第一篇：幼兒教師：提升自己,發(fā)展幼教

龍源期刊網(wǎng) http://.cn

幼兒教師：提升自己，發(fā)展幼教

作者：王海英

來源：《今日教育·幼教金刊》2013年第12期

從物質(zhì)資源的擁有來看。自“國十條”出臺后，無論在公辦園，還是非公辦園，幼兒教師的工作環(huán)境都有了很大的變化。不僅新建園舍不斷增多，而且原來無力進(jìn)行定期維修的幼兒園也獲得了政府不同形式的維修資助。同時，幼兒教師開展教育教學(xué)所需要的設(shè)備設(shè)施、玩具教具，在數(shù)量與更新速度上也有明顯變化。

從專業(yè)權(quán)力的獲得來看。在2010年以前，幼兒教師雖然是《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師隊伍的一部分，但很少享有真正意義上的教師權(quán)益，尤其是作為教師基本權(quán)力的教育權(quán)。《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的頒布認(rèn)可了幼兒教師的專業(yè)身份，同時又對幼兒教師的專業(yè)發(fā)展提出了要求與期待?！队變簣@教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》的出臺，合理確定了生師比，為幼兒園教師更好地開展專業(yè)性教育教學(xué)提供了制度保障?！皣畻l”中關(guān)于“完善學(xué)前教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系”“加大面向農(nóng)村的幼兒教師培養(yǎng)力度”“建立幼兒園園長和教師培訓(xùn)體系”的規(guī)定，更是從職前、職后兩個維度強化了幼兒教師的專業(yè)性，不斷賦予幼兒教師自主的專業(yè)權(quán)力。從社會聲望的提升來看。隨著從中央到地方一系列有關(guān)發(fā)展學(xué)前教育、保障幼兒教師待遇政策的出臺，隨著教育部發(fā)起的“學(xué)前教育三年行動計劃網(wǎng)絡(luò)巡展”的定期開展，隨著教育部將每年的5月20至6月20日規(guī)定為“學(xué)前教育宣傳月”，學(xué)前教育在各級政府、社會公眾心目中的社會聲望也會持續(xù)提升。從現(xiàn)在的變化可以看得到的是，無論高師學(xué)前教育、?？茖W(xué)前教育，還是中師學(xué)前教育，每年的報名人數(shù)都在持續(xù)飆升。與之相一致的是，每年的各級各類學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生也都會成為香餑餑式的稀缺人才。

幼兒教育的春天已經(jīng)來臨，幼兒教師的專業(yè)發(fā)展平臺正在不斷建構(gòu)，所有幼兒教育工作者都要不斷修煉，對得起時代賦予的大好機遇，不斷提升自己、發(fā)展自己。

第二篇：幼兒教師如何表述幼教科研成果

很多幼兒教師都有這樣的感受：自己在教育實踐中有很多的體會和想法，積累了一大堆問題，可就是沒時間，或者不知道怎么把它們寫成成文的東西。這一方面是因為這些老師缺乏科研成果意識，不注重在日常教育實踐中積累成果； 另一方面是對幼教科研成果的具體類型缺乏了解，對它們的具體格式、特點、要求和寫作的技巧掌握得少，結(jié)果頭腦中有很多東西，就是不能用得體的方法把它們寫出來。所以，在我們介紹幼教科研論文的撰寫之前，有必要先介紹一下幼教科研成果到底有哪些類型。

幼教科研成果的表現(xiàn)形式可分為兩類：一是用深刻的哲理和嚴(yán)密的邏輯論證來說明問題的幼教科研論文，此類論文主要包括學(xué)術(shù)論文等；二是用事實來說明問題的幼教科研論文，此類論文一般包括調(diào)查報告、實驗報告、經(jīng)驗總結(jié)、教育心得等。下面我們對這幾種成果類型逐一作些簡單介紹。

一、學(xué)術(shù)論文

學(xué)術(shù)論文是一種理論性要求比較高的文章，往往以理論探討為主，需要針對一定的問題，提出新認(rèn)識、新觀點、新想法。學(xué)術(shù)論文中有時也會涉及到實踐的內(nèi)容，跟教育教學(xué)實際聯(lián)系得比較緊，但那都只是用來論證觀點的，其核心仍然離不開理論。幼兒教師撰寫學(xué)術(shù)論文，很多是對某學(xué)科領(lǐng)域中的課題進(jìn)行探討、研究；或者根據(jù)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出的具有普遍意義的做法或思路，然后把它提升到理論的高度。當(dāng)然，在純粹的理性高度探討幼兒教育問題也無不可，但應(yīng)注意不要脫離幼教實際空談漫想。像《人文關(guān)懷是幼兒教育的核心理念》、《交互主體觀與幼兒園課程的生態(tài)剖析》、《論兒童戲劇綜合活動》之類的文章，一看題目就知道是理論探索型的學(xué)術(shù)論文。

幼教學(xué)術(shù)論文最基本的特點是其學(xué)術(shù)性。一篇有理論價值的學(xué)術(shù)論文，要么是推陳出新，提出了超越前人的教育觀點； 要么是在教育實踐中經(jīng)過自己的思考、摸索，提出了有創(chuàng)造性的教法學(xué)法，或者對某學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)問題有自己的獨特見解； 要么是通過全面總結(jié)前人的研究結(jié)果，豐富了該研究領(lǐng)域的理論知識，在這個意義上說，文獻(xiàn)綜述也算是學(xué)術(shù)論文的一種形式。幼教學(xué)術(shù)論文的顯著特點之二是其創(chuàng)造性。創(chuàng)造性是學(xué)術(shù)論文的生命力所在。要想論文具有創(chuàng)造性，一是要對問題本身進(jìn)行長時間的、周密細(xì)致的分析研究，從中發(fā)現(xiàn)別人還沒有發(fā)現(xiàn)到、涉及到、認(rèn)識到的成分，言他人所未言；再者就是在綜合別人見解的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。事實上，教育理論界諸多新思想、新觀念的提出，都必須站在前人的肩膀上才有可能實現(xiàn)。掌握了這些特點，我們在平時撰寫論文的時候，就會有意識地注意這些問題，不盲目地跟在別人后邊人云亦云。比如近幾年來，我國幼教界對項目教學(xué)、瑞吉歐教育的探討比較熱門，很多人都跟在別人的后邊湊熱鬧，卻提不出什么新的有價值的東西，其結(jié)果當(dāng)然是這些論文發(fā)表的機會很少。

根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，幼教學(xué)術(shù)論文可以分成不同的類型：按內(nèi)容，可以分為幼教理論研究論文和幼教實踐研究論文；按性質(zhì)，可以分為理論分析型、探討建議型、未來研究型研究論文等。如《簡論幼兒園教育內(nèi)容選擇的價值基礎(chǔ)》這樣一篇學(xué)術(shù)論文，按內(nèi)容分是幼教理論研究論文，按性質(zhì)分則屬于理論分析型研究論文。

學(xué)術(shù)論文的結(jié)構(gòu)形式是多種多樣的，根據(jù)每個人的文風(fēng)也可以靈活處理，但萬變不離其宗，其基本的結(jié)構(gòu)都跑不出緒論、本論、結(jié)論等三大塊。緒論是一篇文章的開頭，一般說明研究的背景、目的、意義等；本論就是一篇論文的主體，按照行文的邏輯，分析問題，提出命題，論證觀點，找出問題解決的途徑；結(jié)論就是一篇文章的收尾了，一般是對問題作出總結(jié)，歸納出總體性的看法，并提出繼續(xù)研究的方向。

幼兒教師其他類型的科研文章要寫，學(xué)術(shù)論文更要有意識地加以鍛煉，只有這樣才能逐步提高幼教理論水平，并自覺地在幼教實踐中加以運用和貫徹。

二、調(diào)查報告

通過調(diào)查研究法搜集資料，經(jīng)整理、提煉，得出結(jié)論，總結(jié)出規(guī)律，把它寫成文章，就是調(diào)查報告。調(diào)查報告與實驗報告有所不同，后者重在分析實驗結(jié)果，而調(diào)查報告則重在運用材料分析、總結(jié)教育教學(xué)過程中客觀存在的現(xiàn)狀，為解決問題提供線索和思路。像《幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的調(diào)查與研究》、《上海幼兒園利用家庭、社區(qū)德育資源的調(diào)查與思考》之類的文章，一看題目就知道都是關(guān)于幼兒教育某方面現(xiàn)狀的調(diào)查報告。

幾乎所有的調(diào)查報告都具有這樣幾個顯著的特點：一是客觀真實性。調(diào)查是報告的基礎(chǔ)，報告是調(diào)查的結(jié)果。不管運用的是訪談法、問卷法或者其他什么方法搜集來的資料和數(shù)據(jù)，都來不得半點虛假和浮夸，一定要絕對真實可靠，只有這樣才能保證調(diào)查報告的真實性。報告的撰寫也要真實，一是一，二是二，不隱瞞，不夸張，這樣才能給問題的真正解決提供保障?？陀^則是指報告要用事實和數(shù)據(jù)說話，闡述事實時不偏不倚，不要摻雜個人的喜好和偏見，數(shù)據(jù)處理也要定性分析和定量分析相結(jié)合。二是科學(xué)全面性。調(diào)查的手段要科學(xué)，報告的撰寫也要合乎理論邏輯，合乎幼兒教育的普遍規(guī)律，其結(jié)論可以出人意外，但決不能是天方夜譚。調(diào)查報告也要全面反映出所搜集資料中體現(xiàn)出的信息，有時候甚至是不利于研究者或者是研究者不希望得到的信息，只有這樣，才能最大限度地發(fā)揮指導(dǎo)作用。

調(diào)查報告也可以有不同的分類。按內(nèi)容和范圍分，可以分為經(jīng)驗調(diào)查、情況調(diào)查、事件調(diào)查、問題調(diào)查等；按性質(zhì)分，可以分為綜合性調(diào)查報告和專題性調(diào)查報告等；按表述方式分，可以分為側(cè)重研究型的調(diào)查報告和側(cè)重擺事實型的調(diào)查報告。如一份《幼兒園表演游戲現(xiàn)狀的調(diào)查與研究》的調(diào)查報告，既是情況型的調(diào)查報告，也是專題性的調(diào)查報告，還是側(cè)重擺事實型的調(diào)查報告。

調(diào)查報告的行文結(jié)構(gòu)大致包括問題的提出、調(diào)查方法、調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果與分析、結(jié)論、討論與建議等幾大部分。問題的提出闡明研究的背景與目的； 調(diào)查方法要明確調(diào)查對象、測量工具、調(diào)查手段與統(tǒng)計方法等；調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果與分析就是根據(jù)調(diào)查到的資料或者統(tǒng)計數(shù)據(jù)，逐項分析所反映出的客觀情況及其相關(guān)性； 結(jié)論就是根據(jù)分析理性作結(jié)； 討論與建議就是針對研究過程中的一些疑問、研究本身的優(yōu)缺點、今后要繼續(xù)研究的方向等提出探討。如果有興趣，我們可以找一些寫得好的、有代表性的調(diào)查報告來對照著琢磨一下。

三、實驗報告

通過一定的實驗手段，對教育教學(xué)中的現(xiàn)狀及其成因進(jìn)行研究，根據(jù)所獲得的實驗結(jié)果、數(shù)據(jù)，寫成書面文字，就是實驗報告?！扒蓩D難為無米之炊”，實驗研究是寫好實驗報告的基本前提，只有實驗細(xì)致精確，獲得的數(shù)據(jù)真實可靠，統(tǒng)計分析科學(xué)合理，才能寫出有說服力的實驗報告來。關(guān)于如何做好實驗研究，我們在系列講座《如何使用幼教科研方法》里，已經(jīng)做了全面的介紹，這里就不再贅述。

實驗報告重在分析結(jié)果，找出實驗因素之間的相關(guān)和差異。實驗報告是實驗研究結(jié)果的專門表達(dá)形式，必須按照其要求和特有的格式來寫。跟調(diào)查報告的格式大致相同，實驗報告一般主要分為以下幾個部分： 前言，即問題的提出，介紹研究的背景和目的；實驗方法，介紹被試、實驗手段和工具；結(jié)果與分析，通過統(tǒng)計手段逐項分析實驗因素之間的相關(guān)或差異； 結(jié)論與建議，簡單作出結(jié)

論和解釋，并提出進(jìn)一步研究的方向。實驗報告的寫作跟學(xué)術(shù)論文或者其他文體都不相同，一定要完完全全讓數(shù)據(jù)來說話，是什么說什么，沒必要旁征博引，更不需要花哨的文采和修辭。

實驗報告跟調(diào)查報告一樣，也具備真實性、客觀性、科學(xué)性等特點。從某種意義上說，實驗報告對這些方面的要求甚至更高。

實驗報告對于我們幼兒教師來說，也許撰寫的機會不是很多，因為實驗研究本身就是一個十分復(fù)雜、細(xì)致的過程，憑單個人的研究力量很難在短時間內(nèi)完成，撰寫實驗報告也可能是集體寫作。但我們應(yīng)該熟悉和會使用這種文體，隨著幼教改革的深入發(fā)展，要求幼兒教師搞實驗研究的機會也會越來越多。

四、經(jīng)驗總結(jié)

幼兒教師每工作和學(xué)習(xí)一段時間，比如說到了學(xué)期末，都要對前一段時間的情況進(jìn)行全面的反思和回顧，肯定成績，找出不足，分析原因，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)今后工作的展開；或者經(jīng)過實踐和思考，對某個專門問題有了一定程度的把握。把這樣的東西寫成書面材料，就是經(jīng)驗總結(jié)了。這可以說是幼兒教師運用得最多的一種寫作形式。

經(jīng)驗總結(jié)還可以細(xì)分成工作總結(jié)和經(jīng)驗文章兩種。

工作總結(jié)是一種應(yīng)用文體，一般由單位或個人進(jìn)行自我回顧而寫成。如《XX幼兒園

2003～學(xué)科研情況總結(jié)》，就是回顧一段時間內(nèi)某單位的科研工作情況；《本學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)》，就是單個人對一段時間內(nèi)的工作回顧。正由于有這個特點，所以工作總結(jié)一般都是用“我”、“我們”的第一人稱來行文。

從內(nèi)容上看，工作總結(jié)一般具有這樣幾個特點：一是實踐性。總結(jié)是對過去實際工作情況的敘述，應(yīng)該有什么說什么，不能虛構(gòu)和想像。二是概括性。所謂總結(jié)就是要歸總作結(jié)，不要什么事情都拿來說，胡子眉毛一把抓，沒有條理，而要提綱挈領(lǐng)。三是規(guī)律性和指導(dǎo)性。工作總結(jié)的根本目的就是要通過回顧、反思，對問題進(jìn)行梳理歸類，從中找出規(guī)律，指導(dǎo)今后的工作，因而要有超出羅列零亂事實的理論高度，要有點研究性。

工作總結(jié)是一種應(yīng)用文體，雖然寫作時是用第一人稱，但也要注意文風(fēng)樸實，把情況說明清楚就可以了，不要洋洋灑灑、信馬游韁而言之無物。在內(nèi)容上，要簡練、概括地總結(jié)出該方面的基本情況，從中總結(jié)出經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，以及今后需要努力的方向。

經(jīng)驗文章事實上還是一種工作總結(jié)，但它一般情況下都只是針對某一個專題總結(jié)經(jīng)驗，而且有點專而深的味道。經(jīng)驗文章寫得好，常常可以投稿發(fā)表。很多幼教類雜志都非常歡迎這一類的小文章，比如《教育導(dǎo)刊·幼兒教育》雜志就專門開辟了“經(jīng)驗與心得”這一欄目。如《對小班常規(guī)培養(yǎng)的幾點質(zhì)疑》、《幼兒教師不可忽視語速問題》，都是介紹教育經(jīng)驗的好文章。我們幼兒教師一定要做生活的有心人，在教育教學(xué)實踐中善于及時總結(jié)經(jīng)驗。

在經(jīng)驗文章的寫作過程中，首先是要有一個好的選題。選題一定不要過大，大了就不好把握，如果內(nèi)容不充分，弄不好就容易讓人感到空泛。如《我在集體教育中實施創(chuàng)新教育的經(jīng)驗》，就遠(yuǎn)不

如《我如何在課堂提問中激發(fā)幼兒創(chuàng)新》具體、貼切。另一方面就是要以事例為根據(jù)，夾敘夾議，以敘為主，議作點睛之筆。一個或者幾個典型的、有說服力的事例，比大段大段的議論更實在。

五、教育心得

教育心得實際上還是屬于經(jīng)驗總結(jié)一類的文章，它可以包括心得體會和教育隨筆、雜感、評論等等。這種成果形式篇幅更短小，文體更靈活，題材來源更廣泛。對于有經(jīng)驗的教師來說，寫起來比較得心應(yīng)手，所以在幼兒教師的科研工作中被大量采用。

寫教育心得，不在于選題有多大，關(guān)鍵要有感而發(fā)，有一個好的事例或者獨到的見解，能夠小中見大，滴水見太陽，而不要作無病呻吟。同時，它也沒有任何固定的格式，可以以敘事為主，也可以以議論為主，也可以夾敘夾議。下面提供一篇短文給大家參考。

送孩子們一個好心情

李小莎

俗話說，“一年之際在于春，一日之際在于晨”。清晨，對于幼兒園的每個孩子來說都是重要的。此時，他們離開自己心愛的爸爸媽媽，來到幼兒園這個大家庭，最需要的就是老師的關(guān)愛。老師清甜的微笑、親切的話語，對他們一天的心情可能具有決定性的影響。

我班教室的窗口正對著幼兒園的大門，孩子們走進(jìn)大門都會進(jìn)入我的視線。每當(dāng)早班，我進(jìn)入教室分好早點，就會站在窗口或走廊處等待著孩子們的到來，不為別的，只為給他們一分微笑，一個好的心情。

“小銘，真能干！今天你沒睡懶覺，第一個來上學(xué)！”

“媛媛，一進(jìn)大門就看見你瞇瞇笑，有什么開心的事要告訴老師?。俊?/p>

“周婷，今天真能干，自己走來，不用媽媽陪了！”

別看這幾句短短的問候語，它能使孩子們真切地感受到，老師的目光中有他們的存在，老師是愛他們的。

日復(fù)一日，我一直堅持這樣。在送孩子們一個好心情的同時，我也贏得了孩子們的信任和真正的愛。

這是一篇以敘事為主的心得體會。短文通篇就說了一件簡單的事/ 怎樣給孩子一份好的心情。文風(fēng)樸實，不作修飾，但我們可以體會到其中反映出的教育光輝。此外，教育心得也可以是以議論為主的教育評論。教育評論形式也非常自由，可以針對教育教學(xué)中的任何一種思想、現(xiàn)象、問題展開議論。它不像學(xué)術(shù)論文那樣要有一個完整的理論系統(tǒng)和文章結(jié)構(gòu)，可以主觀性很強地一事一評，一現(xiàn)象一評。

以上就是我們幼兒教師表述科研成果時會較多運用到的一般類型，掌握這些類型的格式、特點和基本要求，對我們的科研寫作會有很大的幫助。當(dāng)然，這些還不是幼教科研成果類型的全部，根據(jù)

不同的角度，科研成果的寫作類型可以有不同的分類。幼兒教師在具體的運用中，也要根據(jù)自己所從事的科研工作的類型、特點來具體選擇合適的表達(dá)方式。

第三篇：幼教筆記-幼兒教師教學(xué)隨筆

幼教筆記-幼兒教師教學(xué)隨筆

工作的第一天，就遇到一個幼兒因為吃了涼的飯菜而嘔吐。嚇壞的我馬上帶幼兒到洗漱間進(jìn)行清洗，并告訴了其他的教師，而大家卻覺得這個是很正常的事情，熟視無睹。當(dāng)時給了我很大的刺激。由于幼兒吃飯比較慢，冬天飯菜沒有吃完就已經(jīng)冰涼。加之教師不停督促讓幼兒吃干凈，有的甚至一天吃三頓涼飯。所以我從那時起堅持每個中午晚回家一個小時，對平常吃飯慢的幼兒直接進(jìn)行喂食。

我以為犧牲了自己的時間去照顧好了孩子，是個優(yōu)秀的教師應(yīng)該做的。殊不知，由于我的喂食而剝奪了幼兒自己進(jìn)食技能的培養(yǎng)。代勞不是幫助幼兒。

我們老師平時在工作的時候，往往是關(guān)心幼兒吃飯的多少，快慢、挑食等問題。很少考慮到幼兒進(jìn)食時的心情，胃口等。這樣一味的以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求幼兒，所以才會出現(xiàn)催食、喂食等現(xiàn)象。有時，教師在反復(fù)催食，或著特殊強調(diào)照顧時，也會給幼兒小小心靈帶來無形的壓力。進(jìn)而更加恐懼甚至厭惡吃飯。

對待吃飯慢的，可以先給幼兒少盛，循序漸進(jìn)。不要刻意的強調(diào)或者批評幼兒吃飯慢，少?；蛘咧苯哟鷦冢眠^碗勺喂飯。但是我絕不讓幼兒吃涼了的飯菜。飯前食欲的調(diào)動，舒適進(jìn)餐環(huán)境的培養(yǎng)，及時的表揚等等方面做足功夫，也會有利于幼兒的進(jìn)食?？此茻o所為，其實功效卓著。

第四篇：論文如何提升自己做一名合格的幼兒教師

論文如何提升自己做一名合格的幼兒教師

摘要：人們常用“園丁”、“蠟燭”來形容教師的偉大。做一名教師，就應(yīng)該具備園丁的敬業(yè)精神，更應(yīng)該具有蠟燭燃燒自己而照亮別人的犧牲精神，而作為教師隊伍中的一名班主任，它的要求就更高了。因為，班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任的工作直接關(guān)系到學(xué)生的成長。所以，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。關(guān)鍵詞：提升合格敬業(yè)

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我在幼教崗位已工作了近十個年頭。回首這十年，點點滴滴，歷歷在目。教師是一個神圣的職務(wù)。人們常用“園丁”、“蠟燭”來形容教師的偉大。做一名教師，就應(yīng)該具備園丁的敬業(yè)精神，更應(yīng)該具有蠟燭燃燒自己而照亮別人的犧牲精神，而作為教師隊伍中的一名班主任，它的要求就更高了。因為，班主任是一個班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。班主任的工作直接關(guān)系到學(xué)生的成長。所以，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康

等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。下面我就談幾點做法和體會。

一、做一名幼兒教師就必須要有愛心，耐心、責(zé)任心 幼兒教師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，一顆理解家長的心。幼兒教師要愛孩子，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。只有這樣，工作起來才有動力，才會甘愿無私的付出，把工作做好。幼兒教師有她工作的特殊性，不僅要教給孩子們知識，而且要關(guān)注孩子們的飲食起居。要照顧好每一個孩子，不僅僅是在嘴上說的，要體現(xiàn)在日常的生活中。多關(guān)心孩子和他們溝通，了解他們的想法，才能正確的引導(dǎo)他們，畢竟我們所面對的是孩子，他們是一張張白紙，等待我們用愛心去填寫。但是僅有愛心是不夠的，還要有耐心。孩子的理解、思維能力和接受能力是有限的，在教他們的時候，很多事情是要反復(fù)去做的，很多話也是要不斷重復(fù)的。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好、不要隨便丟玩具、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎，每天都要強調(diào)，不要覺得煩，這就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。我覺得在工作中，責(zé)任心也是很重要的。踏踏實實地做好孩子的教育工作，將心比心，理解家長，讓他們能夠沒有后顧之憂，把孩子放在幼兒園放心、安心、開心。

二、做一名幼兒教師就必須了解孩子的心理

孩子的喜怒哀樂都表現(xiàn)在臉上，只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子愛哭，有點兒愛嬌氣，要讓他學(xué)著堅強一點；有的孩子比較內(nèi)向，不愛說話，要多引導(dǎo)他，幫他樹立信心，多鼓勵；有的孩子很霸道，不喜歡分享，什么東西都搶到自己手里。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。這樣的情況還有很多很多，我就不一一舉例了。第二步要學(xué)會調(diào)動孩子的積極性、求知欲。孩子都愛玩，對新鮮的事物都會產(chǎn)生好奇心，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中，讓孩子又學(xué)了，又玩了，這是需要我們不懈努力的。

三、做一名幼兒教師就必須要具備良好的道德修養(yǎng) 做為一名幼兒教師，職業(yè)特點決定了我們必須以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?！吧碚秊閹?，德高為范”。只有具備了誠實、守信、自信、自尊、自愛的人，才是一個思想健康，積極向上的好老師。德育是一個人的立足之本。我們在工作中要踏實，努力，特別注意自己的言行舉止對于我們的教育對象----孩子的影響。

四、做一名幼兒教師就必須要示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W(xué)生對學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對一

切都充滿新鮮感，對學(xué)校、對老師也很好奇，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰，她（他）是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真。在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。

五、做一名幼兒教師就必須要學(xué)會及時表揚，延遲批評 德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明

顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：①要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。②延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

說到表揚，那就要及時、準(zhǔn)確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，學(xué)生早上值日時，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的孩子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干。”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究方法，則更要表揚：“瞧，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀！”這樣表揚后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

當(dāng)然，作為一名幼兒教師還要不斷的進(jìn)行知識的充實，一些重要的理論要反復(fù)學(xué)?，F(xiàn)在的課改理念是以學(xué)生為本，以人為本，只有以這個理念為首要，才能設(shè)計出適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方案，在現(xiàn)在飛速發(fā)展的信息社會，知識是學(xué)不完的，只有指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，才是他們一輩子所必須要掌握的東西。緊扣教材，深入學(xué)習(xí)，讀懂教材，才能在上課的時候有真正的語言，教材是別人寫的東西，只有緊扣著它，加上自己的想法，不斷的反思學(xué)習(xí)，才能設(shè)計出適合自己班級的教學(xué)方案，才會讓學(xué)生有所發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

高敬幼兒教育2007、6

楊文幼兒教學(xué)法

李季湄《〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉簡析》 江蘇教育出版社2002年4月版。

龐麗娟《新〈綱要〉與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)》江蘇教育出版社2002年4月版

第五篇：如何提升自己

如 何 提 升 自 己

1.每天讀一本書

書是智慧的源泉，書讀的越多，你就會獲得越多知識。有哪些書是可以提升自我的呢？我自己讀過的、有啟發(fā)的書是，《思考致富》、《誰動了我的奶酪》、《高效能人士的七個習(xí)慣》、《致富之道》、《80/20生活經(jīng)》。有些書評價還不錯，如《引爆點》、《異類》、《贏者的心態(tài)》，《三體》、《解憂雜貨店》、《刺猬的優(yōu)雅》、《燦爛千陽》、《焚舟紀(jì)》、《宵待草夜情》、《偷影子的人》、《荊棘鳥》、《與神對話》、《一念之轉(zhuǎn)》、《我沒有時間討厭你》、回頭我也找來看看。2.學(xué)習(xí)一門新語言

作為一名新加坡華人，我的生活里有英語，普通話，客家話。出于興趣，過去幾年我又報了幾門語言的學(xué)習(xí)課程，有日語、印尼語。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一門語言就是學(xué)習(xí)一門新的技術(shù)，掌握新語言、理解新文化的過程更是一次開啟心智的體驗。3.選一個新愛好

在你的日常愛好之外，還能不能發(fā)展新愛好呢？新運動？比如擊劍、高爾夫球、攀巖、足球、皮劃艇、滑冰。新愛好也可以是娛樂類，比如詩歌、烹飪、跳舞、紅酒鑒賞、網(wǎng)頁設(shè)計等等。學(xué)習(xí)新的東西會讓你各方面都得到鍛煉發(fā)展，體能，腦力和心理。4.報一門新課程

有沒有合適的新課程？參加新課程是獲得新知識和新技能的絕妙途徑。不一定是長期課程，研討會和小作坊也能達(dá)到目的。我就參加過幾個小作坊，他們使我能夠用全新的視角看待問題。5.布置一間充滿啟發(fā)意義的房間

你所處的環(huán)境影響你的心情和為人處世。如果身處一間充滿啟發(fā)意義的房間，你將每天都神采飛揚、創(chuàng)意泉涌。以前我一點也不喜歡自己的房間，覺得它亂七八糟、呆頭呆腦。幾年前，我下定決心，不能再這樣下去了，我開始進(jìn)行房屋大改造，為屋子改頭換面。結(jié)果如何？一間讓我呆了就不想走的屋子，一間每天激發(fā)我產(chǎn)生新想法的屋子。

6.克服害怕心理

人人都有害怕的東西。害怕不確定，害怕做公眾演講，害怕冒險……我們被自己的害怕束縛手腳，止步不前。正確認(rèn)識害怕，他是你能取得進(jìn)步的地方。我常把害怕當(dāng)做突破口。如果我害怕某樣?xùn)|西，就表示我還沒有正視它，通過克服這樣?xùn)|西，我將獲得成長。7.使技術(shù)升級

如果你玩過角色扮演游戲，你就知道升級是什么意思－獲得更多經(jīng)驗，使自己更好更強。作為一名博客寫手，我不斷升級寫作技巧，作為一名演講人，我不斷升級公共事務(wù)處理技巧。那么你可以升級的技術(shù)是什么呢？ 8.早起

早起（早上5點到6點）已經(jīng)被公認(rèn)有助于提高人的創(chuàng)造力，改善生活品質(zhì)。我會贊同這點，是因為當(dāng)人早起的時候，人的精神狀態(tài)處于最佳狀態(tài)，會更好的利用這一天。9.每周定期鍛煉 保持良好體型，是自我成長的關(guān)鍵。我為自己訂下了每周慢跑三次、每次至少跑三十分鐘的計劃。你可以將各種鍛煉綜合起來，比如慢跑、健身、用不同方式游泳等等。10.編寫自己的生活手冊

我從三年前開始萌生了生活手冊這個概念?；旧线@是一本書，值觀，理想。有點像個人生活索引。11.給未來的自己寫一封信

你覺得五年后自己會是什么樣子？和現(xiàn)在一樣？不一樣？你會成為什么樣的人？給未來的自己寫一封信－最好從寫給一年后的自己開始，寫好，封口。定下開封日期。然后開始努力工作，成為你未來看信時想成為的人。12.走出安逸區(qū)

真正的成長總是由艱辛和汗水造就。過的太安逸對我們一點幫助都沒有，只會使我們慢慢散失活力。你的安逸區(qū)是什么？你是不是長時間窩在房間？和別人在一起時也保持距離？走出自我設(shè)限吧。做點不一樣的事情。讀一篇平時不會讀的文章，從字面來說，你就已經(jīng)通過適應(yīng)新環(huán)境開始成長了。13.和某人競爭

競爭是最佳成長方式之一。來一場競賽（可以是減肥、鍛煉、賺錢等等），找個對此感興趣的朋友一同競爭，看看誰先達(dá)到目標(biāo)。通過競爭，你和朋友都將比孤軍奮斗時收獲更豐。14.正確認(rèn)識自己的盲點 從科學(xué)角度來說，盲點是指眼睛無法看見東西的地方。套用在個人發(fā)展上，盲點就是自己身上沒有正確認(rèn)識的東西。發(fā)現(xiàn)自己的盲點，有助于發(fā)現(xiàn)自己能夠改善、進(jìn)步的地方。我經(jīng)常做的一個盲點大發(fā)現(xiàn)是認(rèn)識那些觸動我的人事物。觸動，是說讓我生氣、感覺怪異或者深受感動。

這些說明了我的盲點是什么。盲點大發(fā)現(xiàn)有趣好玩，因為我總能從中發(fā)現(xiàn)自己新的一面，就算是我以為已經(jīng)對自己的盲點了如指掌（不過，這種以為也是一種盲點吧？）。然后，我將著手開始解決新發(fā)現(xiàn)的盲點。15.收集反饋意見

只要我們開始成長，我們就會發(fā)現(xiàn)自己的盲點。收集反饋意見，會提供看待事物的新視角。可以向朋友、家人、同事、上司甚至認(rèn)識的某個人收集反饋意見，因為這些人事先都不會抱有成見，給出的反饋也會比較客觀。16.專注于待辦列表

每天一早，我做的第一件事就是想想今天要完成的事是什么，這有助于我集中注意力。要是哪天沒有這么做，哪天就會一點效率都沒有。

17.給自己設(shè)定遙不可及的大夢想

遙遠(yuǎn)的大夢想有助于我們超越自我，因為這些夢想是那么遙遠(yuǎn)、虛妄，我們平時連想都不會想的夢。你可以設(shè)定的夢想是什么？有哪些事，是一攻克就讓你升騰出屹立世界之巔的感覺？把這些夢想記下來，然后進(jìn)行實踐。18.了解自身缺點

每個人都有缺點，重點在于認(rèn)識缺點、了解缺點、克服缺點。你覺得自己有哪些缺點呢？現(xiàn)在可以克服的是哪些？你打算如何克服呢？ 19.立即行動

學(xué)習(xí)和成長的不二法門是立即行動。什么事是你一直想做的？如何立即采取行動？等待，永遠(yuǎn)等不出什么結(jié)果。立即行動立馬就能有收獲。20.向偶像學(xué)習(xí)

想想那些讓你崇拜的人，那些對你有所啟發(fā)的人。這些人身上反射的品質(zhì)，是你自己想擁有的品質(zhì)。他們身上的何種品質(zhì)，是你希望自己能擁有的呢？你又將如何獲得這些品質(zhì)呢？ 21.戒掉壞習(xí)慣

有沒有任何影響你成功的壞習(xí)慣？睡懶覺？不運動？遲到？精神萎靡？愛咬指甲？抽煙？這只是幫助你戒掉壞習(xí)慣的小提示而已。22.發(fā)展新習(xí)慣

對人生有幫助的習(xí)慣有：讀書，早起，鍛煉，每天讀一篇成功學(xué)文章，做冥想。你還能想去其他拓展自己的新習(xí)慣么？ 23.遠(yuǎn)離消極人群

正如jim Rohn所說：“你常往來的五個人決定了你是什么人”。不管到哪，不可避免都會遇到消極的人。如果你覺得自己會受他們的負(fù)面影響，那么遠(yuǎn)離他們。24.學(xué)著和鬼馬刁鉆之人相處

總有一些時候，是你必須面對這些刁鉆之人的。比如在工作場所，或者某人是你環(huán)環(huán)相扣的人際圈中的一員。學(xué)習(xí)相處之道，它對日后的人際交往大有助益。25.向朋友學(xué)習(xí)

每個人都有閃光點，這取決于我們?nèi)绾慰创?。你交往的朋友身上，總有一些地方是值得學(xué)習(xí)的?，F(xiàn)在試著想想自己的好朋友，只要想著他們身上某一個你希望學(xué)習(xí)的優(yōu)點就好。如何向他們學(xué)習(xí)、吸收他們的優(yōu)點呢？直接了當(dāng)問他們吧，當(dāng)然對于幫你，他們肯定樂意之極。26.寫日記

日記是自我覺醒、自我成長的好方法。這是一種自我反省的過程。當(dāng)你寫下日記，你就是在清理自己的思路，從第三者的角度看待這些日記，你對自己的了解會更深。這些日記可以是私人的，也可以公開發(fā)表在自己的博客上。我把自己的自我發(fā)展博客當(dāng)成日記，通過博客記錄，我越來越了解自己了。27.開始一段自我發(fā)展的博客之旅。

要想幫助別人，自己首先得有發(fā)言權(quán)。人們和你自己，都對你抱有期待，千萬別讓期待落空。我自己有一個個人發(fā)展博客，我在這里和人分享我的自我成長和我對過上美好生活的看法。28.找人監(jiān)督或指導(dǎo)

沒有比和人共同努力進(jìn)步更快的成長方式。我的很多客戶讓我做他們的監(jiān)督人，監(jiān)督他們實現(xiàn)自己定下的目標(biāo)，他們都比自己苦苦奮斗要進(jìn)步神速、成就更豐。29.減少喋喋不休討論計劃的時間

我發(fā)現(xiàn)計劃商討總是以有人缺席開始，而后以浪費時間告終。這段時間本來可以利用起來的，不用做計劃討論時，我完成的事情比平時更多。做計劃討論時我總是關(guān)掉自動收音鍵，等我確實有閑有話時，我才再把他打開。30.學(xué)國際象棋

國際象棋是學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，活躍大腦的絕佳游戲。不僅好玩，還能鍛煉分析思維。你還可以從棋類游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲中鍛煉自己，比如黑白棋、象棋、魔獸爭霸。31.離開電視

主流電視頻道上放的大部分節(jié)目和廣告常常是不需要什么注意力，不費腦子?，F(xiàn)在我把不看電視的時間用在其他更有意義上的事情上，例如和好朋友維持聯(lián)系，做自己喜歡的事情，運動健身等等。32.開始一項為期三十天的挑戰(zhàn)

制定一個目標(biāo)，給自己三十天時間去完成。這個目標(biāo)可以是一個新愛好，或者一件你很久前就想做卻一直沒做的事情。三十天時間剛剛好，謀劃，布局，行動、反省還有達(dá)成目標(biāo)。33.冥想

冥想能使人冷靜沉穩(wěn)、更加清醒。而且晚上做冥想（睡覺前），還能減少睡眠時間。清掃紛繁雜亂能使身心平靜。34.加入國際演講會

有一個有趣的現(xiàn)象—公共演講是全世界人們最怕的東西，其次是死亡。自從我開始以自我發(fā)展講師的身份做公開演講時，我就學(xué)會了如何更好地與人交流、展現(xiàn)自我、融入人群。國際演講會是國際性組織，專門訓(xùn)練人們公共演講的技巧。35.和各領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊做朋友

這些人之所以成就非凡，是因為他們有端正的態(tài)度、精湛的技術(shù)以及會謀略。還有比向成功人士學(xué)習(xí)更有益的事嗎？從他們身上學(xué)習(xí)如何進(jìn)步、如何向他們一樣獲得成就。36.放下過去

你是不是被過去悲傷、不愉快的回憶纏繞？如果是，現(xiàn)在是時候放下他們了。困在這種情緒里面，只會讓你止步不前，無法成為更好的人。放下過去，原諒自己，繼續(xù)前行。37.開始創(chuàng)業(yè)計劃

有沒有什么是你很感興趣的？為何不將他變成一種創(chuàng)業(yè)機會，在學(xué)習(xí)的同時賺點小錢？自己創(chuàng)業(yè)，你需要有商業(yè)管理知識，敏銳的商業(yè)觸角，還要有競爭優(yōu)勢。我自己開創(chuàng)發(fā)展事業(yè)時就收獲到了很多技能，比如自我約束、領(lǐng)導(dǎo)能力、組織和管理能力。38.向周圍的人表達(dá)善意

不管怎樣，你都不會好的“過分”。事實上，我們很多人根本都不怎么表達(dá)善意。心存善念有助于培養(yǎng)寬容心、耐心和愛心等等。你待會讀完文章回去工作，試試對周圍的人表達(dá)一些善意，看看他們的反應(yīng)是什么。這還不算，你還要好好體會對別人好的時候，自己有什么感受。很有可能你會為此更喜歡自己。39.休息一下

你是不是工作太狠了？自我成長包括直面自己需要放松才能走的更遠(yuǎn)的現(xiàn)實。汽車沒油了就沒法開，對吧？從繁雜的事物中抽身，好好休息，養(yǎng)精蓄銳，為未來的奮斗做準(zhǔn)備。40.每天至少讀一篇自我成長的文章

這是我讀者的意見，我覺得有幾分道理。這里有很多不錯的成長博客，你可以逛逛看。41.對自己的成長負(fù)責(zé)

我寫了自我提升十計、二十五計、四十二計、甚至一千計，可要是你對自己的成長不上心，我寫再多也沒用。我們必須為自己的成長負(fù)責(zé)，是我們自己，而不是別人。下定決心，堅持追求成長，終身不懈地不斷提升、改變自己。