第一篇：武陵鎮(zhèn)干部教育全員培訓總結(jié)

武陵鎮(zhèn)干部教育全員培訓總結(jié)

對在職干部進行全員培訓是新形勢下中央加強干部隊伍建設的重要舉措。2011年以來，我鎮(zhèn)堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照在職干部全員培訓的要求，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把干部教育培訓工作作為人力資源開發(fā)的必要手段，著眼于建設一支適應新形勢要求的高素質(zhì)干部隊伍，開拓創(chuàng)新，多措并舉，不斷開創(chuàng)干部教育培訓工作的新局面。

一、干部教育培訓工作的基本情況

武陵鎮(zhèn)目前有在職干部43人，村兩委干部70人，事業(yè)單位管理人員和專業(yè)技術人員？人。今年以來，共舉辦領導干部培訓班4期，培訓中層干部40人；舉辦各類培訓班12期，培訓黨政干部、專業(yè)技術人員、后勤管理人員1134人次。全鎮(zhèn)還積極認真選派干部、村支書20人次，參加區(qū)、市有關部門舉辦的各類崗位業(yè)務培訓班。完成了2011年干部培訓任務。

二、工作總結(jié)

在開展干部教育全員培訓各項工作中，以學習貫徹黨的十七屆五中全會精神為重點，以建設學習型黨組織、學習型2-

縣委組織部下發(fā)的《做人做事做領導》（湖南人民出版社）、《媒體領導力—領導干部如何與媒體打交道》（中共黨史出版社）等書籍，及時組織我鎮(zhèn)中心組的學習活動，我鎮(zhèn)還積極通過遠程教育設備及時學習上級思想動態(tài)、先進性事跡，目前已經(jīng)組織收看吳富讓同志、韋曰堅同志和李林森同志等的先進事跡，效果明顯。有效的推動了我鎮(zhèn)黨員干部的學習熱情，優(yōu)化了黨員干部的知識結(jié)構，提高了全鎮(zhèn)干部的理論和實踐水平。

（三）統(tǒng)籌兼顧，配合上級調(diào)訓干部。

堅持重要干部重點培訓，優(yōu)秀干部加強培訓，年輕干部經(jīng)常培訓，緊缺人才抓緊培訓的培訓思路，在辦好本級主體培訓的同時，積極配合上級部門開展調(diào)訓工作。今年來以來，我鎮(zhèn)共選領導干部32人次，參加了中央黨校、自治區(qū)黨校、廣西行政學院、市委組織部和縣委組織部組織舉辦的各類主體培訓班。在參加培訓過程中，每位黨員領導干部深入學習了中國特色社會主義理論體系、胡錦濤總書記“七一”重要講話精神、黨性黨史及廉政教育、宏觀經(jīng)濟分析、當前國際形勢與國家安全分析、當前中國社會穩(wěn)定及公共安全、領導干部潛力開發(fā)與干部能力建設、社會轉(zhuǎn)型期網(wǎng)絡輿情的特點及應對等內(nèi)容，提高了干部綜合素質(zhì)和領導能力，為回到工作崗位上更好地開展工作打好理論基礎。

三、存在問題

（一）對大規(guī)模培訓干部重要性認識不足，缺乏相應的獎懲措施，缺少配套的技術和資金支持。

（二）師資隊伍力量薄弱，直接影響干部全員培訓質(zhì)量的提高。

（三）干部教育全員培訓工作力度需要進一步加快。

四、下一步工作計劃

為更好的貫徹落實縣委關于干部教育全員培訓的政策，及時傳達上級的精神，進一步提高各級領導干部和基礎技術人員的理論和實踐水平，努力完善分層次、分類別、多渠道、大規(guī)模、重實效的干部教育培訓的新格局，不斷擴大干部教育工作服務全局發(fā)展的凝聚力和影響力。

（一）積極籌備舉辦主體培訓班。根據(jù)實際情況，積極的聘請外部專家來講課，多舉辦年輕干部培訓班、村干部培訓班和農(nóng)技人員培訓班以及鄉(xiāng)土人才培訓班等主體班。

（二）采取更為靈活的培訓方式。在今后的干部教育培訓工作中，著眼于干部的挖掘與培養(yǎng)，以能力提高為核心，做好初任培訓、任職培訓、更新知識培訓及專門業(yè)務培訓，采取專題講座、集中學習、自學、參加上級培訓等多種形式，促使各級干部職工在學習中工作、在工作中學習。

（三）積極指導各基礎組織開展培訓。根據(jù)不同組織、不同需要的特點和要求，采取“脫產(chǎn)+自學”、“黨校+名?！?、“研討+考察”“網(wǎng)絡+自學”等培訓方式，繼續(xù)會同婦聯(lián)、團委、農(nóng)業(yè)等部門開展各系統(tǒng)干部教育培訓。

第二篇：2020年全縣紀檢監(jiān)察干部全員教育培訓工作方案

2020年全縣紀檢監(jiān)察干部全員教育培訓工作方案

為進一步貫徹落實十九屆中央紀委三次全會、十屆省紀委四次全會精神，培養(yǎng)造就高素質(zhì)的紀檢監(jiān)察干部隊伍，推動反腐倡廉工作深入開展，依據(jù)中央紀委國家監(jiān)委《關于切實抓好紀檢監(jiān)察干部全員培訓工作的通知》（中紀辦〔xx〕xx號）、省紀委監(jiān)委《關于堅持補短強弱做好紀檢監(jiān)察干部全員教育培訓工作通知》（X紀廳〔xxx〕xx號）文件精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)制定xx年全縣紀檢監(jiān)察干部教育培訓工作方案。

一、指導思想

1、指導思想：全面貫徹落實黨的十九大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，緊密結(jié)合反腐倡廉建設實際，以提高紀檢監(jiān)察干部政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和執(zhí)紀能力為重點，以提高教育培訓質(zhì)量為基礎，以建立健全教育培訓體系為保障，實施全覆蓋、多渠道、高質(zhì)量的教育培訓，努力造就一支政治堅強、公正廉潔、紀律嚴明、業(yè)務精通、作風優(yōu)良的高素質(zhì)紀檢監(jiān)察干部隊伍，為推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭提供堅強的思想政治保證、人才保證和智力支持。

2、目標任務：2019年，在切實加強經(jīng)常性教育培訓的基礎上，采取多種方式對全市紀檢監(jiān)察干部普遍進行一輪培

訓。建立健全科學合理的教育培訓機制，形成制度化、信息化、常態(tài)化的教育培訓格局。通過教育培訓，使廣大紀檢監(jiān)察干部進一步堅定理想信念，進一步增強黨性修養(yǎng)，提高理論素養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和工作能力，不斷增強紀檢監(jiān)察干部隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，做到對黨忠誠、對腐敗分子堅決斗爭、對廣大干部群眾關心愛護、對自己和親屬嚴格要求，樹立忠誠干凈擔當?shù)募o檢監(jiān)察干部形象。強化中心組學習、集中培訓和專題研討，圍繞中央省重要會議精神、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨性黨風、黨史黨紀、法律法規(guī)，重點抓好縣紀委常委以上紀檢監(jiān)察領導干部特別是主要領導干部的教育培訓，切實提高思想政治素質(zhì)和把握全局、科學決策、開拓創(chuàng)新等方面的能力。

3、基本原則：

堅持按需施教。適應反腐倡廉建設和紀檢監(jiān)察崗位職責的要求，針對不同層次、不同崗位、不同職位紀檢監(jiān)察干部的成長規(guī)律和培訓需求，有效開展個性化、專業(yè)化、智能化培訓，激發(fā)干部學習的內(nèi)在動力和潛能，切實增強教育培訓的針對性和實效性。

二、培訓內(nèi)容

1.習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記重要講話精神；黨的十九大，十九屆二、三、四中全會和省、市、縣委全會精神；中央、省、市、縣紀委全會精神；

2.《關于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨問責條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《中國共產(chǎn)黨巡視工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)；《監(jiān)察法》、《中國共產(chǎn)黨紀律檢查機關監(jiān)督執(zhí)紀工作規(guī)則》、《監(jiān)察機關監(jiān)督執(zhí)法工作規(guī)定》等法律法規(guī)；

3.紀檢監(jiān)察干部系列培訓課程18張光盤和學習講義；

4.其他培訓內(nèi)容。

三、培訓方式

1.自主學習?？h紀委著力打造指尖上的課堂，建立“學思踐悟微信工作群”，及時發(fā)送學習內(nèi)容，全縣各級紀檢監(jiān)察干部開展自主學習，同時，也可將遇到的疑難問題，實時進行交流和互動。

2.分散學習。疫情防控期間，在切實做好防護的前提下，可以黨支部、黨小組，機關部室和派駐紀檢組為單位，開展小范圍分散式學習研討。

3.網(wǎng)絡選學。提倡通過網(wǎng)絡平臺學習，充分運用中央紀委國家監(jiān)委網(wǎng)站開設的“黨紀法規(guī)”和“歷史文化”、省市紀委監(jiān)委開設的“在線學習”和“學習園地”等，動員紀檢監(jiān)察干部自學。

4.實戰(zhàn)練兵。采取上掛下派、以案代訓、跟班學習等方式，強化實踐鍛煉，提高實戰(zhàn)能力。

5.集中培訓。根據(jù)業(yè)務工作類別，舉辦專題講座等形式進行綜合培訓，將全面從嚴治黨要求向工作一線延伸。

四、保障措施

1、加強組織領導?？h鎮(zhèn)紀檢監(jiān)察機關要深刻領會習近平關于下更大力氣把隊伍建強、讓干部過硬的重要指示精神，自覺提高政治站位，將紀檢監(jiān)察干部教育培訓工作擺到前位，貫穿于全年工作之中，切實加強領導，精心組織實施，不斷提高教育培訓工作的質(zhì)效。在做好疫情防控相關工作的前提下，結(jié)合自身實際情況，認真落實全員培訓部署要求，力戒形式主義。

2、建設師資隊伍。按照素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當、結(jié)構合理、專兼結(jié)合的原則，優(yōu)化整合紀檢監(jiān)察干部教育培訓師資隊伍。以本系統(tǒng)及其他黨政機關理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富的領導干部和業(yè)務骨干為主體，建立一支有較高政策理論水平、豐富實踐經(jīng)驗和教學水平的兼職師資隊伍。

3、健全激勵約束機制。建立紀檢監(jiān)察干部教育培訓結(jié)果運用機制，干部參加教育培訓的情況，作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)之一。干部教育培訓工作組織情況，列入紀檢監(jiān)察工作評價考核內(nèi)容。

第三篇：**鎮(zhèn)干部教育培訓情況調(diào)研

**鎮(zhèn)干部教育培訓調(diào)研文稿

干部教育培訓是全面建設小康社會的重要基礎，黨的十六大提出的全面建設小康社會的奮斗目標，是中國特色社會主義經(jīng)濟、政治、文化全面發(fā)展的目標，是一個集宏觀與微觀、城市與農(nóng)村、經(jīng)濟政治文化與生態(tài)環(huán)境以及人的全面發(fā)展在內(nèi)的綜合性、系統(tǒng)性目標。

為切實做好干訓工作，**鎮(zhèn)黨委根據(jù)縣委組織部要求，在近期對全體副科級以上干部（含非領導職務）培訓情況進行了問卷調(diào)查，現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、基本情況

**鎮(zhèn)共有副科級以上干部20人，副科級實職14人，非領導職務6人（其中主任科員2人，副主任科員4人），發(fā)放問卷19份（1人請假），30歲以下2人，31－40歲7人，41－50歲4人，51歲以上5人；漢族14人，少數(shù)民族干部5人；男17人，女2人。大專以上學歷17人。2004年**鎮(zhèn)參加自治區(qū)黨校、行政學院培訓1人次，參加州黨校、行政學院培訓12人次，參加縣黨校、行政學院培訓26人次。

1、大多數(shù)領導認為沒有機會培訓或很少培訓的原因是

1、名額太少

2、工作忙離不開；因此，在條件充許的情況下，適當增加培訓名額，或?qū)⒛壳暗呐嘤柗绞礁臑榧径容営?。使參訓的領導干部能夠根據(jù)自己的業(yè)務工作，調(diào)整時間參加培訓，解決“工作忙沒時間參訓”的問題。不斷拓寬辦學路子,多渠道開展教育培訓工作。在培訓格局上，逐步形成以州黨校(行政學校)為主體、省內(nèi)高等院校、科研機構培訓、考察學習為補充的培訓格局，黨校(行政學校)重點開展政治理論和管理知識的培訓。

2、當前干部教育培訓存在的主要問題是：培訓方式方法單一。在課程設置上要不斷增加新內(nèi)容，在培訓方式上要靈活多變?？梢越梃b當代高校的教學和管理模式，提高教與學之間的互動，加強遠程教育建設，拓寬學習領域。

3、在黨校、干訓工作中，學員是學習的主人，要做到學以致用，以學促變，必須按需施教，充分調(diào)動學員學習的積極性、主動性，因為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。只有干部們對終身學習的認識提高了，自覺性增強了，充分發(fā)揮自己的潛能，以主人的姿態(tài)參與培訓的全過程，黨校、干訓工作才有活力，才能取得應有的效果。

學員們接受培訓時，要扮演學生的角色。不過，這些學員不同于普通學校的學生，他們是有知識、有經(jīng)驗、有思想，又有一定管理水平的干部。作為培訓者的教師，雖然某些方面“術有專攻”，但思想修養(yǎng)、實際經(jīng)驗、管理水平等方面不一定比受訓者高明，知識面也不一定比學員廣。培訓者與受訓者是一種真正意義上的教學相長、民主平等的關系。培訓者只有充分挖掘自身的資源、財富，為學員表現(xiàn)自己的聰明才智和展示自己的工作成績搭建舞臺；為學員整體和個體的發(fā)展創(chuàng)造條件；為學員在相互的研討、交流中通過思維的碰撞產(chǎn)生創(chuàng)造的火花開辟途徑；為學員的自學提供熱情的服務與指導，才能使培訓工作有聲有色，得到持續(xù)的發(fā)展。

4、黨校行政學校教學改革的主要方向應該是更新培訓內(nèi)容、改進教學方法、提高師資水平。培訓內(nèi)容要做到與時俱進，緊扣時代脈搏，從根本上提高領導干部對政策的理解和把握；在此基礎上改進教學方法，提高學習效率，同時積極采取措施強化教師的整體素質(zhì)，以達到共同提高培訓質(zhì)量的目的。培養(yǎng)什么樣的人才，關系社會主義現(xiàn)代化建設的成敗，關系國家的長治久安。教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞相結(jié)合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕ㄔO者和接班人。應當以培養(yǎng)人才為中心，開展教學、科學研究和社會服務。搞好黨校、干訓工作必須有一支個體素質(zhì)較高，群體結(jié)構合理，相對穩(wěn)定的專兼職教師隊伍。保證教職人員有責任感，有工作熱情，有較強的教學能力和管理能力，各有專長，知識結(jié)構比較合理。才能保證干訓工作教學有序，目標明確，管理到位，計劃落實。

5、黨校教師在知識結(jié)構和授課技巧方面有待加強。教師們往往以理論知識為主，卻偏廢了理論在實際中的應用，造成理論與實際的脫節(jié)，建議教師應加強掛職鍛煉，不斷更新知識結(jié)構。同時建立健全受訓人員的管理制度：一是干部培訓計劃與檢查制度，從實際出發(fā)制定干部培訓工作要點,對培訓的指導思想、目的、內(nèi)容、要求和培訓范圍做出明確規(guī)定。為保證計劃落實，對相關單位培訓計劃的完成情況，包括參訓人員、培訓效果、基地建設、培訓經(jīng)費等，進行檢查，及時總結(jié)工作經(jīng)驗，解決存在的問題。二是把學習培訓情況同干部的使用結(jié)合起來，完善培訓考核制度。對學習成績優(yōu)異、學有所成的干部給予獎勵，作為選拔任用的重要依據(jù)之一，激發(fā)干部學習的主動性、積極性。三是建立干部學習檔案，及時掌握干部的學習情況和培訓需求，為干部的使用和有計劃開展教育培訓提供服務。

6、領導的重視和關心是做好干訓工作的保證

黨政領導高度重視、經(jīng)常關心干訓工作，使干訓工作有明確的指導思想，這就是：要反映時代的要求，聯(lián)系教改的實際，考慮學員的需求，結(jié)合本區(qū)的特點；要積極主動地為干部隊伍的建設服務，為基礎教育的改革和發(fā)展服務，為推進素質(zhì)教育的實施服務；要全面提高干部的政治素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和實際管理能力?；谏鲜鲋笇枷?，要不斷調(diào)整培訓目標，更新培訓內(nèi)容，探索有效的培訓模式，保證培訓工作的先進性和實效性。

各級領導的重視，也使干訓工作的重要地位得到落實，調(diào)動了廣大參訓干部學習的積極性，激發(fā)了負責干訓工作的管理人員及教師的工作熱情和進取精神。對增強培訓工作的計劃性、靈活性、經(jīng)常性、創(chuàng)造性起到了保證作用。

領導的重視對干訓師資隊伍建設的加強，干訓條件的不斷改善，干訓經(jīng)費投入的及時到位，都起著至關重要的保證作用。

第四篇：干部教育培訓總結(jié)

***教體局2012年干部教育培訓工作總結(jié)

2012年，***教體局按照區(qū)委區(qū)政府和上級教育行政部門的工作部署，以“三個代表”重要思想為指導，結(jié)合干訓工作實際，理論聯(lián)系實際，學以致用，面向未來，嚴格管理，提高質(zhì)量，大力推進教育行政干部、規(guī)范開展普通中小學校長和幼兒園園長培訓，全面和專題結(jié)合，開展各類培訓，提高各級各類干部的政治、業(yè)務素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力與水平。

一、高度重視干部教育培訓工作。

***教體局成立了以局長***為組長、紀委書記***為副組長的培訓工作領導小組，安排部署教育干部的培訓工作。教育局把培訓作為加強教育干部隊伍建設、促進基礎教育改革與發(fā)展的重要措施列入重要議事日程，并相繼按照《***教文體局后備干部選拔使用管理辦法》、《***小學校長崗位培訓方案》等文件精神，認真貫徹落實國家和我市培訓工作會議和文件精神，及時召開培訓工作會議，部署培訓工作任務。

培訓領導小組下設主管科室，有明確的科室主管負責人，主管科室能夠認真研究惠濟區(qū)教育干部培訓工作狀況，積極制定、實施培訓計劃，牢固樹立為校長服務、為基層服務的意識，并且能夠及時提供指導性意見。

二、扎實有序開展教育干部培訓。

教體局結(jié)合教育實際，認真思考2012年干訓工作的思路，結(jié)合實際情況，創(chuàng)造符合***干訓工作的培訓方式，以不斷提高干訓的針對性、有效性、層次性，提高干訓的質(zhì)量。

一是教體局利用每周學習時間，對局機關干部開展中國特色社會主義理論體系教育培訓的重點15次和325人次；結(jié)合三講三提升活動，開展圍繞“十二五”主題主線專題培訓10次和286人次；利用學黨史上黨課活動，對教育干部進行黨史黨風黨紀培訓和教育5次和120人次；結(jié)合黨政內(nèi)部出現(xiàn)的個別違規(guī)違紀的個例及其帶來的影響，對全體黨員和全區(qū)中小學校長進行反腐倡廉教育和從政道德教育3次和80人次。

二是注重培訓學習效果。對每次培訓和學習，都有考勤制度，都要求與會人員簽到，參加培訓人員，要求記錄培訓內(nèi)容，做好學習筆記，培訓結(jié)束有培訓心得或者心得體會。并要求參訓干部結(jié)合自身工作實際，把學到的內(nèi)容運用到實際工作中，取得了良好的效果。

三是分層進行培訓。2012年暑假，教體局組織了全區(qū)中小學108名教育系統(tǒng)中層以上干部，赴上海到全國重點師范大學聆聽知名教授做的涉及干部素質(zhì)等專題性講座，使全區(qū)教育干部素質(zhì)得到有有效的提升。

四是開展作風建設。為打造惠濟教育系統(tǒng)風正心齊、規(guī)范嚴謹、務實高效的良好形象，教體局在新年伊始，就組織局機關和二級機構負責人召開了以加強機關作風建設為主要內(nèi)容的 2

學習教育活動，并把活動延伸到全系統(tǒng)教師隊伍?；顒俞槍ぷ髯黠L中存在的“慵、懶、散、虛、推、冷、傲”等不良現(xiàn)象，組織全系統(tǒng)干部、教師認真查找自身存在的問題與差距，深刻剖析產(chǎn)生問題的原因，認真制定個人問題分析材料，制定整改落實的具體辦法。通過查擺問題、定期整改、公開承諾等措施，使同志們思想受到了教育，工作積極性得到了提升。

三、采取有效形式提高培訓質(zhì)量。

一是針對不同類型的校長（指學校層次不同、類型不同、任職崗位不同、校長水平不同等）不同需求進行分類培訓，根據(jù)骨干校長高級研修培訓、在職校長提高培訓、任職資格培訓和后備干部培訓的目標和任務制定切實可行教學計劃，遵循中小學校長培訓工作的客觀規(guī)律，從實際出發(fā)，對培訓模式、培訓內(nèi)容、培訓方式、教學方法等方面進行了大膽創(chuàng)新和改革，努力開創(chuàng)培訓工作的新局面，切實提高了中小學校長培訓工作的質(zhì)量。

二是不斷創(chuàng)新學習方法。教體局扎實開展了“五四三二一”學習方法的實踐活動。即“建立五項制度”，即集中學習與自學制度、走訪調(diào)研制度、座談交流制度、考勤制度、補課制度；“抓好四個落實”，即落實學習時間、落實學習內(nèi)容、落實學習形式、落實學習效果；“記好三本筆記”，即理論學習筆記、讀書札記、工作日志；“開展好兩項活動”，即爭當五好黨支部和先進共產(chǎn)黨員活動；“創(chuàng)設一個載體”，我們在惠濟教育信息網(wǎng)開辟了創(chuàng) 3

先爭優(yōu)活動專題網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡平臺，全面報道我局黨建工作。

四、存在的問題和下步打算。

我局通過完善學習制度，加強目標管理，基本完成了干部培訓任務，取得了一定的成績。但是，我們也看到，我們系統(tǒng)教育干部總體素質(zhì)尚待提高，在培訓干部的方式上，手段上還需要總結(jié)和創(chuàng)新，在學用結(jié)合上還需要下功夫等，這些都是今后工作中我們需要解決的問題。只有繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，解決問題，才能使教育干部培訓工作再上一個臺階，為我區(qū)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎。

***教育體育局 20**年**月**日

第五篇：全員培訓總結(jié)[范文]

培訓使我轉(zhuǎn)變觀念，更新理念。

一直以來，我從踏上工作崗位起，對于本職崗位的理念、觀念，全憑自己的感悟，平時由于忙于學校事務，學習的時間也不多，缺乏一個系統(tǒng)的指導。而在四年的培訓中，在專家的對話中傳遞給了教師系統(tǒng)化，專業(yè)化的理念，培訓專題環(huán)環(huán)相扣，同時結(jié)合相關的課例，為理論作了恰到好處的注腳，使我為之豁然開朗。

培訓使我靜下心來，反思過去。

一線教師任務重，時間緊，平時教學中的得與失往往在一霎那間忽閃忽現(xiàn)，即便有心勁兒也沒時間捕捉，沒功夫理會，于是教學失誤惡性循環(huán)，教學智慧轉(zhuǎn)瞬即失，教學實踐在費時費力中不見成效。而本次培訓，給了我這樣的機會，有完整的時間來反思自己的教學實踐；給了這樣一個平臺，集中學習，同位次的交流和溝通，學員之間的交流撞擊出思維火花，互相學習，在反思中進取。3 培訓使我學有所得，學有所悟。

也許剛開始的培訓大家還有一些抵觸的情緒，畢竟天氣是那么炎熱，畢竟大家辛苦了一學期，畢竟大家肩頭還有家庭的責任與義務，但我全克服了這些看得見看不見的困難，按時按點堅守在培訓的大本營，求知若渴，永不滿足，在漸進的學習中，我的心得感悟不斷地被激發(fā)出來，原創(chuàng)作業(yè)驚喜不斷，其感悟的廣度、深度不斷開拓，業(yè)務提升真的是立竿見影——大家的辛苦我品得出。

不過，培訓中也有一小小的遺憾，我們教師更需要和專家真正的面對面。網(wǎng)上答疑的形式也不是不好，但畢竟和專家有著一段無法跨越的距離，不利于我們對問題的追根究源。還有一些相關的問題我們會通過相關渠道反應給相關部門，我們期待這樣的培訓越來越貼近我們的實際。

培訓只是我們問的一個加油站，但給了我們相互學習和結(jié)識的平臺，相信這只是我們交流的開始，在今后的實際工作中我們一定會相互學習，共同提高，為一中新課程的順利實施貢獻我的力量。

當今社會，科學技術迅猛發(fā)展，教育現(xiàn)代化、教育信息化已成為教育領域中教育教學模式變革的必然趨勢?！斑h程教育”在教育領域中的前景非常樂觀。遠程教育在學校教育教學中起到了重要作用。

這次我有幸參加我縣組織的光盤培訓，使我受益匪淺。經(jīng)過遠程教育的光盤培訓、學習及使用，使我學到了很多平時在周圍學習不到的東西。開闊了眼界、增長了知 識，提高了自身的業(yè)務水平。轉(zhuǎn)變了教學觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學模式向以教師指導為主學生自己獲得知識的多種學習方式轉(zhuǎn)變。

當然，應用教育資源，不是等同于放錄像，她同樣需要教師的精心設計，體會資料中的教學思路，學會資源整合，交融碰撞中選擇出更佳的教育方法。例如今天我們 看的一節(jié)語文課的教學錄像《月亮彎彎》就利用教學光盤給學生上了精彩的一課，開始謎語引導質(zhì)疑，然后順著電視老師的思路開展教學，適時地停下來讓學生思考 作答，極大地激發(fā)了學生的學習積極性。而且使學生的學習活動有了參照物，和交流者，有效地拓展了學生的學習空間和學習興趣。

這次培訓充分考慮了教育現(xiàn)狀，結(jié)合具體的課例說明如何運用遠程教育資源，指導的具體實在，可操作性強。使我明白了在信息時代，教育資源共享是短期有效的提高薄弱教學環(huán)節(jié)的極佳手段。作為基層教師，我們應該立即行動起來，學習這種現(xiàn)代化的教育手段，以利提高我們自身的教學水平和開闊學生的眼界。

通過“遠程教育”使教師以最快的速度獲取最新的信息技術，能及時的把新的信息資源運用于教育教學中，提高師資隊伍的整體 素質(zhì)，促進教學模式、更新內(nèi)容和方法，能有效地提高教育教學質(zhì)量，陶冶學生的情操，創(chuàng)設表現(xiàn)師生教學的意境。開發(fā)學生的智力，提高學生的思維能力，通過遠程教育我可以看到先進的管理方法應用到我的實際工作中。由于多媒體具有鮮明生動、直觀形象的特點，能激發(fā)學生的學習興趣，加深學生對知識的理解，從而提高了課堂教學效率。通過 教學，既教給學生知識、方法又培養(yǎng)了學生的能力。能引導學生在開展有意學習的同時，主動探求知識技能，主動積極的解決實際問題。應用了現(xiàn)代教育技術，實 現(xiàn)了課程的整合，收到了傳統(tǒng)教學手段不可能達到的效果。

我期待遠程教育資源能早日走進我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。我作為一線教師也很有緊迫感，我一定會努力學習相關的教學方法以適應新型的教學模式，更好的為學生服務，成為一名新時代的優(yōu)秀教師。

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力，提高教育工作質(zhì)量奠定基礎。本，我嚴格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術學習、新課程理念、教育的藝術以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一、夯實理論素養(yǎng)，細讀教育專著

作為一名新時代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學期結(jié)合學校“讀書節(jié)”活動，我靜下心來，細細研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實踐，從中總結(jié)，力爭做一名與時俱進的新型教師。

二、重視教學反思、做好反思實踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實踐

通過參加各類培訓也好，自己進行教學研究也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探索、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟的教學原理通過最樸實、簡單的教育教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

四、加強責任意識，學會主動學習

時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。同時積極參加學校的征文活動《教師的名字叫責任》，從多角度談教師的責任。

通過繼續(xù)教育培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。

本人有幸參加了達州市達縣中學數(shù)學班教師全員培訓學習，雖說是網(wǎng)絡學習，但感受頗深。有這樣的培訓機會，對我來說真的太需要了，因此我在這次培訓中十分投入，確實學到了不少知識和方法，聽了這些可我受益匪淺。教師要樹立良好的幼兒教師師德，在師德方面我有了更深刻的認識，熟話說“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類?，這都是師德。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教書育人，通過這次的學習，再對比以往在教育行業(yè)存在的不足，我覺得開展師德師風教育活動，改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風氣，很有必要。

寬容是人的情感之一，有一種巨大的人格魅力。它能產(chǎn)生強大的凝聚力和感染力；寬容也是一種豁達和摯愛，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；寬容是一種深厚的涵養(yǎng)，是一種善待生活，善待他人的境界。寬容它蘊藏著一種殷切的期望和潛在的教育動力。作為一名人民教師，整天面對著天真爛漫的幼兒來說，喜怒哀樂、酸甜苦辣什么滋味都品嘗過。隨著現(xiàn)代教師觀念的轉(zhuǎn)變，教師對幼兒的寬容成了一種時尚和美德，從某個方面反映了一個教師的教學藝術和教育的理念。寬容孩子的過失并不是姑息遷就犯錯誤的孩子，而是采取和風細雨的方法督促其改正，從而體現(xiàn)出教師的若大的胸懷。每個孩子都希望能得到家長和老師的理解，能傾聽他們的心里話，為他們排憂解難。適時的傾聽，平等的交流，勝似長篇大論的勸說。家長和老師只有放下架子，信任孩子，真誠地傾聽孩子的心聲，才能真正實現(xiàn)心與心的溝通，只有寬容的教育氛圍也才有利于幼兒的全面成長和個性發(fā)展。我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。老師和家長應多給孩子一些尊重和寬容，善待孩子的“黑點”并加以正確地引導。讓我們擁有寬容，保持寬容吧！不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的！讓我們永遠記??；寬容就是愛孩子。

一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。

作為幼兒園教師，我們還要加強自身學習，生活是豐富多彩的，生活又是相互滲透、相互聯(lián)系的。幼兒園課程是為幼兒的發(fā)展而存在的，而不是為系統(tǒng)知識的傳授而存在的，因此，幼兒園課程的開發(fā)應關注的不是應教給幼兒哪些知識，而應重視幼兒發(fā)展的任務是什么或幼兒應在哪些方面得到發(fā)展，教師如何為這些發(fā)展創(chuàng)造條件、提供機會，通過學習，我認識到教師不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。要建立新型的師幼關系。在以幼兒生活為基點的幼兒園課程中，教師的角色面臨著新的定位，教師的教育技能面臨著新的挑戰(zhàn)，教師在組織幼兒活動中時時被幼兒的潛能所激動，也時時面臨著來自幼兒的新挑戰(zhàn)，教師要演好自己的角色，教師對幼兒的教育不是居高臨下的“傾瀉”，而是平等的對話；不是灌輸，而是與幼兒分享。這時教師就是一個傾聽者、觀察者，隨時準備給予幼兒必要的幫助。教師也可能是一個引導者、支持者，啟發(fā)幼兒進行有意義的探索活動。教師還可以是一個合作者、研究者、學習者和欣賞者。活動成為師幼共同探索新知和相互作用的過程，在這個過程中，充滿了自然與和諧，充滿了創(chuàng)造與快樂。

幼兒的語言能力的培養(yǎng)永遠是幼兒園教育重要的一部分，首先幼兒是幼兒園教育的最主要的核心，但是他們的語言表達能力不及大人，大腦的思考能力還處于等待開發(fā)階段，因此作為教育者，我們不要每天高高在上，而是要試著站在孩子的角度看世界，去了解、去發(fā)現(xiàn)、去理解他們，我覺得加強幼兒的語言能力是十分重要的，幼兒期是語言發(fā)展的關鍵期，促進語言的發(fā)展，更是促進幼兒認知的發(fā)展，促進幼兒的社會性發(fā)展。其中游戲?qū)τ變赫Z言的掌握具有重要的作用，我們決不能依賴大量說教來發(fā)展孩子的語言，因為幼兒語言發(fā)展的關鍵就在于使他們有機會以各種方式練習說話。在游戲中，同伴之間的交流使他們相互表白，而貪玩和玩得更開心的欲望，能激發(fā)他們用在其它場合中難以說出來的生動的語言表達自己的種種想法。如各種角色游戲中，幼兒以不同的身份相互對話，模仿了諸如老師、父母、醫(yī)生、營業(yè)員以至警察等各種角色的對話，豐富了幼兒的詞匯量及完整表達語言的能力。幼兒在游戲中難免會遇到一些困難，或表述不清，老師要正確的引導，使幼兒的語言表達能力越來越強，讓幼兒在不斷的游戲——觀察——再游戲的過程中不斷的提高自己的語言能力。

教師要不斷跟新自己的教育理念，潛心鉆研幼兒園的教學方法，每一個教師都應發(fā)揮自己的特長，如有的在業(yè)務上精益求精，有的在管理班級上井井有條，有點在做學生思想工作方面細致入微，有點在與家長溝通方面頗有成效，有的在引導、培養(yǎng)學生興趣方面很有吸引力，有的在教改方面走得比較前沿，有的在平凡的崗位上默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)，我們要抱著謙虛的態(tài)度，虛心向我們周圍的人學習。

在我們的仔細聆聽中，我們期盼已久的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完后心中所想所獲能表達出來。

此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構。

想來自己真的應該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。通過這次的培訓學習，終于知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬噸的小鋼鐵廠發(fā)展到現(xiàn)在的450萬噸(不含集團其他公司)的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。并知道了漣鋼有著比較復雜的組織結(jié)構，讓我們一時一下消化不了，不過我想這個在我們以后的工作中很快會清楚的，為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應該主動的去了解這些的。

二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。

這次培訓學習，花了很大一部分時間去學習生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。

雖然平時我們也學習過一些安全方面的東西，并參加過消防演習等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進行培訓過。通過這次培訓學習，了解了漣鋼的諸多會發(fā)生不安全事故的因素，甚至有的達到了恐怖的程度，這次我們學習了該怎么去預防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護自己。對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠離危險。堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預防為主、綜合治理—貫徹到底。

三、學習了不少禮儀與修養(yǎng)

這次培訓還專門安排了一個上午來給我們培訓禮儀與修養(yǎng)的知識。在這次課上，我學到了應該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。

四、最后培訓中心還請來了公司的管理代表和工人代表

給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應該怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細心嚴謹?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。

學習是可貴的，培訓是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓學習，我們向漣鋼更進了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。