第一篇：2009年托二班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

2009年托二班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析：

班現(xiàn)有幼兒20名，其中入過托兒所的有 4 名幼兒，占班級(jí)人數(shù)的 20% 獨(dú)生子女占班級(jí)人數(shù)的 100% 班內(nèi)無單親家庭。

班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差別。大部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以比父母更加溺愛，也由此養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。再者，班上的幼兒都來自獨(dú)生子女的家庭，以我為主的意識(shí)突出，集體活動(dòng)的意識(shí)較差，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息慣例有待一段時(shí)間的培養(yǎng)和教育的過程。

衛(wèi)生和行為習(xí)慣方面，孩子年齡小，家什么事情都是大人一手代替，多數(shù)幼兒不肯自己吃飯，要大人喂，有些還要邊走邊吃，或玩具放在一邊才肯吃飯，個(gè)別幼兒不肯吃飯，將飯含在嘴里，有的把剛喂到嘴里的飯往外噴，弄得滿地都是飯菜，大部分幼兒不肯午睡。有些幼兒晚上很晚睡覺，早晨也很晚起床，獨(dú)占玩具的現(xiàn)象占 45%

二、具體工作及措施：

（一）共同生活：

目標(biāo) 1 初步適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意上幼兒園，父母離開時(shí)不哭鬧，能與老師和朋友一起玩。

措施： 1 教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲活動(dòng)環(huán)境，提供豐富的游戲活動(dòng)資料，吸引幼兒，使幼兒樂意來園、樂意玩、主動(dòng)地參與各類游戲活動(dòng)，并知自己是科技幼兒園的小朋友。指導(dǎo)幼兒在來園及離園時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語。目標(biāo) 2 認(rèn)識(shí)自己的幼兒園、同伴學(xué)習(xí)與老師阿姨打招呼。措施： 1 通過游戲活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)同伴、認(rèn)識(shí)幼兒園。通過師生共同游戲、活動(dòng)，讓幼兒喜歡老師和同伴。3 通過 “ 兒歌 ” 形式，指導(dǎo)幼兒使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，會(huì)與老師、阿姨打招呼。

目標(biāo) 3 懂得維護(hù)幼兒園的各種東西。

1老師的提醒下，會(huì)輕拿輕放椅子、玩具等。

2通過生活活動(dòng)，教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)槍玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。通過故事 “ 玩具寶寶要回家 ” 引導(dǎo)幼兒活動(dòng)結(jié)束時(shí)把玩具送回家。

目標(biāo) 4 成人協(xié)助下，學(xué)習(xí)正確的洗手和擦臉的方法。用自己的毛巾擦手 , 知

道在指定的地方大小便。

措施： 1 通過平時(shí)的生活活動(dòng)讓幼兒熟悉自己的毛巾、茶杯標(biāo)簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。通過進(jìn)餐前后，大小便后，手臟時(shí)洗手，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手和擦臉的方法。通過故事，兒歌等形式，培養(yǎng)幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。通過故事 “ 小豬尿床 ” 知道在固定的地方大小便。目標(biāo) 5 愉快地用餐。成人的協(xié)助下，正確使用小勺，初步懂得就餐衛(wèi)生，學(xué)習(xí)飯后漱口。

措施： 1 餐前向幼兒介紹菜譜，引起幼兒進(jìn)餐的欲望來園活動(dòng)中，開設(shè) “ 給小動(dòng)物喂食 ” 這一活動(dòng)，協(xié)助幼兒正確使用小勺。通過故事 “ 會(huì)自己吃飯 ” 逐步培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜慢慢地做到桌上沒有飯粒，地上也沒有飯粒，身上也沒有飯粒。通過學(xué)會(huì)兒歌 “ 漱口 ” 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持口腔清潔。

目標(biāo) 6 成人的提醒下，每天帶一塊干凈的手帕，知道不能把不干凈的東西放入口中。

措施： 1 通過兒歌等生活活動(dòng)，使幼兒了解手帕的作用，學(xué)習(xí)使用手帕，不用手帕擦臟東西，不玩弄手帕。通過 “ 故事 ” 活動(dòng)，知道不能把不干凈的東西放入口中。目標(biāo) 7 初步了解正確穿脫衣服的方法，并能安靜就寢。

措施： 1 通過示范、講解和念順口溜，知道穿脫衣褲和穿脫搭扣鞋子的方法。通過故事 “ 小貓睡覺 ” 12 點(diǎn)靜悄悄 ” 讓幼兒養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，并能安靜入睡。通過循序漸進(jìn)的方法，協(xié)助個(gè)別午睡習(xí)慣不好的幼兒改掉壞習(xí)慣。

目標(biāo) 8 教師的協(xié)助下，愿意參與各類活動(dòng)，喜歡玩各種運(yùn)動(dòng)器具，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作。

措施： 1 組織幼兒參與各種活動(dòng)?；顒?dòng)中教師指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)玩，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。保證每天的活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供各種運(yùn)動(dòng)器具，自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。通過做操、體育游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

目標(biāo) 9 學(xué)習(xí)能自然地走、跑、跳、爬、扣鈕和搭積木等，發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作，逐步增強(qiáng)身體適應(yīng)能力。

措施： 1 通過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操及發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等一些基本技能。且能堅(jiān)持身體平衡。日?；顒?dòng)中，通過各種游戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒練習(xí)肌肉動(dòng)作。自制一些活動(dòng)器械，人手一份做到室內(nèi)和室外都可用，引導(dǎo)幼兒愛玩、喜歡玩。通過來園活動(dòng)中的紐扣花園 ” 指導(dǎo)幼兒扣紐扣。通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。一日活動(dòng)中，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳交替上下樓梯。

（二）探索世界：

目標(biāo) 1 協(xié)助幼兒對(duì)周圍事物發(fā)生興趣。

措施： 1 認(rèn)識(shí)幼兒園的主要活動(dòng)場(chǎng)所，認(rèn)識(shí)自己最接近的工作人員和同伴。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的運(yùn)用各種感官感知周圍事物。引導(dǎo)幼兒對(duì)玩具、水果等事物的觀察興趣，并認(rèn)識(shí)一些食品。引導(dǎo)幼兒觀察秋天的主要特征。樹葉黃了小草黃了菊花開了

目標(biāo) 2 觀察罕見的交通工具和生活用品，知道名稱、用途。措施： 1 通過圖片、玩具、實(shí)物等讓幼兒認(rèn)識(shí)生活用品、知道名稱、用途。知道平時(shí)外出游玩時(shí)要觀察馬路上的交通工具、知道名稱、形狀和特點(diǎn)。

目標(biāo) 3 初步培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。措施： 1 老師利用區(qū)角游戲活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)逐步引起幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。利用教學(xué)活動(dòng)及區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù) “ 3 以內(nèi)的實(shí)物。并能說出總數(shù)、比多少。利用圖形寶寶的游戲，讓幼兒初步認(rèn)識(shí)基本圖形（圓形、三角形、正方形）

目標(biāo) 4 學(xué)習(xí)區(qū)分上下、里外的空間方位。

措施： 1 通過游戲 “ 小狗在哪里 ” 讓幼兒知道上下、里外的空間方位。

目標(biāo) 5 知道五官的方位，老師的鼓勵(lì)下正確指出。

措施：通過教學(xué)游戲活動(dòng)，讓幼兒知道五官的方位，并在游戲中能正確地指出。

目標(biāo) 6 初步接觸一些常見的科學(xué)現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒參與一些科學(xué)小活動(dòng)。

措施： 1 有目的或隨機(jī)向幼兒解釋一些常見的科學(xué)自然現(xiàn)象。2 引導(dǎo)幼兒觀察并初步參與小實(shí)驗(yàn)，獲得初淺的科學(xué)知

識(shí)。一日活動(dòng)中滲透科學(xué)教育，舉行 “ 五小 ” 活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒參與 “ 小實(shí)驗(yàn) ” 小故事 ” 小問號(hào) ” 小制作 ” 小創(chuàng)造 ”

（三）表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo) 1 學(xué)聽、學(xué)說普通話 , 初步聽懂老師對(duì)自己和對(duì)大家說話的意思。

措施： 1 學(xué)聽、學(xué)講普通話，初步聽懂老師對(duì)自己和對(duì)大家說話的意思，喜歡跟老師學(xué)說普通話，樂于模仿老師的講話。逐步會(huì)用普通話說出自己的名字，叫出幾個(gè)同學(xué)的名字。3 通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒恬靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中認(rèn)真聽他人講話習(xí)慣。通過自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

目標(biāo) 2 學(xué)說簡(jiǎn)單的禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲地說話。

措施： 1 注意在一日活動(dòng)中對(duì)幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語（早、好、再見）各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差別，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，學(xué)講簡(jiǎn)單的短句。區(qū)角游戲中，培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲、大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等的名稱。利用家園聯(lián)系欄，取得家長(zhǎng)的配合，家園一致共同指導(dǎo)幼兒聽說練習(xí)（聽錄音磁帶，看卡通片等）

目標(biāo) 3 喜歡看書，初步了解看書的基本方法。

措施：通過語言活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、情景扮演讓幼兒喜歡看書，初步了解看書的基本方法。

目標(biāo) 4 初步讓幼兒喜歡并愿意參與音樂活動(dòng)

措施： 1 通過教學(xué)活動(dòng)，跟著老師學(xué)唱簡(jiǎn)短的歌曲。通過游戲活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單 律動(dòng)及模仿操。

目標(biāo) 5 初步接觸使用美術(shù)工具和材料，愉快自由地涂、粘、貼、撕。

措施： 1 利用早上來園活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手撕 隨意粘貼。2 通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并使用美術(shù)工具和材料，進(jìn)行操作發(fā)展興趣，表示情感。美術(shù)活動(dòng)的形式多樣化，印章畫、棉簽畫、紙團(tuán)畫，搓搓團(tuán)團(tuán)，任意

撕紙，粘貼，粘紙等，激起幼兒想學(xué)的興趣。

（四）家長(zhǎng)工作

目標(biāo) 1 根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)，與家長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及工作。通過多種形式（家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)咨詢等）定期向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的好方法，并讓家長(zhǎng)配合老師共同搞好幼兒教育。

措施： 1 通過家訪盡快了解幼兒的情況，以利于開學(xué)初良好地實(shí)現(xiàn)家園平穩(wěn)過渡。

2好家園聯(lián)系欄目，讓家長(zhǎng)了解該學(xué)齡的幼兒的教育目標(biāo)。配合和支持搞好一系列培養(yǎng)教育幼兒的工作。使家長(zhǎng)了解一些科學(xué)育兒的知識(shí)。

3對(duì) 3 天不來園的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒情況。通過開放家長(zhǎng)來園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，解對(duì)幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)。

第二篇：第一學(xué)期托班級(jí)教研計(jì)劃

第一學(xué)期托班教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園托班教研組4名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：

二、教研目標(biāo)

1、初步開展托班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。

繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”，對(duì)課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。

2、研究探討托班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。

3、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。

4、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

充分發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長(zhǎng)快樂的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家

長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。

三、具體工作安排

九月份：

（1）、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（2）、召開托班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。十月份 ：

（1）、積極參與本園其他教研組活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。

（2）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容。

（3）、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。

十一月份：

（1）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。

（2）、開展“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”。

十二月份：

（1）、組織全園開展“元旦”慶?；顒?dòng)。

（2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。

一月份；

（1）做好各項(xiàng)總結(jié)工作

第三篇：托二班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

托二班家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃

小龍魚環(huán)球幼兒園吳紅霞 時(shí)間：2009年3月6日

地點(diǎn)：托二班教室

參加對(duì)象：全體幼兒家長(zhǎng)

主持人：班主任

目標(biāo)：

1．幫助家長(zhǎng)了解上學(xué)年幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

2．知道本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，取得一致教育。

3．提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，過程：

一、開場(chǎng)白，介紹會(huì)議議程。

二、總結(jié)上學(xué)年的工作。

三、介紹本學(xué)期的目標(biāo)和內(nèi)容。

四、需要家長(zhǎng)配合的工作。

1.自然角。

2.來園時(shí)間：8：30分之前來園。

3.班級(jí)信箱：

4.付費(fèi)情況：每月2——4日左右是付費(fèi)時(shí)間。連續(xù)一個(gè)月不來園的幼兒需要付名額保留費(fèi)。有事、生病不來園要請(qǐng)假。教師鼓勵(lì)幼兒能堅(jiān)持天天來園。

5.提醒家長(zhǎng)注意春季傳染病的發(fā)生。

6.文明禮貌方面。

7.對(duì)于孩子之間或?qū)蠋熤g有問題、意見，請(qǐng)當(dāng)面講，不要在外議論。

4、個(gè)別家長(zhǎng)交流。

托二班2009．3．3

第四篇：托班第一學(xué)期計(jì)劃

托班第一學(xué)期計(jì)劃

一、班況分析：：

本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間幾乎都是獨(dú)身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠，對(duì)家人有很大的依戀。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。

因此，我們要給他們更多的呵護(hù)，足夠的愛。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生

活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作

1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。

⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。

2、本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強(qiáng)保育工作，精心呵護(hù)每位幼兒，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對(duì)待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng)，盡快使幼兒把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師

身上。

三、生活常規(guī)

新生入園是跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn)，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，多給予贊美和鼓勵(lì)，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

具體做到：

1.高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再見。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。

3.學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。

4.會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要收拾。

5.在成人幫助下能安靜的午睡。

6.在成人的帶領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)

一級(jí)上下樓梯。

四、教育教學(xué)

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。

1、健康：

養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；

能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；

保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；

在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；

能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面：

繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容；

樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好

與需求；

能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家；

學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情；

第五篇：2011學(xué)年托班第一學(xué)期計(jì)劃

2011學(xué)年托班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

對(duì)于2－3歲剛?cè)胪械挠變簛碚f，他們年齡小，對(duì)幼兒園生活感到陌生，所以哭鬧的現(xiàn)象在所難免，我們更需要耐心引導(dǎo)，使他們盡快地熟悉幼兒園一日生活，并且喜歡上幼兒園，并逐步培養(yǎng)其良好的常規(guī)和生活自理能力。因此將本學(xué)期的計(jì)劃制定如下：

一、教學(xué)工作

1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，幫助幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，從健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致地培養(yǎng)。

2、孩子的能力培養(yǎng)：（a）生活自理能力的培養(yǎng)，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活愉快；（b）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會(huì)傾聽，敢用語言表達(dá)的能力；（c）動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。

二、衛(wèi)生保健

1、認(rèn)真清掃班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕傳染?。?/p>

2、幫助、督促孩子定時(shí)定量進(jìn)食，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣；

3、組織多種體育運(yùn)動(dòng)，使孩子的身體得到鍛煉，動(dòng)作得到發(fā)展。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主題墻飾，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極地與環(huán)境互動(dòng)起來；

2、安排軟墊區(qū)，讓幼兒放松盡興地在墊上游戲；

3、結(jié)合托班幼兒喜歡獨(dú)自一人擁有一個(gè)（一部分）玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成許多小筐放在柜子上，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，避免爭(zhēng)搶。

四、游戲活動(dòng)

抓住托班幼兒興趣點(diǎn)，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒提供一些諸如扣扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展。在大肌肉方面安排一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、力量的發(fā)展。幼兒通過大肌肉的運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)控制自我的行為，以免傷害到別人。托班的幼兒正處于他們語言發(fā)展的敏感期，因此協(xié)助他們的語言發(fā)展，成為教學(xué)和游戲的主要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中，安排了《嬰兒畫報(bào)》的分享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。

五、家長(zhǎng)工作

1、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有一個(gè)較全面的了解；

2、充分發(fā)揮“家與園”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)開放幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲等情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；

3、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排憂解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作；

4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料；

5、通過家園聯(lián)系與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致地照顧好每個(gè)孩子，努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，讓托班幼兒健康快樂地度過在園的第一個(gè)學(xué)期。