第一篇：2013年幼兒園春季教學教研工作計劃

2014年哲莊幼兒園春季教研工作計劃

一、指導思想：

本學期我園以素質教育為宗旨，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業(yè)化進程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

二、主要工作及具體措施：

(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念。

1、繼續(xù)組織教師學習新《綱要》，深刻領會并認真貫徹其精神。

2、繼續(xù)組織教師積極參加教育單位的有關文件和政治學習

3、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升。

4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。

(二)改善教學管理，抓好各項常規(guī)工作。

1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。

2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。

3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設，打造團隊精神，促進共同發(fā)展。

4、積極參加各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。

5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環(huán)境和心理環(huán)境。

7、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

8、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發(fā)展作準備的理念。

(三)深入幼教改革，做好教科研工作。

1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。

2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。

3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。每月工作安排

三月

1、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學工作盡快展開。

2、各教師制定并完成各項計劃。

3、加強幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。

4、以班為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步，開展以游戲為主的教學活動。

5、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課。

四月

1、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

2、開展公開課，具體安排：

7號小班早上：王緒

14號小班早上：孫大林

21號中班早上：曹群

28號中班早上：李茂琴

3、迎接“六一”活動排練。

五月

1、繼續(xù)開展公開課，具體安排如下：

5號大一班早上：聶祥英

12號大二班早上：常 萍

19號大二班早上：蔣維聰

2、迎“六一”活動排練。

3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結

六月

1、舉行慶“六一”幼兒舞蹈比賽活動。

2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

3、做好期末的各項工作

哲莊鄉(xiāng)幼兒園

第二篇：春季教學教研工作計劃

鎮(zhèn)2011年春季教學教研工作計劃

一、指導思想

2011年春教學教研工作以科學發(fā)展觀為指導，以課堂教學改革為中心，以促進教師專業(yè)成長為重點，以課題研究為龍頭，以質量監(jiān)控為手段，加大“二五五課堂教學改革模式”研究與推廣力度，加大老中青教師課堂教學改革力度，加大課題研究力度，加大質量監(jiān)控力度，努力提高各類學校辦學水平，努力提高老中青教師課堂教學效率，促進學生全面和諧健康發(fā)展。

二、工作要點1、2011年是區(qū)“課堂教學改革提升年”，全鎮(zhèn)中小學要緊緊圍繞“二五五課堂教學模式”和“六推六讓”教學策略，全面實施，深化研究，3-8年級全面開展課堂教學改革實驗，落實“兩本一案”，開展扎實有效的校本教研活動，深化課堂教學改革，推動持久，縱深發(fā)展，中心學校擬定于3月和5月份召開全鎮(zhèn)課堂教學改革經驗交流會，總結經驗，共同研究，促進課改工作，各校要從開學初就要緊抓課改工作，收集整理課改資料，總結成績，積極申辦四月份全區(qū)課改實驗和研究現場會。

2、以促進教師專業(yè)成長為重點，加大老中青教師課堂教學改革力度，提高老中青教師課堂教學的有效性。2011年是全區(qū)三年一輪的優(yōu)質課評選年。今年的“二五五課堂教學改革優(yōu)質課評選”分“老中青”三個年齡組（40歲以下為青年組、41—49歲為中年組、50歲以上為老年組），實行分年齡組評選。評選分“學校（支部）、鎮(zhèn)中心學校、區(qū)教研室”三級開展，3月20日至4月20日為學校（支部）評選階段。要求全員參與，各年齡組評選出30%的“校級二五五課堂教學改革優(yōu)質課教師”，評選結果上報鎮(zhèn)中心學校存檔備案，作為教師教學能力考核的的依據之一；4月20日至5月20日為鎮(zhèn)中心學校評選階段。鎮(zhèn)中心學校從各學校（支部）上報的校級優(yōu)質課教師中擇優(yōu)篩選30%參加鎮(zhèn)級評選。各年齡組評選出50%的“鎮(zhèn)級二五五課堂教學改革優(yōu)質課教師”，評選結果上報區(qū)教研室存檔備案，參加10月、11月為全區(qū)評選。

3、以落實常規(guī)教學為基礎，加大常規(guī)教學監(jiān)控與指導力度，在“備、教、批、輔、評、研”等環(huán)節(jié)上下功夫。小學均要成立以主要領導為組長的“常規(guī)教學監(jiān)控與指導小組”，聘請教學能力強、經驗豐富的業(yè)務領導和骨干教師為小組成員。各校常規(guī)教學監(jiān)控與指導兩周開展一次，其他點校每月一次，檢查要在指導上下功夫，向監(jiān)控與指導要質量、要規(guī)范、要效益。要做到有檢查、有通報。通報要總結成績，指出問題，限期整改。通報內容要具體到人到事，避免說空話、說套話。前一次通報中的問題、整改情況，后一次要專門通報。學校每學期要開

展一次教師教案和學生作業(yè)展覽與評比活動，讓教師互相觀摩、互相學習、互相監(jiān)督、共同提高。學生學習先進，趕超先進，形成良好的作業(yè)習慣。鎮(zhèn)中心學校擬于5月份開展一次全鎮(zhèn)中小學常規(guī)教學大檢查。檢查以《襄州區(qū)小學教學工作評價方案》為標準，請各學校認真貫徹落實，迎接全區(qū)檢查。

4、以深入學校視導為基本工作方法，以點帶面，全面了解學校教育教學基本情況，全面總結學校教育教學成功經驗，發(fā)現學校教育教學面臨的困難和問題，提出解決問題的辦法，指導學校不斷提高教育教學管理水平和教育教學質量。為此，今春擬對鎮(zhèn)中心小學進行視導。視導內容主要有教育教學管理、教育教學常規(guī)落實、教育教學研究、課堂教學改革、課程計劃落實等五大內容。

5、以課題研究為龍頭，加大課題研究力度，加強課題研究過程管理力度，做好“十一五”課題研究驗收工作。區(qū)教研室擬在四月下旬開展課題研究經驗交流會，凡是有區(qū)級以上課題立項的學校均要寫出這五年來的課題研究報告，做好課題結題工作。

6、繼續(xù)加強教學質量監(jiān)控，中心學校除在常規(guī)教學方面加強教學過程監(jiān)控外，繼續(xù)加強教學終端監(jiān)控，用抽測、統(tǒng)考的方式對不同年級、不同學科的教學效果實施監(jiān)控。

7、繼續(xù)開展書香校園特色創(chuàng)建活動。

全鎮(zhèn)繼續(xù)推進書香校園創(chuàng)建活動，打造雙溝教育特色。各學校按照方案加大經費投入搞好班級圖書角建設，確保每周一個班一節(jié)讀書課，按語文課程標準推薦背誦篇目、課外讀物，組織學生進行課內課外閱讀，學校每月至少開展2次不同形式的讀書評選活動，促進讀書活動深入持續(xù)開展，真正讓學生在閱讀中開闊視野、豐富知識、啟迪智慧、陶冶情操，為學生終生發(fā)展奠基。為此中心學校擬定在四月份結合讀書活動舉行全鎮(zhèn)中小學生寫字競賽。

8、加強體育衛(wèi)生工作。體育衛(wèi)生工作校長要親自抓，要放在與學科教學同等重要的位置，要開齊開足課程，堅持開展每天一小時的陽光體育活動，增強學生體質，磨練學生意志，學校要加強衛(wèi)生工作領導，經常性的對學生進行衛(wèi)生保健知識教育，預防各類傳染性疾病，確保學生身心健康。中心學校繼續(xù)開展全鎮(zhèn)中小學生廣播體操與隊形隊列比賽活動，進一步強化第三套中小學生廣播體操。同時，各校要因校制宜，開發(fā)地方問題項目，實現一校一品，百花齊放，堅持組織活動，逐步形成地方特色，擬定于5月份選定1-2所學校召開課外文體活動現場會。

9、開展教學評價改革實驗，構建多元化教學評價模式。

今春，擬在鎮(zhèn)內中小學開展教學評價改革評價實驗，讓廣大家長參與到對教師教學過程的監(jiān)督，參與到對教師師德師風、教學行為的評價，讓學校教育教學自覺接受社會監(jiān)督，虛心接受社會各界的良好建議，努力辦人民滿意的教育。

三、主要工作安排

二月：

1、各種教學教研工作計劃檢查；

2、召開全鎮(zhèn)教學工作會。

三月：

1、小學語文評課比賽；

2、學校（支部）開展老中青教師“二五五課堂教學改革優(yōu)質課評選”；

3、課堂教學改革經驗交流（新課改下如何提高課堂教學的實效性）。四月：

1、學校（支部）繼續(xù)開展老中青教師“二五五課堂教學改革優(yōu)質課評選”；

2、結合讀書活動開展中小學生寫字競賽；

3、對鎮(zhèn)中心小學進行教學視導；

4、組織期中考試；

5、開展小學生乒乓球比賽。

五月：

1、開展教學工作大檢查，檢查以《襄州區(qū)中小學教學工作評價方案》為標準，請各學校認真貫徹落實；

2、開展鎮(zhèn)級老中青教師“二五五課堂教學改革優(yōu)質課評選”；

3、課外文體活動現場會；

4、課堂教學改革經驗交流（新課改下如何使不同層次的學生都得到發(fā)展）； 六月：

1、中考備考、期末復習備考及考試；

2、工作總結、質量分析、成績上傳等工作。

第三篇：2011年春季幼兒園教研工作計劃

2011年春季幼兒園教研工作計劃

摘 要：《2011年春季幼兒園教研工作計劃》...二、主要工作與措施

（一）以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。

1、磨課活動 為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動方式，...堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程基礎上，進一步研究和完善0—3歲教育機制，開發(fā)0—3歲早教課程，同時抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高。

二、主要工作與措施

（一）以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。

1、磨課活動

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

2、同題異構、一課三研、教學沙龍活動

本學期我園繼續(xù)開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構、一課三研、教學沙龍的活動，讓年級組的老師充分發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備、設計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優(yōu)勢，然后找準自己的發(fā)展方向，努力前進。

（二）加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性

1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。

2、規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強“六認真”的工作管理

我們將根據“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

3、完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展“優(yōu)秀班集體”評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

4、發(fā)揮骨干教師的引領作用。骨干教師每學期要上好1—2節(jié)展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，并能加強自身學習，提高理論素養(yǎng)，積極撰寫論文，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。

（三）探索0—3歲早期教育的課程模式

根據0—3歲幼兒的年齡特點，我園采用

“高級育嬰師”老師擔任托班的班主任，努力探索0—3歲早期教育的課程模式。同時根據2—3歲幼兒的年齡特點，科學合理地安排一日生活，更好地促進該年齡段幼兒的健康和諧成長。教師積累經驗，嘗試構建0—3歲幼兒的園本課程模式。

（四）加強服務意識，實現家園同步教育

利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育、家校路路通等多種途徑展開家園間的聯系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

（五）加強安全教育，提高安全意識

1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素。

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。

三、具體活動安排二、三月

1、業(yè)務學習，制定各類計劃

2、年級組活動

3、優(yōu)秀班集體評比

4、骨干教師展示活動

5、教師磨課

6、六認真檢查

四月

1、業(yè)務學習

2、年級組活動

3、骨干教師展示活動

4、全園安全防震演習

5、小、中、大班家長開放日

6、大班同題異構

7、優(yōu)秀班集體評比

8、六認真檢查

五月

1、業(yè)務學習

2、年級組活動

3、新教師課堂教學考核

4、幼兒園二獨排練

5、中班一課三研

6、優(yōu)秀班集體評比

7、六認真檢查

六月

1、全園“慶六一”活動

2、年級組活動

3、小班沙龍——課堂觀察

4、優(yōu)秀班集體評比5、0—3歲早教方案評比

6、六認真工作考核

健樂第二幼兒園

第四篇：春季幼兒園教研工作計劃和秋季幼兒園教研工作計劃

春季幼兒園教研工作計劃

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好3-6歲幼園課程，抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發(fā)展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高

二、主要工作與措施

一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動＂方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

二)加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī)，加強＂六個認真”的工作管理

我們將根據“六個認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作，促使硏究工作能有效促進幼兒的發(fā)展，形成有效的幼兒個案研究。

2.完善班級管理檢查制度，繼續(xù)開展＂優(yōu)秀班集體＇評比

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

三)加強服務意識，實現家園同步教育

利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育等多種途徑展開家園間的聯系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步

四)加強安全教育，提高安全意識

1、創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合日活動環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發(fā)生，最大限度的消除不安全因素

2、為了提高教師和幼兒對突發(fā)安全事故的應變能力，規(guī)范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力

三、具體活動安排

三月

1.業(yè)務學習，制定各類計劃

2.優(yōu)秀班集體評比

3.骨干教師展示活動

4.教師磨課

四月

1.業(yè)務學習

2.骨干教師展示活動

3.全園安全防震演習

4.小、中、大班家長開放日

5.優(yōu)秀班集體評比

五月

1.業(yè)務學習

2.優(yōu)秀班集體評比

六月

1.全園“慶六一＂活動

2.優(yōu)秀班集體評比

3、工作考核

秋季幼兒園教研工作計劃

一、工作思路

依據學前工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉変教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教硏組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質提高幼兒園教育質量?，F制定本教研計劃如下:

二、現狀分析

1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊伍建設方面，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽，青年教師有所進步，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。

3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內觀摩，家長開放日均得到良好的評價，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。

4、在教研內容上，從制定教研計劃入手但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。

三、工作重點

1、深入學習領會《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。

2、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作，繼續(xù)深入教育游戲化對教師在備課中如何把握教學內容的重

難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務水平。

3、組織教師外出觀摩學習，擴大視野，培加科研意識，提高教師綜合素質，促進教師專業(yè)化水平的提高。、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動

四、各月份工作安排:

九月份:

1、做好迎新生工作。

2、小班高高興興上幼兒園主題活動，重點抓常規(guī)訓練

3、早操的編排和訓練。

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。

5、根據教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育。

6制定教科研工作計劃，班組教組教師制定、交

7、流班務計劃。(中旬公開課開始)

十月份

1、結合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育（我愛祖國媽媽主題繪畫展示活動)

2、幼兒體操比賽(暫定)

3、教師基本功比賽

4、組織老師學習甲流及手足口病預防知

5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)

6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)

十一月份:

1、繼續(xù)開展公開課

2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作

3、抽查月計劃、總結完成情況。

4、常規(guī)工作抽查及考核

5、親子運動會

十二月份:

1、慶元旦活動

2、學期匯報課(家長開放日)

3、研討:如何寫好幼兒評語

4、復習，做好學期考核準備

5、學期考核

一月份:

1、擬訂學期總結

2、學期總結座談會

3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質公開課評

第五篇：2020年春季幼兒園教研工作計劃

2020年春季幼兒園教研工作計劃2篇

篇四

一、指導思想

本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：

二、主要工作及措施

(一)以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內容上，注重實際性，實用性

針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動—如何設置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

2.教研方式上，注重開放式、互動式

緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

(二)以加強常規(guī)工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

1.堅持理論引領。在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

2.規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行跟班指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。

3.實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。

4.觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

5.開展班級交流活動，結合營造文明向上的書香校計劃，結合如何設置與開發(fā)得用圖書區(qū)進行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

(三)以開展專業(yè)基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業(yè)素質。

1.用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。并組織參加XX鎮(zhèn)教師師德師風演講比賽。

2.鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

3.加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。

4.學習《指南》競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。

(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

1.聯系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

2.通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

三、教研活動安排：

x月xx日：研討早操編排

x月xx日：1.研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》確定本學期主題及教學內容。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》

x月xx日：1.本學期保教、教研工作任務。2.園內教研：“幼兒園美術十大技能”專題講座

x月xx日：1.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》

x月xx日：1.教師互聽課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動

x月xx日：1.教師互聽課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3.《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》交流研討活動

x月xx日：1.教師互聽課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3.學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》

x月xx日：1.教師互聽課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3.學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》

x月xx日：1.教師互聽課。2.讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》。3.學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》

x月xx日：1.教師互聽課。2.班級主題交流會。3.學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》

x月xx日：參加苗苗中心園表演游戲觀摩研討活動

x月xx日：教師互聽課活動

x月xx日：教師互聽課活動

x月xx日：教師互聽課活動

x月xx日：教師互聽課活動

x月xx日：教師互聽課活動

x月xx日：教師互聽課活動

x月xx日：教師互聽課活動

x月xx日：進行學期教研總結工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。

篇五

一、指導思想：

教研是教育工作的先導，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以XX鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務計劃為指導，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念，認識教育的本質與責任”為教研工作目標，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質，促進教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質量。

二、工作目標：

在新學期中，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎，以“規(guī)范、引領、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標，促進教師的專業(yè)成長。

三、主要工作任務與措施：

1.參加理論學習，提高整體水平

為教師提供理論支持，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》，進一步領會《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同進步為學習方式，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上，博采眾長，廣泛涉獵，更多的學習自然科學知識，不斷充實自己。

2.開展各種活動，提高教學質量

（1）繼續(xù)推進“周四教研日”。本學期還是以美術活動為主，著重關注有效教學。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學模式、教學方法以及教學手段，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設開展教研活動

利用、結合本班的教育目標、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，體現幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經驗，獲得各種能力的發(fā)展。

（3）利用XX鎮(zhèn)成立科學領域園際教研組的契機，在園里選派一名教師參加，充分透過科學教研組這個平臺，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題，進一步促進教師在科學領域的提高。

3.善于觀察，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此每位教師每月書寫兩篇有質量的教學反思；并在幼兒的一日活動中，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標。

4.重視家園共育，密切家園聯系

通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內容與孩子的發(fā)展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。

四、月份安排：

三月份：

1.制定園、年段教研工作計劃。

2.各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改。

.各班根據《領域》和《主題》制定本階段活動內容。

4.XX鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術、書法、手工、泥工現場比賽。

5.參加XX鎮(zhèn)“xxx杯“少兒棋類比賽。

6.各班布置主題墻飾，更改區(qū)標。

7.安排“每師一課”具體時間表，確定園本教研內容。

四月份：

1.參加實施《指南》提升保教質量培訓觀摩研討活動。

2.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。

3.選派教師參加XX鎮(zhèn)幼兒園各領域片段教學比賽。

.培訓：《健康領域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》。

5.中班段美術觀摩研討。

五月份：

1.大班開展幼小銜接活動。

2.班級自然角創(chuàng)設評比活動。

3.開展學前教育宣傳月系列活動。

4.組織教師一筆一畫比賽。

六月份：

1.參加晉江市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動。

2.開展新教師匯報課展示活動。

七月份：

做好本學期教研總結。