第一篇：大二班下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃（最終版）

大二班下學(xué)期學(xué)期計(jì)劃

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，寶貝們已經(jīng)適應(yīng)了大班的學(xué)習(xí)環(huán)境，每一個(gè)孩子在上一學(xué)期都有了很大的該變，在下學(xué)期，我們也將對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的引導(dǎo)，讓幼兒更加出色。

一 幼兒情況分析

通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有較大進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：身體發(fā)展方面：

在家長(zhǎng)的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺(jué)、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、個(gè)別幼兒較為被動(dòng)；極少數(shù)幼兒還不能積極參加體育活動(dòng)；其他孩子很積極并敢于挑戰(zhàn)自己；幼兒的身體素質(zhì)明顯增強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展方面：

幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；求知欲較強(qiáng)，能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡思考與動(dòng)手操作。

社會(huì)性發(fā)展方面：

隨著年齡增長(zhǎng)，部分孩子已懂得謙讓、分享、輪流，能控制自己的情緒和行為，能主動(dòng)為班級(jí)體服務(wù)。但收拾物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強(qiáng)。如何讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面得到發(fā)展，做好幼小銜接工作是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

二 教育教學(xué)及班務(wù)工作重點(diǎn)

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容，組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

2、教育教學(xué)中面向全體，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，注重對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)的欣賞與表現(xiàn)能力的訓(xùn)練。為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、幫助幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中

4、力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、增進(jìn)家園交流，使家園同步發(fā)展。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開(kāi)學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦椅子、學(xué)具柜、黑板等，學(xué)習(xí)做好清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣。

（2）積極開(kāi)展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和科研活動(dòng)等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。

（3）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

（4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

（5）開(kāi)展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間，促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

（6）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

2、學(xué)習(xí)方面

1通過(guò)引導(dǎo)。讓幼兒在輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。墻飾布置做到教育化、藝術(shù)化、個(gè)性化，注意幼兒的參與，把主題墻飾作為特色教育和主題活動(dòng)的外顯窗口，通過(guò)教師的啟發(fā)和引導(dǎo)，將墻飾變?yōu)檎故居變鹤约阂庠傅膱@地。

（7）多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。

3、社會(huì)性方面

（1）結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

首先，多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。其次，多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。

（2）學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

（3）在活動(dòng)中，能基本獨(dú)立完成交給的任務(wù)；會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)；學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

（4）教幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣和為集體服務(wù)的社會(huì)責(zé)任感。

三、家長(zhǎng)工作

幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中，家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作：

1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系冊(cè)”等方式與家長(zhǎng)溝通，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流幼教新理念，同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

3、要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

第二篇：大二班下學(xué)期計(jì)劃

大二班班計(jì)劃

一、本班情況分析：

這一學(xué)期，我仍然擔(dān)任大二班的班主任工作，對(duì)于本班的孩子，他們與我相處了兩年的時(shí)間，這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴。本學(xué)期是我班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。因而本學(xué)期的工作要求就更高、工作也就更細(xì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下計(jì)劃：

（一）班級(jí)幼兒情況分析：

我班現(xiàn)有孩子人，其中男孩人，女孩人。通過(guò)上學(xué)期情況分析來(lái)看，我班多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)也有不同程度的提高。在語(yǔ)言方面，他們能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，多數(shù)孩子語(yǔ)言完整，流暢，用詞準(zhǔn)確。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流。能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。但是，個(gè)別幼兒的語(yǔ)言、交往能力和自理能力還是相對(duì)較差。我班有部分幼兒性格內(nèi)向，不敢或不能在集體面前大膽地表達(dá)、連貫地講述自己的意愿，如 戎東河小朋友；部分幼兒好動(dòng)現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，坐在座位上堅(jiān)持不到一分鐘，就開(kāi)始做自己喜歡的事情了，如張凱博小朋友，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)，如趙小林朋友等。一些上學(xué)期養(yǎng)成的良好生活衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也出現(xiàn)了反彈現(xiàn)象，尤其是進(jìn)餐、入廁、室外活動(dòng)和傾聽(tīng)習(xí)慣需要進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)，同時(shí)孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面也有待提高。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教。

二、班務(wù)工作指導(dǎo)思想：

本期工作堅(jiān)持以“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”為宗旨，在不斷研究和反思中，使我班幼兒教育工作不斷創(chuàng)新，促使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，切實(shí)達(dá)到家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧發(fā)展。

三、班級(jí)教育教學(xué)工作目標(biāo)

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，制定了本學(xué)期教育教學(xué)工作目標(biāo)。我主要從語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)和科學(xué)幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。

1、語(yǔ)言

讓幼兒養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)與人交往；能進(jìn)行完整轉(zhuǎn)述；增強(qiáng)閱讀和書寫的興趣；能概括分析事物的特征，用比較完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)事物；能用詞、圖片祖居，提高思維的靈活性、敏捷性；會(huì)創(chuàng)編兒歌、謎語(yǔ)、故事。

2、藝術(shù)（音樂(lè)）

喜歡參加多種音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有較濃厚的興趣；能為熟悉的歌曲即興填詞演唱，學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、兩聲部輪唱等形式演唱；會(huì)協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，能根據(jù)音樂(lè)的變化改變動(dòng)作；學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏樂(lè)曲，學(xué)做小指揮；學(xué)習(xí)欣賞不同類型的樂(lè)曲，并能用不同藝術(shù)手段創(chuàng)造性地表現(xiàn)對(duì)作品的感受。

3、科學(xué)

我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物、愛(ài)思考、愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別，形成類概念；知道四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法；喜歡嘗試做各種科學(xué)試驗(yàn)，能運(yùn)用多種材料和工具解決問(wèn)題；

4、社會(huì)

教育幼兒愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師和小朋友，會(huì)與人友好相處；學(xué)習(xí)與人交往；擴(kuò)展對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)、自尊和自信；認(rèn)識(shí)節(jié)日，感受節(jié)日氣氛，激勵(lì)樂(lè)觀向上的美好情感；能區(qū)分日常生活中一些行為的對(duì)錯(cuò)，知道按基本的行為規(guī)則去做。

四、主要工作與具體措施:

（一）注重創(chuàng)設(shè)多彩、優(yōu)美、和諧的活動(dòng)環(huán)境。

1、環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不是一成不變，而是要不斷更新、不斷豐富。本學(xué)期，我們將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換墻壁的內(nèi)容。讓幼兒及家長(zhǎng)都覺(jué)得每天都有新鮮的內(nèi)容，能留住家長(zhǎng)的腳步，這是我們共同的目的。除讓幼兒把自己的美工作品裝在畫袋外，我還按月進(jìn)行一次美工作品展評(píng)。歡迎家長(zhǎng)參觀。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，也是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境。能讓幼兒在大二班這個(gè)大集體里，愉快地生活、健康地成長(zhǎng)、和諧地發(fā)展。在幼兒園一日活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，真正做到寓教于樂(lè)、寓教于玩。本學(xué)期，我們計(jì)劃多組織一些豐富多彩的游戲，讓幼兒樂(lè)于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。

3、不斷豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。我們將根據(jù)本班主題，教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要、幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，并及時(shí)更換，充實(shí)。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，我計(jì)劃讓幼兒每人種植一種花草，精心栽培，通過(guò)種植、澆水、拔草、施肥等環(huán)節(jié)，使幼兒明白植物的種植過(guò)程，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)花草、愛(ài)護(hù)大自然的思想感情。我們還發(fā)動(dòng) 家長(zhǎng)提供成品，半成品材料。使幼兒便于操作。除次之外，我們將建立合理的活動(dòng)規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手、動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。在活動(dòng)中使幼兒動(dòng)手操作、自理、交往、表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。

（二）加強(qiáng)班級(jí)管理工作，為幼小銜接打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1、和配班教師加強(qiáng)交流、溝通，能共同探討班內(nèi)孩子的實(shí)際情況，特別是那些比較讓老師頭疼的幼兒，在交流中，探討出統(tǒng)一的教育方法。也可以針對(duì)班內(nèi)的工作展開(kāi)討論，總之，和配班教師將達(dá)到管理、教育方法的一致。

2、實(shí)事求是地做好4項(xiàng)記載，不是為了完成任務(wù)而記載，真正做到記載是幼兒教育工作的補(bǔ)充。

3、積極配合力爭(zhēng)完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，應(yīng)該及時(shí)完成，不無(wú)故拖延。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

4、及時(shí)整理好班級(jí)材料、檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，做好交接手續(xù)。

（三）以培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

豐富多彩的活動(dòng)可以陶冶幼兒情操，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。本學(xué)期我班將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，以幼兒興趣為著手點(diǎn)，以幼兒的參與為主要形式，以培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)為主要目的。

本學(xué)期我們計(jì)劃增加活動(dòng)次數(shù)、豐富活動(dòng)內(nèi)容，為孩子在幼兒園的生活留下深刻的印象。三月份，我們決定帶孩子去學(xué)雷鋒，做好事，讓孩子知道雷鋒的故事，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的好品質(zhì)。四月份，我們帶孩子到野外去找春天，知道春天是種植的季節(jié)，并且讓孩子了解春天的季節(jié)特征，從而陶冶孩子情操，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。五月份計(jì)劃組織幼兒到市場(chǎng)、超市去購(gòu)物，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力。六月份我們將請(qǐng)幼兒爸爸媽媽和我們一起慶祝孩子的節(jié)日。七月份我們將組織幼兒去參觀小學(xué)，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的情感。本學(xué)期，我們還計(jì)劃了班級(jí)卡拉OK比賽、講故事比賽、跳繩比賽等活動(dòng)以此來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。由于是大班，是幼兒在園的最后一學(xué)期，本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展“比比看，誰(shuí)坐得最端正”、“我是最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)

幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們還將進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，在活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)亟o孩子布置一點(diǎn)任務(wù)，讓他們真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，能幫老師干事了，以此增加榮譽(yù)感。

在一日活動(dòng)中，加強(qiáng)與幼兒的交流和溝通，了解孩子們的內(nèi)心世界，和他們做好朋友，拉近教師和幼兒間的距離。特別針對(duì)內(nèi)向幼兒更應(yīng)該如此。

（四）配合家長(zhǎng)教育好幼兒。

1、充分利用家長(zhǎng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)，同時(shí)發(fā)表意見(jiàn)。還可以 通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪，電話等方式與家長(zhǎng)交流。本期我計(jì)劃每天關(guān)注每一位小朋友的日常活動(dòng)，然后將幼兒身上發(fā)生的一些有趣的或值得探討的話題記在心里，然后再將這些轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)，豐富和家長(zhǎng)的交流內(nèi)容，達(dá)到促進(jìn)幼兒進(jìn)步的目的。

2、堅(jiān)持每月甚至?xí)r間更短更換一次“家園聯(lián)系欄”，不斷更新欄目，豐富內(nèi)容，并提醒讓家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，接受幼兒教育新理念，新方法，并及時(shí)了解我們的工作進(jìn)程，使家園教育步調(diào)一致。

3、家長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園，幼兒教育也離不開(kāi)家長(zhǎng)，我們的工作需要家長(zhǎng)的支持。本學(xué)期我們將充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。

4、認(rèn)真記好家訪記載，工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

5、還可根據(jù)不同家長(zhǎng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(zhǎng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。

（五）把幼兒安全工作作為幼兒園工作的重重之重。

1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)。如：安全用電的注意事項(xiàng)；安全防火知識(shí)；注意保護(hù)自己，不能讓硬物、銳氣損傷任何部位；不能亂攀、亂爬，以免摔傷、碰傷等。利用圖片、談話、講故事等形式，向幼兒講一些因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而釀成災(zāi)禍的實(shí)例。根據(jù)上學(xué)期的防騙演習(xí)工作，教育幼兒不跟生人走，不吃生人的食物。

2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施。結(jié)合常識(shí)課，使幼兒懂得撥打報(bào)警電話

110、急救電話120，火警119，讓幼兒懂得遇到意外時(shí)，可以采取應(yīng)急措施。

3、在日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。在活動(dòng)時(shí)要特別注意加強(qiáng)對(duì)易闖禍和易受傷幼兒的監(jiān)護(hù)，如發(fā)現(xiàn)有不安全行為應(yīng)及時(shí)制止和教育，如有的幼兒頭向下打滑梯，或者在滑梯上擁擠推人，就及時(shí)組織幼兒現(xiàn)場(chǎng)討論這樣做可能發(fā)生的結(jié)果。為了進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，控制幼兒的不安全行為。

4、家園配合，共同對(duì)幼兒實(shí)施安全教育。

家庭是幼兒生活的主要場(chǎng)所，父母是孩子的第一任教師，所以教師在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)培養(yǎng)的同時(shí)，還應(yīng)該利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄等，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，讓家長(zhǎng)主動(dòng)參與對(duì)孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，經(jīng)常給孩子講一些自救的典型事例。

本學(xué)期的工作責(zé)任重大，不過(guò)，我相信一句話，只要有辛勤的汗水，一定有相應(yīng)的收獲。我有信心讓大二班的小朋友在幼兒園度過(guò)難忘的、快樂(lè)的最后一學(xué)期。

第三篇：大二班學(xué)期計(jì)劃

大二班學(xué)期計(jì)劃（xiexiebang.com unjs.com）

一、基本情況分析：我們班現(xiàn)有幼兒名，其中名男孩，女孩大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高，大二班學(xué)期計(jì)劃。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。為了使幼兒得到全面和諧的發(fā)展，特制定以下計(jì)劃。

二、本學(xué)期教育目標(biāo)

（一）、健康領(lǐng)域

1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)基本的生活衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒生活自理能力。

3、注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急方法，知道預(yù)防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識(shí)，不吃不干凈和變質(zhì)的食物。

5、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，主動(dòng)參加體育活動(dòng)。

（二）、科學(xué)領(lǐng)域

1、激發(fā)和培養(yǎng)好奇心和求知欲。

2、豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，形成有關(guān)事物的基本概念，了解事物現(xiàn)象相互之間的關(guān)系，發(fā)展思維能力。

3、初步掌握數(shù)概念和數(shù)運(yùn)算，度量概念及時(shí)空概念，了解事物之間的相對(duì)關(guān)系。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、積極主動(dòng)的參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做力所能及的事情，樂(lè)于參加公益活動(dòng)。

2、發(fā)展幼兒的自我評(píng)價(jià)能力，給自己、他人提較為適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

3、初步學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，不任性、不發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)自律和尊重他人。

4、提高交往能力，自信、禮貌地與人交往。

5、能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難。

6、知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，知道幾個(gè)主要的少數(shù)民族。

（四）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、堅(jiān)持說(shuō)普通話，能辯解普通話聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣的不同，能正確地使用聲調(diào)、語(yǔ)調(diào)，大膽、準(zhǔn)確地使用各種詞匯，學(xué)期工作計(jì)劃《大二班學(xué)期計(jì)劃》。

2、能主動(dòng)、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談，愿意講述自己所經(jīng)歷的事情。

3、能主動(dòng)、積極、專注地傾聽(tīng)別人談話，能理解并執(zhí)行復(fù)雜的多重指令。

4、樂(lè)于參與討論和辯論，敢于發(fā)表不同意見(jiàn)。

5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，有良好的閱讀習(xí)慣。

6、對(duì)認(rèn)讀漢字感興趣，掌握基本的書寫姿勢(shì)。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域a美術(shù)

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自然界的美，并愿意運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)。

2、能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)一定的情節(jié)，比較合理地安排畫面。

3、指導(dǎo)幼兒利用農(nóng)村自然資源和身邊的廢舊材料開(kāi)展豐富的手工活動(dòng)，美化自己的生活。

4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的扎染，感受多種捆扎方法產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果。

5、培養(yǎng)幼兒看圖示折紙的能力，掌握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進(jìn)行組合折疊。

6、調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng)，會(huì)欣賞評(píng)價(jià)自己、同伴、名師的美術(shù)作品以及自然景觀、名勝古跡等。b、音樂(lè)

1、能積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣。

2、能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用速度、力度、情緒來(lái)演唱歌曲，學(xué)唱四分音符。

3、能夠根據(jù)歌曲旋律即興創(chuàng)編歌詞并演唱。

4、能夠協(xié)調(diào)地模仿動(dòng)作和舞蹈組合；能隨音樂(lè)自編舞蹈動(dòng)作，自由發(fā)揮快樂(lè)表演。

三、班級(jí)活動(dòng)的組織和實(shí)施：九月份：

（一）養(yǎng)成教育。

（二）完成九月份的教育教學(xué)目標(biāo)。

1、老師的愛(ài)《我愛(ài)我的老師》說(shuō)出老師的優(yōu)點(diǎn)。

2、衛(wèi)生評(píng)比。教育幼兒講衛(wèi)生，防預(yù)手足口病和甲型h1ni的發(fā)生。

3、愛(ài)我中華。搜集家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，展示家鄉(xiāng)美。

4、安全教育。教育幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)。開(kāi)展活動(dòng)：《安全出行，從我做起》、《秋天多么美》、《遠(yuǎn)離電源》、《龜兔賽跑》等。

（三）召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。十月份：

（一）完成十月份教育教學(xué)。

（二）觀看“60年國(guó)慶大典”電視轉(zhuǎn)播。

（三）開(kāi)展“自己的事情自己做”的活動(dòng)。開(kāi)展活動(dòng)：

1、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

2、玉米娃。

3、歡度國(guó)慶節(jié)十一月份：

（一）完成十一月份教育教學(xué)

（二）安全教育

（三）、跳皮筋比賽開(kāi)展活動(dòng)：

1、耍脾氣不好。

2、跳皮筋。

3、安全小衛(wèi)士。十二月份：

（一）完成十二月份的教育教學(xué)。

（二）給幼兒講述 “冬季防護(hù)知識(shí)”

（三）堆雪人開(kāi)展活動(dòng)：

1、玩雪。

2、兒童故事欣賞。

3、凍冰花一月份：

（一）完成一月份教育教學(xué)目標(biāo)二）繪畫比賽

（三）家長(zhǎng)座談會(huì)。開(kāi)展活動(dòng)：

1、掃雪。

2、放鞭炮。

3、制作風(fēng)車

五、衛(wèi)生保健除了每日做好教育教學(xué)活動(dòng)，還要注意衛(wèi)生保健工作。

1、每日認(rèn)真做好晨、午檢工作，做到有情況早發(fā)現(xiàn)。

2、認(rèn)真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。

3、每日注意活動(dòng)室開(kāi)窗通風(fēng)和定時(shí)消毒（用紫外線燈）。

四、家長(zhǎng)工作為了更好地發(fā)揮教育合力的作用，還要做好家長(zhǎng)工作，以誠(chéng)心打動(dòng)家長(zhǎng)，使他們樂(lè)意與教師配合，共同教育幼兒。

1、開(kāi)好學(xué)期初和學(xué)期末的家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的工作做到心中有數(shù)。

2、對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和要求有耐心，做到無(wú)微不至又不卑不亢。

3、認(rèn)真辦好每學(xué)期的科學(xué)育兒報(bào)，精心選擇內(nèi)容，并定期發(fā)放給家長(zhǎng)。

4、對(duì)于日常瑣碎的事情，要耐心對(duì)待家長(zhǎng)，不厭其煩。

五、其它方面

1、布置好活動(dòng)室環(huán)境，使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過(guò)一日活動(dòng)。

2、適當(dāng)增加一些幼小銜接內(nèi)容，為使幼兒自然向小學(xué)過(guò)渡做好心理準(zhǔn)備。2010.8.30

第四篇：大二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃[模版]

大二班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月，他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，園本教研計(jì)劃，結(jié)合本班特色教學(xué)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長(zhǎng)工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

二、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒35名，16名女孩，19名男孩。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了。

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、隨著年齡的增長(zhǎng)，生活自理方面基本上已不存在問(wèn)題。

2、經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的責(zé)任意識(shí)提高了，對(duì)于班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與，大部分孩子對(duì)于老師布置的任務(wù)也能主動(dòng)完成。本班幼兒對(duì)手工、繪畫的興趣比較濃厚，通過(guò)集體教學(xué)活動(dòng)和平時(shí)的美工區(qū)域游戲活動(dòng)，孩子們?cè)谕殚g的相互幫助下繪畫水平進(jìn)步較大，動(dòng)手能力、同伴間相互交往的能力都得到了不同程度的提高。

3、通過(guò)上學(xué)期的努力，孩子們能自主選擇區(qū)域游戲活動(dòng)，自覺(jué)遵守各區(qū)域游戲規(guī)則。在區(qū)域游戲活動(dòng)中，進(jìn)一步提高了社會(huì)交往能力。

（二）薄弱因素：

1、本班男孩子在注意傾聽(tīng)方面相較女孩子比較欠缺，喜歡講悄悄話，學(xué)本領(lǐng)時(shí)沒(méi)有良好的坐姿，出現(xiàn)了兩級(jí)分化的現(xiàn)象。還有些男孩子喜歡在室內(nèi)奔跑、叫喊，導(dǎo)致一些常規(guī)的養(yǎng)成上有所欠缺。

2、孩子們雖然能辨別是非，但自己解決困難的能力有待進(jìn)一步培養(yǎng)。很多孩子喜歡“告狀”。

3、個(gè)別孩子性子慢，做事喜歡拖拉；學(xué)本領(lǐng)時(shí)主動(dòng)性不強(qiáng)。

三、主要工作

1、鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把常規(guī)培養(yǎng)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

2、本學(xué)期是幼兒園最后一學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作也納入本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

4、繼續(xù)開(kāi)展“民族體育文化活動(dòng)”的實(shí)踐與研究，將舞龍、跳竹竿、拋鐵環(huán)等民族體育游戲活動(dòng)更好地融入我們的一日活動(dòng)，并積極探究與其相關(guān)的民族文化活動(dòng)，完善我們的園本課程，從而進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的民族意識(shí)，養(yǎng)成健康活潑開(kāi)朗的個(gè)性。

5、積極尋找學(xué)習(xí)吳歌、書法等本土文化，在不斷完善民族體育文化的基礎(chǔ)上帶孩子走進(jìn)本土文化，讓孩子了解本土文化，從而培養(yǎng)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

四、具體措施

1、保育工作

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，在一日生活活動(dòng)中關(guān)注個(gè)體幼兒生理、心里健康，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)；鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持做好值日生工作，除了管理好自然角的植物、小組與活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生，還要做好分發(fā)書本、管理組員的工作，為本組組員做好帶頭作用。

2、教育教學(xué)工作

（1）依據(jù)園務(wù)工作工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃，根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況，制定出合理、科學(xué)且富有特色的教育教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。

（2）帶孩子參觀小學(xué)，訪問(wèn)小學(xué)生；學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子對(duì)自己提高要求，以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，激發(fā)孩子做小學(xué)生的欲望；引導(dǎo)孩子每天整理小書包，每天閱讀繪本、故事書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；利用晨間談話、餐前餐后和區(qū)域游戲時(shí)間鼓勵(lì)孩子講述故事，提高語(yǔ)言表述能力。

（3）根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。為創(chuàng)建本班特色，本學(xué)期將增設(shè)對(duì)弈區(qū)，鼓勵(lì)孩子玩跳跳棋、飛行棋，并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)下象棋。

（4）利用晨間鍛煉、戶外活動(dòng)時(shí)間積極開(kāi)展民族體育活動(dòng)和民間游戲，積極參加年級(jí)組的大型民族體育區(qū)域游戲活動(dòng)，在豐富孩子游戲的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的交往能力。

（5）做好十二五課題的開(kāi)題工作，利用假日時(shí)間走訪民間老人，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索尋找本土資源；向吳歌王學(xué)習(xí)吳歌，工作之余學(xué)習(xí)書法。

3、班級(jí)管理工作

根據(jù)本班實(shí)際情況，加強(qiáng)孩子一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。讓幼兒參與生活、學(xué)習(xí)、游戲各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)則的制定，以向?qū)W生學(xué)習(xí)、評(píng)選每周之星、小班長(zhǎng)、值日生等多種手段幫助幼兒鞏固常規(guī)，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和榮譽(yù)感。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系。根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

5、家長(zhǎng)工作

（1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)家園交流

根據(jù)主題活動(dòng)每周更換班級(jí)主頁(yè)、班級(jí)博客的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)主頁(yè)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解每周活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容和需要配合的事項(xiàng)；通過(guò)班級(jí)博客，家長(zhǎng)可以看到孩子最近的活動(dòng)照片與視頻，老師和孩子們也能看到小朋友在家里的情況，家長(zhǎng)還能通過(guò)網(wǎng)上聊天、留言板和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通。通過(guò)校信通，我們可以讓家長(zhǎng)更詳細(xì)地了解當(dāng)天活動(dòng)內(nèi)容，提出配合事宜。

（2）通過(guò)面談、家訪、電話聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)溝通。

溝通的內(nèi)容可以是孩子在幼兒園的情況，孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，給予肯定；對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)地反映，取得家長(zhǎng)的支持與信任。另外，做好幼小銜接工作是我們本學(xué)期的重點(diǎn)工作，良好的習(xí)慣養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，所以，交流的另一內(nèi)容也可以是如何配合老師培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

2011年3月

第五篇：大二班班級(jí)計(jì)劃下學(xué)期

愛(ài)國(guó) 幼兒園學(xué)期（月）保教計(jì)劃（大二）班下學(xué)期時(shí)間（2012.2----2012.6）

班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班共有幼兒30人，男孩13人，女孩17人，從男女比例來(lái)說(shuō)，女孩比例較高。本學(xué)期由徐、趙老師以及保育員小羅一起負(fù)責(zé)班級(jí)工作。本班家長(zhǎng)多為外來(lái)務(wù)工人員，工作繁忙忙于生計(jì)普遍缺乏合理的科學(xué)育兒知識(shí)，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較少，幾乎全部是靠幼兒園得到的；平時(shí)與父母的交流機(jī)會(huì)也較少，故語(yǔ)言發(fā)展略滯后。

本班幼兒目前的發(fā)展優(yōu)勢(shì)主要是

1、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，并且勇于挑戰(zhàn)高難度的運(yùn)動(dòng)器械。在每日運(yùn)動(dòng)中，常常能看到本班幼兒活躍的身影，他們喜歡挑戰(zhàn)高難度的運(yùn)動(dòng)器械，不畏高，在運(yùn)動(dòng)比賽中也有堅(jiān)持到底的精神，每天還會(huì)主動(dòng)幫助保育員和教師擺放、整理運(yùn)動(dòng)材料

2、形成了良好的集體意識(shí)，愿意為班級(jí)服務(wù)，做班級(jí)的小主人。本班幼兒從中班起就開(kāi)設(shè)了“小小值日生”等活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助幼兒形成了良好的集體意識(shí)。樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。

本班幼兒目前的發(fā)展弱勢(shì)主要是

1、探索能力比較薄弱，這與幼兒的家庭教育也是息息相關(guān)的，本班幼兒在家中大多處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，缺乏探索的欲望

2、幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的回應(yīng)能力比較薄弱，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，例如：說(shuō)話聲音輕，在集體面前不敢大聲表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我覺(jué)得這主要還是源自孩子生活經(jīng)驗(yàn)的淺薄和自信的缺乏。

個(gè)別特殊幼兒魏蘭茜的自理能力非常薄弱，無(wú)論是在穿脫衣褲、吃飯洗手等生活習(xí)慣上，更表現(xiàn)在一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)中，例如：無(wú)法集中聽(tīng)教師說(shuō)話，常常手舞足蹈，集體游戲時(shí)完全游離在外，沒(méi)有規(guī)則意識(shí)等等。針對(duì)這樣的特殊兒童，本學(xué)期我們將予以重點(diǎn)關(guān)注，用鼓勵(lì)和示范的方法幫助該幼兒首先建立生活習(xí)慣的培養(yǎng)再慢慢滲透常規(guī)培養(yǎng)。

幼兒發(fā)展目標(biāo)預(yù)設(shè)

1、有文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地完成力所能及的事。

2、體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往與合作的重要和快樂(lè)，學(xué)習(xí)尊重與理解他人的需要，有一定的自我意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

3、積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得豐富的身體運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷自我增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力和行為的安全性。

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4、有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣與能力，大膽清楚地表達(dá)自己的想法，會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往，勇于辯論，發(fā)表見(jiàn)解，對(duì)不明白的地方敢于提問(wèn) ★

5、喜歡探索、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。關(guān)注自己感興趣的問(wèn)題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)信息。

6、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。懂得熱愛(ài)自然、珍惜資源，有初步地關(guān)心和保護(hù)周圍生活環(huán)境的意識(shí)與行為。

7、逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法。

8、初步接觸多元文化，能從不同方面發(fā)現(xiàn)和感受周圍生活的美，能用不同的方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。

9、了解數(shù)的實(shí)際意義，在生活中感受數(shù)量的關(guān)系，獲得一些時(shí)間概念，喜歡進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

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10、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

11、能嘗試探索用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。★

12、了解周圍環(huán)境和設(shè)施，積極參與各種活動(dòng)，萌發(fā)做小學(xué)生的積極情感。

5月6月4月3月2月1、2、3、4、5、6、7、1、2、3、4、5、6、各月保教重點(diǎn)預(yù)設(shè)

制定各類計(jì)劃。（班級(jí)學(xué)期計(jì)劃等）。創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境、提供游戲材料。開(kāi)展“我自己”主題。

初步介紹、開(kāi)展新活動(dòng)“每日小舞臺(tái)”、“小鬼當(dāng)家”、“今日我最棒”。鞏固幼兒自己正確的洗手盥洗等生活習(xí)慣。

開(kāi)展新學(xué)期“拜年”“鬧元宵”、“民俗展”、“分室活動(dòng)”等活動(dòng)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好各項(xiàng)事宜的征詢工作，做好家園配合工作。

開(kāi)展主題“春夏和秋冬”。

結(jié)合主題活動(dòng)，關(guān)注幼兒的游戲情況，隨時(shí)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。鞏固幼兒自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)“每日小舞臺(tái)”、“小鬼當(dāng)家”。

開(kāi)展植樹(shù)節(jié)、慶?！叭恕惫?jié)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、珍惜資源；關(guān)心媽媽的情感，懂得從我做起。家長(zhǎng)工作：了解幼兒園教育主題，共同收集、豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

1、主題“動(dòng)物大世界”。

2、鬼當(dāng)家”活動(dòng)進(jìn)一步深化開(kāi)展，幼兒自己商量討論負(fù)責(zé)的事宜，并且能根據(jù)幼兒的長(zhǎng)處合理安排。

“每日小舞臺(tái)”繼續(xù)豐富內(nèi)容，加入舞蹈、唱歌、新聞、科學(xué)小知識(shí)等各種內(nèi)容，讓該活動(dòng)成為開(kāi)拓幼兒眼界的平臺(tái)

“今日我最棒”中，繼續(xù)深入，嘗試由幼兒自己選出心目中表現(xiàn)最好的孩子 家長(zhǎng)工作：與家長(zhǎng)一同關(guān)注幼小銜接。

3、春游活動(dòng)

1、主題“有趣的水”。

2、合主題調(diào)整環(huán)境及游戲材料。

3、鞏固幼兒整齊折疊衣褲，整齊擺放物品的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)系鞋帶。

4、畢業(yè)典禮的表演節(jié)目。

5、親子活動(dòng)

6、家長(zhǎng)工作：了解主題，培養(yǎng)幼兒的探索能力，做好幼小銜接。

1、開(kāi)展主題“我要上小學(xué)”。

2、結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供。

3、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)

4、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。

5、家長(zhǎng)工作：注意一些假期中容易出現(xiàn)的安全問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)一些育兒知識(shí)

班級(jí)重點(diǎn)工作：

本班本學(xué)期的重點(diǎn)工作主要是，1、培養(yǎng)幼兒的探索能力，激發(fā)幼兒的探索興趣（1）為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的探索環(huán)境，例如：在區(qū)角游戲中多創(chuàng)設(shè)探索類的區(qū)角，在游戲中激發(fā)幼兒的探索欲望（2）在學(xué)習(xí)活動(dòng)中整合探索的內(nèi)容，讓幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的探索方法（3）教師有目地的講評(píng)、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)的指導(dǎo)，幫助幼兒提高探索的能力。

2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力（1）每日提供幼兒一些表演時(shí)間，通過(guò)多種形式，例如“播報(bào)新聞”、歌表演等增加幼兒的自信（2）通過(guò)游戲、學(xué)習(xí)活動(dòng)等與幼兒有效互動(dòng)，通過(guò)各種提問(wèn)提高幼兒的語(yǔ)言能力，對(duì)于聲音響亮的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)（3）引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園中一日發(fā)生的事情，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)意愿。

3、幼小銜接（1）參觀小學(xué)，觀看小學(xué)生的片段，激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望（2）學(xué)習(xí)獨(dú)立整理學(xué)習(xí)用品，形成良好的生活習(xí)慣（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)良好的閱讀、書寫、區(qū)角游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒對(duì)漢字感興趣，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字；通過(guò)數(shù)活動(dòng)、區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算等，提高幼兒獨(dú)立思考的能力。