第一篇：幼教的發(fā)展感想

作為一名普通的幼兒教師，對于學(xué)前教育的根本我的感想很多、俗話言“好言不在字繁、有理不在聲高。雖然我字言挫頓，我還是要談?wù)勎业母邢?。在其他業(yè)界認(rèn)為學(xué)前教育的重要性不高。非也、就目前的形式、幼兒的學(xué)前教育是很有必要的、現(xiàn)社會(huì)的家長、都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，家長對孩子、包括學(xué)校的要求都是很高的，給我們幼兒學(xué)前教育的教師造成一定的壓力。所以注重學(xué)前教育是有必要的。

就現(xiàn)目前一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒園，除了師資力量達(dá)不到要求以外，教育方式還是存在很大的缺陷，但是沒有統(tǒng)一的教材，沒有統(tǒng)一的管理，沒有統(tǒng)一的規(guī)范也是一大弊端，例如我們的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幾乎都是私營制的幼兒園，各方面的條件都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，上級領(lǐng)導(dǎo)對有一定的規(guī)模私營制的幼兒園做出了統(tǒng)一的管理，對其存在的問題都提出了合理及有必要的整改意見。在外界認(rèn)為此是暴利行業(yè)，以至于萌芽了許多缺少辦學(xué)資質(zhì)的小規(guī)模幼兒園。導(dǎo)致了部分片區(qū)的招生混亂。隨著國家對學(xué)前教育的重視，讓我們予以期盼，政府整頓了許多不合格的幼兒園，關(guān)閉了沒有辦學(xué)資質(zhì)的托兒所。這樣就解決了混亂的局面，穩(wěn)定了學(xué)前教育的發(fā)展。對于學(xué)前教育，我們要從根本上去理解到它的重要性及意義，認(rèn)識(shí)到它對后期教育發(fā)展以及對整個(gè)社會(huì)的前景發(fā)展都存在很大作用。那么作為學(xué)前教育我們站在第一線，我們必須認(rèn)識(shí)到、做到、看到、認(rèn)識(shí)到學(xué)前的發(fā)展，習(xí)慣可以覺得一個(gè)人的人生發(fā)展、改變一個(gè)習(xí)慣要趁早，所以學(xué)前教育要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)很好的行為習(xí)慣，由于有了很多的幼兒園，各個(gè)家長的選擇不同，當(dāng)孩子開始上一年級了，多數(shù)老師都在抱怨，不同的幼兒園孩子，各方面的能力都找不到一個(gè)很好的平衡點(diǎn)，這就需要浪費(fèi)一些時(shí)間來磨合各個(gè)孩子，這就存在很大的弊端。所以他們也希望國家能將學(xué)前教育納入義務(wù)教育范圍里。到時(shí)，國家或地方可以制定出統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，任用合格的幼兒教師，保證輸送的新生能和當(dāng)?shù)貙W(xué)校接軌，銜接自然。

教育應(yīng)該有統(tǒng)一的教學(xué)素材，統(tǒng)一的教學(xué)模式，才能更好的教育孩子 加強(qiáng)師德建設(shè)5年實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)本園教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《寶安區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》精神，結(jié)合本園實(shí)際，制定如下活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《深圳市寶安區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》，樹立現(xiàn)代教育思想，規(guī)范教育教學(xué)行為，提高教師職業(yè)道德水平，辦人民滿意的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

師德師風(fēng)教育活動(dòng)做到領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，措施到位。園長履行第一責(zé)任人職責(zé)，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織實(shí)施。將師德建設(shè)工作作為一項(xiàng)長期性的工作來抓，建立和完善以狠抓體罰和變相體罰幼兒、有償家教、收受禮物等問題為重點(diǎn)的師德建設(shè)長效機(jī)制，常抓不懈。

成立河?xùn)|新區(qū)“師德師風(fēng)教育月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：園長 副組長：副園長

成 員：行政人員、級組長、各班級班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在副園長室，副組長負(fù)責(zé)日常工作，具體負(fù)責(zé)收集、整理、上報(bào)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的信息、好的做法與經(jīng)驗(yàn)。電話：2814665。

三、主要任務(wù)和重點(diǎn)工作

（一）主要任務(wù)

1、提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀水平。園長進(jìn)一步樹立現(xiàn)代、科學(xué)的辦學(xué)思想，嚴(yán)格依法辦學(xué)，端正辦學(xué)行為，牢固確立正確的政績觀、發(fā)展觀，提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平。

2、深化教師職業(yè)道德建設(shè)。教師要進(jìn)一步樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，牢固確立以人為本的現(xiàn)代教育思想和科學(xué)、民主、法治、平等、尊重和包容的教育原則。增強(qiáng)敬業(yè)愛崗精神、專業(yè)自律精神和專業(yè)追求熱情。遵循教育教學(xué)規(guī)律和幼兒身心成長規(guī)律。尊重孩子，熱愛孩子，關(guān)愛孩子，平等對待每一位孩子。以良好的職業(yè)道德和人格魅力感染孩子，形成和諧的師幼關(guān)系，努力提高教師職業(yè)道德水平。

3、提高服務(wù)育人水平。其他人員要進(jìn)一步樹立全員育人的意識(shí)，以熱情、科學(xué)、文明、高效為服務(wù)準(zhǔn)則，積極、主動(dòng)為師幼服務(wù)，努力提高服務(wù)育人的水平。

4、建立完善師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度。通過面向社區(qū)、家長公開師德舉報(bào)電話：2814665，設(shè)立師德舉報(bào)箱，向家長發(fā)放師德評議卡等措施，自覺接受家長和社會(huì)監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，不斷改進(jìn)師德工作。在師德師風(fēng)方面發(fā)生重大事件，按規(guī)定及時(shí)上報(bào)，處理結(jié)果向社會(huì)和家長公布。

（二）重點(diǎn)工作

1、動(dòng)員部署。（2012年9—12月）放學(xué)后召開全園動(dòng)員會(huì)，明確開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、主要任務(wù)、工作步驟和具體要求。充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是辦好人民滿意教育的客觀要求，也是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證。

2、組織學(xué)習(xí)。（2012年9月—2017年2月）根據(jù)計(jì)劃安排，組織學(xué)習(xí)，聆聽報(bào)告會(huì)，樹立和學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，開展討論，完善制度，把師德要求具體化、規(guī)范化，使之成為全體教職工普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則。

要求在學(xué)習(xí)過程中，既要學(xué)習(xí)全國的先進(jìn)典型，更要善于發(fā)掘身邊的典型事跡，在日常工作中弘揚(yáng)師德。同時(shí)，要求本幼兒園在學(xué)習(xí)提高階段上報(bào)5篇典型事跡材料到區(qū)教育局“師德師風(fēng)教育月”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

3、檢查反思。（2013年9月起）分組開展對照教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《深圳市寶安區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》及本園規(guī)章制度，重點(diǎn)檢查存在的問題，剖析思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法。同時(shí)，通過召開征求意見會(huì)、問卷調(diào)查等形式，組織家長和社會(huì)參與，征求意見和建議，切實(shí)解決思想和作風(fēng)問題。

4、組織評議。（2013年9月—2014年7月）在深入學(xué)習(xí)、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照相關(guān)法規(guī)，填寫《對照檢查表》，找準(zhǔn)問題，分析原因，明確努力方向。

5、提出整改要點(diǎn)。（2014年9月—2016年12月）針對存在的問題，每位教職工都要提出整改要點(diǎn)，落實(shí)整改。屬于教師個(gè)人問題的，要寫出教師個(gè)人規(guī)范提高報(bào)告；屬于幼兒園管理問題的，要寫出幼兒園改進(jìn)報(bào)告，并制訂幼兒園教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善相關(guān)制度，構(gòu)建長效機(jī)制。

6、公布整改情況。（2017年1月—7月）在各部門內(nèi)公布每位教師的整改情況，接受監(jiān)督。對教師進(jìn)行書面滿意度測評，對測評結(jié)果較差的教師進(jìn)行誡勉談話。對嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的問題，一經(jīng)查實(shí)，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。

7、建立教師個(gè)人師德檔案。（2017年6—7月）起結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展建立師德考評制度，將教師個(gè)人師德考評基本情況等記入檔案，由幼兒園統(tǒng)一管理。

二〇一二年九月

第二篇：幼教感想

只要你是一名幼教工作者，在園中進(jìn)進(jìn)出出，你就會(huì)時(shí)常聽到家長的抱怨：家長甲：今天老師把你的書給扔了呀？老師怎么都不布置作業(yè)呀？

家長乙：老師怎么又讓我們帶花花草草還有小動(dòng)物？

家長丙：我今天又是最后一個(gè)來接寶寶，老師肯定要不高興了。

家長?。何乙フ依蠋焼枂枺瑸槭裁次壹覍殞毧偸亲詈笠慌?？

諸如此類的抱怨聲總是不絕于耳，甚至有的家長會(huì)憤怒地一頭沖進(jìn)園長辦公室：××老師打我家寶寶了！我要給寶寶換班！

而在教師辦公室，你會(huì)聽到另外種種抱怨：

教師甲：我對他家孩子那么好，因?yàn)樗?，阿姨盛湯我都?huì)提醒給他多盛一點(diǎn)肉，今天居然去園長那告我狀，說我批評他家孩子，把孩子嚇壞了，早上不愿來上幼兒園，以后再也不對他好了，白眼狼一個(gè)！

教師乙：你知道我班某某媽媽多么可怕嗎？她家孩子把人打傷了，讓她向?qū)Ψ郊议L陪個(gè)不是，她居然不肯，還說她沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們老師，事情是在幼兒園發(fā)生的，跟她一點(diǎn)關(guān)系都沒有，還有這樣沒素質(zhì)的人哦！

教師丙：這次我請家長和寶寶一起制作體育器械，那幾個(gè)住在一個(gè)小區(qū)的家長居然到現(xiàn)在都沒有做，我都提醒幾次了，是不是故意不做啊，從今天開始不給他家孩子玩玩具，讓他們看著別人玩！

教師?。何野唷痢列∨笥炎罱{(diào)皮了，課堂上總是搗亂，影響其他小朋友，我實(shí)在忍不住找他爸爸談話了，目的就是希望家園配合多提醒一下孩子，并幫助他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你們猜他爸是怎么回答我的？他爸說我認(rèn)為孩子小時(shí)候就應(yīng)該以玩為主，沒必要讓他們坐在椅子上聽老師說那么多道理，到了上學(xué)的年齡再管也不遲，我小時(shí)候就沒上過幼兒園，上一年級之前天天玩，后來上學(xué)了學(xué)習(xí)成績也很好，我上初一的時(shí)候就把初三的英語課程全學(xué)完了，你看現(xiàn)在不也好得很嘛?真是無語??！以后他家孩子上天入地我都不會(huì)再管，只要保證安全就行！

第三篇：幼教實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

我是一名中職畢業(yè)生，不知不覺已經(jīng)在幼兒園實(shí)習(xí)快一個(gè)學(xué)期了。剛剛來幼兒園的時(shí)候會(huì)，一切都是那樣的生疏，讓人顯得不知所措。映入眼簾的是大家一副忙碌的景象，緊張而有序。對于要從零開始的自己，不知道應(yīng)該去做些什么。來到幼兒園我才體驗(yàn)到了學(xué)校和工作差別，在學(xué)校時(shí)，我是學(xué)生，來到幼兒園我就是一名幼兒老師了，兩者之間的轉(zhuǎn)換讓我很不適應(yīng)。幼兒園里所有人的對工作的熱情和待人的親切，深深的感染著我。慢慢的我就適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏。

俗話說：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是，我努力學(xué)習(xí)。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行反思，改進(jìn)，通過自己的努力有所提高。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

第四篇：我的幼教工作感想

我的幼教工作感想

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對教師職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師關(guān)愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生了根，發(fā)了芽，成長了，今天它終于結(jié)出了果實(shí)，我也成了一位教師。——位幼兒教師。

有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去；有人說老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息。”為同一塊土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著。有人說老師的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。但是，直到我踏上這片圣潔的熱土?xí)r，我才第一次明白了陽光背后也一樣有風(fēng)雨，歡笑背后其實(shí)承載著太多太多的艱辛和酸辣。2年的幼教生涯，讓我更加體會(huì)到一名幼兒教師所特有的苦與累；所承載的委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴，沒有優(yōu)裕的待遇，沒有奢華的享受，有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時(shí)無奈的嘆息；有的只是對孩子……我曾心灰意冷過，也曾委屈彷徨過，但更多的是堅(jiān)定的意志，百倍的信心，滿腔的熱情，因?yàn)槲覑劢處熯@職業(yè)，為了孩子我堅(jiān)定著自己的追求，為了孩子無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的青春。

愛是人類特有的、最偉大的情感，如果說親子的愛源于血緣本能的愛，那教師的愛更多的則是博愛。教育是無選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛。幼兒的世界是最純真的，來不得半點(diǎn)虛假。作為一名幼兒教師，每天都要面對幾十個(gè)不同的孩子，每天都有許多不同的問題，矛盾產(chǎn)生，學(xué)習(xí)呀，吃喝拉撒、穿衣睡覺等，稍有

疏忽就會(huì)引來家長責(zé)備的眼神和旁敲側(cè)擊的話語，讓人感到難以承受。但是，我必需忍受，必須承擔(dān)，必須和風(fēng)細(xì)雨地向家長解釋、道歉。因?yàn)檫@是我的職責(zé)，而且我堅(jiān)信，只要真心地善待每一個(gè)孩子，家長也會(huì)逐漸地理解、寬容我。在2年工作的晨風(fēng)暮雨中，因?yàn)榕c孩子在一起，我有了極大的歡愉和力量，我感到自己的生活越來越充實(shí)，精神上越來越富有。在我剛踏上工作崗位的那年，遇到了這樣一位小男孩——陶陶，他特別沒有安全感，整天拿著七仔和被被，不和小朋友接觸，通過和家長溝通我了解到陶陶感統(tǒng)失調(diào)，當(dāng)我一次次試圖給他心理安慰并把他的依賴物拿走，卻都失敗了，我想到了放棄，心中的聲音告訴我只有堅(jiān)持才能成功，不能被小小的挫折所打敗。當(dāng)看到陶陶逐步將被被放下時(shí)心里的高興無法言語，因?yàn)槲铱吹搅讼Ｍ?。一天過去了，一月過去了，一年過去了，陶陶已經(jīng)長成了完全不需要任何依賴物品的男子漢。

有時(shí)候我也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的調(diào)皮而埋怨，因?yàn)樗麄兊耐瞬蕉痹?，因?yàn)樗麄兊倪`紀(jì)而失態(tài)；雖然有時(shí)我也感到很累，很想偷懶。但我的心底總是有一種強(qiáng)烈的意識(shí)：我是教師，我要在叢林中給好多好多尋找夢境的孩子引路，我要在他們的心里寫一本很美卻又很難寫的書。這種強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠的態(tài)度去擁抱每一個(gè)孩子，這種強(qiáng)烈的意識(shí)時(shí)時(shí)提醒我，在自己喜愛的崗位上，不能懈怠，更不能彷徨。在與學(xué)生相處的朝朝暮暮中，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。正是這樣的情感體驗(yàn)使我對學(xué)生少了一份苛求，多了一份理解；少了一份埋怨，多了一份寬容。

選擇了幼教這份事業(yè)，就意味著夢想將與汗水同舟，就意味著收獲將與風(fēng)雨兼程。2年的幼教生涯，我放棄了操場漫步的悠閑，放棄了精彩電視的欣賞，眼里看見的是工作、心里裝滿的是孩子。我生活在孩子們中間，心情異常舒暢，孩子們純潔的心靈陶冶了我的情操，我經(jīng)常被孩子們純真質(zhì)樸的友情所感動(dòng)。于是，我愛所有的孩子，愛孩子的一切，無論是聰明的，頑皮的，遲鈍的孩子。我覺得自己越來越會(huì)理解孩子，欣賞孩子了，并喜歡每一個(gè)孩子。關(guān)愛賦予了生命以光彩和魅力，我總是無私地把自己的愛灑向每一個(gè)孩子，看著小朋友在愛的沐浴中幸福地成長，是我感到最幸福的事情，正是這樣的關(guān)愛我覺得自己的工作也變得更輕松、心情更愉快了。自己的觀念在不斷改變了，自己的理念在逐漸提升了，更懂得如何尊重孩子了，與孩子溝通就更加自然了。作為孩子大朋友、大伙伴的我，能注意傾聽孩子的聲音，解讀孩子的所思所想所為，也就是不斷嘗試走進(jìn)孩子的心靈，只有不斷地去理解知道孩子的“一百種語言”，然后才能學(xué)會(huì)欣賞孩子，不斷地去解讀孩子的童言稚語，解放孩子的內(nèi)心，為他們的潛能插上翅膀，引領(lǐng)他們觸摸可能的世界，成為他們成長的有力支持者！面對未來我相信，孩子會(huì)成功，我也會(huì)成功，我愿與孩子一起成長！我要在心田種下“育人為樂”的心靈之樹。我要在幼教這片沃土上守住心靈的一片寧靜，不浮不躁，在教育這個(gè)領(lǐng)域最大限度地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

第五篇：我的幼教工作感想

我叫王曉燕，2000年來園從事幼教工作至今已8個(gè)年頭了。8個(gè)春秋，8年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。

曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂窩?！边€記得我剛來幼兒園任教時(shí)，心想：這下"安樂窩”總算定了。可時(shí)隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來，因?yàn)槲抑皇且幻n教

師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情；其次，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績來，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學(xué)習(xí)，聽他們的課；晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)；每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

以后的工作中，我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績。