，有措施、有成效。

4、衛(wèi)生保健制度健全，幼兒體檢率達(dá)98％以上，教師體檢合格率達(dá)100％。

5、為幼兒提供合理的膳食，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，幼兒身高、體重、血色素指標(biāo)比上一有所提高。

辦園條件改善

1、加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

2、添置電腦1--2臺(tái)。

（三）2018年園務(wù)管理

1、奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，逐步完善辦園特色，營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹立良好的社會(huì)形象。與名園、名師結(jié)對(duì)，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

2、建立以激勵(lì)機(jī)制為核心的層級(jí)管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃----實(shí)施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

3、進(jìn)一步建立和健全檔案管理制度。

4、進(jìn)一步健全各類制度及考核細(xì)則。師資隊(duì)伍建設(shè)

1、教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，高學(xué)歷比上一有所提高。

2、建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。教師普通話、計(jì)算機(jī)合格率達(dá)100%。

3、爭(zhēng)取縣教學(xué)能手1人。

4、進(jìn)一步建立健全教科研組織，爭(zhēng)取有課題，有論文。

5、托班教師有上崗證。教育教學(xué)管理

1、培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。

2、積極探索、研究適合本園實(shí)際的園本教材。

3、家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

4、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)晨檢、消毒工作，發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早預(yù)防、早治療、早報(bào)告。

5、根據(jù)幼兒、托兒不同的年齡特點(diǎn)，合理配制膳食，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析。辦園條件改善

1、努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

2、添置適合幼兒、托兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)外玩具。

3、改善教師辦公條件。

（四）2019年園務(wù)管理

1、本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

2、堅(jiān)持依法治園，修改完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，完善相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法。

3、合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化園區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)“縣綠色幼兒園所”。

師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，與每位教師簽定目標(biāo)

任務(wù)書，年底將對(duì)照任務(wù)書進(jìn)行考核，真正做到獎(jiǎng)罰有依據(jù)，獎(jiǎng)懲分明。

2、加強(qiáng)以塑造師德風(fēng)范為中心的思想建設(shè)、弘揚(yáng)崇高師德，優(yōu)化教職工隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)以提高教師保教能力為中心的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，立足自培，不斷提高教職工的專業(yè)能力及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教育教學(xué)管理

1、加大對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

2、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

3、繼續(xù)因地制宜地開展“托幼一體化”、“園本課程”等課題的研究，并卓有成效。

4、以幼兒園為整體，促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展，繼續(xù)進(jìn)行幼兒藝術(shù)教育的探索與研究，形成園本特色。

5、積極探索與家長(zhǎng)共同教育的新方法、新途徑，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，開拓新型、多元、多層的家教指導(dǎo)模式。

辦園條件改善

1、投入資金美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育文化氛圍。

2、繼續(xù)添置適合幼兒、托兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)外玩具。

（五）2020年園務(wù)管理

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，2、配置美術(shù)勞技室、室內(nèi)專用游戲室、陳列室等。

3、創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與

創(chuàng)新意識(shí)的園區(qū)文化。爭(zhēng)創(chuàng)“縣文明單位”。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員自身建設(shè)，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。

5、加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會(huì)教育力量，籌措幼兒園發(fā)展經(jīng)費(fèi)，改善辦園條件。

師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。

2、切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園藝術(shù)特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、教師人人參與并能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究，要求80%的教師能獨(dú)立承擔(dān)科研課題，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

教育教學(xué)管理

1、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育有機(jī)融合，構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育。

2、以園本課程的開發(fā)為中心，根據(jù)研究中遇到的實(shí)際問題，深入細(xì)致地進(jìn)行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。

3、重視對(duì)保教常規(guī)工作的多元化評(píng)價(jià)，加強(qiáng)保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃-落實(shí)-檢查-反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高保教質(zhì)量。

4．做好幼兒個(gè)人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，錄下幼兒三年成長(zhǎng)的軌跡。

5、通過0-3歲嬰幼兒教育工程，向社區(qū)提供學(xué)前教育咨詢，建立本園網(wǎng)站，進(jìn)一步增進(jìn)與社區(qū)的聯(lián)系和互動(dòng)，逐步形成幼兒園為主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、社區(qū)支持的一體化格局。

辦園條件改善

進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。有一定規(guī)模和人數(shù)、班級(jí)增加9個(gè)及以上。

第三篇：中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃

（2011年-2015年）

我園始建于1986年，改建于2003年，建園以來，在全體教職員工的共同努力下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我園順利通過了縣市省三級(jí)示范園驗(yàn)收。園所在管理上從靜態(tài)管理發(fā)展到了動(dòng)態(tài)管理，園所面貌呈現(xiàn)了科學(xué)、有趣、參與的特點(diǎn)，師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)正逐漸向年輕化發(fā)展，科研能力也在逐步完善和成熟，使我們幼兒園的辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)得到了很大的提高。為更好的培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展，我園以科學(xué)管理、規(guī)范辦園為基礎(chǔ)，積極探索特色教育的課程模式，特制定2011—2015年五年發(fā)展規(guī)劃，對(duì)今后五年的辦園方向與教育目標(biāo)作出指引和確認(rèn)，以適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代教育的要求，為幼兒創(chuàng)設(shè)適應(yīng)未來成長(zhǎng)的良好環(huán)境，使我園有良好的社會(huì)發(fā)展勢(shì)頭，并推進(jìn)我園幼兒教育的跨越式發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平關(guān)于教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示，積極貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》，努力遵循學(xué)前教育的基本規(guī)律，不斷深化學(xué)前教育改革，積極探索幼兒園的管理運(yùn)行機(jī)制。通過實(shí)施素質(zhì)教育，資源整合、托幼結(jié)合，達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目標(biāo)，從而使我園成為管理科學(xué)高效，師資結(jié)構(gòu)相對(duì)合理，教育科研有成效，辦成具有一定影響的優(yōu)質(zhì)幼兒園。

二、工作目標(biāo)

積極營(yíng)造充滿人文精神的幼兒園文化，樹立“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的教育理念，以科研為先導(dǎo)深化教育改革，以幼兒園園本課程和特色課程開發(fā)為切入口，確立園本課程觀，提升幼兒的生活技能，以兒童身心為本，引領(lǐng)幼兒的智力潛能，努力把我園建成教育理念先進(jìn)、組織管理科學(xué)、師資結(jié)構(gòu)合理、幼兒發(fā)展主動(dòng)、教育特色鮮明的有一定社會(huì)影響的幼兒 1

園。把保障幼兒健康的身體和良好的心理作為幼兒園的首要任務(wù)和前提，培養(yǎng)自信開朗、合作明理、聰明博識(shí)、體魄健壯、人格健全的幼兒。

三、園況分析

（一）優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處

1、我園始建于1986年，辦園質(zhì)量、保教水平已得到了社會(huì)的一致公認(rèn)，園舍環(huán)境、配套設(shè)備的逐年添置與更新，使幼兒園環(huán)境設(shè)施一直處于較先進(jìn)和較新穎的水平。自2007年驗(yàn)收為省級(jí)示范化幼兒園以來，獲得了多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

2、我園擁有一支敬業(yè)愛崗、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。全園本科學(xué)歷教師6人，大專學(xué)歷10人，中專21人，小教高級(jí)8人，中教高級(jí)1人，35歲以下教師占60％。現(xiàn)有縣教學(xué)能手3人，縣優(yōu)秀教師5人，縣優(yōu)質(zhì)課獲得者12人。

3、近年來，我園提出“以科研促教研、以教改促發(fā)展”的興園思路，重視教科研工作的開展，課題《幼兒園弱勢(shì)群體教育策略的研究》、《滲透認(rèn)知促進(jìn)幼兒品德發(fā)展的研究》順利通過了泰安市“十一五”規(guī)劃課題驗(yàn)收，今年我園又申報(bào)了“十二五”規(guī)劃課題《在角色游戲中培養(yǎng)中班幼兒自主創(chuàng)造力的實(shí)踐研究》，對(duì)全園的教育教學(xué)工作有著引路與導(dǎo)向作用、對(duì)教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年級(jí)組、教研組、班級(jí)制定各類計(jì)劃的依據(jù)和框架，促進(jìn)我園教育教學(xué)工作向特色化、精品化方向發(fā)展。

（二）問題與壓力

1、近年來，我鎮(zhèn)又新建四處幼兒園，生源競(jìng)爭(zhēng)激烈，這對(duì)我們提出了更高的要求，我們必須進(jìn)一步激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力，增強(qiáng)每位教職工的緊迫感、使命感、責(zé)任感。

2、幼兒園的“硬件”問題上，幼兒園基本教室的配備仍不合理，部分設(shè)施比較落后；雖創(chuàng)建了幼兒專用活動(dòng)室，但缺少一定數(shù)量的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代化教育的需要。

3、幼兒園內(nèi)有影響力的名教師缺乏，還有待于更深層次地培養(yǎng)，盡管教師的工作熱情很高，但理念與行為之間存在較大的落差，對(duì)先進(jìn)的教育思想轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐，對(duì)教育對(duì)象的了解與分析，對(duì)教育實(shí)踐的反思與創(chuàng)新明顯不夠，缺乏創(chuàng)新和科研意識(shí)，研究水平只浮于表面，缺乏深入的研究，為科研研究帶來了一定的阻力。

4、品牌特色的建立還有待于進(jìn)一步優(yōu)化，我園雖已確立了自己的特色教育，但由于實(shí)施時(shí)間不長(zhǎng)，教師經(jīng)驗(yàn)不足，效果還不是很好，仍需要進(jìn)一步研究和提高。四、五年（2011—2015年）辦園總目標(biāo)：

（一）2011年園務(wù)管理

1、辦園思想端正，全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)。

2、將檔案室資料分類管理好，建立檔案資料管理制度。

3、規(guī)章制度健全，崗位責(zé)任制明確。

4、對(duì)照山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，查找差距，積極整改。

5、積極開展創(chuàng)建工作，不斷提高保教質(zhì)量。師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德教育、安全教育，長(zhǎng)抓落實(shí)。

2、積極參與教科研活動(dòng)，爭(zhēng)取2-3個(gè)市級(jí)立項(xiàng)課題。

3、教師學(xué)歷合格率達(dá)到100％，高學(xué)歷達(dá)30％。

4、教師計(jì)算機(jī)考核合格率達(dá)到60％，普通話水平測(cè)試合格率達(dá)80％以上。教育教學(xué)管理

1、深入學(xué)習(xí)新綱要，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)工作。

2、開展藝術(shù)教育特色教學(xué)，先由年輕有特長(zhǎng)的教師帶起。

3、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，幼兒體檢合格率達(dá)90％以上。

4、認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，繼續(xù)辦好家園宣傳欄，使之真正成為家園連

心橋。

5、簽定安全責(zé)任書，無安全責(zé)任事故。辦園條件改善

1、對(duì)照省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園標(biāo)準(zhǔn)，增添必備設(shè)施。按幼兒園教玩具配備目錄標(biāo)準(zhǔn)，配齊必備玩具，投入額達(dá)到當(dāng)年保教費(fèi)收入的10％以上。

2、不斷改善園所環(huán)境，優(yōu)化設(shè)施，做好園內(nèi)美化綠化工作，使幼兒園整體布局更加合理，環(huán)境更加安全、美觀。

（二）2012年園務(wù)管理

1、加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，更新觀念，樹立現(xiàn)代化意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、育人意識(shí)。提高幼兒園的管理水平，使幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。

2、進(jìn)一步健全檔案管理制度，檔案管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。

3、強(qiáng)化目標(biāo)管理，教師有學(xué)期任期工作目標(biāo)，實(shí)行分層管理。師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加大力度培訓(xùn)師資。首先加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，文化水平的提高，樹立現(xiàn)代化的教育觀和兒童觀，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和科研意識(shí)。其次，帶教師出去參觀、學(xué)習(xí)、開眼界。第三，鼓勵(lì)教師勤于總結(jié)、思考，寫好工作總結(jié)，做好反思。

2、健全師德教育和師德考核制度，無體罰、歧視幼兒現(xiàn)象，進(jìn)一步加強(qiáng)教師心理健康教育。

3、教師學(xué)歷合格率達(dá)100％，高學(xué)歷比上一有所提高。

4、三十五歲以下青年教師普通話考核達(dá)二級(jí)乙等以上。教育教學(xué)管理

1、繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)教育特色，使全園60％以上的教師都能參與到特色教育中來。

2、堅(jiān)持以游戲?yàn)橹饕逃虒W(xué)方式，以興趣培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成為主要目標(biāo)。

3、家長(zhǎng)工作有計(jì)劃，有措施、有成效。

4、衛(wèi)生保健制度健全，幼兒體檢率達(dá)98％以上，教師體檢合格率達(dá)100％。

5、為幼兒提供合理的膳食，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析，幼兒身高、體重、血色素指標(biāo)比上一有所提高。

辦園條件改善

1、加大投入，改善辦園條件，添置相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備和教玩具，提高幼兒園現(xiàn)代化程度。

2、添置電腦1--2臺(tái)。

（三）2013年園務(wù)管理

1、奮發(fā)努力，開拓創(chuàng)新，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，逐步完善辦園特色，營(yíng)造良好的社會(huì)聲譽(yù)，樹立良好的社會(huì)形象。與名園、名師結(jié)對(duì)，借助他們的力量提高辦園質(zhì)量。

2、建立以激勵(lì)機(jī)制為核心的層級(jí)管理框架，強(qiáng)化計(jì)劃----實(shí)施---檢查---總結(jié)各環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)管理手段的現(xiàn)代化。

3、進(jìn)一步建立和健全檔案管理制度。

4、進(jìn)一步健全各類制度及考核細(xì)則。師資隊(duì)伍建設(shè)

1、教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，高學(xué)歷比上一有所提高。

2、建立一支觀念新、文化層次較高、動(dòng)手能力強(qiáng)、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段的教師隊(duì)伍。教師普通話、計(jì)算機(jī)合格率達(dá)100%。

3、爭(zhēng)取縣教學(xué)能手5人。

4、進(jìn)一步建立健全教科研組織，爭(zhēng)取人人有課題，人人有論文，獲獎(jiǎng)率高。

5、托班教師有上崗證。教育教學(xué)管理

1、培養(yǎng)更多的品德優(yōu)、習(xí)慣好、能合作、會(huì)交往、愛探索、會(huì)生活、會(huì)學(xué)習(xí)、健康自信、聰明活潑、誠(chéng)實(shí)勇敢的好孩子。

2、積極探索、研究適合本園實(shí)際的園本教材。

3、家長(zhǎng)工作有計(jì)劃、有新舉措，成效顯著，用各種形式向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

4、進(jìn)一步健全衛(wèi)生保健制度，加強(qiáng)晨檢、消毒工作，發(fā)現(xiàn)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早預(yù)防、早治療、早報(bào)告。

5、根據(jù)幼兒、托兒不同的年齡特點(diǎn)，合理配制膳食，定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)分析。辦園條件改善

1、努力改善辦園條件：進(jìn)一步調(diào)整幼兒園的整體布局，充分利用空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。

2、添置適合幼兒、托兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)外玩具。

3、改善教師辦公條件。

（四）2014年園務(wù)管理

1、本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運(yùn)用發(fā)展的眼光，挖掘自身潛力，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，在課程改革、創(chuàng)特色教育、樹自身品牌上下工夫。

2、堅(jiān)持依法治園，修改完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，完善相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法。

3、合理布局幼兒園四周的裝飾墻、宣傳窗、盆景、花卉、草木等設(shè)施，綠化、美化、凈化園區(qū)，爭(zhēng)創(chuàng)“泰安市綠色園所”。

師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，幫助教師確立專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，與每位教師簽定目標(biāo)任務(wù)書，年底將對(duì)照任務(wù)書進(jìn)行考核，真正做到獎(jiǎng)罰有依據(jù)，獎(jiǎng)懲分明。

2、加強(qiáng)以塑造師德風(fēng)范為中心的思想建設(shè)、弘揚(yáng)崇高師德，優(yōu)化教職工隊(duì)伍。

3、加強(qiáng)以提高教師保教能力為中心的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，立足自培，不

斷提高教職工的專業(yè)能力及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教育教學(xué)管理

1、加大對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育的研究，力求通過豐富多彩的活動(dòng)使幼兒達(dá)到體能健康、心理健康和智能健康的金三角結(jié)構(gòu)。

2、適應(yīng)現(xiàn)代教育多元化發(fā)展的需要，充分開發(fā)優(yōu)質(zhì)資源并合理利用，如社區(qū)資源、家長(zhǎng)資源、外校資源等，為幼兒全面發(fā)展提供更廣闊全面的視野和空間。

3、繼續(xù)因地制宜地開展“托幼一體化”、“園本課程”等課題的研究，并卓有成效。

4、以幼兒園為整體，促進(jìn)幼兒全面、和諧發(fā)展，繼續(xù)進(jìn)行幼兒藝術(shù)教育的探索與研究，形成園本特色。

5、積極探索與家長(zhǎng)共同教育的新方法、新途徑，科學(xué)指導(dǎo)家庭教育，開拓新型、多元、多層的家教指導(dǎo)模式。

辦園條件改善

1、投入資金美化校園環(huán)境，營(yíng)造良好的教育文化氛圍。

2、繼續(xù)添置適合幼兒、托兒年齡特點(diǎn)的室內(nèi)外玩具。

（五）2015年園務(wù)管理

1、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)品牌，樹特色，將幼兒園建設(shè)成為一流的優(yōu)質(zhì)園，2、配置美術(shù)勞技室、室內(nèi)專用游戲室、陳列室等。

3、創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，創(chuàng)設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識(shí)的園區(qū)文化。爭(zhēng)創(chuàng)“泰安市文明單位”。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)班子成員自身建設(shè)，以班子成員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。

5、加大宣傳力度，拓展教育渠道，吸取社會(huì)教育力量，籌措幼兒園發(fā)展經(jīng)

費(fèi)，改善辦園條件。

師資隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，利用多種途徑幫助教師樹立新型的現(xiàn)代教育觀念，實(shí)現(xiàn)新時(shí)期教師角色的轉(zhuǎn)換，成為終身的學(xué)習(xí)者、生命的關(guān)懷者、平等的交往者、寬容的教育者，并引領(lǐng)教師逐步從傳統(tǒng)的教授型向科研型、學(xué)者型發(fā)展。

2、切實(shí)做好師資培訓(xùn)工作，提高教師的專業(yè)化水平及文化素養(yǎng)加強(qiáng)園本課程培訓(xùn)，繼續(xù)搞好幼兒園藝術(shù)特色教育，使教師不僅具有運(yùn)用課程的能力，更具備選擇課程和生成課程的能力，使園本課程更系統(tǒng)化。

3、教師人人參與并能積極開展推廣性、專題性和群眾性的課題研究，要求80%的教師能獨(dú)立承擔(dān)科研課題，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

教育教學(xué)管理

1、貫徹《綱要》，更新觀念，把社區(qū)教育、家庭教育、親子教育有機(jī)融合，構(gòu)筑溝通平臺(tái)，實(shí)施家園社區(qū)共育。

2、以園本課程的開發(fā)為中心，根據(jù)研究中遇到的實(shí)際問題，深入細(xì)致地進(jìn)行研究，并整理出一套具有園本特色的幼兒教材。

3、重視對(duì)保教常規(guī)工作的多元化評(píng)價(jià)，加強(qiáng)保教工作的考核，嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃-落實(shí)-檢查-反饋”的四環(huán)運(yùn)行方法，提高保教質(zhì)量。

4．做好幼兒個(gè)人檔案，并設(shè)計(jì)成光盤，錄下幼兒三年成長(zhǎng)的軌跡。

5、通過0-3歲嬰幼兒教育工程，向社區(qū)提供學(xué)前教育咨詢，建立本園網(wǎng)站，進(jìn)一步增進(jìn)與社區(qū)的聯(lián)系和互動(dòng)，逐步形成幼兒園為主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、社區(qū)支持的一體化格局。

辦園條件改善

進(jìn)一步改善辦園條件，做好幼兒園的擴(kuò)建工作。有一定規(guī)模和人數(shù)、班級(jí)增加12個(gè)及以上。

第四篇：古城街道中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃2017學(xué)年自查報(bào)告

古城街道中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃2017學(xué)年自查報(bào)告

2017學(xué)年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，古城街道中心幼兒園圍繞規(guī)劃目標(biāo)，細(xì)化管理，夯實(shí)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育，規(guī)范各項(xiàng)工作，落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)古城學(xué)前教育質(zhì)量穩(wěn)步走上新征程。

古城街道中心幼兒園秉承“伴你三年，愛你一生”的辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“桃紅李白，和樂花開”的辦園愿景，竭力將幼兒園打造成一個(gè)具有詩(shī)情畫意的，與自然融洽的幼兒樂園。

一、完成體制改革

古城街道中心幼兒園于2017年12月順利完成了公辦幼兒園管理體制改革，公辦幼兒園實(shí)行收支兩條線管理。在人事管理方面，將一直掛靠在小學(xué)的幼兒園教師的人事關(guān)系劃轉(zhuǎn)到中心幼兒園，并把掛靠在臨海古城中心幼兒園非編教師各種關(guān)系得以劃分清楚，進(jìn)入了市財(cái)政對(duì)公辦幼兒園的在編教師和非編教職工進(jìn)行統(tǒng)一管理模式。

二、實(shí)施目標(biāo)管理

在管理過程中，充分發(fā)揮管理聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的作用，以中心幼兒園為管理主體，分片區(qū)成立工作坊，落實(shí)分管各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人選，形成專人專管專項(xiàng)（園本培訓(xùn)--新東方幼兒園、新望洋幼兒園；系統(tǒng)錄入--回浦幼兒園；職稱評(píng)審--巾山幼兒園；獎(jiǎng)補(bǔ)核查--獅力幼兒園）。各司其責(zé)，使得各項(xiàng)工作快速有序開展。組織參與園長(zhǎng)論壇，加強(qiáng)園長(zhǎng)培訓(xùn)，相互觀摩，提高園長(zhǎng)的科學(xué)管理水平。對(duì)各幼兒園提出不同的發(fā)展要求，促使他們?cè)诠芾怼⒔虒W(xué)上更加規(guī)范有序，提升整體水平。

三、抓實(shí)隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)年，繼續(xù)落實(shí)專任教師學(xué)歷提升及持證提升工程，古城共有在職在崗教師413人，持證教師408人，新考取資格證教師18人，持證率達(dá)98%。共有30多位老師在崗位上取得高一的學(xué)歷，大專以上占比達(dá) 98%。均達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)。利用獎(jiǎng)補(bǔ)政策，有效控制民辦幼兒園教師流動(dòng)，穩(wěn)定民辦幼兒園日常活動(dòng)的正常進(jìn)行。教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師保教工作的能量源泉，為了更快提升民辦幼兒園教師的保教水平，本將民辦幼兒園園本培訓(xùn)工作全部納入街道中心幼兒園的統(tǒng)一計(jì)劃中，民辦幼兒園教師的專業(yè)與街道中心幼兒園實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，通過集中培訓(xùn)、分組培訓(xùn)、小組討論的個(gè)多種形式，完成培訓(xùn)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了參訓(xùn)教師的檔案管理目標(biāo)，完成參訓(xùn)教師一人一檔案的管理任務(wù)。拓展教師參訓(xùn)、學(xué)習(xí)方式，給予教師更多接觸新理念的機(jī)會(huì)，助力教師成長(zhǎng)。重視教師檔案建設(shè)，規(guī)范在崗在職教師的考核工作。

四、深化課程建設(shè)

全面實(shí)施規(guī)范課程建設(shè)，幼兒園的小學(xué)化現(xiàn)象已逐步弱化，游戲活動(dòng)正逐步取代集體教學(xué)活動(dòng)，幼兒課程園本化建設(shè)分階段進(jìn)行，街道中心、臨海古城中心幼兒園、回浦幼兒園作為第一批課程改革實(shí)施單位。園本化課程建設(shè)如火如荼進(jìn)行中，街道中心幼兒園“三樂”園本課程獲臨海市一等獎(jiǎng)，經(jīng)典朗誦、繪本游戲創(chuàng)設(shè)、星期三童話等系列活動(dòng)凸顯“三樂”園本課程的內(nèi)涵。萬翔、新東方等“小籃球”園本課程深受孩子喜歡。

五、完成發(fā)展目標(biāo)

（一）超額完成了等級(jí)幼兒園創(chuàng)建目標(biāo)，2017年提前完成萬翔、藝術(shù)之星、機(jī)關(guān)幼兒園偉星城分園3所幼兒園二級(jí)園的創(chuàng)建，完成童樂、古城街中心幼兒園三級(jí)幼兒園的創(chuàng)建，完成了古城街道中心幼兒園教學(xué)樓重建的啟動(dòng)工作及萬邦分園裝修的啟動(dòng)工作。完成了宏鑫、優(yōu)樂幼兒園的關(guān)停工作。

（二）完成了幼兒園教師培養(yǎng)目標(biāo)，轄區(qū)內(nèi)專任教師413人，持證教師390人，持有教師資格證占比98%。超過計(jì)劃目標(biāo)6%，大專及以上學(xué)歷408人，學(xué)歷占比98%，超過計(jì)劃目標(biāo)5%。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)率為100%，培訓(xùn)工作考核等地為優(yōu)秀。教師流動(dòng)人數(shù)減少，共18人流動(dòng)。

（三）基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)規(guī)范化目標(biāo)，辦園理念更加先進(jìn)，各園一日活動(dòng)安排科學(xué)規(guī)范，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，逐步落實(shí)《指南》精神注重兒童的潛能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展，探索適合兒童的教育。深化區(qū)域活動(dòng)的開展，防范教學(xué)形式及內(nèi)容的小學(xué)化。組織“指南”知識(shí)競(jìng)賽，教師繪本游戲創(chuàng)編等活動(dòng)，提高了教師的保教水平，改變了教學(xué)理念。目標(biāo)有一定知名度的教研組的培養(yǎng)工作有待繼續(xù)創(chuàng)建。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)公益性幼兒園建設(shè)，古城轄區(qū)公辦幼兒園3家，民辦園29家，等級(jí)園28家，等級(jí)率87%，普惠性幼兒園24家，占比達(dá)到72.7%；提高了2.7%，普惠性幼兒園的占比還需進(jìn)一步提高，必須大力鼓勵(lì)和扶持村集體舉辦公益性幼兒園及公辦幼兒園。

（五）落實(shí)社區(qū)早教目標(biāo)，以臨海中心幼兒園“紅蜻蜓”早教中心為依托，建成古城早教指導(dǎo)中心，走進(jìn)社區(qū)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，構(gòu)建起面向0－3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員普及科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)體系。其他幼兒園也正利用本園優(yōu)勢(shì)，開展社區(qū)早教指導(dǎo)。

六、主要問題級(jí)目標(biāo)調(diào)整

（一）存在問題：

1、古城街道中心幼兒園師資隊(duì)伍缺乏新生力量的補(bǔ)充，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)梯度性不足，平均年齡偏大。

2、公辦幼兒及村集體幼兒園、小區(qū)配套幼兒園數(shù)量不足，不能滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒園的要求，幼兒園的區(qū)域規(guī)劃不夠科學(xué)，普惠性幼兒園覆蓋率不足，有待提高。低小散幼兒園逐步被淘汰，個(gè)別等級(jí)幼兒園已經(jīng)低于當(dāng)前等級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)，需整改提高。

3、課程園本建設(shè)不夠深入，教師的理念更新速度還需加快，整體師資水平還需提高。轄區(qū)內(nèi)幼兒園辦園水平、師資力量懸殊，同級(jí)幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)相差很大。部分辦園理念更新速度不夠，園長(zhǎng)素養(yǎng)與內(nèi)涵跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，不能更好地引導(dǎo)幼兒園往高一層次發(fā)展。

4、部分民辦幼兒園的辦園環(huán)境還不夠標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)場(chǎng)地緊張欠缺，有待改善。

（二）目標(biāo)調(diào)整：

暫停兩水村集體辦幼兒園的計(jì)劃，做好古城街道中心幼兒教學(xué)樓的拆建工程及萬邦分園的裝修工程，爭(zhēng)取在2018年9月招生開園。做好小區(qū)配套幼兒園鈺龍灣分園的啟動(dòng)工作。

第五篇：阜余鎮(zhèn)中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃及遠(yuǎn)景目標(biāo)

阜余鎮(zhèn)中心幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃及遠(yuǎn)景目標(biāo)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》提出：“各幼兒園要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?！蓖瑫r(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一切環(huán)境，提供一切機(jī)會(huì)滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。根據(jù)江澤民在黨的十六大報(bào)告中提出的：“發(fā)展要有新思想，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措”的精神，科學(xué)地規(guī)劃我園教育事業(yè)在新時(shí)期、新階段的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我園第二次創(chuàng)業(yè)的發(fā)展藍(lán)圖。

遠(yuǎn)景目標(biāo)：建設(shè)一所有特色的、現(xiàn)代化新型幼兒園，讓幼兒受到現(xiàn)代化的良好教育。近期目標(biāo)：使幼兒園成員全市最優(yōu)質(zhì)的幼兒園，并能邁進(jìn)省級(jí)示范幼兒園的行列，充分地突現(xiàn)它的示范性和實(shí)驗(yàn)性，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)基地、培訓(xùn)基地的作用。

改革思路：

堅(jiān)持三個(gè)創(chuàng)新：觀念有新轉(zhuǎn)變；管理有新思路；服務(wù)有新舉措。

抓住三個(gè)重點(diǎn)：育人是使命；改革是關(guān)鍵；發(fā)展是核心。實(shí)施兩個(gè)工程：樹立形象工程；建設(shè)品牌工程。我們的工作口號(hào)：精細(xì)務(wù)實(shí)，追求卓越。

一、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)

（1）有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行干部的選拔、培訓(xùn)、考核、任命、使用，加強(qiáng)班子建設(shè)。（2）以園長(zhǎng)為龍頭建立學(xué)習(xí)型組織，樹立終身學(xué)習(xí)的理論，進(jìn)行持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和研究。

（3）逐步執(zhí)行行政人員進(jìn)班實(shí)踐制度，聯(lián)系群眾，深入了解教育教學(xué)和教職工情況，搞好干群關(guān)系，建立輪流“幫班”制度。

（4）本著“恪守辦學(xué)理念，發(fā)揮主動(dòng)創(chuàng)新；放手推進(jìn)工作，爭(zhēng)取全面成功”和“忠誠(chéng)”、“敬業(yè)”、“團(tuán)結(jié)”、“創(chuàng)新”精神，出色完成本部門工作。

2、培養(yǎng)骨干教育

1）以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育理念，同時(shí)要不斷提升人的思想境界和文化品位，實(shí)現(xiàn)教師歷史性的三個(gè)轉(zhuǎn)變：即從通常的教師、職員、工人到成為現(xiàn)代教育工作者的轉(zhuǎn)變；從傳統(tǒng)的教書匠到成為優(yōu)秀的啟蒙教師和導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變；從過去只追求學(xué)歷程度提高到不但追求學(xué)歷程度提高更追求文化層次提高的轉(zhuǎn)變。使他們能站在育人的高度，并能意識(shí)到自己形象的文化意義、榜樣力量和教育作用。

2）在教職工中牢固樹立服務(wù)意識(shí)，并實(shí)施師德工程：在教職工中宣傳愛崗敬業(yè)、集中精力、專心致志、要求上進(jìn)、服務(wù)才有尊嚴(yán)等，實(shí)施名師工程。并在近五年內(nèi)培養(yǎng)1－2名銅川市名師、教學(xué)能手等。

3）培養(yǎng)和鍛煉骨干教師，我們有責(zé)任和義務(wù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，發(fā)揮骨干教師的作用，可以結(jié)對(duì)子、相互幫扶，實(shí)行帶徒制。

4）提高教師知識(shí)水平和專業(yè)素質(zhì)。每位教師應(yīng)定出3年、5年的個(gè)人學(xué)習(xí)、工作成長(zhǎng)規(guī)劃。鼓勵(lì)、支持、協(xié)助教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，不斷在工作實(shí)踐中進(jìn)行反思和研究。創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)復(fù)合型的人才，更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，一專多能，適應(yīng)不斷發(fā)展的新形勢(shì)的需要。

5）實(shí)行在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、園內(nèi)培訓(xùn)與園外培訓(xùn)相結(jié)合、縣內(nèi)培訓(xùn)與縣外培訓(xùn)相結(jié)合，選青年新秀2至3名到縣內(nèi)先進(jìn)幼兒園拜師跟班學(xué)習(xí)。以擴(kuò)大教師的視野，成為幼教事業(yè)的專業(yè)人士。

6）與全縣優(yōu)秀園所建立友好關(guān)系，不斷進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

7）提高教師綜合素質(zhì)和整體專業(yè)水平。工會(huì)組織要組織各項(xiàng)活動(dòng)，以豐富教師的業(yè)余生活，同時(shí)又在娛樂之中得到綜合素養(yǎng)的熏陶。

3、多渠道引進(jìn)人才

（1）我園要不斷地輸出人才和輸入人才。為了保證新老教師有一個(gè)較好的交替，使幼兒園教師隊(duì)伍永葆高素質(zhì)、有計(jì)劃的吸納有專長(zhǎng)的優(yōu)秀畢業(yè)生和有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師。

（2）重視保育員的引進(jìn)和培養(yǎng)。保育工作是關(guān)系幼兒健康成長(zhǎng)，確保我園一切工作正常運(yùn)作的基礎(chǔ)，保育員必須受過專業(yè)培訓(xùn)，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)，建設(shè)一支有較高思想素質(zhì)和專業(yè)水平的保育員隊(duì)伍。

二、實(shí)現(xiàn)幼兒園主流文化的優(yōu)勢(shì)

1、弘揚(yáng)人文精神和科學(xué)精神。

人文精神和科學(xué)精神都是不可缺少的。我園一向很重視，在新階段，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)揚(yáng)光大，做到以科學(xué)理論武裝人，以正確輿論引導(dǎo)人，以崇高精神塑造人，以優(yōu)秀作品鼓舞人。

要弘揚(yáng)愛國(guó)精神，引導(dǎo)師生都應(yīng)有努力成為中華民族脊梁的追求，愛國(guó)主義教育從愛國(guó)禮儀教育抓起。結(jié)合實(shí)際和幼兒園教育計(jì)劃，生動(dòng)活潑地開展一系列的愛國(guó)教育活動(dòng)，引導(dǎo)師生把愛國(guó)情感落實(shí)在愛國(guó)行動(dòng)上。

要樹立正確的價(jià)值觀念。大力弘揚(yáng)倡導(dǎo)性的價(jià)值觀，即“以艱苦工作為榮，以努力創(chuàng)造為樂，以多做貢獻(xiàn)為最大的自尊，把為祖國(guó)效力，為事業(yè)獻(xiàn)身，為人民服務(wù)，為孩子們盡心，當(dāng)作人生最重要的目標(biāo)?！崩么蠹疑磉叺牡湫褪吕屓罕娮约航逃约?。

要大力宣傳幼兒園的精神文化，讓園訓(xùn)、園風(fēng)、教風(fēng)等深入人心，引導(dǎo)大家“讀射陽(yáng)的文化，做射陽(yáng)的文化人”。形成堅(jiān)不可摧的凝聚力，激發(fā)師生員工在為校爭(zhēng)光的同時(shí)，擁有一個(gè)充實(shí)、豐盛的人生。

要在幼兒園形成求真務(wù)實(shí)、追求卓越的風(fēng)尚。不圖虛榮，不做虛事，一心一意追求辦學(xué)實(shí)力的提高，努力建設(shè)一所現(xiàn)代化新型幼兒園，讓幼兒受到良好教育。

要通過學(xué)科課程、活動(dòng)課程、隱性課程等各種手段，適合幼兒的特點(diǎn)，開展科技、文化、體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)；勇于表現(xiàn)、情感豐富；熱愛運(yùn)動(dòng)、人人爭(zhēng)做小小運(yùn)動(dòng)員等等，讓幼兒在人文精神和科學(xué)精神的熏陶中健康成長(zhǎng)。

2、健全制度文化

要有一套嚴(yán)格規(guī)范的管理制度，成為辦好學(xué)校的有力保障，制度中蘊(yùn)含豐富的人文精神，提倡管理育人，以人為本，在新的發(fā)展階段中，我們要與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)各種制度要作大膽的改革創(chuàng)新，注重貫徹以下原則：

（1）以人為本

應(yīng)以育人為根本任務(wù)，做到教書育人，管理育人，制度文化要處處以人為本，為師生的根本利益著想。

（2）為人服務(wù)

管理和被管理者是對(duì)立統(tǒng)一的，他們都統(tǒng)一于為人服務(wù)之中，管理者要為被管理者服務(wù)，只有優(yōu)良的服務(wù)才有尊嚴(yán)，才能為人稱道，管理才有成效。

（3）嚴(yán)格規(guī)范

制度要嚴(yán)格規(guī)范，做到有章可循，有法可依，便于操作。使各種規(guī)章制度成為規(guī)范師生員工言行的一面鏡子和一把尺子，成為辦好幼兒園和提高保教質(zhì)量的有力保證。

（4）與時(shí)俱進(jìn)

制度既要穩(wěn)定性、連續(xù)性，又要與時(shí)俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)，不求進(jìn)取，在制度創(chuàng)新時(shí)，要做深入的調(diào)查研究，要發(fā)揚(yáng)發(fā)主，集中群眾的智慧，體現(xiàn)廣大師生員工的根本利益，在新制度執(zhí)行時(shí)，要廣為宣傳，做到深入人心。

三、創(chuàng)現(xiàn)代一流的物質(zhì)環(huán)境

物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)必須兩手抓、兩手都要硬。在辦園物質(zhì)條件上要不斷充實(shí)，各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備達(dá)到實(shí)用性、開放性、可變性、操作性、先進(jìn)性和科學(xué)性。盡可能做到不追求豪華的外表，但要追求一流的效果。

1、校舍及校園環(huán)境建設(shè)

（1）整個(gè)校舍進(jìn)行外部改造，教室全面粉刷、改造。（2）校門進(jìn)行重新設(shè)計(jì)改造，使其具有幼兒特色。

（3）進(jìn)一步綠化、美化環(huán)境，要克服困難，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)施。（4）活動(dòng)場(chǎng)地的開發(fā)和利用。

2、儀器設(shè)備的建設(shè)

逐步在各班配臵電視機(jī)、DVD機(jī)、電腦、多媒體等教學(xué)輔助設(shè)備，建立數(shù)字化幼兒園，使幼兒的硬件、軟件均走在幼兒領(lǐng)域的最前列。

（2）配備一套大型室外玩具，進(jìn)一步增加圖書和玩教具數(shù)量。

四、實(shí)施“整合”課程，培育“完整”兒童。

1、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高健全人格教育的水平

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“整合”課程理念，進(jìn)一步研究園本課程體系的優(yōu)勢(shì)，形成具有我園特色的課程體系。用“整合”課程規(guī)范我園的教育教學(xué)常規(guī)，并在各項(xiàng)常規(guī)教育教學(xué)工作中，尊重幼兒的需要，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展，使其身心素質(zhì)得以提高，人格得以健全，全面實(shí)施以愛國(guó)主義教育為基礎(chǔ)的健全人格教育。

（2）用多元智能理論轉(zhuǎn)變教育觀。響應(yīng)我園教育改革的主旋律。即呼喚有智慧的教育，培養(yǎng)有個(gè)性的學(xué)生。力求在教育教學(xué)過程中彰顯幼兒的個(gè)性，使擁有不同天資和強(qiáng)項(xiàng)的幼兒都能得到最適合其自然特質(zhì)的發(fā)展。從而最終實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，這是深入貫徹《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育的真諦。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，鼓勵(lì)創(chuàng)新，形成特色

（1）加強(qiáng)班級(jí)的管理，形成具有特色的班級(jí)文化和年級(jí)文化，發(fā)揮班主任的主動(dòng)性、積極性，給予她們最大的空間和自主，真正落實(shí)“發(fā)揮主動(dòng)創(chuàng)新，放手推進(jìn)工作?！?/p>

（2）根據(jù)各教師自身的特點(diǎn)和愿望，形成班級(jí)特色：手工、游戲、美術(shù)、音樂、科學(xué)、舞蹈等。

（3）把教育教學(xué)的科學(xué)管理和教科研工作落實(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中，促進(jìn)各組各班形成特色。

（4）常抓教學(xué)常規(guī)工作，是落實(shí)一切教學(xué)目標(biāo)的根本保證和貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基礎(chǔ)。第一，牢固樹立一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)處處都是課堂的觀念，把握好課程的預(yù)成和生成關(guān)系，并能抓住生動(dòng)的、有價(jià)值的教育內(nèi)容進(jìn)行隨機(jī)教育。第二，努力提高課堂教學(xué)效果，精心設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)活動(dòng)，把課堂教學(xué)視為生命價(jià)值所在，也是幼兒園內(nèi)部實(shí)力的具體體現(xiàn)，更是每位教師無止境追求人生意義所在。第三，在每一日活動(dòng)中貫徹“養(yǎng)、教、訓(xùn)、化”的教育思想，讓孩子們得到全面發(fā)展。

（5）豐富幼兒游戲材料，加強(qiáng)幼兒游戲的研究和組織。游戲是幼兒園活動(dòng)課程最經(jīng)常和最基本的形式，游戲?qū)⒆影l(fā)展有著成人無法估量的重要性，是孩子練習(xí)和發(fā)展能力的舞臺(tái)。它讓孩子有機(jī)會(huì)去了解世界。在群體中與人互動(dòng)、表達(dá)與控制情緒，以及發(fā)展想象的能力。從孩子的游戲中，成人可以看出孩子的發(fā)展情況，并從中發(fā)展新的教育策略。各班要加強(qiáng)研究，充實(shí)材料，拓寬時(shí)空，提高幼兒游戲的質(zhì)量和數(shù)量。

（6）組織教師收集多年積累下來的寶貴資料，建立備課數(shù)據(jù)庫(kù)，積累經(jīng)驗(yàn)，減輕教師備課負(fù)擔(dān)，讓老師把主要精力放在觀察了解孩子和教育創(chuàng)新上，能為每個(gè)孩子制訂不同的課程。

3、教育科研上再接再萬，開拓新領(lǐng)域，爭(zhēng)取新成果。

（1）繼續(xù)鼓勵(lì)教師在教育實(shí)踐中不斷地進(jìn)行反思研究，樹立既是第一線的實(shí)踐者，又是第一線的研究者的教育思想，真正落實(shí)“在教育教學(xué)中研究”、“通過教育教學(xué)來研究”、“為了教育教學(xué)研究”，真正解決實(shí)踐中的問題。

（2）有計(jì)劃、有針對(duì)性地確立研究課題，加強(qiáng)特色教學(xué)研究，以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的教師專業(yè)水平的提高。

（3）創(chuàng)造能力是智力的核心，智力的發(fā)展離不開創(chuàng)造力的發(fā)展。我們把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力作為藝術(shù)領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，要為幼兒開辟“創(chuàng)作工作間”，為他們提供一個(gè)探索、想象、發(fā)明、創(chuàng)造的藝術(shù)和科技天地。

（4）研究班級(jí)環(huán)境為教學(xué)方式對(duì)幼兒園教育教學(xué)的影響。良好環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。要求環(huán)境是開放的，在時(shí)間、空間、材料、工具上都得到開放，其本質(zhì)含義應(yīng)該是由于物質(zhì)環(huán)境的開放從而為幼兒帶來思維的開放，促進(jìn)幼兒之間的合作交流，創(chuàng)設(shè)教師與幼兒之間交流的機(jī)會(huì)。以幼兒為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)應(yīng)該立足于兒童的視角，充滿對(duì)兒童的關(guān)懷，充分考慮兒童的需要，體現(xiàn)對(duì)兒童的尊重，考慮教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性的同時(shí)應(yīng)該考慮到人文精神的體現(xiàn)，考慮到社會(huì)性的體現(xiàn)。

（5）采取不同方式學(xué)習(xí)當(dāng)代幾種頗有影響的幼兒教育課程。汲取眾家所長(zhǎng)，為我園所用。對(duì)照幼兒園“整合”課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，進(jìn)一步完善和提高我園“整合”課程的優(yōu)勢(shì)。

4、家長(zhǎng)資源的充分開發(fā)利用。

（1）加強(qiáng)家園聯(lián)系，建立雙向溝通渠道，讓家庭教育和學(xué)校教育得到共同提高。重點(diǎn)加強(qiáng)孩子信息的溝通，我們知道孩子的年齡愈小，教師愈需要通過家庭取得相關(guān)的教育資訊。4

家長(zhǎng)不僅要從幼兒園了解孩子的信息，同時(shí)家長(zhǎng)也有責(zé)任反饋孩子的信息給幼兒園，共同做到在真正了解孩子的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的教育和引導(dǎo)。

（2）為了讓家長(zhǎng)更了解孩子，教師必須請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與課程規(guī)劃與質(zhì)量活動(dòng)。學(xué)校要擴(kuò)大范圍，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與相關(guān)的教育決策。

（3）繼續(xù)完善和推廣家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流、家長(zhǎng)小組活動(dòng)、家園直通車、家長(zhǎng)園地、家訪、園長(zhǎng)信箱等，做到渠道暢通，溝通有效。

（4）加強(qiáng)委員會(huì)建設(shè)，明確家委會(huì)工作職責(zé)，充分發(fā)揮家委會(huì)的帶頭和導(dǎo)向作用，重點(diǎn)抓好委員會(huì)組織建設(shè)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地開展各種活動(dòng)，并做好各種活動(dòng)計(jì)劃和資料積累工作。

（5）建立家長(zhǎng)參與教育教學(xué)研究制度，各班可以根據(jù)教育教學(xué)或主題活動(dòng)的需要，讓更多家長(zhǎng)參與到教育教學(xué)中來。

五、探索幼教改革思路，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，爭(zhēng)創(chuàng)辦園新優(yōu)勢(shì)。

1、樹立經(jīng)營(yíng)意識(shí)，探索新的管理模式，促進(jìn)幼兒園有序發(fā)展。

（1）建立一套既科學(xué)又方便操作的可量化考核的教工德、能、勤、績(jī)的指標(biāo)和方案，使業(yè)績(jī)與福利待遇掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)教職工的主人翁意識(shí)。

（2）合理使用經(jīng)費(fèi)，努力改變環(huán)境，不斷提高辦學(xué)效益，并用一定經(jīng)費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

2、依托品牌優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教育模式，形成教育亮點(diǎn)。

（1）充分發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)，維護(hù)品牌形象，創(chuàng)建具有幼兒特色的教育新模式，管理新思路，服務(wù)新舉措，在社會(huì)上形成一個(gè)教育亮點(diǎn)。

（2）適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)需求，積極服務(wù)社會(huì)、服務(wù)社區(qū)，充分利用幼兒園的資源，為家庭提供各種育兒服務(wù)，如0－3歲早期教育的服務(wù)，推動(dòng)終身教育的服務(wù)，對(duì)社區(qū)家長(zhǎng)育兒知識(shí)的服務(wù)等。

（3）充分發(fā)揮我園的實(shí)驗(yàn)性、示范性作用，發(fā)揮我園的師資優(yōu)勢(shì)，建立對(duì)同行教師的培訓(xùn)機(jī)制，可“請(qǐng)進(jìn)來”代培，也可以“走出去”指導(dǎo)，讓教師注重平時(shí)教育教學(xué)資料的積累和總結(jié)，使每一個(gè)活動(dòng)成為一個(gè)經(jīng)典，可供同行學(xué)習(xí)參考。

（4）充分利用我園先進(jìn)的信息化環(huán)境和人力資源，有計(jì)劃、有目的、有水平地記錄我園的活動(dòng)課程、學(xué)科課程和隱性課程。

附：阜余鎮(zhèn)中心關(guān)幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃 2011－2012年：找基礎(chǔ)，強(qiáng)管理，進(jìn)市優(yōu)

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的環(huán)境，營(yíng)造溫馨的氣氛，培養(yǎng)創(chuàng)新的隊(duì)伍，開展有趣的活動(dòng)，塑造健康的人才”為總目標(biāo)，一切以兒童為本，培養(yǎng)身心和諧、全面發(fā)展的快樂兒童，創(chuàng)建民主化、制度化、人性化、時(shí)代化的管理模式，深化教育改革，促進(jìn)每個(gè)幼兒有個(gè)性的發(fā)展。建設(shè)一支精于學(xué)習(xí)、勤于自勉、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新的教職工隊(duì)伍，以家庭、幼兒園和社會(huì)多層面、多元化的密切結(jié)合為綜合整體，全面實(shí)施素質(zhì)教育，把我園辦成擁有“一流的科學(xué)化管理，一流的特色化教育，一流的兒童化環(huán)境，一流的現(xiàn)代化設(shè)施，一流的服務(wù)意識(shí)”的省一級(jí)幼兒園。

2013－2015年：上水平，樹特色，創(chuàng)省優(yōu)

新教育理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，建立和完善園本課程，深入開展教科研活動(dòng)，不斷加強(qiáng)課題研究，總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)的成果，帶動(dòng)全鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，完成信息資源庫(kù)，普及媒體輔助教學(xué)手段的應(yīng)用，成為具有鮮明特色的示范性幼兒園。