第一篇：平凡中成長

平凡中成長

——讀《卓越員工的12項修煉》心得

我是一名平凡的員工，正在為轉(zhuǎn)變成優(yōu)秀員工而努力。這是看完《卓越員工的12項修煉》給出的自我評價。的確，我每天都在做著簡單的工作，可我每天都要求自己要把簡單的事情做到最好，把平凡的工作做細做實。

“我們生活的世界中的每個人都是平凡的，就是這樣一個個平凡的人構(gòu)成了五彩斑斕的世界?！钡牡拇_確，我們都不過是平凡中的一員，但是，若能讓平凡的一生變得不平凡，那便是我們的精彩！“平凡是一種精神，是一種崇高，平凡的一生并不等于平庸的一生?！?回想踏入社會度過的這三個春秋，很多時候，都在問自己“這三年我做了些什么，成就了些什么？”，可自己總給不出一個明確的答案。感覺生活被許許多多的生活瑣碎所填充，沒有了畢業(yè)時的豪言壯語和銳意進取，只剩下心中的理想及行動的方向，像一只蝸牛一樣向前爬行。

每天都在告誡自己，“許多偉大的事業(yè)或成就都是通過不經(jīng)意的小事不斷積累而來的?！泵刻鞂χR子自信的說 “我能行”，同時堅持每月看完一本課外書，這些點點滴滴都是我的生活習(xí)慣，生活中、工作中都這樣自信。正如書中所述“平凡人生中，有人是平凡而優(yōu)秀的，有人卻是平庸而無為的。只有用心做平凡的事，才能把平凡做成偉大。”人若有與生俱來的優(yōu)秀資質(zhì)，那邊是上蒼的眷顧，但是，面對萬千蒼生，老天爺仍舊精力有限，所以，與其悲嘆人生，不如努力做

好自己能做的每一件事，給自己的平凡人生，加上“偉大”二字。

我經(jīng)常把自己失敗過的事情記錄下來，一一分析原因，不因失敗而氣餒和害怕再經(jīng)歷同樣的事情，失敗過不可怕，可怕的是沒有吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)！所以，我要讓自己在工作中混得平凡而有意義，要讓自己的行為舉止大方得體，學(xué)會鋒芒內(nèi)斂，理智，冷靜的看待周遭的事物，不說站在風頭浪尖而從容自得，也得做到“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”，練就自身的基本功，做一個理想的現(xiàn)實主義者！

我堅信，唯有“勤勤懇懇的做好身邊的每一件事，腳踏實地的走好人生的每一步路，才能更快的接近理想”，所以我首先要做的，便是讓自己的內(nèi)心學(xué)會寵辱不驚！“科學(xué)家一致認為：成功中有20%歸功于智商，而有80%歸于情商。”古希臘哲學(xué)家和科學(xué)家亞里士多德曾在他的著作中寫到“每個人都能把憤怒表露出來，這是再容易不過的事，但是向誰表露，掌握什么分寸，什么時間表露，就什么事，在什么場合，這就不是那么簡單的了?！边@也是我得學(xué)會做的事，不輕易讓自己的情緒外露，學(xué)會控制自己的情緒。

人生不如意十有八九，但是，若能經(jīng)得起洗禮，當機遇降臨時，便不會驚慌失措，便能把握先機，創(chuàng)造自己的財富，我不是圣人，所以，在我工作的三年里，我學(xué)會做了很多事，首先進一步學(xué)會了做人做事，從而能更好的做到團隊協(xié)作，上下級溝通，能更好的執(zhí)行上級決策，爭做一名優(yōu)秀員工，為農(nóng)村信用社發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：在平凡中成長

立高尚師德，做快樂自己

在平凡中成長 各位老師、同學(xué)們,大家好.感謝給我鍛煉自己、展示自我的機會，讓我站在這個舞臺上演講。時光苒苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我從東阿縣的西南方劉集鎮(zhèn)來到東阿縣的東北方高集鎮(zhèn)已經(jīng)19個年頭.19年前的八月份,我的媽媽陪著我來到學(xué)校,一切都那么新鮮.寫到這,我不禁流下了眼淚,因為我的媽媽已經(jīng)不在了,我特別想念媽媽,在這工作,離家比較遠,為媽媽做的實在是太少太少了,所以,我們要孝敬我們的媽媽.教師和媽媽的心情是一樣的,就是希望自己的孩子學(xué)有所成，能夠過得好,平平安安,健健康康的.,在這，我成為一名光榮的人民教師.選擇了教師,就意味著選擇了平凡.在和同事們的朝夕相處中,在與同學(xué)們的相互交流中逐漸成長,在平凡的崗位上實現(xiàn)了自己的價值.19年,經(jīng)歷了風風雨雨,酸甜苦辣咸五味俱全.每一年我都以飽滿的熱情去教書育人.在平凡的事業(yè)中一點一滴的進步.我擔任的學(xué)科比較多,最后落在了生物學(xué)科上.不管怎樣,我盡心盡力的去做了,我無怨無悔,雖然不像想像中的那么好.有句話說的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作.在工作中,與同事和睦相處,積極向他們學(xué)習(xí)，與他們合作。在課堂上,我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起徜徉在知識的海洋中.雖然有時難免與同學(xué)發(fā)生些磨擦，有一些小矛盾。我是真誠的希望每一位同學(xué)在他的有限的、可以自由自在學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)時間里多學(xué)到一點知識?！皶接脮r方恨少，”“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽覑蹖W(xué)生，希望每一個學(xué)生都能成才。有一位現(xiàn)在正上高一的同學(xué)，他聰慧過人。上完一節(jié)生物課后，他說“老師，問你數(shù)學(xué)問題吧?！蔽艺f“恐怕我不會做?！彼f“挺簡單的，你一定會。”我說“好吧”。原來他在一張紙上寫了10道計算題，就是小學(xué)數(shù)學(xué)里面的加減法的題目，已經(jīng)寫出了答案，只是需要判斷對和錯。我看著很簡單，于是在他做錯的題目后面打了錯號。讓我倍感意外、沒有想到的是他后面的話。他說老師往往只看到學(xué)生的缺點，而看不到他的優(yōu)點。我聽了，感到挺慚愧的，確實對學(xué)生缺乏了解與理解，不能走進學(xué)生的心靈。學(xué)生的智慧是無窮的，他們的潛力很大，需要我們?nèi)?/p>

挖掘，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

我教的是生物學(xué)科。原來上生物課的時候，只是在講臺上枯燥無味的講解。去年，觸控一體機的安裝，使生物課堂變得生動、形象、有趣多了。忘不了一開始使用時，初一三班、四班的同學(xué)們對老師的幫助?，F(xiàn)在的多媒體課件很好的幫助了同學(xué)們學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快，取得更加優(yōu)異的成績。謝謝大家。

第三篇：平凡中見智慧 關(guān)愛中見成長

平凡中見智慧 關(guān)愛中見成長

——優(yōu)秀教師事跡材料

施營小學(xué) 郭亮 社會地飛速發(fā)展，作為一名班主任，我深感責任重大。為了學(xué)生的健康成長，作為一名班主任，我全身心地投入班級管理。以平常心做著平常事，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。去年九月份，我新接任二年級的班主任工作。像往常一樣，我細心觀察了解班級的每個學(xué)生，用心管理班級每項事務(wù)。一學(xué)年來，班級學(xué)生都有了長足的發(fā)展，班級各項工作開展的有條不紊。在此，我對這一學(xué)年的班主任工作做一總結(jié)：

一、為人師表，注重身教，做學(xué)生表率

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方

要求學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生，法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。

我只要見到紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生按時到校，我堅持早到校；要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí)，我努力做到了認真教學(xué)，做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二、讓學(xué)生體驗成功的樂趣

作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認為：這些看起來很平常，因為這是作為一

學(xué)個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

困生看似一片漆黑，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚，稍有差錯便遭到訓(xùn)斥，批評個沒完。其實，即便是他們犯了錯誤，做了某些壞事，也能找到積極的因素，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn)。要從這對抗、對立的病態(tài)情緒中，看到那顆受到嚴重傷害的心靈。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。只有這樣，學(xué)生才會有爭取進步的信心。

三、關(guān)愛中見成長

我班有一位學(xué)生，她手腳有殘疾，父母都沒有文化，一個在外打工，一個在家照顧姐妹兩人，生活很幸苦。由于身體原因，學(xué)習(xí)成績特別差?？捎幸惶欤以谏闲抡n的過程中，她舉手特別積極，看著她這么積極，我就讓她上來完成了這道題，她竟然做對了，我很認真的表揚了她。從此以后，她對作業(yè)特別的認真了，雖然還是有一些錯誤，但我能感覺到她在一點點的進步，學(xué)生有了進步，我心里也感到一些欣慰。作為班主任，對于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四、培養(yǎng)班隊干部，帶動班隊工作

積極向上的班集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責任感的隊員

做大隊委員。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時，我不是加以責備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作?，F(xiàn)代的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體，他們?nèi)狈ω熑胃小ａ槍@一現(xiàn)狀，我們建立了“優(yōu)秀班隊干部競賽”，讓每位班隊干部有了競爭意識，有了我要管理好本職工作的心理，每位班隊干部的積極性很高，盡管是每天要用大量的時間來處理班務(wù)，但從來沒有哪位班干部忘記自己的工作。有位家長告訴我自己的孩子經(jīng)常給他談起自己的管理計劃。

五、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人

在班級管理中，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機會。班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。我們班的學(xué)生評價表的布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如在這學(xué)期，從為班級的班號、班規(guī)、班徽設(shè)計開始，到以小組為單位設(shè)計本組的組規(guī)、組徽的形狀。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。同學(xué)們都想為班集體出力。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會。讓學(xué)生在主動中發(fā)展，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新。

六、與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的家長朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽。我作為一名在普通的教師，在實施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負的責任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

第四篇：幼兒教師演講稿：我在平凡中成長

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是！教師就是教師，是一個永遠與孩子一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

今天，平凡的我站在這個不平凡的講臺上，講述最平凡不過的故事，心中更是百感交集。該從哪里說起呢？剛來到我們園的時候，面對陌生的一切，我和在座的各位新老師一樣，滿懷希望，充滿熱情，特別羨慕那些有經(jīng)驗的教師駕馭課堂的能力，恨不得能和他們一樣在課堂上揮灑自如，從容自得。可在我平時的教學(xué)中，我利用孩子愛玩的天性，創(chuàng)設(shè)童趣的環(huán)境，制作許多能吸引他們的教玩具，可孩子們就是不領(lǐng)情，朝我撅嘴的有，哭著要回家找媽媽的有，把腿翹到桌子上用手揪旁邊孩子耳朵做著自己的事情的也有，孩子們的舉措，給我當頭一棒、讓我束手無 策，很是窘迫。挫敗感相當嚴重，但成為好老師的愿望更為強烈。不久后，園里組織了年輕教師提高課，我迎來了我的第一堂課，和所有老師一樣，我精心選材，備課，準備教具，做著課前的充足準備，可是因為經(jīng)驗的缺乏，最后這堂課上砸了，我清楚的記得當時老師是這樣評價我的課“你的一堂課下來，不知道你要講的是什么”我聽了這句話眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，差點眼淚就掉下來了，不是因為老師們的評價讓我委屈，而是我清楚的認識到自己所做的一切是遠遠不夠的。接下來的我仔細回想我的這堂課整個程序清不清晰，每個環(huán)節(jié)銜接對不對，以及重難點有沒有突出等每一個細節(jié)，反思出現(xiàn)的問題，我還向園里有經(jīng)驗的老師請教，認真記錄下老師講的每一個字。我一有時間就到圖書館，或是在網(wǎng)上一坐就是半天，仔細查找有關(guān)的資料。為了能更好地掌握課堂教學(xué)，在有經(jīng)驗老師的公開課上，我認真記下每一個環(huán)節(jié)中得每個細節(jié)問題，反復(fù)回想他們在課堂上說的每一句話，仔細揣摸他們在課堂中提出的每一個問題以及她們的解決方式。。。說到這里，可能有很多老師對我的做法不是很理解，因為我知道，我并不是一個很聰明的人，但我自小就堅信勤能補拙，笨鳥先飛的道理。時間一天天的過去，我迎來了我的第二堂公開課，我成功了，并得到了園里老師的一致好評，那一刻讓我覺得我所付出的努力都是值得的，但是我深深的知道，我的努力還是遠遠不夠的，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用。要給孩子一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個水源就是學(xué)習(xí)和實踐。

每個人在成長的歷程中往往都有關(guān)鍵的幾步，我也不例外，當回首過去，或許會覺得有些稚嫩，但這種稚嫩正是成長的基礎(chǔ)，是每一個階段必須經(jīng)歷的過程，而勤奮則是由稚嫩走向成熟的關(guān)鍵。我曾經(jīng)為了一個活動，一遍遍反復(fù)地修改方案過，也曾經(jīng)為了一個孩子發(fā)燒而焦慮不安過，也曾經(jīng)因為一個孩子的摔倒愧疚自責過，因為我深深的感受到我的責任的重大，我是一名幼兒教師，我要對孩子負責，對孩子有愛。我就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。我是幼兒老師，我要對家長負責。當家長把她的心肝寶貝交到我手里的那一刻，可想而知家長對老師是怎樣的一種信任。我要像媽媽一樣呵護孩子，關(guān)愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無法做到的——教師的責任。我是一名最平凡的老師，做著最平凡的事情，有人說，把一切最平凡的事情做好了，就變得不平凡了。我相信，只要用樸實的勤奮和無言的沉默細心做好每一件事情，用無怨無悔的付出去愛每個孩子，就能夠在成長的路上向前邁出一大步。

我熱愛我的工作，我感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、和所有關(guān)心我的人，是你們的幫助讓我有幸站在這里每天和我那可愛的孩子們在一起學(xué)習(xí)和成長！我要感謝我的孩子們，是你們讓我煥發(fā)出生命的活力。我會懷著一顆感恩的心用我積累的經(jīng)驗和所學(xué)，用我微薄的力量奉獻生活中的點點滴滴！

第五篇：八年級關(guān)于父愛作文：在平凡中成長

八年級關(guān)于父愛作文：在平凡中成長

我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的——我又被“遺棄”在家了！在陽臺上看到外面陰沉沉的，很悶，便報怨：這是什么鬼天氣！

趁雨還沒下，我決定出去走走，爹媽一到周末總是都不在家！哦，拿雨衣！雨衣放到哪了？到處找也找不到，我氣不打一處來：他們把雨衣都帶走了嗎？怎么不管我？這鬼天氣！算了，沒雨衣也沒事，我去拉門——發(fā)現(xiàn)雨衣靜靜地掛在門上。我愣住了，取下雨衣，一張條落在地上：“早餐在櫥柜里，出門別忘帶雨衣?！?/p>

傍晚，媽媽回來了，我跟著媽媽走向廚房，問：“雨衣是您放的？”每次出門，媽媽總是嘮叨：“今天要下雨，帶上雨衣?！倍鴭寢尣唤獾赝艺f：“什么雨衣？” 是爸爸？！不可能！

他從來不像媽媽那樣過問我的寒暖，在我的印象中，爸爸總是兇巴巴的。我想聽故事，爸爸便已在床上打起那討厭的鼾聲……爸爸從來都沒有對我親熱過。天黑了，爸爸還沒有回來。我和媽媽坐在餐桌旁等爸爸?！皨?，你們每天都出去，爸天黑了才回來，忙什么呢？”“爸對我一點也不好，總不帶我出去，我連杭州西湖都沒去過！” 媽媽低下頭，哽咽地說：“孩子，你爸不容易?。∧惆植皇遣魂P(guān)心你，我和你爸的工資不高，你爸為了讓你的高中學(xué)費攢夠，所以每星期天，你爸都在外找事做！我伏在媽媽的身上大哭起來……

你這個毛丫頭，怎么這么不懂事，你想想，你無意說出的一種飲料，冰箱里就有一箱飲料，偶爾一次你說爸做的比媽做的早餐好吃，你爸就在五點多鐘起床在廚房忙碌起來……可你卻對你爸……我這不懂事的東西，我后悔！

爸爸的鼾聲依舊，我從這鼾聲體會到生活中的艱辛，聽出父輩的期望，更聽出了樸實而濃烈的情感！

雨衣，謝謝您！讓我從你身上看出了爸爸對我那含蓄的愛。