第一篇：將安全牢牢的記在心中

將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。

2.安全記在心，平安走天下。

3.道路牽著你我他，安全系著千萬(wàn)家。

4.平安比什么都重要。

5.平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。

6.高高興興上班（學(xué)），平平安安回家。

7.校園是我家，平安靠大家。

8.我愛(ài)我們的祖國(guó)，因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。

9.家中煤氣經(jīng)常關(guān)，莫用生命買(mǎi)教訓(xùn)。

10.校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。

11.安全是革命本錢(qián)，健康是人生基礎(chǔ)，但是，如果不注意，“本錢(qián)”將花盡，“基礎(chǔ)”將毀掉。屆時(shí)，即使你滿腹經(jīng)綸，只是昔日黃花。所以說(shuō)，為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)過(guò)每一天。由此可證：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富。

12.穿馬路時(shí)左右看，用家電時(shí)看插頭，用火電時(shí)要小心，做工作時(shí)要認(rèn)真，平平安安過(guò)一生。

13.事故警鐘時(shí)時(shí)敲，安全之弦緊緊繃。

14.安全謹(jǐn)記心安全永伴你。

15.用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。

16.隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。

17.校園校園我愛(ài)你，因?yàn)槟憬o了我們一份安全感。

18.平安校園我愛(ài)你。

19.心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊。

20.什么事都只有活著才能干，所以平安最重要。

21.平安校園我愛(ài)它，人人安全靠大家。

22.我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開(kāi)玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。

23.過(guò)馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。

24.害人，早晚要害自己。

25.違章不禁，危險(xiǎn)難險(xiǎn)，違章不止，事故難消。

26.千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。

27.舉安全之盾，防事故之患。

28.二票三制要執(zhí)行，嚴(yán)格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。

29.平安要靠每一個(gè)人的，而不是要靠一個(gè)人做到就行。

30.過(guò)馬路要眼觀六路，耳聽(tīng)八方。

31.“安全”二字，我們要永記心中。

32.平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。

33.俗話說(shuō)得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細(xì)去觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做到這二字很簡(jiǎn)單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。

34.開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家。平安到家，家人放心。

35.平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在，要讓安全護(hù)我行。

36.平安校園是我家，快樂(lè)是否看大家。

37.火災(zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。

38.麗水是我家，平安靠大家。

39.過(guò)馬路，不要急。紅燈停，綠燈行。做個(gè)平安小市民。

40.預(yù)防校園侵害，創(chuàng)建平安校園。

第二篇：教育的發(fā)展要牢牢記在心中

教育的發(fā)展要牢牢記在心中

在臺(tái)灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15－18之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開(kāi)除的二、三百人，學(xué)校沒(méi)有工人，沒(méi)有保衛(wèi)，沒(méi)有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制，三年級(jí)學(xué)生帶一年級(jí)學(xué)生。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見(jiàn)到老師 七米 外要敬禮。學(xué)生沒(méi)有寒署假作業(yè)，沒(méi)有一個(gè)考不上大學(xué)的。這就是臺(tái)灣享譽(yù)30年的以道德教育為本忠信高級(jí)工商學(xué)校。在臺(tái)灣的各大報(bào)紙招聘廣告上，經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”的字樣。是誰(shuí)把一所中學(xué)辦得這樣有規(guī)有矩、有聲有色呢？這位老師叫高震東，今年65歲，他創(chuàng)立的臺(tái)灣忠信高級(jí)工商管理學(xué)校及其《中信教育法》在臺(tái)灣有數(shù)十萬(wàn)人受益。近年來(lái)，高老師多次應(yīng)邀來(lái)大陸講學(xué)，已被山東、云南、貴州、湖南、華中、河南、河北等十多所大學(xué)授予“客座教授”或成教院“名譽(yù)院長(zhǎng)”的稱號(hào)。他長(zhǎng)達(dá)五個(gè)多小時(shí)的“道德·教育·愛(ài)國(guó)”演講打動(dòng)了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)、教師和領(lǐng)導(dǎo)的心，更令廣大的在校學(xué)生反思良久?，F(xiàn)在，我們將其演講的部分內(nèi)容整理成文刊出，相信大家會(huì)從中領(lǐng)略到高老師的人格風(fēng)范及其愛(ài)國(guó)激情。希望大家能從中領(lǐng)悟些什么……以下是校長(zhǎng)高震東在國(guó)內(nèi)的講演：

同學(xué)們，你們說(shuō)“天下興亡”的下一句是什么？－－不，是“我的責(zé)任”。如果今年高考每個(gè)人都額外加10分，那不等于沒(méi)加嗎？“天下興亡，匹夫有責(zé)”等于大家無(wú)責(zé)?！捌シ蛴胸?zé)”要改成“我的責(zé)任”，我是這樣教我的學(xué)生的。所以說(shuō)，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責(zé)任，只因?yàn)檫@樣，我才回祖國(guó)專門(mén)舉辦道德方面的演講。（掌聲）“以天下興亡為已任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人呀！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個(gè)思想，我們的國(guó)家才有希望。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，中小學(xué)教育是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。

我在臺(tái)灣辦學(xué)校就是這樣，如果教室很臟，我問(wèn)“怎么回事？”假如有個(gè)學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“報(bào)告老師，今天是32號(hào)同學(xué)值日，他沒(méi)有打掃衛(wèi)生”。那樣，這個(gè)學(xué)生是要挨揍的。在我的學(xué)校，學(xué)生會(huì)這樣說(shuō)：“老師，對(duì)不起，這是我的責(zé)任”，然后馬上去打掃。燈泡壞了，哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了，自己就會(huì)掏錢(qián)去買(mǎi)一個(gè)安上，窗戶玻璃壞了，學(xué)生自己馬上買(mǎi)一塊換上它－－這才是教育，不把責(zé)任推出去，而是攬過(guò)來(lái)。也許有些人說(shuō)這是吃虧，我告訴你，吃虧就是占便宜，這種教育要牢牢記在心里，我們每個(gè)中國(guó)人都要記住！。

第三篇：將本質(zhì)安全植入心中

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同事們、朋友們：大家好！

我叫XX，是XX公司的一名安全員，我演講的題目是：將本質(zhì)安全植入心中。

首先我想給大家講一個(gè)有關(guān)“梯子”的故事：幾年前，在青島啤酒集團(tuán)車間的一個(gè)角落，由于工作需要，工人要爬上爬下，因此放植了一個(gè)活動(dòng)梯子。用時(shí)，就將梯子支上；不用時(shí)，就把梯子搬到拐角處。為了防止梯子倒下砸著人，工作人員特意在梯子旁邊寫(xiě)了一個(gè)小條幅：注意安全。這件事，誰(shuí)也沒(méi)有放在心上。一晃幾年過(guò)去了，也沒(méi)有發(fā)生梯子倒下砸人的事故。后來(lái)，外方到青島啤酒集團(tuán)洽談合作事宜，他們留意到這個(gè)梯子和梯子旁邊的小條幅，駐足良久。外方一位專家提議將條幅修改成：不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放。

這一改，效果大不一樣。這兩個(gè)條幅都在講注意安全生產(chǎn)，區(qū)別在于：前者僅僅是提醒，而后者是排除了潛在的事故隱患，實(shí)現(xiàn)了本質(zhì)安全。

同仁們，從我們踏入電業(yè)大門(mén)的第一天起就開(kāi)始接受安全教育，“安全第一，預(yù)防為主”我們牢記在心?？蔀槭裁淳驮谖覀兲焯熘v安全、周周學(xué)安全、月月喊安全，安全工作規(guī)程翻破了一本又一本，安全學(xué)習(xí)筆記記了一沓又一沓時(shí)，還有這么多的事故發(fā)生？為什么事故分析的原因總是“違章”呢？要確保安全，我們要從本質(zhì)安全抓起，從“心”做起。

本質(zhì)安全是一個(gè)綜合安全管理體系，是珍愛(ài)生命的實(shí)現(xiàn)形式，它致力于系統(tǒng)追問(wèn)，本質(zhì)改進(jìn)。強(qiáng)調(diào)以系統(tǒng)為平臺(tái)，透過(guò)繁復(fù)的現(xiàn)象，去把握影響安全目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的本質(zhì)因素，找準(zhǔn)可牽動(dòng)全身的那“一發(fā)”所在，綱舉目張，通過(guò)思想無(wú)懈怠、管理無(wú)空檔、設(shè)備無(wú)隱患、系統(tǒng)無(wú)阻塞，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量零缺陷、安全零事故。對(duì)員工的要求可通俗的解釋為：想安全，會(huì)安全，能安全。安全生產(chǎn)的決定性力量來(lái)自于從業(yè)人的本身，因此，把人作為安全生產(chǎn)的主體，培養(yǎng)人的安全意識(shí)，規(guī)范人的安全行為，改善人的安全環(huán)境，造就人、造福人，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的永恒追求。

我想不會(huì)有人對(duì)《安全工作規(guī)程》、《技術(shù)操作規(guī)程》、《企業(yè)規(guī)章制度》有任何懷疑，這些都是從血的教訓(xùn)中提煉出來(lái)的結(jié)晶，但是在自己沒(méi)有成為事故主角的時(shí)候，又有幾人能真正領(lǐng)悟？這樣一段話曾幾度讓我動(dòng)容。在一個(gè)六月的午后，起重工黃師傅和同事柴師傅在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行75噸塔吊拆除工作，當(dāng)他們最后一錘打去聯(lián)接銷時(shí)，變副鋼絲繩的拉力突然抽回，他們踩踏的腳手板隨之被彈出。柴師傅的胳膊夾住了平衡臂的一根梁，這才保住了性命?？墒牵】墒钱?dāng)他掛在橫梁低頭往下看時(shí)，那副畫(huà)面讓他畢生難忘！黃師傅健壯的身軀正呈“大”字形往下跌落！無(wú)聲無(wú)息地跌落！空氣托不住他！夕陽(yáng)托不住他！自己抓不住他……他像一只鳥(niǎo)，他像在飛，卻又那么笨拙！他的兄弟多希望他是一只鳥(niǎo)?。】伤w不起來(lái)，只能向下跌落！“啪”地一聲悶響，整個(gè)黃昏一片寂靜！“黃師傅！挺住——！”驟然間，兄弟們聲嘶力竭、幾乎絕望地吶喊他的名字！淚水，也在那一聲吶喊中奪眶而出！那一聲吶喊是黃昏里最凄慘的聲音！是他們?nèi)松凶顭o(wú)助的時(shí)刻！此時(shí)此刻，誰(shuí)能幫幫他們？！誰(shuí)能幫幫那個(gè)躺在鋼架上的兄弟？！有人說(shuō)，這也許就是命！不！是安全意識(shí)淡薄造成這出慘案，是安全措施不到位釀成這場(chǎng)悲劇。如果早一點(diǎn)把本質(zhì)安全意識(shí)植入心中，早一點(diǎn)對(duì)安全設(shè)計(jì)、安全執(zhí)行、安全監(jiān)管全過(guò)程控制，我們就不會(huì)失去可親的兄弟，女兒就不會(huì)失去最親愛(ài)的爸爸。

我們熱愛(ài)生活，在崗位上揮灑汗水，憧憬著明天；我們珍惜生命，立志在人生的舞臺(tái)上跳出美麗非凡的舞步；而這一切都離不開(kāi)安全。作為電力建設(shè)的施工者，無(wú)論身在何處，無(wú)論自己的周圍環(huán)境危險(xiǎn)性大還是小，都要提高警惕，注意安全，一個(gè)失誤，一個(gè)缺陷，甚至一個(gè)小小的疏忽，也許就會(huì)讓施工中的生命處于危險(xiǎn)，請(qǐng)記住：我們的平安，是對(duì)父母最真誠(chéng)的孝心；我們的平安，是對(duì)家人最體貼的照料；我們的平安，是對(duì)社會(huì)最大的責(zé)任；我們的平安，是對(duì)自己最起碼的尊重。

前事不忘，后事之師，讓我們從個(gè)人無(wú)違章做起，安全的基礎(chǔ)如磐之堅(jiān)；從班組無(wú)事故做起，安全的長(zhǎng)青樹(shù)根壯脈連。愿我們每個(gè)人用責(zé)任筑起安全的鐵壁銅墻，讓“安全”為我們電力行業(yè)保駕護(hù)航，讓我們的電力企業(yè)不斷走向明天。謝謝大家！

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第四篇：記在心中的話語(yǔ)

記在心中的話語(yǔ)

在我人生的道路上，一直有一句話記在我的心中，那就是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！泵慨?dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起這讓我記憶猶新的話，一想起它，便鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持，持，再堅(jiān)持。

記得有一次，吃過(guò)了晚飯，我便馬上寫(xiě)起了作業(yè)。但《課堂練習(xí)冊(cè)》里的一道數(shù)學(xué)題絆住了我，題我是讀了一遍又一遍，卻始終也想不出解答的方法，這可怎么辦呢？時(shí)間一分一秒的從身邊悄悄溜走，困意漸漸襲我而來(lái)，兩只眼睛疲憊的打起了架，我情不自禁的想：算了，還是先上床睡覺(jué)吧！反正明天老師還會(huì)給我們講，還是先睡覺(jué)吧！正當(dāng)我換好睡衣上術(shù)睡覺(jué)時(shí)，猛一抬頭，看見(jiàn)了墻上掛著的書(shū)法作品“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這幾個(gè)醒目的大字，我的心中一震，這不是老師時(shí)常教育我們的話嗎？我心想：要想取得好成績(jī)，就得付出艱苦的努力。對(duì)，我要做學(xué)習(xí)上的有心人。于是我重新打開(kāi)了臺(tái)燈，我又拿起了練習(xí)冊(cè)繼續(xù)思考，我仔細(xì)地回憶著老師在課堂上對(duì)我們說(shuō)的話：“做數(shù)學(xué)題就好比工程師拆卸，組裝一臺(tái)機(jī)器，要先把應(yīng)用題按照問(wèn)題去分析，找出每一個(gè)有用的條件，這就是“拆卸”，再依據(jù)條件列出式子，這就是“組裝”。于是，我就學(xué)著工程師一樣，把數(shù)學(xué)題一步一步拆開(kāi)來(lái)分析，再合起來(lái)把它解答了。雖然，我已經(jīng)疲憊萬(wàn)分，但有一種無(wú)形的力量在支撐著我，還是那句話“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊屛遗c困難進(jìn)行斗爭(zhēng)。在一次次的運(yùn)算中我的答案漸漸清晰，我的眼前豁然開(kāi)朗，我終于想出了解題的方法，完成了練習(xí)冊(cè)，合上練習(xí)冊(cè)，伸了一個(gè)大大的懶腰，臉上露出了笑容。這時(shí)墻上的鐘發(fā)出了“當(dāng)當(dāng)”的報(bào)時(shí)聲，“呀！已經(jīng)這么晚了。”此時(shí)，那快樂(lè)的鐘聲仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。

是啊，學(xué)習(xí)是件苦差事，正是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句話讓我銘記于心，讓我快樂(lè)地邀游在知識(shí)的海洋中，讓我乘風(fēng)破浪到達(dá)成功的彼岸。

第五篇：將變革結(jié)果牢牢固化于企業(yè)文化之中

在《領(lǐng)導(dǎo)變革》（Leading Change）一書(shū)中，變革管理專家John p.Kotter歸納了8種阻礙變革的因素： 過(guò)于滿足現(xiàn)狀，未能組成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，低估了遠(yuǎn)景的威力，在傳播遠(yuǎn)景方面只作了1/10（甚至1/100或1/1000）的努力，未能排除（本文來(lái)自博銳鄧正紅專欄）阻礙實(shí)現(xiàn)新遠(yuǎn)景的障礙，未能創(chuàng)造短期的小成功，過(guò)早宣布大功告成，忽視了將變革結(jié)果牢牢固化在企業(yè)文化之中。

管理變革的重點(diǎn)就是將有礙企業(yè)效能、效率提高，難以適應(yīng)企業(yè)長(zhǎng)久生存和發(fā)展的思想、行為和習(xí)慣，通過(guò)管理重組，創(chuàng)新組織形式、管理程序和制度規(guī)范，使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充滿活力。管理變革和企業(yè)文化創(chuàng)新緊密相連。對(duì)一般企業(yè)來(lái)說(shuō)，管理變革實(shí)施起來(lái)不是一件難事，難的就是怎么長(zhǎng)期保持通過(guò)管理變革形成的新的管理氛圍（本文來(lái)自博銳鄧正紅專欄）。俗話說(shuō)：江山易改，本性難移。所以，我認(rèn)為John p.Kotter歸納了8種阻礙變革的因素，“忽視了將變革結(jié)果牢牢固化在企業(yè)文化之中”是最大的障礙因素，必須引起企業(yè)的高度重視。

要將管理變革結(jié)果牢牢固化在企業(yè)文化之中，關(guān)鍵是要建立適應(yīng)保持管理變革結(jié)果的新的企業(yè)文化。改掉一些不好的習(xí)慣，是管理變革的重點(diǎn),而習(xí)慣的改變就不能僅僅憑道理，在強(qiáng)大的習(xí)慣面前,道理是蒼白的,重要的是行動(dòng)。讓一些行動(dòng)經(jīng)常發(fā)生,久而久之就能形成新的習(xí)慣,堅(jiān)持一些簡(jiǎn)單的行為讓它長(zhǎng)期發(fā)生，這是改掉舊習(xí)慣，形成新習(xí)慣的必然之路，也是塑造新的企業(yè)文化的根本做法。如果以改良土壤來(lái)比喻習(xí)慣和文化的改變的話，那么，最好的改良土壤的方式不是把土壤全部換掉,而是滲透入某些微量元素，或播種上某些植物，這些植物不（本文來(lái)自博銳鄧正紅專欄）一定用來(lái)收獲，而是變成廢物，融入土，成為肥料，成為土壤的一部分。這就如同我們?cè)诠芾碜兏镏械暮芏嘈问交ぷ?盡管這些工作本身并沒(méi)有直接提升企業(yè)效益的價(jià)值，但卻能改變和培養(yǎng)人們的習(xí)慣，只有堅(jiān)持這樣的形式化的工作，這些習(xí)慣才能成為一種新的企業(yè)文化，才會(huì)為新的管理動(dòng)作的實(shí)施提供一個(gè)新的土壤，才會(huì)有新的果實(shí)的收獲。

那么，如何將管理變革結(jié)果牢牢固化在企業(yè)文化之中 呢？眾所周知，企業(yè)文化是指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中，根據(jù)企業(yè)的任務(wù)、性質(zhì)和所處環(huán)境所提出的一系列以共同價(jià)值觀為核心的價(jià)值理念，是企業(yè)成員的思想觀念、思維方式、行為方式以及企業(yè)規(guī)范、企業(yè)生存氛圍的總和。要將管理變革結(jié)果牢牢固化在企業(yè)文化之中，必須在制度執(zhí)行上下功夫。變革之后，新的企業(yè)文化的認(rèn)同，（本文來(lái)自博銳鄧正紅專欄）就是將變革結(jié)果執(zhí)行的過(guò)程。“文化要固化于制，內(nèi)化于心，外化于行”，變革之后首先的結(jié)果就是形成了企業(yè)新的管理制度，這實(shí)際上就是新的企業(yè)文化的形成。而一個(gè)良好的企業(yè)文化如果能內(nèi)化于員工的心中，其就自然的會(huì)外化于企業(yè)員工的每一個(gè)行為中，這時(shí)，制度也就成為一種擺設(shè)了?？梢赃@樣講，管理變革能否成功，關(guān)鍵看全體員工能否真正從內(nèi)心認(rèn)同企業(yè)新的企業(yè)文化。

企業(yè)文化的落實(shí)是內(nèi)化的過(guò)程。內(nèi)化即相信自己是正確的。有了廣泛的認(rèn)同，企業(yè)員工就能很容易的將企業(yè)的價(jià)值觀內(nèi)化，之后外化在行動(dòng)中。一種成功的組織文化會(huì)實(shí)現(xiàn)其信念和價(jià)值觀的內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)組織成員，包括管理者與其他成員行為上的相互協(xié)調(diào)。員工因?yàn)榻M織工作而感到自豪，對(duì)管理層充滿信任，致力于不辱組織的使命，企業(yè)愿景。外化關(guān)鍵在于體現(xiàn)組織成員行為。員工時(shí)刻意識(shí)到自己的一言一行一動(dòng)都不僅僅是代表自己，還代表自己所工作的組織。同時(shí)，還要明白，文化的執(zhí)行不是簡(jiǎn)單的糾正員工的行動(dòng)，不是簡(jiǎn)單的搞幾次活動(dòng)，不是簡(jiǎn)（本文來(lái)自博銳鄧正紅專欄）單的以外在的方式來(lái)進(jìn)行企業(yè)文化的執(zhí)行。一般來(lái)說(shuō)，文化都有外在的表現(xiàn)，但并不說(shuō)明從外在的角度就能搞好文化的落實(shí)和執(zhí)行。企業(yè)文化的落實(shí)在經(jīng)歷了認(rèn)同和內(nèi)化的階段后，會(huì)自然的外化在企業(yè)員工的行為中。

要將管理變革結(jié)果牢牢固化在企業(yè)文化之中，企業(yè)文化需要結(jié)合時(shí)代特征，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，結(jié)合員工思想狀態(tài)，進(jìn)行豐富和創(chuàng)新。要真正通過(guò)企業(yè)文化來(lái)約束企業(yè)整體行為以及員工行為的價(jià)值理念（本文來(lái)自博銳鄧正紅專欄），真正讓員工對(duì)企業(yè)文化有高度的認(rèn)同感，并將這種理念融化在日常的思維模式中，在思考、權(quán)衡和決策時(shí)，自學(xué)遵守企業(yè)文化理念的約束，真正使企業(yè)文化起到解決企業(yè)存在的問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的作用。企業(yè)文化重在實(shí)踐，貴在落實(shí)基層。企業(yè)要把基層文化建設(shè)作為著力點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極推廣管理變革的典型經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和積極探索、勇于實(shí)踐的首創(chuàng)精神，善于把文化理念與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理融為一體，使之成為激勵(lì)員工崗位成才、（本文來(lái)自博銳鄧正紅專欄）敬業(yè)奉獻(xiàn)的價(jià)值支撐。加強(qiáng)基層文化建設(shè)，不僅要使企業(yè)的價(jià)值理念和行為準(zhǔn)則“內(nèi)化于心”，使干部職工在高度認(rèn)同中形成共識(shí)，在共識(shí)中真誠(chéng)信奉，而且更重要的是要把價(jià)值理念和格言警句“外化于行”，在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為干好崗位工作的實(shí)際行動(dòng)。