第一篇：戶外活動(dòng)(兩人三足)2.24

大班戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)

——《兩人三足》時(shí)間：2014.2.2

4設(shè)計(jì)意圖：

大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，但是仍然需要繼續(xù)鍛煉、繼續(xù)提高。另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強(qiáng)，因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游戲活動(dòng)《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養(yǎng)了幼兒的合作。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)，加強(qiáng)合作能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

平整的場(chǎng)地，繩子若干，書(shū)包若干，終點(diǎn)標(biāo)志五個(gè)

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：

1、整隊(duì)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè)《健康歌》做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、劃好起點(diǎn)線和跑道，放好五個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。把幼兒分成五個(gè)小組，幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊(duì)準(zhǔn)備。

3、游戲規(guī)則：五組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝（提醒幼兒注意安全）。

4、游戲開(kāi)始：

玩法一：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設(shè)障礙，聽(tīng)到口令后，五組幼兒兩人一對(duì)手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直接走向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。

玩法二：（增加難度）在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書(shū)包，聽(tīng)到口令后，五組幼兒兩人一對(duì)手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，蛇形跑繞過(guò)“障礙”沖向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志先返回起點(diǎn)的為勝。

玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng)編新的玩法，老師鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)新。

5、游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械。

二、備幼兒：估計(jì)幼兒在創(chuàng)編玩法的時(shí)候會(huì)想到挽著胳膊玩兩人三足，也可能會(huì)摟著肩膀玩兩人三足，還可能會(huì)用手或胳膊夾著球玩兩人三足等等。

第二篇：大班戶外活動(dòng)：兩人三足

大班戶外游戲：兩人三足

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

（二）體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 綁腳帶子

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

（二）新授民間游戲《兩人三足》

1.提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？ 2.現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習(xí)。

3.教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開(kāi)步的腳口令為1，后走腳口令為2.）

4.帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。

（三）幼兒比賽

聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽1-2次。

（四）結(jié)束活動(dòng)

1.教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。2.幼兒背著糧食回家。

活動(dòng)反思：兩人合作兩人三足既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，由于幼兒是第一次合作兩人三足走，興趣很高，因此我就鼓勵(lì)幼兒自己去試一試。在有過(guò)第一次嘗試的經(jīng)驗(yàn)以后，我便給幼兒提供充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并選擇1~2對(duì)成功與不成功的活動(dòng)范例，與幼兒一起分析成敗原因。一方面可以讓大家來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)又可以遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗(yàn)，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗(yàn)的重要過(guò)程。幼兒在此交流中，自然便產(chǎn)生了再一次嘗試、探索的強(qiáng)烈愿望。第一次沒(méi)成功的孩子繼續(xù)嘗試，讓已經(jīng)成功的小朋友，嘗試怎樣讓自己走得又快又穩(wěn)。這樣做不僅讓不同層次的幼兒在各自的發(fā)展水平上都得到了進(jìn)一步提高，也使他們都體驗(yàn)到了成功的喜悅。

活動(dòng)反思：本次活動(dòng)采用嘗試、發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的方式，使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，兩名幼兒的腿綁在一起要同時(shí)走動(dòng)，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才能合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂(lè)氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。

第三篇：兩人三足說(shuō)課稿

幼兒園中班健康活動(dòng)《兩人三足》優(yōu)秀說(shuō)課稿范例

本次活動(dòng)采用嘗試、發(fā)現(xiàn)、合作學(xué)習(xí)的方式，使幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，幼兒先練，經(jīng)教師啟發(fā)思考，進(jìn)一步多想、多看、多嘗試，更好地習(xí)得如何理解知識(shí)、發(fā)展能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與技能。

活動(dòng)中合作目標(biāo)的設(shè)計(jì)，是以中班孩子年齡特點(diǎn)為依據(jù)的。中班孩子的同伴關(guān)系已經(jīng)沖破了親子、師生等關(guān)系的局限，開(kāi)始向同齡人關(guān)系過(guò)渡，他們需要去分工、合作，共同完成任務(wù)，從而體驗(yàn)合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識(shí)卻是中班孩子所缺少的，因此在這次活動(dòng)中，我特意強(qiáng)化了這方面的滲透和引導(dǎo)。如在兩人三足中兩名幼兒的腿綁在一起要同時(shí)走動(dòng)，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才能合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂(lè)。之后，在不斷加快的速度中，在游戲的快樂(lè)氣氛中，幼兒的互助、合作能力則得到了再一次凸顯。

兩人三足是一種民間體育游戲，因此，本次活動(dòng)開(kāi)始部分就以民間音樂(lè)為背景，以兩人合作并配以兒歌的民間游戲拍手游戲歌導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了具有民間特色的游戲氛圍。兩人三足是一種控制性較強(qiáng)的合作游戲，有較高平衡、協(xié)調(diào)的要求，這里選用雙人合作游戲拍手游戲歌作為前奏，既集中了幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性，使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)，又為基本部分的合作、協(xié)調(diào)作了專門準(zhǔn)備。

接下來(lái)的兩人合作兩人三足既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，由于幼兒是第一次合作兩人三足走，興趣很高，因此我就鼓勵(lì)幼兒自己去試一試。在有過(guò)第一次嘗試的經(jīng)驗(yàn)以后，我便給幼兒提供充分表達(dá)、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并選擇1~2對(duì)成功與不成功的活動(dòng)范例，與幼兒一起分析成敗原因。一方面可以讓大家來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)又可以遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗(yàn)，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗(yàn)的重要過(guò)程。幼兒在此交流中，自然便產(chǎn)生了再一次嘗試、探索的強(qiáng)烈愿望。

于是，我便順?biāo)浦酃膭?lì)第一次沒(méi)成功的孩子繼續(xù)嘗試，讓已經(jīng)成功的小朋友，嘗試怎樣讓自己走得又快又穩(wěn)。這樣做不僅讓不同層次的幼兒在各自的發(fā)展水平上都得到了進(jìn)一步提高，也使他們都體驗(yàn)到了成功的喜悅。

兩次嘗試之后，幼兒的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)的豐富了。于是，我就讓大家來(lái)交流、分享各自的經(jīng)驗(yàn)，一來(lái)，遵循了健康活動(dòng)中動(dòng)靜交替原則，二來(lái)達(dá)到幼兒教幼兒的目的。接著，幼兒非常樂(lè)意地根據(jù)同伴的經(jīng)驗(yàn)再次嘗試兩人三足走，讓自己也走得又快又穩(wěn)。這樣，既體現(xiàn)了活動(dòng)進(jìn)程中同伴群體的作用，又使每個(gè)新的活動(dòng)環(huán)節(jié)的出現(xiàn)都成為孩子們主動(dòng)思考和解決問(wèn)題的過(guò)程。

接著，接著，帶子寶寶回家的游戲又將此次活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮，幼兒興致勃勃地為同伴加油著，也為自己吶喊著，不但達(dá)到了加快兩人三足速度的目的，又使幼兒充分體驗(yàn)到這一體育游戲的樂(lè)趣。最后在游戲競(jìng)技情境中，不知不覺(jué)地達(dá)到了整理游戲場(chǎng)地的目的。

最后，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧的師幼氛圍，在這樣的情景中，大家邊聊邊放松，既讓幼兒得到了很好的休息，更讓幼兒體驗(yàn)到了集體合作活動(dòng)的快樂(lè)。

整個(gè)活動(dòng)我采用了 嘗試教學(xué)法，力求讓幼兒先練后講先試后導(dǎo)，嘗試在前、解釋在后、啟發(fā)在前、指導(dǎo)在后，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性及教師的主導(dǎo)作用。

當(dāng)然，這只是我對(duì)民間體育游戲教學(xué)的一次很不成熟的嘗試，懇請(qǐng)各位老師多提寶貴意見(jiàn)和建議。

第四篇：中班兩人三足

中班兩人三足

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間的合作意識(shí)，加強(qiáng)合作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：平整的場(chǎng)地，繩子若干，終點(diǎn)標(biāo)志 活動(dòng)過(guò)程：

1、劃好起點(diǎn)線和跑道，放好五個(gè)終點(diǎn)標(biāo)志。把幼兒分成五個(gè)小組，幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊(duì)準(zhǔn)備。

3、游戲規(guī)則：幼兒以接力的形式進(jìn)行兩人三足的比賽，一組到達(dá)終點(diǎn)后，另一組出發(fā)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)伍勝利。

第五篇：兩人三足廣播稿

兩人三足廣播稿1

今天天氣格外好，運(yùn)動(dòng)健兒熱情高，

雙飛競(jìng)速帶人跳，樣樣齊全成績(jī)高。

比賽開(kāi)始奮力跳，爭(zhēng)奪冠軍真熱鬧，

長(zhǎng)江后浪推前浪，運(yùn)動(dòng)員們意志高。

摸爬滾打莫害怕，振作起來(lái)繼續(xù)跳，

努力鍛煉爭(zhēng)第一，比賽場(chǎng)上逞英豪。

兩人三足廣播稿2

紅色的跑道上，你們兩個(gè)人像一個(gè)人，共同前進(jìn)，共同努力，那一圈圈的繃帶格外醒目，加油吧！同心協(xié)力就是我們勝利的法寶！

1、跳繩比賽又來(lái)到，運(yùn)動(dòng)健兒比“三跳”。奮力拼搏爭(zhēng)第一，拿了冠軍多自豪。發(fā)令槍，“嘭”聲響，運(yùn)動(dòng)健兒立即跳。鉚（mǎo）足力氣奪桂冠，五彩小繩手中搖。裁判員，真辛勞，比賽結(jié)束把鑼敲。幫助選手算成績(jī)，幕后英雄品質(zhì)好。

2、碩果累累金春到，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上真熱鬧，運(yùn)動(dòng)員們奮力跳，為班爭(zhēng)光多驕傲！比賽場(chǎng)上彩旗飄，裁判老師真辛勞，嚴(yán)明公正辯分毫，同學(xué)無(wú)不說(shuō)公道。小觀眾們熱情高，喝彩加油服務(wù)好，把握機(jī)遇勤投稿，勇奪第一爭(zhēng)分秒。

3、今天天氣格外好，三跳比賽入高潮，奮力拼搏爭(zhēng)第一，為班爭(zhēng)光真自豪！得了冠軍別驕傲，繼續(xù)努力創(chuàng)新高，長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代好！場(chǎng)外掌聲很火爆，運(yùn)動(dòng)員們莫急躁，穩(wěn)定情緒破記錄，力爭(zhēng)上游步步高！

4、今天天氣格外好，運(yùn)動(dòng)健兒熱情高，雙飛競(jìng)速帶人跳，樣樣齊全成績(jī)高。比賽開(kāi)始奮力跳，爭(zhēng)奪冠軍真熱鬧，長(zhǎng)江后浪推前浪，運(yùn)動(dòng)員們意志高。摸爬滾打莫害怕，振作起來(lái)繼續(xù)跳，努力鍛煉爭(zhēng)第一，比賽場(chǎng)上逞英豪。

5、春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄，運(yùn)動(dòng)員，比成績(jī)，爭(zhēng)先恐后志氣高。發(fā)令槍，嘭嘭響，運(yùn)動(dòng)員們立即跳，運(yùn)動(dòng)員，奮力跳，為班爭(zhēng)光多自豪。勝利了，別驕傲，繼續(xù)努力創(chuàng)新高，失敗了，別氣餒（něi），友誼第一比賽二。

6、三跳比賽擺擂臺(tái)，運(yùn)動(dòng)員們來(lái)比賽，挽花雙飛踢毽子，冠軍是誰(shuí)大家猜。兩寸毽子賽天花，三尺小繩化五彩，你我都來(lái)練體魄，振興中華創(chuàng)未來(lái)！

7、春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，彩旗隨風(fēng)飄；槍聲響，奮力跳，為班爭(zhēng)光真自豪；你雙飛，我毽子，飛砂走石真熱鬧！在這碩果累累的季節(jié)里，我校第十九屆三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，彩旗飄揚(yáng)，人聲鼎沸，喝彩聲、加油聲此起彼伏。哨聲響起了，運(yùn)動(dòng)員們抖擻精神，雙手緊握跳繩，自信地站在方格內(nèi)?！芭荆　钡?一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們幾乎在槍響的同時(shí)跳了起來(lái)，六尺小繩上下翻飛，化作一道道美麗的彩虹，圍繞在腳下生風(fēng)的運(yùn)動(dòng)員周圍……比賽接近尾聲，運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到熱烈的加油聲，跳得更快了。鑼聲響起，選手名次見(jiàn)分曉，勝者高興異常，敗者垂頭喪氣，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”！

兩人三足廣播稿3

春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，彩旗隨風(fēng)飄；槍聲響，奮力跳，為班爭(zhēng)光真自豪；你雙飛，我毽子，飛砂走石真熱鬧！在這碩果累累的季節(jié)里，我校第x屆三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，彩旗飄揚(yáng)，人聲鼎沸，喝彩聲、加油聲此起彼伏。哨聲響起了，運(yùn)動(dòng)員們抖擻精神，雙手緊握跳繩，自信地站在方格內(nèi)?！芭?！”的.一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們幾乎在槍響的同時(shí)跳了起來(lái)，六尺小繩上下翻飛，化作一道道美麗的彩虹，圍繞在腳下生風(fēng)的運(yùn)動(dòng)員周圍……比賽接近尾聲，運(yùn)動(dòng)員們聽(tīng)到熱烈的加油聲，跳得更快了。鑼聲響起，選手名次見(jiàn)分曉，勝者高興異常，敗者垂頭喪氣，真是“幾家歡樂(lè)幾家愁”！

兩人三足廣播稿4

碩果累累金春到，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上真熱鬧，

運(yùn)動(dòng)員們奮力跳，為班爭(zhēng)光多驕傲！

比賽場(chǎng)上彩旗飄，裁判老師真辛勞，

嚴(yán)明公正辯分毫，同學(xué)無(wú)不說(shuō)公道。

小觀眾們熱情高，喝彩加油服務(wù)好，

把握機(jī)遇勤投稿，勇奪第一爭(zhēng)分秒。

兩人三足廣播稿5

槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為班級(jí)一馬當(dāng)先，沒(méi)有昔日的汗水，怎見(jiàn)今天的`勝利？相信自己，鼓勵(lì) 自己，超越自己。為太陽(yáng)的光輝在添上永恒的

一筆！要的就是堅(jiān)持到底，不是華麗。沖吧！向著那未來(lái)，進(jìn)行到底。

兩人三足廣播稿6

春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上彩旗飄，

運(yùn)動(dòng)員，比成績(jī)，爭(zhēng)先恐后志氣高。

發(fā)令槍，嘭嘭響，運(yùn)動(dòng)員們立即跳，

運(yùn)動(dòng)員，奮力跳，為班爭(zhēng)光多自豪。

勝利了，別驕傲，繼續(xù)努力創(chuàng)新高，

失敗了，別氣餒,友誼第一比賽二。

兩人三足廣播稿7

今天老師帶我們?cè)诓賵?chǎng)上玩兩人三足的游戲。

第一輪是我和楊鈞博先上，老師把紅領(lǐng)巾系在我的`左腳和楊鈞博的右腳上，我們的對(duì)手也跟我們一樣用紅領(lǐng)巾系在腳上。

比賽開(kāi)始了，我們飛快地向終點(diǎn)跑去，但是我摔了一跤，像四腳朝天的烏龜一樣。

我心想女生贏定了，但我們堅(jiān)持往前走。

可是我的對(duì)隊(duì)友也像我一樣摔得四腳朝天。

最后對(duì)方女生贏了。

今天我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性了。

兩人三足廣播稿8

籃球，在你們手中傳遞，牽動(dòng)著每個(gè)人的'心。運(yùn)動(dòng)員，在籃球場(chǎng)上奮斗，振奮著每個(gè)人的精神。吶喊聲，在籃球場(chǎng)上空振蕩，激勵(lì)著運(yùn)動(dòng)員們更加努力，放開(kāi)腳步，追逐夢(mèng)想，投籃賽場(chǎng)是你們揮灑的舞臺(tái)。努力吧，同學(xué)們因你們而驕傲！

兩人三足廣播稿9

“加油!加油!”沒(méi)錯(cuò)!為了讓每個(gè)學(xué)習(xí)小組團(tuán)結(jié)起來(lái)，老師特意舉行了兩人三足跑活動(dòng)。

游戲規(guī)則是：兩名隊(duì)員先沖到終點(diǎn)，本組另外兩名同學(xué)會(huì)在另一邊等著，另兩名隊(duì)員也是兩人三足跑地返回，先到者為勝。

全班有64名同學(xué)，一共分成了十六個(gè)小組，每組四人，分四輪進(jìn)行比賽。

第一輪拉開(kāi)了帷幕：隨著老師的一聲令下，溫碧瑜一步一步地跳上前，和她綁在一起的賴錦江卻在跑，他罵：“笨蛋，跑呀!跑!”緊接著。

第二輪比賽開(kāi)始了。

我整頓好我的“人馬”，班主任一聲令下：“開(kāi)始!”我和同桌謝翔咚咚地跳往前，把其他組的隊(duì)員拉開(kāi)一大節(jié)，另兩名本組隊(duì)員也毫不遜色呢!他倆像兩顆跳棋一樣沖上前，讓我隊(duì)有了參加決賽的資格，烈日炎炎，太陽(yáng)炙烤著我們的校園，但我們卻沒(méi)有累的'感覺(jué)，我們組的隊(duì)員為了表示祝賀，激動(dòng)地抱在一起……

稍作休息之后，決賽就開(kāi)始了。

隊(duì)員們用紅領(lǐng)巾綁好腳后，又一聲令下，同學(xué)們喊著“加油!加油!加油!”可我們這一組的隊(duì)員卻鬧出了笑話。

我們接了棒―――文具盒。

同桌謝翔爭(zhēng)分奪秒，使勁跑，由于我倆的腳被綁在了一起，我跟不上，被謝翔拉著，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是拖著才對(duì)，可我還是站著的，搞得大家哄堂大笑。

等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，都已經(jīng)到終點(diǎn)了。

我們經(jīng)過(guò)了一次次的“戰(zhàn)斗”，取得了榮譽(yù)――總冠軍!

兩人三足廣播稿10

成功了！終于成功了！我們?yōu)槟銈兒炔?，我們?yōu)槟銈儦g呼！你們是最棒的，因?yàn)槟銈兿嘈抛约?，你們是最厲害的，因?yàn)槟銈冇袑?shí)力。你們也是最可愛(ài)的，因?yàn)槟銈冋宫F(xiàn)著自己的風(fēng)采。你們，自動(dòng)化的自豪 ，你們?yōu)樽詣?dòng)化拉開(kāi)奪分的`序幕，也為運(yùn)動(dòng)員們拉開(kāi)了競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。GO！向前沖！向前沖！勝利屬于你們。

兩人三足廣播稿11

今天天氣格外好，三跳比賽入高潮，

奮力拼搏爭(zhēng)第一，為班爭(zhēng)光真自豪！

得了冠軍別驕傲，繼續(xù)努力創(chuàng)新高，

長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代好！

場(chǎng)外掌聲很火爆，運(yùn)動(dòng)員們莫急躁，

穩(wěn)定情緒破記錄，力爭(zhēng)上游步步高！