第一篇：幼兒園半日活動(dòng)展示計(jì)劃書(shū) 費(fèi)丹

江陰市幼兒園班主任培訓(xùn)班半日活動(dòng)展示計(jì)劃

姓名： 費(fèi)丹所在幼兒園:陸橋中心幼兒園班級(jí):中（4）班展示時(shí)間: 2012.10.24

一、設(shè)計(jì)意圖：

著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。當(dāng)孩子們踏入人生的第一天開(kāi)始，生活即與他們密不可分，生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，學(xué)習(xí)可以說(shuō)是隨時(shí)隨地發(fā)生著，所以在幼兒園一日活動(dòng)皆是課程。挖掘一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)資源，樹(shù)立教育的整體觀，適度把握生活環(huán)節(jié)是幼兒園“一日活動(dòng)皆課程”的重要表現(xiàn)之一。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們把握從晨間入園到離園的每一個(gè)細(xì)節(jié)。早上來(lái)園的時(shí)候，我與小朋友之間主動(dòng)打招呼，加強(qiáng)了禮貌教育；孩子吃點(diǎn)心時(shí)不讓孩子閑著，而是以輕松的數(shù)學(xué)活動(dòng)讓孩子在快樂(lè)中獲得提高。午餐時(shí)，我們介紹菜的名稱，和其他方面的相關(guān)知識(shí)，教育幼兒不挑食，喜歡食物。通過(guò)挖掘孩子一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，使一日活動(dòng)成為一個(gè)教育的整體，豐富幼兒的各種生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的綜合能力，使他們富有個(gè)性的、和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)過(guò)程：（包括各個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)、準(zhǔn)備及過(guò)程）

1、晨間活動(dòng)

熱情招呼幼兒，觀察幼兒的情緒，詢問(wèn)幼兒的早餐情況。

安排幼兒進(jìn)行桌面建構(gòu)：各種各樣的房子。要求幼兒能用積木建構(gòu)長(zhǎng)方體，然后塑造房子。

2、晨談7：45

（1）獎(jiǎng)勵(lì)搭積木好的幼兒。

（2）討論：說(shuō)說(shuō)你早飯吃了什么？

教師：今天，菲菲老師在門口問(wèn)了小朋友什么？（早餐）

那么我想聽(tīng)聽(tīng)小朋友早餐都吃了什么呢？（幼兒自由回答）詢問(wèn)一些幼兒為什么吃了饅頭等。（時(shí)間來(lái)不及、父母沒(méi)有做等）。

注意點(diǎn)：你覺(jué)得什么樣的早餐比較好？（最好是自己家里做的，干凈衛(wèi)生。）

總結(jié)：我們每個(gè)小朋友都要注意吃早飯，因?yàn)樵绯勘硎疽惶斓幕顒?dòng)要開(kāi)始了。吃了早飯才有精神活動(dòng)、學(xué)本領(lǐng)、做游戲。早飯吃的營(yíng)養(yǎng)，那么我們的身體就會(huì)很健康，很強(qiáng)壯，不會(huì)那么容易生病。特別是以后天冷了，吃了熱乎乎的早飯，感覺(jué)身體也會(huì)暖暖的。

3、早操、體育活動(dòng)8：00

拔河：能遵守游戲規(guī)則，進(jìn)行拔河活動(dòng)，注意拔河的姿勢(shì)。（身體傾斜、手握緊，兩腳分開(kāi)。）跳圈：各種形式跳圈活動(dòng)

4、點(diǎn)名吃點(diǎn)心

點(diǎn)心間隙讓小朋友們猜積木數(shù)量

5、教育活動(dòng)9：00

中班故事：豬太太生寶寶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。

2、學(xué)說(shuō)短語(yǔ)：又白又漂亮、又黑又英俊。

3、體驗(yàn)一家人幸福生活的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。

2、豬太太生寶寶大圖片一套。

3、音樂(lè)：《小豬睡覺(jué)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、T:今天我們班里來(lái)了兩位朋友，看看是誰(shuí)呢？（出示圖片）

幼：豬

2、T:豬先生長(zhǎng)的怎么樣，它穿了什么，又戴著什么？（學(xué)習(xí)：又黑又英?。?/p>

3、T: 那豬太太呢？誰(shuí)來(lái)夸夸豬太太？（學(xué)習(xí)：又白又漂亮）

幼兒有可能看出開(kāi)心等引出可愛(ài)漂亮等。

T:是呀，開(kāi)心人就會(huì)變得漂亮，所以小朋友每天開(kāi)心的來(lái)上幼兒園，就會(huì)變得很漂亮！

4、T:我們從什么地方看出豬太太胖呢？（幼兒自由猜測(cè)）

（根據(jù)圖片上的細(xì)節(jié)，幼兒自由猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維）

5、T:哦，原來(lái)呀，豬太太要生寶寶了，她就要當(dāng)媽媽了。請(qǐng)小朋友猜一猜，豬寶寶長(zhǎng)的是像豬先生還是像豬太太呢？

6、T:有的小朋友說(shuō)豬寶寶長(zhǎng)得像豬先生，有的說(shuō)長(zhǎng)得像豬太太。你們也是爸爸媽媽的寶貝，那你們長(zhǎng)得是像爸爸還是像媽媽呢？什么地方像呢？（讓幼兒說(shuō)完整的話）

7、T小結(jié):原來(lái)我們小朋友有的長(zhǎng)得是像爸爸，幼兒長(zhǎng)得像媽媽，還有的長(zhǎng)得像姑姑、奶奶呢，那豬寶寶到底長(zhǎng)得像誰(shuí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

二、欣賞故事，初步了解故事。

1、教師邊出示圖片邊講故事（從開(kāi)始——“當(dāng)然，他們都是我們的孩子！”豬太太高興的說(shuō)。）

2、T:豬太太快要當(dāng)媽媽了，她想生什么樣的寶寶？

（學(xué)說(shuō)豬太太的話：我們的孩子肯定像我，又白又漂亮）

（請(qǐng)一、二幼兒學(xué)一學(xué)、女小朋友集體學(xué)）

3、T:豬先生希望生什么樣的寶寶？誰(shuí)來(lái)當(dāng)一當(dāng)豬先生？

（學(xué)說(shuō)豬先生的話：我們的孩子肯定像我，又黑又英?。ⅲㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)）

4、T:哈哈！每天豬先生和豬太太都為快要出生的豬寶寶的模樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。終于，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。

5、T:豬先生去醫(yī)院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)豬先生這時(shí)的話？（根據(jù)豬爸爸臉上的表情，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出豬先生要當(dāng)爸爸時(shí)的高興和興奮的心情）T：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊。

6、T:豬先生在醫(yī)院里看到豬太太是怎樣說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)豬先生的話？

喂，親愛(ài)的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？

在這里學(xué)說(shuō)是要求幼兒說(shuō)出豬先生這時(shí)的心情：又高興又想知道孩子到底長(zhǎng)得像誰(shuí)的心情。

7、T:豬太太是怎樣回答豬先生的？

三、繼續(xù)理解故事內(nèi)容。

1、T:豬寶寶到底長(zhǎng)的像誰(shuí)呢？

（揭開(kāi)謎底，打開(kāi)被子，出現(xiàn)三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬）

2、T追問(wèn):豬太太生了幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？

（在這里可以讓幼兒數(shù)數(shù)說(shuō)說(shuō)）

提問(wèn)：

（1）三只小黑豬長(zhǎng)的像誰(shuí)？（小黑豬像豬先生，又黑又英?。?/p>

（2）四只小白豬長(zhǎng)的像誰(shuí)？（小白豬像豬太太，又白又漂亮）

（3）那五只小花豬長(zhǎng)的像誰(shuí)呢？（小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛(ài)）

四、完整講述

1、T:原來(lái)，豬太太生的豬寶寶，三只小黑豬像豬先生，又黑又英??；四只小白豬像豬太太，又白又漂亮；五只小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛(ài)！

2、T:這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢，誰(shuí)來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字？（豬太太生寶寶）

引導(dǎo)幼兒從豬太太生孩子中挖掘故事的題目。

3、T：現(xiàn)在讓我們一起完整的聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧，小朋友們也可以和費(fèi)老師一起來(lái)講一講。時(shí)間可能的話，可以請(qǐng)幾個(gè)孩子一起來(lái)講講，如果時(shí)間差不多就不要進(jìn)行第二次講述。

五、音樂(lè)游戲：《小豬睡覺(jué)》，感知可愛(ài)的豬寶寶。

1、T：這些豬寶寶多可愛(ài)?。∥覀円瞾?lái)學(xué)一學(xué)這些可愛(ài)的豬寶寶吧！豬寶寶們！我們一起聽(tīng)音樂(lè)表演《小豬睡覺(jué)》。豬寶寶們，來(lái)吧！

2、音樂(lè)結(jié)束，T：豬寶寶們，醒來(lái)了，我們一起到外面去玩吧?。g快的音樂(lè)響起）

5、游戲活動(dòng)

目標(biāo)：會(huì)編辮子，并且裝飾辮子

過(guò)程：

（1）出示編好的辮子。

教師：小朋友們看看這是什么？怎么做出來(lái)的呢？（這是一根辮子繩子。他用了我們女小朋友的編辮子的方法編成的。）請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試。

教師：看看老師是怎么做的。（把絨線分成3條，左右手各抓一條。左手的一條中間擺，右手的一條中間擺，然后循環(huán)下去。）可是不夠緊怎么辦？我們小朋友在編的時(shí)候要拉一拉可以請(qǐng)一個(gè)小朋友幫忙拉著一頭，另一個(gè)小朋友編辮子。（教師示范）

最后裝飾上漂亮的夾子就可以了。

（2）安排幼兒活動(dòng)

教師：這個(gè)辮子編完了可以放到理發(fā)店里去賣。我已經(jīng)把這些材料放到了第七桌，理發(fā)店那里。誰(shuí)愿意去嘗試編一編辮子繩呢？

教師：還有的小朋友昨天已經(jīng)選好了游戲，娃娃家是誰(shuí)呢？……

剩下的小朋友找到你喜歡的材料那邊去玩吧。

（3）活動(dòng)結(jié)束，討論交流

把編好的辮子釘在黑板上。

教師：我們一起來(lái)看看小朋友編的辮子繩子。你喜歡哪一個(gè)？

總結(jié)：這些都可以放到我們的理發(fā)店去賣了，以后喜歡的小朋友還可以嘗試編一下好么？

6、開(kāi)心一刻

明間游戲?qū)W習(xí)： 金鎖銀鎖。

過(guò)程：

（1）談話導(dǎo)入

教師：又到了玩民間游戲的時(shí)候，今天我們玩一個(gè)新的游戲，叫金鎖銀鎖。

鎖是用來(lái)干嘛的？（鎖門的）鎖住了就不能出來(lái)了。我這里也有一把鎖，這樣一鎖就鎖住了。不過(guò)要念完了兒歌才會(huì)鎖住。聽(tīng)聽(tīng)兒歌是什么。

教師“小貓小狗快進(jìn)來(lái)，金鎖、銀鎖、喀嚓一鎖?！?/p>

誰(shuí)來(lái)試試？

（2）幼兒嘗試

（3）合作游戲

教師：現(xiàn)在小貓小狗要進(jìn)來(lái)啦。我請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)小貓小狗。輸?shù)男∨笥岩硌菀粋€(gè)節(jié)目。

7、餐前活動(dòng)

吃餛飩。

1猜猜餛飩是什么餡料的。

2餛飩的餡料有很多。

3餛飩在每個(gè)地方的稱呼。

第二篇：幼兒園半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

一

晨檢區(qū)域活動(dòng)

1、美術(shù)小天地：準(zhǔn)備水彩筆、油畫(huà)棒、紙，幼兒自由作畫(huà)。識(shí)字樂(lè)園：刮、畫(huà)、涂 我會(huì)讀：三字經(jīng)、語(yǔ)言操作材料

心靈小窗口：范畫(huà)、學(xué)畫(huà)書(shū)，幼兒自由賞析。

2、對(duì)活動(dòng)講評(píng) 二

誦讀 三

集體教育

好玩的刮畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道油畫(huà)棒深色可以遮蓋淺色的特性，學(xué)習(xí)油畫(huà)棒刮畫(huà)的方法；

2、能靈活運(yùn)用刮畫(huà)工具，畫(huà)出美麗的畫(huà)面；

3、感受色彩的絢麗變化，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣； 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、油畫(huà)棒、牙簽、鐵定或筷子、白紙若干。

2、一張?jiān)O(shè)計(jì)后的黑紙；

3、幼兒畫(huà)冊(cè)。教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）小魔術(shù) 出示事先準(zhǔn)備的黑紙?jiān)儐?wèn)：小朋友們，這張紙是什么顏色？幼兒回答后粘貼到黑板上。拿起牙簽后提問(wèn)：那現(xiàn)在看老師手中又是什么呢？幼兒回答。3 “不要小看這個(gè)牙簽，它是一只神筆，可以在這張黑顏色的紙上畫(huà)出美麗的畫(huà)，你們信嗎？” 看小魔術(shù)開(kāi)始了。（魔筆發(fā)出你的神力）用牙簽在黑紙上刮一刮，畫(huà)面出現(xiàn)了美麗的色彩。

（二）欣賞畫(huà)冊(cè) “這是怎么回事，你們知道嗎？想知道嗎？” 2 看畫(huà)冊(cè)《刮刮畫(huà)畫(huà)》，看一看你們就知道了。教師補(bǔ)充，用油畫(huà)棒在白紙上圖上各種比較淺的顏色，然后再用黑色輕輕覆蓋，用筷子、牙簽或鐵定等硬物代替筆將設(shè)計(jì)好的形象畫(huà)在上面。

（三）幼兒制刮畫(huà) 1 幼兒自由制作。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的需要，正確選擇刮畫(huà)的工具。

（四）布置刮畫(huà)展板 刮畫(huà)完成后，分組讓幼兒欣賞。2 把自己的刮畫(huà)粘貼到展板上。四 戶外活動(dòng) 目地 讓幼兒練習(xí)鉆、蹦動(dòng)作； 2 練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)； 3 點(diǎn)腳尖走路，鍛煉平衡力； 4 練習(xí)色彩搭配。準(zhǔn)備：

沙包、油畫(huà)棒、粉筆、小椅子、呼啦圈、小黑板。游戲開(kāi)始： 教師講解示范動(dòng)作，幼兒觀察。2 將幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。3 活動(dòng)過(guò)程

放四把椅子架起兩個(gè)呼啦圈，幼兒順次鉆過(guò)后，練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)數(shù)，邊數(shù)邊蹦，再過(guò)小河。河中有石頭路（沙包）。幼兒要踮起腳跟用腳尖走路，避免弄濕鞋子。過(guò)河后用油畫(huà)棒添色。4 比一比，看誰(shuí)的畫(huà)最美。表彰獲勝的小組（發(fā)小紅旗），鼓勵(lì)第二組（發(fā)小黃旗）。

第三篇：幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)

鑫昌路幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)

—2017.4.12

一、樊校長(zhǎng)致辭歡迎。

二、姚園長(zhǎng)（鑫昌路）匯報(bào)《心懷感恩》

1、改善辦園條件。

2、提升保育質(zhì)量。

3、培養(yǎng)師資力量。

4、加強(qiáng)日常管理。

5、提升整理水平。

6、發(fā)揮示范引領(lǐng)。

三、活動(dòng)總結(jié)

—董主任

半日開(kāi)放的目的：共同商討如何成為升級(jí)規(guī)范園，珍視經(jīng)驗(yàn)，反思不足，找差距，找不足。讓孩子成為真正的學(xué)習(xí)主人。更好的落實(shí)學(xué)習(xí)指南，工作，要求。

聯(lián)盟幼兒園開(kāi)展幫扶活動(dòng)：教學(xué)、保健、衛(wèi)生、保育教育新理念學(xué)習(xí)，存檔，保存。

重點(diǎn)：本學(xué)期活動(dòng)，交郵箱，存檔。整改意見(jiàn)要求：例出條目，整改資料，報(bào)告上交。

5月中旬教師讀書(shū)活動(dòng)。（分享交流會(huì)）

四、周科長(zhǎng)：課外、室外活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)。

用心做教育，讓孩子健康成長(zhǎng)。讓孩子自主、自愿去選擇，老師做一個(gè)觀察者，去改進(jìn)，去創(chuàng)新。

第四篇：幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃

第十三周上午半日活動(dòng)計(jì)劃

班級(jí)：國(guó)際小一班 教師： 王小芳 時(shí)間：2021.11.22—2021.11.26

集中活動(dòng)

活動(dòng)一：兒歌“我們一起做運(yùn)動(dòng)”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)有表情的朗誦兒歌。

2.運(yùn)用做動(dòng)作和念兒歌相結(jié)合的方式朗誦兒歌。

3.體會(huì)做運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

我們一起做運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入。

1.身體各個(gè)部位的名稱是什么？

如：教師手指著膝蓋，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。

2.身體每個(gè)部位可以做什么動(dòng)作？（如果幼兒能說(shuō)出該兒歌內(nèi)容之外的動(dòng)作，教師也給與肯定）

二、欣賞兒歌，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌中的句子，并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞。

三、邊做動(dòng)作邊念兒歌

四、分組朗誦兒歌

附兒歌《我們一起做運(yùn)動(dòng)》

手腕搖一搖，頸部轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

肩膀聳一聳，手臂來(lái)伸展

手肘抬一抬，臀部撅一撅

小腳踢一踢，腰部扭一扭

膝蓋彎一彎，腳裸轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

活動(dòng)二： 手工“我認(rèn)識(shí)的球”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠大膽地用不同材料進(jìn)行裝飾。

2、能夠了解不同球的外形特征，知道球的名字。

3、發(fā)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

舊籃球、羽毛球簡(jiǎn)筆畫(huà)、超輕黏土、棉簽、長(zhǎng)卷紙、蠟筆、顏料

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，介紹認(rèn)識(shí)不同的球。

教師結(jié)合需要裝飾的球的圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)球的認(rèn)知。

二、介紹裝飾材料，引導(dǎo)幼兒選擇分組進(jìn)行操作。

1、.教師介紹不同材料以及用法。

2、提出要求：幼兒自由選擇小組進(jìn)行，自己動(dòng)手完成、保持桌面整潔、分組創(chuàng)設(shè)不同的球。引導(dǎo)幼兒自由選擇小組進(jìn)行。

三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒自己用不同材料進(jìn)行操作，四、點(diǎn)評(píng)。

讓幼兒自主介紹自己裝飾的作品有哪些材料進(jìn)行的？教師結(jié)合幼兒完成的情況給予綜合評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)主題活動(dòng)進(jìn)行，能夠切合主題進(jìn)行課程內(nèi)容預(yù)設(shè)，在完成手工作品的同時(shí)也加深幼兒對(duì)不同球類身上線條的認(rèn)識(shí)，辨別出不同球的特征。幼兒大多數(shù)能夠自己完成，在用白乳膠和輕泥的同時(shí)需要老師在旁協(xié)助或者引導(dǎo)，作品效果較好。

活動(dòng)三：交往：“運(yùn)動(dòng)照相館”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)拍照游戲的快樂(lè)

2.能創(chuàng)造性的使用游戲材料

3.培養(yǎng)幼兒人際交往能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

照相機(jī)、相片、拍立得

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)、導(dǎo)入活動(dòng)

1.你們照相過(guò)么？照相的時(shí)候是怎么做的？

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)作為顧客的身份照相是什么樣子的

3.我們今天照相館開(kāi)業(yè)了，需要拍一些做運(yùn)動(dòng)的照片

二、出示若干照片，引導(dǎo)幼兒觀察。

1.照片上面有什么？人在哪里？

2.幼兒學(xué)會(huì)將畫(huà)面拍入

三、照相館人員分工

1.需要誰(shuí)？每個(gè)員工做什么事情？

2.通過(guò)談話游戲讓幼兒逐步了解拍照的游戲規(guī)則和玩法。

四、在游戲中學(xué)習(xí)方法、教師給與適當(dāng)指導(dǎo)。

1.教師觀察幼兒，以角色身份介入

2.在游戲中嘗試使用自己的方法和同伴溝通交流，給與必要的指導(dǎo)。

五、游戲評(píng)價(jià)。

活動(dòng)四：探索“有趣的大皮球”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用各種感官感知皮球的特征，并對(duì)探索活動(dòng)感興趣。

2．樂(lè)意用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己喜歡的皮球，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球（大小、顏色、花紋不同的、有氣、氣不足的）人手一個(gè)、打氣筒一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.玩一玩

提供各種不同的皮球，讓幼兒運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)皮球的外形特征。

師：今天有許多漂亮的皮球?qū)殞殎?lái)和我們交朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一看、摸一摸你的皮球?qū)殞氶L(zhǎng)什么樣？

2.探索皮球的彈性，師生共同解決皮球滾、拍的原因。

（1）師：皮球?qū)殞氝€有許多本領(lǐng)，我們一起來(lái)玩一玩，看看它究竟有什么本領(lǐng)。

（2）幼兒自由探索。

（3）提問(wèn)：你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么？（皮球會(huì)滾）

（4）師：我們一起滾一滾（引導(dǎo)幼兒朝不同方向滾）皮球?qū)殞殲槭裁磿?huì)朝不同方向滾。

（5）小結(jié)：皮球是圓圓的，有彈性，拍的時(shí)候會(huì)跳起來(lái)。

3.活動(dòng)延伸

帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行拍球比賽。

活動(dòng)五：音樂(lè)“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的雄偉、歡慶氛圍。

2.能感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲雄壯有力的特點(diǎn)和輕快的節(jié)奏

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

錄音機(jī)、磁帶、運(yùn)動(dòng)員比賽的錄像片。

活動(dòng)過(guò)程 ：

1.復(fù)習(xí)歌曲《健康歌》。

2.完整欣賞《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，了解曲名。

提問(wèn)：你聽(tīng)過(guò)這首樂(lè)曲嗎？你在哪里聽(tīng)到過(guò)？什么時(shí)候會(huì)放這首樂(lè)曲呢？

3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由做動(dòng)作，感受樂(lè)曲的雄壯有力。

提問(wèn)：你為什么做這樣的動(dòng)作？這首樂(lè)曲給你什么樣的感覺(jué)？為什么？

4.再次完整欣賞音樂(lè)

一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊觀看運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)的錄像。感受運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場(chǎng)的氛圍。

5.在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的伴奏下，幼兒邁著有力的步伐走出教室。

區(qū)域活動(dòng)

重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)：益智區(qū)“拼拼吉祥物”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)吉祥物學(xué)習(xí)粘貼。

2.樂(lè)于參與區(qū)域活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

材料準(zhǔn)備：

裁開(kāi)的吉祥物圖片若干

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.認(rèn)出這是哪個(gè)吉祥物。

2.能夠把裁開(kāi)的吉祥物拼回底板上。

重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)：美工區(qū)“各種求球類”

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道運(yùn)動(dòng)會(huì)上各種球類。

2．樂(lè)意與大家說(shuō)一說(shuō)。

3．愿意參與設(shè)計(jì)球類活動(dòng)。

材料準(zhǔn)備：

1．黏土

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.能夠材料歸位。

2.能夠創(chuàng)意搭配顏色。

2021.11.18已閱 文麗華

第五篇：幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃趣.2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣.3、有簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法.（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開(kāi)汽車進(jìn)入場(chǎng)地.放松活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng).2、玩圈活動(dòng)

幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法.如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法.）

3、組合玩圈、跳圈

a、把圈擺成一條直線，幼兒?jiǎn)?、雙腳向前跳.b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳.、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒?jiǎn)巍㈦p腳行進(jìn)跳.d、把圈擺成原形，信號(hào)圍圈跳.4、游戲：換圈行進(jìn)

幼兒站在一個(gè)圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動(dòng)后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn).、5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車

八、入廁、洗手、喝水：

1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛(ài)護(hù)廁所衛(wèi)生.2、有正確洗手的方法，有手臟時(shí)自覺(jué)洗手的習(xí)慣.3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣.九、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：區(qū)角游戲

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加區(qū)角游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣和成功的自豪感.2、掌握各區(qū)角活動(dòng)的玩法，自覺(jué)遵守游戲活動(dòng)規(guī)則.3、幼兒會(huì)大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣.（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備：

美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動(dòng)區(qū)角的各種成品、半成品材料.（三）、活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動(dòng)參加區(qū)角游戲.2、介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇.3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求.4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯(cuò)誤的知識(shí)概念，在活動(dòng)中提醒幼兒使用禮貌用語(yǔ).5、幼兒自評(píng)，進(jìn)行交流.6、教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動(dòng)區(qū)玩具材料，結(jié)束.十、盥洗：

1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便，不推擠.2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法.3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣.十一、餐前活動(dòng)：手指游戲

十二、午餐：

1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤.2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣.3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具.4、提醒幼兒餐后擦嘴、用溫開(kāi)水漱口.十三、餐后活動(dòng)：看圖書(shū)

十四、午睡：

1、幼兒會(huì)折疊衣物，擺放整齊頁(yè).2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡.3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿.幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃

指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂(lè).目標(biāo)：

1、通過(guò)參加各類活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情.2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn).3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂(lè)趣.半日計(jì)劃：

一、來(lái)園：晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操

一）晨間活動(dòng)：

1、內(nèi)容：哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械.2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放.3、觀察：幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容.4、交流：根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng).二）生活：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放.2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心.3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕.三）早操

1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全.2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子.二、科學(xué)活動(dòng)《有趣的紙船》

執(zhí)教者：錢

麟

一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂(lè).2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同.3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn).二）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）

已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙.2）已學(xué)會(huì)折雙體船.2、材料準(zhǔn)備：

（1）

各種質(zhì)地的紙已折好的紙船.2）盆、抹布.三）活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題，激發(fā)興趣.1）

出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的.2）預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？

2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉.3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉？

通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢.4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同.三、健康活動(dòng)《小刺猬背果子》

執(zhí)教者：朱黎黎

一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣.2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性.二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性.2、材料準(zhǔn)備：

（1）

紅色尼龍搭扣剪成果子

若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、山洞、山坡

.2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù).三）活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

刺猬姐姐

帶著

小刺猬

爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng).2、基本部分

1）

練習(xí)手膝著地向前爬

要求：雙手雙膝都著地向前爬行.2）練習(xí)側(cè)身滾

要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾.3）游戲

《小刺猬背果子》

經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到

果園

從樹(shù)上搖下

果子

背果子回家.3、結(jié)束部分

表演：我們真快樂(lè).在游戲中結(jié)束活動(dòng).四、科學(xué)游戲：

一）內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等.二）目標(biāo)：

1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇.2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣.三）準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料.四）過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)：出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣.2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容.3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo).引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述.4、評(píng)價(jià)整理結(jié)束.1）

請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子.2）請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上.五、餐前活動(dòng)：

1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭.2、安靜游戲：請(qǐng)你照我這樣做

六、進(jìn)餐：

1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜.2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食.幼兒園半日活動(dòng)計(jì)劃

一、接待寶寶來(lái)園：

教師用飽滿的熱情接待家長(zhǎng)和寶寶們來(lái)園，主動(dòng)、親切的上前問(wèn)好.進(jìn)入活動(dòng)室的寶寶們可以自由選擇自己喜歡的玩教具，在開(kāi)始活動(dòng)前整理放回原處.二、寶寶音樂(lè)律動(dòng)：

教師發(fā)給收好玩具的寶寶每人一個(gè)小手鈴，一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做《手鈴操》、《走路》.活動(dòng)后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做按摩活動(dòng)，使寶寶慢慢的安靜下來(lái).將小手鈴送回老師處.三、寶寶語(yǔ)言_認(rèn)知_小肌肉活動(dòng)：

1、手指操：你也有我也有，大家都有一雙手.左一只，右一只，都有五個(gè)手指頭.大拇哥，翹一翹，二拇弟，鉤一鉤.撓撓手心拍一拍，撓撓手心拍一拍.攥成拳頭繞一繞，舉在頭上招招手.2、點(diǎn)名活動(dòng)：寶寶和家長(zhǎng)一起坐在地墊上，大家一起唱歌

你在哪里？，點(diǎn)到名字的寶寶教師親切的去抱一抱，并問(wèn)候：早上好！

3、蒙氏活動(dòng)：聽(tīng)筒

訓(xùn)練寶寶聽(tīng)覺(jué)、判斷、檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)的能力.回家后家長(zhǎng)也可以用兩份小瓶子和不同的豆子來(lái)做此項(xiàng)活動(dòng).4、美麗的蝴蝶

教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么.教給寶寶說(shuō)

蝴蝶

和

美麗

.發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙.引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，認(rèn)識(shí)形狀，說(shuō)出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作

美麗的衣裳

.鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最漂亮.完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng).對(duì)于能力較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，注意節(jié)奏的輕緩.兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

蝴蝶蝴蝶真美麗，身上有件花花衣.我們也來(lái)扮蝴蝶，跟它一起做游戲.活動(dòng)目標(biāo)：

寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng)中，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力.鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說(shuō)出

蝴蝶、美麗

；體驗(yàn)成功的喜悅.提示：回家后，家長(zhǎng)可以多給寶寶提供不同種類的紙張進(jìn)行撕紙、粘貼、揉紙等小肌肉手指的練習(xí).四、親子游戲活動(dòng)：蝴蝶飛飛

活動(dòng)目標(biāo)：寶寶能愉快的參加游戲，在游戲中進(jìn)行模仿飛和鉆爬的練習(xí)；請(qǐng)家長(zhǎng)手腳撐地、弓起后背做

山洞，小蝴蝶

們?nèi)我獾娘w來(lái)飛去，增進(jìn)親子感情.