第一篇：少年強(qiáng)則國

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少年強(qiáng)則國強(qiáng)

——論幼兒德育教育的重要性

少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

——梁啟超

幼兒是國家的未來之所在，民族的希望之所在。幼兒的德育教育，不僅關(guān)系到幼兒的健康成長，關(guān)系到國家教育的成敗與否，更關(guān)系到中華民族的未來發(fā)展。梁啟超少年中國說中的少年教育觀念，十分符合中華民族的長遠(yuǎn)利益。作為一名普通教育工作者，站在自己平凡的工作崗位上，我們卻肩負(fù)著不平凡的責(zé)任與使命。在科教興華的時代背景下，素質(zhì)教育的理念要求我們每一個教育工作者不但要重視學(xué)生的知識的增長，而且要更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)和個人能力的培養(yǎng)。我們對幼兒進(jìn)行德育教育，是孩子綜合發(fā)展的前提，是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求，也是國家強(qiáng)大的真正希望！

一、德育教育是幼兒個人健康成長的需要

人之初，性本善。人生的初級階段，性格都是善良溫厚的，但是到了人生的發(fā)展階段，由于每個人受到的教育，影響不盡相同，導(dǎo)致了人格，性格的差異化，從而也形成多樣化的人文社會。社會有好人，有惡人，有溫良恭儉讓的道德模范，有仁義禮智信的謙謙君子，也有敗壞道德綱紀(jì)的不法之徒。

常言道，三歲看大，七歲看老。意在說明幼兒教育對于一個人的成長的重要性。作為幼兒教師，我們對幼兒園的孩子進(jìn)行德育知識的灌輸，培養(yǎng)園區(qū)孩子良好的行為習(xí)慣，對培養(yǎng)他們合格的道德品質(zhì)具有十分重要的作用。

我認(rèn)為，幼兒的全面發(fā)展，包括身體、智力、情感、品德和性格以及審美等各方面的的綜合發(fā)展，而其中思想品德和性格的發(fā)展是他們?nèi)姘l(fā)展的根基。良好的品德和優(yōu)良的性格對他們的發(fā)展起著深遠(yuǎn)的影響。

在《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：“幼兒園德育教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好本文由七星論文網(wǎng)整理編輯，如需更多精彩文章請您關(guān)注

行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中?！蔽以谟變簣@的日常教育活動中，結(jié)合學(xué)齡前的幼兒因為年齡幼小，缺乏基本的是非觀念和判斷能力，愛憎感情和行為習(xí)慣都尚未形成的特點，總是用自身的行為對他們加以引導(dǎo)。例如，我經(jīng)常會當(dāng)著小朋友的面把地上的紙屑撿起來扔進(jìn)廢紙簍，并對亂扔紙屑的小朋友提出批評。后來我發(fā)現(xiàn)，許多小朋友也會模仿我的樣子將紙屑撿起來扔進(jìn)廢紙簍，對亂扔果皮紙屑的小朋友他們也會進(jìn)行勸導(dǎo)，在他們看來，老師認(rèn)為好的，他們就要照著做，老師認(rèn)為不好的，他們就要反對。

幼兒時期是一個人性格塑造的最佳時期，這時候的幼兒像一張純凈的白紙，家庭、學(xué)校、社會在上面描繪了什么，他就能變成什么。因此，這一階段對幼兒的教育不應(yīng)僅僅是智力開發(fā)教育，更重要的是對孩子進(jìn)行德育教育。如果我們從小就對幼兒灌輸良好的德育教育，引導(dǎo)他們樹立正確的思想品德觀念和良好的行為習(xí)慣。那么我們一定可以將孩子培養(yǎng)成為具有團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢、講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、愛勞動等優(yōu)良品質(zhì)的人。

二、德育教育是學(xué)校教育的職責(zé)所在強(qiáng)國必先強(qiáng)教育。教育是一個國家未來發(fā)展的主要引導(dǎo)力量。尤其是在當(dāng)今全球知識經(jīng)濟(jì)的時代背景下，教育的重要性顯得更為突出。

我國自古就是禮儀之邦，教育大國，有著幾千年輝煌燦爛的歷史文化，深厚無比的人文底蘊(yùn)。泱泱大國的儒雅風(fēng)范在歷朝歷代都吸引著世界全球的目光，這都是教育的功勞。近幾年來，科教興國戰(zhàn)略為國家中長期發(fā)展指明了方向，素質(zhì)教育的推行與深入發(fā)展也彰顯了教育創(chuàng)新改革的魅力。德育作為教育中最古老的話題之一，歷來被人們關(guān)注，尤其是在素質(zhì)教育成為主旋律的今天，我們更應(yīng)該重視德育的作用。

隨著時代的發(fā)展，我國德育教育中不斷凸顯新的問題。如獨生子女家庭的日益增多，獨生子女的教育問題。據(jù)有關(guān)部門對獨生子女及其家庭進(jìn)行的大量調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，獨生子女在身體狀況和智力發(fā)展水平方面，一般表現(xiàn)出較大的優(yōu)勢，但是在思想品行，個人行為習(xí)慣方面，表現(xiàn)出較大的缺陷。在我所在的幼兒園中，大部分孩子家庭條件比較優(yōu)越，他們自打出生就活在爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆愛的海洋里。一般只要是他們提出的要求，家長都會盡力滿足。這些孩子的家長唯恐家里的掌上明珠受了委屈。這樣就讓許多孩子在無形中形成了不懂謙

讓，不講禮貌的不良品質(zhì)和“以我為中心”的任性、驕傲等道德意識和行為。又由于一些家長過分寵愛孩子，為孩子包辦代勞一切，包括吃飯穿衣，使這些孩子失去了親自動手的能力，挫傷了幼兒的獨立性和積極性，導(dǎo)致自理能力越來越差，依賴性越來越強(qiáng)。如今在幼兒園的工作中，我已很少能發(fā)現(xiàn)可以獨自穿衣服的孩子。

學(xué)校，是學(xué)生集中接受教育的地方。學(xué)校就像一個精品瓷器作坊，用德育做磨石打磨孩子的不良習(xí)性，用知識和作爐火加以煅燒，直至把每一個孩子都到造成一件件精美的瓷器。我們這些教師的職責(zé)，不僅僅只在于對孩子進(jìn)行智力的開發(fā)，知識的傳授，而更應(yīng)該對注重學(xué)生進(jìn)行德育理念的灌輸和熏陶，幫助孩子改掉任性，固執(zhí)，不懂禮貌，經(jīng)不起挫折等不良品格，引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們正確的思想意識，道德情感。幼兒期是人生的啟蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素質(zhì)的重要時期，我們創(chuàng)辦學(xué)校教育的作用恰恰在于讓幼兒在良好的教育環(huán)境下健康成長，成為健康活潑、好奇探究、勇敢自信、有責(zé)任感的一代新人，成為祖國建設(shè)的棟梁之材。

三、德育教育是國家未來發(fā)展的需要

在少年中國說中，梁啟超談到了少年教育與國家未來發(fā)展的辯證關(guān)系：少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄于地球則國雄于地球。少年怎么才能足夠強(qiáng)，才能讓我們的國家強(qiáng)？我認(rèn)為，關(guān)鍵還是在教育。

教育學(xué)生，是我們每一個老師的天職，作為幼兒教師，我們的職責(zé)就是為幼兒的健康成長和全面發(fā)展打牢基礎(chǔ)，因為幼兒德育教育除了對于個人發(fā)展具有重要作用，對于國民教育質(zhì)量與全民素質(zhì)的整體提升、社會經(jīng)濟(jì)和諧可持續(xù)發(fā)展，乃至一國綜合國力與核心競爭力的增強(qiáng)均具有基礎(chǔ)性作用。近年來，許多國家甚至紛紛將幼兒教育放到事關(guān)社會全面乃至國家安全的戰(zhàn)略高度，以前所未有的改革力度采取立法保障、政策支持、加大財政投入、推行免費教育或國家行動計劃等舉措，將發(fā)展幼兒教育作為現(xiàn)代政府職責(zé)的重要內(nèi)容。如英國政府在《家長的選擇，兒童最好的開端：兒童保育十年戰(zhàn)略》中強(qiáng)調(diào)：“英國政府有責(zé)任幫助幼兒及其家長應(yīng)對挑戰(zhàn)，有責(zé)任確保所有幼兒都能有良好開端”，“此舉將對英國公民終身發(fā)展、家庭生活質(zhì)量提高及國家經(jīng)濟(jì)繁榮產(chǎn)生重大影響”。這足以說明幼兒德育教育對國家前途發(fā)展是何等重要。

在當(dāng)下日益開放的社會環(huán)境中，各種思想道德意識，價值文化觀念多元化發(fā)展，真、善、美，假、惡、丑交織混雜，人們的各種思想、行為習(xí)慣都在直接或間接地對這些辨別能力低下，知識經(jīng)驗匱乏，又好模仿的幼兒產(chǎn)生影響，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”，在這樣一個關(guān)鍵時期，我們作為幼兒教師必須重視對孩子的德育教育，要注重對他們的不良習(xí)慣、行為加以引導(dǎo)，更正他們的錯誤思想觀念，價值觀念，將孩子成長中的負(fù)面因素降到最低，那么數(shù)十年后，當(dāng)他們成長為國家的中堅力量時，我們就有足夠的理由相信他們能描繪中華民族的發(fā)展宏圖，肩負(fù)起中華民族復(fù)興的歷史重?fù)?dān)！

欲要強(qiáng)國，必先強(qiáng)教育，欲強(qiáng)教育，必先強(qiáng)其幼兒教育。幼兒德育教育是國家教育的基礎(chǔ)，萬丈高樓平地起，只有根基扎實，大廈才能巍然屹立。幼兒的德育教育是一個持續(xù)發(fā)展的過程。站在幼兒教育的主戰(zhàn)線上，我深感責(zé)任重大。我不僅是一名幼兒教師，而且是國家未來希望的守護(hù)神。只有我們教育工作者持之以恒，堅持不懈地努力，從小培養(yǎng)孩子良好的道德修養(yǎng)，才能為國家培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，才中華民族培養(yǎng)出合格的接班人。

少年不強(qiáng)，國何以自強(qiáng)？幼兒的德育教育關(guān)系到幼兒自身發(fā)展，關(guān)系到民族未來的發(fā)展。推行幼兒德育教育，打造國家強(qiáng)大的真正希望！

第二篇：中國夢 少年強(qiáng)國夢

關(guān)于“中國夢少年強(qiáng)國夢”的調(diào)查

一·調(diào)查目的1·了解當(dāng)代大學(xué)生，對“我的中國夢”認(rèn)知的情況

2·了解當(dāng)代大學(xué)生對“中國的未來吧務(wù)在少年手里”的看法

3·希望通過這次調(diào)查讓同學(xué)們知道“我的中國夢”就在我們身邊 4·通過這次活動增加自己的實踐能力

二·調(diào)查方法

1·調(diào)查對象：

合肥工業(yè)大學(xué)大

一、大二年級學(xué)生

2·方法：

隨機(jī)調(diào)查、采訪

三·調(diào)查的實施與結(jié)果

7月12日中午12點左右到新區(qū)九號樓下對過往的同學(xué)采取隨機(jī)選取的方式進(jìn)行采訪，我們問了受訪者三個問題：第一，對“我的中國夢，少年強(qiáng)國夢”的看法；第二，自己的學(xué)習(xí)情況怎么樣;第三,自己的課余時間怎么利用。7月14日就同樣的問題，我們來到新區(qū)12樓下對過往同學(xué)進(jìn)行采訪。因為這兩天采訪的樓號的不同，所以人群也不同，第一天采訪的女生居多，第二天男生居多。對于女生，當(dāng)問到對“我的中國夢，少年強(qiáng)國夢”的看法，80%的覺得這跟她們的關(guān)系不是很大，或者說她們基本不了解；15%的覺得有機(jī)會的話她們愿意為祖國做出一點貢獻(xiàn)；只有5%的說她們正在為成為一名可用之才努力著。關(guān)于女生的學(xué)習(xí)情況，70%的認(rèn)為能過了就差不多了，20%的認(rèn)為會把成績保持在中等水平，10%的認(rèn)為一定得拿到獎學(xué)金。對于女生的課余時間的安排，她們50%的課余時間會用來看電視劇，30%的時間會用來逛街之類的活動，10%的時間用來上網(wǎng)，10%的時間用來學(xué)習(xí)。當(dāng)然這樣大多數(shù)女生的課余時間安排，但是也有少部分女生，安排的比較合理。對于男生當(dāng)?shù)降谝粋€問題時，60%的認(rèn)為他們并不了解；30%的認(rèn)為他們一直很關(guān)注此類事情認(rèn)為很有意義，10%的認(rèn)為他們已經(jīng)為此事正在付出實際的努力。對于第二個問題，80%的男生認(rèn)為過了就好；10%的男生認(rèn)為他們經(jīng)常去圖書館，5%的男生覺得每個學(xué)期都得拿獎學(xué)金，還有5%的男生

認(rèn)為每個學(xué)期保證掛科的科書在兩科以內(nèi)。對于男生，第三個問題，80%的時間用在了電腦游戲，15%的時間用在了籃球等課外活動上。

四·產(chǎn)生上述調(diào)查結(jié)果的原因及解決方法分析

對于上述問題產(chǎn)生的原因有以下幾點：

1·平時大家都不怎么參加校園活動，有時間基本都浪費在了游戲上，對于社會一些動向了解的不多，對于校園的活動也是不愿參加，所以對如今的“我的中國夢”活動不是很了解。

2·缺乏明確的目標(biāo)是造成現(xiàn)在大學(xué)學(xué)生上課積極性不高的主要原因。以前有一個“要上好的大學(xué)”的非常明確的目標(biāo)指引著很多同學(xué)去認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是到大學(xué)后，很多同學(xué)迷失了自我，整天沒有目標(biāo)的人云亦云著。大多數(shù)同學(xué)壓根不了解自己所學(xué)專業(yè)，也不知道所學(xué)的東西將來有什么用，更不知道自己將來大學(xué)畢業(yè)后做什么？是考研、考公務(wù)員還是直接就業(yè)？絕大多數(shù)同學(xué)都在一直迷茫中思考著，思考中逃課，逃課中浪費著大學(xué)的時光。

3·同學(xué)們都是經(jīng)歷了最苦最累的高三，來到大學(xué)突然一下子，沒有了那么多的約束，可以不同那么累那么苦了，所以都進(jìn)入了放松狀態(tài)，時間長了就適應(yīng)了這種狀態(tài)，覺得參加活動，上課學(xué)習(xí)都很麻煩，對這些都失去了興趣。

4·大學(xué)教育模式的影響，如今的教育模式主要的方向是為大學(xué)生走出校門以后可以順順利利的找到工作，卻忽略了最基本的道德素質(zhì)的培養(yǎng)，也忽略了大學(xué)生的精神教育。使得大學(xué)生，只是為了以后可以生存而進(jìn)入大學(xué)。我覺得大學(xué)不僅僅是知識的海洋，還得是社會精神的支柱。從大學(xué)里走出的都應(yīng)該是社會的核心力量，這才是大學(xué)應(yīng)有的作用。

對上述問題的解決方法有以下幾點

1·學(xué)校要通過多種方式在學(xué)生中堅持不懈地進(jìn)行公民道德教育，使他們懂得什么是“對”與“錯”，什么是“應(yīng)該做”與“不應(yīng)該做”，什么是“必須提倡”與“堅決反對”，認(rèn)識到自己的肩上承載著的公民責(zé)任。只有認(rèn)識到了這一點才能在感情上認(rèn)同和接受并自愿地承擔(dān)責(zé)任，2·“沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓”。良好行為的養(yǎng)成不能只停留在字面上，還應(yīng)從制度上加以規(guī)范。大學(xué)生作為公民的一部分，有義務(wù)承擔(dān)一定量的公益事務(wù)。所以，學(xué)?？梢詫W(xué)生必須承擔(dān)的公民責(zé)任做出制度性的安排。比如，將大學(xué)生參加公益活動的多少與他們的學(xué)分相掛鉤，缺了這項不給畢業(yè)文憑，并且對平時執(zhí)

行的情況做出考核，登記在冊，并認(rèn)定為畢業(yè)學(xué)分。

3.要培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識，讓他們明白身上肩負(fù)的使命。對于這一點教師，導(dǎo)員等要以身作則，教師、導(dǎo)員得有強(qiáng)烈的責(zé)任心，只有這樣學(xué)生才會服你，才會跟著你學(xué)習(xí)，從教師、導(dǎo)員的責(zé)任心體現(xiàn)中他們也會使自己非常的有責(zé)任心，4·家庭當(dāng)然也會有著十分重要的作用，父母應(yīng)該，經(jīng)常打聽孩子的學(xué)習(xí)情況，和心理動向。經(jīng)常和在外地念書的子女聯(lián)系，教育他們要一直走在正道是，鼓勵他們要有上進(jìn)心。

5·最重要的還得看學(xué)生自己，無論他人怎樣的努力如果自己不想做，不配合，是永遠(yuǎn)也無法到到目的的。我們得明白，自己以后的路，還有很長，家人需要我們，社會需要我們，國家需要我們，現(xiàn)在還不是逍遙的時候，現(xiàn)在的我們還得努力，努力成為對社會有用的人。不能總是呆在電腦游戲的前面，如今的我們正是發(fā)展的重要時候，一定得擺正心態(tài)，為我們一身儲備點能量，將來進(jìn)入了社會，才會起到應(yīng)有的作用。

五·個人感想

如今的大學(xué)生貌似已然忘記了自身的使命，自身的責(zé)任。大學(xué)生青年團(tuán)體，好似失去了凝聚力，就如一盤散沙，一丟亂石。我們需要一種精神，一種可以讓沙子和亂石凝聚的精神，我覺得這種精神就是責(zé)任感，和民族榮譽(yù)感。精神在我中華民族便是堅不可摧。

曾經(jīng)少年的毛澤東佇立在橘子洲頭高呼：恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，揮斥方遒。只有少年的我們，不斷的努力著，國家才有基礎(chǔ)，國家才有富強(qiáng)的的希望。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)承載著中華民族偉大復(fù)興夢想的非我們中國少年莫屬，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們也許來自五湖四海，所學(xué)專業(yè)不盡相同，將來有的同學(xué)會從政，有的同學(xué)會經(jīng)商，但無論我們中國少年在哪里，我希望的，我們心中的強(qiáng)國夢永遠(yuǎn)不會磨滅。

可是，夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。我們熬過了黑色高三，一只腳踏入大學(xué)校園，這里沒有嚴(yán)厲的班主任，沒有約束我們的父母。有的是輕松寫意，自由散漫；有的是花前月下，溫柔浪漫。我們驚喜萬分，卻又茫然無措。我們有了用之不盡的課余時間，卻又靜不下心看一篇讀者文摘，不會一個人漫步在夜色的操場，靜

靜的思索這個世界，思索我們已經(jīng)走過和將要走過的路。我們得到了很多，我們欣喜若狂，可卻沒有發(fā)現(xiàn)我們也許已經(jīng)丟失了夢想，丟失了奮斗的青春熱血。

有這樣一幅圖片，凌晨三點的哈弗大學(xué)圖書館燈火輝煌，通宵學(xué)習(xí)的洋學(xué)生坐滿了圖書館五分之一的位置。狗一樣的學(xué)習(xí)，紳士一樣的玩。而我們呢，凌晨三點還亮著的恐怕是電腦桌面吧，有么有想過那些天才尚需如此的努力，我們呢，古語說笨鳥先飛，我這這些笨鳥怎么還飛的比人家晚呢？想想看中華民族將來是要交在我們手里的，我們應(yīng)該怎樣做，才有希望使中華民族屹立在世界東方呢？我想只是守在電腦面前這是不可能實現(xiàn)的事吧。

想想從古到今有多少中華兒女為中華民族的偉大復(fù)興流血犧牲，如今的幸福生活，是前一輩人用他們的生命換來的。我們得牢記歷史，落后就得挨打。我們得牢記我們的責(zé)任，我們肩上的任務(wù)是中華民族的偉大復(fù)興，想想我們還有理由每天無所事事的活著嗎？在我們身邊也有不少積極上進(jìn)的人，他們已經(jīng)成了國家的棟梁，他們用行動告訴我們，將自己個人的夢想統(tǒng)一于祖國民族的夢想，并非虛無縹緲，也不是高不可攀，只要認(rèn)真的過好每一天，每一刻，真正的對自己負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，對得起我們的未來，更對得起國家的未來。我們得向他們學(xué)習(xí)。古語說：近朱者赤，近墨者黑。多和積極上進(jìn)的人走在一起，這才是在大學(xué)校園應(yīng)該做的事。

我有一個夢想，中華民族從此不再飽經(jīng)風(fēng)霜，每個中華兒女都在為祖國的富強(qiáng)而不懈努力。我有一個夢想，我中華民族可以屹立在世界東方，當(dāng)提起中國時，所有的國家都是敬畏的模樣。而這些夢想的實現(xiàn)著，只有我能中華少年。

從這次調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)我們大學(xué)生需要改正的地方還有很多。得從思想上改正，不能以個人為中心，集體的利益才是重要的。同樣在學(xué)習(xí)上，我們得努力，目標(biāo)不能僅僅只是合格，而應(yīng)該是優(yōu)秀。要明確目標(biāo)，不能只是為了以后的生存，而要為我中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！

黃亞敏 2012212742

2013年7月17日

第三篇：中國夢 少年夢 強(qiáng)國夢演講稿

中國夢 少年夢 強(qiáng)國夢演講稿

五年級四班 王星慧

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

五千年的風(fēng)和雨啊，藏了多少夢？黃色的臉黑色的眼，不變是笑容。我們都是中國人，我們都有七彩的夢，那夢的名字叫中國夢。

中國夢，七彩斑斕，浩瀚如煙。飛天夢、文學(xué)夢、航母夢……夢夢成真。環(huán)保夢、健康夢……夢夢起飛。我也有一個中國夢，那就是少年夢，也就是強(qiáng)國夢。梁啟超曾吶喊：“少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)?！鄙倌陦羰侵袊鴫魮P帆起航的地方。

少年夢，不是空中樓閣，不是海市蜃樓，不是白日做夢。少年夢是從現(xiàn)在開始，是從身邊開始，腳踏實地地從我做起。

少年夢有愛國的情懷。熱愛祖國，這是我們永不更改的誓言。你聽說了嗎？日本要搶占我們的釣魚島。小小的彈丸之國為什么這樣霸道？是他們仗著有美國人給他們撐腰嗎？泱泱大國又豈能坐以待斃？我們小小少年關(guān)注國事。我們的國土，怎么能容忍他人踐踏？心中愛國，關(guān)注祖國。

少年夢有好好學(xué)習(xí)，天天向上的胸懷。我們銘記著“落后就要挨打”的警言。我們少年是祖國的未來，是祖國的春天。我們要從小積極向上，為將來積攢力量。今天，雖然我們不需要去頭懸梁錐刺股，可我們?nèi)匀灰巫尾痪氲刈x書，讓讀書成為家常便飯，厚積薄發(fā)。我們不斷鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，不做東亞病夫。我們從小事做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做出色的少年。

少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年雄于地球，則國雄于地球。少年夢，你我的夢。少年夢，中國夢，強(qiáng)國夢。一樣的血，一樣的種，讓我們手牽著手不分你我，仰首向前走。讓世界都知道我們都是中國人，做著強(qiáng)國夢！

我的演講完畢，謝謝大家。

第四篇：少年心 強(qiáng)國夢快板臺詞

少年心，強(qiáng)國夢

中華少年在臺上，打起竹板放聲唱，少年先鋒美名揚。十月鮮花別樣紅，河州大地秋意濃。萬眾一心奔前程，全民追尋中國夢。***發(fā)出新號召，核心價值新高潮。中華民族要復(fù)興，實現(xiàn)偉大強(qiáng)國夢。今天人人好心情，得夸夸中國的大環(huán)境。新班子，新氣象，***是個好榜樣。腐敗官員都落馬，推動反腐的新篇章。英明偉大的黨中央，把百姓的小事掛心上。

讀書免學(xué)費，而種地不交稅，快遞能報銷，陽光有依靠。團(tuán)結(jié)一心跟黨走，百姓生活才富有。百姓生活才富有！夸他的話說不完，聊聊現(xiàn)在的好少年。少年強(qiáng)，中國強(qiáng)，要做中華的好兒郎。

小學(xué)生，正年少，父母慣，長輩慣，父母命，行不了，父母教，認(rèn)真聽，做錯事，即改正。長輩錯，要提醒，態(tài)度好，心意誠，家務(wù)事，愿承擔(dān)，洗碗筷，掃庭院。好少年，在學(xué)校，愛學(xué)習(xí)，習(xí)慣好，尊師長，懂禮貌。

同學(xué)先，孝為先，要人物，微笑先，文明語，掛嘴邊。借人物，及時還。人借物，有物先，你幫我，我?guī)退?，助人為樂人人夸?/p>

百善孝為先，文明禮儀記心間。

紅領(lǐng)巾，心向黨，朵朵紅花向太陽，紅旗下面我成長。少年心，強(qiáng)國夢，高唱國歌心頭涌，時不我待要行動。爭當(dāng)四個好少年，強(qiáng)國希望記心間，建設(shè)祖國永向前。少年心，強(qiáng)國夢。老來能有所養(yǎng)享天倫。少年心，強(qiáng)國夢。孩子學(xué)有所成奔前程。少年心，強(qiáng)國夢。工人勞有所得享公正。少年心，強(qiáng)國夢。農(nóng)民每年都有好收成。少年心，強(qiáng)國夢。但愿生意都興濃。少年心，強(qiáng)國夢。軍人戍守邊關(guān)保安寧。少年心，強(qiáng)國夢。合家團(tuán)圓興旺享太平。少年心，強(qiáng)國夢。世界遠(yuǎn)離饑餓和戰(zhàn)爭。核心價值觀，人人記心間。富強(qiáng)又民主，力量大如天。公正與法制，群眾爭先進(jìn)。愛國新境界，爭先當(dāng)模范。人敬我友善，做人身體健。全民共踐行，實現(xiàn)強(qiáng)國夢。

中華少年有夢想，中華復(fù)興記心上。踐行核心價值觀，民族精神代代傳。

咱們都信共產(chǎn)黨，幸福生活萬年長。萬年長！

第五篇：“強(qiáng)國、強(qiáng)軍,強(qiáng)少年”主題活動方案

強(qiáng)國、強(qiáng)軍，強(qiáng)少年

——浦師附小迎國慶69周年暨“學(xué)習(xí)‘好八連’，扣好人生第一?？圩印毕盗?/p>

主題教育方案

一、指導(dǎo)思想

值此中華人民共和國成立69周年之際，我校以此為契機(jī)，深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，厚植學(xué)生紅色基因和愛國意識。為增強(qiáng)少先隊員的民族自豪感，進(jìn)一步加強(qiáng)少年兒童的思想道德建設(shè)；踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢想、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國！特此開展慶祝中華人民共和國成立69周年暨“學(xué)習(xí)‘好八連’，扣好人生第一粒扣子”主題教育實踐活動。

二、活動時間：9.17—10.7

三、活動內(nèi)容

◆活動1：“學(xué)唱《國家》”——傳唱一首紅色歌曲

1.活動時間：9.24—9.29 音樂課或午會課 2.活動要求：

1）在音樂老師的指導(dǎo)下，人人學(xué)唱

2）中午廣播循環(huán)播放

◆活動2：“誦讀經(jīng)典”——背誦一首愛國詩歌

1.活動時間：9.17—9.30周二午會課 2.活動要求：

1）學(xué)生自選一首愛國主題的詩歌在午會課時交流誦讀 2）家長或班主任為學(xué)生拍攝誦讀小視頻 3）9.29 每班上交3個視頻

◆活動3：“送上祝?！薄_展一次“向國旗敬禮”的寄語活動

1.活動時間：9.24—9.30 2.活動要求：認(rèn)真完成主題活動手冊上的50字祝福語 3.9.29 每班上交3本冊子

◆活動4：“觀摩隊列”——舉行一次特殊的升旗儀式

1.活動時間：9.30 2.活動流程： 1）介紹好八連 2）獻(xiàn)紅領(lǐng)巾 3）升旗儀式

4）“好八連”自我介紹 5）“好八連”隊列表演

6）夸夸我們的“好八連”（童馨）7）孝順歌 8）合唱《國家》

9）請“好八連”對一年級學(xué)生進(jìn)行隊列訓(xùn)練

◆活動5：“學(xué)習(xí)英烈”——了解英雄人物的光輝事跡

1.活動時間：9.25—9.29午會課或思品課 2.活動要求：

1）召開一次十分鐘隊會

2）學(xué)生制作PPT，在隊會課上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)

（1—4年級自選1位英雄人物，3年級了解“南京路好八連”）3）9.29 每班上交3份PPT ◆活動6：“觀看《南京路上好八連英模部隊專場》”——觀摩一部愛國主義教育電影

1.活動時間：9.30下午12時30分 2.活動要求： 1）認(rèn)真觀看影片

2）

四、五年級學(xué)生寫一份觀后感

3）全部學(xué)生填寫（最后選兩篇優(yōu)秀讀后感）4）10.8上交

◆活動7“我愛國旗”——我和國旗合個影

1.活動時間：10.1—10.7 2.活動要求：

1）國慶節(jié)外出時請仔細(xì)觀察哪些地方插上了五星紅旗 2）自豪地和國旗合個影 3）10.8 每班交五張照片

◆活動8“尋訪足跡”——舉行一次紅色主題的假日小隊活動

1.活動時間：10.1—10.7 2.活動要求：

1）四—五年級同學(xué)以小隊為單位，制作好小隊旗 2）尋訪紅色教育基地 3）認(rèn)真參觀、學(xué)習(xí)，做好記錄 4）10.8 每班交五張

五、其他人員安排

1.升旗儀式負(fù)責(zé)人：傅佳瑋

2.攝影：顧灝

3.攝像：

3.環(huán)境布置：后勤

注：1.升旗儀式學(xué)生統(tǒng)一穿校服，請班主任做好儀式教育。

2.有關(guān)主題活動②③⑤的照片和視頻9.30前匯總至學(xué)生發(fā)展部。3.有關(guān)主題活動⑥⑦⑧的資料10.8匯總至學(xué)生發(fā)展部。